Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык Научные работыМетодические рекомендации "Просмотровое чтение"

Методические рекомендации "Просмотровое чтение"

Тема «Обучение вьетнамских учащихся просмотровому чтению»


Тема «Обучение вьетнамских учащихся просмотровому чтению».

Выбор темы обусловлен возможностью изучения просмотровому чтению книг, журналов, документов вьетнамцев на русском языке. В 9 классе при сдаче итогового устного собеседования и возможности получить допуск к ОГЭ, иностранцы испытывают сложности при чтении (фонетические и орфоэпические ошибки), а также при пересказе текста.

Целью работы: научить являются просмотровому чтению учащихся с неродным русским языком. Этой целью обусловлены задачи:

1. Рассмотреть значение чтения в процессе изучения русского языка, изучить основные закономерности в обучении чтению.

2. Определить место просмотрового чтения и его специфические ообенности в процессе изучения русского языка как иностранного.

3. Изучить некоторые приемы и упражнения, которые помогут сделать обучение просмотровому чтению вьетнамских учащихся более простым и эффективным.

Основным материалом для работы послужили работы «Виды и цели чтения при изучении русского языка» Д.И. Кулешов и «Строй Вьетнамского языка» М.В. Гордина.

Объектом исследования является обучение иностранцев чтению на русском языке.

Предметом исследования является обучение Вьетнамцев просмотровому чтению на русском языке.

В работе использованы методы описания и анализа за годы работы с учащимися, которые приехали из Вьетнама (г.Ханой) с 2003 по 2020 год

I. Обучение чтению при изучении русского языка

Все виды чтения связаны между собой, и нельзя учиться только одному из видов чтения, так, даже читая одну и ту же книгу, ученик по очереди использует разные виды чтения. Поэтому нельзя выделить более важные и менее важные виды чтения, и нужно уметь использовать все его виды. Тем не менее, каждый из видов чтения имеет свои особенности, которые лучше понимать и правильно использовать.

При изучении русского (неродного) языка выстраиваю свою работу с учениками, опираясь на конечную цель:

1. Практическая цель, когда иностранные учащиеся изучают русский язык для общения, связанного с учебой или просто жизнью в России; в этом случае ребята должны научиться читать статьи из научных журналов, тексты из учебников. Из двух способов чтения (вслух и «про себя») в данном случае важнее уметь читать про себя, проговаривая слова и стремясь полностью понять содержание текста.

2. Общеобразовательная цель, когда учащиеся изучают иностранные языки, чтобы уметь объясниться и выразить свои мысли.

3. Воспитательная цель, когда иностранный язык становится зеркалом национальной культуры, ценностей, литературы. В этом случае требуется глубокое понимание прочитанного текста, со всеми его особенностями и непрямыми значениями слов и отдельных фраз.

По степени участия родного языка (в данном случае - вьетнамского) в понимании читаемого русского текста чтение делится на два вида:

1. Переводное, когда ведется активная работа с текстом и словарем.

2. Беспереводное, когда словарь нужно отложить в сторону, побороть естественное желание переводить каждое незнакомое слово, и пробовать воспринимать текст интуитивно. Такой метод используется на всех этапах обучения, в том числе на начальном. Овладение беспереводным чтением потребует умения узнавать морфемы, из которых состоит сложное или составное слово (например, ВОДоПАД), умения находить сходство всего слова со словом интернационального звучания или со словом родного языка (например, ДЕМОКРАТичный), умения догадываться о значении слова по всему контексту.

Безусловно, на начальном этапе обучения большинство текстов учащиеся читают с использованием словаря, проводится предварительная работа над языковым материалом. Но постепенно учащиеся должны переходить к чтению текстов с большим использованием элементов неподготовленного чтения и с меньшим обращением к словарю в процессе чтения.

Большое значение имеет «повторяемость» лексики. По содержанию тексты должны быть новыми, а все новые слова и новые грамматические явления должны содержать высокую вероятность понимания

II. Место просмотрового чтения в обучении русскому языку

При изучении русского языка выделяются несколько основных видов чтения, которые имеют свои цели и особенности:

1. Просмотровое

2. Ознакомительное

3. Поисковое

4. Изучающее

5. Реферативное

Чтобы определить место и цели просмотрового чтения, рассмотрим каждый из видов чтения в отдельности.

Таблица 1. Виды и цели чтения на иностранном языке

Из данных, предложенных в таблице, можно сделать следующие выводы:

1. Для изучения русского языка учащиеся должны познакомиться со всеми видами чтения.

2. Для обучения профессии на русском языке иностранных учащихся нужно обучать в первую очередь просмотровому виду чтения

Самый простой вид чтения - ознакомительное чтение. Для него не нужно глубокое понимание текста, внимание обращается только на главные детали текста (их ученик должен понимать на 70-75 %), второстепенные детали не имеют особого значения. Для обучения ознакомительному чтению выбираются тексты, которые:

- не сложны для понимания (не более 5-7 сложных слов на каждой странице текста);

- имеют примерно 25 % второстепенной (неважной) информации;

- достаточно большие по объему (от ѕ страницы на начальном этапе изучения русского языка до 5-6 страниц на продвинутом этапе);

- текст достаточно прочитать один раз, чтобы понять его основное содержание.

III Организация обучения просмотровому чтению

Организуя работу с текстом для просмотрового чтения, нужно, прежде всего, помнить о порядке работы:

1. Просмотр текста;

2. Ознакомление с текстом;

3. Детальное изучающее чтение

Поэтому при обучении просмотровому чтению нужно поставить перед вьетнамскими учащимися следующие задачи:

1. Читать в быстром темпе.

2. Запоминать текст в деталях не нужно, так как пересказывать или использовать его не придется.

3. Нужно выбрать из текста самую важную информацию и пропустить второстепенные детали.

4. Нужно обращать внимание только на такие детали текста, которые дадут возможность понять тему текста.

Для того чтобы просмотровое чтение протекало успешно, нужно научить:

1. Сразу определить тему текста по заголовкам, подзаголовкам, картинкам.

2. Просмотреть текст и сразу сказать, о чем он (определить тему текста и его основную цель).

3. Определить область знания, к которой относится данный текст.

4. Выделить главные и второстепенные части текста.

5. Оценить информацию в тексте (важность ее, возможность использовать в жизни, правдоподобие и степень доверия к данной информации).

Важнейшим условием формирования перечисленных умений является широкая практика, которую можно обеспечить через правильный подбор заданий к текстам.

Например:

1) Задания, которые научат выделять из текста нужную информацию.

2) Задания, которые позволят проконтролировать, понимают ли ученики содержание текста

Можно предложить следующие инструкции, которые подскажут им правильный порядок действий и помогут распределить усилия:

а) Ознакомьтесь со схемой и/или иллюстрацией к тексту и озаглавьте его.

б) По иллюстрации (чертежу, схеме) и ряду ключевых слов сделайте несколько предложений по содержанию текста или задайте несколько вопросов.

в) Посмотрите на картинки к тексту и расположите их в логической последовательности. Придумайте заголовок и составьте возможный план текста

IV Алгоритм обучения просмотровому чтению

1. Внимательно прочитайте заголовок текста, постарайтесь вникнуть в его смысл, определить главную мысль текста

2. Прочитайте первое предложение текста. Сопоставьте его содержание с заголовком.

3. Прочитайте первый абзац. Сопоставьте его содержание со своим представлением о главной мысли текста.

4. Просмотрите все остальные абзацы. Сопоставляя их содержание с представлением главной мысли текста и обращая особое внимание на содержание первых предложений абзацев.

5. Сформулируйте вопрос: «О чём повествуется в тексте?»

Список слов (глоссарий), необходимых для понимания заголовков газет (или любых текстов):

1. Для привлечения внимания читателя к основной мысли сообщения, в заголовках, как правило, опускаются артикли и личные формы вспомогательного глагол «быть».

Действие обычно выражается формами в прошлом времени.

Р?ituy?nVi?tNam рг giаnhchi?nth?ngtrongtr?nbуng рб v?iThбiLan.

2. Сообщение о недавних событиях передаются с помощью формы в настоящее время. Это как бы приближает событие к читателю и усиливает его интерес.

Сristiano Ronaldo cуtмnhnhвnm?i?

3. Будущее действие передается с помощью глагол «быть».

Vi?tNamd?ki?ns? руnnhi?ukhбchdul?chtrongnгmt?i.

4. С целью обратить особое внимание на сказуемое и вместе с тем заинтересовать читателя, использованы существительные.

Kho?nhkh?cxъc р?ngngаyt?bi?ttu?ih?ctrт.

5. Отмечается присутствие элементов образности.

Tranhchвn dung mаucаphкnhэth?tc?a 9X.

6. 8Х - это люди, которые родились в 1980 - 1989г.

9Х - это люди, которые родились в 1990 - 1999г.

10Х - это люди, которые родились в 2000 - 2009г.

Пример работы с конкретными текстами:

В 2020 году расселят 20 домов

В рамках адресной программы переселить из аварийного жилья в этом году планируется 235 семьи из пяти районов Петербурга. Пять домов находятся в Курортном районе, два - в Выборгском, по одному - в Приморском, Кировском и Красногвардейском. Чтобы переселить граждан в новое жильё, городу необходимо приобрести квартиры общей площадью 12 300 кв.

S?did?i 20 nhа ?trongnгm 2020

Cбch?gia рмnhc?anгmqu?n St. Peterburgs? рэ?cdid?it?khuv?ckh?nc?ptheochэхngtrмnhquyho?ch 235. Nгmnhарэ?cр?tt?iqu?n Kurort, hainhаt?iqu?n Vyborg, m?tnhаt?im?iqu?n Primorsk, Kirovskvа Krasnogvard. Р?tбiр?nhcэdвncэtrongkhuv?cm?i, thаnhph?s?c?nnhi?ucгnh?v?it?ngdi?ntнchlкnр?n 12.300km.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Выбор темы обусловлен возможностью изучения просмотровому чтению книг, журналов, документов вьетнамцев на русском языке. В 9 классе при сдаче итогового устного собеседования и возможности получить допуск к ОГЭ, иностранцы испытывают сложности при чтении (фонетические и орфоэпические ошибки), а также при пересказе текста.

Целью работы: научить являются просмотровому чтению учащихся с неродным русским языком. Этой целью обусловлены задачи:

1. Рассмотреть значение чтения в процессе изучения русского языка, изучить основные закономерности в обучении чтению.

2. Определить место просмотрового чтения и его специфические особенности в процессе изучения русского языка как иностранного.

3. Изучить некоторые приемы и упражнения, которые помогут сделать обучение просмотровому чтению вьетнамских учащихся более простым и эффективным.

Основным материалом для работы послужили работы «Виды и цели чтения при изучении русского языка» Д.И. Кулешов и «Строй Вьетнамского языка» М.В. Гордина.

Объектом исследования является обучение иностранцев чтению на русском языке.

Предметом исследования является обучение Вьетнамцев просмотровому чтению на русском языке.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 493 663 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 12.06.2020 348
    • DOCX 23.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Выручалкина Анна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Выручалкина Анна Юрьевна
    Выручалкина Анна Юрьевна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 53390
    • Всего материалов: 26