Методические рекомендации по проведению
мини-проектов
1.
Проекты должны быть всегда
со сценарием.
2.
Проекты должны иметь
законченный вид.
3.
Проекты должны быть
целенаправленные:
- общедидактическая цель – научить чему-то,
- воспитательная цель – научить общаться,
взаимодействовать в группе, сотрудничать,
- развивающая цель – развитие
познавательной деятельности и способности – это умение находить
информацию,
- кодировать и раскодировать информацию в
виде рисунка, таблицы, ребуса, схемы; главное, формировать умения и
закреплять навыки, которые могут им пригодиться в дальнейшей жизни.
4.
Проекты должны быть
социально-значимые, полезные кому-либо (мне, тебе, обществу, человечеству,
природе).
5.
Проекты могут быть разные,
учить разному, но можно целый год проводить только викторины или вести годовой
дневник экскурсий.
6.
У педагога должен быть
прогноз, свой вариант мини-проекта, чтобы объяснить детям, чему педагог хочет
их научить.
7.
Любой проект основан на
деятельности учащихся. Педагог лишь визуализирует задачу. Дети ее не ощущают,
не чувствуют, поэтому им интересен сам процесс деятельности при создании
мини-проекта.
8.
Не давать детям готового
задания, должен быть творческий процесс.
9.
Идеи проекта лучше всего
обсудить не на занятии, а в другое время, свободное, чтобы не занимать время на
занятии.
10. Проект постоянно продолжается, он не ограничен
во времени, но всегда должен иметь законченный вид.
11. Проект может выполняться за один раз, а может
в несколько этапов.
12. Проект не для того, чтобы записать, а для
того, чтобы обсудить, как все делается, для чего приобретаются знания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.