Методические рекомендации по разработке портфолио педагога

• 1 слайд

  Портфолио
  учителя
  

• 2 слайд

  Под термином "портфолио" понимается способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений
  Портфолио - форма целенаправленной, систематической и непрерывной оценки и самооценки профессиональной педагогической деятельности
  Портфолио представляет собой форму и процесс организации образцов и продуктов педагогической (управленческой) деятельности каждого конкретного педагога
  
  

• 3 слайд

  Историческая справка
  Термин "портфолио" давно знаком профессионалам из области искусства: многие художники и сейчас, и в прежние века создавали свое портфолио творческих работ
  В наш век высоких технологий портфолио дизайнеров, фотохудожников, модельных и рекламных агентств, творческих мастерских широко представлены в интернете
  Портфолио фирм помогают продвигать на рынке предоставляемые фирмами услуги, способствуют поиску заказчиков и потребителей услуг
  Идея применения портфолио в школе возникла в 80-х годах в США. Портфолио стало популярной идеей в Европе и Японии
  В 90-х годах о портфолио заговорили специалисты российской системы образования
  

• 4 слайд

  Порфолио сегодня
  аутентичная «подлинная, из первоисточников», то есть приближенная к реальному состоянию, форма оценивания, которая ориентирована на процесс самооценивания
  средство, которое обеспечивает в соответствии с Концепцией модернизации РО «запуск» механизмов самообразования, самопознания и самоактуализацию личности
  альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы учителя при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории
  
  
  

• 5 слайд

  Структура портфолио
  Результативность
  педагогической
  деятельности
  
  Внеурочная
  деятельность
  по предмету
  
  
  Научно–
  методическая
  работа
  
  
  Общие сведения
  об учителе
  
  
  Учебно–
  методическая
  работа
  
  

• 6 слайд

  Общие сведения об учителе
  Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях, позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога:
  • фамилия, имя, отчество, год рождения;
  • образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);
  • трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном МОУ;
  • копии документов, подтверждающих прохождение курсов повышения квалификации;
  указание других форм повышения квалификации (семинары, конференции и т.д.): проблематика, год, месяц, место проведения;
  • копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;
  • наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма;
  • дипломы различных конкурсов;
  
  • другие документы по усмотрению аттестуемого
  Грамота
  Диплом
  

• 7 слайд

  Учебно–методическая работа
  
  рабочие программы
  дидактические материалы
  материалы об используемых педагогических технологиях
  авторские разработки учебных занятий
  паспорт учебного кабинета
  
  

• 8 слайд

  Электронные
  ресурсы
  
  Видеозаписи
  Исследовательские работы
  Научно-методические разработки
  Проекты, рефераты
  
  
  Самоанализ
  Участие в профессиональных конкурсах
  Работа в метод
  объединениях
  Подготовка статей, тезисов
  Научно– методическая
  работа
  

• 9 слайд

  Внеурочная деятельность по предмету
  • список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;
  • победители олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
  • сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн-ринги и т.п.);
  • программы кружков и факультативов;
  • другие документы