1017475
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеДругие методич. материалыМетодические рекомендации по выполнению практических заданий по учебной дисциплине «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

Методические рекомендации по выполнению практических заданий по учебной дисциплине «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

библиотека
материалов

Методические рекомендации по выполнению практических заданий по учебной дисциплине «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»




Солдатова Галина Борисовна,

преподаватель ГАПОУ «ПСЭК им.П. Мачнева»




Пояснительная записка

Практические занятия являются основными видами учебных занятий, направленными на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных и профессиональных практических умений. Они составляют важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки.

1.1. В процессе практического занятия как вида учебного занятия обучающиеся выполняют одно или несколько практических заданий под руководством преподавателя в соответствии с изучаемым содержанием учебного материала.

1.2. Выполнение обучающимися практических занятий проводится с целью:

  • формирования практических умений в соответствии с требованиями к уровню подготовки обучающихся, установленными рабочей программой дисциплины по конкретным разделам (темам);

  • обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний;

  • совершенствование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;

  • развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, конструктивных и др.;

  • выработку при решении поставленных задач таких профессионально- значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование практических умений.

В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием практических занятий являются решение разного рода задач, работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками и др.

В процессе практических занятий обобщаются, систематизируются, углубляются и конкретизируются теоретические знания, вырабатывается способность и готовность использовать теоретические знания на практике, развиваются интеллектуальные умения.

Практические занятия носят репродуктивный, частично-поисковый и поисковый характер.

Работы, носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении студенты пользуются подробными инструкциями, в которых указаны: цель работы, пояснения (теория, основные характеристики), оборудование, аппаратура, материалы и их характеристики, порядок выполнения работы, таблицы, выводы (без формулировки), контрольные вопросы, учебная и специальная литература.

Работы, носящие частично-поисковый характер, отличаются тем, что при их проведении студенты не пользуются подробными инструкциями, им не дан порядок выполнения необходимых действий, и требуют от студентов самостоятельного подбора оборудования, выбора способов выполнения работы в инструктивной и справочной литературе и др.

Работы, носящие поисковый характер, характеризуются тем, что студенты должны решить новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания.

Формы организации обучающихся при проведении практических занятий: фронтальная, групповая и индивидуальная.

При фронтальной форме организации занятий все студенты выполняют одновременно одну и ту же работу.

При групповой форме организации занятий одна и та же работа выполняется бригадами по 2 - 5 человек.

При индивидуальной форме организации занятий каждый студент выполняет индивидуальное задание.

Оценки за выполнение практических занятий учитываются как результат текущего контроля знаний студента. Уровень подготовки определяется оценками «5 (отлично)», «4 (хорошо)», «3 (удовлетворительно)», «2 (неудовлетворительно)».





























ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ


работы

Тема

Цель работы

Кол-во часов

ПР№1

Основные конституционные права и обязанности граждан в России.

Научить различать права и обязанности человека и гражданина по Конституции РФ. Научить работать с источниками и справочным материалом

1

ПР№2

Соответствие главы 2 Конституции РФ международным стандартам прав человека.

Научить анализировать и сравнивать тексты предложенных документов.


1

ПР№3

Гражданско-правовые договоры. Понятие и условия договора.

Научить составлять договор, основываясь на основные принципы, изученные на уроке.

1

ПР№4

Семейное право и семейные правоотношения.

Углубить, систематизировать, обобщить теоретические знания. Научить использовать теоретические знания в повседневной жизни.

1

ПР№5

Трудовой договор.

Научить использовать теоретические знания в повседневной жизни.

Углубить, систематизировать, обобщить теоретические знания.

1

ПР№6

Административная ответственность.

Углубить, систематизировать, обобщить теоретические знания. Научить использовать теоретические знания в повседневной жизни.

1

ПР№7

Уголовная ответственность.

Углубить, систематизировать, обобщить теоретические знания. Научить использовать теоретические знания в повседневной жизни.

1


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1

Тема:

Основные конституционные права и обязанности граждан в России.


Цель практического занятия:

Научить различать права и обязанности человека и гражданина по Конституции РФ. Научить работать с источниками и справочным материалом.


Содержание работы:

Используя учебник и текст Конституции РФ, выписать права и обязанности человека и гражданина по Конституции РФ. Результаты занести в таблицу.


Права человека по Конституции РФ

Обязанности гражданина по Конституции РФ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7……

1.

2.

3.

4.

5.

6.


Оборудование:

Учебник

Текст Конституции РФ

Тетрадь


Примечание

Продолжительность практической работы 1 академический час




ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2

Тема:

Соответствие главы 2 Конституции РФ международным стандартам прав человека.


Цель практического занятия:

Научить анализировать и сравнивать тексты предложенных документов.


Содержание работы:

Найти, прочитать, сравнить и проанализировать тексты документов Всеобщей декларации прав человека и 2 главы Конституции РФ.

Найти статьи Конституции РФ, соответствующие статьям Всеобщей декларации прав человека.

Сделать вывод: соответствует ли 2 глава Конституции РФ статьям Всеобщей декларации прав человека.


Оборудование:

Учебник

Текст Всеобщей декларации прав человека

Текст Конституции РФ

Тетрадь


Примечание

Продолжительность практической работы 1 академический час


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3

Тема: Гражданско-правовые договоры

«Понятие и условия договора»

Цель практического занятия:

Научить составлять договор, основываясь на основные принципы, изученные на уроке.


Содержание работы:

Составить любой гражданско-правовой договор.

Перечислить виды договоров и дать им краткие характеристики. Результаты работы занести в таблицу.


Виды договоров


Характеристика

1.

2.

3.

4.

5.

6…..

-

-

-

-

-

-


Оборудование:

Учебник

Гражданский кодекс РФ

Тетрадь


Примечание

Продолжительность практической работы 1 академический час


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4


Тема:

Семейное право и семейные правоотношения

Цель практического занятия:

Углубить, систематизировать, обобщить теоретические знания.

Научить использовать теоретические знания в повседневной жизни.


Содержание работы:

Решить предложенные задачи



Оборудование:

Учебник

Тетрадь


Примечание

Продолжительность практической работы 1 академический час


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5


Тема:

Трудовой договор.

Цель практического занятия:

Научить использовать теоретические знания в повседневной жизни.

Углубить, систематизировать, обобщить теоретические знания


Содержание работы:

Ответить на вопросы и выполнить задание:

  1. Дать определение «трудового договора»

  2. Перечислить виды трудового договора по времени действия

  3. Перечислить необходимые документы при поступлении на работу

  4. Составить трудовой договор на свое имя для поступления на работу

  5. Напишите заявление о приеме на работу и приказ руководителя предприятия об этом.

Оборудование:

Учебник

Тетрадь


Примечание

Продолжительность практической работы 1 академический час


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 6


Тема:

Административная ответственность

Цель практического занятия:

Углубить, систематизировать, обобщить теоретические знания.

Научить использовать теоретические знания в повседневной жизни.


Содержание работы:

Ответить на вопросы и выполнить задание:

1) Дать определение «административной ответственности»

2)Дать определение «административного правонарушения (проступка)»

3) Перечислить виды административных правонарушений

4) Заполнить таблицу


Вид юридической ответственности

За что наступает

Кто возлагает

В каких формах реализуется (меры наказания)

Административная

………….

…………..

………….

……........


  1. Решить задачи


Оборудование:

Учебник

Тетрадь


Примечание

Продолжительность практической работы 1 академический час


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 7

Тема:

Уголовная ответственность

Цель практического занятия:

Углубить, систематизировать, обобщить теоретические знания.

Научить использовать теоретические знания в повседневной жизни.


Содержание работы:

Ответить на вопросы и выполнить задание:

1) Дать определение «преступления»

2) Дать определение «уголовной ответственности»

3) Перечислить виды преступлений

4) Заполнить таблицу


Вид юридической ответственности

За что наступает

Кто возлагает

В каких формах реализуется (меры наказания)

Уголовная

………….

…………..

………….

……........


  1. Решить задачи


Оборудование:

Учебник

Тетрадь


Примечание

Продолжительность практической работы 1 академический час


















Практические задания по дисциплине «Основы права»

«Решение задач»


1.16-летняя Иванова, проживавшая с матерью-инвалидом первой группы и малолетней сестрой, получила в законном порядке разрешение на снижение брачного возраста и вступила в брак с Петровым. Через 3 месяца их брак распался и был официально расторгнут. Иванова устроилась на работу секретарем в инофирму. Свою семью она материально не поддерживала. Ее мать, исчерпав все средства воздействия на дочь, подала в суд иск о взыскании с дочери алиментов. Как решить дело?

2. Сидоровы, не имевшие детей и решившие, что их семья не состоялась, обратились в суд с просьбой о расторжении брака. Суд назначил им срок для примирения в 3 месяца. Верно ли решение суда?

3.Молодой специалист Кузнецова, отработав на предприятии один месяц после окончания института, ушла в отпуск по беременности и родам. По окончании этого отпуска она обратилась к директору предприятия с просьбой предоставить ей ежегодный отпуск. Директор отказал ей в этом.

Законно ли решение директора? Какие нормативно-правовые акты необходимо было бы использовать в этой ситуации?

4.В связи с производственной необходимостью слесарь Коровин был переведен на погрузочно-разгрузочные работы сроком на 3 дня. Коровин отказался от перевода, ссылаясь на неудовлетворительное состояние здоровья. За это ему был объявлен выговор. Коровин обратился в комиссию по трудовым спорам с заявлением об отмене взыскания. Какое решение должна принять комиссия?

5. Автослесарь Коротов опоздал на работу на 20 мин., за что ему был объявлен строгий выговор. Спустя полгода он вновь допустил нарушение трудовой дисциплины, опоздал на работу на 10 мин. За этот поступок администрация объявила ему выговор. Правильно ли поступила администрация?

6. Определите, в каких случаях наступает дисциплинарная ответственность:

1. Ответ: а) использование в личных целях оборудования предприятия в нерабочее время; б) повреждение по халатности во время работы прибора; в) невыполнение обязанностей по воспитанию своих детей; г) нарушение правил проживания в общежитии предприятия.

2. Ответ: а) повреждение насаждений в городском парке; б) проезд в городском транспорте без билета; в) невыполнение рабочего задания из-за отсутствия деталей; г) неправильная эксплуатация оборудования из-за ошибки в инструкции.






Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. 1. Шкатулла В.И. Основы правовых знаний: учеб.пособие.– М.: Изд-во Форум, 2008.–320с.

  2. 2. Яковлев А.И. Основы правоведения. Учебник для учащихся НПО. – М., 2007.

  3. 3. Певцова Е.Н. Основы правовых знаний. Социально-экономический профиль. Учебник. – М.: Академия, 2010. –413с.

  4. 4. Никитин А.Ф. Правоведение 10-11 кл.: Учебник. – М.: Просвещение, 2010. – 360 с. Серия: история.


Дополнительные источники:

  1. 1. Конституция Российской Федерации – М.: 1993.

  2. 2. Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001г. № 197-ФЗ.

  3. 3. Гражданский кодекс РФ ч. 1 от 30.11.1994г. № 51-ФЗ.

  4. 4. Гражданский кодекс РФ ч. 2 от 26.01.1996г. № 14-ФЗ.

  5. 5. Гражданский кодекс РФ ч. 3 от 26.11.2001г. № 146-ФЗ.

  6. 6. Гражданский кодекс РФ ч. 4 от 18.12.2006г. № 230-ФЗ.

  7. 7. Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14.11.2002г. № 138-ФЗ.

  1. 8. Кодекс об административных правонарушениях РФ от 30.12.2001г. № 195-ФЗ.

  2. 9. Уголовный кодекс от 13.06.1996г. № 63-ФЗ.

  3. 10. Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18.12.2001г. № 174-ФЗ

  4. Интернет-ресурсы

  5. 1. Соловьев А.А.Правоведение: конспект для колледжей и ПТУ. (электронный ресурс).- Режим доступа http://www.biblioclub.ru/book/56341// свободный. Заглавие с экрана

  6. 2. «Электронная библиотека. Право России» (электронный ресурс).- Режим доступа http://www/allpravo.ru/library свободный. Заглавие с экрана

  7. 3. Справочная система «Консультант-плюс. (электронный ресурс).- Режим доступа http://www.cons-plus.ru. свободный. Заглавие с экрана

  8. 4. «Федеральные органы исполнительной власти» - cайт. (электронный ресурс).- Режим доступа http://www.gov.ru/main/ministry/isp-vlast44.html. свободный. Заглавие с экрана

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.