301310
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюСтатьиМетодические рекомендации по работе над школьной методической проблемой

Методические рекомендации по работе над школьной методической проблемой

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Методические рекомендации


по работе над школьной


методической проблемой







Подготовила

заместитель директора поУВР

МОУ «Школа № 111 г. Донецка»

Петровского района

Жадан Наталья Николаевна










Главная цель методической работы - не только оказание реальной действенной помощи педагогическим кадрам в развитии профессионального мастерства, но и активизация творческого потенциала каждого учителя.

Приоритетная научно-методическая проблема - формирование учителя-исследователя, конкурентоспособного специалиста с высоким уровнем профессионализма, методической и общей культуры.

Нормативно-законодательные документы:

- Конституция ДНР.

- Закон ДНР "Об образовании".

- Положение о порядке осуществления инновационной деятельности.

- Другие нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность учебных заведений и учреждений;

Выбор научно – методической проблемы определяется:

- поставленными перед общеобразовательными учебными учреждениями задачами;

- потребностями и творческими интересами большинства учителей школы;

- потребностью в теоретической разработке и практическом решении ряда педагогических проблем.

Требования к определению единой научно – методической проблемы:


1.Актуальность проблемы для деятельности педагогического коллектива и соответствие развития коллектива через реализации конкретных задач, которые вытекают из научно – методической проблемы.

2.Созвучность проблемы современным педагогическим идеям и концепции.

3.Коллегиальный выбор проблемы с учетом мнений его авторитетных членов.

4.Диалектическая связь единой школьной проблемы с проблемой района, с конкретными научно - исследовательскими учреждениями, способными оказать помощь школе своими методическими разработками.

5. Целостность – охват научно – методической темой как учебной, так и воспитательной работы.

Условия эффективности работы педагогического коллектива над единой

научно – методической проблемой:


- аргументированный и обоснованный выбор коллективной темы, ее актуальность и новизна;

- формирование у педагогов интереса к теме и психологической готовности к работе в творческих группах или индивидуально;

- подбор адекватных методов решения проблемы, четкое планирование работы;

- знание педагогами места своего участка работы в реализации единой научно – методической проблемы;

- четкое обоснование и единые подходы к структуре и содержанию основных понятий, определение сущности педагогических процессов или явлений;

- качественный и количественный анализ промежуточных и окончательных результатов коллективного творческого поиска;

- обоснованность и оптимальность выводов, подготовка научно – методической продукции.







Этапы работы

над школьной методической проблемой

I этап

Задачи:

Определение проблемы, ее теоретическое обоснование.

Изучение научно-методической литературы по проблеме, создание картотеки научно-педагогической литературы.

Составление плана работы над проблемой.

Поисковая деятельность коллектива школы по решению проблемы, систематическое накопление материала.

Исследование реального уровня профессионального мастерства, потребностей и интересов как всего коллектива, так и каждого учителя.

Конкретизация практических рекомендаций относительно специфики контингента учителей школы, классных коллективов.

Формы работы:

заседания методического совета, МО, педагогических советов;

инструктивно-методические совещания, заседания творческих групп, школы молодого учителя;

фронтальный внутришкольный контроль;

самообразование;

изучение передового педагогического опыта.

Рекомендации:

- оформление справочно – информационного методического уголка в школьном методическом кабинете;

- составление перечня рекомендованной литературы по проблеме;

- обсуждение соответствующих статей периодической литературы.


II этап

Задачи:

Апробация и модификация инновационных технологий обучения в практическую деятельность.

Корректировка рекомендаций в процессе практического применения.

Создание собственного опыта по проблеме.

Распространение опыта, демонстрация его широким массам учителей.

Описание опыта по школьной методической проблемы.

Создание банка информации по внедрению проблемы в учебно – воспитательный процесс школы;

Формы работы:

фронтальный внутришкольный контроль;

открытые уроки, воспитательные мероприятия, занятия кружков, факультативов. Их проведения и обсуждения;

взаимопосещение уроков;

заседания педагогических советов, МО, проведение педконсилиумов;

организация работы постоянно действующего психолого-педагогического семинара по определенной проблеме;

проведение инструктивно-методических совещаний, лекций для учителей, дискуссий, которые реализуют отдельные аспекты проблемы;

организация наставничества, консультаций для молодых учителей;

организация действенной самообразовательной работы педагогов по определенной проблеме;

создание и обеспечение эффективной работы творческих групп, школ передового педагогического опыта;

проведение педагогических чтений по определенной проблеме;

выпуск методических бюллетеней из опыта работы над проблемой;

творческие отчеты лучших учителей по результатам работы над научно – методической проблемой.

Рекомендации:

- разработка творческими группами учителей основных положений, рекомендаций наиболее эффективных в работе школы, каждого педагога в частности;

- выполнение учителями конкретных научно – исследовательских задач;

- организация методических лекций, занятий – консультаций для учителей.


III этап

Задачи

Мониторинговые исследования результативности трансформации педагогической идеи в практическую деятельность.

Обобщение и коррекция результатов научно-методической работы, внедрение в широкую педагогическую практику.

Формы работы:

фронтальный внутришкольный контроль;

проведение творческих отчетов школьных методических объединений, проблемных, творческих групп о результатах работы над проблемой;

оформление результатов исследования в виде методических советов, выпуска методических бюллетеней, других материалов;

освещение накопленного опыта в профессиональных изданиях;

работа психолого-педагогических семинаров;

заседания педагогических советов, методических объединений;

научно-практическая конференция.

Рекомендации:

- трансформировать инновационные технологии, ППД в практическую деятельность.


Анализ результатов работы педагогического коллектива над проблемой осуществляется на основе:

анализа путей реализации научно – методической темы;

определение конкретных успехов в работе над коллективной проблемой и раскрытие причин;

выявление упущений и анализ их причин;

обобщение результатов изучения состояния преподавания учебных предметов;

раскрытие связи между итогами работы над коллективной научно – методической проблемой и качественным составом педагогических кадров;

анализа использованных форм и методов методической работы, их пригодности для решения проблемы школы;

анализ окончательных результатов методической работы в учебном заведении;

определение задач на перспективу.


Показатели успешной реализации научно – методической проблемы:

- повышение педагогического мастерства, творческого потенциала педагогов;

- использование приобретенного опыта большинством педагогов школы;

- совершенствование содержания, форм и методов внутришкольной методической работы;

- высокий уровень учебных достижений, воспитанности, развития учащихся;

- благоприятный психологический климат в коллективе.


Общая информация

Номер материала: ДБ-264530

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.