516360
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыМетодические рекомендации проведения анализа урока производственного обучения

Методические рекомендации проведения анализа урока производственного обучения

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Анализ урока производственного обучения (учебной практики)

Дата «___» ________ 201 ___ г.     Группа №_____ _____ курс обучения

Количество обучающихся в группе ____ чел. Отсутствовало ____ чел.

Профессия ___________________________________________________________________

Ф.И.О. мастера производственного обучения ______________________________________

Необходимо оценить в баллах.

1. Анализ форм организации, содержания и оснащения урока:

- готовность мастера производственного обучения к уроку, своевременность начала и окончания урока; (оценка - 1 2 3 4 5)

- соответствие темы урока и особенности изучаемого материала (научить, отработать приемы, сформировать, закрепить умения и т. д.); (оценка - 1 2 3 4 5)

-  содержание изучаемого материала (полнота отбора учебного материала, доступность, политехническая и профессиональная направленность); (оценка - 1 2 3 4 5)

- связь изучаемого материала с теорией; (оценка - 1 2 3 4 5)

- оснащение урока (наличие, полнота и исправность оборудования, инструментов и приспособлений, учебно-тематической документации, наглядных пособий, технических средств обучения, комплексное использование и т. д.); (оценка - 1 2 3 4 5)

- обеспечение обучающихся учебно-производственными заданиями; (оценка - 1 2 3 4 5)

- организация рабочих мест обучающихся (оценка - 1 2 3 4 5)

2. Анализ деятельности мастера производственного обучения:

-  подготовка к уроку (наличие плана-конспекта, подготовка дидактических средств и др.); (оценка - 1 2 3 4 5)

- формулировка темы, плана урока; (оценка - 1 2 3 4 5)

- умение мастера производственного обучения правильно раскрыть цель урока обучающимся и дать целевую установку; (оценка - 1 2 3 4 5)

- умение мастера производственного обучения создать  у обучающихся определенную мотивацию предстоящей деятельности;  (оценка - 1 2 3 4 5)

- умение мастера производственного обучения вызвать  интерес к работе;   (оценка - 1 2 3 4 5)

- эффективность использования учебного времени; (оценка - 1 2 3 4 5)

- использование дидактических средств (своевременность, соответствие дидактическим целям и задачам); (оценка - 1 2 3 4 5)

- техника демонстраций, уровень навыков и умений мастера производственного обучения; (оценка - 1 2 3 4 5)

-техническая и графическая грамотность мастера производственного обучения; (оценка - 1 2 3 4 5)

- умение мастера производственного обучения стимулировать  познавательную и трудовую деятельность; (оценка - 1 2 3 4 5)

- умение мастера производственного обучения правильно, рационально отбирать  материал инструктажа; (оценка - 1 2 3 4 5) 

- содержание материала вводного инструктажа имеет практическую направленность; (оценка - 1 2 3 4 5)

- умение мастера производственного обучения производить увязку материала предстоящего урока со знаниями, имеющимися у обучающихся и являющимися основой для сознательного выполнения упражнений и самостоятельных работ; (оценка - 1 2 3 4 5)

- методы проведения вводного инструктажа и оценка их с точки зрения правильности и полноты изложения материала, доступность содержания инструктирования обучающихся:

- разъяснение роли и места операции; (оценка - 1 2 3 4 5)

- показ и объяснение основных приемов, составляющих изучаемую операцию или ее часть; (оценка - 1 2 3 4 5)

- способы контроля и самоконтроля; (оценка - 1 2 3 4 5)

- организация рабочего места и правила безопасности; (оценка - 1 2 3 4 5)

-  пробное выполнение обучающимися показанных мастером производственного обучения приемов; (оценка - 1 2 3 4 5)

- формы организации самостоятельной работы обучающихся и соответствие подобранных работ профилю и периоду обучения; (оценка - 1 2 3 4 5)

- текущий инструктаж (педагогическая целесообразность и эффективность текущего инструктажа, планомерность обхода мастером производственного обучения рабочих мест обучающихся, устранение затруднений, испытываемых обучающимися в процессе работы); (оценка - 1 2 3 4 5)

-  содержание заключительного инструктажа (организация контроля и приемки выполненных обучающимися работ, соответствие выставляемых оценок качеству и установленным нормам времени, выявление причин брака или низкого качества работ обучающихся); (оценка - 1 2 3 4 5)

- учет индивидуальных особенностей обучающихся; (оценка - 1 2 3 4 5)

- формы учета, проверки знаний, умений и навыков обучающихся; (оценка - 1 2 3 4 5)

- четкость, точность, методическая грамотность постановки вопросов; (оценка - 1 2 3 4 5)

- темп, громкость, правильность речи мастера производственного обучения и его контроль речи обучающихся; (оценка - 1 2 3 4 5)

-  педагогический такт и требовательность мастера производственного обучения, умение владеть вниманием группы; (оценка - 1 2 3 4 5)

- внешний вид, поведение, настроение, присутствие чувства юмора и другие особенности деятельности мастера производственного обучения (оценка - 1 2 3 4 5)

3. Анализ деятельности обучающихся:

-  подготовленность к уроку (внешний вид, состояние рабочего места, направленность внимания и т. д.); (оценка - 1 2 3 4 5)

- деловая активность и занятость на уроке; (оценка - 1 2 3 4 5)

- поведение на уроке (сознательность, дисциплина, подвижность, рассеянность и т. д.); (оценка - 1 2 3 4 5)

- уровень интеллектуальной и физической напряженности на уроке; (оценка - 1 2 3 4 5)

- уровень отработки приемов и сформированности умений, навыков; (оценка - 1 2 3 4 5)

- отношение к мастеру производственного обучения (оценка - 1 2 3 4 5)

4. Общие выводы по уроку, педагогическая оценка по пятибалльной системе ______ и ее обоснование - выводы, рекомендации и пожелания:

-было ли раскрытие темы и реализация плана урока; достижение дидактических целей урока и т.п. ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________



Урок посетил ____________________

С анализом ознакомлен_____________________



Общая информация

Номер материала: ДВ-465140

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Комментарии:

9 месяцев назад

Спасибо за щедрость и качество транслируемого материала.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация