МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПМ.04 Планирование и организация работы коллектива подразделения по специальности

 Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

Государственное образовательное бюджетное  учреждение среднего профессионального образования  Воронежской области

«Семилукский государственный технико-экономический колледж»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

 

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ПМ. 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения

151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Семилуки

 2013

Методические рекомендации печатаются по решению Методического Совета  ГОБУ СПО ВО «СГТЭК» № 1 от 29.09.2014  г.

Составитель: Бурдашкин А.В., преподаватель  ГОБУ СПО ВО «СГТЭК»

Рецензент: Подрезова И.Г.., преподаватель      ГОБУ СПО ВО «СГТЭК»

Методические рекомендации по выполнению  курсовой  работы  являются частью учебно-методического комплекса (УМК)  по ПМ. 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения

Методические рекомендации определяют цели, задачи, порядок выполнения, а также  содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению курсовой  работы  , практические советы по подготовке и прохождению процедуры защиты.

Методические рекомендации адресованы обучающимся очной и заочной формы обучения.

В электронном виде методические рекомендации размещены на файловом сервере колледжа по адресу: www.sgtek.ru  в разделах преподавателям  и  обучающимся.

  Курсовая работа  по профессиональному модулю по ПМ. 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля Вашей учебной работы.

  Курсовая работа  – это практическая деятельность обучающегося по изучаемому профессиональному модулю конструкторского или технологического характера.

Выполнение курсовой работы по профессиональному модулю по ПМ. 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения направлено на приобретение практического опыта по систематизации полученных знаний и практических умений, формированию профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК).

Выполнение курсовой  работы  осуществляется под руководством преподавателя профессионального модуля по ПМ. 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения.  Результатом данной работы должна стать курсовой проект, выполненный и оформленный в соответствии с установленными требованиями. Курсовая работа  подлежит обязательной защите.

Настоящие методические рекомендации (МР) определяют цели и задачи,  порядок выполнения, содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению курсовой работы и практические советы по подготовке и прохождению процедуры защиты.

Подробное изучение рекомендаций и следование им позволит Вам избежать ошибок, сократит время и поможет качественно выполнить курсовую работу.

Обращаем Ваше внимание, что если Вы получите неудовлетворительную оценку по курсовой работе, то Вы не будете допущены к квалификационному экзамену по профессиональному модулю .

 Вместе с тем внимательное изучение рекомендаций, следование им и своевременное консультирование у Вашего руководителя поможет Вам без проблем подготовить, защитить курсовую работу  и получить  положительную оценку.

Консультации по выполнению курсовой работе  проводятся как в рамках учебных часов в ходе изучения профессионального модуля, так и по индивидуальному графику.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

  Выполнение курсовая работа  рассматривается как вид учебной работы по  профессиональному модулю  и реализуется в пределах времени, отведенного на его изучение.

1.1 Цель курсовой работы

 Выполнение студентом курсовая работа  по  профессиональному модулю

ПМ. 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения

1.  Формирования умений:

-       систематизировать полученные знания и практические умения по

ПМ. 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения;

-       осуществлять поиск, обобщать, анализировать необходимую информацию;

-       разрабатывать мероприятия для решения поставленных в курсовом проекте задач.

2. Формирования профессиональных компетенций :

Название ПК	Основные показатели оценки результата (ПК)
ПК 3.1 1.      Участвовать в планировании работы структурного подразделения	Понятие планирования, виды планирования, принципы планирования, методы планирования. Бизнес планирование, стратегическое планирование
ПК 3.2 Участвовать в организации работы структурного подразделения	Разработка общей производственной и организационной структуры предприятия. Организация службы главного механика.
ПК 3.3 Участвовать в руководстве работой структурного подразделения	Положение об отделе главного механика и его структурных подразделений. Должностные обязанности.
ПК 3.4 Участвовать в анализе процесса и результатов работы подразделения, оценке экономической эффективности производственной деятельности	Выполнять расчёты по составлению смет затрат: техническая эксплуатация т обслуживание оборудования; капитальный ремонт оборудования; монтаж оборудования  модернизацию и реконструкцию оборудования;

3. Формирования общих компетенций по специальности:

Название ОК	Основные показатели оценки результата (ОК)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Демонстрация интереса к будущей профессии
ОК 3 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	- решение стандартных и нестандартных задач
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	-эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные ресурсы
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями	- взаимодействие с общающимися, преподавателями   в ходе обучения
ОК 7Брать ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий	- самоанализ и коррекция результатов собственной работы
ОК 9Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10Исполнять воинскую обязанность, в  том числе с применением полученных профессиональных знаний
ОК 11Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной и экологической безопасности

1.2 Задачи курсовой  работы

         Задачи курсовой работы  :

-       поиск, обобщение, анализ необходимой информации;

-       разработка материалов в соответствии с заданием на курсовое проектирование;

-       оформление курсового проекта в соответствии с заданными требованиями;

-       выполнение графической  части курсового проекта;

-       подготовка и защита (презентация) курсовой проекта.

2 СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

2.1 Структура курсовой работы

По содержанию КР носит ,практические характер. По объему курсовая  работа должен быть не менее  25-30 страниц печатного текста.

По структуре курсовой работы практического характера включает в себя:

–        содержание;

–        введение, в котором подчеркивается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи работы;

–        основную часть, которая обычно состоит из двух разделов: в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы; вторым разделом является практическая часть, которая представлена расчетами, графиками, таблицами, схемами, результатами исследования и т.п.;

–        заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;

–        список информационных источников и литературы;

–        приложения.

2.2 Структура курсовая работа

   1. По содержанию курсовая работа  носит практический характер. По структуре курсовой проект состоит из пояснительной записки

    2. Пояснительная записка курсового проекта конструкторского характера включает в себя:

·                   Введение, в котором раскрывается актуальность и значения темы , формулируется цель;

·                   Расчетную часть, содержащую расчеты по профилю специальности;

·                   Описательную часть, в которой приводится описание конструкции и принцип работы спроектированного изделия, выбор материалов, технологические особенности его изготовления;

·                   Организационно-экономическую часть;

·                   Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

·                   Список используемой литературы;

·                   Приложения

            3.  Пояснительная записка включает в себя:

·                   Введение, в котором раскрывается актуальность темы, формулируется цель;

·                   Описание узла или детали, на которую разрабатывается технологический процесс;

·                   Организационно-экономическую часть;

·                   Заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов проекта;

·                   Список используемой литературы;

·                   Приложения.

3. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

3.1 Выбор темы

 Распределение и закрепление тем производит преподаватель. При закреплении темы соблюдается принцип: одна тема – один обучающийся (Приложение 1).

При закреплении темы Вы имеете право выбора по выполнению проекта по той или иной теме из предложенного списка. Перечень тем курсовых проектов, закрепленных за каждым обучающимся учебной группы составляется преподавателем и утверждается заместителем директора по УР.   Данный перечень тем курсовых проектов с конкретными фамилиями студентов хранится у заместителя директора. Самостоятельно изменить тему Вы не можете.

3.2 Получение индивидуального задания

После выбора темы курсового проекта преподаватель выдает Вам индивидуальное задание установленной формы.

Обращаем внимание, что индивидуальное задание Вы должны получить не позднее, чем за 2 месяца до выполнения курсового проекта.

3.3 Составление плана подготовки курсовой работы

В самом начале работы очень важно вместе с руководителем составить план выполнения курсового проекта (Приложение 2). При составлении плана Вы должны вместе уточнить круг вопросов, подлежащих изучению и исследованию, структуру работы, сроки её выполнения, определить необходимую литературу. Обязательно составить рабочую версию содержания курсового проекта по разделам и подразделам.

Внимание! Во избежание проблем, при подготовке курсовой работы необходимо всегда перед глазами иметь:

1.    Календарный план выполнения курсовой работы

2.    График индивидуальных консультаций руководителя.

Запомните: своевременное выполнение каждого этапа курсовой работы - залог Вашей успешной защиты и гарантия допуска к квалификационному экзамену по ПМ.

3.4 Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов

 по выбранной теме

         Прежде чем приступить к разработке содержания курсовой работы, очень важно изучить различные источники (законы, ГОСТы, ресурсы Интернет, учебные издания и др.) по заданной теме.

         Процесс изучения учебной, научной, нормативной, технической и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления, конспектирования основных положений, кратких тезисов, необходимых фактов, цитат, что в результате превращается в обзор соответствующей книги, статьи или других публикаций.

От качества Вашей работы на данном этапе зависит качество работы по факту её завершения.

         Внимание! При изучении различных источников очень важно все их фиксировать сразу. В дальнейшем данные источники войдут у Вас в список используемой литературы.

Практический совет:  создать в своем компьютере файл «Литература по КП» и постепенно туда вписывать исходные данные любого источника, который Вы изучали  по теме курсового проекта. Чтобы не делать работу несколько раз, внимательно изучите требования к составлению списка источников и литературы (Приложение 4).

Результат этого этапа курсового проекта – это сформированное понимание предмета исследования, логически выстроенная система знаний сущности самого содержания и структуры исследуемой проблемы.

Итогом данной работы может стать необходимость отойти от первоначального плана, что, естественно, может не только изменить и уточнить структуру, но качественно обогатить содержание курсовой работы

3.5 Разработка содержания курсовой работы

Курсовой проект имеет ряд структурных элементов: введение, теоретическая часть, практическая часть, заключение.

3.5.1 Разработка введения

Во-первых, во введении следует обосновать актуальность избранной темы курсовой работы, раскрыть ее теоретическую и практическую значимость, сформулировать цели и задачи работы (Приложение 3).

Во-вторых, во введении, а также в той части работы, где рассматривается теоретический аспект данной проблемы, автор должен дать, хотя бы кратко, обзор литературы, изданной по этой теме.

Введение должно подготовить читателя к восприятию основного текста работы. Оно состоит из обязательных элементов, которые необходимо правильно сформулировать. В первом предложении называется тема курсовой работы.

Актуальность исследования (почему это следует изучать?) Актуальность исследования рассматривается с позиций социальной и практической значимости. В данном пункте необходимо раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности в различных трудах . Здесь же можно перечислить источники информации, используемые для исследования. (Информационная  база исследования может быть вынесена в первую главу).

Цель исследования (какой результат будет получен) Цель должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации. Цель всегда направлена на объект.

Проблема исследования   (что   следует  изучать?) Проблема исследования показывает осложнение, нерешенную задачу или факторы, мешающие её  решению. Определяется 1 - 2 терминами.

Объект исследования (что будет исследоваться?). Объект предполагает работу с понятиями. В данном пункте дается определение экономическому явлению, на которое направлена исследовательская деятельность. Объектом может быть личность, среда, процесс, структура, хозяйственная деятельность предприятия (организации).

Предмет исследования (как, через что будет идти поиск?) Здесь необходимо дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения экономического явления. Предмет исследования направлен на практическую деятельность и отражается через результаты этих действий.

Гипотеза исследования (что не очевидно в исследовании?).

Возможная структура гипотезы:

-         утверждение значимости проблемы.

-         догадка (свое  мнение)  «Вместе с тем…».

-         предположение «Можно...».

-         доказательство «Если...».

Задачи исследования (как идти к результату?), пути  достижения  цели. Задачи соотносятся с гипотезой. Определяются они исходя из целей работы. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Как правило, формулируются 3-4 задачи.

Перечень рекомендуемых задач:

1.     «На  основе  теоретического  анализа  литературы   разработать...» (ключевые понятия, основные концепции).

2.     «Определить... » (выделить основные условия, факторы, причины, влияющие на объект исследования).

3.     «Раскрыть... » (выделить основные условия, факторы, причины, влияющие на предмет исследования).

4.     «Разработать... » (средства, условия, формы, программы).

5.     «Апробировать…» (что разработали) и дать рекомендации...

Методы исследования (как исследовали?):  дается краткое перечисление методов исследования через запятую без обоснования.

Теоретическая и практическая значимость исследования (что нового, ценного дало исследование?).

Теоретическая значимость исследования не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов  и предложений придает работе большую практическую значимость.

При написании  можно использовать следующие фразы: результаты исследования позволят осуществить...; будут способствовать разработке...;    позволят совершенствовать….

Структура работы – это завершающая часть введения (что в итоге в проекте представлено).

В завершающей части в назывном порядке перечисляются структурные части проекта, например: «Структура работы соответствует логике исследования и включает в себя введение, теоретическую часть, практическую часть, заключение, список литературы, 5 приложений».

Здесь допустимо дать развернутую структуру курсового проекта и кратко изложить содержание глав. (Чаще содержание глав  курсовой работы излагается в заключении).

Таким образом, введение должно подготовить к  восприятию основного текста работы.

         Краткие комментарии по формулированию элементов введения представлены в таблице 1.

3.5.2 Разработка основной части курсовой работы

Основная часть обычно состоит из двух разделов: в первом содержатся теоретические основы темы; дается история вопроса, уровень разработанности вопроса темы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы.

В теоретической части рекомендуется излагать наиболее общие положения, касающиеся данной темы, а не вторгаться во все проблемы в глобальном масштабе.  Теоретическая часть предполагает анализ объекта исследования и должна содержать ключевые понятия, историю вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике. Излагая содержание публикаций других авторов, необходимо обязательно давать ссылки на них с указанием номеров страниц этих информационных источников.

Вторым разделом является практическая часть, которая должна носить сугубо прикладной характер. В ней необходимо описать конкретный объект исследования, привести результаты практических расчетов и направления их использования, а также сформулировать направления совершенствования. Для написания практической части, как правило, используются  материалы, собранные Вами в ходе производственной практики.

В тех случаях, если Вы не располагаете такими материалами, теоретические положения курсовой работы следует иллюстрировать данными Госкомстата, центральной и местной периодической печати и т.д. Сбор материалов для данной главы не следует принимать как простой набор показателей за соответствующие плановые и отчетные периоды. Важно глубоко изучить наиболее существенные с точки зрения задач курсовой работы стороны и особенности.

3.5.3 Разработка заключения

Обращаем Ваше внимание, что по окончанию исследования подводятся итоги по теме. Заключение носит форму синтеза полученных в работе результатов. Его основное назначение - резюмировать содержание работы, подвести итоги проведенного исследования. В заключении излагаются полученные выводы и их соотношение с целью исследования, конкретными задачами, гипотезой, сформулированными во введении.

Таблица 1 - Комментарии по формулированию элементов введения

Элемент введения	Комментарий к формулировке
Актуальность темы	Почему это следует изучать? Раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности.
Цель исследования	Какой результат будет получен? Должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации.
Объект исследования	Что будет исследоваться? Дать определение явлению или проблеме,  на которое направлена исследовательская деятельность.
Предмет исследования	Как и через что будет идти поиск? Дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения явления или проблемы.
Гипотеза исследования	Что неочевидно в исследовании? Утверждение значимости проблемы, предположение, доказательство возможного варианта решения проблемы.
Задачи работы	Как идти к результату? Определяются исходя из целей работы и в развитие поставленных целей. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Рекомендуется сформулировать  3 – 4 задачи.
Методы исследования	Как изучали? Краткое перечисление методов через запятую без обоснования.
Теоретическая и практическая значимость исследования	Что нового, ценного дало исследование? Формулировка теоретической и практической значимости не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов  и предложений придает работе большую практическую значимость.
Структура работы (завершающая часть введения)	Что в итоге в работе/проекте представлено. Краткое изложение перечня и/или содержания глав проекта.

Проведенное исследование должно подтвердить или опровергнуть гипотезу исследования. В случае опровержения гипотезы даются рекомендации по возможному совершенствованию деятельности в свете исследуемой проблемы.

3.5.4 Составление списка источников и литературы

В список источников и литературы включаются источники, изученные Вами в процессе подготовки работы, в т.ч. те, на которые Вы ссылаетесь в тексте курсового проекта.

Внимание! Список используемой литературы  оформляется в соответствии с правилами, предусмотренными государственными стандартами (Приложение 4).

Список используемой литературы должен содержать 20 – 25 источников (не менее 10 книг и 10-15 материалов периодической печати), с которыми работал автор курсового  проекта.

Список используемой литературы включает в себя:

-         нормативные правовые акты;

-         научную литературу и материалы периодической печати;

-         практические материалы.

Источники размещаются в алфавитном порядке. Для всей литературы применяется сквозная нумерация.

При ссылке на литературу в тексте курсового проекта следует записывать не название книги (статьи), а присвоенный ей в указателе “Список литературы” порядковый номер в квадратных скобках.  Ссылки на литературу нумеруются по ходу появления их в тексте записки. Применяется сквозная нумерация.

4 ОБЩИЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

4.1  Оформление текстового материала

Текстовая часть работы должна быть представлена  в компьютерном варианте на бумаге формата А4. Шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, полуторный интервал, выравнивание по ширине. Название разделов выполняется шрифтом - Times New Roman, размер шрифта – 21, полужирный, полуторный интервал, выравнивание по центру. Введение и  название подразделов выполняется шрифтом - Times New Roman, размер шрифта – 16, полужирный, полуторный интервал, выравнивание по центру.  Страницы должны иметь поля (рекомендуемые): нижнее – 3; верхнее – 1,5; левое – 2,5; правое – 1,2. Объем курсового проекта – 30-40 страниц, объем. Все страницы работы должны быть подсчитаны, начиная с титульного листа и заканчивая последним приложением.  Нумерация страниц должна быть сквозная, начиная  с введения и заканчивая  последним приложением. Номер страницы ставится на середине листа нижнего поля.

Весь текст проекта должен быть разбит на составные части. Разбивка текста производится делением его на разделы (главы) и подразделы (параграфы). В содержании проекта не должно быть совпадения формулировок названия одной из составных частей с названием самой работы, а также совпадения названий глав и параграфов. Названия разделов (глав) и подразделов (параграфов) должны отражать их основное содержание и раскрывать тему проекта.

При делении проекта на разделы (главы) (согласно ГОСТ 2.105-95) их обозначают порядковыми номерами – арабскими цифрами без точки и записывают с абзацного отступа. При необходимости подразделы  (параграфы) могут делиться на пункты. Номер пункта должен состоять из номеров раздела (главы), подраздела (параграфа)  и пункта, разделённых точками.  В конце номера раздела (подраздела), пункта (подпункта) точку не ставят.

Если раздел (глава) или подраздел (параграф) состоит из одного пункта, он также нумеруется. Пункты при необходимости, могут быть разбиты на подпункты, которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого пункта, например: 4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3 и т. д.

Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа. Разделы (главы), подразделы (параграфы) должны иметь заголовки. Пункты, как правило, заголовков не имеют. Наименование разделов (глав) должно быть кратким и записываться в виде заголовков (в красную строку) жирным шрифтом, без подчеркивания и без точки в конце. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов (глав), подразделов (параграфов), пунктов.

Нумерация страниц основного текста  и приложений, входящих в состав  проекта, должна быть сквозная.

В основной части проекта должны присутствовать таблицы, схемы, графики с соответствующими ссылками и комментариями.

В проекте должны применяться научные и специальные термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а при их отсутствии – общепринятые в специальной и научной литературе. Если принята специфическая терминология,  то перед списком литературы должен быть перечень принятых терминов с соответствующими разъяснениями. Перечень включают в содержание работы (Приложение 7).

4.2 Оформление иллюстраций

Все иллюстрации, помещаемые в проект, должны быть тщательно подобраны, ясно и четко выполнены. Рисунки и диаграммы должны иметь прямое отношение к тексту, без лишних изображений и данных, которые нигде не поясняются. Количество иллюстраций в проекте должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. Иллюстрации следует размещать как можно ближе к соответствующим частям текста. На все иллюстрации должны быть ссылки в тексте проекта. Наименования, приводимые в тексте и на иллюстрациях, должны быть одинаковыми.

Ссылки на иллюстрации разрешается помещать в скобках в соответствующем месте текста, без указания см. (смотри). Ссылки на ранее упомянутые иллюстрации записывают, сокращенным словом смотри, например, см. рисунок 3.

Размещаемые в тексте  иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами, например: Рисунок 1, Рисунок 2 и т.д. Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела (главы). В этом случае номер иллюстрации должен состоять из номера раздела (главы) и порядкового номера иллюстрации,   например Рисунок 1.1.

Название рисунка: шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, полуторный интервал, выравнивание по центру.

Позиции: шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 12, полуторный интервал, выравнивание по центру.

Надписи, загромождающие рисунок, чертеж или схему, необходимо помещать в тексте или под иллюстрацией.

Пример:

1 — стальной барабан; 2 течка для загрузки сырого материала; З— топочная камера; 4— форсунка; 5— привод барабана: 6— опорные ролики; 7— течка разгрузочной камеры; 8 — труба для отвода отработанного теплоносителя; 9 — группа циклонов; 10 — дымосос

Рисунок 1 - Сушильный барабан

4.3  Общие правила представления формул

В формулах и уравнениях условные буквенные обозначения, изображения или знаки должны соответствовать обозначениям, принятым в действующих государственных стандартах. В тексте перед обозначением параметра дают его пояснение, например:

Временное сопротивление разрыву s_В.

При необходимости применения условных обозначений, изображений или знаков, не установленных действующими стандартами, их следует пояснять в тексте или в перечне обозначений.

Формулы и уравнения располагают на середине строки, а связывающие их слова (следовательно, откуда и т.п.) – в начале строки. Например:

Из условий неразрывности находим

                             Q = 2prv_r                                                                      (6)

Так как

                                      u_r,

то

                            Q = .                                       (7)

Для основных формул и уравнений, на которые делаются ссылки, вводят   сквозную нумерацию арабскими цифрами. Промежуточные формулы и уравнения, применяемые для вывода основных формул и упоминаемые в тексте, допускается нумеровать строчными буквами латинского или русского алфавита.

Нумерацию формул и уравнений допускается производить в пределах каждого раздела двойными числами, разделенными точкой, обозначающими номер раздела и порядковый номер формулы или уравнения, например: (2.3), (3.12) и т.д.

Номера формул и уравнений пишут в круглых скобках у правого края страницы на уровне формулы или уравнения.

Пример.

                                      ,

где    N – критический объём выпуска, шт.;

          S_пост – постоянные затраты в себестоимости продукции, руб;

         Ц – цена единицы изделия, руб;

        S_пер1 – переменные затраты на одно изделие, руб.

Переносы части формул на другую строку допускаются на знаках равенства, умножения, сложения вычитания и на знаках соотношения ( >, <, £, ³). Не допускаются переносы при знаке деления (:).

Порядок изложения математических уравнений такой же, как и формул.

4.4  Оформление таблиц

Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы, при его наличии, должно отражать её содержание, быть точным, кратким. Название следует помещать над таблицей. При переносе части таблицы на ту же или другие страницы название помещают только над первой частью таблицы.

Цифровой материал оформляют в виде таблицы в соответствии с рисунком 1.

 

 

 

 

Таблица __1__ - _Структура таблицы___

                номер      название таблицы

Головка						Заголовки граф Подзаголовки граф
8мм

Строки (горизонтальные ряды)

           Боковик (графа

               для заголовков)                  Графы (колонки)

Рисунок 1 – Пример оформления таблицы

Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Если в тексте пояснительной записки одна таблица, она должна быть обозначена «Таблица 1» или «Таблица В.1», если она приведена в приложении В.

Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделённых точкой. Например, «Таблица 3.5» - 5-я таблица 3-го раздела.

На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте пояснительной записки, при ссылке следует писать слово «таблица» с указанием её номера.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение (смотри рисунки 2, 3, 5). В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.

Таблицы слева, справа и снизу, ограничивают линиями, смотри рисунок 1.

Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается.

Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей.

Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.

Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы.

Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм.

Таблицу в зависимости от её размера помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на неё, или на следующее странице, а при необходимости в приложении к пояснительной записке.

Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа документа, сохраняя те же требования, что и в тексте пояснительной записки.

Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, её делят на части, помещая одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части таблицы повторяют её головку и боковик, смотри рисунок 2. При делении на части допускается её головку или боковик заменять соответственно номером граф и строк. При этом нумеруют арабскими цифрами графы или строки первой части таблицы.

Слово «Таблица указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием номера таблицы в соответствии с рисунком 2

.

Таблица 2- Параметры шайб                                       В миллиметрах

Номинальный диаметр Резьбы болта, винта шпильки	Внутренний диаметр шайбы	Толщина шайбы
		лёгкой		нормальной		тяжёлой
		а	b	а	b	а	n
2,0	2,1	0,5	0,8	0,5	0,5	-	-
2,5	2,6	0,6	0,8	0,6	0,6	-	-
3,0	3,1	0,8	1,0	0,8	0,8	1,0	1,2

Продолжение таблицы 2 Параметры шайб                      В миллиметрах

Номинальный диаметр Резьбы болта, винта шпильки	Внутренний диаметр шайбы	Толщина шайбы
		лёгкой		нормальной		тяжёлой
		а	b	а	b	а	п
4,0	4,1	1,0	1,2	1,0	1,2	1,2	1,6
…	…	…	…	…	…	…	…
…	…	…	…	…	…	…	…
42,0	42,5	-	-	9,0	9,0	-	-

Рисунок 2 – Пример таблицы когда её графы выходят за формат страницы

Если в конце страницы таблица прерывается и её продолжение будет на следующей странице, в первой части таблицы нижнюю горизонтальную линию, ограничивающую таблицу не проводят, т.е. таблица остаётся открытой.

Таблицы с небольшим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть рядом с другой на одной странице, при этом повторяют головку таблицы в соответствии с рисунком 3. Рекомендуется разделять части таблицы двойной линией или линией толщиной 2s.

 

Таблица 3 Параметры крепёжной детали

Диаметр стержня крепёжной детали, мм	Масса 1000 шт. стальных шайб, кг	Диаметр стержня крепёжной детали, мм	Масса 1000 шт. стальных шайб, кг
1,1 1,2 1,4	0,045 0,043 0,111	2,0 2,5 3,0	0,192 0,350 0,553

Рисунок 3 – Пример оформления таблицы с небольшим количеством граф

 

4.5  Оформление приложений

В приложениях курсовой работы  помещают материал, дополняющий основной текст.

Приложениями могут быть:

–        графики, диаграммы;

–        таблицы большого формата,

–        статистические данные;

–        фотографии,

–        процессуальные (технические) документы и/или их фрагменты и т.д.

Приложения оформляют как продолжение основного текста на последующих  листах или в виде самостоятельного документа.

В основном тексте на все приложения должны быть даны ссылки.

Приложения располагают в последовательности ссылок на них в тексте. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу страницы слова  Приложение  и номера.

Приложения обозначают арабскими цифрами, за исключением цифры 0. Обозначение приложений римскими цифрами не допускается.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают с прописной буквы отдельной строкой.

ВНИМАНИЕ! Выполненный курсовая работа  сдается  руководителю на проверку. 

Проверку, составление письменного отзыва и прием курсового проекта  осуществляет преподаватель дисциплины вне расписания учебных занятий.

Перед сдачей работы Вы должны проверить соблюдение всех необходимых требований по ее содержанию и оформлению. Несоблюдение требований может повлиять на оценку или курсовой проект может быть возвращен для доработки, а также повторного выполнения.

Руководитель работы может предусмотреть досрочную защиту курсовой работы

4.6 Требования к лингвистическому оформлению

Курсовой работы

Курсовая работа должна быть написана логически последовательно, литературным языком. Повторное употребление одного и того же слова, если это возможно, допустимо через 50 – 100 слов. Не должны употребляться как излишне пространные и сложно построенные предложения, так и чрезмерно краткие лаконичные фразы, слабо между собой связанные, допускающие двойные толкования и т. д.

При написании курсовой работы  не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т. д. Корректнее использовать местоимение «мы». Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», то есть фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее выражать ту же мысль в безличной форме, например:

–изучение инновационного опыта предприятий отрасли свидетельствует о том, что …,

–на основе выполненного анализа можно утверждать …,

–проведенные исследования подтвердили…;

–представляется целесообразным отметить;

–установлено, что;

–делается вывод о…;

–следует подчеркнуть, выделить;

–можно сделать вывод о том, что;

–необходимо рассмотреть, изучить, дополнить;

–в работе рассматриваются, анализируются...

При написании курсового проекта  необходимо пользоваться языком научного изложения. Здесь могут быть использованы следующие слова и выражения:

§  для указания на последовательность развития мысли и временную соотнесенность:

–        прежде всего, сначала, в первую очередь;

–        во – первых, во – вторых и т. д.;

–        затем, далее, в заключение, итак, наконец;

–        до сих пор, ранее, в предыдущих исследованиях, до настоящего времени;

–        в последние годы, десятилетия;

§  для сопоставления и противопоставления:

–        однако, в то время как, тем не менее, но, вместе с тем;

–        как…, так и…;

–        с одной стороны…, с другой стороны, не только…, но и;

–        по сравнению, в отличие, в противоположность;

§  для указания на следствие, причинность:

–        таким образом, следовательно, итак, в связи  с этим;

–        отсюда следует, понятно, ясно;

–        это позволяет сделать вывод, заключение;

–        свидетельствует, говорит, дает возможность;

–        в результате;

§  для дополнения и уточнения:

–        помимо этого, кроме того, также и, наряду с…, в частности;

–        главным образом, особенно, именно;

§  для иллюстрации сказанного:

–        например, так;

–        проиллюстрируем сказанное следующим примером, приведем пример;

–        подтверждением  выше сказанного является;

§  для ссылки на предыдущие высказывания, мнения, исследования и т.д.:

–        было установлено, рассмотрено, выявлено, проанализировано;

–        как говорилось, отмечалось, подчеркивалось;

–        аналогичный, подобный, идентичный анализ, результат;

–        по мнению Х, как отмечает Х, согласно теории Х;

§  для введения новой информации:

–        рассмотрим следующие случаи, дополнительные примеры;

–        перейдем к рассмотрению, анализу, описанию;

–        остановимся более детально на…;

–        следующим вопросом является…;

–        еще одним важнейшим аспектом изучаемой проблемы является…;

§  для выражения логических связей между частями высказывания:

–        как показал анализ, как было сказано выше;

–        на основании полученных данных;

–        проведенное исследование позволяет сделать вывод;

–        резюмируя сказанное;

–        дальнейшие перспективы исследования связаны с….

Письменная речь требует использования в тексте большого числа развернутых предложений, включающих придаточные предложения, причастные и деепричастные обороты. В связи с этим часто употребляются составные подчинительные союзы и клише:

–        поскольку, благодаря тому что, в соответствии с…;

–        в связи, в результате;

–        при условии, что, несмотря на…;

–        наряду с…, в течение, в ходе, по мере.

Необходимо определить основные понятия по теме исследования, чтобы использование их в тексте курсового проекта было однозначным. Это означает: то или иное понятие, которое разными учеными может трактоваться по-разному, должно во всем тексте данной работы от начала до конца иметь лишь одно, четко определенное автором курсовой работы значение.

 В курсовом проекте должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.

В тексте пояснительной записки ссылка на источник дается в квадратных скобках с указанием номера источника и конкретной страницы (или, при необходимости, несколько страниц), например: [67, c. 82–84], при этом в списке под номером 67 может быть указана монография объемом в 387 страниц.

 Примеры библиографического описания

некоторых документов

1. Сулейманов М.К. Строительные и такелажные работы, -М. «Академия», 2012-160с. 

2. Девисимов В.А. Охрана труда – М. Форум – ИНФРА, 2013-512с.

3. Волков Д.П. Строительные машины и Крикун В.Я. средства малой механизации. – М. Академия, 2014-480с.

4. Лебедев Л.В., Погонин А.А. и др. Технология машиностроения. – М. Академия, 2008-528с.

5. Севостьянов В.С. и др. Механическое оборудование производства тугоплавких материалов и изделий. – М. ИНФРА, 2012-438с.

Список использованной литературы озаглавливают словами: «Список использованных источников» и помещают в конце пояснительной записки перед приложением.

Ссылку на литературный источник дают по типу: «[3], с. 126». Здесь:

[3] - номер, под которым записан литературный источник в списке использованной литературы;

с. 126 - номер страницы литературного источника, на который даётся ссылка.

Ссылку на ранее упомянутый литературный источник дают с сокращённым словом «смотри», например: см. [2], с. 94, а ссылки на таблицу по типу: см.[3] табл.7.

Оформление титульного листа

Титульный лист является первым листом пояснительной записки. Он выполняется на листе формата А4 (210 x 297) по ГОСТ 2.301 одним из следующих способов:

типографским - на бланке с выделенными местами для его заполнения (бланк выдается учебным учреждением);

рукописным;

машинописным и с использованием печатающих устройств ЭВМ.

Заполнение бланка титульного листа или его выполнение рукописным способом осуществляется основным чертёжным шрифтом размера 5, 7 и 14 по ГОСТ 2.304 чёрной тушью, чернилами, пастой.

Исправления на титульном листе не допускаются.

Титульный лист включает в себя:

а) принадлежность учебного заведения;

б) наименование учебного заведения;

в) наименование дипломного (курсового) проекта;

г) наименование специальности;

д) тему дипломного (курсового) проекта и его обозначение;

е) подписи и фамилии разработчиков проекта, руководителя проекта, консультантов     по экономической части и охране труда;

ж) год выпуска проекта.

Титульный лист также оформляют рамкой.

Пример оформления титульного листа смотри приложение А и Б

5         ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа , выполненная  с соблюдением рекомендуемых требований, оценивается и допускается к защите. Защита должна производиться до начала экзамена по  профессиональному  модулю.

Процедура защиты курсовой работы включает в себя:

 - выступление студента по теме и результатам работы (5-8 мин),  ответы на вопросы.

При подготовке к защите Вам необходимо:

–               внимательно прочитать содержание отзыва руководителя проекта,

–               внести необходимые поправки, сделать необходимые дополнения и/или изменения;

–               обоснованно и доказательно раскрыть   сущность темы  курсового проекта;

Помните, что окончательная оценка за курсовой проект выставляется  после защиты.

Работа оценивается дифференцированно с учетом качества ее выполнения, содержательности Вашего выступления и ответов на вопросы во время защиты. 

Результаты защиты оцениваются по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Положительная оценка по профессиональному модулю, по которому предусматривается курсовой проект, выставляется только при условии успешной сдачи курсового проекта на оценку не ниже «удовлетворительно».

Если Вы получили неудовлетворительную оценку по курсовому проекту, то не допускаетесь к квалификационному экзамену по профессиональному модулю. Также по решению комиссии Вам может быть предоставлено право доработки проекта в установленные комиссией сроки и повторной защиты.

К защите курсовой работы предъявляются следующие требования:

1.     Глубокая теоретическая проработка исследуемых проблем на основе анализа технической литературы.

2.     Умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц и графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития исследуемых явлений и процессов.

3.     Критический подход к изучаемым фактическим материалам с целью поиска направлений совершенствования деятельности.

4.     Аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций.

5.     Логически последовательное и самостоятельное изложение материала.

6.     Оформление материала в соответствии с установленными требованиями.

7.     Обязательное наличие отзыва руководителя на курсовой проект.

Для выступления на защите необходимо заранее подготовить и согласовать с руководителем тезисы доклада и иллюстративный материал.

При составлении тезисов необходимо учитывать ориентировочное время доклада на защите, которое составляет 8-10 минут. Доклад целесообразно строить не путем изложения содержания работы по главам, а по задачам, то есть, раскрывая логику получения значимых результатов. В докладе обязательно должно присутствовать обращение к иллюстративному материалу, который будет использоваться в ходе защиты работы. Объем доклада должен составлять 7-8 страниц текста в формате Word, размер шрифта 14, полуторный интервал. Рекомендуемые структура, объем и время доклада приведены в таблице 5.

Таблица 5 - Структура, объем и время доклада

№	Структура доклада	Объем	Время
1.	Представление темы работы.	До 1,5 страниц	До 2 минут
2.	Актуальность темы.
3.	Цель работы.
4.	Постановка задачи, результаты ее решения и сделанные выводы (по каждой из задач, которые были поставлены для достижения цели курсового  проекта).	До 6 страниц	До 7 минут
5.	Перспективы и направления дальнейшего исследования данной темы.	До 0,5 страницы	До 1 минуты

В качестве иллюстраций используется презентация, подготовленная  в программе «Power Point». Также иллюстрации можно представлять  на 4–5 страницах формата А4, отражающих основные результаты, достигнутые в работе, и согласованные с содержанием доклада. Иллюстрации должны быть пронумерованы и названы.

В случае неявки на защиту  по уважительной причине, Вам будет предоставлено  право на защиту в другое время.

В случае неявки на защиту по неуважительной причине, Вы получаете неудовлетворительную оценку.

Приложение 1

Рассмотрено на заседании ЦМК Протокол №__ от «___» _______20   г. председатель  ЦМК _________________    Ф.И.О.

Утверждаю.: заместитель директора по УР/УМР ___________________ Ф.И. О. «___» ___________________20    г.

Пример оформления перечня тем курсовсй работы

Примерный  перечень  тем  курсовой  работы

Приложение 2

Форма календарного плана выполнения курсовой работы

Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области

«Семилукский государственный технико-экономический колледж»

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

выполнения курсовой работы

Обучающихся___курса_______группы

__________________________________________________________________________

№ этапа работы	Содержание этапов работы	Плановый срок выполнения этапа	Планируемый объем выполнения этапа,  %	Отметка о выполнении этапа

Ознакомлены

Студенты:

.1. Фамилия И.О.

2.

3.

00.00.0000 г.

Руководитель                                           подпись       И.О. Фамилия

00.00.0000 г.

Приложение 3

Пример разработки введения курсовой работы

Тема «Хххххххххххххххххххххххххххххххххххх»

Введение

Актуальность  темы определяется тем, что  хххххххххххххххххххх текст  хххххххххххххххххххххххх.

Выше изложенное в целом на теоретико-методологическом уровне определило проблему настоящего исследования: выявление ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Недостаточная разработанность указанной проблемы и ее большая практическая значимость хххххххххххххххххх текст хххххххххххххххх, определили тему исследования: «Х текст хххххххххх».

Цель исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Объект исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Предмет исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Гипотеза исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх, если:

–        ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх;

–        ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх;

–        ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Задачи исследования:

1.     Xхххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

2.     Xхххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

3.     Xхххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Теоретическая значимость:

Практическая значимость:

Методы исследования:

Примечание для разработчиков МР: данное приложение должно соответствовать характеру курсовой работы/проекта.

Приложение 4

Приложение 5

Департамент образования, науки и молодежной политики воронежской области

Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области «Семилукский государственный технико-экономический колледж»

КУРСОВАЯ РАБОТА

Тема курсовой работы

ПМ. 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения
151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).

Работу выполнил студент группы

_____ группы ___________________________

Руководитель работы

Бурдашкин А В._______________ __________

Оценка работы ____________________

Дата защиты «___» __________ 201   г.

Семилуки 2014

Приложение 5а

Пример оформления титульного листа курсовой работы

Приложение 6

Пример оформления содержания курсовой работы

СОДЕРЖАНИЕ

Название глав, разделов	Стр.
Введение
ГЛАВА 1. ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ
1.1. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
1.2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
ГЛАВА 2. ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ
2.1.Ххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
2.2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
Заключение
Список источников и литературы
Приложение 1. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
Приложение 2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
Приложение 3. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
Приложение 4. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх

Приложение 7

1 Расчетно-технологическая часть

1.1 Современное состояние развития дуговых сталеплавильных печей

Дуговая сталеплавильная печь на современном этапе развития металлургии …

…

… футеровки, трубопроводов, компоновке печей в цехах. Развитие конструкции дуговых сталеплавильных печей идёт в направлении:

- повышения вторичного напряжения трансформатора дуговых печей переменного тока;

- применения токоведущих консолей электрододержателей, выполненных их биметалла;

…

- строительства дуговых сталеплавильных печей постоянного тока.

Эффективность работы высокомощных дуговых печей в значительной степени зависит от совершенствования технологического процесса плавки и сортамента выплавляемых сталей. [8]

1.2 Влияние металлизованного сырья на качество готового стального литья

На долговечность и надёжность горнодобывающего оборудования изготовленного из стали Гатфильда - 110Г13Л, работающего в условиях ударно-абразивного …

Приложение 8

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

Государственное образовательное бюджетное  учреждение среднего профессионального образования  Воронежской области

«Семилукский государственный технико-экономический колледж»

Специальность 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования по (отраслям).

Задание

для курсовой работы

по профессиональному модулю

ПМ. 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения.

обучающегося__ курса _____ группы заочного отделения

специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования по (отраслям).

Тема курсовой работы:

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1 . Введение

2. Расчётно-практическая  часть

РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Сулейманов М.К. Строительные и такелажные работы, -М. «Академия», 2012-160с. 

2. Девисимов В.А. Охрана труда – М. Форум – ИНФРА, 2013-512с.

3. Волков Д.П. Строительные машины и Крикун В.Я. средства малой механизации. – М. Академия, 2014-480с.

4. Лебедев Л.В., Погонин А.А. и др. Технология машиностроения. – М. Академия, 2008-528с.

5. Севостьянов В.С. и др. Механическое оборудование производства тугоплавких материалов и изделий. – М. ИНФРА, 2012-438с.

Дата выдачи______________________

Срок окончания___________________

Председатель цикловой методической комиссии

Технических специальностей ________________________/Подрезова И.Г./

Руководитель курсовой работы _____________________/Бурдашкин А.В./

Задание получил  __________________________________/                             /

СОДЕРЖАНИЕ

Название глав, разделов	Стр.
Введение
1.     Цели и задачи курсовой работы
2.     Структура курсовой работы	5
2.1.          Структура курсовой работы	5
2.2.          Структура курсовой работы	6
3.     Порядок выполнения курсовой работы	8
3.1.          Выбор темы	8
3.2.          Получение индивидуального задания	9
3.3.          Составление плана подготовки курсовой работы	9
3.4.          Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме	10
3.5.          Разработка содержания курсовой работы	11
3.5.1.   Разработка введения	11
3.5.2.   Разработка основной части курсовой работы	14
3.5.3.   Разработка заключения	15
3.5.4.   Составление списка использованной литературы	15
4.     Общие правила оформления курсовой работы	16
4.1.          Оформление текстового материала	16
4.2.          Оформление иллюстраций	17
4.3.          Общие правила представления формул	17
4.4.          Оформление таблиц	18
4.5.          Оформление приложений	20
4.6.          Требования к лингвистическому оформлению курсовой работы	21
5.     Процедура защиты курсовой работы	23
Приложения
Приложение 1. Пример оформление перечня тем курсовых работ	25
Приложение 2. Форма календарного плана выполнения курсовой работы	26
Приложение 3. Пример разработки Введения курсовой работы	27
Приложение 4. Требования по оформлению списка источников и литературы	28
Приложение 5. Форма титульного листа курсовой работы	33
Приложение 6. Пример оформления содержания курсовой работы	34
Приложение 7. Пример оформления разделов курсовой работы Приложение 8. Пример оформления задания для курсовой работы