1395665
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыМетодические рекомендации тренерам-преподавателям в организации и проведении тренировки

Методические рекомендации тренерам-преподавателям в организации и проведении тренировки

библиотека
материалов

Тренерам-преподавателям в организации и проведении тренировки необходимо учитывать:

1) обстановку и гигиенические условия в спортивном зале: температуру и свежесть воздуха, рациональность освещения зала, наличие/отсутствие монотонных, неприятных звуковых раздражителей и т.д.;

2) число видов учебной деятельности: опрос обучающихся, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение трудновыполнимых задач и др. Частые смены одной деятельности другой требуют от учащихся дополнительных адаптационных усилий;

3) среднюю продолжительность и частоту чередования различных видов тренировочной деятельности. Ориентировочная норма – 7-10 минут;

4) число видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа и т.д. Норма – не менее трех;

5) чередование видов преподавания. Норма – не позже чем через 10-15 минут;

6) наличие и выбор места на учебно-тренировочном занятии форм и методов, способствующих активизации инициативы и личностного самовыражения самих учащихся. Это такие методы, как метод свободного выбора (свободная беседа, выбор способа действия, выбор способа взаимодействия; свобода творчества и т.д.); активные методы (обучающийся в роли тренера, обучение действием, обсуждение в группах, ролевая игра, дискуссия); методы, направленные на самопознание и развитие (интеллекта, эмоций, общения, самооценки и взаимооценки);

7) место и длительность применения ТСО (в соответствии с гигиеническими нормами), умение тренера-преподавателя использовать их как возможности инициирования дискуссии, обсуждения;

8) наличие у обучающихся мотивации к тренировочной деятельности на уроке (интерес к занятиям, стремление больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу и т.п.) и используемые тренерами-преподавателями методы повышения этой мотивации;

9) наличие в основной части тренировки вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни;

10) наличие в течении тренировочного процесса эмоциональных разрядок: шуток, улыбок, афоризмов с комментариями и т.п.;

11) психологический климат на тренировке;

12) формирование отношения к человеку и его здоровью как к ценности; выработка понимания сущности здорового образа жизни; формирование потребности в здоровом образе жизни;

13) выработка индивидуального способа безопасного поведения, сообщение учащимся знаний о возможных последствиях выбора поведения и т.д.;

В конце тренировки следует обратить внимание на следующее:

плотность тренировки т.е. количество времени, затраченного на основную часть. Норма - не менее 60 % и не более 75-80 %;

момент наступления утомления занимающихся и снижения их физической активности. Определяется в ходе наблюдения по возрастанию двигательных и пассивных отвлечений у детей в процессе тренировочной работы;

темп и особенности окончания тренировки:

- быстрый темп, «скомканность», нет времени на вопросы учащихся, быстрое, практически без комментариев;

- спокойное завершение урока: занимающиеся имеют возможность задать тренеру вопросы, тренер-преподаватель может прокомментировать ход занятия, попрощаться с воспитанниками;



Т.В.Клименко

Е.В.Быкадорова









Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.