Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по русскому языку в начальных классах(1-4кл)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Методические рекомендации по русскому языку в начальных классах(1-4кл)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Словарная работа на уроках русского языка.

Автор: Кириченко Лариса Алексеевна, учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 12 ст.Новомышастовская



Я хочу познакомить с некоторыми видами работ, которые использую на уроках.

Младшие школьники должны запомнить много слов с непроверяемыми орфограммами. Это очень сложно для ребенка. Поэтому в работе по усвоению слов с непроверяемым написанием особую актуальность приобретает разнообразие приемов, способствующих прочному запоминанию правильного написания.

Свою работу строю в три этапа.

Первый (начальный) этап.

В конце каждой недели даю ученикам пять новых слов с непроверяемым написанием.

Второй (основной) этап.

Всю последующую неделю провожу на каждом уроке орфографические минутки, в которых ввожу новые «словарные» слова.

На этом этапе провожу повторение уже изученных орфограмм.

Третий(заключительный) этап.

В конце недели провожу словарный диктант(в отдельной тетради) и опять даю следующие пять слов.

У каждого ученика помимо тетради для написания словарных слов есть тетрадь (словарик), которые они ведут с первого класса.

После каждого словарного диктанта провожу анализ работ. Это дает мне материал для составления новых орфографических минуток и словарных диктантов.

Приведу конкретные примеры каждого этапа работы для 2 класса.

Первый этап. Новые «словарные» слова :земляника, пальто, осина, костер, соловей.

Второй этап. Ежедневно на каждом уроке включаю орфографические диктовки, содержащие не только новые «словарные» слова, но и различные задания на повторение пройденных орфограмм. Таких диктовок четыре.

1)Выписать только те сочетания, где существительное согласуется с прилагательным; выделить ударную и безударную гласные в существительных.

Вкусная земляника, озеленять улицу, шел по песку, голосистый соловей, яркий костер, новое пальто.

2)Выписать слова в алфавитном порядке(слова даны на доске с пропущенной безударной гласной).

Равнина, барабан, костер, соловей, жаворонок, земляника, осина, мороз, город.

Поставить ударение, выделить безударную гласную.

3) Записать данные слова в три столбика по частям речи(слова диктует учитель).

Далекий, земляника, костер, желтый, цветет, горит, частый, пальто, прошел.

Дописать в каждый столбик по одному слову. Поставить знак ударения. Выделить безударную гласную .

При проверке повторить по каким признакам определяется, к какой части речи относится слово.

4) На доске даны слова с пропущенной безударной гласной. Выписать слова в два столбика : в первый-с проверяемой безударной гласной, во второй – с непроверяемой.

З…мляника, цв…ток, с…ловей, п…ляна, р…внина, п…льто, пл…нета, л…нейка, к…стер, л…шадка, гн…здо, п…вунья.

Поставить знак ударения. Выделить безударную гласную. При проверке назвать проверочное слово в тех случаях, где можно его проверить.

Третий этап. В последний день недели даю словарный диктант и новые « словарные» слова для последующего запоминания. С новыми словами будет проводиться работа в течение следующей недели.

Словарный диктант.

Сладкая земляника с красными ягодами, горит на полянке костер, голосистый певун-соловей, космонавт долетел до далекой планеты, на равнине растут красивые осины, на Маше осеннее пальто.

В каждом классе слов с непроверяемыми даю больше, чем это предусмотрено программой данного класса. Думаю, что нет необходимости придерживаться в работе только определенного количества слов.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-335890

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>