Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине " Теория государства и права" по специальности 030912 "Право и организация социального обеспечения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине " Теория государства и права" по специальности 030912 "Право и организация социального обеспечения"

библиотека
материалов


Министерство образования и науки Самарской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Самарский политехнический колледж»






Методические рекомендации

по выполнению практических работ

по дисциплине «Теория государства и права»

по специальности 030912 « Право и организация социального обеспечения»





















Самара, 2014

ОДОБРЕНО

предметной цикловой комиссией

общеобразовательных, экономических и юридических дисциплин

Председатель П(Ц) К

____________ Е.П. Бурсова

Протокол № _______________

____________ 20______ г





Составитель: Комлева Е.А., преподаватель ГБПОУ «Самарский политехнический колледж»


Рецензенты:

Концевой Владимир Кириллович, преподаватель ГБПОУ «Самарский политехнический колледж»



























ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Представленное пособие рассчитано для обучающихся среднего профессионального образования, по дисциплине «Теория государства и права» для специальности 030912 «Право и организация социального обеспечения» для решения практических правовых ситуаций. Разработано преподавателем юридических дисциплин Комлевой Елизаветой Александровной.

Овладение данной дисциплиной создает надежную теоретическую базу для изучение отраслевых юридических наук. Теоретические знания необходимо закреплять на практике и поэтому особое значение приобретает умение решать различные ситуации.

Преподавание проводится в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами: «Правоохранительные органы», «Конституционное право», «Уголовное право», «Гражданский процесс» и др.

В данных методических рекомендациях представлены практические задания по решению правовых ситуаций по разделам теории государства и права.

При решении задач следует обращаться к нормативно-правовым актам (ГК РФ и иным нормативным актам, СПС «ГАРАНТ», СПС «Консультант Плюс», Интернет-ресурса.

Рекомендуется следующий порядок работы по разделам пособия:

1) ознакомление с условием правовых ситуаций, заданий к ним;

2) рекомендуется ознакомиться с законами, официальными материалами и другими литературными источниками;










Перечень практических работ

по дисциплине «Теория государства и права»


п/п

Тема

Кол-во часов

1.

Работа с нормами Конституции РФ по определению формы государственного устройства РФ ( формы государства)

2

2

Работа с нормативно-правовыми актами по определению основных прав и обязанностей человека и гражданина ( правовое государство и правовой статус личности)

2

3

« Составление схемы: Функции государства (происхождение государства)

2

4

Анализ норм права по видам, действию во времени, пространстве, и по кругу лиц» ( источники права и их формы)

2

5

Анализ правовых систем современности и их характеристика ( структура нормы права)

2

6

Решения практических задач по определению объектов и субъектов правоотношений (состав правоотношения)

2

7

Работа с нормами Уголовного кодекса Российской Федерации по определению видов правонарушений

2

8

Работа с нормами Уголовного кодекса Российской Федерации по определению состава правонарушения

2

9

Работа с нормами Кодекса об административных правонарушениях по определению субъектов и объектов административных правоотношений

2

10

Работа с нормами Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации по определению субъектов уголовно-исполнительных правоотношений



ИТОГО:

20



















практическая работа № 1


ТЕМА: Работа с нормами Конституции РФ по определению формы государственного устройства РФ (теории происхождения государства).

И в прошлом, и в настоящем различные авторы – ученые и политики – пытались объяснить причины возникновения такого важнейшего института как государство. По вопросам о происхождении государства существует множество теорий. Например, теологическая теория, ее суть сводится к тому, что государство, как и все земное, имеет божественное происхождение. Патриархальная же теория говорит о том, что государство является продуктом естественного развития семьи. Согласно договорной теории, государство возникло в результате общественного договора.


Приобретаемые умения и навыки:

знать: сущность теорий возникновения государства, различные точки зрения на возникновение государства

уметь: соотносить различные теории, опираясь на их сильные и слабые стороны


ЛИТЕРАТУРА: Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права»

Морозова Л.А. «Теория государства и права», Интернет-ресурсы


ХОД РАБОТЫ:

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Перечислите основные теории происхождения государства?

  2. Какие причины возникновения государства их авторы считали определяющими в данном процессе?

  3. В чем заключается ограниченность данных теорий?

  4. В каких странах и почему теологическая теория до сих пор сохраняет свое влияние в юридической науке?

  5. Приведите примеры влияния различных факторов на процесс складывания государства

  6. С помощью каких теорий можно объяснить процесс возникновения древнерусского государства?

  7. Что объединяет следующие теории происхождения государства:

А) патриархальную и социально-экономическую;

Б) теологическую и теорию насилия.



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:


Вариант № 1

Задание № 1


Соотнести фамилии ученых, философов, политиков и созданные ими теории происхождения государства:

  1. теологическая;

  2. договорная;

  3. спортивная

  4. органическая;

  5. психологическая;


А) Шан Ян, Е.Дюринг, Л. Гумплович, К.Каутский

Б) Аврелий, Августин, Фома Аквинский

В) К.Маркс, Ф.Энгельс, В. Ульянов

Г) Л. Петражицкий

Д) Г. Спенсер

Е) Аристотель

Ж) Х.Ортега-и-Гасет

З) Г. Гроций, Дж.Локк, Т. Гоббс, Ш.-Л. Монтескье, Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо


Задание № 2


Заполнить таблицу, указав представителей, сильные и слабые стороны различных теории происхождения государства:


Теории происхождения государства

Представители теории

Сильные стороны

Слабые стороны

Патриархальная

Платон, Аристотель, Фильмер

Отражает одну из сторон общественной жизни – реально существующую в период родового строя - концентрацию власти в руках старейшин и вождей

Патриархальная семья появляется вместе с государством как результат разложения родового строя.

Государство и семья выполняет в обществе различные функции.

Договорная




Психологическая




Теория насилия




Инцестная




Диффузная




Классовая





Вариант № 2

Задание № 1


Соотнести фамилии ученых, философов, политиков и созданные ими теории происхождения государства:

  1. патриархальная;

  2. классовая;

  3. расовая;

  4. насилия;

  5. диффузная.


А) Г. Гроций, Дж.Локк, Т. Гоббс, Ш.-Л. Монтескье, Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо

Б) Аристотель

В) Гребнер

Г) Л. Петражицкий

Д) Шан Ян, Е.Дюринг, Л. Гумплович, К.Каутский

Е) К.Маркс, Ф.Энгельс, В. Ульянов

Ж) Ж.А. де Гобино, Ф.Ницше

З) Г. Спенсер



Задание № 2


Заполнить таблицу, указав представителей, сильные и слабые стороны различных теории происхождения государства:


Теории происхождения государства

Представители теории

Сильные стороны

Слабые стороны

Патриархальная

Платон, Аристотель, Фильмер

Отражает одну из сторон общественной жизни – реально существующую в период родового строя - концентрацию власти в руках старейшин и вождей

Патриархальная семья появляется вместе с государством как результат разложения родового строя.

Государство и семья выполняет в обществе различные функции.

Теологическая




Психологическая




Ирригационная




Расовая




Органическая




Спортивная






ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Обсуждение результатов работы (оценка после проверки знаний).

домашнее задание. Изучить другие теории происхождения государства (расовая, экономическая, патримониальная) и сведения внести в таблицу



практическая работа № 2


ТЕМА: Работа с нормативно-правовыми актами по определению основных прав и обязанностей человека и гражданина( правовое государство и правовой статус личности)

Правовым является такое государство, которое во всей своей деятельности подчиняется праву, функционирует в определенных законом границах, обеспечивая правовую защищенность своих граждан.

Приобретаемые умения и навыки:

знать: об эволюции идеи правового государства, о системе сдержек и противовесов, личность.

уметь: выявлять механизм адаптации, составляющий основу жизнеспособности и стабильности любого общества, личность.


ЛИТЕРАТУРА: Конституция РФ, Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права», Морозова Л.А. «Теория государства и права», Интернет-ресурсы, Кутафин О.Е. «Конституционное право»


ХОД РАБОТЫ:

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Какие идеи мыслителей прошлого нашли отражение в современной теории правового государства?

  2. Перечислите признаки правового государства и раскройте их содержание

  3. Может ли социалистическое государство быть правовым?

  4. Какие признаки правового государства еще не получили в России должного развития?

  5. Существуют ли в российском обществе предпосылки реализации известной формулы: частная собственность – независимый гражданин – гражданское общество – правовое государство?

  6. Какие исторические и социокультурные особенности России привели к четко сформировавшейся традиции правового нигилизма?


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:


Задание № 1


Дать определение понятиям: правовое государство, антагонизм, конституционализм, нигилизм, правопорядок, имплементация


Задание № 2

Заполнить таблицу «Система «Сдержек и противовесов»»


Ветви власти

законодательная

исполнительная

судебная

Законодательная




Исполнительная




Судебная





Задание № 3

Письменно ответьте на вопрос:

Всегда ли сильное государство – это благо для граждан?

Подтвердите свой ответ конкретными историческими примерами.



Задание № 4

Заполнить сравнительную таблицу


«Сходства и различия гражданского общества и правового государства»


сходства

различия

1.



2.



3.




Независимо от степени участия того или иного человека в общественной жизни, его роли в политическом процессе все граждане демократических государств обладают целым рядом прав, свобод и обязанностей, закрепленных в законодательстве, которые принято называть правовым статусом личности. Существует несколько классификаций прав человека. В соответствии со сферами общественных отношений права человека делятся на гражданские, политические, экономические, социальные и культурные.


Приобретаемые умения и навыки:

знать: понятие и роль правового государства в обществе, его признаки. Свободы и права человека.

уметь: определить правовой статус личности, его права и свободы

ЛИТЕРАТУРА: Конституция РФ, Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права», Морозова Л.А. «Теория государства и права», Кутафин О.Е. «Конституционное право», Интернет-ресурсы


ХОД РАБОТЫ:

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Что такое правовой статус гражданина? Из каких элементов он состоит?

  2. Что такое права человека и чем они отличаются от свобод?

  3. Что такое юридические обязанности и чем отличаются от прав и свобод человека?

  4. Какие права человека называются личными?

  5. Какие права человека называются политическими?

  6. Какие права человека называются экономическими?

  7. Какие права человека называются социальными?

  8. Какие права человека называются культурными?

  9. Как государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина?




САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:


Задание № 1

Найдите в мировой истории и в истории нашей страны примеры вопиющего пренебрежения правом человека на жизнь. Какими аргументами власть оправдывала это пренебрежение.


Задание № 2

Заполните таблицу:

«Правовой статус гражданина РФ»


Возраст

Права гражданина

Обязанности гражданина

ответственность

С рождения




С 6 лет




С 10 лет




С 11 лет




С 14 лет




С 15 лет




С 16 лет




С 17 лет






Задание № 3

Задание: Выявить к какой группе конституционных прав и обязанностей относятся данные нарушения прав и свобод человека и определить какое именно право гражданина было нарушено.


  1. Врач городской больницы отказался принимать тяжело больного гр. Васильева, мотивируя свой отказ отсутствием у того страхового полиса

  2. Преподаватель во время занятия при неудовлетворительных ответах студентов высказывал свое мнение об уровне их низкого интеллектуального развития

  3. Перед проведении экзамена преподаватель проверил у студентов одежду и сумки на наличие шпаргалок

  4. Студенты на перемене сломали ветки деревьев возле техникума, потому что они мешали прохождению света

  5. Директор заставил студентов стереть со стены техникума название любимой музыкальной группы и футбольного клуба

  6. Председателю студсовета отказали в выступлении на педсовете

  7. Директор запретил проведение собраний студсовета по темам «О качестве обедов в буфете»

  8. Преподаватель после звонка на перемену задержал студентов до начала следующего урока

  9. В ответ на полученную двойку студент нагрубил преподавателю, обвинил его в пристрастности и пригрозил ему неприятностями со стороны влиятельных родителей



ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Обсуждение результатов работы (оценка после проверки технологических документов).

домашнее задание. Используя главу 2 Конституцию РФ проанализировать права человека и гражданина и определить какие из них относятся к личным, политическим, экономическим, социальным.


практическая работа № 3


ТЕМА: Составление схемы : функции государства (формы государства)

Содержание государства как политической организации современного общества может быть выражено в разных формах. Формой государства называется совокупность основных способов организации, функций государства устройства и осуществления государственной власти, выражающих его сущность. Она включает в себя три элемента: форму правления, форму государственного устройства и политико-правовой режим.


Приобретаемые умения и навыки:

знать: элементы формы и функции государства

уметь: сопоставить государство с той или иной формой правления, государственного устройства, политического режима


ЛИТЕРАТУРА: Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права»

Морозова Л.А. «Теория государства и права», Ромашов Р.А. «Теория государства и права», Интернет-ресурсы


ХОД РАБОТЫ:

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Что такое форма и функции государства? Из каких элементов она состоит?

  2. Что такое монархия? Какие виды монархий вы знаете?

  3. Что такое форма государственного устройства? Каких видов она бывает?

  4. Какова форма государственного устройства современной России?

  5. Чем правовая система унитарного государства отличается от правовой системы федерации?

  6. Что такое политико-правовой режим? Какие виды политико-правовых режимов вы знаете?

  7. Почему тоталитарные режимы недолговечны?



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Вариант №1

Задание № 1


Дать определение понятиям: право вето, конфедерация, оппозиция, террор, харизматический лидер.


Задание № 2

Определить форму правления, форму государственного устройства и политический режим указанных ниже государств


государства

Форма правления

Форма государственного устройства

Политический режим

Великобритания




Франция




Израиль




Норвегия




США




Италия




Япония




Катар




Саудовская Аравия




Индия




Португалия




Дания





Задание № 3

Найти и исправить ошибку. Обозначить признаки присущие тому или иному политическому режиму, следующими знаками:

Д – демократический;

Т – тоталитарный;

А – авторитарный.


Демократический политический режим

Тоталитарный политический режим

Авторитарный политический режим

Провозглашение и гарантированность прав и свобод человека и гражданина

Почти полное отсутствие недемократических политических отношений

Насильственное установление однопартийной системы

Система всеохватывающих массовых общественных организаций, которые позволяют государству установить тоталитарный контроль над обществом

Определенное допущение политического и экономического плюрализма до тех пор, пока он не противоречит господствующему режиму

Сращивание государственного и партийного аппарата

Милитаризация общественной жизни

Жесткий контроль государства над различными формами непосредственной демократии (референдум, выборы)

Ликвидация принципа разделения властей

Главенство государства над правом

Унификация общественной жизни

Культ национального вождя


Вариант № 2

Задание № 1


Дать определение понятиям: абсолютное вето, субъект федерации, террор, харизматический лидер.


Задание № 2

Определить форму правления, форму государственного устройства и политический режим указанных ниже государств


государства

Форма правления

Форма государственного устройства

Политический режим

Германия




Иордания




Швейцария




Бразилия




Китай




Дания




Австрия




Канада




Катар




Греция




Нидерланды




Финляндия






Задание № 3

Найти и исправить ошибку. Обозначить признаки присущие тому или иному политическому режиму, следующими знаками:

Д – демократический;

Т – тоталитарный;

А – авторитарный.


Демократический политический режим

Тоталитарный политический режим

Авторитарный политический режим

Слабая политическая оппозиция

Авторитарный способ мышления

Демократические методы властвования

Политическое многообразие общественной жизни

Культ национального вождя

Правовой характер деятельности государственных органов

Массовые репрессии

Уничтожение оппозиции внутри самой правящей элиты партии

Сращивание государственного и партийного аппарата

Отсутствие демократических прав и свобод

Насильственное установление однопартийной системы

Жесткий контроль государства над различными формами непосредственной демократии (референдум, выборы


ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Обсуждение результатов работы (оценка после проверки знаний).

домашнее задание. Определить форму правления, форму государственного устройства и политический режим у следующих государств: Кувейт, Колумбия, Испания, ФРГ, Австрия.


практическая работа № 4


ТЕМА: Анализ норм прав по видам, действию во времени, пространстве и по кругу лиц. (структура нормы права: гипотеза, диспозиция, санкция).

Нормой права называют установленное и санкционированное государством и им охраняемое общеобязательное, формально-определенное правило поведения, являющееся регулятором общественных отношений. Норма права включает в себя гипотезу, диспозицию и санкцию.

Приобретаемые умения и навыки:

знать: структуру правовой нормы

что делать: сделать схему классификаций нормы права, сделать схему структуры нормы права, выделить гипотезу, диспозицию и санкцию в статьях Конституции РФ, УК РФ, ГК РФ, КоАП РФ, ТК РФ

ЛИТЕРАТУРА: Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ, кодекс об административных правонарушениях РФ, Трудовой кодекс РФ, Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права», Морозова Л.А. «Теория государства и права», Интернет-ресурсы


ХОД РАБОТЫ:

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Сформулируйте понятие «норма права».

  2. Как соотносятся понятия «норма права» и «юридическая норма»?

  3. Какие признаки характеризуют норму права?

  4. По каким критериям классифицируются нормы права? Какие виды пра­вовых норм вы знаете?

  5. Какие элементы включает логическая структура нормы права? Суще­ствуют ли нормы права с усеченным структурным составом?

  6. Как соотносятся понятия «норма права» и «нормативно-правовой акт»?

  7. Какие способы изложения норм права в статьях нормативно-правовых актов вы знаете?


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:


Задание № 1

Изучите ст. 18 Закона «О потребительской кооперации (потребительских обществах и их союзах) в РФ» и определите вид правовых норм, содержащихся в п. 1-3 по следующим основаниям:

  1. по юридической силе;

  2. по характеру правил поведения;

  3. по отраслевой принадлежности;

  4. по способу установления правил поведения;

  5. по функциям;

  6. по кругу лиц;

  7. по степени определенности.


Задание № 2

Определить по характеру правил поведения следующие нормы права:

1. ст. 58 Конституции: «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относится к природным богатствам».

2. ч.2 ст. 21 ГК РФ: «В случае, когда законом допускается вступление в брак по достижении 18 лет, гражданин, не достигший 18-летнего возраста, приобретает дееспособность в полном объеме со времени вступления в брак»

3. ст. 158 УК РФ: «Кража, то есть тайное хищение чужого имущества, - наказывается штрафом… ».


Задание № 3

Определите по действию во времени следующие юридические нормы:

  1. ст. 7 раздела второго Конституции РФ: Совет Федерации и Государственная Дума РФ первого созыва избираются на два года»

  2. Установление комендантского часа в той или иной местности на период действия чрезвычайного положения


Задание № 4

Определите нормы права по кругу субъектов:

  1. ч.1 ст.43 Конституции РФ: «Каждый имеет право на образование»

  2. ч.1 ст. 341 УК РФ: «Нарушение правил несения пограничной службы лицом, входящим в состав пограничного наряда или исполняющим иные обязанности, если это деяние повлекло или могло повлечь причинение вреда интересам безопасности государства, - наказывается ограничением по военной службе…»

  3. ч.1 ст. 87 Конституции РФ: «Президент РФ является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами РФ»


Задание № 5

Определить нормы права по способу установления правил поведения:

  1. ст. 81 Конституции РФ: «Президент РФ избирается на 4 года гражданами РФ на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании»

  2. ст.311 ГК РФ: «Кредитор вправе не принимать исполнения обязательств по частям, если иное не предусмотрено законом, иными правовыми актами, условиями обязательств и не вытекает из обычаев делового оборота или существа обязательства»


Задание № 6

Используя Конституцию РФ, Гражданский кодекс РФ, Уголовный кодекс РФ, Семейный кодекс РФ, найти нормы права, содержащие гипотезу, диспозицию и санкцию.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Обсуждение результатов работы (оценка после проверки знаний).

домашнее задание. Ответить письменно на вопрос: Можно ли в Уголовном кодексе РФ найти норму с абсолютно-определенной санкцией.

Практическая работа №5

ТЕМА: Анализ правовых систем современности и их характеристика (источники права и их формы)

Источники права – это государственно-официальные способы выражения и закрепления его норм, придания общим правилам поведения общеобязательного, юридического значения. Современные правовые системы основываются на нескольких источниках права, среди которых обычно выделяют правовой прецедент, судебную практику, нормативный договор, правовую доктрину и нормативно-правовой акт.

Приобретаемые умения и навыки:

знать: источники права, действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

уметь: грамотно определять и использовать источники права

Понятие источников права и их характеристики. Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц



ЛИТЕРАТУРА: Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права»

Морозова Л.А. «Теория государства и права», Интернет-ресурсы


ХОД РАБОТЫ:

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Что такое форма права? Какие виды источников права вы знаете?

  2. Что такое деловое обыкновение? В какой сфере общественных отношений оно складывается?

  3. Каковы формы российского права?

  4. Что такое правовой прецедент?

  5. В каких странах применяется правовой прецедент?

  6. Применяется ли в РФ судебный прецедент?



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:


Задание № 1

Определите пределы действия во времени, в пространстве и по кругу лиц следующих нормативно-правовых актов:

  1. Конституция РФ;

  2. Закон «О потребительской кооперации (потребительских обществах и их союзах) в РФ;

  3. Распоряжение главы администрации города

  4. Уголовный кодекс

  5. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»

  6. ФЗ «О Трудовых пенсиях в РФ»

  7. ФЗ «О статусе военнослужащих»

  8. Закон РФ «О государственных гарантиях и компенсациях для лиц, работающих и проживающих в РКС и приравненных к ним местностях»



Задание № 2

Определить, руководствуясь приведенными признаками, правовую семью (Романо-германскую, англо-саксонскую, мусульманскую, социалистическую).

Правовые семьи

признаки


Основан на правилах применения шариата к новым жизненным ситуациям


Выраженный классовый характер


Возникла в результате заимствования римского

права


Рассмотрение в качестве источников права громадного количества судебных решений, являющихся образцом для последующих дел


Сформирована на основе марксистской теории


Является наиболее распространенной в мире



Основным источником является священная книга



В качестве основного источника права выступает нормативно-правовой акт



Является наиболее древней семье



Господство публичного права над частным



Судьи не обязаны следовать ранее принятому решению



Отличается архаичностью многих правовых институтов



Создана как продукт божественной воли



Строгая отраслевая классификация



Нормы носят казуистический (индивидуальный) характер



Четкое деление права на частное и публичное



Отрицание возможности суда выступать в роли создателя правовых норм


Устойчивая иерархия источников права


Отсутствие отраслевого законодательства




Приоритетное значение отдается процессуальным нормам


Основной формой систематизации законодательства выступает кодификация


Автономия судебной власти





Задание № 3

Заполнить сравнительную таблицу, указать правовую семью в приведенных ниже государствах




государства

Правовые семьи

Франция,


Иран Турция Иран Алжир


Испания,


Германия,


Канада, Австралия,

США



СССР

Социалистический лагерь в Европе, Азии



Кувейт




ОАЭ




Бельгия, Италия,


Бахрейн




Испания,


Новая Зеландия

Страны британского доминиона



Оман

Северная Ирландия



Швейцария,




Латиноамериканские страны


Марокко




Египет




Португалия,


Австрия




ФРГ




Румыния,


Скандинавские страны





ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Обсуждение результатов работы (оценка после проверки технологических документов).

домашнее задание. Подготовить сообщение по теме «Славянская правовая семья»




практическая работа № 6


ТЕМА: Решение практических задач по определению объектов и субъектов правоотношений ( состав правоотношения).

Правоотношение – это возникающее на основе норм права и урегулированное ими общественное отношение, участники которого являются носителями субъективных прав и юридических обязанностей, гарантированных государством. Основанием возникновения правоотношения являются юридические факты. Всякое правоотношение имеет свою структуру. Оно состоит из трех элементов: субъекта, объекта и содержания правоотношения.

Приобретаемые умения и навыки:

знать: виды субъектов права, их правовой статус

уметь: определить элементы правоотношений


ЛИТЕРАТУРА: Конституция РФ, Гражданский кодекс РФ, Уголовный кодекс РФ, кодекс об административных правонарушениях РФ, Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права», Морозова Л.А. «Теория государства и права», Интернет-ресурсы


ХОД РАБОТЫ:

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Что такое правоотношение? Перечислите его основные признаки. В каких случаях между людьми возникают правовые отношения?

  2. Перечислите виды юридических фактов.

  3. Что такое правосубъектность? Какие юридические свойства она в себя включает?

  4. Перечислите факторы, которые могут влиять на дееспособность физического лица.

  5. Из каких элементов состоит структура правоотношения?

  6. Что такое юридические обязанности?


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:



Задание № 1


  1. Иванова купила зонт, который оказался дырявым. Продавец отказался даже разговаривать с ней

  2. Свиридов получил повестку – его вызывают к следователю

  3. Хомяковой второй месяц задерживают зарплату

  4. Борисов хочет обменять квартиру в городе на дом в деревне

  5. Петрова хочет удочерить воспитанницу детского дома

К какой отрасли права относятся данные правоотношения?

Определите элементы данных правоотношений


Задание № 2

На основании договора купли-продажи гражданин Козлов И.И. продал автомобиль гражданке Шереметьевой Р.В.

Определите какие юридические факты здесь имели место?



Задание № 3

Разберите по составу правоотношение, возникающее между избирателем и участковой избирательной комиссией в момент голосования по вопросам референдума на избирательном участке.


Задание № 4

Используя российское законодательство (Конституция РФ, ГК РФ, УК РФ, КоАП РФ), приведите примеры активных, пассивных и негативных юридических обязанностей; пример относительно сложного правоотношения из любой отрасли права.



ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Обсуждение результатов работы (оценка после проверки знаний).

домашнее задание. Сделать схемы «Субъекты правоотношений», «Правосубъектность».





Список литературы

Список литературы:


Нормативные акты:


  1. Конституция РФ

  2. Закон РФ «О потребительской кооперации (потребительских обществах, их союзах) в РФ» от 19.06.1992 N 3085-1 (ред. от 21.03.2002)

  3. Концепция о развитии потребительской кооперации в России до 2010 г, Москва 2003


Учебная литература:


  1. Клименко А.В., Румынина В.В. Теория государства и права. М.: Издательский центр «Академия», 2004

  2. Кутафин О.Е. Основы государства и права. Москва. Издательство «Юрист», 1999

  3. Марченко М.И. Теория государства и права. Москва. Издательство «Норма-инфра», 1997

  4. Морозова Л.А. Основы государства и права. Пособие для поступающих в вузы., М.: «Издательство новая волна», 2005

  5. Мотузов И.Н., Малько А.В. Теория государства и права. Москва. Издательства «Юрист», 2004

  6. Ромашов Р.А.Теория государства и права. СПб.:Питер, 2006

  7. Правовая система «Консультант +»

  8. Правовая система «Гарант»



Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров716
Номер материала ДВ-203951
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх