1140119
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыМетодические рекомендации по работе со словами с непроверяемым написанием

Методические рекомендации по работе со словами с непроверяемым написанием

Выбранный для просмотра документ Буклет Учим слова с непроверяемым написанием.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Знакомство с новым словом:

-чтение загадки, отгадывание её детьми;

-показ иллюстрации из картинного словаря;

-отгадывание кроссворда, ребуса;

-угадывание слова по признакам;

- чтение слова ребенком;

- игра «Доскажи словечко».

На этапе знакомства и отработки (тренировочно-закрепительные упражнения):

- запись группы слов, обозначение ударения, орфограммы (зелёным цветом);

- использование схем гласных (согласных). При изучении слов со сложным написанием гласных, пишем схему гласных и стараемся её запомнить. Например, автомобиль (аоои), горизонт (оио), велосипед (еоие), библиотека (ииоеа). И наоборот, в словах, где сложности могут возникнуть в запоминании написания согласных, составляем схему согласных. Например, район (рйн), перрон (пррн), счастье (счст), территория (трртр);

- деление слова на слоги, для переноса;

- выяснение значения слов;

- чёткое проговаривание слов вслух по слогам, целым словом с ударением;

- звуко-буквенный разбор слов;

- подбор однокоренных слов (игра «Поиграем в прятки»), разбор по составу;

- запись слова с разными приставками, суффиксами, предлогами;

- образование ед.числа из множественного и наоборот;

- составление словосочетаний, предложений, рассказа из группы слов;

- дописать предложение (пропущено словарное слово);

- для быстрого запоминания рифмуется группа слов, например:

В словах запомни букву А:

Капуста, карандаш, машина,

Народ, пальто, платок,

Работа и рабочий,

Сапог и сапоги,

Спасибо и фамилия

Запомни быстро ты!

Пишу я с буквой Е всегда:

Учитель, ученик, пенал,

Тетрадь, петух, ребята.

Запомни Е стоит всегда в словах:

Берёза, ветер,

Деревня и дежурный,

медведица, медведь.

- словарный диктант с комментированием.

На этапе закрепления:

- игры (индивидуальные, коллективные). Например: «Вставь пропущенную букву», «Ярмарка» (дети пытаются продать на ярмарке предметы, обозначенные словарными словами, «рекламируя» их и называя качества этого предмета к каждой букве слова. Например: машина – «м» - милый, «а» - аккуратный, «ш» - шикарный, «и» - интересный, «н» - новый, «а» - активный), «Словарное лото» и другие;

- ежедневные словарные диктанты с обязательным фиксированием ошибок;


Работа над ошибками:

- прописывание по 10 раз с проговариванием;

- самопроверка по перфокартам;

- взаимопроверка;

- метод звуковых ассоциаций (придумать фразу с созвучным словом), например: капуста катится, картофель каркает, спасибо спас меня, товарищ топает и т.д.;

- метод графических ассоциаций. При запоминании написания словарного слова надо сделать рисунок и обыграть в нём запоминаемую букву. Картинка легче запоминается и вспоминается. Например, ягода – букву О нарисовать в виде круглой клубнички.





В помощь родителям







Учим слова с непроверяемым написанием (словарные слова)

















hello_html_62d2078f.jpg










hello_html_m1db1139d.jpg








hello_html_3fee7974.jpg

Выбранный для просмотра документ Методические рекомендации по работе со словами с непроверяемым написанием.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методические рекомендации по работе со словами с непроверяемым написанием

Проблема запоминания детьми слов с непроверяемым написанием одна из многих проблем обучения грамотному письму. Трудность не в том, чтобы запомнить эти слова, а в том, что дети, только начинающие обучение, не знают, как это делать. Снабдить ребёнка приёмами и способами (так называемыми универсальными учебными действиями), способствующими более лёгкому запоминанию словарных слов – одна из важнейших задач начальной школы.

Изучать словарные слова следует, опираясь на один из важнейших принципов педагогики – системность. В применении к словарным словам это значит, что нужно воспользоваться алгоритмом запоминания, который будет применяться всегда, для любых слов. Алгоритм изучения словарных слов, который мы используем с ребятами: 1) прочитай слово орфографически, то есть так, как оно написано; 2) продиктуй себе орфографически и пропиши; 3) проверь себя (сравнить с образцом; проверить при помощи приёма «Закрой ладошкой» - открывать и проговаривать по одной букве).

Для облегчения изучения слов с непроверяемым написанием я использую (на учебный год) или способ тематической группировки слов (например, «Наша страна», « Квартира, дом», «Транспорт» и так далее), или способ распределения слов на группы по схожести орфограмм.

Далее я опишу некоторые способы и приёмы, способствующие запоминанию словарных слов, которые я собрала воедино (после изучения опыта педагогов, литературы, личного опыта) для помощи моим ученикам и их родителям (для родителей я подготовила буклет «Учим слова с непроверяемым написанием (словарные слова)»).

Знакомство с новым словом:

-чтение загадки, отгадывание её детьми;

-показ иллюстрации из картинного словаря;

-отгадывание кроссворда, ребуса;

-угадывание слова по признакам;

- чтение слова ребенком;

- игра «Доскажи словечко».

На этапе знакомства и отработки (тренировочно-закрепительные упражнения):

- запись группы слов, обозначение ударения, орфограммы (зелёным цветом);

- использование схем гласных (согласных). При изучении слов со сложным написанием гласных, пишем схему гласных и стараемся её запомнить. Например, автомобиль (аоои), горизонт (оио), велосипед (еоие), библиотека (ииоеа). И наоборот, в словах, где сложности могут возникнуть в запоминании написания согласных, составляем схему согласных. Например, район (рйн), перрон (пррн), счастье (счст), территория (трртр);

- деление слова на слоги, для переноса;

- выяснение значения слов;

- чёткое проговаривание слов вслух по слогам, целым словом с ударением;

- звуко-буквенный разбор слов;

- подбор однокоренных слов (игра «Поиграем в прятки»), разбор по составу;

- запись слова с разными приставками, суффиксами, предлогами;

- образование ед.числа из множественного и наоборот;

- составление словосочетаний, предложений, рассказа из группы слов;

- дописать предложение (пропущено словарное слово);

- для быстрого запоминания рифмуется группа слов, например:

В словах запомни букву А:

Капуста, карандаш, машина,

Народ, пальто, платок,

Работа и рабочий,

Сапог и сапоги,

Спасибо и фамилия

Запомни быстро ты!

Пишу я с буквой Е всегда:

Учитель, ученик, пенал,

Тетрадь, петух, ребята.

Запомни Е стоит всегда в словах:

Берёза, ветер,

Деревня и дежурный, медведица, медведь.

- словарный диктант с комментированием.

На этапе закрепления:

- игры (индивидуальные, коллективные). Например: «Вставь пропущенную букву», «Ярмарка» (дети пытаются продать на ярмарке предметы, обозначенные словарными словами, «рекламируя» их и называя качества этого предмета к каждой букве слова. Например: машина – «м» - милый, «а» - аккуратный, «ш» - шикарный, «и» - интересный, «н» - новый, «а» - активный), «Словарное лото» и другие;

- ежедневные словарные диктанты с обязательным фиксированием ошибок;

Работа над ошибками:

- прописывание по 10 раз с проговариванием;

- самопроверка по перфокартам;

- взаимопроверка;

- метод звуковых ассоциаций (придумать фразу с созвучным словом), например: капуста катится, картофель каркает, спасибо спас меня, товарищ топает и т.д.;

- метод графических ассоциаций. При запоминании написания словарного слова надо сделать рисунок и обыграть в нём запоминаемую букву. Картинка легче запоминается и вспоминается. Например, ягода – букву О нарисовать в виде круглой клубнички.

- контроль усвоения.





Общая информация

Номер материала: ДБ-006169

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Комментарии:

8 месяцев назад

В папке статья по теме "Методические рекомендации по работе слов с непроверяемым написанием" и буклет в помощь родителям по этой теме.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.