Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыМетодические рекомендации «Воспитание сознательной дисциплины в семье»

Методические рекомендации «Воспитание сознательной дисциплины в семье»

библиотека
материалов

Методические рекомендации: «Воспитание сознательной дисциплины в семье»


Домашний режим регламентирует время всех видов деятельности, активного, пассивного отдыха, сна, приема пиши. Режим дисциплинирус! человека, придает к порядку, точности, аккуратности, собранносги, опрелеленным нормам поведения, вырабатывает привычку чередовать фуд и отдых, что необходимо для поддержания высокой работоспособности.

Строгое соблюдение режима способствует гармоничному, физическому и духовному развитию ребенка.

Целесообразность заключается в соответствии режима дня реальным условиям жизни семьи и индивидуальным особенностям ребенка. Целесообразность режима предполагает понимание самим ребенком значения режима в его жизни.

Точность заключается в строгом соблюдении времени при выполнении требований. Соблюдение точности вырабатывает у ребенка деловитость, умение беречь время.

Общность предполагает соблюдение режима всеми членами семьи во всех сферах их жизни.

Определенность режима - конкретность и ясность режимных требовании для ребенка.

Режим является действенным условием воспитания дисциплинированности ребенка лишь в том случае, если родители и старшие члены семьи строго соблюдают установленный порядок.

Аккуратность старших во всем, чистоплотность в большом и в малом, чистота и уют в квартире дисциплинируют ребенка, воспитывают в нем нужные морально-эстетические качества. Родители должны строго контролировать выполнение режима детьми, не оставляя незамеченным ни
одного нарушения.

Последовательно соблюдаемый режим формирует у ребенка
днецнп-шнированность как черту личности, воспитывает привычку
культурного поведения.

Домашний режим должен быть согласован с режимом школы.

что степень воздействия воспитательных свойств зависит от авторитета
родителей, т.е. при знания детьми личных качеств и достойно и отца и матери.

Основой авторитета родителей является высоконравственное
поведение их во всех сферах жизни и деятельности, честное и добросовестное
отношение к труду, постоянная забота о дстял . справедливая
требовательность и внимание к запросам детей, умение поддерживать в
отношениях между собой любовь, согласие и уважение.

Семья - эта порван школа воспитании трудолюбии

Заслуги ролитслсй в глазах детей - это прежде всею их заслуги перед
обществом, государством, перед членами семьи.

Важным условием истинного авторитета род июлей является их
утзажительное отношение к кохтегам, учителям, соседям, родственникам,
посторонним людям.

Своей предупредительностью, вниманием родители воспитывают у
детей уважительное отношение к Человеку. В поддержании
родительского авторитс1а играет роль тактичность в отношениях с детьми.

Такт предполагает умение родителей понимать внутренний мир
ребенка, знать его стремления и потребности, относиться к нему
справедливо, либо малейшая несправедливость вызывает у ребенка обиду
или недоверие к родителям.

Оценивать действия и поступки детей нужно спокойно и рассудительно,
даже если ребенок допустил серьезный проступок, все равно недопустимы
грубость, несдержанность и брань, унижающие личные достоинства
ребенка. Необходимо, чтобы при наказании ребенок чувствовал заботу о
себе, веру в справедливость.

Немаловажное значение для авторитета родителей имеет хобби.

Обычно увлечения родителей постепенно становятся увлечением
детей, что составляет благодатную почву для общении между ними, для
дисциплинированности детей.

Важную роль в укреплении авторитета родителей имеет их высокая
культура, широта духовных запросов и интересов, их внешнее и внутреннее
обаяние, воспитанность.

Чем кулм)рнсс, воспитан не, дчхошю оогаче родители, тем иышс их
лыорнтет. а следовательно, их воспитательные возможности.

Тесная снять со школой - решающий фактор правильною воспитания
лисниплинированности детей в семье.

У школы и у семьи единая цель - воспитание всестороннее развитых
граждан демократического общества. Только согласованная
продуманная работа школы и семьи может обеспечить воспитание детей
высокообразованными, стойкими и убежденными борцами за светлое
будущее. Тесная связь семьи со школой ласт возможность выработать
единые требования и следовать им п процессе формиро! л..ня сознательной
дисциплины детей. Основой для выработки таких требовании являются
правила для учащихся.

Для успешного воспитания дисциплинированности детей в семье
необходимо, чтобы авторитет школы и семьи взаимно поддерживался.
Родители должны заботливо оберегать авторитет учителя и школы,
воспитывать п детях любовь к школе, уважение к учителю и к его
кропотливому труду.

Большое значение в воспитании дисциплинированности детей имеет
сия (I. семьи с общесгеенносшо,

Родители должны постоянно требовать от детей выполнения всех норм
и правил, установленных для несовершеннолетних, для сохранения
общественного порядка. За выполнение этих правил детьми ответственность
несут родители.

Велика ооль личного примера родителей в воспитании дисциплины
ребенка.

В целях повышения эффективности воспитания дисциплины
детей родителям необходимо совершенствовать свое поведение, не
подрывать свой авторитет необдуманными поступками.

Воспитание сознательной дисциплины детей в семье является делом
большой государственной важности и поэтому требует от родителей самой
высокой ответственности



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.