Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Методические рекомендации "Тематика заседаний школьного методического объединения классных руководителей" ( на украинском языке)

Методические рекомендации "Тематика заседаний школьного методического объединения классных руководителей" ( на украинском языке)

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематика засідань ШМО класних керівників на два роки

І засідання

Тема . Сучасні підходи до створення виховного простору розвитку особистості загальноосвітнього навчального закладу. Особливості організації виховного процесу у 201_-201_ навчальному році

Мета. Обговорення проблем організації виховного процесу у 201_-201_ н.р., обмін досвідом роботи.

Завдання.

  • Проаналізувати підсумки роботи ШМО у 201_-201_н.р. та визначити завдання на 201_-201_н.р.

  • Надання науково-методичної допомоги щодо реалізації завдань організації виховного процесу у 201_-201_н.р., створення дієвого виховного простору розвитку особистості, педагогічного супроводу учнівського самоврядування.

  • Удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників.

  • Стимулювання педагогів до творчої, інноваційної діяльності, обмін досвідом вдосконалення системи виховної роботи.

Форма роботи. Інструктивно-методична нарада

План

  1. Аналіз виховної роботи у 201_-201_н.р., пріоритетні напрямки та завдання на 201_-201_н.р. ЗДВР

  2. Звіт про роботу ШМО класних керівників за 201_-201_н.р., пріоритетні напрямки роботи ШМО у 201_-201_н.р.

Керівник ШМО

  1. Сучасні підходи до створення виховного простору розвитку особистості загальноосвітнього навчального закладу.

Класний керівник

  1. Підсумки роботи над методичною темою «Формування громадянських компетентностей школярів».

Педагог-організатор

  1. Інформаційний блок.

6. Затвердження плану роботи ШМО на 201_-201_н. р.

Керівник ШМО

7. Анкетування

Керівник ШМО


ІІ засідання


Тема. Формування професійної компетентності класного керівника в умовах інноваційних процесів в освіті.

Мета. Обговорення проблем створення системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів як складової післядипломної освіти та реалізація умов для забезпечення особистісного й професійного розвитку педагогів - класних керівників.

Формування ключових компетенцій педагогічних колективів на основі використання інноваційних технологій у навчально-виховному процесі як засіб творчого зростання учителя та розвитку творчої особистості школяра

Завдання.

  • Надання науково-методичної допомоги щодо реалізації завдань системного підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, демократизації шкільного життя.

  • Удосконалення професійної компетентності класних керівників

  • Стимулювання педагогів до творчої, інноваційної діяльності, обмін досвідом щодо організації системи роботи.

Форма роботи: «Круглий стіл»


  1. Формування професійної компетентності класного керівника в умовах інноваційних процесів в освіті. Шляхи модернізації форм та методів.

Класний керівник

  1. Планування роботи на діагностично - корекційній основі та організація діяльності класних керівників з урахуванням інноваційних процесів в освіті.

Класний керівник

  1. Модернізація форм та методів роботи класних керівників шляхом використання Інтернет - технологій.

Класний керівник

  1. Самоосвітня діяльність вчителя з реалізації науково-методичної теми. З досвіду роботи.
    Класні керівники

  2. Діагностування рівня професійної компетентності вчителів-класних керівників.

ЗДВР


ІІІ засідання

Тема. Духовно-моральне виховання як складова процесу формування соціальної

компетентності учнівської молоді

Мета. Висвітлення проблем та обмін досвідом роботи щодо духовно-морального

виховання учнівської молоді.

Завдання.

  • Ознайомлення з досвідом роботи класних керівників щодо морально – етичного виховання школярів.

  • Надання науково-методичної допомоги класним керівникам щодо розуміння сучасних підходів до морально – етичного виховання як складової процесу соціалізації учнів.

Форма роботи: проблемний семінар

План

  1. Формування комунікативної культури і морального досвіду підлітків.

Класний керівник

2. Сучасні підходи до морально – етичного виховання школярів.

Класний керівник

3. Виховання патріотизму школярів як соціально – педагогічна проблема.

Класний керівник

  1. Виховання морально-етичних цінностей старшокласників. З досвіду роботи.

Класний керівник


ІУ засідання

Тема. Гуманізація навчально - виховного процесу як засіб запобігання правопорушень серед учнівської молоді.

Мета. Обговорення проблем гуманізації навчально - виховного процесу в школі, обмін досвідом роботи.

Завдання:

  • надання науково-методичної допомоги щодо реалізації завдань правової освіти та гуманізації навчально -виховного процесу;

  • обмін досвідом щодо організації системи правовиховної роботи;

  • удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників.

Форма роботи. Майстер - клас


Теоретичний блок

  1. Особистісно-орієнований підхід до дитини в умовах гуманізації виховного середовища.

Класний керівник

  1. Забезпечення оптимальних умов для безпечного розвитку учнів.

Класний керівник

Практичний блок


  1. Тренінг «Прийоми виховного впливу на учнів в критичних ситуаціях».

Психолог РВО

  1. Відкритий виховний захід.

Класний керівник

  1. Анкетування членів ШМО.

Керівник ШМО


У засідання

Тема. Здоров’язберігаючі технології як механізм інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу

Мета. Обмін досвідом роботи щодо впровадження освітніх здоров’язберігаючих технологій в практику виховної роботи.

Завдання:

  • обґрунтування особливості діяльності навчального закладу – Школи сприяння здоров’ю;

  • конкретизація проблемних питань, пов’язаних з формуванням в учнів позитивної мотивації,  знань, умінь і навичок здорового способу життя;

  • надання методичної допомоги щодо впровадження освітніх здоров’язберігаючих технологій в практику роботи школи.

Форма роботи. Практичний семінар.

Теоретичний блок

  1. Впровадження освітніх здоров’язберігаючих технологій як складової розвитку інноваційної особистості.

Класний керівник

  1. Формування здорового способу життя як складової життєвої компетенції учнівської молоді.

Класний керівник


Практичний блок


  1. Прес-діалог «Формування знань, умінь і навичок здорового способу життя на основі інноваційних технологій креативного розвитку учнів на уроках та позакласній роботі. З досвіду роботи»

Класні керівники


  1. Виховний захід.

Класний керівник


УІ засідання

Тема. Система роботи класного керівника щодо формування ціннісного ставлення школярів до сім’ї, родини.

Мета. Обговорення проблем родинного виховання,обмін досвідом роботи з батьками

Завдання:

  • Обговорення проблемних питань, пов’язаних з роботою з батьками, сімейним вихованням.

  • Надання методичної допомоги щодо впровадження сучасних освітніх технологій родинного виховання в практику роботи класних керівників.

  • Удосконалення форм і методів формування ціннісного ставлення учнів до сім’ї, родини

  • Удосконалення професійної компетентності класних керівників.

Форма роботи. Проблемний семінар

План

1. Система роботи класного керівника щодо формування ціннісного ставлення школярів до сім’ї, родини.

Керівник ШМО

2. Оновлення змісту роботи з батьками щодо формування ціннісного ставлення учнів до сім’ї.

Класний керівник

3. Форми психолого-педагогічної освіти батьків.

Класний керівник

4. Анкетування класних керівників.

Керівник ШМО



УІІ засідання

Тема. Превентивний підхід до організації виховного процесу в умовах загальноосвітньої школи.

Мета. Обговорення удосконалення системи превентивного виховання, обмін досвідом правовиховної роботи.

Завдання:

  • Обговорення проблемних питань, пов’язаних з превентивним вихованням, формуванням правової культури учнів.

  • Надання методичної допомоги щодо впровадження сучасних освітніх технологій щодо правового, превентивного виховання в практику роботи класних керівників.

  • Удосконалення форм і методів формування ціннісного ставлення учнів до себе, до здоров’я і життя.

  • Удосконалення професійної компетентності класних керівників.

Форма роботи. Рефреш-тренінг.

План

  1. Стан і шляхи підвищення якості формування здорового способу життя та превентивної освіти.

Керівник ШМО

2. Роль учнівського самоврядування щодо профілактики правопорушень.

Класний керівник

  1. Система роботи класного керівника щодо превентивного виховання учнів.

Класний керівник

  1. Оновлення змісту роботи з батьками щодо формування ціннісного ставлення учнів

до здоров’я .

Класний керівник

  1. Анкетування класних керівників.

Керівник ШМО



У ІІІ засідання

Тема. Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання».


Мета. Поглиблення уявлень учителів про "професійного вигорання", його причини та наслідки, визначення шляхів його профілактики та подолання.

Завдання.

  • Опанування антистресовими техніками; розширення знань про емоційний інтелект.

  • Діагностика синдрому «вигорання», тест «самооцінка стійкості до стресу».

  • Знайомство з вправами на релаксацію.

Форма роботи. Семінар - тренінг

План

  1. Феномен "професійного вигорання", його причини та наслідки.

ЗДВР

  1. Діагностична методика синдрому «вигорання».

Соціальний педагог (психолог)

  1. Самотестування стійкості до стресу.

Класний керівник

  1. Вправи на релаксацію.


Класний керівник (біолог)


ІХ засідання

Тема. Система роботи класного керівника щодо формування ціннісного ставлення школярів до природи.

Мета. Обговорення проблем екологічного виховання, обмін досвідом роботи.

Завдання:

  • Обговорення проблемних питань, пов’язаних з формуванням ціннісного ставлення школярів до природи.

  • Надання методичної допомоги щодо впровадження сучасних освітніх технологій екологічного виховання в практику роботи класних керівників.

  • Удосконалення форм і методів формування ціннісного ставлення учнів природи.

  • Удосконалення професійної компетентності класних керівників.

Форма роботи. Проблемний семінар

План

  1. Система роботи класного керівника щодо формування ціннісного ставлення школярів до природи.

Класний керівник

  1. Екологічне виховання як складова формування життєвих компетентностей особистості.

Класний керівник

  1. Відкритий виховний захід.

Класний керівник

4. Анкетування класних керівників.

Керівник ШМО


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.09.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров301
Номер материала ДA-024867
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх