1053133
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентации"Методические рекомендации по разработке и проведению образовательной деятельности"

"Методические рекомендации по разработке и проведению образовательной деятельности"

библиотека
материалов
Методические рекомендации по разработке и проведению НОД Старший воспитатель...
При постановке НОД ПОМНИТЕ Цель всегда одна. Задачи должны носить триединый х...
Примерные формулировки образовательных задач НОД по сообщению нового знания:...
Виды задач  Развивающие задачи направлены, как правило, на развитие высших пс...
Воспитательные задачи направлены, как правило, на развитие личностных качеств...
При планировании хода НОД помните Нод должна включать в себя следующие основн...
В ходе НОД помните: Полученное в нужное время, усвоится детьми намного лучше;...
При проведении итога НОД помните: Вопросы не должны быть направлены только на...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Методические рекомендации по разработке и проведению НОД Старший воспитатель
Описание слайда:

Методические рекомендации по разработке и проведению НОД Старший воспитатель: Павлюк О.И.   © Фокина Лидия Петровна

2 слайд При постановке НОД ПОМНИТЕ Цель всегда одна. Задачи должны носить триединый х
Описание слайда:

При постановке НОД ПОМНИТЕ Цель всегда одна. Задачи должны носить триединый характер, т.е. должны включать ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ, РАЗВИВАЮЩИЮ, ВОСПИТАТЕЛЬУЮ НАПРВЛЕННОСТЬ. Формулирование образовательных задач должно отвечать программным задачам и обязательно начинаться с глагола. © Фокина Лидия Петровна

3 слайд Примерные формулировки образовательных задач НОД по сообщению нового знания:
Описание слайда:

Примерные формулировки образовательных задач НОД по сообщению нового знания: «Актуализировать знания детей…» «Создать условия для получения детьми знания о…» «Мотивировать детей к самостоятельному изучению…» «Дать возможность детям при помощи взрослого узнать…»   © Фокина Лидия Петровна

4 слайд Виды задач  Развивающие задачи направлены, как правило, на развитие высших пс
Описание слайда:

Виды задач  Развивающие задачи направлены, как правило, на развитие высших психических функций (мышление, память, воображение, внимание), общей, мелкой, артикуляционной моторики, речи (голос, ритм, темп, интонация), речевого дыхания. Формулирование развивающих задач должно отвечать программным задачам и обязательно начинаться с глагола; В зависимости от того, в какой степени у детей сформирована та функция, над которой Вы хотите поработать, будет сделан выбор глагола; Если функция не сформирована, то задача будет начинаться со слов «формировать…», «начать работу по развитию…» и т.д. Если функция недостаточно сформулирована, либо необходимо закрепить какой-либо навык, то выбор глагола будет следующий «продолжить формировать…», «продолжить развивать…», «совершенствовать…» © Фокина Лидия Петровна

5 слайд Воспитательные задачи направлены, как правило, на развитие личностных качеств
Описание слайда:

Воспитательные задачи направлены, как правило, на развитие личностных качеств ребёнка, его эмоционально-волевой сферы. Формулирование воспитательных задач должно отвечать программным задачам и обязательно начинаться с глагола; В зависимости от того, в какой степени у детей сформировано то качество (свойство), над которым Вы хотите поработать, будет сделан выбор глагола; Если качество (свойство) не сформировано, то задача будет начинаться со слов «сформировать…», «воспитывать…» и т.д.; Если качество (свойство) не достаточно сформировано, либо необходимо его закрепить, то выбор глагола будет следующий «продолжить формировать…», «продолжить воспитывать…». «совершенствовать…». © Фокина Лидия Петровна

6 слайд При планировании хода НОД помните Нод должна включать в себя следующие основн
Описание слайда:

При планировании хода НОД помните Нод должна включать в себя следующие основные этапы: Организационный момент; Сообщение цели НОД (в доступном для детей форме), для того, чтобы мотивировать детей к активной деятельности в ходе образовательного процесса; Сообщение нового знания, либо тренировка использования нового знания в собственной практической деятельности детей ( в зависимости от характера НОД); Итог НОД Включение выделенных физминуток в ходе НОД необязательно, если в ходе НОД наблюдается постоянная смена видов детской деятельности © Фокина Лидия Петровна

7 слайд В ходе НОД помните: Полученное в нужное время, усвоится детьми намного лучше;
Описание слайда:

В ходе НОД помните: Полученное в нужное время, усвоится детьми намного лучше; Не торопите детей с ответами!!! Держите паузу. Попробуйте переформулировать свой вопрос, потому что отсутствие детского ответа может быть из-за неправильно заданного вопроса, а не от незнания; Никогда не задавайте вопрос, на который можно ответить «Да», «Нет». Это бессмысленно.; Не спешите отвечать на детские вопросы, Попробуйте в ответ спросить его «А как ты думаешь?! И внимательно выслушать предположение ребёнка, а потом вместе с ним или другими детьми найти ответ на вопрос различных источниках или проведя какой либо эксперимент. © Фокина Лидия Петровна

8 слайд При проведении итога НОД помните: Вопросы не должны быть направлены только на
Описание слайда:

При проведении итога НОД помните: Вопросы не должны быть направлены только на пересказ детьми основных этапов образовательного мероприятия «Где мы были?», «Чем мы занимались?», «Кто приходил к нам в гости?» и т.д.; Используйте больше вопросов проблемного характера, типа «Что позволило помочь зайчику?», «Зачем мы это делали?», «Важно ли то, что вы сегодня узнали?», «Для чего это пригодится вам в жизни?», «Какоек задание было для вас самым трудным? Почему?», «Какое задание больше всего понравилось? Почему?», «Что нам будет нужно сделать в следующий раз?», «Что вы расскажите родителям о нашей сегодняшней игре?» и т.д. Не хвалите каждый раз детей словами «Все вы молодцы?». Отмечайте конкретные заслуги КАЖДОГО ребёнка: «Дима, ты очень здорово придумал, как нам перейти речку», «Марина замечательно выполнила трудное задание…». © Фокина Лидия Петровна

Общая информация

Номер материала: ДВ-142603

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.