Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе учебной дисциплины Информатика (1 курс СПО)

Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе учебной дисциплины Информатика (1 курс СПО)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:



Министерство образования Республики Карелия

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Карелия «Сортавальский колледж»

















МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

ОУД.09 Информатика

специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

(базовая подготовка среднего профессионального образования)






















Сортавала 2015



РАССМОТРЕНО

цикловой методической комиссией общеобразовательных дисциплин сельскохозяйственного направления

на заседании от «____» _________ 2015

Протокол № ___

Председатель комиссии __________






В методических рекомендациях приведены основные требования по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по общеобразовательной учебной дисциплине Информатика, предназначенные для обучающихся первого курса ГАПОУ РК «Сортавальский колледж» специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.



Методические указания составлены преподавателем высшей квалификационной категории ГАПОУ РК «Сортавальский колледж» В.З. Егоровой.

ВВЕДЕНИЕ

Общеобразовательная учебная дисциплина Информатика в состав предметной области Математика и информатика ФГОС СОО и 0.00 Общеобразовательные учебные дисциплины ОПОП СПО по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

Программа внеаудиторной самостоятельной работы предполагает осмысление и освоение таких разделов учебной дисциплины как: «Информация и информационные процессы», «Компьютер как универсальное устройство обработки информации», «Обработка текстовой информации», «Обработка графической информации», «Обработка числовой информации», «Мультимедийные технологии», «Хранение данных», «Коммуникационные технологии», «Формализация и моделирование», «Информационные технологии в обществе».

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Личностные:

4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

Метапредметные:

1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

7) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

8) владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

9) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Предметные:

1) сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;

2) владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов;

3) владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций программирования; умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц;

4) владение стандартными приёмами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ; использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной специализации;

5) сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных; понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;

6) владение компьютерными средствами представления и анализа данных;

7) сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;

а также результаты освоения ориентированные на подготовку к последующему профессиональному образованию:

1) владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

2) овладение понятием сложности алгоритма, знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;

6) сформированность представлений об устройстве современных компьютеров, о тенденциях развития компьютерных технологий; о понятии «операционная система» и основных функциях операционных систем; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений;

7) сформированность представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире; знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надёжного функционирования средств ИКТ;

8) владение основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними;

9) владение опытом построения и использования компьютерно-математических моделей, проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов; умение оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, пользоваться базами данных и справочными системами;

10) сформированность умения работать с библиотеками программ; наличие опыта использования компьютерных средств представления и анализа данных.

ПЕРЕЧЕНЬ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

занятия

Наименование тем

Вид и название работы обучающегося

Количество часов на выполнение работы

Раздел 1. Информация и информационные процессы

10

1

Человек и информация. Информационное общество. Информационные коммуникации и технологии

Изучение учебного материала, подготовка сообщений по теме. Подготовка к контрольному тестированию

2

2

Представление информации. Единицы измерения информации

Изучение учебного материала, подготовка сообщений по теме. Подготовка к контрольному тестированию

2

3

Представление информации. Единицы измерения информации

Решение задач на перевод чисел из одной системы счисления в другую. Выполнение арифметических действий в позиционных системах счисления.

2

4

Представление информации. Единицы измерения информации

Решение задач на измерение количества информации

2

5

Краткая история развития вычислительной техники

Изучение учебного материала, подготовка сообщений по теме

2

Раздел 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации

11

6

Основные устройства компьютера

Проработка учебного лекционного материала по теме, составление опорного конспекта. Подготовка к контрольному тестированию

2

7

Программное обеспечение компьютера

Проработка лекционного материала по теме, составление опорного конспекта по предложенной схеме

2

8

Операционная система

Проработка лекционного материала. Сравнительный анализ двух операционных систем по предложенным критериям

2

9

Операционная система

Проработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

10

Файловая система. Носители информации

Проработка лекционного материала по теме. Подготовка к контрольной работе.

2

11

Файловая система. Носители информации

Отработка навыков работы с носителями информации (совершенствование практических навыков работы на ПК)

1

Раздел 3. Обработка текстовой информации

18

12

Обработка текстовой информации

Проработка теоретического материала по теме

2

13

Обработка текстовой информации

Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

14

Обработка текстовой информации

Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

15

Обработка текстовой информации

Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

16

Обработка текстовой информации

Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

17

Обработка текстовой информации

Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

18

Обработка текстовой информации

Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

19

Обработка текстовой информации

Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

20

Обработка текстовой информации

Подготовка текстового документа по индивидуальному заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

Раздел 4. Обработка графической информации

8

21

Обработка графической информации

Проработка теоретического материала по теме

2

22

Обработка графической информации

Подготовка графического материала по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

23

Обработка графической информации

Подготовка графического материала по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

24

Обработка графической информации

Подготовка графического материала по индивидуальному заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

Раздел 5. Обработка числовой информации

12

25

Обработка числовой информации

Отработка теоретического материала по теме

2

26

Обработка числовой информации

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

27

Обработка числовой информации

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

28

Обработка числовой информации

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

29

Обработка числовой информации

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

30

Обработка числовой информации

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

Раздел 6. Мультимедийные технологии

20

31

Мультимедийные технологии

Отработка теоретического материала по теме. Подготовка докладов о современных возможностях мультимедийных технологий и их использовании в профессиональной деятельности специалистов.

2

32

Мультимедийные технологии

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

2

33

Мультимедийные технологии

Отработка практического материала по теме. Создание собственного шаблона презентации. (совершенствование практических навыков работы на ПК).

2

33

Мультимедийные технологии

Подборка текстового и иллюстративного материалов для презентации. Подготовка доклада для защиты работы.

4

34

Мультимедийные технологии

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

2

34

Мультимедийные технологии

Составление плана и содержания презентации по теме студенческой учебно-исследовательской конференции (индивидуальное задание). Подборка текстового и иллюстративного материалов для презентации. Подготовка доклада для защиты работы в отборочном туре конференции.

6

35

Мультимедийные технологии

Составление и предоставление отчета по подготовке учебно-исследовательского проекта

2

Раздел 7. Хранение данных

8

36

Хранение данных. СУБД

Отработка теоретического материала по теме.

2

36

Хранение данных. СУБД

Знакомство с основами практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

2

37

Хранение данных. СУБД

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

38

Хранение данных. СУБД

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК)

2

Раздел 8. Коммуникационные технологии

20

39

Компьютерные коммуникации

Отработка теоретического материала по теме.

2

40

Компьютерные коммуникации

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

2

41

Компьютерные коммуникации

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

2

42

Компьютерные коммуникации

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

2

42

Компьютерные коммуникации

Составление плана и содержания веб-страницы. Подборка текстового и иллюстративного материалов для веб-страницы. Подготовка доклада для защиты учебной работы.

4

43

Компьютерные коммуникации

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

2

43

Компьютерные коммуникации

Составление плана и содержания веб-страницы по теме студенческой учебно-исследовательской конференции (индивидуальное задание). Подборка текстового и иллюстративного материалов для веб-страницы. Подготовка доклада для защиты работы в отборочном туре конференции.

6

Раздел 9. Формализация и моделирование

8

44

Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели

Отработка теоретического материала по теме.

2

45

Основные типы информационных моделей

Отработка теоретического материала по теме.

2

46

Основные типы информационных моделей

Создание материальной или информационной модели на основе реального объекта (процесса) (индивидуальное задание)

4

Раздел 10. Информационные технологии в обществе

12

47

Компьютерные вирусы и антивирусные программы

Проработка теоретического материала по теме. Знакомство с современными антивирусными программами

2

48

Компьютерные вирусы и антивирусные программы

Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

2

49

Информационные технологии в обществе

Проработка теоретического материала по теме

2

50

Информационные технологии в обществе

Подготовка и защита реферата по заданной теме (индивидуальное задание)

6

Итого

127

СОДЕРЖАНИЕ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Раздел 1. Информация и информационные процессы

Самостоятельная работа 1

Тема: Человек и информация. Информационные коммуникации и технологии.

Вид работы: Проработка учебного лекционного материала, подготовка сообщений по теме. Подготовка к контрольному тестированию.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: научиться осуществлять подбор необходимой литературы и других источников информации, вычленять из них главное, систематизировать имеющийся материал, отработать навыки публичного выступления.

Общие указания к выполнению работы: Повторить теоретический материал по теме.

Перейдите по ссылке http://qo.do.am/publ/teorija/alekseev_e_g_bogatyrev_s_d/1_1_koncepcii_informacii/58-1-0-648, изучите материал главы 1 Понятие информации. Предмет и задачи информатики. Для самоконтроля ответьте на контрольные вопросы, приведенные в конце главы.

Пользуясь учебной литературой и дополнительными источниками подготовить сообщение по теме.

По предложенным вариантам тестовых заданий подготовиться к контрольному тестированию по теме:

Вариант 1

1. В технике под информацией понимают:
а)воспринимаемые человеком или специальными устройствами сведения об окружающем мире и протекающих в нём процессах;
б)часть знаний, использующихся для ориентирования, активного действия, управления;
в)сообщения, передающиеся в форме знаков или сигналов;
г)сведения, обладающие новизной;
д)все то, что фиксируется в виде документов.

2.Информация в теории информации - это:
а)то, что поступает в наш мозг из многих источников и во многих формах и, взаимодействуя там, образует нашу структуру знания;
б)сведения, полностью снимающие или уменьшающие существующую до их получения неопределенность;
в)неотъемлемый атрибут материи;
г)отраженное разнообразие;
д)сведения, обладающие новизной.

3.Информацию, не зависящую от чьего-либо мнения или суждения, называют:
а) достоверной; б) актуальной; в) объективной;
г) полезной; д) понятной.
4.Наибольший объем информации человек получает при помощи:
а) осязания; б) слуха; в) обоняния;
г) зрения; д) вкусовых рецепторов.

5.Примером текстовой информации может служить:
а)музыкальная заставка;
б)таблица умножения;
в)иллюстрация в книге;
г)фотография;
д)реплика актера в спектакле.

6.Укажите «лишний» объект:
а) фотография; 
б) телеграмма;
в) картина; 
г) чертеж; 
д) учебник по биологии.

Вариант 2

1 Информация в обыденном (житейском) смысле - это:
а) набор знаков;
б) сообщения, передаваемые в форме знаков, сигналов;
в) сведения, полностью снимающие или уменьшающие существующую до их получения неопределенность;
г) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами;
д) сведения, обладающие новизной.

2.Информация в семантической теории - это:
а) сигналы, импульсы, коды, наблюдающиеся в технических и биологических системах;
б) неотъемлемое свойство материи;
в) всякие сведения, сообщения, знания;
г) сведения, полностью снимающие или уменьшающие существующую до их получения неопределенность;
д) сведения, обладающие новизной.

3.Информацию, отражающую истинное положение дел называют:
а) полезной; б) полной; в) объективной;
г) достоверной; д) понятной.

4.Физический носитель аудиальных сообщений - это:
а) концентрация в воздухе молекул газа;
б) электромагнитные волны;
в) гравитационное поле;
г) звуковые волны (от 16 до 16000 Гц);
д) атмосферное давление.

5.Информация по способу ее восприятия человеком подразделяется на:
а)текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную;
б)обыденную, общественно-политическую, эстетическую;
в)визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую;
г)научную, производственную, техническую, управленческую;
д)социальную, техническую, биологическую, генетическую.

6. Учебник по математике содержит информацию следующих видов:
а)графическую, текстовую и числовую; 
б)графическую, звуковую и числовую; 
в)графическую, текстовую и звуковую; 
г)только текстовую информацию;
д)исключительно числовую информацию.

Вариант 3

1.Информация в теории управления - это:
а)сообщения в форме знаков или сигналов;
б)сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах;
в) та часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, то есть в целях сохранения, совершенствования, развития системы;
г)все, фиксируемое в виде документов;
д)сведения, полностью снимающие или уменьшающие существующую до их получения неопределенность.

2.Фраза «Кукаляка - эрит бисяка, гдюеде хрюрит мукука» представляет собой информацию:
а)с точки зрения теории информации;
б)в теории управления;
в)в аспекте семантической теории информации;
г)в житейском смысле слова;
д)в техническом плане.

3.Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют:
а) достоверной; б) актуальной; в) объективной;
г) полезной; д) понятной.

4.Визуальную информацию несет:
а) запах духов, б) картина; в) звук грома
г) вкус яблока; д) комариный укус.

5. Информация по форме представления подразделяется на:
а)обыденную, эстетическую, общественно-политическую;
б)социальную, техническую, биологическую, генетическую;
в)визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую;
г) научную, производственную, техническую, управленческую;
д)текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную.

6.Какое сообщение может рассматриваться как информация (с точки зрения семантической теории информации) для пассажира, следующего по маршруту «Москва - Санкт-Петербург», с билетом, в котором указаны номер поезда, вагон, дата и время отправления, начальный и конечный пункты маршрута:
а)поезд «Москва-Санкт-Петербург» № 2 отправляется с третьего пути;
б)поезд № 2 следует по маршруту «Москва- Санкт- Петербург»;
в)поезд № 2 отправляется из Москвы в 20 часов 30 мин.;
г)поезд № 2 отправляется по маршруту«Москва- Санкт- Петербург» в 20 часов 30 мин.;
д)поезд № 2 отправляется в 20 часов 30 мин?

Вариант 4

1. Информация по общественному значению подразделяется на:
а) текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную;
б)визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую;
в)социальную, техническую, биологическую, генетическую;
г)обыденную, общественно-политическую,эстетическую,научную,техническую,производственную, управленческую;
д)научную, производственную, техническую, управленческую.

2.В соответствии с федеральным законом РФ «Об информации, информатизации и защите информации» (1995) информация - это:
а)все то, что, так или иначе может быть представлено в таковой форме;
б) та часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, то есть в целях сохранения, совершенствования, развития системы;
в)сведения, обладающие новизной для их получателя;
г)сведения, фиксируемые в виде документов; д)сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления.

3. Информацию, с помощью которой можно решить те или иные задачи, называют:
а) достоверной; б) актуальной; в) объективной;
г) полезной; д) понятной.

4.Примером числовой информации может служить:
а)разговор по телефону;
б)иллюстрация в книге;
в)таблица значений тригонометрических функций;
г)симфония;
д)поздравительная открытка.

5.Укажите «лишний» объект:
а) видеокамера; б) телевизор; в) видеомагнитофон;
г) персональный компьютер; д) магнитофон.

6.Какое из высказываний ложно:
а)получение и обработка информации является необходимым условием жизнедеятельности любого организма;
б)для обмена информацией между людьми служат языки;
в)всякое представление информации о внешнем мире связано с построением некоторой модели;
г)с точки зрения технического подхода обрабатываемая компьютерами информация должна носить осмысленный характер;
д)в основе любого процесса управления лежат информационные процессы.

Вариант 5

1. Информация в документалистике – это:
а) сведения; обладающие новизной;
б) обозначение содержания, полученного из внешнего мира в процессе приспособления к нему наших чувств;
в)сигналы, импульсы в технических системах;
г)все то, что так или иначе фиксируется в знаковой форме в виде документов;
д) неотъемлемое свойство материи.

2. Информацию, существенную и важную в настоящий момент времени, называют:
а) достоверной; б) актуальной; в) полной;
г) полезной; д) понятной.

3. Информацию, достаточную для решения тех или иных задач, называют:
а) достоверной; б) актуальной; в) полной;
г) полезной; д) понятной.

4. Врач, пальпируя брюшную полость больного; получает информацию следующего вида:
а) вкусовую; б) визуальную; в) аудиальную;
г) тактильную; д)обонятельную.

5. Какой предмет не может рассматриваться как носитель текстовой информации:
а) учебник по истории; б) вывеска с названием магазина;
 
в)журнал; г) кассета с классической музыкой;
д) газета?

6.Для хранения графической информации; как правило, не используют:
а)дискету; 
б)бумагу; 
в)грампластинку; 
г)холст; 
д)видеопленку.

Форма отчетности и контроля: публичное выступление с докладом, оценивание выступления.


Самостоятельная работа 2

Тема: Представление информации и единицы измерения

Вид работы: Проработка учебного лекционного материала, подготовка сообщений по теме. Подготовка к контрольному тестированию.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: научиться осуществлять подбор необходимой литературы и других источников информации, вычленять из них главное, систематизировать имеющийся материал, отработать навыки публичного выступления.

Общие указания к выполнению работы: Повторить теоретический материал по теме.

Перейдите по ссылке http://qo.do.am/index/multimedijnyj_ehlektronnyj_uchebnik_alekseev_e_g_bogatyrev_s_d/0-33, и изучите материал главы 2 Кодирование информации.

Для самоконтроля ответьте на контрольные вопросы, приведенные в конце главы.

Пользуясь учебной литературой и дополнительными источниками подготовить сообщение по теме.

По предложенным вариантам тестовых заданий подготовиться к контрольному тестированию по теме:

  1. Информацию по способу ее восприятия человеком подразделяется на

    1. Текстовую, числовую, графическую, звуковую, комбинированную.

    2. Визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую.

    3. Научную, производственную, техническую, управленческую.

    4. Звуковую, слоговую, идеографическую, пиктографическую.

  1. Наибольший объем информации человек получает при помощи органов

    1. Зрения.

    2. Слуха.

    3. Обоняния.

    4. Осязания.

  1. Визуальную информацию несет

    1. Схема метро.

    2. Жужжание пчелы.

    3. Вкус конфеты.

    4. Запах розы.

  1. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют

    1. Понятной.

    2. Полезной.

    3. Актуальной.

    4. Достоверной.

  1. К естественным языкам можно отнести

    1. Математическую символику.

    2. Язык химических формул.

    3. Английский язык.

    4. Язык программирования.

  1. К формальным языкам можно отнести

    1. Язык программирования.

    2. Русский язык.

    3. Японскую письменность.

    4. Разговорный английский язык.

  1. В какой из последовательностей единицы измерения информации указаны в порядке убывания?

    1. Гигабайт, килобайт, мегабайт, байт.

    2. Килобайт, мегабайт, байт, гигабайт.

    3. Гигабайт, мегабайт, килобайт, байт.

    4. Килобайт, байт, гигабайт, мегабайт.

  1. Реферат учащегося по информатике имеет объем 20 килобайт. Каждая страница реферата содержит 40 строк по 64 символа в каждой, мощность алфавита – 256 символов. Найдите количество страниц в реферате?

  2. Алфавит языка состоит из 16 знаков. Сколько информации несет сообщение длиной 32 символа?

  3. Два текста содержат одинаковое количество символов: первый текст составлен в алфавите мощностью 256 символов, второй – мощностью 4 символа. Во сколько раз различаются информационные объемы этих текстов?

Форма отчетности и контроля: публичное выступление с докладом, оценивание выступления.


Самостоятельная работа 3

Тема: Представление информации и единицы измерения

Вид работы: Решение задач на перевод чисел из одной системы счисления в другую. Выполнение арифметических действий в позиционных системах счисления.

Отводимое количество часов: 2

Цель работы: отработать навыки решения задач по переводу чисел из одной системы счисления в другую. Отработать навыки решения задач с использованием арифметических действий в позиционных системах счисления.

Общие указания к выполнению работы: самостоятельно выполнить решение задач:

1. Перевести данное число из десятичной системы счисления в двоичную:

а) 464(10); б) 380,1875(10); в) 115,94(10)

2. Перевести данное число в десятичную систему счисления

а) 1000001(2); б) 1000011111,0101(2); в) 1216,04(8); г) 29A,5(16).

3. Сложить числа:

а) 10000000100(2) + 111000010(2) = 10111000110(2).

б) 223,2(8) + 427,54(8) = 652,74(8).

в) 3B3,6(16) + 38B,4(16) = 73E,A(16).

4. Выполнить вычитание:

а) 1100000011,011(2) - 101010111,1(2) = 110101011,111(2).

б) 1510,2(8) - 1230,54(8) = 257,44(8).

в) 27D,D8(16) - 191,2(16) = EC,B8(16).

5. Выполнить умножение:

а) 100111(2) * 1000111(2) = 101011010001(2).

б) 1170,64(8) * 46,3(8) = 57334,134(8).

в) 61,A(16) * 40,D(16) = 18B7,52(16).

6. Выполнить деление:

а) 100110010011000(2) : 101011(2)=111001000(2);

б) 46230(8) : 53(8)=710(8);

в) 4C98(16) : 2B(16)=1C8(16).

6. Преобразуйте следующие десятичные числа в двоичные (восьмеричные, шестнадцатеричные): 0, 1, 18, 25, 128.

7. Дешифруйте следующие двоичные числа, преобразовав их в десятичные: 0010, 1011, 11101, 0111, 0101.

8. Дешифруйте следующие восьмеричные числа, преобразовав их в десятичные: 777, 375, 111, 1015.

9. Дешифруйте следующие шестнадцатеричные числа, преобразовав их в десятичные: 15, A6, 1F5, 63.

Форма отчетности и контроля: предоставление решенных задач, оценивание работы.


Самостоятельная работа 4

Тема: Представление информации и единицы измерения

Вид работы: Решение задач на измерение количества информации.

Отводимое количество часов: 2

Цель работы: отработать навыки решения задач по кодированию числовой, текстовой информации. Отработать навыки решения задач по переводу чисел между десятичной, двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной системами счисления.

Общие указания к выполнению работы: самостоятельно выполнить решение задач:

  1. Подсчитать в Кбайтах количество информации в тексте, если текст состоит из 800 символов, а мощность используемого алфавита – 128 символов.

  2. Имеется 2 текста на разных языках. Первый текст использует 32-символьный алфавит и содержит 200 символов, второй – 16-символьный алфавит и содержит 250 символов. Какой из текстов содержит большее количество информации и на сколько бит?

  3. Сколько символов в тексте, если мощность алфавита – 64 символа, а объем информации , содержащийся в нем – 1,5 Кбайт?

  4. Скорость информационного потока – 20 бит/с. Сколько времени потребуется для передачи информации объемом в 10 Кбайт?

  5. Сравните (поставьте знак отношения):

200 байт и 0.25 Кбайт

3 байта и 24 бита

1536 бит и 1.5 Кбайта

1000 бит и 1 Кбайт

8192 байта и 1 Кбайт.

  1. Перевести из двоичной записи в десятичную

11111112

110000012

101010101012

  1. Перевести из десятичной записи в двоичную

7310

38010

186910

Форма отчетности и контроля: предоставление решенных задач, оценивание работы.


Самостоятельная работа 5

Тема: Краткая история развития вычислительной техники

Вид работы: Проработка учебного лекционного материала, подготовка сообщений по теме.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: научиться осуществлять подбор необходимой литературы и других источников информации, вычленять из них главное, систематизировать имеющийся материал, отработать навыки публичного выступления.

Общие указания к выполнению работы: Повторить теоретический материал по теме.

Перейдите по ссылке http://informat444.narod.ru/museum/. Ознакомьтесь с материалами Виртуального музея информатики.

Пользуясь учебной литературой и дополнительными источниками подготовить доклад по теме.

Форма отчетности и контроля: публичное выступление с докладом, оценивание выступления.



Раздел 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации


Самостоятельная работа 6

Тема: Основные устройства компьютера.

Вид работы: Проработка учебного лекционного материала по теме, составление опорного конспекта. Подготовка к контрольному тестированию.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: научиться осуществлять подбор необходимой литературы, вычленять из нее главное, систематизировать имеющийся материал.

Общие указания к выполнению работы: Повторить теоретический материал по теме.

Перейдите по ссылке http://qo.do.am/publ/teorija/alekseev_e_g_bogatyrev_s_d/5_1_principy_postroenija_ehvm/58-1-0-675 , изучите материал главы 5 Архитектура ЭВМ.

Пользуясь учебной литературой и дополнительными источниками составить опорный конспект по теме. Для самоконтроля ответьте на контрольные вопросы, приведенные в конце главы.

Подготовьтесь к контрольному тестированию по теме.

Форма отчетности и контроля: предоставление конспекта, оценивание работы.


Самостоятельная работа 7

Тема: Программное обеспечение компьютера

Вид работы: проработка лекционного материала по теме, составление опорного конспекта по предложенной схеме.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: научиться осуществлять подбор необходимой литературы, вычленять из нее главное, систематизировать имеющийся материал.

Общие указания к выполнению работы: Повторить теоретический материал по теме. Пользуясь учебной литературой и дополнительными источниками составить опорный конспект по теме, используя предложенную схему.


hello_html_550123aa.png


Форма отчетности и контроля: предоставление конспекта, оценивание работы.


Самостоятельная работа 8

Тема: Операционная система.

Вид работы: Проработка лекционного материала. Сравнительный анализ двух операционных систем по предложенным критериям.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: ознакомиться с основными характеристиками операционных систем, проанализировать их удобство и возможности с точки зрения пользователя.

Общие указания к выполнению работы: Пользуясь лекционным материалом и дополнительными источниками проведите сравнительный анализ двух операционных систем (Windows, Linux, любая другая на усмотрение обучающегося) по предложенным критериям. По результатам анализа заполните таблицу «Сравнительные характеристики операционных систем»:

Критерии

Windows

Linux (другая)

Доступность и популярность

   

 

Пользовательский интерфейс

 

 

Инсталляция и настройка

 

 

Совместимость с устройствами

   

 

Набор встроенных программ

 

 

Совместимость с другими программами

   

 

Защита информации от несанкционированного доступа и вирусного заражения

   

 

Форма отчетности и контроля: предоставление тетради с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 9

Тема: Операционная система.

Вид работы: Проработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: познакомиться со справочной системой ОС Windows, изучить, научиться пользоваться справочной системой для поиска информации.

Общие указания к выполнению работы:

Задание 1. Посмотрите видеоролики о справочной системе Windows XP http://www.youtube.com/watch?v=Rx-Lwbev5Eg, по поиску информации в справочной системе http://www.youtube.com/watch?v=u-iKIOmRBHE.

Задание 2. Запустите справочную систему на вашем компьютере. Ознакомьтесь с ее содержанием.

Задание 3. Найдите в справочной системе ответы на вопросы:

- Зачем нужно автоматически обновлять Windows?

- Как настроить панель задач?

- Что предпринять, если устройство в составе компьютера не работает?

- Как установить драйвер на принтер?

- Как правильно завершить работу компьютера?

Форма отчетности и контроля: демонстрация полученных навыков, оценивание практической работы.


Самостоятельная работа 10

Тема: Файловая система. Носители информации

Вид работы: Проработка лекционного материала по теме. Подготовка к контрольной работе.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: ознакомиться с основными понятиями файловой системы, изучить особенности иерархической файловой системы, свойства файлов, уметь определять путь доступа к файлам.

Общие указания к выполнению работы: ознакомившись с основными характеристиками файлов и файловой системой операционной системы Windows выполните самостоятельно следующие задания:

1. Запишите полный путь к файлу readme.txt, если известно, что он хранится в папке HELP, вложенной в папку HOME, находящейся на диске D:

2. Дана иерархическая файловая структура:

C:





hello_html_m33a4e45e.gif












Записать полные пути ко всем файлам данной структуры.

3. Выберите из предложенного списка файлов только те, которые относятся к графическим (используются для хранения рисунков): my.doc, family.jpg, car.bmp, bell.mp3, dog.gif, song.wav, book.zip, war.avi.

4. Запишите полную информацию обо всех приведённых ниже файлах (имя, расширение, размер, дата и время создания или модификации):


hello_html_m3b920ec0.jpg

Форма отчетности и контроля: предоставление тертади с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 11

Тема: Отработка навыков работы с носителями информации (совершенствование практических навыков работы на ПК)

Отводимое количество часов: 1.

Цель работы: закрепить умение и практические навыки работы с современными видами носителей информации.

Общие указания к выполнению работы:

Задание 1.

1. Вставьте флеш-накопитель в USB кабель компьютера

2. Откройте папку «Мой компьютер»

3. Для Съемного носителя вызовите контекстное меню, выберите пункт «Свойства»

4. Заполните таблицу свойств флеш-накопитель и сохраните в виде текстового файла под именем «Флеш-память»

Информация

Свойства (общие)

Имя съемного диска


Тип


Файловая система


Занято


Свободно


Емкость


Задание 2

1. На Рабочем столе найдите файл «Флеш-память».

2. Скопируйте файл «Флеш-память» в буфер обмена.

3. Откройте папку съемного диска.

4. Вставьте скопированную информацию в съемный диск.

5. Закройте окно съемного диска.

6. Произведите безопасное извлечение запоминающего устройства, нажав на панели задач на пиктограмму.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.



Раздел 3. Обработка текстовой информации


Самостоятельная работа 12

Тема: Обработка текстовой информации.

Вид работы: Проработка теоретического материала по теме.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: ознакомиться с основными функциями и возможностями текстового процессора Microsoft Word.

Общие указания к выполнению работы:

Пройдите по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/word/index_word.html и ознакомьтесь с вопросами обработки текстовой информации (раздел Word).

Пройти по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/test/index_test.html , выполнить контрольный тест на знание текстового процессора Microsoft Word.

Форма отчетности и контроля: устный опрос по теме, оценивание знаний по теме.


Самостоятельная работа 13

Тема: Обработка текстовой информации

Вид работы: Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: закрепить практические навыки работы с текстовым процессором Microsoft Word.

Общие указания к выполнению работы: пройдите по ссылке http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/word/index_word_5.html . Выполните задания 1 – 2 по созданию и редактированию текстовых докумнтов.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 14

Тема: Обработка текстовой информации

Вид работы: Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: закрепить практические навыки работы с текстовым процессором Microsoft Word.

Общие указания к выполнению работы: пройдите по ссылке http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/word/index_word_5.html . Выполните задания 3-7 по форматированию текстовых документов.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 15

Тема: Обработка текстовой информации

Вид работы: Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: закрепить практические навыки работы с текстовым процессором Microsoft Word.

Общие указания к выполнению работы: пройдите по ссылке http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/word/index_word_5.html . Выполните задание 15 по вставке объектов Microsoft Equation 3.0 (редактор формул).

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 16

Тема: Обработка текстовой информации

Вид работы: Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: закрепить практические навыки работы с текстовым процессором Microsoft Word.

Общие указания к выполнению работы: пройдите по ссылке http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/word/index_word_5.html . Выполните задания 8-10 по созданию и форматированию списков.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 17

Тема: Обработка текстовой информации

Вид работы: Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: закрепить практические навыки работы с текстовым процессором Microsoft Word.

Общие указания к выполнению работы: пройдите по ссылке http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/word/index_word_5.html . Выполните задания 11-12 по созданию и форматированию таблиц различной сложности.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 18

Тема: Обработка текстовой информации

Вид работы: Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: закрепить практические навыки работы с текстовым процессором Microsoft Word.

Общие указания к выполнению работы: пройдите по ссылке http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/word/index_word_5.html . Выполните задания 13-14 по созданию и форматированию графических объектов текстового документа.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 19

Тема: Обработка текстовой информации

Вид работы: Подготовка текстового документа по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: закрепить практические навыки работы с текстовым процессором Microsoft Word.

Общие указания к выполнению работы: на основе предложенных преподавателем заготовок отработать навыки установки гиперссылок в текстовом документе.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 20

Тема: Обработка текстовой информации

Вид работы: Подготовка текстового документа по индивидуальному заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК)

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: закрепить практические навыки работы с текстовым процессором Microsoft Word.

Общие указания к выполнению работы: согласно выданному заданию создать точную копию текстового документа (образцы заданий смотреть в приложении А).

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.



Раздел 4. Обработка графической информации


Самостоятельная работа 21

Тема: Обработка графической информации

Вид работы: Проработка теоретического материала по теме.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: ознакомиться с основными функциями и возможностями текстового процессора Microsoft Word.

Общие указания к выполнению работы:

Пройдите по ссылке: http://psbatishev.narod.ru/u000.htm и ознакомьтесь с темой Графический редактор Paint

Пройдите по ссылке: http://psbatishev.narod.ru/80.htm и пройдите контрольный тест №8. Графический редактор Paint: инструменты.

Форма отчетности и контроля: устный опрос по теме, оценивание знаний по теме.


Самостоятельная работа 22

Тема: Обработка графической информации

Вид работы: Подготовка графического материала по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с графическим редактором; повторение и закрепление навыков умения работать с инструментами программы Paint.

Общие указания к выполнению работы: пройдите по ссылке: http://sch10ptz.ru/projects/002/start.htm отработайте предлагаемые на сайте приемы работы в программе Paint.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 23

Тема: Обработка графической информации

Вид работы: Подготовка графического материала по заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с графическим редактором; повторение и закрепление навыков умения работать с инструментами программы Paint.

Общие указания к выполнению работы: пройдите по ссылке: http://sch10ptz.ru/projects/002/start.htm отработайте предлагаемые на сайте приемы работы в программе Paint.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 24

Тема: Обработка графической информации

Вид работы: Подготовка графического материала по индивидуальному заданию (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с графическим редактором; повторение и закрепление навыков умения работать с инструментами программы Paint.

Общие указания к выполнению работы: согласно выданному заданию создать точную копию графического документа (образцы заданий смотреть в приложении Б).

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.



Раздел 5. Обработка числовой информации


Самостоятельная работа 25

Тема: Обработка числовой информации

Вид работы: Проработка теоретического материала по теме.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: ознакомиться с основными функциями и возможностями табличного процессора Microsoft Excel.

Общие указания к выполнению работы:

Пройдите по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/excel/index_excel.html и ознакомьтесь с темой Программа Microsoft Excel: назначение программы. Вид экрана. Ввод данных в таблицу. Выполните на компьютере упражнения 1.1-1.2 и практическое задание 1.

Форма отчетности и контроля: устный опрос по теме, оценивание знаний по теме.


Самостоятельная работа 26

Тема: Обработка числовой информации

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с табличным процессором; повторение и закрепление навыков умения работать с Microsoft Excel.

Общие указания к выполнению работы:

Пройдите по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/excel/index_excel.html и ознакомьтесь с темой Форматирование таблицы Microsoft Excel. Выполните на компьютере упражнения 2.1-2.3 и практическое задание 2.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.

Самостоятельная работа 27

Тема: Обработка числовой информации

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с табличным процессором; повторение и закрепление навыков умения работать с Microsoft Excel.

Общие указания к выполнению работы:

Пройдите по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/excel/index_excel.html и ознакомьтесь с темами Расчет по формулам, Работа со встроенными функциями, работа с шаблонами. Выполните на компьютере практические задания 3, 5, 6, 7.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 28

Тема: Обработка числовой информации

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с табличным процессором; повторение и закрепление навыков умения работать с Microsoft Excel.

Общие указания к выполнению работы:

Пройдите по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/excel/index_excel.html и ознакомьтесь с темой Представление данных из таблицы в графическом виде. Выполните на компьютере практические задания темы.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 29

Тема: Обработка числовой информации

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с табличным процессором; повторение и закрепление навыков умения работать с Microsoft Excel.

Общие указания к выполнению работы:

Пройдите по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/excel/index_excel.html и ознакомьтесь с темами Создание баз данных, работа со списками, Макросы. Выполните на компьютере упражнения 9.1-9.2 и практические задания 8, 9, 10.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 30

Тема: Обработка числовой информации

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с табличным процессором; повторение и закрепление навыков умения работать с Microsoft Excel.

Общие указания к выполнению работы: произвести расчеты в табличном процессоре согласно выданному заданию, построить на основании диаграммы (образцы заданий смотреть в приложении В).

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.



Раздел 6. Мультимедийные технологии


Самостоятельная работа 31

Тема: Мультимедийные технологии

Вид работы: Проработка учебного лекционного материала, подготовка сообщений по теме.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: научиться осуществлять подбор необходимой литературы и других источников информации, вычленять из них главное, систематизировать имеющийся материал, отработать навыки публичного выступления.

Общие указания к выполнению работы: Повторить теоретический материал по теме. Пользуясь учебной литературой и дополнительными источниками подготовить сообщение о современных возможностях мультимедийных технологий и их использовании в профессиональной деятельности специалистов.

Форма отчетности и контроля: публичное выступление с докладом, оценивание выступления.


Самостоятельная работа 32

Вид занятия: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: закрепление практических навыков создания презентации с использованием готовых шаблонов, подбора иллюстративного материала, создания текста слайда.

Общие указания к выполнению работы: перейдите по ссылке http://www.lessons-tva.info/edu/e-inf2/m2t3_1.html, и отработайте на компьютере рекомендации и указания по созданию презентации, расположенные в параграфах 2.3.1. Современные способы организации презентаций средствами Power Poіnt, 2.3.2. Создание новой презентации (мастер автосодержания, шаблон оформления, пустая презентация), 2.3.3. Оформление презентации, 2.3.4. Работа со слайдами, 2.3.5. Расширенные возможности Power Poіnt (вставка таблиц, рисунков и видеоклипов, создание анимации слайдов и эффектов переходов). Для подбора иллюстрационного материала используйте ресурсы сети Интернет.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 33

Вид занятия: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: закрепление практических навыков создания собственного шаблона презентации.

Общие указания к выполнению работы: используя конспект занятия, создать шаблон для создания презентации, в соответствии с темой работы.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.



Самостоятельная работа 34

Тема: Мультимедийные технологии

Вид работы: Составление плана и содержания презентации. Подборка текстового и иллюстративного материалов для презентации. Подготовка доклада для защиты работы.

Отводимое количество часов: 4.

Цель работы: отработка навыков работы по созданию мультимедийной презентации.

Общие указания к выполнению работы:

  • Презентация не должна быть меньше 10 слайдов.

  • Первый лист – титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; название колледжа; фамилия, имя, отчество автора; курс,специальность.

  • Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.

  • Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.

  • В презентации необходимы импортированные объекты.

  • Последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 35

Вид занятия: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: закрепление практических навыков обработка материала презентации, монтажа информационного объекта и подготовки его к демонстрации.

Общие указания к выполнению работы: перейдите по ссылке http://www.lessons-tva.info/edu/e-inf2/m2t3_6.html , и отработайте на компьютере рекомендации и указания по созданию презентации, расположенные в параграфе 2.3.5. Расширенные возможности Power Poіnt (вставка таблиц, рисунков и видеоклипов, создание анимации слайдов и эффектов переходов), 2.3.6. Представление презентаций. Для подбора иллюстрационного материала используйте ресурсы сети Интернет.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы.


Самостоятельная работа 36

Тема: Мультимедийные технологии

Вид работы: Составление плана и содержания презентации по теме учебного проекта студенческой учебно-исследовательской конференции (индивидуальное задание). Подборка текстового и иллюстративного материалов для презентации. Подготовка доклада для защиты работы в отборочном туре конференции.

Отводимое количество часов: 6.

Цель работы: отработка навыков работы по созданию учебного проекта и мультимедийной презентации.

Общие указания к выполнению работы: работа выполняется по индивидуальному заданию, согласованному с преподавателем (см. Методические рекомендации по созданию учебного проекта, Методические рекомендации по созданию мультимедийной презентации).

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием на отборочный этап учебно-исследовательской конференции, оценивание работы.




Самостоятельная работа 37

Вид работы: Составление и предоставление отчета по подготовке учебно-исследовательского проекта

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: обобщение учебного материала, умение грамотно и обоснованно излагать свои мысли.

Общие указания к выполнению работы: перейдите ссылке http://habrahabr.ru/company/microsoft/blog/142693/, ознакомьтесь с содержанием статьи «Как делать презентации, или почему не все взлетает?». Опишите особенности подготовки собственного учебно-исследовательского проекта. Уделите особое внимание сложностям, с которыми пришлось столкнуться и наиболее удачным аспектам своего проекта.

Форма отчетности и контроля: предоставление письменного отчета, оценивание работы.



Раздел 7. Хранение данных


Самостоятельная работа 38

Тема: Хранение данных. СУБД

Вид работы: Проработка теоретического материала по теме.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: ознакомиться с основными функциями и возможностями системы управления базами данных Microsoft Access.

Общие указания к выполнению работы:

Пройдите по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/access/index_access.html и ознакомьтесь с темами Загрузка и основные понятия СУБД ACCESS, Создание файла базы данных. Работа с таблицами. Выполните на компьютере практические задания 1-3.

Форма отчетности и контроля: устный опрос по теме, оценивание знаний по теме.


Самостоятельная работа 39

Тема: Хранение данных. СУБД

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с табличным процессором; повторение и закрепление навыков умения работать с Microsoft Access.

Общие указания к выполнению работы: Пройдите по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/access/index_access.html и ознакомьтесь с темами Добавление данных, Удаление записей. Выполните на компьютере практические задания 4-5.

Форма отчетности и контроля: устный опрос по теме, оценивание знаний по теме.


Самостоятельная работа 40

Тема: Хранение данных. СУБД

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с табличным процессором; повторение и закрепление навыков умения работать с Microsoft Access.

Общие указания к выполнению работы: Пройдите по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/access/index_access.html и ознакомьтесь с темами Поиск записей в базе, Замена содержания данных. Выполните на компьютере практические задания 6-7.

Форма отчетности и контроля: устный опрос по теме, оценивание знаний по теме.


Самостоятельная работа 41

Тема: Хранение данных. СУБД

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с табличным процессором; повторение и закрепление навыков умения работать с Microsoft Access.

Общие указания к выполнению работы: Пройдите по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/access/index_access.html и ознакомьтесь с темами Сортировка данных, Изменение структуры таблицы. Выполните на компьютере практические задания 8-9.

Форма отчетности и контроля: устный опрос по теме, оценивание знаний по теме.



Раздел 8. Коммуникационные технологии


Самостоятельная работа 42

Тема: Компьютерные коммуникации

Вид работы: Проработка теоретического материала по теме.

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: ознакомиться с основными характеристиками, классификациями, топологией компьютерных сетей и сетевым оборудованием, структурой и принципами работы Интернета.

Общие указания к выполнению работы: пройдите по ссылке: http://qo.do.am/index/multimedijnyj_ehlektronnyj_uchebnik_alekseev_e_g_bogatyrev_s_d/0-33 и ознакомьтесь с содержанием главы 12 Компьютерные сети и главы 13 Глобальная компьютерная сеть Internet.

Пройдите по ссылке: http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/internet/index_internet.html и ознакомьтесь с историей создания Интернета.

Подготовьтесь к контрольному тестированию.

Форма отчетности и контроля: тестовый контроль знаний.


Самостоятельная работа 43

Тема: Компьютерные коммуникации

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков работы с электронной почтой.

Общие указания к выполнению работы:

Задание 1: Найти основные характеристики каналов связи и внести данные в предложенную таблицу. В качестве источников исходных данных можно использовать любые источники.

 

Канал связи

Физические характеристики

Пропускная способность

Помехоустойчи­вость


Телефонная связь

 

 

 

2.

Радиосвязь

 

 

 


Оптическое волокно

 

 

 


Спутниковая связь

 

 

 

 

Задание 2: Выполнение тестовой проверочной работы.

1) Создание компьютерной сети ARPANet было начато:

a. в 1975 г.

b. в 1966 г.

c. в 1945 г.

d. в 1980 г.

2) Файл, который требуется передать по сети, разбивается на несколько частей – пакетов. Каждый пакет передается независимо от остальных. На конечном пункте в компьютере все пакеты собираются в один файл. Так как пакеты передаются независимо, то каждый пакет может дойти до конечного компьютера по своему пути. Укажите фамилию автора идеи.

a. Пол Бэрен

b. Джозеф Ликлайдер

c. Дональд Дэвис

d. Винсент Сёрф

3) В каком году протокол TCP/IP стал стандартным протоколом объединенной сети – Интернет?

a. 1975 г.

b. 1982 г.

c. 1984 г.

d. 1978 г.

4) Укажите серверы, которые находятся в России:

a. epson.au

b. ntv.ru

c. rnd.edu.runnet.ru

d. school.ua

5) Какой институт осуществил доступ к Интернету?

a. им. Н.В.Склифосовского

b. им. И.В.Курчатова

c. им. И.М.Сеченова

Задание 3: Заполнить словарик

a) Электронная почта –

b) Веб-почта –

c) Почтовый клиент (почтовая программа) –

d) Спам –

e) Логин –

f) Секретный вопрос -

Задание 4: Создание своего почтового ящика и работа с электронной почтой.

Ответьте на вопросы:

a) Как зарегистрировать почтовый ящик на бесплатном сервере?

b) Как работать с почтовой программой Outlook Express?

c) Как настроить программу Outlook Express для работы со своим ящиком

d) Как работать с почтовыми вложениями, спамом, уведомлением, адресной книгой?

e) Как грамотно вести переписку?

Выполнение тестовой проверочной работы.

1. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными, — это:
а) магистраль; в) адаптер;
б) интерфейс; г) компьютерная сеть;

2. Глобальная компьютерная сеть — это:
а) информационная система с гиперсвязями;
б) множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;
в) система обмена информацией на определенную тему;
г) совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенных с помощью каналов связи в единую систему.

3. Функции компьютерной сети:
а) только информационная; в) информационная и коммуникационная;
б) только коммуникационная; г) другие.

4. Транспортный протокол (TCP) обеспечивает:
а) разбиение файлов на IP- пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения;
б) прием, передачу и выдачу одного сеанса связи;
в) предоставление в распоряжение пользователя уже переработанную информацию;
г) доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру- получателю;

5. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:
а) IP — адрес; в) домашнюю WEB — страницу;
б) WEB — страницу; г) доменное имя.

6. Какой домен верхнего уровня в Интернет имеет Россия:
а) us; б) su; в) ru; г) ra.

7. Телеконференция — это:
а) обмен письмами в глобальных сетях;
б) информационная система в гиперсвязях;
в) система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;
г) служба приема и передачи файлов любого формата;

8. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:
а) сообщения и приложенные файлы;
б) исключительно текстовые сообщения;
в) исполняемые программы;
г) www-страницы;

9. Что такое сетевой сервер?
а) Мощный компьютер, обеспечивающий пере­дачу информации в сети;
б) плата в компьютере, входящем в сеть;
в) программа в сети;
г) одна из характеристик сети.

10. Адресом электронной почты в сети Internet мо­жет быть:
а)ABC:aacctb@joHN; в) www.wff-one.ru;
б) acva@com.see.univer.org; г) user.yandex.ru.

11. IP-адресом может быть:
а) educom.spb.ru в) 123.34.78.134

б) absolutn; г) 178695ас

12. Гиперссылка – это:
а) это выделенный объект, связанный с другим файлом и реагирующий на щелчок мыши;
б) это выделенный объект;
в) любой объект гипертекста;
г) рисунок.

13. Поиск адресов электронной почты относится:
а) к поисковой системе общего назначения;
б) к специализированным поисковым системам;
в) к другим поисковым системам.

14. Электронный адрес состоит:
а) из трех частей, разделенных символом @;
б) из двух частей, разделенных символом @;
в) из четырех частей, разделенных символом @.

Задание 5: Пришлите на электронную почту преподавателя выполненные задания и решение теста с результатами, прикрепив тест к вашему письму с темой.

Форма отчетности и контроля: сообщение, присланное на электронную почту преподавателя с вложенным текстовым файлом, оценка качества выполненной работы.


Самостоятельная работа 44

Тема: Компьютерные коммуникации

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка навыков печати и сохранения информации из Интернета.

Общие указания к выполнению работы: перейдите по ссылке http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/internet/index_internet.html и ознакомьтесь с содержанием раздела Печать и сохранение информации. Отработайте практически предлагаемые в статье действия по сохранению отдельных видов информации, правилам печати и просмотра веб-страниц без соединения с Интернетом.

Форма отчетности и контроля: устный опрос по теме.


Самостоятельная работа 45

Тема: Компьютерные коммуникации

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка практических навыков по созданию комплексного информационного объекта в виде веб-страницы, включающей графические объекты с использованием шаблонов и гиперссылок.

Общие указания к выполнению работы: перейдите по ссылке http://ru.wix.com/ и ознакомьтесь с особенностями создания сайта в разделе Поддержка. Ознакомьтесь с образцами ранее созданных сайтов в разделе Возможности. Ознакомьтесь с шаблонами сайтов в разделе Шаблоны. Не забудьте зарегистрироваться на сайте как пользователь!

Форма отчетности и контроля: беседа-обсуждение возможностей ресурса, студенческих идей по созданию собственного сайта.


Самостоятельная работа 46

Тема: Компьютерные коммуникации

Вид работы: Составление плана и содержания веб-страницы. Подборка текстового и иллюстративного материалов для веб-страницы. Подготовка доклада для защиты учебной работы (индивидуальное задание).

Отводимое количество часов: 4.

Цель работы: отработка навыков работы по созданию веб-страницы по готовому шаблону в программе Microsoft Publisher.

Общие указания к выполнению работы: работа выполняется по примерному плану:

1.Запустите программу Microsoft Publisher.

2.Файл-Создать – Пустые публикации - Веб-страница.

3.Добавить ещё две страницы: Вставка - Страница - Пустой.

4.Формат - Фон и выберите фон для веб-страниц.

5.С помощью команды Вставка надпись напишите название первой страницы «Московский кремль».

6.Добавьте на страницу текст о Московском Кремле.

7.Вставьте рисунок Кремля.

8.Напишите название второй страницы «Башни Московского Кремля».

9.Вставьте схему Московского Кремля.

10. Добавьте на страницу текст о башнях Московского Кремля.

11.Напишите название третьей страницы «Кремлевские куранты».

12. Вставьте изображение Спасской башни.

13. Добавьте на страницу текст о Кремлевских курантах.

14. На каждой странице добавьте надписи Московский Кремль, Башни Московского Кремля, Кремлевские куранты и создайте гиперссылки для перехода на соответствующие страницы (Вставка - Гиперссылка - Связать с местом в документе - Страница 1, 2 или 3).

15. Проверьте работу гиперссылок (Файл - Предварительный просмотр веб-страницы).

16. Сохраните файл под названием Кремль в формате Publisher в свою папку.

17. Сохраните файл под названием Кремль как веб-страницу на флеш-носитель.


Самостоятельная работа 47

Тема: Компьютерные коммуникации

Вид работы: Отработка практического материала по теме (совершенствование практических навыков работы на ПК).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: отработка практических навыков по созданию комплексного информационного объекта.

Общие указания к выполнению работы: зайдите на сайт http://ru.wix.com/ под собственным логином и паролем. Пользуясь рекомендациями разработчиков сайта, создайте небольшой (2-3 странички) сайт на выбранную тему.

Форма отчетности и контроля: демонстрация личного сайта обучающегося.



Самостоятельная работа 48

Тема: Компьютерные коммуникации

Вид работы: Составление плана и содержания веб-страницы по теме студенческой учебно-исследовательской конференции (индивидуальное задание). Подборка текстового и иллюстративного материалов для веб-страницы. Подготовка доклада для защиты работы в отборочном туре конференции.

Отводимое количество часов: 6.

Цель работы: отработка навыков работы по созданию учебного проекта и самостоятельному созданию веб-страницы в программе Microsoft Publisher.

Общие указания к выполнению работы: работа выполняется по индивидуальному заданию, согласованному с преподавателем (см. Методические рекомендации по созданию учебного проекта).

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием на отборочный этап учебно-исследовательской конференции, оценивание работы.



Раздел 9. Формализация и моделирование


Самостоятельная работа 49

Тема: Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: совершенствование навыков подбора необходимой литературы и других источников информации, вычленения из них главное, систематизации имеющегося материала.

Общие указания к выполнению работы:



Тема 9.2 Основные типы информационных моделей

Вид работы: Создание материальной или информационной модели на основе реального объекта (процесса) (индивидуальное задание).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: проявление понимания значимости и целей создания моделей реальных объектов, их свойств и применения.

Общие указания к выполнению работы: материальная модель конкретного объекта (процесса) выполняется из подручных материалов с сохранением основных значимых свойств и характеристик объекта. Компьютерная модель реализуется на ПК средствами программной среды в масштабе с сохранением пропорций объекта либо визуализации процесса.

Форма отчетности и контроля: предоставление флеш-носителя с выполненным заданием, оценивание работы. Предоставление материальной модели, оценивание работы.



8

44


Отработка теоретического материала по теме.

2

45

Основные типы информационных моделей

Отработка теоретического материала по теме.

2

46

Основные типы информационных моделей

Создание материальной или информационной модели на основе реального объекта (процесса) (индивидуальное задание)

4


Тема 10.2 Информационные технологии в обществе.

Вид работы: Подготовка и защита реферата по заданной теме (индивидуальное задание).

Отводимое количество часов: 2.

Цель работы: научиться осуществлять подбор необходимой литературы и других источников информации, вычленять из них главное, систематизировать имеющийся материал, закрепить навыки работы в текстовом процессоре, отработать навыки публичного выступления.

Общие указания к выполнению работы: Повторить теоретический материал по выбранной теме. Пользуясь учебной литературой и дополнительными источниками подготовить реферат по теме.

Форма отчетности и контроля: публичное выступление по защите реферата, оценивание содержания и оформления реферата, оценивание выступления.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Широкое использование разнообразных методов самостоятельной работы, побуждающих к мыслительной и практической деятельности, развивает важные интеллектуальные качества обучающихся, обеспечивающие в дальнейшем его стремление к постоянному овладению знаниями и применению их на практике.

Особенное значение приобретает обеспечение самостоятельной работы обучающихся в условиях всё более расширяющегося использования персональных компьютеров, интернета как средства обучения. Это обеспечивает разнообразие образовательных услуг; возможностью совмещения образования с расширением кругозора, возможность индивидуально выбирать темп выполнения предлагаемого задания; развитие навыков получения доступной информации, выходящей за рамки учебника с использованием информационных технологий.


ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Основные источники

Интернет-ресурсы

http://psbatishev.narod.ru/u000.htm - Электронный учебник по информатике. Электронный ресурс. Copyright © 2003 by Павел Батищев. Региональный компьютерный центр – помощь ССУЗам. pbatishev@yandex.ru

http://qo.do.am/index/multimedijnyj_ehlektronnyj_uchebnik_alekseev_e_g_bogatyrev_s_d/0-33 - Информатика. Мультимедийный электронный учебник Алексеев Е.Г., Богатырев С.Д. Электронный ресурс.

http://sch10ptz.ru/projects/002/start.htm - Электронный учебник по информатике. Шлякова Е.И., научный руководитель, Шляков Н.М., технический консультант. Электронный ресурс.

http://www.lessons-tva.info/edu/edu.html - Онлайн учебники для дистанционного обучения. Электронный ресурс. © Обучение в интернет, 2007 - 2015.Ткаченко В.А.

http://www.math.mrsu.ru/text/courses/eu/index.html - Электронный учебник по информатике. Электронный ресурс.

http://informat444.narod.ru/museum/ - Виртуальный музей Информатики. Электронный ресурс. INFORMAT444@YANDEX.RU, 2015. Автор музея: Давыдова Елена Вл.

http://www.agtu.ru/e-book - информационно-методический центр. Сайт содержит обширный учебный материал по дисциплине.

http://citrorum.ru/database/oraclepr/praclepr_02.shtml - на сайте рассмотрены все темы по дисциплине.

http://www.log-in.ru/books/9768/ - сайт содержит обширную библиотеку книг. Возможность скачки бесплатно.

Дополнительная литература

  1. Колмыкова Е.А., Кумскова И.А., Информатика: учебное пособие для студентов сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 416 с.

  2. Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., Информатика, М., Просвещение, 2009

  3. Информатика. Базовый курс, под редакцией Симанович С.В. , СПБ., 2010

  4. Информатика. Практикум по информационным технологиям, по редакцией Макаровой Н.В., СПБ., Питер, 2009

  5. Каймин В.А. Информатика. – М.: ИНФРА-М, 2010

  6. Коляда М.Г. Окно в удивительный мир информатики. – Сталкер, 2009

  7. Острейковский В.А. Информатика. – М,:Высшая школа, 2009

  8. Симонович С. В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Общая информатика: Учебное пособие для средней школы. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА: Инфорком-Пресс, 2010

  9. Симонович С. В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Практическая информатика: Учебное пособие для средней школы. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА: Инфорком-Пресс, 2009

  10. Симонович С. В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Специальная информатика: Учебное пособие для средней школы. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА: Инфорком-Пресс, 2010

  11. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии, М., БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010

  12. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И., Практикум по информатике и информационным технологиям, М., БИНОМ., Лаборатория знаний, 2009

  13. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. – М.: ИНФРА-М, 2009

  14. Буймова Д.П., Интернет для начинающего пользователя, М., АЙРИС-ПРЕСС, 2011


Приложение А

hello_html_733b867d.jpg

hello_html_m3d6cea6d.jpg

Приложение Б

hello_html_m7ffd7462.png


hello_html_m1f9f699f.png


hello_html_e31d3dd.png


hello_html_24bdd884.pnghello_html_4744e012.png



hello_html_6c6ff2c1.gif












Приложение В

Заполнить остальные ячейки таблицы и построить на ее основе диаграммы.

Задание 1.

ПЛОЩАДИ МАТЕРИКОВ ЗЕМЛИ






Материк

площадь

ед.изм.

процент

1

Европа

11,5

млн. км2

 

2

Азия

43,4

млн. км2

 

3

Африка

30,3

млн. км2

 

4

Северная Америка

24,2

млн. км2

 

5

Южная Америка

17,8

млн. км2

 

6

Австралия

8,7

млн. км2

 

7

Антарктида

14,1

млн. км2

 

 

Всего:

 

 

 


Задание 2.


ОКЕАНЫ









название

площадь

ед.изм.

процент

1

Тихий океан

179,7

млн.км2

 

2

Атлантический

93,4

млн.км2

 

3

Индийский

74,9

млн.км2

 

4

Северный Ледовитый

13,1

млн.км2

 

 

Всего:

 

 

 


Задание 3.

ОЗЁРА









Название озера

Глубина

ед.изм.

процент

1

Байкал

1620

м

 

2

Онежское

127

м

 

3

Иссык-Куль

668

м

 

4

Ладожское

225

м

 


Задание 4.

РАССТОЯНИЕ ДО СОЛНЦА ПЛАНЕТ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ






планета

а.е.

млн.км

процент

1

Меркурий

0,387

 

 

2

Венера

0,723

 

 

3

Земля

1

 

 

4

Марс

1,524

 

 

5

Юпитер

5,203

 

 

6

Сатурн

9,539

 

 

7

Уран

19,18

 

 

8

Нептун

30,07

 

 

9

Плутон

39,44

 

 






примечание: 1 а.е.=149,6 млн.км




Задание 5.

Создать таблицу и диаграмму по образцу на рисунке 1. Правильно определить первичные и вторичные данные. Оформление таблицы выполнить с помощью библиотеки форматов.


hello_html_m2d41e173.png

Рис.1

Порядок выполнения:

  1. В ячейку А2 внести текст заголовка таблицы.

  2. В ячейку А3 внести текст «Лето 2004».

  3. В ячейки А4, В4,..G4 внести заголовки столбцов соответственно. Там где требуется задать перенос по словам. Не нужно закрашивать шрифт и ячейки, т.к. оформление таблицы можно сделать с помощью автоформата.

  4. Заполнить таблицу первичными данными (табл.1). Для внесения месяца и номера по порядку можно воспользоваться приёмами работы с маркером заполнения.



Таблица 1

пп

Округ

Июнь

Июль

Август

Всего за лето

% от общей продажи за лето

1

Центральный

140

160

120


 

2

Западный

85

80

100


 

3

Северный

120

135

140


 

4

Южный

110

115

105


 

5

Северо-Восточный

80

100

78


 


Всего за месяц







  1. Итоговые значения «Всего за месяц» и «Всего за лето» подсчитывать с помощью кнопки «Автосуммирование» на панели «Стандартная» (рис. 2).

hello_html_m6e39539f.png. Рис. 2

  1. Процент от общей продажи за лето подсчитывать, используя абсолютные ссылки в формуле:

=F5/F$10

Знак абсолютной ссылки ($) в знаменателе применён для того, чтобы продажи за лето по округу всегда делились на общий процент продаж (1 668). Для результатов вычислений задать процентный формат числа. Для этого выделить область G5:G10 и щёлкнуть по кнопке с процентами на панели ФОРМАТИРОВАНИЕ (рис. 3).

hello_html_2208f487.png

Рис. 3

  1. Оформление таблицы выполнить с помощью библиотеки форматов: выделить область таблицы А4:G10, затем выбрать пункт меню формат – автоформат. Выбрать стиль оформления «Список 1».

  2. Построить диаграмму. Выделить область G5:G9 и запустись мастер диаграмм. Выбрать тип диаграммы – круговая, далее «объёмный вариант разрезной диаграммы», затем щёлкнуть по кнопке ДАЛЕЕ. В следующем бланке выбрать закладку РЯД, установить курсор в строке ПОДПИСИ ПО ОСИ Х и указать на область В5:В9. Затем ДАЛЕЕ.

В следующем бланке выбрать закладку ПОДПИСИ ДАННЫХ. Установить галочки против фраз ИМЕНА КАТЕГОРИЙ и ЗНАЧЕНИЯ. Затем ДАЛЕЕ, разместить диаграмму на том же листе.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров412
Номер материала ДВ-020724
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

В методических рекомендациях приведены основные требования по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по общеобразовательной учебной дисциплине Информатика, предназначенные для обучающихся первого курса специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх