Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Методические рекомендации "Здоровьесберегающие технологии в ДОУ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Методические рекомендации "Здоровьесберегающие технологии в ДОУ"

библиотека
материалов

Методические рекомендации



ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ

 

Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Главный их признак – использование психолого-педагогических приемов, методов, подходов к решению возникающих проблем. Их можно выделить в три подгруппы:

●         организационно-педагогические технологии, определяющие структуру воспитательно-образовательного процесса, способствующую предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний;

●         психолого-педагогические технологии, связанные с непосредственной работой педагога с детьми (сюда же относится и психолого-педагогическое сопровождение всех элементов образовательного процесса);

         учебно-воспитательные технологии, которые включают программы по обучению заботе о своем здоровье и формированию культуры здоровья учащихся.

Выбор здоровьесберегающих педагогических технологий зависит от программы, по которой работают педагоги, конкретных условий дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), профессиональной компетентности педагогов, а также показаний заболеваемости детей.

Очень важно, чтобы каждая из рассмотренных технологий имела оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге сформировала бы у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное и неосложненное развитие.

Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих педагогических технологий повысит результативность воспитательно-образовательного процесса, сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, если будут созданы условия для возможности корректировки технологий, в зависимости от конкретных условий и специализации ДОУ; если, опираясь на статистический мониторинг здоровья детей, будут внесены необходимые поправки в интенсивность технологических воздействий, обеспечен индивидуальный подход к каждому ребенку; будут сформированы положительные мотивации у педагогов ДОУ и родителей детей.



Современные здоровьесберегающие технологии

 Виды здоровьесбере-гающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья



Стретчинг



Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста в физкультурном или музыкальном залах либо в групповой комнате, в хорошо проветренном помещении



Рекомендуется детям с вялой осанкой и плоскостопием. Опасаться непропорциональной нагрузки на мышцы



Руководитель физического воспитания



Ритмопластика



Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста



Обратить внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и ее соразмерность возрастным показателям ребенка




Руководитель физического воспитания, музыкальный руководитель, педагог ДО



Динамические паузы



Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей



Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия




Воспитатели



Подвижные и спортивные игры



Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой со средней степенью подвижности. Ежедневно для всех возрастных групп



Игры подбираются е соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используем лишь элементы спортивных игр




Воспитатели, руководитель физического воспитания



Релаксация



В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Для всех возрастных групп




Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы



Воспитатели, руководитель физического воспитания, психолог



Технологии эстетической направленности



Реализуются на занятиях художественно-эстетического цикла, при посещении музеев, театров, выставок и пр., оформлении помещений к праздникам и др. Для всех возрастных групп

 



Осуществляется на занятиях по программе ДОУ, а также по специально запланированному графику мероприятий. Особое значение имеет работа с семьей, привитие детям эстетического вкуса



Все педагоги ДОУ



Гимнастика пальчиковая



С младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно

Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время)




Воспитатели, логопед



Гимнастика для глаз



Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки с младшего возраста




Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога



Все педагоги



Гимнастика дыхательная



В различных формах физкультурно-оздоровительной работы



Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры

 



Все педагоги



Гимнастика бодрящая



Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин.



Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ




Воспитатели



Гимнастика корригирующая



В различных формах физкультурно-оздоровительной работы



Форма проведения зависит от поставленной задачи и контингента детей



Воспитатели, руководитель физического воспитания



Гимнастика ортопедическая



В различных формах физкультурно-оздоровительной работы



Рекомендуется детям с плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы

 



Воспитатели, руководитель физического воспитания

2. Технологии обучения здоровому образу жизни

Физкультурное занятие

2-3 раза в неделю в спортивном или музыкальном залах. Ранний возраст - в групповой комнате, 10 мин. Младший возраст- 15-20 мин., средний возраст - 20-25 мин., старший возраст - 25-30 мин.

Занятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение

Воспитатели, руководитель физического воспитания



Проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия)



В свободное время, можно во второй половине дня. Время строго не фиксировано, в зависимости от задач, поставленных педагогом

 



Занятие может быть организовано не заметно для ребенка, посредством включения педагога в процесс игровой деятельности



Воспитатели, психолог



Коммуникатив-ные игры



1-2 раза в неделю по 30 мин. со старшего возраста



Занятия строятся по определенной схеме и состоят из нескольких частей. В них входят беседы, этюды и игры разной степени подвижности, занятия рисованием, лепкой и др.



Воспитатели, психолог



Занятия из серии «Здоровье»



1 раз в неделю по 30 мин. со ст. возраста



Могут быть включены в сетку занятий в качестве познавательного развития



Воспитатели, руководитель физического воспитания, педагог-валеолог



Самомассаж

 



В зависимости от поставленных педагогом целей, сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы

 



Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму



Воспитатели, ст. медсестра, руководитель физического воспитания



Точечный самомассаж



Проводится в преддверии эпидемий, в осенний и весенний периоды в любое удобное для педагога время со старшего возраста

 



Проводится строго по специальной методике. Показана детям с частыми простудными заболеваниями и болезнями ЛОР-органов. Используется наглядный материал




Воспитатели, ст. медсестра, руководитель физического воспитания



Биологическая обратная связь (БОС)



От 10 до 15 сеансов работы с компьютером по 5-10 мин. в специальном помещении. Рекомендуется со старшего возраста




Необходимы соблюдение правил работы за компьютером. Рекомендуется специальная методика для дошкольников



Педагог-валеолог, специально обученный педагог

3. Коррекционные технологии



Арттерапия



Сеансами по 10-12 занятий по 30-35 мин. со средней группы



Занятия проводят по подгруппам 10-13 человек, программа имеет диагностический инструментарий и предполагает протоколы занятий




Воспитатели, психолог



Технологии музыкального воздействия



В различных формах физкультурно-оздоровительной работы; либо отдельные занятия 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей



Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий; для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и пр.




Все педагоги



Сказкотерапия



2-4 занятия в месяц по 30 мин. со старшего возраста



Занятия используют для психологической терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, а группа детей



Воспитатели, психолог



Технологии воздействия цветом



Как специальное занятие 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных задач



Необходимо уделять особое внимание цветовой гамме интерьеров ДОУ. Правильно подобранные цвета снимают напряжение и повышают эмоциональный настрой ребенка




Воспитатели, психолог



Технологии коррекции поведения



Сеансами по 10-12 занятий по 25-30 мин. со старшего возраста



Проводятся по специальным методикам в малых группах по 6-8 человек. Группы составляются не по одному признаку - дети с разными проблемами занимаются в одной группе. Занятия проводятся в игровой форме, имеют диагностический инструментарий и протоколы занятий




Воспитатели, психолог



Психогимнастика



1-2 раза в неделю со старшего возраста по 25-30 мин.



Занятия проводятся по специальным методикам




Воспитатели, психолог



Фонетическая ритмика



2 раза в неделю с младшего возраста не раньше чем через 30 мин. после приема пищи. В физкультурном или музыкальном залах. Мл. возраст-15 мин., старший возраст-30 мин.



Занятия рекомендованы детям с проблемами слуха либо в профилактических целях. Цель занятий - фонетическая грамотная речь без движений



Воспитатели, руководитель физического воспитания, логопед





Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров447
Номер материала ДВ-197178
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх