Инфоурок Другое Другие методич. материалыМЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Скачать материал

Министерство образования, науки и молодежной политики

Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Дзержинский технический колледж»

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

 

ОП.02 Основы материаловедения

общепрофессионального цикла

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по профессии 15.01.32 «Оператор станков с программным управлением»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Согласовано на заседании методической комиссии _____

Протокол  №___   от  __

Председатель МК _______ Ф И О

 

Составлено в соответствии с рабочей программой по дисциплине материаловедение

 

 

 

Разработчик: Щегалева Г.Х.

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.         Пояснительная записка………………………………………………………………………4

2.         Тематический план внеаудиторной самостоятельной работы…………………………....5

3.         Методические рекомендации для студентов по отдельным формам

самостоятельной работы.....................................................................................................................6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.          Пояснительная записка

 

            Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ОП.02 Основы материаловедения по профессии 15.01.32 «Оператор станков с программным управлением»

Общий объём времени, отведённого на самостоятельную работу, составляет 8 часов..

Цель  методических  рекомендаций:  оказание  помощи  студентам  по выполнению самостоятельной работы по дисциплине ОП.02 Основы материаловедения

Программой дисциплины предусматривается выполнение внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на формирование общих и профессиональных компетенций:

 

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК  2.  Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК 5.  Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 8.  Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

ОК 9.  Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10.  Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

 

ПК 1.2. Осуществлять подготовку к использованию инструмента, оснастки, под наладку металлорежущих станков различного вида и типа (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных) в соответствии с полученным заданием

ПК 1.3 Определять последовательность и оптимальные режимы обработки различных изделий на металлорежущих станках различного вида и типа (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных) в соответствии с заданием

ПК 1.4 Вести технологический процесс обработки и доводки деталей, заготовок и инструментов на металлорежущих станках различного вида и типа (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных) с соблюдением требований к качеству, в соответствии с заданием и технической документацией

ПК 3.4. Вести технологический процесс обработки и доводки деталей, заготовок и инструментов на металлорежущих станках с программным управлением с соблюдением требований к качеству, в соответствии с заданием и технической документацией

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-выполнять механические испытания образцов материалов;

-использовать физико-химические методы исследования металлов;

-пользоваться справочными таблицами для определения свойств материалов;

-выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-основные свойства и классификацию материалов, использующихся в профессиональной деятельности;

-наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала;

-правила применения охлаждающих и смазывающих материалов;

-основные сведения о металлах и сплавах;

-основные сведения о неметаллических, прокладочных, уплотнительных и электротехнических материалах.

-классификацию стали.

2. Тематический план  внеаудиторной самостоятельной работы (ВСР)

Наименование темы/раздела

Форма самостоятельной работы

(тематика)

Количество часов на выполнение ВСР

Раздел 1

Металловедение

творческое задание.

работа с учебником

работа с марочником сталей и сплавов составление таблицы.

опорный конспект

6

Раздел 2. Неметаллические конструкционные материалы и порошковая металлургия

работа с марочником сталей и сплавов;

подготовка к занятию.

1

Раздел 3. Расчет и назначение режимов резанья для различных видов работ

написание конспекта

заполнение таблицы

1

 

Итого:

8

 

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

1.      Подготовка презентации.

Мультимедийная презентация – это программа, которая может содержать текстовые материалы, фотографии, рисунки, слайд-шоу. Звуковое оформление и дикторское сопровождение, видеофрагменты и анимацию, трехмерную графику.

Презентация позволяет повысить успешность раскрытия темы с использованием демонстрационных средств.

Количество слайдов в презентации не ограничено.

Рекомендации по составлению презентации.

1.Структура материалов в электронном виде

•   Титульный слайд;

•   Информационные слайды;

•   Завершающий слайд.

   В титульном слайде указываются:

•   Тема доклада, которая должна полностью соответствовать теме внеаудиторного занятия;

•   Фамилия, имя составителя;

Информационные слайды могут содержать диаграммы и графики, также текстовые, табличные. Графические материалы, предназначенные для более  четкого восприятия аудиторией информации, излагаемой в докладе. Выбор типа информации, схем структурирования данных, очередности их изложения осуществляется непосредственно докладчиком. Завершающий слайд содержит те же данные, что и титульный слайд.

2.Формат слайдов

•   Параметры страницы

•   Размер слайдов - экран

•   Ориентация – альбомная

•   Ширина – 24 см

•   Высота – 18 см

•   Нумерация слайдов с №1

•   Формат выдачи слайдов – «Презентация на экране»

•   Графический и текстовый материал размещаются на слайдах так, чтобы слева и справа оставалось использованное поле шириной не менее 0,5 см.

3.Оформление слайдов

•   Рекомендуется использовать светлый фон слайдов

•   Используемые шрифты Times New Roman, Arial, Arial Narrow.

•   Начертания: обычный, курсив, полужирный

•   Цвет и размер шрифта должен быть подобран так, чтобы все надписи отчетливо читались на выбранном поле слайда

3.Рекомендуемые размеры шрифтов.         

вид объекта        размер шрифта

заголовок слайда           22-28 pt

подзаголовок     20-24 pt

текст        18-22 pt

подписи данных в диаграммах 20-24 pt

подписи осей в диаграммах     18-22 pt

заголовки осей в диаграммах 18-22 pt

шрифт легенды 16-22 pt

номер слайдов   14-16 pt

информация в таблицах 18-22 pt

 4.Диаграммы.

•   Диаграммы готовятся с использованием мастера диаграмм табличного процессора MS Excel.

•   Для вывода числовых данных используется числовой формат с разделителем групп разрядов. Если данные являются дробными числами, то число отображаемых десятичных знаков должно быть одинаково для всей группы этих данных ( всего ряда подписей данных)

•   Данные и подписи не должны накладываться друг на друга и сливаться с графическим редактором диаграммы

•   Структурные диаграммы готовятся с помощью стандартных средств рисования пакета MS Office.

•   Если при форматировании слайда есть необходимость пропорционально уменьшить размер диаграммы, то размер шрифтов должен быть увеличен с таким расчетом, чтобы реальное отображение объектов диаграммы соответствовало значениям, указанным в таблице.

5.Таблицы.

•   Табличная информация вставляется в материалы как таблица текстового процессора   MS Word    или табличного процессора MS Excel.

•   При вставке таблицы как объекта и пропорциональном изменении ее размера реальный отображаемый размер шрифта должен быть не менее 18 pt.

•   Таблицы и диаграммы размещаются на светлом или белом фоне.

5.Анимация объектов и переход слайдов.

•   В титульном и завершающем слайдах использовать анимацию объектов не допускается

•   В информационных слайдах допускается использование анимации объектов только в случае, если это необходимо для отражения изменений, происходящих во временном интервале, и если очередность анимирования объектов соответствует структуре доклада. В остальных случаях использование анимации не допускается

•   Анимация объектов должна происходить автоматически по истечении необходимого времени. Анимация объектов по «щелчку» не допускается.

•   Для смены слайдов используется режим «вручную». Переход слайдов в режиме «по времени» не допускается . Разрешается использование стандартных эффектов перехода, кроме эффектов «жалюзи», «шашки», «растворение», «горизонтальные полосы». Для всех слайдов применяется однотипный эффект перехода.

•   Звуковое сопровождение анимации объектов и перехода слайдов не используется.

•   Включение макросов в материалы не допускается.

 

 

2.      Разработка конспекта лекции

Опорный конспект – это развернутый план Вашего предстоящего ответа на теоретический вопрос. Он призван помочь Вам последовательно изложить тему, а преподавателю – лучше понимать Вас и следить за логикой Вашего ответа. Правильно составленный опорный конспект должен содержать все то, что в процессе ответа Вы намереваетесь рассказать. Это   могут быть чертежи, графики,  формулы.

формулировки основных законов, определения.

Основные требования к содержанию опорного конспекта:

1. Полнота – это означает, что в нем должно быть отражено все содержание вопроса.

2. Логически обоснованная последовательность изложения.

Основные требования к форме записи опорного конспекта:

1.  Лаконичность.  Опорный конспект должен быть минимальным, чтобы его можно было воспроизвести  за 6 – 8 минут. По объему он должен составлять примерно один полный лист.

2. Структурность.  Весь материал должен располагаться малыми логическими

блоками,  т.е.  должен содержать несколько отдельных пунктов, обозначенных

номерами или   строчными пробелами.

3. Акцентирование.  Для лучшего запоминания основного смысла опорного конспекта, главную идею опорного конспекта  выделяют рамками различных  цветов, различным шрифтом, различным расположением слов (по  вертикали, по диагонали).

4. Унификация.  При составлении опорного конспекта используются определённые аббревиатуры и условные знаки, часто повторяющиеся в курсе  данного предмета.

5. Автономия.  Каждый малый блок (абзац), наряду с логической связью с

остальными, должен выражать законченную мысль,  должен быть аккуратно

оформлен (иметь привлекательный вид).

6. Оригинальность. Опорный конспект должен быть оригинален по форме, структуре,

графическому исполнению, благодаря чему, он  лучше сохраняется в памяти. Он

должен быть  наглядным и понятным не только Вам, но и преподавателю.

7. Взаимосвязь. Текст опорного конспекта  должен быть взаимосвязан с текстом учебника, что так же влияет на  усвоение материала.

Примерный порядок составления опорного конспекта

1.     Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, картам, дополнительной литературе.

2.   Выделение главного в изучаемом материале, составление обычных кратких записей.

3. Подбор к данному тексту опорных сигналов в виде отдельных слов, определённых   знаков, графиков, рисунков.

4. Продумывание схематического способа кодирования знаний, использование различного   шрифта и т.д.

5. Составление опорного конспекта.

 

 

3. Подготовка реферата

 

Написание реферата является

-    одной из форм обучения, направленной на  организацию и повышение уровня самостоятельной работы;

-    одной из форм научной работы, целью которой является расширение научного кругозора, ознакомление с методологией научного поиска.

Реферат, как форма обучения, - это краткий обзор максимального количества доступных публикаций по заданной теме, с элементами сопоставительного анализа данных материалов и с последующими выводами.

Целью написания рефератов является:

привитие  навыков библиографического поиска необходимой литературы (на бумажных носителях, в электронном виде);

привитие навыков компактного  изложения мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу в письменной форме, научно грамотным языком и в хорошем стиле;

приобретение навыка грамотного оформления ссылок на используемые источники, правильного цитирования авторского текста.

Основные задачи при написании реферата:

-    с максимальной полнотой использовать литературу по выбранной теме (как рекомендуемую, так и самостоятельно подобранную) для правильного понимания авторской позиции;

-    верно (без искажения смысла) передать авторскую позицию в своей работе;

-    уяснить для себя и изложить причины своего согласия (несогласия) с тем или иным автором по данной проблеме.

Требования к содержанию:

- материал, использованный в реферате, должен относится строго к выбранной теме;

- необходимо изложить основные аспекты проблемы не только грамотно, но и в соответствии с той или иной логикой (хронологической, тематической, событийной и др.)

- при изложении следует сгруппировать идеи разных авторов по общности точек зрения или по научным школам.

Структура реферата.

1. Начинается реферат с титульного листа.

Образец оформления титульного листа для реферата:

 

 

  2. За титульным листом следует Оглавление. Оглавление - это план реферата, в котором каждому разделу должен соответствовать номер страницы, на которой он находится.

3. Текст реферата. Он делится на три части: введение, основная часть и заключение.

а) Введение - раздел реферата, посвященный постановке проблемы, которая будет рассматриваться и обоснованию выбора темы.

б) Основная часть - это звено работы, в котором последовательно раскрывается выбранная тема. Основная часть может быть представлена как цельным текстом, так и разделена на главы. При необходимости текст реферата может дополняться иллюстрациями, таблицами, графиками, но ими не следует "перегружать" текст.

в) Заключение - данный раздел реферата должен быть представлен в виде выводов, которые готовятся на основе подготовленного текста. Выводы должны быть краткими и четкими. Также в заключении можно обозначить проблемы, которые "высветились" в ходе работы над рефератом, но не были раскрыты в работе.

4.  Список источников и литературы. В данном списке называются как те источники, на которые ссылается студент при подготовке реферата, так и все иные, изученные им в связи с его подготовкой. В работе должно быть использовано не менее 5 разных источников, из них хотя бы один – на иностранном языке (английском или французском). Работа, выполненная с использованием материала, содержащегося в одном научном источнике, является явным плагиатом и не принимается. Оформление Списка источников и литературы должно соответствовать требованиям библиографических стандартов (см. Оформление Списка источников и литературы).

Объем и технические требования, предъявляемые к выполнению реферата.

Объем работы должен быть, как правило, не менее 12 и не более 20 страниц. Работа должна выполняться через одинарный интервал 12 шрифтом, размеры оставляемых полей: левое - 25 мм, правое - 15 мм, нижнее - 20 мм, верхнее - 20 мм.  Страницы должны быть пронумерованы.

Расстояние между названием части реферата или главы и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Фразы, начинающиеся с "красной" строки, печатаются с абзацным отступом от начала строки, равным 1 см.

При цитировании необходимо соблюдать следующие правила:

 текст цитаты заключается в кавычки и приводится без изменений, без произвольного сокращения цитируемого фрагмента (пропуск слов, предложений или абзацев допускается, если не влечет искажения всего фрагмента, и обозначается многоточием, которое ставится на месте пропуска) и без искажения смысла;

каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов (см. Оформление Списка источников и литературы).

 

 

4. Подготовка сообщения по заданной теме.

Содержимое сообщения представляет информацию и отражает суть вопроса или исследования применительно к данной ситуации.

 Цель сообщения – информирование кого-либо о чём-либо. Тем не менее,  сообщения могут включать в себя такие элементы как рекомендации, предложения или другие мотивационные предложения.

Порядок подготовки сообщения по теме аналогичен последовательности разработанной для подготовки к конспектированию лекции (см. выше).  После разработки конспекта сообщения по заданной теме, определяются основные моменты, которые необходимо сообщить остальным студентам.

Выступление с сообщением не должно превышать 5-7 минут.

После выступления докладчика предусматривается время для его ответов на вопросы аудитории и для резюме преподавателя.

5.      Подготовка доклада.

Доклад – это вид самостоятельной работы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

При подготовке доклада необходимо придерживаться определенной последовательности:

1. Подбор и изучение основных источников по теме (не менее 5), необходимые источники информации указаны в разделе рекомендуемая литература;

2. Обработка и систематизация материала, разделение и систематизация материала в необходимой последовательности;

3. Подготовка выводов и обобщений;

4. Разработка плана доклада;

5. Написание доклада;

 6. Выступление с результатами доклада.

Последний пункт может варьироваться в зависимости от требований преподавателя (доклад может быть письменный и устный).

Требования к оформлению письменного доклада:

1. Титульный лист (см. приложение А);

2. Содержание (в нем последовательно указываются пункты доклада, страницы, с которых начинается каждый пункт);

 3. Введение (формулируется суть рассматриваемой проблемы, обосновывается актуальность и значимость темы в современном мире);

4. Основная часть (каждый раздел раскрывает исследуемый вопрос с доказательствами);

 5. Заключение (подводятся итоги или делается обобщенный вывод по теме доклада);

6. Список литературы (правила оформления смотри в приложении Б).

 Советы для выступающих с устным докладом:

1. Продолжительность выступления не более 10 минут (оптимально 7 минут). 2. Тщательно продумать структуру выступления.

 3. Составьте план выступления (с указанием основных тезисов).

4. Выучите все основные определения, которые упоминаются в докладе.

5. Не торопитесь и не растягивайте слова, скорость речи должна быть примерно 120 минут.

 6. Держитесь уверенно.

7. Продумайте заранее вопросы, которые могут возникнуть у аудитории                   

 

Рекомендуемая литература

Основные источники:

1.         Заплатин В.Н. Основы материаловедения (металлообработка): учебник – М.: ИЦ Академия, 2017.

2.         Заплатин В.Н. Лабораторный практикум по материаловедению в машиностроении и металлообработке / Под ред. Заплатина В.Н.: учеб. Пособие – 3-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия», 2014.

Дополнительные источники:

1.         Черепахин А.А. Материаловедение [электронный ресурс]: учебник / И.И. Колтунов, В.А. Кузнецов, А.А. Черепахин. — Москва: КноРус, 2017. - (Режим доступа: http://www.book.ru)

2.         Черепахин А.А. Материаловедение: учебник – М.: ИЦ Академия, 2017

1.Электронные ресурсы «Материаловедение». Форма доступа: http://materiology.info/map/mapsite.html.

 

Примерные задания для самостоятельной работы

 

 

Самостоятельная работа

 

Раздел 1. Металловедение

Тема  Типы кристаллических решеток

Цель: изучение и сравнение видов кристаллических решеток

Форма работы: творческое задание

Форма контроля: сдача тетрадей с выполненными заданиями

Время на самостоятельную работу 1 час.

Рекомендации к выполнению самостоятельной работы:

1. Перед выполнением необходимо повторить:

- Кристаллическое строение металлов

2. Выполнить предложенные упражнения

Задания:

http://twt.mpei.ru/ochkov/TM/lection1/yacheika_OCK.gif1. Определить к каким металлам, относятся элементарные ячейки :

 ОЦК,

 

 

 

 

 

 

 

 

http://twt.mpei.ru/ochkov/TM/lection1/yacheika_GCK.gif

 

 

 ГЦК,

 

 

 

 

ГПУ.

 

http://twt.mpei.ru/ochkov/TM/lection1/yacheika_GP.gif

 

 

 

 

Предложенные группы металлов:

железо, хром, ванадий, вольфрам, молибден

железо, алюминий, медь, никель, свинец

магний, цинк, кадмий, берилий, титан

2. Пояснить, используя график аллотропического превращения чистого железа, почему железо имеет две модификации ОЦК и ГЦК?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Приведите примеры других кристаллических решеток металлов. схемы решеток зарисуйте.

Критерии оценивания:

- правильность выбора группы металлов и кристаллических решеток;

- объяснение модификации чистого железа на примере анализа аллотропического превращения.

 

                     

 

Самостоятельная работа

 

Тема: Виды чугунов. Маркировка чугунов

Цель: научиться различать виды чугунов по признакам

Форма работы: работа с марочником сталей и сплавов;

Форма контроля: письменный диктант

Время на самостоятельную работу 1 часа.

Рекомендации к выполнению самостоятельной работы:

1. Классификация чугунов

2. Маркировка чугунов

3. Виды  чугунов

Задания:

Расшифровать марки чугунов и выбрать область применения:

СЧ45, ВЧ3518, КЧ 168, АЧН9, ЧН15Х2Р, ИЧ280Х12Т4.

 

Критерии оценивания:

- Оценка 5 ставится, если к каждому виду изделия подобрана, верно, марка чугуна; правильна расшифрована марка и подобран вид ТО

Оценка 4 ставится, если к каждому виду зделия подобрана марка, но совершена ошибка в расшифровке марки или выборе метода ТО

Оценка 3 ставится, если не верно подобрана марка или не ко всем изделиям, а так же за неправильную расшифровку и выбор ТО (2-3 вида)

Оценка 2 ставится, если студент не выбрал марку материала  или если не смог расшифровать марку

 

 

Самостоятельная работа  

 

Тема  Маркировка легированных конструкционных и инструментальных сталей

Цель: научиться различать виды легированных сталей по классификационным признакам; расшифровывать марку

Форма работы: работа с дополнительной литературой; заполнение таблицы

Форма контроля: письменный контроль; технический диктант

Время на самостоятельную работу 1 час.

Рекомендации к выполнению самостоятельной работы:

1. Маркировка легированных сталей;

- Область применения легированных сталей

Задания:

Провести анализ следующих марок сталей по диаграмме железо углерод и определить какие упрочняющие методы подходят и какая будет структура после ТО

 

Марка

Область применение

У13

 

45

 

ХГРН

 

Ответьте на вопросы:

1. Укажите у следующих марок только качество:

Ø  Ст6пс; 40кп; У12А; ХМЮ-Ш

2. Укажите у следующих марок только химический состав:

Ø  20ХГРМ; 5ХНМ

3. Подберите марку стали для сверла

4. Расшифруйте конструкционную сталь:

Ø  65С2ВА

5. Расшифруйте марку инструментальной стали:

Ø  У12А

 

Критерии оценивания:

- умение использования теоретических знаний при анализе материала

- правильность сопоставления марок изделиям;

- правильность выбора марки материала и обоснование свойств

 

Самостоятельная работа

 

Тема  Термическая обработка

Цель: научиться проводить анализ в эвтектоидной стали при нагреве и охлаждении

Форма работы: работа с учебником

Форма контроля: устный опрос

Время на самостоятельную работу 1 час.

Рекомендации к выполнению самостоятельной работы:

1. Перед выполнением необходимо повторить:

- Термическая обработка металла

Задания:

Заполнить таблицу

Отжиг

Закалка

Отпуск

1 рода

2 рода

поверхностная

объемная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценивания:

- умение использования теоретических знаний при анализе материала

- полное заполнение всей таблицы;

- знание определений

 



 

Самостоятельная работа

 

Тема:

Цель: изучить область применения титановых, алюминиевых, медных сплавов, сплавов на основе цинка, свинца и олова, получить навыки оформления реферата.

Вопросы для раскрытия темы:

1.      Область применения титановых сплавов.

2.      Область применения алюминиевых сплавов.

3.      Область применения медных сплавов.

4.      Припои

Срок выполнения: 2 часа.

Формат выполнения: презентация по теме.

Критерии оценки: раскрытие темы, выполнение всех рекомендаций по составлению презентации (см. ниже).

СОЗДАНИЕ СЛАЙДОВ       

 

Максимальное количество баллов    

 

Титульный слайд с заголовком

5

Минимальное количество – 10 слайдов

10       

 

Использование дополнительных эффектов PowerPoint (смена слайдов, звук, графики)   

 

5

Библиография

10       

 

Использование эффектов анимации 

 

15       

 

Выводы, обоснованные с научной точки зрения, основанные на данных          

10       

 

Грамотное создание и сохранение документов в папке рабочих материалов    

 

10

Текст хорошо написан и сформированные идеи ясно изложены и структурированы

15

Слайды представлены в логической последовательности

10

Красивое оформление презентации  

 

10       

 

 

Оценка:

«5» - 90-100 баллов;

«4» - 70-60 баллов;

«3»- 50-60 баллов:

«2»- менее 50 баллов.

Контроль выполнения: сдача презентации в электронном виде.

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа

Раздел 2. Неметаллические материалы

Тема. Композиционные материалы. Конструкционные материалы на органической основе

Цель: научиться различать виды композиционных материалов, конструкционных материалов на органической основе, которые широко применяются в автомобилестроении

Форма работы: работа с марочником сталей и сплавов;

Форма контроля: Устный опрос

Время на самостоятельную работу 1 часа.

Рекомендации к выполнению самостоятельной работы:

1. Композиционные материалы с металлической матрицей.

2. Материалы с неметаллической матрицей.

3. Пластические массы.

4. Резины.

Задания:

Оформление таблицы:

Вид материалов

Область применения

материалы с металлической матрицей

 

материалы с неметаллической матрицей

 

пластмассы

 

резины

 

 

Критерии оценивания:

- - умение использования теоретических знаний при анализе материала

- полное заполнение всей таблицы;

- знание определений

 

 

 

 

Самостоятельная работа

Раздел 3

Расчет и назначение режимов резанья для различных видов работ

Тема  Обработка металлов резанием

Цель: ознакомиться с эволюцией инструментов от простейших орудий до металлорежущих станков.

Форма работы: написание конспекта

Форма контроля: сдача тетрадей

Время на самостоятельную работу 1 часа.

Рекомендации к выполнению самостоятельной работы:

- составляющие процесса резания и геометрия резцов

Задания:

Составить опорный конспект по следующей тематике:

- классификация резцов;

- схема токарного резца;

- схема параметров токарного резца

- описать параметры токарного резца

Критерии оценивания:

- - умение использования теоретических знаний при анализе материала

- полные ответы на поставленные вопросы;

- знание определений

Источники:

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный архитектор

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 831 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Рабочая программа по ПМ.05 Газовая сварка (наплавка)
  • Учебник: «Основы материаловедения (металлообработка). Начальное профильное образование», Е.Н. Соколова
  • Тема: 6.1. Основы термической обработки металлов и сплавов
  • 05.08.2019
  • 564
  • 8
«Основы материаловедения (металлообработка). Начальное профильное образование», Е.Н. Соколова
Рабочая программа ПМ.05 ГАЗОВАЯ СВАРКА (НАПЛАВКА) Профессия 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
  • Учебник: «Основы материаловедения (металлообработка). Начальное профильное образование», Е.Н. Соколова
  • 23.06.2019
  • 670
  • 7
«Основы материаловедения (металлообработка). Начальное профильное образование», Е.Н. Соколова
Рабочая программа ро материаловедению для специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
  • Учебник: «Основы материаловедения (металлообработка). Начальное профильное образование», Е.Н. Соколова
  • 22.06.2019
  • 600
  • 8
«Основы материаловедения (металлообработка). Начальное профильное образование», Е.Н. Соколова
Рабочая программа по материаловедению для специальности 15.02.07Автоматизация технологических процессов и производств
  • Учебник: «Основы материаловедения (металлообработка). Начальное профильное образование», Е.Н. Соколова
  • 22.06.2019
  • 368
  • 5
«Основы материаловедения (металлообработка). Начальное профильное образование», Е.Н. Соколова
Презентация на тему ""Повышение качества профессионального образования через технологизацию образовательного процесса
  • Учебник: «Основы материаловедения (металлообработка). Начальное профильное образование», Е.Н. Соколова
  • Тема: 10.5. Характеристика абразивного инструмента
  • 21.06.2019
  • 383
  • 1
«Основы материаловедения (металлообработка). Начальное профильное образование», Е.Н. Соколова

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.08.2019 471
    • DOCX 347.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Щегалева Гюзель Хайдяровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Щегалева Гюзель Хайдяровна
    Щегалева Гюзель Хайдяровна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19893
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Эффективное продвижение и организация проектов в сфере искусства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 118 человек из 42 регионов