ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ
ПОЛИТИКИ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА — ЮГРЫ
НЯГАНСКИЙ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Исследовать — значит видеть то, что видели все, и думать так,
как не думал никто.
Альберт Сент-Дьердьи
Это миф, что параллельные линии не пересекаются, просто ни у
кого не хватило терпения проследить их до конца.
Михаил Мамчич
Тычина
О.Л
Тезисы доклада на тему
Методические рекомендации по соблюдению понятийного аппарата
исследовательской работы
(с разъяснением критериев оценивания результатов исследования)
27
октября 2015 г
г.
Нягань
Понятийный
аппарат исследования
Актуальность – начальный и обязательный этап любой исследовательской
работы.
Актуальность темы исследования - это
степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения конкретной
проблемы. Освещение актуальности не должно быть многословным.
Раскрытие актуальности темы исследования может быть связано:
-
с не изученностью выбранной темы. В данном случае исследование
актуально именно потому, что определенные аспекты темы изучены не в полной мере
и проведенное исследование направлено на преодоление этого пробела;
-
с возможностью решения определенной практической задачи на основе
полученных в исследовании данных.
Недопустима формальная констатация актуальности, что часто встречается
в исследовательских работах. Актуальность темы предлагаемого исследования имеет
определяющее значение.
Несомненным показателем актуальности является наличие проблемы в
данной области исследования.
Определение проблемы исследования -
достаточно сложная задача. Любое исследование проводится для того, чтобы
преодолеть определенные трудности в процессе познания новых явлений, объективное
затруднение, противоречие, которое возникает в науке и практике, объяснить
ранее неизвестные факты или выявить неполноту старых способов объяснения
известных фактов.
Правильная постановка и ясная формулировка проблемы очень важна,
ибо она в очень большой степени определяет стратегию исследования вообще и
направление научного поиска в особенности.
Не менее важно в начале исследования правильно сформулировать
тему.
Тема исследования - ракурс, в котором
рассматривается проблема. Она представляет объект исследования в определенном
аспекте, характерном для данной работы. Тема должна отражать содержание работы
и иметь лаконичную формулировку.
С проблемой тесно связан объект и предмет исследования.
Объект и предмет исследования
соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть,
которая служит предметом исследования. Таким образом, объект - это процесс
или явление, порождающие проблемную ситуацию, своеобразный носитель
проблемы - то, на что направлена исследовательская деятельность; предмет -
это то, что находится в границах объекта. Понятие «предмет» исследования
значительно уже и конкретнее объекта. В предмет включаются только те элементы,
связи, отношения внутри объекта, которые непосредственно подлежат изучению.
Один и тот же объект может изучаться с разных позиций, что и определяет предмет
исследования.
Из предмета исследования вытекают его цель и задачи.
Цель - это общая формулировка конечного
результата, который предполагается получить при выполнении исследования.
Формулировку цели исследования можно представить различными
способами - традиционно употребляемыми в научной речи клише. Приведем примеры
некоторых из них. Можно поставить целью:
-
выявить...;
-
установить...;
-
обосновать...;
-
уточнить...;
-
разработать...
В исследовании может быть только одна цель.
В соответствии с предметом и целью определяются задачи
исследования.
Задачи - это последовательные шаги,
которые обеспечивают достижение поставленной цели и конкретизируют ее. Задачи
должны быть взаимосвязаны и отражать общий путь достижения цели.
Задачи лучше всего формулировать в виде утверждения того, что
необходимо сделать, чтобы цель была достигнута.
Следующим важным этапом работы над исследованием является выдвижение
гипотезы исследования. В переводе с древнегреческого языка гипотеза значит
«основание, предположение».
Гипотеза указывает, как исходный факт
следует преобразовать в такое состояние, которое требуется.
При формулировке гипотезы обычно используются словесные конструкции
типа: «если..., то...»; «так..., как ...»; «при условии, что...».
Гипотеза должна удовлетворять ряду требований:
-
быть проверяемой;
-
содержать предположение;
-
быть логически непротиворечивой;
-
соответствовать фактам.
После формулировки гипотезы следует этап определения методов
исследования.
Метод - это способ достижения цели
исследования. От выбора метода зависит сама возможность реализации исследования
- его проведения и получения определенного результата. Методы должны
согласовываться с изучаемым явлением, соответствовать ему.
Методы исследования традиционно делятся на две группы: теоретические
и эмпирические методы. Теоретические методы раскрывают сущность изучаемых
явлений, выявляют закономерные связи и отношения. Они используются при
определении проблемы и формулировании гипотезы исследования (анализ, синтез,
абстрагирование, идеализация, дедукция, индукция и др.). Эмпирические методы
служат средством сбора конкретных фактов, направлены на их выявление и описание
явлений (наблюдение, беседа, интервью, анкетирование; изучение, эксперимент).
Для каждого этапа исследования продумываются такая совокупность методов,
которая обеспечивает полное и правильное решение поставленных задач.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.