Методические рекомендации( таблица) к циклу уроков по русскому языку по теме "Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и предложение" (8 класс)

Цикл уроков в 8-ом классе по теме: «Синтаксис и пунктуация»  ( с применением технологии развития критического мышления)

Методические рекомендации

Базовая модель технологии развития критического мышления (ТРКМ)

 В технологии выделяются три стадии:

1) вызов;
2) осмысление новой информации;
3) рефлексия.

 ТРКМ предлагает шесть типов взаимосвязанных уроков, в результате которых раскрывается творческий потенциал учащихся. По теме «Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и предложение» мною представлена следующая схема освоения темы учащимися:

Номер урока              Тема урока	1. Синтаксис. Словосочетание, предложение	2. Связь слов в словосочетании	3. Предложение
Тип урока ТРКМ	Работа с информационным текстом	Исследование	Работа с художественным текстом
1.Стадия вызова.	Мозговой штурм Кластер	Мозговой штурм	Мозговой штурм
2.Стадия осмысления	Инсерт	Таблица «ЗХУ»	Чтение с остановками
3.Стадия рефлексии	Возвращение к кластеру	Дальнейшее целеполагание	Кластер
Номер урока Тема урока	4. Развитие речи. Культура общения	5. Пунктуация. Знаки препинания в конце предложения	6. Развитие речи. Текст и его признаки
Тип урока ТРКМ	Дискуссия	Взаимообучение	Письмо
1.Стадия вызова	Толстые вопросы	Верные/неверные утверждения	Инвентаризация
2.Стадия осмысления	Перекрестная дискуссия	Зигзаг	Правка текста
3.Стадия рефлексии	Эссе	Сводная таблица	Редактирование, издание