Методические рекомендации при выполнении экспериментальных заданий ОГЭ по физике

Лабораторные

Задание №FA899A

Используя штатив с муфтой и лапкой, груз с прикрепленной к нему нитью, метровую линейку и секундомер, соберите экспериментальную установку для исследования свободных колебаний нитяного маятника. Определите время для 30 полных колебаний и посчитайте период колебаний для случая, когда длина нити равна 50 см.

В бланке ответов:

-   сделайте рисунок экспериментальной установки;

-   запишите формулу для расчета периода колебаний;

-   укажите результаты прямых измерений числа колебаний и времени колебаний;- запишите численное значение периода колебаний маятника.

Задание №7FA024

Используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначенный R₁, соберите экспериментальную установку для определения мощности, выделяемой на резисторе. При помощи реостата установите в цепи силу тока 0,3 А.

В бланке ответов:

1)  нарисуйте электрическую схему эксперимента;

2)  запишите формулу для расчёта мощности электрического тока;

3)  укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,3 А;4) запишите численное значение мощности электрического тока.

Задание №88D678

Используя  собирающую линзу, экран, лампу на подставке, источник тока, соединительные провода, ключ, линейку, соберите экспериментальную установку для исследования свойств изображения, полученного с помощью собирающей линзы от лампы, расположенной от центра линзы на расстоянии 15 см.

В бланке ответов:

1)  сделайте         схематический рисунок экспериментальной установки   для наблюдения изображения лампы, полученного с помощью собирающей линзы;

2)  передвигая экран, получите чёткое изображение лампы и перечислите свойства изображения(мнимое или действительное, уменьшенное или увеличенное, прямое или перевёрнутое);

3)  сформулируйте вывод о расположении лампы относительно двойного фокусного расстояниялинзы.

Задание №462962

Используя источник тока, вольтметр, ключ, соединительные провода, резисторы, обозначенныеR₁ и R₂, соберите экспериментальную установку для проверки правила для электрического напряжения при последовательном соединении двух проводников.

В бланке ответов:

1)  нарисуйте электрическую схему эксперимента;

2)  измерьте электрическое напряжение на концах каждого из резисторов и общее напряжениена контактах двух резисторов при их последовательном соединении;

3)  сравните общее напряжение на двух резисторах с суммой напряжений на каждом из резисторов, учитывая, что погрешность прямых измерений с помощью лабораторного вольтметра составляет 0,2 В. Сделайте вывод.

Задание №09B44A

Используя штатив с муфтой и лапкой, груз с прикреплённой к нему нитью, метровую линейку и секундомер, соберите экспериментальную установку для исследования свободных колебаний нитяного маятника. Определите время 30 полных колебаний и посчитайте частоту колебаний для случая, когда длина нити равна 50 см.

В бланке ответов:

1)  сделайте рисунок экспериментальной установки;

2)  запишите формулу для расчёта частоты колебаний;

3)  укажите результаты прямых измерений числа колебаний и времени колебаний;4) запишите численное значение частоты колебаний маятника.

Задание №8349E3

Используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода и резистор, обозначенный R₂, соберите экспериментальную установку для исследования зависимости силы электрического тока в резисторе от напряжения на его концах.

В бланке ответов:

1)  нарисуйте электрическую схему эксперимента;

2)  установив с помощью реостата поочередно силу тока в цепи 0,4 А, 0,5 А и 0,6 А и измерив вкаждом случае значения электрического напряжения на концах резистора, укажите результаты измерения силы тока и напряжения для трёх случаев в виде таблицы (или графика);

3)  сформулируйте вывод о зависимости силы электрического тока в резисторе от напряженияна его концах.

Задание №5766F2

Используя динамометр, стакан с водой, цилиндр № 1, соберите экспериментальную установку для определения выталкивающей силы (силы Архимеда), действующей на цилиндр.

В бланке ответов:

1)  сделайте рисунок экспериментальной установки;

2)  запишите формулу для расчёта выталкивающей силы;

3)  укажите результаты показаний динамометра при взвешивании цилиндра в воздухе и показаний динамометра при взвешивании цилиндра в воде; 4) запишите численное значение выталкивающей силы.

Задание №9AF085

Используя штатив с муфтой и лапкой, груз с прикреплённой к нему нитью, метровую линейку и секундомер, соберите экспериментальную установку для исследования свободных колебаний нитяного маятника. Определите время 30 полных колебаний и посчитайте частоту колебаний для случая, когда длина нити равна 1 м.

В бланке ответов:

1)  сделайте рисунок экспериментальной установки;

2)  запишите формулу для расчёта частоты колебаний;

3)  укажите результаты прямых измерений числа колебаний и времени колебаний;4) запишите численное значение частоты колебаний маятника.

Задание №DB90F7

Используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначенный R₂, соберите экспериментальную установку для исследования зависимости силы электрического тока в резисторе от напряжения на его концах.

В бланке ответов:

1)  нарисуйте электрическую схему эксперимента;

2)  установив с помощью реостата поочередно силу тока в цепи 0,3 А, 0,4 А и 0,5 А и измерив вкаждом случае значение электрического напряжения на концах резистора, укажите результаты измерения силы тока и напряжения для трёх случаев в виде таблицы (или графика);

3)  сформулируйте вывод о зависимости силы электрического тока в резисторе от напряженияна его концах.

Задание №5EEE35

Используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначенный R₂, соберите экспериментальную установку для определения мощности, выделяемой на резисторе при силе тока 0,5 А.

В бланке ответов:

1)  нарисуйте электрическую схему эксперимента;

2)  запишите формулу для расчёта мощности электрического тока;

3)  укажите результаты измерения напряжения на резисторе при силе тока 0,5 А;4) запишите численное значение мощности электрического тока.

Задание №DF0593

Используя штатив с муфтой и лапкой, шарик с прикрепленной к нему нитью, линейку и часы с секундной стрелкой (или секундомер),         соберите экспериментальную установку для исследования зависимости частоты свободных колебаний нитяного маятника от  длины нити. Определите время для 30 полных колебаний и вычислите частоту колебаний для трех случаев, когда длина нити равна соответственно 1 м, 0,5 м и 0,25 м.

В бланке ответов:

1)  сделайте рисунок экспериментальной установки;

2)  укажите результаты прямых измерений числа колебаний и времени колебаний для трех длиннити маятника  в виде таблицы;

3)  вычислите частоту колебаний для каждого случая и результаты занесите в таблицу;

4)  сформулируйте вывод о зависимости частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити.

Задание №984CE8

Используя штатив с муфтой и лапкой, шарик с прикреплённой к нему нитью, линейку и часы с секундной стрелкой (или секундомер),         соберите экспериментальную установку для исследования зависимости периода свободных колебаний нитяного маятника от длины нити. Определите время для 30 полных колебаний и вычислите период колебаний для трёх случаев, когда длина нити равна соответственно 1 м, 0,5 м и 0,25 м.

В бланке ответов:

1)  сделайте рисунок экспериментальной установки;

2)  укажите результаты прямых измерений числа колебаний и времени колебаний для трёх длиннити маятника в виде таблицы;

3)  вычислите период колебаний для каждого случая и результаты занесите в таблицу;

4)  сформулируйте вывод о зависимости периода свободных колебаний нитяного маятника отдлины нити.

Задание №FDF163

Определите       электрическое           сопротивление          резистора       R₂.        Для      этого     соберите экспериментальную установку, используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода и резистор, обозначенный R₂. При помощи реостата установите в цепи силу тока 0,5 А.

В бланке ответов:

1)  нарисуйте электрическую схему эксперимента;

2)  запишите формулу для расчёта электрического сопротивления;

3)  укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,5 А;4) запишите численное значение электрического сопротивления.

Задание №3C7B0C

Используя штатив с муфтой и лапкой, груз с прикреплённой к нему нитью, метровую линейку и секундомер, соберите экспериментальную установку для исследования свободных колебаний нитяного маятника. Определите время 30 полных колебаний и вычислите период колебаний для случая, когда длина маятника равна 1 м.

В бланке ответов:

1)  сделайте рисунок экспериментальной установки;

2)  запишите формулу для расчёта периода колебаний;

3)  укажите результаты прямых измерений числа колебаний и времени колебаний;4) запишите численное значение периода колебаний маятника.

Задание №FCC7A3

Соберите экспериментальную установку для определения работы электрического тока, совершаемой в резисторе, используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода и резистор, обозначенный R₂. При помощи реостата установите в цепи силу тока 0,5 А. Определите работу электрического тока в резисторе в течение 5 мин.

В бланке ответов:

1)  нарисуйте электрическую схему эксперимента;

2)  запишите формулу для расчёта работы электрического тока;

3)  укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,5 А;4) запишите численное значение работы электрического тока.

Задание №FD2F8F

Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначенный   , соберите экспериментальную установку для исследования зависимости силы электрического тока в резисторе от напряжения на его концах. 1) нарисуйте электрическую схему эксперимента;

2)  установив с помощью реостата поочередно силу тока в цепи 0,4 А, 0,5 А и 0,6 А и измерив вкаждом случае значения электрического напряжения на концах резистора, укажите результаты измерения силы тока и напряжения для трех случаев в виде таблицы (или графика);

3)  сформулируйте вывод о зависимости силы электрического тока в резисторе от напряженияна его концах.

Задание №0B5A91

Используя источник тока, амперметр, реостат, ключ, соединительные провода, резисторы, обозначенные R₁ и R₂, проверьте экспериментально правило сложения силы электрического тока при параллельном соединении двух проводников: R₁ и R₂.

В бланке ответов:

1)  нарисуйте электрическую схему экспериментальной установки;

2)  с помощью реостата установите силу тока в неразветвлённой части цепи 0,7 А и измерьтесилу электрического тока в каждом из резисторов при их параллельном соединении;

3)  сравните общую силу тока (до разветвления) с суммой сил тока в каждом из резисторов (вкаждом из ответвлений), учитывая, что погрешность прямых измерений с помощью амперметра составляет 0,1 А;

4)  сделайте вывод о справедливости или ошибочности проверяемого правила.

Задание №95B9A4

Определите       электрическое           сопротивление          резистора       R₁.        Для      этого     соберите экспериментальную установку, используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода и резистор, обозначенный R₁. При помощи реостата установите в цепи силу тока 0,3 А.

В бланке ответов:

1)  нарисуйте электрическую схему эксперимента;

2)  запишите формулу для расчёта электрического сопротивления;

3)  укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,3 А;4) запишите численное значение электрического сопротивления.

Задание №FB1BE9

Используя  собирающую линзу, экран, лампу на подставке, источник тока, соединительные провода, ключ, линейку, соберите экспериментальную установку для исследования свойств изображения, полученного с помощью собирающей линзы от лампы, расположенной от центра линзы на расстоянии 15 см.

В бланке ответов:

1)  сделайте         схематический рисунок экспериментальной установки   для наблюдения изображения лампы, полученного с помощью собирающей линзы;

2)  передвигая экран, получите чёткое изображение лампы и измерьте расстояние от линзы доэкрана;

3)  сформулируйте вывод о свойствах изображения (мнимое или действительное, уменьшенноеили увеличенное, прямое или перевернутое).

Задание №0BAD84

Используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначенный R₁, соберите экспериментальную установку для определения работы электрического тока на резисторе. При помощи реостата установите в цепи силу тока 0,3 А.

Определите работу электрического тока за 10 минут.

В бланке ответов:

1)  нарисуйте электрическую схему эксперимента;

2)  запишите формулу для расчёта работы электрического тока;3) укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,3 А; 4) запишите значение работы электрического тока.

Задание №A9C051

Используя собирающую линзу, экран, линейку, соберите экспериментальную установку для определения оптической силы линзы. В качестве источника света используйте свет от удалённого окна. В бланке ответов:

1)  сделайте рисунок экспериментальной установки;

2)  запишите формулу для расчёта оптической силы линзы;3) укажите результат измерения фокусного расстояния линзы; 4) запишите значение оптической силы линзы.

Техническая поддержка — АНО «Учебно-издательский центр „Интерактивная линия“»

© ФИПИ (http://fipi.ru) 2013–2014 Использование материалов открытого банка в коммерческих целях запрещено

• 1 слайд

  Банк экспериментальных заданий для проведения ОГЭ по физике.
  

• 2 слайд

  Экспериментальное задание 24 проверяет:
  1) умение проводить косвенные измерения физических величин:
  плотности вещества,
  силы Архимеда,
  коэффициента трения скольжения,
  жесткости пружины,
  периода и частоты колебаний математического маятника,
  момент силы, действующего на рычаг,
  работы силы упругости при подъеме груза с помощью подвижного и неподвижного блока,
  работы силы трения,
  оптической силы собирающей линзы,
  электрического сопротивления резистора,
  работы и мощности тока.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Экспериментальное задание 23 проверяет:
  2) умение представлять экспериментальные результаты в виде:
  таблиц, графиков или схематических рисунков и делать выводы на основании полученных экспериментальных данных :
  о зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины,
  о зависимости периода колебаний математического маятника от длины нити,
  о зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника,
  о зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления,
  о свойствах изображения, полученного с помощью собирающей линзы.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Экспериментальное задание 23 проверяет:
  3) умение проводить экспериментальную проверку физических законов и
  следствий:
  проверка правила для электрического напряжения при последовательном соединении резисторов,
  проверка правила для силы электрического тока при параллельном соединении резисторов.
  
  
  
  

• 5 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.Р.№1. Измерение плотности вещества.
  
  Используя стакан, воду, измерительный цилиндр, весы, определите плотность цилиндра №(1 или 2). Проделайте необходимые измерения и вычисления и определите плотность вещества.
  
  В бланке ответов:
  1) опишите порядок выполнения эксперимента;
  2)запишите формулу для расчета плотности твердого тела;
  3) запишите результаты измерений.
  4) вычислите плотность твёрдого тела.
  Образец возможного выполнения.
  1.
  

• 6 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р. №2. Измерение выталкивающей силы.
  
  Используя динамометр школьный с пределом измерения 4Н (С=0,1Н), стакан с водой, цилиндр № (1 или 2) соберите установку для определения выталкивающей силы (силы Архимеда), действующей на цилиндр.
  
  В бланке ответов:
  1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
  2) запишите формулу для расчета выталкивающей силы;
  3) укажите результаты измерений веса цилиндра в воздухе и веса цилиндра в воде;
  4) запишите численное значение выталкивающей силы. 
  Образец возможного выполнения.
  1.
  2. Fа = Р1 – Р2;
  3. Р1 = …. Н; Р2 = …. Н;
  4. Fа = … Н.
  

• 7 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р. №3. Измерение жесткости пружины.
  
  Используя штатив с муфтой и лапкой, (пружину) два динамометра, линейку и три груза, соберите экспериментальную установку для определения жесткости пружины. Определите жесткость пружины, подвесив к ней один, два, три груза. Для определения веса грузов воспользуйтесь динамометром.
  
  В бланке ответов:
  1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
  2) запишите формулу для расчета жесткости пружины;
  3) укажите результаты измерения веса грузов и удлинения пружины;
  4) запишите численное значение жесткости пружины.
  Образец возможного выполнения.
  1.
  4) k = … Н/м
  2) F = kх, k =
  F
  х
  3)
  

• 8 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Образец возможного выполнения.
  Л.р. №4. Исследование зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины.
  
  Используя штатив с муфтой и лапкой, (пружину) два динамометра, линейку и три груза, соберите экспериментальную установку для исследование зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины. Определите жесткость пружины, подвесив к ней один, два, три груза. Для определения веса грузов воспользуйтесь динамометром.
  
  В бланке ответов:
  1) опишите порядок выполнения эксперимента, сделайте рисунок экспериментальной установки;
  2) укажите результаты прямых измерений силы упругости и смещения в виде таблицы;
  3) постройте график зависимости силы упругости от деформации пружины;
  4) сформулируйте качественный вывод о зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины. 
  

• 9 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Образец возможного выполнения.
  В бланке ответов:
  1) опишите порядок выполнения эксперимента, сделайте рисунок экспериментальной установки;
  2) укажите результаты прямых измерений силы упругости и смещения в виде таблицы;
  3) постройте график зависимости силы упругости от деформации пружины;
  4) сформулируйте качественный вывод о зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины. 
  1)
  2)
  3)
  0
  4) Вывод: опыт показал, что изменение длины
  тела при растяжении прямо пропорционально
  модулю силы упругости.
  

• 10 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р.№5. Измерение коэффициента трения скольжения.
  
  Используя каретку (брусок) с крючком, динамометр, два груза, соберите установку для определения коэффициента трения скольжения между кареткой и поверхностью стола.
  
  В бланке ответов:
  1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
  2) запишите формулу для расчета коэффициента трения скольжения;
  3)укажите результаты измерения веса каретки с грузом и силы трения скольжения при движении каретки с грузами по поверхности стола;
  4) запишите численное значение коэффициента трения скольжения.
  Образец возможного выполнения.
  1)
  

• 11 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р.№6. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления.
  
  Используя деревянный брусок с крючками на нити, динамометр, 2 груза массой по (100+_20г, направляющую рейку исследуйте зависимость силы трения от силы нормального  давления.
  
  В бланке ответов:
  1) опишите порядок выполнения эксперимента;
  2) запишите найденное значение коэффициента трения для каждого измерения;
  3) постройте график зависимости силы трения от силы нормального давления;
  4) сделайте вывод о характере зависимости силы трения от силы нормального давления.
  Образец возможного выполнения.
  

• 12 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  В бланке ответов:
  1) опишите порядок выполнения эксперимента;
  2) запишите найденное значение коэффициента трения для каждого измерения;
  3) постройте график зависимости силы трения от силы нормального давления;
  4) сделайте вывод о характере зависимости силы трения от силы нормального давления.
  Образец возможного выполнения.
  1)
  2)
  3)
  4) Вывод: при увеличении силы нормального
  давления сила трения скольжения, возникающая
  между кареткой и поверхностью рейки, также
  увеличивается.
  

• 13 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р.№7. Измерение сопротивления проводника.
  
  Используя источник питания постоянного тока 4,5В, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор № (1или2), соберите экспериментальную установку для определения электрического сопротивления резистора.
  
  В бланке ответов:
  1) нарисуйте электрическую схему эксперимента;
  2)запишите формулу для расчета электрического сопротивления;
  3)укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,5А;
  4)запишите численное значение электрического сопротивления.
  Образец возможного выполнения.
  1)
  2) I = , R =
  U
  I
  U
  R
  3) I = 0,5 А , U = … В
  4) R = … Ом
  

• 14 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р.№8. Определение работы электрического тока
  
  Используя источник питания постоянного тока 4,5В, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор № (1или2), соберите экспериментальную установку для определения работы электрического тока на резисторе при силе тока 0,5А в течение 10 минут.
  
  В бланке ответов:
  1) нарисуйте электрическую схему эксперимента;
  2) запишите формулу для расчета работы электрического тока;
  3) укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,5А;
  4) запишите численное значение работы эл. тока.
  Образец возможного выполнения.
  1)
  2) А = IUt
  3) I = … А, U = … В, t = 10 мин. = 600 c
  4) А = …. Дж
  

• 15 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р.№9. Определение мощности электрического тока в проводнике.
  
  Используя источник питания постоянного тока 4,5В, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор № (1или2), соберите экспериментальную установку для определения мощности резистора.
  
  В бланке ответов:
  1) нарисуйте электрическую схему эксперимента;
  2) запишите формулу для расчета мощности электрического тока;
  3) укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,5А;
  4) запишите численное значение мощности эл. тока.
  Образец возможного выполнения.
  2) Р = IU
  3) I = 0,5 А, U = … В
  4) Р = IU
  1)
  

• 16 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р.№10. Исследование зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника.
  
  Используя источник питания постоянного тока 4,5В, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор №(1или2), соберите экспериментальную установку для исследование зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника.
  
  В бланке ответов:
  1) опишите порядок выполнения  эксперимента;
  2) запишите найденное значение силы тока и напряжения  для каждого измерения;
  3) постройте график зависимости силы тока от напряжения;
  4) сделайте вывод о характере зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника. 
  

• 17 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  В бланке ответов:
  1) опишите порядок выполнения  эксперимента;
  2) запишите найденное значение силы тока и напряжения  для каждого измерения;
  3) постройте график зависимости силы тока от напряжения;
  4) сделайте вывод о характере зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника. 
  Образец возможного выполнения.
  1)
  2) I = … А, U = … В
  3)
  4) Вывод: при увеличении силы тока в проводнике
  напряжение, возникающее на его концах, также
  увеличивается.
  

• 18 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р.№ 11. Измерение оптической силы линзы.
  
  Используя собирающую линзу №(1или2), линейку длиной 20-30см, экран, рабочее тело определить фокусное расстояние и рассчитайте оптическую силу линзы.
  
  В бланке ответов:
  1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
  2) запишите формулу для расчета оптической силы линзы;
  3) укажите результаты измерения фокусного расстояния линзы;
  4) запишите численное значение оптической силы линзы. 
  Образец возможного выполнения.
  1)
  2) D =
  1
  F
  3) F = … см = … м
  4) D = … дптр
  

• 19 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р.№ 12. Исследование зависимости периода или частоты колебаний математического маятника от длины нити.
  
  Используя штатив с муфтой и лапкой, шарик с прикрепленной к нему нитью, линейку и часы с секундной стрелкой, соберите экспериментальную установку для исследования зависимости периода или частоты колебаний математического маятника от длины нити. Определите время для 30 полных колебаний и посчитайте период колебаний для трех случаев, когда длина нити равна соответственно 1м, 0,5м и 0,25м.
  
  В бланке ответов:
  1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
  2) укажите результаты прямых измерений числа колебаний и времени колебаний для трех длин нити маятника в виде таблицы;
  3) посчитайте период колебаний для каждого случая и результаты занесите в таблицу;
  4) сформулируйте качественный вывод о зависимости периода свободных колебаний нитяного маятника от длины нити.
  

• 20 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Образец возможного выполнения.
  В бланке ответов:
  1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
  2) укажите результаты прямых измерений числа колебаний и времени колебаний для трех длин нити маятника в виде таблицы;
  3) посчитайте период колебаний для каждого случая и результаты занесите в таблицу;
  4) сформулируйте качественный вывод о зависимости периода свободных колебаний нитяного маятника от длины нити.
  1)
  Т =
  t
  n
  , c
  2,3)
  4) Вывод: при уменьшении длины нити в 4 раза период колебаний математического маятника уменьшается в 2 раза.
  

• 21 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р. №13. Экспериментальная проверка правила для силы тока при параллельном соединении двух проводников.
  
  Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, ключ, соединительные провода, резисторы, обозначенные R1 и R2, проверьте экспериментально правило для силы тока при параллельном соединении двух проводников.
  
  В бланке ответов:
  1) нарисуйте электрическую схему экспериментальной установки;
  2) измерьте силу тока на каждом из резисторов и общую силу тока в цепи при их параллельном соединении;
  3)сравните общую силу тока в цепи с суммой сил токов на каждом из резисторов, учитывая погрешность прямых измерений.
  4)Сделайте вывод о справедливости или ошибочности проверяемого правила. 
  

• 22 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  В бланке ответов:
  1) нарисуйте электрическую схему экспериментальной установки;
  2) измерьте силу тока на каждом из резисторов и общую силу тока в цепи при их параллельном соединении;
  3)сравните общую силу тока в цепи с суммой сил токов на каждом из резисторов, учитывая погрешность прямых измерений.
  4)Сделайте вывод о справедливости или ошибочности проверяемого правила. 
  1)
  2) I1 = … А I2 = … А I = … А
  3) I1 + I2 = … А + … А = ….. А
  4) Вывод: при параллельном соединении резисторов сила тока в цепи равна сумме сил токов на отдельных участках электрической цепи.
  Образец возможного выполнения.сссс
  

• 23 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р. №14. Экспериментальная проверка правила для электрического напряжения при последовательном соединении двух проводников.
  
  Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, ключ, соединительные провода, резисторы, обозначенные R1 и R2, проверьте экспериментально правило для электрического напряжения при последовательном соединении двух проводников.
  
  В бланке ответов:
  1) нарисуйте электрическую схему экспериментальной установки;
  2) измерьте электрическое напряжение на концах каждого из резисторов и общее напряжение на концах цепи из двух резисторов при их последовательном соединении;
  3) сравните общее напряжение на двух резисторах с суммой напряжений
  на каждом из резисторов, учитывая погрешность прямых.
  4) Сделайте вывод о справедливости или ошибочности проверяемого правила.
  

• 24 слайд

  В бланке ответов:
  1) нарисуйте электрическую схему экспериментальной установки;
  2) измерьте электрическое напряжение на концах каждого из резисторов и общее напряжение на концах цепи из двух резисторов при их последовательном соединении;
  3) сравните общее напряжение на двух резисторах с суммой напряжений
  на каждом из резисторов, учитывая погрешность прямых.
  4) Сделайте вывод о справедливости или ошибочности проверяемого правила.
  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Образец возможного выполнения.
  1)
  

• 25 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  Л.р. №15. Определение работы силы упругости при подъеме груза с помощью неподвижного блока.
  
  Используя штатив с муфтой, неподвижный блок, нить, груз и динамометр, соберите экспериментальную установку для измерения работы силы упругости при равномерном подъеме груза с использованием неподвижного блока. Определите работу, совершаемую силой упругости при подъеме груза на высоту 10 см.
  
  В бланке ответов:
  1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
  2) запишите формулу для расчета работы силы упругости;
  3) укажите результаты прямых измерений силы упругости и пути;
  4) запишите числовое значение работы силы упругости.
  

• 26 слайд

  ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
  

• 1 слайд

  Методические рекомендации при выполнении экспериментальных заданий ОГЭ по физике
  

• 2 слайд

  
  Подготовка к проведению экзамена
  
  Перечень комплектов оборудования составлен на основе типовых наборов для фронтальных работ по физике: торговая марка «L –микро»; комплекты «ГИА-лаборатория»
  
  Комплекты формируются заблаговременно
  
  За 1-2 дня в пункты проведения сообщаются номера комплектов оборудования, которые будут использоваться на экзамене
  
  При отсутствии в пунктах проведения каких-либо приборов и материалов оборудование может быть заменено на аналогичное с другими характеристиками
  

• 3 слайд

  
  Подготовка к проведению экзамена
  
  В случае замены оборудования на аналогичное с другими характеристиками необходимо сопроводить каждый комплект бланком «Характеристика комплектов оборудования", в котором отражаются все необходимые изменения
  
  Данный бланк должен сопровождать каждую работу (вкладывается в конверт с экзаменационными работами и передается экспертам)
  

• 4 слайд

  Перечень комплектов оборудования:
  http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory
  

• 5 слайд

  
  Примерное руководство для специалистов по физике по подготовке аудитории для проведения ОГЭ
  
  Каждый комплект оборудования должен быть помещён в собственный лоток. Цилиндры из комплектов №1 и №2 и резисторы из комплекта №5 должны иметь обозначения, соответствующие перечню оборудования. На каждом лотке указывается номер, состоящий из номера комплекта и буквы (от А до D для всех комплектов, кроме комплекта №5, и от А до H для комплекта №5)
  
  Необходимо проверить работоспособность комплектов оборудования по электричеству и оптике!
  
  После проверки работоспособности заполняется бланк «Характеристика комплектов оборудования».
  

• 6 слайд

  Подготовка к проведению экзамена
  

• 7 слайд

  Комплект № 1
  весы электронные
  измерительный цилиндр (мензурка) с пределом измерения 250 мл, С = 2 мл
  стакан с водой
  цилиндр стальной на нити
  V = 26 см3, m = 196 г, обозначить № 1
  цилиндр алюминиевый на нити V = 26 см3, m = 70,2 г, обозначить № 2
  
  Перечень комплектов оборудования:
  

• 8 слайд

  Комплект № 2
  динамометр с пределом измерения 1 Н (С = 0,02 Н)
  стакан с водой
  пластиковый цилиндр на нити V = 56 см3, m = 66 г, обозначить № 1
  цилиндр алюминиевый на нити V = 36 см3, m = 99 г, обозначить № 2
  
  Перечень комплектов оборудования:
  

• 9 слайд

  Комплект № 3
  штатив лабораторный с муфтой и лапкой
  пружина жесткостью
  (50±2) Н/м
  3 груза массой по (100±2) г
  динамометр школьный с пределом измерения 5 Н (С = 0,1 Н)
  линейка длиной 300 мм с миллиметровыми делениями
  
  Перечень комплектов оборудования:
  

• 10 слайд

  Комплект № 4
  брусок с крючком на нити m = 50 г
  3 груза массой по (100±2) г
  динамометр школьный с пределом измерения 1 Н (С = 0,02 Н)
  направляющая (коэффициент трения каретки по направляющей приблизительно 0,2)
  
  Перечень комплектов оборудования:
  

• 11 слайд

  Комплект № 5
  источник питания постоянного тока 5,4 В
  вольтметр двухпредельный: предел измерения 3В, С=0,1В; предел измерения 6 В, С = 0,2 В
  амперметр двухпредельный: предел измерения 3 А, С = 0,1 А; предел измерения 0,6А, С=0,02А
  переменный резистор (реостат) сопротивлением 10 Ом
  резистор, R5 = 8,2 Ом, обозначить R1
  резистор, R3 = 4,7 Ом, обозначить R2
  соединительные провода, 8 шт.
  ключ
  рабочее поле
  Перечень комплектов оборудования:
  

• 12 слайд

  Комплект № 6
  собирающая линза, фокусное расстояние F1 = (97±5) мм, обозначить Л1
  линейка длиной 300 мм с миллиметровыми делениями
  экран
  направляющая (оптическая скамья)
  держатель для экрана
  источник питания постоянного тока 5,4 В
  соединительные провода
  ключ
  лампа на подставке
  слайд «модель предмета»
  Перечень комплектов оборудования:
  

• 13 слайд

  Комплект № 7
  штатив с муфтой и лапкой
  специальная мерная лента с отверстием или нить
  груз массой (100±2) г
  электронный секундомер
  Перечень комплектов оборудования:
  

• 14 слайд

  Комплект № 8
  штатив с муфтой
  рычаг
  блок подвижный
  блок неподвижный
  нить
  3 груза массой по (100±2) г
  динамометр школьный с пределом измерения 5 Н (С = 0,1 Н)
  линейка длиной 300 мм с миллиметровыми делениями
  Перечень комплектов оборудования:
  

• 15 слайд

  
  В начале экзамена
  
  После проведения организатором инструкции о ходе экзамена и заполнения экзаменуемыми регистрационных частей работ (бланков ответов), специалист проводит инструктаж по ТБ.
  

• 16 слайд

  ИНСТРУКЦИЯ по правилам безопасности труда для учащихся при проведении экзамена в кабинете физики
  1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания организатора экзамена.
  2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения организатора экзамена.
  3. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.
  4. Перед выполнением работы внимательно изучите ее содержание и порядок выполнения.
  5. Для предотвращения падения стеклянные сосуды (пробирки, колбы) при проведении опытов осторожно закрепляйте в лапке штатива. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность.
  6. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов.
  7. При сборке экспериментальных установок используйте провода (с наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без видимых повреждений. Запрещается пользоваться проводником с изношенной изоляцией.
  8. При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов.
  9. Источник тока к электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения организатора экзамена.
  10. Не производите пересоединения в цепях до отключения источника электропитания.
  11. Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками.
  12. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
  13. Не уходите с рабочего места без разрешения организатора экзамена.
  14. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом организатору экзамена.
  

• 17 слайд

  
  Во время экзамена
  
  После выдачи экзаменуемым вариантов КИМ Специалист ставит на стол каждому участнику экзамена индивидуальный комплект оборудования в соответствии с заданием его варианта КИМ.
  
  Участников экзамена просят внести номер комплекта в работу(бланк ответов):
  
  «Используется комплект №…»
  Например: «Используется комплект №5С»
  
  Проведение инструктажа по правилам ТБ должно быть отражено в журнале
  

• 18 слайд

  Ведомость по ознакомлению с правилами по технике безопасности
  во время проведения ОГЭ по физике в 2016 году.
  Инструктаж провёл: ___________________________
  

• 19 слайд

  Экспериментальные задания
  Экспериментальные умения проверяются заданиями трех типов:
  задания на косвенные измерения физических величин;
  задания, проверяющие умение представлять экспериментальные результаты в виде таблиц или графиков и делать выводы на основании полученных экспериментальных данных;
  задания, проверяющие умение проводить экспериментальную проверку физических законов.
  

• 20 слайд

  Экспериментальные задания 1-го типа
  Цель задания: проверка умения проводить косвенные измерения физических величин.
  Предлагаемые работы по определению:
  плотности вещества,
  силы Архимеда,
  коэффициента трения скольжения,
  жесткости пружины,
  периода и частоты колебаний математического маятника,
  момента силы, действующего на рычаг,
  работы силы упругости при подъеме груза с помощью подвижного или неподвижного блока,
  работы силы трения,
  оптической силы собирающей линзы,
  электрического сопротивления резистора,
  работы электрического тока,
  мощности электрического тока.
  

• 21 слайд

  Экспериментальные задания 2-го типа
  Цель задания: проверка умения представлять экспериментальные результаты в виде таблиц или графиков и делать выводы на основании полученных экспериментальных данных.
  
  Предлагаемые работы по определению:
  зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины,
  зависимости периода колебаний математического маятника от длины нити,
  зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника,
  зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления,
  свойств изображения, полученного с помощью собирающей линзы.
  

• 22 слайд

  Экспериментальные задания 3-го типа
  Цель работы: проверка умения проводить экспериментальную проверку физических законов и следствий.
  Предлагаемые работы по проверке:
  правила для электрического напряжения при последовательном соединении резисторов,
  правила для силы электрического тока при параллельном соединении резисторов.
  

• 23 слайд

  http://phys.xn--80aaicww6a.xn--p1ai/test?theme=24
  

• 24 слайд

Экзамен по физике

                Экзамен по физике проводится в кабинетах, отвечающие требованиям безопасного труда при выполнении экспериментальных заданий экзаменационной работы.

            На этапе выполнения экспериментального задания участники используют лабораторное оборудование.

            Лабораторное оборудование размещается в аудитории на специально выделенном столе.

            К обеспечению проведения лабораторных работ привлекается соответствующий специалист, владеющий определенными умениями и навыками проведения лабораторных работ по физике (например – лаборант). Не допускается привлекать к проведению лабораторных работ специалиста по этому учебному предмету, а также специалиста, преподававшего данный предмет у данных обучающихся.

            Выдача лабораторного оборудования осуществляется специалистом по обеспечению лабораторных работ.

            Выбор лабораторного оборудования, необходимого для выполнения экспериментального задания, каждый участник осуществляет самостоятельно, исходя из содержания экспериментального задания выполняемого им КИМ.

            Комплекты лабораторного оборудования для выполнения экспериментальных заданий формируются заблаговременно, за один-два дня до проведения экзамена.

            Каждый комплект оборудования должен быть помещен в собственный лоток. Необходимо проверить работоспособность комплектов оборудования по электричеству и оптике!

            Вмешиваться в работу участника ОГЭ при выполнении им экспериментального задания специалист по обеспечению лабораторных работ по физике имеет право только в случае нарушения обучающимся техники безопасности, обнаружения неисправности оборудования или других нештатных ситуаций.

               В ходе инструктажа учащихся  знакомят с правилами безопасности.

Комплект «ГИА-лаборатория»

БЛАНК ПОВЕРКИ      

Комплект № 1

«Механика»

№	Название	Предел измерения	Цена деления (С)	Номинал	Примечание
1	весы электронные	-	-	-	-
2	измерительный цилиндр (мензурка)	250 мл	С=2 мл	-	-
3	стакан с водой	-	-	-	-
4	цилиндр стальной на нити	-	-	V =___см3,        m =____г	обозначить №1
5	цилиндр алюминиевый на нити	-	-	V=___см3, m=____г	обозначить № 2

Комплект № 2

«Механика»

Комплект «ГИА-лаборатория»

№	Название	Предел измерения	Цена деления (С)	Номинал	Примечание
1	динамометр	1 Н	С = 0,02 Н	-	-
2	стакан с водой	-	-	-	-
3	пластиковый цилиндр на нити	-	-	V =____см3, m =_____г	обозначить № 1
4	цилиндр алюминиевый на нити	-	-	V=____см3, m=_____г	обозначить № 2

Комплект № 3

«Механика»

Комплект «ГИА-лаборатория»

№	Название	Предел измерения	Цена деления	Номинал	Примечание
1	штатив лабораторный с муфтой и лапкой	-	-	-	-
2	пружина	-	-	жесткость (____±2) Н/м	-
3	грузы	-	-	масса (100±2) г	3 штуки
4	динамометр	5 Н	С = 0,1 Н	-	-
5	линейка	300 мм	С = 1 мм	-	-

Комплект № 4

«Механика»

Комплект «ГИА-лаборатория»

№	Название	Предел измерения	Цена деления (С)	Номинал	Примечание
1	брусок с крючком на нити	-	-	m = 50 г	-
2	грузы	-	-	масса (100±2) г	3 штуки
3	динамометр	1 Н	С = 0,02 Н	-	-
4	направляющая	-	-	-	μ по направл. 0,2

Комплект № 5

«Электричество»

Комплект «ГИА-лаборатория»

№	Название	Предел измерения	Цена деления (С)	Номинал	Примечание
1	источник питания постоянного тока	-	-	5,4 В	-
2	вольтметр двухпредельный	3 В	С = 0,1 В	-	-
		6 В	С = 0,2 В
3	амперметр двухпредельный	3 А,	С = 0,1 А	-	-
		0,6 А	С = 0,02 А
4	реостат	-	-	____ Ом	-
5	резистор R5	-	-	____ Ом	обозначить R1
6	резистор R3	-	-	____ Ом	обозначить R2
7	соединит. провода	-	-	-	8 шт.
8	рабочее поле	-	-	-	-

Комплект № 6  

«Оптика»

Комплект «ГИА-лаборатория»

№	Название	Предел измерения	Цена деления (С)	Номинал	Примечание
1	собирающая линза	-	-	F1= (__±5) мм	обозначить Л1
2	линейка	300 мм	С = 1 мм	-	-
3	экран	-	-	-	-
4	оптическая скамья	-	-	-	-
5	держатель для экрана	-	-	-	-
6	источник питания постоянного тока	-	-	5,4 В	-
7	соединительные провода	-	-	-	-
8	ключ	-	-	-	-
9	лампа на держателе	-	-	-	-
10	слайд «модель предмета»	-	-	-	-

Комплект № 7

«Механика»

Комплект «ГИА-лаборатория»

№	Название	Предел измерения	Цена деления (С)	Номинал	Примечание
1	штатив с муфтой и лапкой	-	-	-	-
2	специальная мерная лента с отверстием или нить
3	груз	-	-	100±2 г	-
4	электронный секундомер (со специальным модулем, обеспечивающим работу секундомера без датчиков)	-	-	-	-

Комплект № 8

«Механика»

омплект «ГИА-лаборатория»

№	Название	Предел измерения	Цена деления (С)	Номинал	Примечание
1	штатив с муфтой	-	-	-	-
2	рычаг	-	-	-	-
3	блок подвижный	-	-	-	-
4	блок неподвижный	-	-	-	-
5	нить	-	-	-	-
6	грузы	-	-	100±2 г	3 шт.
7	динамометр школьный	5 Н	С = 0,1 Н	-	-
8	линейка	300 мм	С = 1 мм	-	-

ИНСТРУКЦИЯ

по правилам безопасности труда для участников ОГЭ

при проведении экзамена по физике

1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания организатора экзамена.

2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения организатора экзамена.

3. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.

4. Перед выполнением работы внимательно изучите ее содержание и порядок выполнения.

5. Для  предотвращения падения стеклянные сосуды (пробирки, колбы) при проведении опытов осторожно закрепляйте в лапке штатива. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность.

6. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов.

7. При сборке экспериментальных установок используйте провода (с наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без видимых повреждений. Запрещается пользоваться проводником с изношенной изоляцией.

9. При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов.

10. Источник тока к электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения организатора экзамена.

11. Не производите пересоединения в цепях до отключения источника электропитания.

12.  Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками.

13. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.

14. Не уходите с рабочего места без разрешения организатора экзамена.

15. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом организатору экзамена.

Инструктаж закончен. Вам необходимо сейчас расписаться в ведомости по ознакомлению с правилами по технике безопасности.

(Специалист по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ проходит по аудитории с ведомостью, где участники ставят свои подписи)

Ведомость по ознакомлению с правилами по технике безопасности во время проведения ОГЭ по физике в 2016 году.

№ п/п	Фамилия Имя	С правилами по ТБ ознакомлен/ознакомлена	Подпись
1		ознакомлен/ознакомлена
2		ознакомлен/ознакомлена
3		ознакомлен/ознакомлена
4		ознакомлен/ознакомлена
5		ознакомлен/ознакомлена
6		ознакомлен/ознакомлена
7		ознакомлен/ознакомлена
8		ознакомлен/ознакомлена
9		ознакомлен/ознакомлена
10		ознакомлен/ознакомлена
11		ознакомлен/ознакомлена
12		ознакомлен/ознакомлена
13		ознакомлен/ознакомлена
14		ознакомлен/ознакомлена
15		ознакомлен/ознакомлена
16		ознакомлен/ознакомлена

Инструктаж  провёл: ____________________________________