Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по психологической и речевой подготовке ребенка.

Методические рекомендации по психологической и речевой подготовке ребенка.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:



Государственное казенное образовательное учреждение Свердловской области

«Екатеринбургская школа № 4»













Психологическая и речевая подготовка ребёнка к школе













Учитель 1 категории: Сумина Е.Г.




г. Екатеринбург

2016г.




Памятка для родителей


Вашему ребёнку исполнилось 7 лет. Он идёт в школу.

Каковы должны быть его возможности для усвоения системы школьных знаний?

Ребенок начинает говорить в конце первого года жизни, в это же время начинается созревание у него восприятия, внимания, воли, чувств, мышления, сознания.

Ребёнок пытается воспринимать окружающий мир, и надо остановить его внимание на наиболее существенной информации, выбрав её из общего потока. Во-первых, необходимо научить малыша делать сознательный выбор главного и на этой основе воспитывать устойчивое, сосредоточенное, целенаправленное внимание, которое необходимо для его обучения в школе.

Внимание способствует формированию образцов, представлений, а позднее простых и сложных понятий. Представление – высшая степень чувственного этапа познания. Особенно ярким периодом развития представлений является детство. В результате связи образования впечатлений у ребёнка формируется целостный образ отдельного предмета, явления. По представлению ребёнок начинает играть. Творчество в играх обновляется, усложняется, и это обеспечивает развитие детского воображения, фантазии, которые и являются главными элементами мысли. В представлениях содержится первый элемент самосознания, суждения, абстрагированного мышления. Следовательно, очень важно с раннего детства воспитывать у ребёнка целенаправленное внимание.

Воспитывая у ребёнка любознательность, умение видеть, слышать, обнаруживать сходство и различие между предметами и явлениями, устанавливать временные и причинно-следственные зависимости, побуждая ребёнка вопросом «почему» к размышлению, мы развиваем у него логическое мышление и логическую память.

Память человека – кладовая, куда он откладывает свои знания. Воспитание у ребёнка механической памяти путём заучивания стихов, поговорок, песен, игр поможет ему запоминать школьный материал. Формирование слуховой памяти и слухового внимания помогут особенно в условиях устных заданий и объяснений учителя, написание диктанта. Для воспитания слуховой памяти и внимания нужно научить ребёнка вслушиваться в свою речь и в речь взрослых, улавливать её содержание, умение сосредотачиваться на данном маленьком задании, осмыслить его и научиться самоконтролю при выполнении.

В поведении ребёнка – дошкольника самоконтроль должен присутствовать постоянно при его общении с окружающими. Это поможет воспитанию осознанного поведения в школе.

Быть внимательным, усидчивым, спокойным помогут занятия, которые надо начинать с 15 - 20 минут.

Мышление не может успешно развиваться без языкового материала. Слова обозначают понятия, которыми мыслит человек. Понятийное мышление формируется в раннем детстве и совершенствуется в течение всей жизни. Работа мысли, усложняясь в связи с наблюдением и другими видами деятельности, требует и усложнения речи.

Надо, чтобы дети не отставали в её развитии, для чего требуется создать благоприятные условия. Ребёнок должен быть здоров, весел, всегда занят, деятелен, иметь достаточно новых впечатлений. Ребёнок с хорошо развитой речью легко вступает в общение с окружающими. Он понятно выражает свои мысли и желания. Наоборот, неясная речь ребёнка затрудняет его взаимопонимания с людьми и нередко накладывает тяжёлый отпечаток на его характер: дети становятся молчаливыми, раздражительными, замкнутыми. К пяти годам произношение ребёнка должно быть чистым, то есть он должен правильно произносить все звуки. Речь должна быть уже развёрнутой, со сложными предложениями.

Словарь ребёнка, идущего в первый класс, составляет 6 – 7 тысяч слов. В основном это глаголы и существительные.

Ребёнок должен знать единицы речи: слово, предложения, часть слова – слог.

Желательно чтобы ребёнок читал. Важно научить его слышать в слове слог и звук, а позднее уметь сосчитать их количество. Это очень поможет ему в овладении грамотой и письмом.

Ребёнок, стремясь высказывать свою мысль быстрее, «проглатывает» отдельные звуки, слоги, окончания, прерывает слово на середине, чтобы взять дыхание, кричит, чтобы привлечь внимание слушающего. Это приводит к привычной неряшливости в речи, неглубокому её содержанию, нередко заиканию.

Спокойная, вдумчивая, неторопливая речь способствует обучению правильному и красивому чтению.

Родители, взрослые должны готовить ребёнка к школе: читая детские книги, задавая вопросы по прочитанному, заставлять ребёнка не только вспоминать содержание, но и установить причину, последовательность действий героев.

Ребёнок должен учиться правильно строить предложение, пересказывая прочитанное своими словами. Настойчивая и систематическая работа с ребёнком облегчит сложный и трудоёмкий процесс обучения первоклассника.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров22
Номер материала ДБ-185267
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх