Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по составлению рабочих учебных программ дисциплин по специальностям технического и профессионального образования
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методические рекомендации по составлению рабочих учебных программ дисциплин по специальностям технического и профессионального образования

библиотека
материалов














МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО СОСТАВЛЕНИЮ РАБОЧИХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ ТЕХНИЧЕСКОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ





























































Данные методические рекомендации предполагают рассмотрение технологии составления рабочей учебной программы по дисциплине с учетом требований, предъявляемых к такому роду учебно-программного материала.









ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Согласно со статьей 13 (глава 4 «Содержание образования») Закона Республики Казахстан «Об образовании» (с изм. и доп. по состоянию на 04.12.2015г) содержание образования – это система (комплекс) знаний по каждому уровню образования, являющаяся основой для формирования компетентности и всестороннего развития личности.

Пунктом 46 статьи 1 Закона Республики Казахстан «Об образовании» (с изм. и доп. по состоянию на 04.12.2015г) установлено, что учебная программа- программа, определяющая по каждой учебной дисциплине (предмету) содержание и объем знаний, умений, навыков и компетенций, подлежащих освоению.

В соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций технического и профессионального образования (с изменениями и дополнениями от 19.12.2014г) рабочие учебные планы и рабочие учебные программы разрабатываются организациями технического и профессионального образования на основе соответствующих типовых учебных планов и типовых учебных программ. Типовые учебные планы и типовые учебные программы разрабатываются в соответствии с требованиями государственного общеобязательного стандарта образования соответствующих уровней образования.

Типовой учебный пландокумент, разработанный на основе модели учебного плана, устанавливающий перечень и объем учебных дисциплин применительно к профессии и специальности, срокам обучения в организациях технического и профессионального образования.

Рабочий учебный план документ, разрабатываемый организацией технического и профессионального образования на основе типового учебного плана, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин, последовательность, интенсивность и основные формы организации обучения, контроля знаний и умений обучающихся и оценки уровня профессиональной подготовленности, утверждаемый руководителем организации образования.

Типовая учебная программа- документ, определяющий содержание и объем знаний, умений и навыков, подлежащих освоению по конкретной дисциплине типового учебного плана.

Рабочая учебная программа документ, разрабатываемый организацией технического и профессионального образования для конкретной дисциплины рабочего учебного плана на основе типовой учебной программы, утверждаемый руководителем организации образования.

Цель рабочей учебной программы- планирование, организация, управление рабочим процессом по определенной учебной дисциплине.

Задачи рабочей учебной программы – конкретное определение содержания, объема, порядка изучения учебной дисциплины с учетом особенностей учебного процесса колледжа.

Рабочая учебная программа выполняет три основные функции: нормативную, информационно-методическую, организационно-планирующую.

Нормативная функция определяет обязательность выполнения программы в полном объеме.

Информационно- методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, последовательности изучения этого материала, а также путях достижения результатов освоения образовательной программы студентами средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации студентов.

Составитель рабочей учебной программы может самостоятельно: расширить перечень изучаемых тем, понятий в пределах учебной нагрузки, раскрывать содержание разделов, тем, обозначенных в типовой учебной программе: конкретизировать и детализировать темы: устанавливать последовательность изучения учебного материала; распределять учебный материал по годам обучения; распределять время, отведенное на изучение курса, между разделами и темами по их дидактической значимости, а также исходя из материально-технических ресурсов колледжа, конкретизировать требования к результатам освоения учебной программы; включать материал регионального компонента по предмету; выбирать, исходя из стоящих перед предметом задач, методики технологии обучения и контроля уровня подготовленности студентов.

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Структура рабочей учебной программы является формой представления учебного предмета, как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:

  • титульный лист;

  • пояснительная записка;

  • тематический план дисциплины;

  • содержание учебной программы дисциплины;

  • контрольные задания

  • перечень литературы и средств обучения.

Титульный лист должен содержать: (образец оформления титульного листа см.Приложение1)

  • наименование организации образования;

  • наименование дисциплины;

  • указания на принадлежность рабочей учебной программы дисциплины (практики) специальности технического и профессионального образования;

  • год составления программы;

Оборотная сторона титульного листа содержит следующие сведения:

  • о типовой учебной программе, на основе которой разработана рабочая программа;

  • грифы рассмотрения, согласования и утверждения рабочей программы;

  • Ф.И.О преподавателя, составителя рабочей учебной программы.

В пояснительной записке к программе должны быть отражены: назначение дисциплины; цели и задачи изучения учебного предмета; результаты освоения программы, которыми должны овладеть студенты в процессе обучения, в соответствии с результатами, запланированными в типовых учебных планах и образовательных учебных программах; роль и значение учебного предмета в подготовке конкурентоспособных кадров; педагогические технологии, средства обучения, используемые преподавателем для достижения требуемых результатов обучения; междисциплинарные связи; особенности организации учебного процесса по предмету в колледже (указать количество годовых часов и часов на семестр); формы контроля знаний. Выбор различных технологий, форм, методов обучения должен быть обусловлен характером планируемых образовательных результатов и спецификой содержания дисциплины с учетом требований работодателей.

В тематическом плане отражены темы предмета, последовательность их изучения и количество часов, выделяемых как на изучение всего предмета, так и на отдельные темы, контрольные работы, курсовой проект.

При заполнении тематического плана следует учитывать, что формулировка темы рабочей программы, календарно-тематического плана и записи в учебном журнале должны совпадать.

В содержании рабочей учебной программы дисциплины необходимо описать разделы и темы, лабораторные работы и практические занятия. После каждого раздела необходимо описать основные знания, умения и навыки, которыми должны владеть студенты после его изучения.

Контрольные задания по дисциплине разрабатываются с целью оценки компетенции и определения уровня усвоения обучающимися содержания программного материала по каждой дисциплине в соответствии с планируемым уровнем профессиональной квалификации. Тестовые задания должны быть представлены по разделам, темам и иметь три основных уровня сложности. Тестовые задания разрабатываются в четырех вариантах по 25 вопросов, на каждый вопрос предлагается пять вариантов ответа ( варианты ответов А, В, С, D, E).

В перечень литературы входит основная и дополнительная литература, учебные и справочные пособия, учебно-методическая литература, электронные учебники, мультимедийные обучающие программы. Также указываются средства обучения. Перечень и содержание литературы должны соответствовать современному состоянию науки, техники, технологии производства.








СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Закон Республики Казахстан «Об образовании» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 04.12.2015г)

  2. Государственный общеобязательный стандарт технического и профессионального образования (утв. Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080)

  3. Типовые правила деятельности организаций технического и профессионального образования (с изменениями и дополнениями от 19.12.2014г)

  4. Сборник методических рекомендаций (по разработке типовых учебных планов и образовательных программ по специальностям, типовых учебных программпо дисциплинам и профессиональной практике технического и профессионального образования) под редакцией Борибекова К.К. Астана, 2012

  5. Методические рекомендации по разработке типовых учебных программ общепрофессиональных и специальных дисциплин по специальностям технического и профессионального образования

  6. Методические рекомендации по составлению рабочих программ учебных курсов в образовательном учреждении под редакцией Шаяхметовой Р.И. Казань, 2010








Приложение1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ


КГКП «ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»



Утверждаю

Директор

КГКП «Электротехнический колледж»

_____________Сарпеков А.Т.

«___» сентября 201__г.









РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«_______________________________»

(наименование дисциплины)





Специальность: шифр и наименование специальности по классификатору

Квалификация: шифр и наименование квалификации по классификатору






















Семей 201___г.

ПРОГРАММА РАЗРАБОТАНА НА ОСНОВЕ ТИПОВОЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «__________» (утв. «___»_____________201_г. _____________________________________________-)


Для специальности _____________________________________________________________



С ВНЕСЕНИЕМ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ 15-25%






ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ____________

(фамилия, инициалы)






ПРОГРАММА РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА НА ЗАСЕДАНИИ ПЦК _________________






ПРОТОКОЛ №1 от «__».09.201__ г.

РУКОВОДИТЕЛЬ ПЦК__________________











СОГЛАСОВАНО: методист УМО __________

Зам.директора по учебной работе ________

Руководитель предприятия __________

(для специальных дисциплин и профессиональной практики)




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-501125

Похожие материалы