Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по вопросу формирования общих и профессиональных компетенций на уроках общеобразовательных дисциплин

Методические рекомендации по вопросу формирования общих и профессиональных компетенций на уроках общеобразовательных дисциплин


  • Другое

Название документа содокладчик Попова.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

ФОРМИРОВАНИЕ ОК И ПК НА УРОКАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
Профессиональные компетенции по ФГОС выпускники ППКРС должны: выпускникиППССЗ...
ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОК 1.Понимать сущность и социальную зн...
Универсальные учебные действия (УУД) — это умение учиться, то есть способност...
ИЕРАРХИЯ компетенций
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФОРМИРОВАНИЕ ОК И ПК НА УРОКАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
Описание слайда:

ФОРМИРОВАНИЕ ОК И ПК НА УРОКАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

№ слайда 2 Профессиональные компетенции по ФГОС выпускники ППКРС должны: выпускникиППССЗ
Описание слайда:

Профессиональные компетенции по ФГОС выпускники ППКРС должны: выпускникиППССЗдолжны: • Выполнять обработку… • Устранять и выявлять … • Изготовлять… • Производить… • Устранять… • Настраивать… • Читать схемы и чертежи… • Организовывать… • Определять… • Контролировать… • Обеспечивать безопасность… • Вести документацию… • Рассчитывать… • Выбирать оборудование… • Совершенствовать технологические процессы… • Решать проблемы производства, оценивать риски… • Осуществлять поиск, оценку и анализ профессиональной информации.. • Организовывать собственную деятельность…

№ слайда 3 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОК 1.Понимать сущность и социальную зн
Описание слайда:

ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ППКРС ППССЗ ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ППКРС ППССЗ ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. - ППССЗ ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ППКРС ППССЗ ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ППКРС ППССЗ ОК 6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ППКРС ППССЗ ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. - ППССЗ ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. - ППССЗ ОК 9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. - ППССЗ

№ слайда 4 Универсальные учебные действия (УУД) — это умение учиться, то есть способност
Описание слайда:

Универсальные учебные действия (УУД) — это умение учиться, то есть способность человека к самосовершенствованию через сознательное и активное усвоение нового социального опыта. В более узком понимании УУД – это совокупность действий учащихся, обеспечивающих усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 ИЕРАРХИЯ компетенций
Описание слайда:

ИЕРАРХИЯ компетенций

№ слайда 7
Описание слайда:

Название документа содокладчик.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

С.Н.Попова, 15.04.15.

Все наши студенты при выпуске вступают в конкуренцию между собой при трудоустройстве. Работодатель оказывает больший приоритет выпускнику, обладающему набором сформированных профессиональных компетенций, имеющему более высокую квалификацию или разряд.

Анализ содержания ФГОС по специальностям и профессиям показывает, что эти профессиональные компетенции различаются по сути выполняемых работ или действий, на самом деле схожи между собой по используемым технологиям. Так,

Студенты ППКРС должны:

Студенты ППСЗ должны:


  • Выполнять обработку…

  • Устранять и выявлять …

  • Изготовлять…

  • Производить…

  • Устранять…

  • Настраивать…

  • Читать схемы и чертежи…


  • Организовывать…

  • Определять…

  • Контролировать…

  • Обеспечивать безопасность…

  • Вести документацию…

  • Рассчитывать…

  • Выбирать оборудование…

  • Совершенствовать технологические процессы…

  • Решать проблемы производства, оценивать риски…

  • Осуществлять поиск, оценку и анализ профессиональной информации..

  • Организовывать собственную деятельность…




Не секрет, что овладевают этими компетенциями студенты на занятиях профессионального цикла, однако база для успешного их освоения лежит на прочно освоенных общих компетенциях. Согласно ФГОС, для студентов, обучающихся по программам ПКРС, выделяется семь общих компетенция, по программам ПСЗ их девять. Освоение этих компетенций студентами – вот главная задача деятельности преподавателя ООД.

ППСЗ

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.



ППКРС

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



Освоение компетенции вовсе не означает, что студент на репродуктивном уровне усвоения пройденного материала на следующем занятии сможет его транслировать преподавателю, он должен суметь использовать его самостоятельно при выполнении других занятий, или работая в микрогруппе, на другом занятии, на другой дисциплине. Для формирования общих компетенций на своей дисциплине я использую разные методы: применяю дифференцированные по уровню сложности самостоятельные и практические задания, привлекаю к участию в дистанционных олимпиадах и марафонах (учатся нести ответственность за результаты своей работы), организую определение целей занятия студентами, привлекаю их к поиску учебной информации при изучении самостоятельно осваиваемых вопросов, уделяю большое внимание устному опросу (развиваю коммуникативные навыки), студенты самостоятельно готовят презентации и доклады ( развивают информационную грамотность и культуру), устанавливаю график сдачи самостоятельно изучаемых тем ( студенты учатся организовывать собственную деятельность), использую игровые методы на занятиях или работу в микрогруппе-звене (формируем компетенцию работать в команде, эффективно общаться с коллегами), студенты проводят самопроверку или взаимопроверку своих успехов на занятии (анализируют рабочую ситуацию, производят оценку своей деятельности).

Однако формирование компетенций должно происходить не только в учебной, но и в воспитательной работе. Являясь куратором группы по специальности «Монтаж и наладка электрооборудования промышленных и гражданских зданий», я стараюсь участвовать в процессе приобретения профессиональных компетенций студентами. Находясь в тесном контакте с преподавателями спец.дисциплин, привлекаю к участию в олимпиадах проф.мастерства, контролирую подготовку и посещение этих занятий студентами, провожу классные часы с обсуждением степени овладения профессиональными навыками, пытаемся вместе выяснить причины их неуспехов. Наверное, не помешала бы в этой работе встреча ребят с будущими работодателями, она помогла бы создать положительный градиент мотивации в профессиональных дисциплинах.

Однако многие наши студенты, приходя учиться на первый курс, не обладают элементарными навыками к учёбе – умение учиться, запоминать, слушать, записывать в тетрадь, анализировать текст, некоторые с трудом читают – у них не сформированы универсальные учебные действия (УУД). А ведь именно на чётко отработанных в школе УУД основано качественное освоение компетенций – как общих, так и профессиональных. Поэтому преподавателю приходится большое внимание оказывать ликвидации этих пробелов, порой эта деятельность проходит параллельно с формированием ОК, и даже ПК, а в некоторых группах занимает большую часть времени занятия.

Вооружившись арсеналом педагогических методик и приёмов, терпением, педагогическим тактом и желанием «сеять разумное, доброе, вечное», преподаватели ООД находятся в тесном взаимодействии с преподавателями спец.дисциплин в вопросах обучения и воспитания студентов - будущих выпускников.


Краткое описание документа:

Методические рекомендации по вопросу формирования ОК и ПК согласно ФГОС. Содержится презентация с материалами рассматриваемого вопроса, проведён анализ составляющих профессиональных компетенций с точки зрения преподавателя общеобразовательных дисциплин, дана оценка возможностей участия преподавателя в формировании профессиональных компетенций. Рассматривается иерархия всех видов компетенция. Рекомендую материал для обсуждения на заседаниях предметных методических комиссий в учреждениях профессионального образования.

Автор
Дата добавления 30.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров681
Номер материала 260483
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх