МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ УРОКОВ С КОМПЬЮТЕРНОЙ ПОДДЕРЖКОЙ

Всё обо мне

1. Меня зовут ____________________

2. Мой адрес ____________________

_______________________________

3. Мой телефон __________________

4. Мой день рождения _____________

5. Моя школа (адрес) ______________

_______________________________

6. Мой класс (кабинет) _____________

7. Мои родители (телефоны) ________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

Мои учителя

Классный руководитель _______________

__________________________________

Учитель                                          Предмет

Расписание уроков

Понедельник	Вторник
Среда	Четверг
Пятница	Суббота

Мои правила поведения

Напиши и нарисуй правила поведения, которых ты придерживаешься в школе, гостях, дома.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мой режим дня

_____________  Подъём

___________  Гигиенические процедуры

___________  Завтрак

__________  Уроки в школе

__________   Обед

__________  Дополнительные занятия

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Мой режим выходного дня

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Моё хобби

Дополнительно я занимаюсь…

Объединение  Время занятий    Педагог

А ещё я люблю заниматься,,,

Расскажи, чем ты любишь заниматься в свободное время. Нарисуй своё хобби.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои одноклассники

   Имя             Телефон   День рождения

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Мои друзья

Мои домашние животные

Расскажи о своём любимом домашнем животном и нарисуй его портрет

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои домашние обязанности

Перечисли свои домашние обязанности и сделай к ним иллюстрацию.

Мои путешествия

Я ездил(а) __________________________

Мне запомнилось _____________________

_________________________________________________________________________________________________________

 

Я ездил(а) __________________________

Мне запомнилось _____________________

_________________________________________________________________________________________________________

 

Мне советуют прочитать

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я прочитал

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поздравить с днем рождения ____________

___________________________________

Сегодня я узнал(а) и научился(ась) ________

______________________________________________________________________

Сегодня я совершил добрые поступки:  ____

______________________________________________________________________

Моё настроение         Моё поведение

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поздравить с днем рождения ____________

___________________________________

Сегодня я узнал(а) и научился(ась) ________

______________________________________________________________________

Сегодня я совершил добрые поступки:  ____

______________________________________________________________________

Моё настроение         Моё поведение

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поздравить с днем рождения ____________

___________________________________

Сегодня я узнал(а) и научился(ась) ________

______________________________________________________________________

Сегодня я совершил добрые поступки:  ____

______________________________________________________________________

Моё настроение         Моё поведение

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поздравить с днем рождения ____________

___________________________________

Сегодня я узнал(а) и научился(ась) ________

______________________________________________________________________

Сегодня я совершил добрые поступки:  ____

______________________________________________________________________

Моё настроение         Моё поведение

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поздравить с днем рождения ____________

___________________________________

Сегодня я узнал(а) и научился(ась) ________

______________________________________________________________________

Сегодня я совершил добрые поступки:  ____

______________________________________________________________________

Моё настроение         Моё поведение

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поздравить с днем рождения ____________

___________________________________

Сегодня я узнал(а) и научился(ась) ________

______________________________________________________________________

Сегодня я совершил добрые поступки:  ____

______________________________________________________________________

Моё настроение         Моё поведение

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поздравить с днем рождения ____________

___________________________________

Сегодня я узнал(а) и научился(ась) ________

______________________________________________________________________

Сегодня я совершил добрые поступки:  ____

______________________________________________________________________

Моё настроение         Моё поведение

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поздравить с днем рождения ____________

___________________________________

Сегодня я узнал(а) и научился(ась) ________

______________________________________________________________________

Сегодня я совершил добрые поступки:  ____

______________________________________________________________________

Моё настроение         Моё поведение

 

• 1 слайд

  Записная книжка
  

• 2 слайд

  Записная книжка-это тетрадь, обычно карманного вида, с различными видами линовки и крепления листов
  

• 3 слайд

  Содержание записной книжки:
  -обложка;
  -информация о владельце;
  -заметки.
  
  
  
  

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ УРОКОВ С КОМПЬЮТЕРНОЙ ПОДДЕРЖКОЙ

Проект №16 «Записная книжка»

        В ходе работы над проектом  «Записная книжка» учитель продолжает знакомить первоклассников с ПК, его возможностями.  Данный проект включает в себя   овладение  навыками клавиатурного письма, приёмами сбора и предоставления информации о себе, создание информационных объектов.  Практическим результатом применения компьютерных и некомпьютерных технологий служит создание готовой записной книжки ученика.

Цель проекта	·                  Знакомство с правилами оформления текста и способами его редактирования; ·                  Изготовление  своей записной книжки и дальнейшее её использование для записи необходимой информации; ·                  Формирование способов передачи информации с помощью средств  ИКТ.
Что узнает учитель при проведении этого проекта	·                  Знакомы ли ученики со структурой записной книжки и функциональным её назначением; ·                  Насколько спокойно и адекватно они относятся к освоению нового; ·                  Творческие возможности учащихся.
Метапредметные результаты	·                  Формирование базовых представлений об универсальности компьютера как информационного устройства, об общей природе различных информационных объектов; ·                  Овладение навыком ввода текста с клавиатуры;  ·                  Фиксация результатов, умение видеть и исправлять ошибки.
Предметные результаты	·                   Продолжение формирования базовых представлений о вводе информации; ·                  Освоение одного из видов письма - клавиатурного письма; ·                  Овладение приёмами сбора и предоставления информации.
Предметные результаты в области ИКТ	·                  Приобретение простейших технических  навыков по подключению устройств; ·                  Приобретение навыков использования средств цифровой фиксации.
Мотивация и ценность для ребенка	·                  Умение вносить личные  данные; ·                  Возможность  самостоятельного выбора во время выполнения работы (оформление визитной  карточки); ·                  Удовлетворение и радость от практического результата от применения компьютерных и некомпьютерных технологий в виде готовой поздравительной открытки.
Инструменты	·                  Компьютер, принтер. ·                  Степлер для скрепления страниц записной книжки
Модели деятельности	·                  «1 ученик: 1 компьютер» - каждый практически выполняет все изучаемые операции; ·                  Компьютерный класс – 2 ученика последовательно выполняют действия
Инструмент	·                  Текстовый редактор, являющийся основным инструментом курса
Формы работы	·         Фронтальная – подача учебного материала всему коллективу учеников ·         Индивидуальная – самостоятельная работа обучающихся с оказанием учителем помощи учащимся при возникновении затруднения, не уменьшая активности учеников и содействуя выработки навыков самостоятельной работы. ·         Групповая – когда  учащимся предоставляется возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Всё это способствует более быстрому и качественному выполнению задания. Особым приёмом при организации групповой формы работы является ориентирование учеников на создание так называемых мини групп  или подгрупп с учётом их возраста и опыта работы.
Возможные трудности	Трудности могут возникнуть при написании личных данных. В этом случае учитель должен помочь ребенку  в написании того или иного слова. Ещё одним из вариантов решения данной проблемы может быть создание анкеты, в которой ученику нужно будет дописать одно или несколько слов.
ЦОР	Дневник ученика (программа 2100)

Вклад каждого предмета в формирование ИКТ-компетентности в рамках данного проекта

1 неделя
1 урок. Окружающий мир Тема: Фиксация информации средствами ИКТ (беседа: «Какие знания друг о друге могут пригодиться»)
Деятельность	учителя	ученика
·     Техника безопасности при работе с ПК ·     Выбор необходимого материала для работы	Беседа  - Что такое «записная книжка»? Учитель представляет детям  несколько вариантов определения значения данного слова. Так же учащимся предлагается рассмотреть варианты страниц записной книжки в их школьном дневнике После чего учитель  предлагает учащимся выбрать наиболее подходящие страницы  для работы. Беседа -Какие знания друг о друге могут пригодиться.	Высказывают свои предположения о том, что значит «записная книжка». Выбирают страницы из школьного дневника. Высказывают свои предположения
2 урок. Технология Тема: «Моделирование средствами ИКТ»
·         Разработка макета записной книжки	Учащимся предлагается рассмотреть варианты страниц записной книжки в их школьном дневнике После чего учитель  предлагает учащимся выбрать наиболее подходящие страницы  для работы.	Утверждают подходящий материал для записной книжки
3 урок. Математика Тема: «Клавиатурное письмо»
·         Составление сведений о себе на свою личную страницу	Общее обсуждение содержания текста. Запись данного текста	Составление своих личных данных
2 неделя
4 урок. Русский язык Тема: «Клавиатурное письмо»
·         Внесение текста с  помощью средств ИКТ.	Определение содержания личных данных и формы его написания.		Создание своего текста и запись его с помощью клавиатуры
5 урок. Литературное чтение Тема: «Фиксация информации средствами ИКТ»
·         Определение последовательности расположения данных с помощью средств ИКТ.	В ходе коллективного обсуждения  определяется порядок следования данных для записной книжки, а так же критерий их расположения.	Создание текста с помощью клавиатуры
6 урок. ИЗО Тема: «Дизайнерское решение средствами ИКТ»
·         Оформление, дизайн записной книжки средствами ИКТ	Каждому ученику дается заранее заготовленные страницы записной книжки. Учащимся, предлагается внести какие – либо изменения в данную работу (изменить шрифт текста, его цвет, дополнить его, расположение и т.д. ).	Каждый ученик представляет свою записную книжку в электронном или распечатанном виде.