Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по материаловедению

Содержание

1.Пояснительная записка…………………………………………………………………....3

2.Виды и структура самостоятельной работы обучающихся…..…………………………3

3.Особенности учебно-технической литературы……………….…………………………4  4.Самостоятельная работа с учебно-технической литературой…….……………………5   

5.Методические  рекомендации по составлению реферата……………………………5      6.Методические рекомендации по составлению презентации…………………………...9

7.Контроль и оценка самостоятельной работы студентов………………………………..13

8.Темы заданий для самостоятельной работы……………………………………………..15

1.                 Пояснительная записка

Методические рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по ОП.04 Материаловедение раскрывают у обучающихся формирование системы знаний, практических умений и объяснения уровня образованности и уровня подготовки студентов по профессии 23.01.09 Машинист  локомотива. Изучение  программного мaтepиaлa  должно способствовать формированию у студентов необходимых для профессиональной деятельности знаний и навыков.

Внеаудиторная самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно- исследовательская работа обучающихся, выполняемая вне занятий по заданию и при управлении преподавателем, но без его непосредственного участия.

Самостоятельная работа проводится с целью:

-                   систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;

-                   углубления к расширения теоретических знаний;

-                   формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-                   развития познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности;

-                   формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации;

-                   формирование общих и профессиональных компетенций;

-                   развитию исследовательских умений.

2.                 Виды и структура самостоятельной работы студентов

В зависимости от места и времени проведения СРС, характера руководства ею со стороны преподавателя и способа контроля за ее результатами подразделяется на следующие виды:

-                   самостоятельную  работу во время основных аудиторных занятий (лекций, семинаров, лабораторных работ);

-                   самостоятельную работу под контролем преподавателя в форме плановых консультаций, творческих контактов, зачетов и экзаменов;

-                   внеаудиторную самостоятельную работу при выполнении студентом домашних заданий учебного и творческого характера.

Конечно же, самостоятельность перечисленных выше видов работ достаточно условна, и в образовательном процессе эти виды пересекаются друг с другом.

В целом же, самостоятельная работа студентов под управлением  преподавателя является педагогическим обеспечением развития целевой готовности к профессиональному самообразованию и представляет собой дидактическое средство образовательного процесса, искусственную педагогическую конструкцию организации и управления деятельностью студентов.

3.                 Особенности  учебно-технической литературы

Когда говорят об учебно-технической литературе для обучающихся, то имеют в виду учебники (учебные пособия), задачники, справочники, техническую документацию, технические паспорта на оборудование, а также научно-популярную литературу.

 В начале учебника излагаются  сведения,  которые дают обучающимся представление о содержании изучаемого предмета, новыми терминами, выражениями, определениями. Это дисциплинирует мышление и речь, побуждает воспринимать новые понятия, слова в более точном значении.

 К техническому материалу относятся сведения о назначении, видах, устройстве электрооборудования, его работе, неисправностях, правилах технической эксплуатации.

 Основная задача обучающихся при работе с таким материалом – разобраться, сопоставляя текст и сопровождающие его иллюстрации, в устройстве  и взаимодействии частей рассматриваемого электрооборудования.

 Учебная техническая литература  обладает сложной структурой и включает в себя большой разнородный материал как информативного, описательного характера, так и теоретического,  Работа с техническим материалом требует абстрактного и наглядно-действенного мышлений, умения при чтении представить себе в динамике сложные явления и процессы.  В технической литературе приводятся также расчеты, схемы, таблицы, рисунки, графики. Специфическая особенность технических учебных дисциплин – их тесная связь с производственным обучением.

 В техническое содержание учебного материала входят следующие компоненты: основные составные части, технического электрооборудования; структура этих частей и их функции (назначение), взаимодействие частей оборудования. Это схема. От сложности устройства зависит степень самостоятельности такого компонента содержания, как функции его частей.

Таким образом, методику работы с техническим учебником определяют составляющие каждого из вида технического знания – техники и технологии.

 Основой самостоятельной работы  с технической литературой, техническим описанием оборудования является умение составлять структурно-логические таблицы (схемы), которые помогают отбирать и усваивать необходимую информацию  о техническом устройстве или работе  электрооборудования.

Графы таблицы расположены не в порядке значимости, так как все они одинаково существенны, а по логике познавательной деятельности – сначала состав, потом назначение частей.

Составление структурно-логических таблиц и схем и способствует формированию у обучающихся умений анализировать, понимать и усваивать учебный материал технического учебника.  Отсюда вытекает сущность умений самостоятельной работы с учебно-технической литературой, соответствующее ее специфике. Это – умение определить характер (вид) технического материала (технический, технологический, теоретический); в зависимости от характера материала выявить его компоненты; установить связи между компонентами, кратко выразить в виде таблицы (структурно-логической схемы) компоненты  прочитанного, тем самым понять и усвоить материал  в целом.

4.Самостоятельная работа с учебной и   технической литературой

Для самостоятельной работы с теоретическим материалом   учебной и технической литературы по специальности  необходимы умения, благодаря которым можно без помощи преподавателя понять и запомнить незнакомый материал. Основными считаются следующие: составление конспекта,  плана, подготовка рефератов, докладов. Эти умения можно назвать общими, поскольку овладение ими развивает мышление обучающихся, а значит, в определенной мере помогает  формированию умений, необходимых для работы с технической литературой. Поэтому целесообразно начинать обучение самостоятельной работе с технической книгой, с закрепления и развития указанных умений.

Прежде всего  следует научить обучающихся  разбираться в структуре книги – оглавлении (название глав, параграфов, контрольные вопросы).

5.Методические рекомендации по подготовке реферата

В энциклопедиях и справочниках реферат  определяется как краткое изложение в письменной или устной форме содержания книги, статьи или научной работы. Это вторичный текст, по своему смыслу соответствующий первоисточнику, ограниченный меньшим объёмом и вместе с тем максимально полно излагающий содержание исходного текста. Реферат должен дать представление о характере освещаемой работы или проблемы, методике проведения исследования, его результатах.

В реферате выделяют:

-                   собственно реферативную часть, включающую основную информацию первоисточника;

-                   справочный аппарат.

Различают в зависимости от количества источников монографические рефераты (результат переработки одного источника) и обзорные (написанные на основе исходных текстов, объединенных общей темой и сходными проблемами исследования).

Реферат это также доклады или письменные исследования на определенную тему, включающие критический обзор литературы и других источников.

Язык реферативного текста характеризуется общими для научного стиля чертами: ясностью, точностью, логичностью, и доказательностью.

В устном представлении реферата предполагается:

-                   обоснование актуальности избранной темы (почему данная работа представляет интерес для самого автора и в чем объективная необходимость обращения к данной теме);

-                   анализ реальной ситуации, выделение противоречия, требующего разрешения в процессе выполнения работы;

-                   указание, какого результата хотел бы автор работы добиться в идеале (сформулировать определенное решение учебной или научной проблемы).

Подготовленный текст работы, снабженный необходимым научным аппаратом, аккуратно переписанный или перепечатанный, заблаговременно, в установленные в образовательном учреждении сроки, сдается преподавателю.

С позиции современного образования реферат представляет собой мини – исследовательскую работу ученика по выбранной теме. Большое значение приобрели научные общества ребят, создаваемые при цикловых кафедрах, методических объединениях учителей.

Проблема может рассматриваться в хронологической последовательности, используются приемы сравнительного анализа эволюции или положен, может быть, принцип системности, аналитического сопоставления позиций разных ученых, мыслителей на эту проблему, тогда необходимо раскрыть причинно – следственные связи. А может быть композиционно расчленена на отдельные вопросы, изучение которых в совокупности позволит сделать общее заключение о сущности подобного явления или проблемы.

 В основе реферата могут быть и социологические исследования, проведенные учеником”.

На постоянных консультациях обучающиеся узнают об особенностях жанра рефератов, общих требованиях к ученическим работам, получают помощь в выборе литературы, в составлении плана исследования, в грамотном оформлении текста, подготовке выступления на защите.

Памятка «Как писать реферат»

1.                 Определить цель написания реферата в соответствии с поставленной темой;

2.                 Составить его план;

3.                 При чтении литературы выделить основные идеи и положения, доказательства, аргументы и выводы, чтобы затем сосредоточить на них внимание;

4.                  Классифицировать выписки, сделанные при чтении рассматриваемых источников;

5.                 Проанализировать собранный материал, сделать обобщенные выводы;

6.                 Оформите реферат.

Отдельные положения этой схемы нуждаются в дополнительных комментариях. В частности, приступая к новому виду научно-исследовательской работы, школьники должны отчетливо представлять структуру реферата.

Структура реферата

1.                  План или оглавление с указанием страниц, глав, разделов;

2.                  Обоснование выбора темы;

3.                  Теоретические основы выбранной темы;

4.                  Изложение основного вопроса;

5.                  Вывод и обобщения;

6.                  Практическое значение реферата;

7.                  Список использованной литературы;

8.                  Приложения: документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т. д. (по желанию).

План реферата

1.                  Вводная часть. Обоснование выбора темы:

-                    Ее актуальность, связь с настоящим, значимость в будущем, современные подходы к решению проблемы;

-                    Новые, современные подходы к решению проблемы;

-                    Наличие противоречивых точек зрения на проблему в науке и желание в них разобраться;

-                    Противоположность бытовых представлений и научных данных о заинтересовавшем факте истории;

-                    Личные мотивы и обстоятельства возникновения интереса к данной теме.

2.                  Основная часть:

-                    суть проблемы или изложение объективных сведений по теме реферата;

-                    критический обзор источников;

-                    собственные сведения, версии, оценки.

3.                  Заключение:

-                   основные выводы;

-                   результаты и личная значимость проделанной работы;

-                   перспективы продолжения работы над темой.

Требования к оформлению реферата

Текст реферата пишется на одной стороне листа писчей бумаги формата А-4 с сохранением полей:  слева – 3 см., сверху и снизу – 2 см., справа – 1 см. Все страницы реферата нумеруются  по порядку от титульного листа до последней страницы. Первой страницей считается титульный лист – цифра – «1» не ставится. Второй – оглавление – цифра «2» не ставится. Указание цифр начинается с третьей страницы, как правило, это «Введение». Порядковый номер ставится в середине верхнего поля страницы.

Объем учебного реферата составляет 10-15 напечатанных страниц. При написании реферата используется полуторный интервал между строками. Количество источников должно быть не менее 10.

Реферат пишется одним цветом (черным или синим, использование разных цветов не допускается).

Титульный лист и оглавление оформляются в соответствии с требованиями.

Каждая глава начинается с новой страницы. Новый параграф можно начинать после завершения предыдущего, отступив от него несколько сантиметров.

Названия глав и параграфов пишутся крупным шрифтом вверху по середине.

Заключение и список литературы пишут на новой странице.

Большие трудности вызывает оформление ссылок и списка литературы. В реферате можно использовать два вида ссылок: текстовые и подстрочные.

Текстовые ссылки помещают после текста и оформляются таким образом: (28, с. 172). Это означает, что данный текст взят из источника, находящегося в общем списке литературы под номером 28 на странице 172.

Подстрочные ссылки располагают внизу страницы под специально проведенной чертой. При этом, после текста ставится небольшая цифра, ориентирующая на сноску.

    Если ссылка на одну и ту же работу повторяется, то подробности библиографического описания опускаются. Указывается фамилия и инициалы автора, и делаются пометки: «Там же» (если ссылки идут подряд) и «Указ. соч.» (указанное сочинение) во всех остальных случаях.

Список литературы, использованной при реферировании, оформляется в соответствии с определенными требованиями.

Описание книги, написанной одним – двумя авторами:

Сведения об авторах. Основное заглавие/ Сведение о редакторах. – Место издания: Издательство, Год издания. – Количество страниц.

Например: Зырянов П.Н. История России. ХIХ век /Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Просвещение, 2016. – 256 с.

Описание книги, написанной несколькими авторами:

Основное заглавие /сведения об авторах; Сведения о редакторах. – Место издания: Издательство, Год издания. – Количество страниц.

Например: Славяне и скандинавы /Клиндт-Енсен О., Рыбаков Б.А., Седов В.В., Херрман Й и др.; Под ред. Е.А. Мельниковой. – М.: Прогресс, 2016. – 416 с.

Описание статьи:

Сведения об авторах. Основное заглавие. //Где опубликована статья. – Год. – Номер. – Страницы.

Например: Земцов В.Н. «Французское» Бородино. Французская историография Бородинского сражения //Отечественная история. – 2016. - № 6. – С. 53-62.

 Описание многотомного издания:

Основное заглавие: Общее количество томов /Сведения о редакторах. – Место издания: Издательство, Год издания. – Том. Название тома. Количество страниц.

      Например: История Востока: в 6т. /Под ред. Б.А. Рыбакова. – М.: Институт востоковедения РАН, 2016. – Т.З.: Восток на рубеже средневековья и нового времени ХVI – ХVIII в. – 687 с.

Модели защиты реферата

I.  «Классическая». Устное выступление обучающегося сосредоточено на принципиальных вопросах:

1) тема исследования и ее актуальность;

2) круг использованных источников и основные научные ходы к     проблеме;

3) новизна работы (изучение малоизвестных источников, движение новой версии, новые подходы к решению проблем и т. д.);

4) основные выводы по содержанию реферата.

II. «Индивидуальная». Обучающийся раскрывает личные аспекты работы над рефератом:

1) обоснование выбора темы реферата;

2) способы работы над рефератом;

3) оригинальные находки, собственные суждения, интересные моменты;

4) личная значимость проделанной работы;
5) перспективы продолжения исследования.

III. Творческая защита предполагает:

1) оформление стенда с документальным и иллюстративным материалом по теме исследования, их комментарий;

2) демонстрацию слайдов, видеозаписей, прослушивание аудио записей, подготовленных в процессе реферирования;

3) яркое, оригинальное представление фрагмента основной части реферата и др.

К указанным в рецензии критериям оценки реферата на его защите добавляются:

-умение ясно выражать свои мысли в устной форме;

-умение четко, по существу отвечать на вопросы по теме исследования, делать корректные и взвешенные умозаключения.

Критерии оценки реферата

Срок сдачи готового реферата определяется утвержденным графиком.

В случае отрицательного заключения преподавателя студент обязан доработать или переработать реферат. Срок доработки реферата устанавливается руководителем с учетом сущности замечаний и объема необходимой доработки.

Реферат оценивается по системе:

Оценка «отлично» выставляется за реферат, который носит исследовательский характер: содержит грамотно изложенный материал, с соответствующими обоснованными выводами,

Оценка «хорошо» выставляется за грамотно выполненный во всех отношениях реферат при наличии небольших недочетов в его содержании или оформлении.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за реферат, который удовлетворяет всем предъявляемым требованиям, но отличается поверхностью, в нем просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные выводы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за реферат, который не носит исследовательского характера не содержит анализа источников и подходов по выбранной теме, выводы носят декларативный характер.

Студент не представивший в установленный срок готовый реферат по дисциплине учебного плана или представивший реферат, который был оценен на «неудовлетворительно», считается имеющим академическую задолженность и не допускается к сдаче дифференцированного зачета по данной дисциплине.

6. Контроль и оценка самостоятельной работы студентов

Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы может осуществляться в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, и внеаудиторную самостоятельную работу в письменной, устной или смешанной форме, с использованием возможностей компьютерной техники и Интернета.

Результативность самостоятельной работы обучающихся оценивается посредством следующих форм контроля знаний и умений студентов:

-                   текущего контроля успеваемости, то есть регулярного отслеживания уровня усвоения материала на лекциях, уроках, практических занятиях;

-                   путем    проверки   рефератов,   эссе,   контрольных   (лабораторных)   работ, домашних заданий и других видов работ с подведением итогов; промежуточной аттестации (дифференцированного зачета); Критериями оценки результатов самостоятельной работы студента являются:

-                   уровень освоения студентом учебного материала;

-                   уровень сформированности умений студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

-                   уровень сформированности умений студента активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

-                   уровень сформированности общих и профессиональных компетенций.

Критерии оценки:

- грамотность и правильность выполнения письменной работы;

- оформление в соответствии с требованиями;

- предоставление в срок.

Оценку «отлично» студент получает, если:

-                   обстоятельно с достаточной полнотой выполнено задание;

-                   дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

-                   может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

-                   правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью

-                   выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

-                   неполно, но правильно изложено задание;

-                   при   изложении   были  допущены   1-2   несущественные   ошибки,   которые   он исправляет после замечания преподавателя;

-                   дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

-                   может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

-                   правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

-                   неполно, но правильно изложено задание;

-                   при изложении была допущена 1 существенная ошибка;

-                   знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий;

-                   излагает выполнение задания недостаточно логично и последовательно;

-                   затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

-                   неполно изложено задание;

-                   при   изложении   были   допущены   существенные   ошибки,   т.е.   если   оно   не удовлетворяет требованиям установленным преподавателем к данному виду

7.                 Темы заданий для самостоятельной работы:

1. Тема: «Предмет материаловедения. Тенденция развития материаловедения»

 Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Свойства материалов»

Цель работы: Изучение свойств материалов

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

2. Тема: «Основные способы обработки металлов»

 Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Изучение процессов коррозии металлов и сплавов»

Цель работы: Изучить процесс коррозии металлов и сплавов

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

3. Тема: « Строение и свойства металлов»

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Особенности строения, кристаллизации, свойства сплавов»

Цель работы: изучить строение, свойства сплавов и кристаллизацию

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

4. Тема: «Практическое занятие № 1 Описать строение и основные характеристики кристаллической решетки»

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Обработка металлов резанием»

Цель работы: Изучить методы и процесс обработки металлов резанием

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

5. Тема: «Деформация и разрушение»

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Электроконтактная сварка»

Цель работы: Изучить процесс, оборудование при электроконтактной сварке

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

6. Тема: «Практическое занятие № 2 Определение твердости материалов

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Электродуговая сварка»

Цель работы: Изучить процесс электродуговой сварки

Срок выполнения: 2-3 дня

       Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

7. Тема: Практическая работа № 3 «Методы исследований и испытаний материалов».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Газовая сварка»

Цель работы: Изучить процесс газовой сварки

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

8. Тема: Наклеп и рекристаллизация

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Неразъемные соединение»

Цель работы: Изучить виды неразъемных соединений

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

9         Тема: «Углеродистые стали»

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Железоуглеродистые сплавы»

Цель работы: Познакомиться с железоуглеродистыми сталями, изучить их применение

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

10. Тема: «Промышленные стали. Хладостойкие стали».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Механическая обработка»

Цель работы: Изучить процесс механической обработки

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

11. Тема: «Сплавы».

 Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Металлы, соединение металлов и их применение»

Цель работы: Изучить виды металлов, их сплавы, область применения

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

12  Тема: «Практическое занятие № 4  «Построение диаграмм состояния сплавов».

 Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Структура металлов и сплавов»

Цель работы: Изучить виды металлов, структуру металлов

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

13. Тема: «Чугуны».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Термитная сварка»

Цель работы: Изучить процесс  термитной сварки

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

14. Тема: «Практические занятия № 5 «Производство и маркировка чугуна»

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Изделия изготавливаемые из чугуна»

Цель работы: Изучение область применения чугуна

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

15. Тема: «Практическое занятие № 6 Технология получения стали».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Пайка металлов»

Цель работы: Изучить процесс пайки металлов, способы и применяемые материалы

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

16. Тема: «Цветные металлы и сплавы».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Обработка металла на шлифовальных станках»

Цель работы: Изучить процесс обработки металла на шлифовальных станках, привести пример применения

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

17. Тема: «Практическое занятие № 7 Титан и его сплавы. Магний и его сплавы».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Обработка металлов на токарных, сверлильных и фрезерных станках»

Цель работы: Изучить процесс  обработки металлов на станках

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

18. Тема: «Практическое занятие №8. Магний и его сплавы».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Обработка металлов на строгальных, долбежных и протяжных станках»

Цель работы: Изучить процесс  обработки металлов на станках

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

19. Тема: «Практическое занятие №  9 Магнитные материалы. Полупроводниковые материалы».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Антифрикционные сплавы»

Цель работы: Изучить виды сплавов, применение

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

20 Тема: «. Композиционные материалы Неметаллические материалы»

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Тепловые свойства диэлектриков»

Цель работы: Изучить тепловые свойства диэлектриков

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

21. Тема: Керамические материалы Диэлектрики

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Композиционные материалы»

Цель работы: Изучить строение, область применения композиционных материалов

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

22. Тема: «Порошковые материалы».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: Изготовление деталей из пластмассы

Цель работы: Изучить процесс производства деталей из пластмассы

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

23. Тема: «Пластические массы. Полимеры».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Клеящие материалы

Цель работы: Изучить состав, область применения

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

24. Тема: «Износы».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Электроугольные изделия »

Цель работы: Изучить процесс производства и область применения электроугольных изделий

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.

25 Тема: «Антифрикционные материалы. Смазочные материалы».

Найти, проанализировать и составить доклад по теме: «Аккумуляторные электролиты»

Цель работы: Изучить виды электролитов, область применения

Срок выполнения: 2-3 дня

Перечень используемой литературы:

 1. «Материаловедение: учебное пособие» - В.В. Воронин; изд. «Феникс» 2010г.

 2. «Материаловедение» - В.А. Стуканов. - М.: Издательство Форум, Инфра-М, 2010 г.- 368 с.

 3.  «Материаловедение : учебник» - Г.Г.Сеферов, В.Т.Батенков, Г.Г.Сеферов, А.Л. Фоменко.- М.: Издательство Инфра-М , 2009.- 150с.

4. «Материаловедение (металлообработка) : учебное пособие, серия начальное профессиональное образование» - А.М.Адаскин, В.М.Зуев. – М.: Издательский центр Академия,2008. – 288 с

5. «Курс материаловедения в вопросах и ответах : учебное пособие» - С.И.Богодухов, А.В.Синюхин, В.Ф.Гребенюк. – М.: Издательство Машиностроение, 2006 г.- 256 с.

6. «Материаловедение : учебное пособие» - И.С. Давыдова, Е.Л. Максина -Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

7. «Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие для НПО» - В.Н. Заплатин, Ю.И. Сапожников, А.В. Дубов - Издательство: Академия, 2010 г., 256 с.