МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ по выполнению практических работ
566648
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика Другие методич. материалыМЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ по выполнению практических работ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ по выполнению практических работ

Проверен экспертом
библиотека
материалов

Министерство образования Саратовской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Саратовской области

«Энгельсский колледж профессиональных технологий»



Утверждаю

Директор Журик Ю.А.

___________________

«___»_________2019 г.





МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

по выполнению практических работ



по учебной дисциплине

ОП. 08. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ в профессиональной деятельности



программы подготовки специалистов среднего звена

35.02.07 Механизация сельского хозяйства

базовой подготовки























2019

Методические указания для обучающихся по выполнению практических работ разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины ОП.08 Информационные технологии в профессиональной деятельности, утвержденной директором колледжа 03.07.2019г.

Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 мая 2014 г. № 456.




Организация - разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Энгельсский колледж профессиональных технологий»





Разработчик: преподаватель первой квалификационной категории Жданова А.А.

Рецензент: преподаватель высшей квалификационной категории ______________





Рассмотрено

на заседании цикловой методической комиссии _______________________

Протокол № __ от «__» _________ 2019 г.

Председатель ________________/Жданова А.А./





Одобрено

методическим Советом ГАПОУ СО «ЭКПТ» для применения в учебном процессе при реализации основной образовательной программы СПО по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства



Протокол № __ от ____________ 201__ г.


Председатель ____________/О.А. Карюкина/





Содержание

Пояснительная записка
  1. Перечень практических работ …………………………………………..

  2. Общие рекомендации по выполнению практических работ……….............

3.Критерии оценивания работ…………………………………………………………………

4.Инструкционно-технологические карты

Практическая работа №1 Работа с обучающей программой для получения общего представления о персональном компьютере

Практическая работа №2 Отработка навыков ввода информации с помощью клавиатуры (клавиатурный тренажер)……………………………………………….

Практическая работа №3 Установка программного продукта …………………….

Практическая работа №4 Выполнение операций с папками и файлами. Создание, установка свойств и удаление ярлыков …………

Практическая работа №5 Одновременная работа с несколькими приложениями (например, калькулятором, текстовым редактором и графическим редактором). Изучение панели управления. Настройка Windows.

Практическая работа №6 Выполнение операций с папками и файлами посредством файлового менеджера. Создание архива и помещение в него файлов.

Практическая работа №7 Создание архива, закрытого паролем. Тестирование носителей информации на наличие компьютерного вируса, и их лечение

Практическая работа №8 Создание рисунка в приложении типа Paint. Сохранение его в файле.

Практическая работа №9 Создание документа, набор и редактирование текста. Сохранение документа. Шрифтовое оформление и форматирование текста.

Практическая работа №10 Вставка в текстовый документ рисунка, таблицы или диаграммы.

Практическая работа №11 Редактирование набранного текста. Разбиение на страницы. Распечатка текста на печатающем устройстве

Практическая работа №12 Создание, заполнение, оформление и редактирование электронной таблицы.

Практическая работа №13 Проведение расчетов и поиска информации в электронной таблице с использованием формул, функций и запросов

Практическая работа №14 Работа с графическими возможностями электронной таблицы.

Практическая работа №15 Создание формы и заполнение базы данных.

Практическая работа №16 Сортировка записей. Организация запроса в базе данных.

Практическая работа №17 Создание отчета по информации базы данных. Копирование в другой документ и распечатка отчета.

Практическая работа №18 Создание и демонстрация слайдов.

Практическая работа №19 Передача и получение сообщений по электронной почте.

Практическая работа №20 Поиск информации в глобальной сети Internet.

5.Информационное обеспечение выполнения практических работ ......................................


4

6

8

9

10

10



12



14

15



19





22



24



27



29



33



36



38



40



44

47

49

49



52

61

65

39
















Пояснительная записка


Методические указания для обучающихся по выполнению лабораторных и практических работ разработаны с целью организации проведения лабораторно-практических занятий в соответствии с требованиями ФГОС СПО на основе учебного плана специальности, рабочей программы дисциплины ОП.08 Информационные технологии в профессиональной деятельности и оказания помощи обучающимся при выполнении практических работ.

В результате выполнения практических/лабораторных работ у обучающегося формируются и закрепляются следующие знания:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.


умения:

- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

- применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

формируются общие и профессиональные компетенции:

Код

Наименование компетенции



































Студент должен:

- строго выполнять весь объем домашней подготовки, указанный в описаниях соответствующих лабораторных / практических работ;

- знать, что выполнению каждой работы предшествует проверка готовности студента, которая производится преподавателем;

- знать, что после выполнения работы бригада, которая назначается преподавателем на весь период работы, должна представить отчет о проделанной работе с обсуждением полученных результатов и выводов.

Процедура выставления окончательной оценки студенту по работе и порядок выполнения пропущенных работ по уважительным и неуважительным причинам следующая:

Для допуска студента к итоговой аттестации по учебной дисциплине/МДК необходимо выполнение 100% заданий.





























  1. Перечень практических работ


Количество

часов

Форма представления результата

Раздел 1. Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология

Тема 1.2. Технологии обработки информации, управления базами данных; компьютерные коммуникации

Работа с обучающей программой для получения общего представления о персональном компьютере

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Отработка навыков ввода информации с помощью клавиатуры (клавиатурный тренажер)

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Раздел 2. Общий состав и структура персональных компьютеров и вычислительных систем, их программное обеспечение

Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники.

Установка программного продукта

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Тема 2.2. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Windows

Выполнение операций с папками и файлами

Создание, установка свойств и удаление ярлыков

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Одновременная работа с несколькими приложениями (например, калькулятором, текстовым редактором и графическим редактором)

Изучение панели управления. Настройка Windows

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Тема 2.3. Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты

Выполнение операций с папками и файлами посредством файлового менеджера.

Создание архива и помещение в него файлов.


2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Раздел 3. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации

Тема 3.1. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации

Создание архива, закрытого паролем

Тестирование носителей информации на наличие компьютерного вируса, и их лечение

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Раздел 4. Прикладные программные средства

Тема 4.1. Графические редакторы.

Создание рисунка в приложении типа Paint. Сохранение его в файле.

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Тема 4.2. Текстовые процессоры.

Создание документа, набор и редактирование текста. Сохранение документа.

Шрифтовое оформление и форматирование текста.

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Вставка в текстовый документ рисунка, таблицы или диаграммы.

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Редактирование набранного текста. Разбиение на страницы. Распечатка текста на печатающем устройстве

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Тема 4.3. Электронные таблицы

Создание, заполнение, оформление и редактирование электронной таблицы.

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Проведение расчетов и поиска информации в электронной таблице с использованием формул,

функций и запросов

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Работа с графическими возможностями электронной таблицы.

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Тема 4.4. Системы управления базами данных

Создание формы и заполнение базы данных.

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Сортировка записей. Организация запроса в базе данных.

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Создание отчета по информации базы данных. Копирование в другой документ и распечатка отчета.

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Тема 4.5. Компьютерные презентации.

Создание и демонстрация слайдов.

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Раздел 5. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации

Тема 5.1. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации

Передача и получение сообщений по электронной почте.

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Поиск информации в глобальной сети Internet.

2

Отчет выполненных

заданий на ПК

Всего

40




























  1. Общие рекомендации обучающемуся по выполнению

практических/лабораторных работ



  1. Внимательно прочитайте задание, при необходимости повторите лекционный материал по конспектам и другим источникам, относящийся к теме практической/ лабораторной работы.

2. Ответьте на контрольные вопросы, если они предложены.

  1. Подготовьте все необходимое для выполнения задания, рационально подготовьте рабочее место.

  2. Продумайте ход выполнения работы.

  3. Если ваша работа связана с использованием ИКТ, проверьте наличие и работоспособность программного обеспечения, необходимого для выполнения задания.

  4. Если при выполнении практической работы применяется групповое или коллективное выполнение задания, старайтесь поддерживать в коллективе нормальный психологический климат, грамотно распределить роли и обязанности. Вместе проводите анализ организации и промежуточные результаты практической работы микрогруппы.

  5. При выполнении практического задания соблюдайте правила техники безопасности и охраны труда.

  6. В процессе выполнения практической работы обращайтесь за консультациями к преподавателю, чтобы вовремя скорректировать свою деятельность, проверить правильность выполнения задания.

  7. По окончании выполнения практической работы составьте письменный или устный отчет в соответствии с теми методическими указаниями по оформлению отчета, которые вы получили от преподавателя или в методических указаниях.

  8. Сдайте готовую работу преподавателю для проверки.

  9. Участвуйте в обсуждении и оценке полученных результатов практической работы (общегрупповом или в микрогруппах).



Рекомендации по выполнению графической работы

  1. Подготовьте рабочее место и чертежные принадлежности.

  2. Лист формата А4 расположите горизонтально. Начертите рамку и угловой штамп.

  3. Заполните штамп по образцу архитектурным узким шрифтом, отступая от линий таблицы. В графе «Наименование темы» укажите тему практической работы. Заполните графу номинал масштаба.

  4. Проводите самоконтроль выполнения задания: следите за четкостью линий, выдерживайте высоту и ширину шрифта, расстояния между знаками и строками.



Рекомендации по выполнению таблиц

  1. Начертите таблицу по предложенному преподавателем образцу.

  2. Внимательно изучите разделы таблицы, названия строк и столбцов.

  3. Продумайте ход заполнения таблицы.

  4. Заполните ячейки таблицы.

  5. Оформите таблицу в соответствии с требованиями к оформлению таблиц:

  • Заголовки столбцов и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки столбцов – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение.



  • В конце заголовков и подзаголовков столбцов и строк точки не ставят.

  • Разделять заголовки и подзаголовки боковых столбцов диагональными линиями не допускается.

  • Заголовки столбцов, как правило, записывают параллельно строкам таблицы, но при необходимости допускается их перпендикулярное расположение.

  1. Проведите самоконтроль результатов заполнения таблицы.

И др.

3.Критерии оценивания выполненных работ

Оценка за практическую/лабораторную работу складывается из оценки за выполнение работы и оценки за защиту.

Оценка «отлично» ставится, если студент выполнил практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок.

На защите студент при ответе на вопросы правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий; сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом, а также с материалом, усвоенным при изучении других дисциплин.


Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил требования к оценке "5", но допущены 2-3 недочета.

На защите студент при ответе на вопросы ответ студента удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других дисциплин; студент допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью преподавателя.


Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент выполнил работу не полностью, но не менее 50% объема практической работы, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки.

На защите студент при ответе на вопросы правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов.


Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент выполнил работу не полностью или объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов;

На защите студент при ответе на вопросы не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3 или не может ответить ни на один из поставленных вопросов.



4.Инструкционно – технологические карты



Практическая работа № 1



Тема: 1.2. Технологии обработки информации, управления базами данных; компьютерные

Наименование работы: Работа с обучающей программой для получения общего представления о персональном компьютере

Цель работы (для студентов): закрепить сформированные представления об аппаратном устройстве компьютера.

- образовательные: приобрести навыки об основных устройствах компьютера и их функциях;

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: присоединять основные компоненты персонального компьютера.

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: - 2 часа

Средства обучения:

Оборудование и материалы: системный блок, кабели в комплекте, монитор, клавиатура, периферийные устройства для различных разъемов (мышь, принтер, модем и др.), системный блок в сборе, макеты видеоадаптера, материнской платы, корпуса, жесткого диска, накопителя на флоппи-дисках, интерфейсные кабели.

Вербальные средства обучения:

- учебники

Технические средства обучения:

- компьютер

-экран

-мультимедийный проектор

Вопросы для самопроверки:

Методические рекомендации по выполнению практической работы:

  1. Перед началом работы повторить теоретический материал.

  2. Убедитесь в том, что компьютерная система обесточена (при необходимости, отключите систему от сети).

  3. Разверните системный блок задней стенкой к себе.

  4. По наличию или отсутствию разъемов USB установите форм-фактор материнской платы (при наличии разъемов USB - форм-фактор АТХ, при их отсутствии -AT).

  5. Установите местоположение и снимите характеристики следующих разъемов:

  • питания системного блока;

  • питания монитора;

  • сигнального кабеля монитора;

  • клавиатуры;

  • последовательных портов (два разъема);

  • параллельного порта;

  • других разъемов.

  1. Убедитесь в том, что все разъемы, выведенные на заднюю стенку системного блока, не взаимозаменяемы, то есть каждое базовое устройство подключается одним единственным способом.

  2. Изучите способ подключения мыши.

  3. Заполните таблицу:

    Разъем

    Тип разъема

    Количество контактов

    Примечания









  4. Определить наличие основных устройств персонального компьютера.

  5. Установите местоположение блока питания, выясните мощность блока питания (указана на ярлыке).

  6. Установите местоположение материнской платы.

  7. Установите характер подключения материнской платы к блоку питания.

  8. Установите местоположение жесткого диска.

  9. Установите местоположения дисководов гибких дисков и дисковода CD-ROM.

  10. Установите местоположение платы видеоадаптера.

  11. Определите тип интерфейса платы видеоадаптера.

  12. При наличии прочих дополнительных устройств выявите их назначение, опишите характерные особенности данных устройств (типы разъемов, тип интерфейса и др.).

  13. Заполните таблицу:

Устройство

Характерные особенности

Куда и при помощи чего подключается




Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:

  1. Какие устройства входят в базовую конфигурацию ПК?

  2. Назначение, основные характеристики, интерфейс устройств персонального компьютера (по каждому устройству), входящих в состав системного блока.

  3. Назовите основные устройства жесткого диска SSD.

  4. Перечислите состав базовой аппаратной конфигурации.

  5. Укажите основные характеристики монитора.

  6. Характеристики (тип разъема, количество контактов, скорость передачи данных) разъемов: видеоадаптера; последовательных портов; параллельного порта; шины USB; сетевой карты; питания системного блока; питания монитора.

  7. Назовите типы периферийных устройств.

  8. Что понимается под интерфейсом передачи данных?

  9. К каким интерфейсам ПК относятся разъемы, представленные на этих рисунках?

hello_html_2e32602a.png

  1. По представленному рисунку составьте список с названиями интерфейсов.

hello_html_m7b83e369.png

  1. Что больше 400 Мбит/c или 50 Мбайт/c?


Практическая работа № 2


Тема: 1.2. Технологии обработки информации, управления базами данных; компьютерные

Наименование работы: Отработка навыков ввода информации с помощью клавиатуры (клавиатурный тренажер)

Цель работы (для студентов): освоить клавиатуру компьютера и рассмотреть метод десятипальцевого набора, познакомиться с клавиатурным тренажером Stamina, развить навыки набора текстовой информации десятипальцевым методом..

- образовательные: приобрести навыки расположения букв на клавиатуре; рассмотреть правила клавиатурного ввода текстовой информации; знакомство с десятипальцевым методом набора текста;

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: освоить клавиатуру компьютера и рассмотреть метод десятипальцевого набора, познакомиться с клавиатурным тренажером Stamina, развить навыки набора текстовой информации десятипальцевым методом.

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: - 2 часа

Средства обучения:

Оборудование и материалы: ПК, клавиатурный тренажер Stamina

Вербальные средства обучения:

- учебники

Технические средства обучения:

- компьютер

-экран

-мультимедийный проектор

Вопросы для самопроверки:

Освоение клавиатуры компьютера.

Изучение основ десятипальцевого набора символов.

Отработка практических навыков клавиатурного ввода при десятипальцевом наборе символов на тренажёре Stamina.

ПК; клавиатурный тренажер Stamina

Изучение основ десятипальцевого набора символов. Отработка практических навыков клавиатурного ввода при десятипальцевом наборе символов на тренажёре Stamina.


Методические рекомендации по выполнению практической работы:

Задание 1

Отработка практических навыков клавиатурного ввода при десятипальцевом наборе символов в клавиатурном тренажёре Stamina

  1. Существенную помощь в изучении и освоении десятипальцевого слепого метода набора могут оказать клавиатурные тренажеры.

  2. Загрузите с Рабочего стола клавиатурный тренажёр «Stamina» (два щелчка левой клавишей мыши по значку).

  3. Зарегистрируйтесь (выберите в меню команду «Ученики», кнопку [Новый воин], впишите своё имя).

  4. Отработайте практические навыки, выполнив задания.

  1. Выберите режим «Урок» (Режим→Урок), целью которого является обучение пользователя расположению клавиш на клавиатуре. Таймер в этом режиме не работает, результаты в Прогресс не добавляются. После набора одного урока полностью — следующий будет выбран автоматически. Список уроков представлен на рис. 4, текущий урок помечен →.

  2. Начните выполнение урока, нажав «Старт» в меню клавиатурного тренажёра.

  3. Проделайте все уроки от «ва ол» до «ё», стараясь использовать десятипальцевый набор символов. По окончании набора каждого урока смотрите результаты своей работы.



  1. Выберите режим «Все символы» (Режим→Другие режимы→Все символы). Этот режим полезен для проверки насколько хорошо вы запомнили расположение всех символов. Достигаемые результаты в Прогресс не записываются.

  2. Начните набор символов, нажав «Старт» в меню клавиатурного тренажёра.

  3. По окончании набора всего текста посмотрите результаты своей работы.  


  1. Выберите режим – «Фразы» (Режим→Фразы), который предназначен для увеличения скорости набора текста. В этом режиме пользователю предлагаются фразы для набора, таймер фиксирует время, проведенное за выполнением упражнений. После его окончания можно просмотреть свою статистику.

  2. Начните набор фраз, нажав «Старт» в меню клавиатурного тренажёра.

  3. По окончании набора всего текста посмотрите результаты своей работы.


  1. Выберите режим «Внешний файл» (Режим→Другие режимы→Выбрать внешний файл…), целью которого является обучение пользователя вводу текста с использованием русских и английских слов. Ваш результат будет добавлен в Прогресс, только если вы набирали текст не менее 2-х минут.

  2. В диалоговом окне с помощью кнопки «Обзор» выберите путь к файлу «Внешний файл» D:/2 курс/Практическая работа 1

  3. Начните набор текста, нажав «Старт» в меню клавиатурного тренажёра.

  4. По окончании набора всего текста посмотрите результат своей работы.


Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.


Задание на дом:

1. Какие клавиши называются функциональными? Как они используются при решении различных задач?

2. Какие клавиши входят в символьную клавиатуру?

3. Что такое клавиша-переключатель?



Практическая работа № 3


Тема: 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники.

Наименование работы: Установка программного продукта

Цель работы (для студентов): изучить программное обеспечение вашего персонального компьютера

- образовательные: приобрести навыки работы с программным обеспечением персонального компьютера

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: работы с программным обеспечением персонального компьютера

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: - 2 часа

Средства обучения:

Оборудование и материалы: ПК, программное обеспечение

Вербальные средства обучения:

- учебники

Технические средства обучения:

- компьютер

-экран

-мультимедийный проектор

Вопросы для самопроверки:

п/п

Содержание работы и последовательность операций

Оборудование

Инструктивные указания и технические требования

1

программное обеспечение вашего персонального компьютера


ПК; программное обеспечение

изучить программное обеспечение вашего персонального компьютера



Методические рекомендации по выполнению практической работы:

Задание: Провести классификацию программного обеспечения установленного на вашем рабочем компьютере и отнести его к одной из следующих категорий: системные программы, стандартные программы, прикладные программы общего назначения, прикладные программы специального назначения (заполнить таблицу «Программное обеспечение»).

Классификация программного обеспечения

Название программы

Назначение

системные программы

1.


2.




п


стандартные программы

1.


2.




п


прикладные программы общего назначения

1.


2.




п


прикладные программы специального назначеНИЯ

1.


2.




п



Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.


Задание на дом:

    1. Что такое программное обеспечение?

    2. Перечислите виды программное обеспечения?


Практическая работа № 4


Тема: 2.2. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Windows

Наименование работы: Выполнение операций с папками и файлами. Создание, установка свойств и удаление ярлыков

Цель работы (для студентов): научиться использовать окно проводника; научиться копировать, перемещать Файлы с помощью программы "Проводник"; научиться создавать папки с помощью программы "Проводник" и работать с ними; научиться использовать программу «Проводник» для поиска файлов и папок по имени, дате создания и по содержимому.

- образовательные: приобрести навыки работы с файлами и папками в операционной системе Windows;

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки:

  • умение использовать окно проводника;

  • умение копировать, перемещать Файлы с помощью программы "Проводник";

  • научиться создавать папки с помощью программы "Проводник" и работать с ними;

  • научиться использовать программу «Проводник» для поиска файлов и папок по имени, дате создания и по содержимому.

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows)

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

научиться использовать окно проводника;

научиться копировать, перемещать Файлы с помощью программы "Проводник"; научиться создавать папки с помощью программы "Проводник" и работать с ними; научиться использовать программу «Проводник» для поиска файлов и папок по имени, дате создания и по содержимому.

ОС Windows, компьютер

Изучить теорию использования окна проводник;

Изучить теорию копирования, перемещения Файлов с помощью программы "Проводник"; научиться создавать папки с помощью программы "Проводник" и работать с ними; научиться использовать программу «Проводник» для поиска файлов и папок по имени, дате создания и по содержимому.


Методические рекомендации по выполнению практической работы:

Задание 1. Определите тип, размер свободного пространства накопителей, установленных на компьютере. Просмотрите, какие папки и Файлы хранятся на дисках.

Технология работы

  1. Определите, какие накопители установлены на вашем компьютере. Для этого:

Вариант 1

  • откройте Мой компьютер, дважды щелкнув мышью на значке: по значку и букве, сопровождающей значок, можно судить о типе накопителя;

Вариант 2

  • запустите программу Проводник, выбрав в Главном меню пункт Программы и в подменю пункт Проводник;

  • просмотрите в окне программы Проводник в разделе Папки под значком Мой компьютер расположенные там значки накопителей: по рисунку значка и букве, сопровождающей значок, можно судить о типе накопителя.

  1. Определите величину свободного пространства на диске:

Вариант 1

  • откройте Мой компьютер, дважды щелкнув мышью на значке;

  • щелкните левой кнопкой мыши на значке накопителя (если вы выделяете накопитель на гибком магнитном диске, проверьте, что диск был установлен в дисковод);


  • просмотрите в строке состояния в нижней части экрана, предназначенной для вывода справочной информации, сообщение о свободном пространстве на диске и общей его емкости.

Вариант 2

  • запустите программу Проводник, выбрав в Главном меню пункт Программы и в подменю пункт Проводник;

  • вызовите контекстное меню, щелкнув правой кнопкой мыши на значке накопителя;

  • выберите пункт меню Свойства;

  • просмотрите содержание вкладки Общие окна Свойства;

  • закройте окно.

  1. Для того чтобы получить доступ к информации о дисках:

Вариант 1

  • откройте Мой компьютер;

  • откройте и просмотрите содержимое накопителя, дважды щелкнув на его значке;

  • закройте папку накопителя;

Вариант 2

  • запустите программу Проводник: щелкните на кнопке Пуск, в Главном меню выберите пункт Программы, в открывшемся подменю выберите название программы Проводник и щелчком мыши запустите программу;

  • откройте папку накопителя;

  • просмотрите содержание;

  • закройте окно программы Проводник.

Задание 2. Откройте Мой компьютер и создайте на диске С: с помощью Основного меню папку Новая, в папке Новая — папку Моя и папку Общая

Технология работы

  1. Создайте на диске С: папку Новая:

  • откройте Мой компьютер и просмотрите содержимое диска С:

  • откройте меню Файл, выберите параметр Создать;

  • в раскрывшемся подменю выберите пункт Папка, таким образом, вы выполните команду ФайлСоздать - Папка;

  • введите в поле ввода имени рядом со значком созданной папки «Новая» (вновь созданная папка появляется с именем Новая папка);


  • нажмите клавишу Enter.

hello_html_5691e07.jpg

  1. Создайте папки Моя и Общая в папке Новая:

  • откройте папку Новая, дважды щелкнув на значке папки;

  • создайте папку Моя и папку Общая, используя технологию работы, описанную в п.1 этого задания.

Задание 3. Выполните стандартный набор действий над папками и Файлом, используя команды меню Правка программы Проводник: Вырезать, Копировать, Вставить.

Технология работы

  1. Запустите программу Проводник и перейдите в папку Новая.

  2. Переместите папку Моя в папку Общая:

  • откройте папку Новая; выделите папку Моя;

  • выполните команду Правка - Вырезать, папка Моя будет перемещена в буфер обмена; откройте папку Общая;

  • выполните команду Правка - Вставить; папка Моя будет вставлена из буфера обмена в папку Общая.

  1. Скопируйте папку Моя из папки Общая в папку Новая:

откройте папку Общая; выделите папку Моя;

выполните команду Правка - Копировать — папка Моя будет перемещена в буфер обмена; откройте папку Новая;

выполните команду Правка - Вставить — папка Моя будет вставлена из буфера обмена в папку Новая.

  1. Скопируйте любой Файл с диска С: в папку Новая:

  • откройте диск С: и выделите Файл;

  • выполните команду Правка - Копировать;

  • откройте папку Новая; выполните команду Правка - Вставить.

  1. Скопируйте папку Новая на диск А:. Для этого вставьте гибкий диск в дисковод и

выполните следующие действия:

  • откройте диск С:;

  • выделите папку Новая;

  • выполните команду Правка - Копировать;

  • откройте диск А:

  • выполните команду Правка - Вставить.

  1. Удалите Файл из папки Новая, папку Моя из папки Общая, папку Новая с диска А:

на диске С: откройте папку Новая;

выделите Файл;

выполните команду Файл - Удалить;

подтвердите удаление;

откройте папку Общая;

выделите папку Моя;

выполните команду Файл - Удалить;

подтвердите удаление;

на диске А: выделите папку Новая;

выполните команду Файл - Удалить;

подтвердите удаление.

  1. Переименуйте папки Моя и Общая:

  • откройте папку Новая;

  • выделите папку Моя;

  • выполните команду Файл - Переименовать;


  • в поле ввода введите новое имя: Моя1 и нажмите клавишу Enter;

  • выделите папку Общая;

  • выполните команду Файл - Переименовать;

  • в поле ввода введите новое имя: Общая и нажмите клавишу Enter.

hello_html_5691e07.jpg

Восстановите удаленные папки.

Технология работы

  1. Восстановите удаленные папки Моя и Общая:

  • откройте Корзину, дважды щелкнув на ее значке;

  • в окне Корзины выделите папку Моя;

  • выполните команду Файл - Восстановить;

  • в окне Корзины выделите папку Общая;

  • выполните команду Файл - Восстановить;

  • закройте Корзину.

  1. Очистите корзину:

  • откройте Корзину, дважды щелкнув на ее значке;

выполните команду Файл - Очистить Корзину.

Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:

  1. Как можно запустить программу "Проводник"?

  2. Что следует сделать, чтобы развернуть (свернуть) структуру папки?

  3. Как можно перейти в папку более высокого уровня?

  4. Как создать текстовый файл?

  5. Как создать графический файл?

  6. Как сохранить файл, закрыть файл, открыть файл?

  7. Как найти файл, не зная его полного имени?

  8. Как переименовать папку с помощью мыши?

  9. Как переместить файл с помощью панели инструментов?

  10. Как скопировать папку с помощью контекстного меню?


Практическая работа № 5


Тема: 2.2. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Windows

Наименование работы: Изучение панели управления. Настройка Windows. Одновременная работа с несколькими приложениями (например, калькулятором, текстовым редактором и графическим редактором)

Цель работы (для студентов): изучение технологии организации работы в среде Windows. Создание ярлыков, работа с Корзиной.

- образовательные: приобрести навыки работы в среде Windows;

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки:

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows)

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows)

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

Методические рекомендации по выполнению практической/лабораторной работы:

  1. Включите компьютер. Дождитесь окончания загрузки операционной системы Windows.

    1. С рабочего стола двойным щелчком по ярлыку Мой компьютер последовательно откройте два окна: Мой компьютер и Диск С:. Обратите внимание, что в панели задач появились две кнопки, соответствующие этим окнам.

  1. Изучите основные элементы окна. Найдите на экране следующие элементы окна:

    • границы — рамки, ограничивающие окно с четырех сторон, строка заголовка, расположенная под верхней границей окна.

    • кнопки управления окном — Свернуть, Восстановить, Закрыть (справа в строке заголовка);

    • строка меню, расположенная под заголовком. Меню обеспечивает доступ к базовому набору команд;

    • панель инструментов (кнопки основных операций).

  1. Сделайте окно Мой компьютер активным и изучите процесс сворачивания/ разворачивания окон. Разверните окно на весь экран кнопкой Развернуть окно увеличится в размерах и займет весь рабочий стол. При этом кнопка Развернуть превратится в кнопку Восстановить с изображением двух перекрывающихся квадратиков. Щелкнув по кнопке Восстановить, мы возвращаем окно в прежний вид.

5. Путем переноса окон (за заголовок окна) и изменения линейных размеров окон (вертикальных и горизонтальных) расположите окна последовательно в пяти вариантах по образцу.

hello_html_4e1c7bcc.png


6. Проведите упорядочение окон на экране.

Создание ярлыков

  1. Создайте на рабочем столе ярлык для текстового редактора Microsoft Word.

hello_html_541590ea.png


  1. В командной строке окна Создание ярлыка введите файловый путь к запускающему файлу программы Microsoft Word — WinWord.exe. Можно воспользоваться кнопкой Обзор. Для продолжения работы нажмите кнопку Далее.

    1. Следующее окно предлагает выбрать в качестве имени ярлыка название программы или заменить его на другое. Оставьте предлагаемое имя. Нажмите кнопку Готово. На рабочем столе появился ярлык программы MS Word.

    2. Измените вид созданного ярлыка. Нажатием правой кнопкой мыши на ярлыке (криптограмме) программы Word, вызовите окно Свойства ярлыка

hello_html_m717cf635.png

5. Измените криптограмму, для этого перейдите на вкладку Ярлык, нажмите на кнопку Изменить значок. Выберите понравившийся вид значка ярлыка и подтвердите ваш выбор.

6. Удалите созданный вами ярлык в Корзину, для чего мышью перетащите ярлык на значок Корзины.

7. Для этого выполните двойной щелчок мыши по значку Корзины, Находящемуся на рабочем столе. В меню Вид задайте команду Таблица (рис. 2.4). Изучите свойства удаленного ярлыка— тип, размер, дату удаления.



  1. Восстановите удаленный ярлык на рабочем столе.

3.Произведите полную очистку Корзины. Вызовите свойства Корзины щелчком правой кнопки мыши по ее значку, и в открывшемся контекстном меню выберите (левой кнопкой мыши) команду Очистить Корзину.

4. Измените размер Корзины. После щелчка правой кнопки мыши по значку Корзины выберите команду Свойства. В открывшемся окне установите движок на соответствующее деление — 10% от емкости диска (рис. 2.5).

hello_html_1d28b5fa.png

Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:

  1. Какое окно называется активным?

  2. Как располагается активное окно на рабочем поле?

  3. Как можно изменить размеры окна?

  4. Как перемещать окно?

  5. Как добавить Панель инструментов окна?

  6. Как перейти от одного окна к другому?

  7. Что нужно сделать, чтобы упорядочить окна?

  8. Опишите порядок создания ярлыка.

  9. Что такое корзина?

  10. Что происходит после удаления файлов из корзины?

  11. Файлы, удаленные с дискет помещаются в корзину?

  12. Какие способы восстановления из корзины удаленных файлов вы знаете?

  13. Как можно очистить корзину?

  14. Что такое проводник?






Практическая работа № 6


Тема: 2.3. Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты

Наименование работы: Выполнение операций с папками и файлами посредством файлового менеджера. Создание архива и помещение в него файлов.

Цель работы (для студентов): изучение принципов архивации файлов, функций и режимов работы наиболее распространенных архиваторов, приобретение практических навыков работы по созданию архивных файлов и извлечению файлов из архивов.

- образовательные: приобрести навыки принципов архивации файлов, функций и режимов работы наиболее распространенных архиваторов, приобретение практических навыков работы по созданию архивных файлов и извлечению файлов из архивов;

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки:

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

Оборудование и материалы: ПК, ОС Windows, программа для архивации данных WinZip, WinRar.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows)

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

изучение принципов архивации файлов, функций и режимов работы наиболее распространенных архиваторов, создание архивных файлов и извлечению файлов из архивов.


Методические рекомендации по выполнению практической/лабораторной работы:

Задание №1.

  1. В операционной системе Windows создайте папку Archives по адресу С:\ТЕМР. Создайте папки Pictures и Documents по адресу С:\ТЕМР\Archives.

  2. Найдите и скопируйте в папку Picturesпо два рисунка с расширением *.jpgи *.bmp.

  3. Сравните размеры файлов *.bmp и *.jpg. и запишите данные в таблицу_1.

  4. В папку Documents поместите файлы *.doc(не менее 3) и запишите их исходные размеры в таблицу_1.

Задание №2. Архивация файлов WinZip

  1. Запустите WinZip 7. (Пуск →Все программы → 7-Zip→7 ZipFileManager).

  2. В появившемся диалоговом окне выберите папку, в которой будет создан архив: С:\ТЕМР\Archives\Pictures. Установите курсор на имя графического файла Зима.jpg. Выполните команду Добавить (+).

  3. Введите имя архива в поле АрхивЗима.zip и убедитесь, что в поле Формат архива установлен тип Zip.

  4. Установите в поле Режим изменения: добавить и заменить.

  5. В раскрывающемся списке Уровень сжатия: выберите пункт Нормальный. Запустите процесс архивации кнопкой ОК.

  6. Сравните размер исходного файла с размером архивного файла. Данные запишите в таблицу_1.

  7. Создайте архив Зима1.zip, защищенный паролем. Для ввода пароля в диалоговом окне Добавит к архиву в поле Введите пароль: ведите пароль, в поле Повторите пароль: подтвердите пароль. Обратите внимание на флажок Показать пароль. Если он не установлен, пароль при вводе не будет отображаться на экране, а его символы будут заменены подстановочным символом "*". Это мера защиты пароля от посторонних. Однако в данном случае пользователь не может быть уверен в том, что он набрал пароль правильно. Поэтому при не установленном флажке система запрашивает повторный (контрольный) ввод пароля. Щелкните на кнопке ОК - начнется процесс создания защищенного архива.

  8. Выделите архив Зима1.zip, выполните команду Извлечь. В появившемся диалоговом окне Извлечь в поле Распаковать в: выберите папку-приемник - С:\ТЕМР\Archives\Pictures\Зима1\.

  9. Щелкните на кнопке ОК. Процесс извлечения данных из архива не запустится, а вместо него откроется диалоговое окно для ввода пароля.

  10. Убедитесь в том, что ввод неправильного пароля не позволяет извлечь файлы из архива.

  11. Убедитесь в том, что ввод правильного пароля действительно запускает процесс.

  12. Удалите созданный вами защищенный архив и извлеченные файлы.

  13. Создайте самораспаковывающийся ZIP-архив. Для этого установите курсор на имя архива Зима.zip, выполните команду Добавить (+).

  14. Введите имя архива в поле АрхивЗима.7z и убедитесь, что в поле Формат архива установлен тип 7z.

  15. Установите в поле Режим изменения: добавить и заменить.

  16. Установите флажок СоздатьSFX-архив.

  17. В раскрывающемся списке Уровень сжатия: выберите пункт Нормальный. Запустите процесс архивации кнопкой ОК.

  18. Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp, Документ1.doc, Документ2.doc, Документ3.doc. Сравнительные характеристики исходных файлов и их архивов занести в таблицу_1.


Задание №3. Архивация файлов WinRar


  1. Запустите WinRar(Пуск →Все программы → WinRar).

  2. В появившемся диалоговом окне выберите папку, в которой будет создан архив: С:\ТЕМР\Archives\Pictures.

  3. Установите курсор на имя графического файла Зима.jpg.

  4. Выполните команду Добавить. В появившемся диалоговом окне введите имя архива Зима.rar. Выберите формат нового архива - RAR, метод сжатия - Обычный. Убедитесь, что в группе Параметры архивации ни в одном из окошечек нет флажков. Щелкните на кнопке ОК для создания архива. Во время архивации отображается окно со статистикой. По окончании архивации окно статистики исчезнет, а созданный архив станет текущим выделенным файлом.

  5. Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp, Документ1.doc, Документ2.doc, Документ3.doc. Сравнительные характеристики исходных файлов и их архивов занести в таблицу_1.

  6. Создайте самораспаковывающийся RAR – архив, включающий в себя текстовые и графические файлы.

  7. Определите процент сжатия файлов и заполните таблицу_1. Процент сжатия определяется по формуле , где S – размер архивных файлов, So– размер исходных файлов.

Таблица_1

Текстовые файлы:

1. Документ1.doc

 

 

 

2. Документ2.doc




3. Документ3.doc




Графические файлы:

1. Зима.jpg

 

 

 

2.Рябина.bmp




Процент сжатия текстовой информации (для всех файлов)

 

 

 

Процент сжатия графической информации (для всех файлов)

 

 

 


Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:


Что называется архивацией?


  1. Для чего предназначена архивация?


  1. Какой файл называется архивным?


  1. Что называется разархивацией?


  1. Какая информации хранится в оглавлении архивного файла?


  1. Какие функциональные возможности имеют архиваторы?



Практическая работа № 7


Тема: 3.1. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации

Наименование работы: Создание архива, закрытого паролем. Тестирование носителей информации на наличие компьютерного вируса, и их лечение

Цель работы (для студентов): выработать практические навыки работы с антивирусными программами, навыки правильной работы с компьютером.

- образовательные: приобрести навыки работы с антивирусными программами, навыки правильной работы с компьютером;

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: работы с антивирусными программами, навыки правильной работы с компьютером;

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows), антивирусная программа доктор Web

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows)

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

Программное обеспечение ПК.

Антивирусная программа доктор Web

компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows)

Изучить теория работы с программным обеспечением ПК и антивирусными программами

Методические рекомендации по выполнению практической работы:

ЗАДАНИЕ 1

  1.      Используя главное меню, ознакомиться с программами установленными на Вашем ПК.

  2.      Скопируйте виды МЕНЮ программ, выполнив команды;

  •   Открыть МЕНЮ

  •   Скопируйте изображение (на клавиатуре нажмите клавишу PrintScreen)

  •   Откройте графический редактор на Вашем ПК и сделайте вставку копии.

  •   Отредактируйте изображение.

  •   Сделайте копии в текст лабораторной работы.

ЗАДАНИЕ 2.

  1. Установите программу «FineReader 6.0.Тренажер» из папки «ПР1» Рабочего стола на компьютер. Опишите все этапы установки.

  2. Удалите программу «FineReader 6.0.Тренажер» через «Панель управления». Опишите все этапы

ЗАДАНИЕ 3. Ответьте на вопросы

  1.      Программное обеспечение (ПО) – это …

  2.      Для чего предназначены утилитарные программы?

  3.      Для чего предназначены программные продукты ?

  4.      На какие классы делятся программные продукты?

  5.      Что включает в себя системное программное обеспечение?

  6.      Перечислите функции операционной системы.

  7.      Что относят к пакетам прикладных программ?

  8.      Что такое инсталляция (деинсталляция) программного обеспечения?

  9.      Порядок инсталляция (деинсталляция) программного обеспечения

  10.  Чем отличается простое копирование файлов от инсталляции программ?

  11. Опишите процедуру  обновления программного обеспечения с использованием сети  Интернет.

ЗАДАНИЕ 4. Изучив ПО компьютера, за которым Вы работаете, заполните список

Перечень программ Microsoft Office:

1.

2.

3.

4.

5.

Перечень стандартных программ:

1.

Задание 5. Тестирование дискеты на наличие компьютерного вируса.

  1. Вставьте дискету в дисковод А:.

  2. Запустите имеющуюся у вас антивирусную программу, например AVP Касперского.

  3. Задайте область проверки —, режим проверки — лечение зараженных файлов и нажмите кнопку Проверить.

  4. Обратите внимание на индикатор процесса сканирования. Если антивирусная программа обнаружила вирусы и произвела лечение файлов (что видно в отчете о сканировании), запустите процесс сканирования дискеты еще раз и убедитесь, что все вирусы удалены.

  5. Составьте отчет о проделанной работе, описав каждый пункт выполнения задания.

  6. Выполните дополнительные задания.

  7. Запишите ответы на контрольные вопросы в тетрадь для лабораторных работ.

Дополнительные задания

Задание 6. Антивирусная проверка информации на жестком диске.

Запустите имеющуюся у вас антивирусную программу и проверьте наличие вирусов на локальном диске С:.

Задание 7. Проверка дискеты с записанным файлом на наличие вируса.

Найдите на диске С: файлы с любым расширением, начинающиеся на букву w ( маска для поиска — w*). Скопируйте самый маленький по размеру из найденных файлов на дискету (проведите сортировку по размеру). Проверьте дискету с записанным файлом на наличие вирусов.


Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.


Задание на дом:

  1. Что такое компьютерный вирус?

  2. На какие типы разделяют компьютерные вирусы в различных видах классификации?

  3. Чем отличаются макровирусы от обычных загрузочных вирусов?

  4. Каковы основные пути проникновения вирусов в компьютер?

  5. По каким признакам можно судить о поражении компьютера вирусом?

  6. Какие типы антивирусных программ вам известны?

  7. Каковы назначение и основные функции Антивируса Касперского Personal?

  8. Как проверить CD-диск или дискету на наличие вируса с помощью программы Антивирус Касперского?

  9. В каком файле содержится информация о зараженных и вылеченных объектах?

  10. Перечислите профилактические меры для борьбы с заражением вирусами.






Практическая работа № 8


Тема: 4.1. Графические редакторы

Наименование работы: Создание рисунка в приложении типа Paint. Сохранение его в файле.

Цель работы (для студентов): Создание и сохранение простого изображения средствами графического редактора Paint.

- образовательные: приобрести навыки по созданию и сохранению простого изображения средствами графического редактора Paint.

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: Создание и сохранение простого изображения средствами графического редактора Paint.

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

созданию и сохранению простого изображения средствами графического редактора Paint.

Методические рекомендации по выполнению практической работы:

  1. Запустите встроенный графический редактор — стандартную программу Paint (Пуск/Программы/Стандартные/Paint). Разверните окно приложения на весь экран.

    1. Изучите внешний вид окна Paint. Начните с обзора общих для всех программ Windows элементов: заголовка, кнопок системного меню, кнопок управления окном— Свернуть, Восстановить, Закрыть.

    2. Рассмотрите кнопки Панели инструментов. Если панель инструментов отсутствует на экране, откройте ее командой Вид/Набор инструментов. Выберите мышью каждый инструмент и выведите указатель мыши на рабочее поле. Обратите внимание, как меняется вид указателя мыши.

    3. Изучите Палитру цветов. Если палитра цветов отсутствует на экране, вызовите ее командой Вид/Палитра (рис. 3.7). Найдите область, в которой отображается текущий цвет. Обратите внимание, что текущий цвет (верхний квадрат) выбирается в палитре цветов левой кнопкой мыши, а цвет фона (нижний квадрат) — правой.


hello_html_maac3677.png

5. Выбрав форму геометрической фигуры (прямоугольник), нарисуйте несколько прямоугольников с разноцветными заливками фон

hello_html_m69f5cf47.png

6. Ниже набора инструментов появляются варианты выбора типа фигуры, верхний из которых задает контурный прямоугольник контурного цвета, средний — окрашенный прямоугольник (цвет контура — текущий, цвет заполнения — фон), нижний - внутренность» прямоугольника без контурной линии (цвет фона). Цвет границы фигуры выбирайте щелчком левой кнопки мыши на палитре (черный), цвет фона — щелчком правой кнопки мыши (белый, голубой, черный).

Сохраните рисунок в своей папке с именем «Проба рисунка 1».

7. Используя возможности панели инструментов, нарисуйте чашку кофе с молоком. Для окраски напитка в чашке создайте новый цвет — «кофе с молоком».

hello_html_m26a06551.png

8. Для создания в палитре нового цвета (кофе с молоком) выберите команду Палитра/ Изменить палитру. В верхней части окна диалога размещена Базовая палитра цветов. Для определения нового цвета выберите наиболее близкий нему цвет из базовой палитры и нажмите кнопку Определить цвет, при этом справа откроется радужная матрица определения цвета. Выберите мышкой в правой части любой узел матрицы определения цвета, после чего отрегулируйте яркость с помощью полосы, расположенной справа от матрицы (перемещайте мышью). Когда вас устроит новый цвет, нажмите кнопку Добавить в набор, при этом новый цвет попадет в дополнительную палитру цветов.

hello_html_m7ec2a055.png

Сохраните созданный рисунок в своей папке с именем «Проба рисунка 2».

9. Задавая разноцветный фон, нарисуйте три правильных цветных круга. Помните, что нажатая клавиша Shift позволяет рисовать правильные геометрические фигуры.

10. Скопируйте эти три круга. Для копирования выделите фрагмент рисунка инструментом Выделение. Нажмите на кнопку Выделение набора инструментов и растяните мышью пунктирный прямоугольник вокруг выделяемого фрагмента. После выделения воспользуйтесь командами Правка/Копировать и Правка/Вставит

hello_html_m607f635a.png

11. Произведите поворот фрагмента рисунка. Выделите фрагмент кнопкой Выделение, осуществите поворот командой Отразить/Повернуть меню Рисунок.

12.Введите текст «Копирование и поворот рисунков», используя инструмент Надпись.

13. Сохраните рисунок в своей папке с именем «Проба рисунка 3».

Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:

  1. Для чего служит программа Paint?

  2. Как добавить новый цвет в палитру цветов?

  3. Как нарисовать точную геометрическую фигуру?

  4. Как вставить рисунок из файла?

  5. Как сделать надпись на рисунке?

  6. Как можно отразить рисунок в программе Paint?



Практическая работа № 9


Тема: 4.2. Текстовые процессоры

Наименование работы: Шрифтовое оформление и форматирование текста. Создание документа, набор и редактирование текста. Сохранение документа.

Цель работы (для студентов): Изучение информационной технологии создания, форматирования шрифта и абзаца в MS WORD.

- образовательные: приобрести навыки форматирования шрифта и абзаца в MS WORD.

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: форматирования шрифта и абзаца в MS WORD

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

MS Word


Методические рекомендации по выполнению практической работы:

Запустите текстовый редактор MS WORD (Пуск / Программы / Microsoft office / Microsoft Word).

Изучите кнопки панелей инструментов (Разметка страницы, Параметра страницы) программы Microsoft Word, подводя к ним курсор мыши.

Наберите два абзаца текста по приведенному образцу, расположенному ниже (кнопками панелей инструментов установите гарнитуру шрифта — Times New Roman, размер шрифта 14, курсив). В набранном тексте выделите названия пунктов меню и команды полужирным шрифтом.


Чтобы представлять, как располагается текст на листе, используйте режим Разметка страницы. Для задания этого вида воспользуйтесь меню Вид и выберите команду Разметка страницы.

Если вам на экране не видны края документа, выберите масштаб «По ширине» (меню Вид, команда Масштаб по ширине).


Вставьте после текста следующие символы (меню Вставка, команда Символ)

hello_html_38128ffa.jpg






©, §, ® — вкладка Специальные символы;

@, $, 3/4 — вкладка Символы, шрифт — обычный текст;

, ₤, € — вкладка Символы, шрифт — обычный текст, набор — Денежные символы;

вкладка Символы, шрифт — Wingdings.

Примечание. Если вы не видите нужных символов, необходимо в зоне «Шрифт» окна Символ выбрать другой вид шрифта.

Форматирование текста

Установите в первом абзаце напечатанного текста различные размеры шрифта (выделяя слова мышкой или клавишами [Shift], [Ctrl] и -4): первое слово — 22 пт., второе — 18 пт., третье — 14 пт., четвертое — 10 пт.

Оформите во втором абзаце в первой строке каждые два слова разным цветом (Главная/Шрифт / вкладка Шрифт).

первые два слова оформить полужирным шрифтом;

вторые два слова— курсивом;

третьи два слова — подчеркиванием:

следующие два слова — курсивом + полужирным + подчеркиванием.

Задайте в первом абзаце разные виды подчеркивания (Главная/Шрифт/вкладка Шрифт):

первое слово — с одинарным подчеркиванием,

второе — с пунктирным подчеркиванием,

третье — с двойным подчеркиванием.

Наберите слово «эффект». Скопируйте его пять раз (Главная/Копировать, Главная/Вставить) и наложите следующие видоизменения (Главная/Шрифт /вкладка Шрифт):

Эффект (зачеркнутый);

Эффект (верхний индекс или надстрочный);

Эффект (нижний индекс или подстрочный);

ЭФФЕКТ (малые прописные);

hello_html_m3efe8c3a.jpghello_html_m522c2a3d.jpghello_html_685e44f3.jpghello_html_2cf0599.jpghello_html_468be8b3.jpg(прописные + контур + полужирный).

Обрамление и заливка текста

Произведите обрамление первой строки текста. Для этого выделите первую строку, в меню Разметка страницы выберите команду Границы страниц, на вкладке Границы задайте цвет линии — синий, толщину — 1,5 пт., тип линии — сплошная линия; применить — к тексту, тип границ — рамка

При применении рамки «к тексту» рамка окаймит только выделенные слова, а при применении рамки «к абзацу» — рамка примет размеры по ширине листа без учета полей.

Произведите заливку цветом второго абзаца текста. Для этого выделите второй абзац, в меню Разметка страницы выберите команду Границы страниц, на вкладке Заливка выберите цвет и нажмите на кнопку ОК.

Сохраните набранный документ в своей папке с именем «Иванова1.doc»

Дополнительное задание

Применяя все известные вам приемы создания, копирования и форматирования текстовых документов, выполните задание в MS Word по образцу, стараясь создать по внешнему виду документ как можно ближе к оригиналу задания

hello_html_m198f655b.png

Форматирование абзацев текста Порядок работы

Запустите текстовый редактор Microsoft Word.

Установите параметры шрифта: гарнитура шрифта — Times New Roman, размер шрифта — 14, начертание — обычное.

Наберите один абзац текста по образцу.


Образец текста


Перед набором текста необходимо задавать помимо параметров шрифта параметры абзаца. Для этого надо воспользоваться командой Формат/Абзац и в открывшемся окне установить параметры выравнивания текста на листе бумаги, параметры первой строки, межстрочного расстояния и межабзацного интервала.

Скопируйте набранный абзац текста пять раз (Главная/ Копировать, Главная/ Вставить).

Выделив первый абзац текста, установите следующие параметры абзаца (Главная/Абзац/вкладка Отступы и интервалы):

hello_html_m361a57a8.png

первая строка — отступ стандартный;

межстрочный интервал — полуторный; выравнивание — по ширине.


Выделив третий абзац текста, установите следующие параметры абзаца: первая строка — отступ стандартный; межстрочный интервал — одинарный; выравнивание — по левому краю.

Выделив пятый абзац текста, установите следующие параметры абзаца:

первая строка — нет; межстрочный интервал — двойной; выравнивание — по правому краю.

Выделив шестой абзац текста, установите следующие параметры абзаца: первая строка — отступ на 2,5 см; межстрочный интервал — множитель 1,3; выравнивание — по центру.

Выделив второй абзац текста, установите следующие параметры абзаца: первая строка — отступ на 1,5 см; отступ справа — 4 см; межстрочный интервал — множитель 1,8; выравнивание — по ширине.

Выделив четвертый абзац текста, установите следующие параметры абзаца: первая строка — отступ на 2 см; отступ справа — 3 см; отступ слева — 6 см; межстрочный интервал — множитель 2,5; выравнивание — по ширине.

Обрамление абзацев

Выделяя абзацы текста, установите следующие параметры рамки (Разметка страницы/Границы страниц/вкладка Граница).

hello_html_m64931104.png

Первый абзац: тип линии — обычная линия; цвет — авто; ширина — 0,5 пт.; применить — к абзацу; тип обрамления — рамка.

Третий абзац: тип линии — обычная линия; цвет — синий; ширина — 2,25 пт.; применить — к абзацу; тип обрамления — линии слева и снизу.

Пятый абзац: тип линии — пунктирная линия; цвет — красный; ширина — 1,5 пт.; применить — к абзацу; тип обрамления — линии слева и справа.

Заливка абзацев

Выделяя абзацы текста, установите следующие параметры заливки (Разметка страницы/Границы страниц/вкладка Заливка)

hello_html_37462ee3.png

Второй абзац: заливка — светло-желтый цвет; узор — 10%; применить — к абзацу.

Четвертый абзац: заливка — светло-голубой цвет; узор — нет; применить — к тексту.

Шестой абзац: заливка — сиреневый цвет; узор — светлый по диагонали вниз; применить — к абзацу.

Задание межабзацных расстояний

Выделите весь текст командой Правка/Выделить все и задайте межабзацное расстояние 24 пт. командой Формат/Абзац/ вкладка Отступы и интервалы/Интервал перед — 24 пт.


Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:

  1. Как включить стандартную панель и панель форматирования?

  2. Надо ли закрывать окно Символ, если вы хотите вставить несколько символов одновременно?

  3. Как можно выделить строку текста?

  4. Как запустить программу Microsoft Word?

  5. Как поместить текст в рамку?

  6. Как залить текст определенным цветом?

  7. Как установить параметры абзаца?

  8. Как скопировать нужный текст?

  9. Как установить отступы, выступы для абзаца?

  10. Что нужно сделать для обрамления, заливки абзацев?

  11. Как задать межабзацные расстояния?



Практическая работа № 10


Тема: 4.2. Текстовые процессоры

Наименование работы: Вставка в текстовый документ рисунка, таблицы или диаграммы. Редактирование набранного текста. Разбиение на страницы. Распечатка текста на печатающем устройстве.

Цель работы (для студентов): Изучение информационной технологии создания списков в MS Word, создания текста с колонками, оформления текста, вставки объектов в текст в MS Word.

- образовательные: приобрести навыки создания списков в MS Word, создания текста с колонками, оформления текста, вставки объектов в текст в MS Word.

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: создания списков в MS Word, создания текста с колонками, оформления текста, вставки объектов в текст в MS Word Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;


Вопросы для самопроверки:

созданию списков в MS Word, созданию текста с колонками, оформления текста, вставки объектов в текст в MS Word


Методические рекомендации по выполнению практической работы:

  1. Запустить Microsoft Word и создать документ по предложенному образцу.

  2. Ориентация – книжная; поля: верхнее и нижнее – 0,5 см, левое, правое – 1 см; колонтитулы отсутствуют.

  3. Параметры страницы: ширина – 20 см; высота – 17 см.;

  4. Формат шрифта:

  1. Размер:1 абзац – 36; 2 абзац – 16; 3, 4, 6, 7, 8 и 9 абзацы – 12; 5 абзац – 14.

  2. Цвет: 1 абзац – светло-синий, 2 абзац – синий, остальные абзацы – черный.

  3. Эффекты: 1 абзац – тень внутри, 2 абзац – контур белый, акцент1.

  4. Интервал: 1 абзац – разреженный на 3 пт, масштаб – 200 %; 2 абзац – разреженный на 1 пт.

  5. Начертание: выполнить согласно предложенному образцу.

  1. Формат абзаца:

1. Выравнивание: 1, 2 и 9 абзацы – по правому краю; 3, 4 – по левому краю; 5 – по центру; 6, 7 и 8 – по ширине.

2.Отступ слева: 3, 4 абзацы – 2 см.

3.Интервал перед: 5 абзацем – 1 см, 9 абзацем – 0,5 см.

4.Интервал после: 2, 3, 5 абзацев – 0,5 см.

5.Красная строка: для 6, 7, 8 абзацев – 1,5 см.

После создания документа закрыть его, сохранив в своей папке под именем Письмо к читателю

Создайте новый документ_________________________________________

  1. Скопируйте в этот документ 6-9 абзац ________________________________________

10.Удалите в 6 абзаце текст до фразы MS Word____________________________________

11.Удалите 8 абзац ___________________________________________________________

12.Измените 9 абзац на свое ФИО _______________________________________

13.Поменяйте шрифт во всем тексте на Аrial ___________________________________

14.Сохраните документ в вашей папке под именем Ваша фамилия_______________________


Образец

hello_html_m45304fbd.png

Задание. Создать таблицы в MS Word по образцу с помощью меню Вставка/Таблица/ Вставить таблицу.

hello_html_m3e8efc66.png

hello_html_m7212e6d5.png

hello_html_657d35f5.png

Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:

1. Дать определение текстового процессора

2.Изменение шрифта, его размера и начертания

3.Копирование, перемещение и удаление фрагментов текста.

4.Установка параметров полей и абзацев


Практическая работа № 11


Тема: 4.2. Текстовые процессоры

Наименование работы: Редактирование набранного текста. Разбиение на страницы. Распечатка текста на печатающем устройстве.

Цель работы (для студентов): Изучение информационной технологии создания, редактирование документа в соответствии с заданными параметрами в MS WORD.

- образовательные: приобрести навыки редактирование документа в соответствии с заданными параметрами в MS WORD.

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: форматирования шрифта и абзаца в MS WORD

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

MS Word


Методические рекомендации по выполнению практической работы:

Создайте на рабочем столе папку для хранения ваших документов (в качестве имени папки наберите свою фамилию).

Запустите Word, для этого нажать Пуск— Программы—Microsoft Office Microsoft Word.

Задайте основные параметры страницы: поля: верхнее-2,5; нижнее-2,5;правое-1; левое-2,5 (с помощью управляющих линеек); тип и размер шрифта -14пт.; масштаб -100%; способ выравнивания текста hello_html_71241192.jpg (используем кнопки на П.И.форматирование)

Установите автоматический перенос слов в документе (Разметка страницы - Расстановка переносов…, включить Автоматическая расстановка переносов). Примечание. После знака препинания обязательно (!!!) ставится пробел.

Наберите предложенный текст из двух абзацев (см. текст в рамке): Образец задания Немного о компьютерах


Компьютер примерно так же прост, как космический корабль. А разве пускают в полет неподготовленных космонавтов? Вы берете в руки руководство, которое весит больше, чем весили вы, когда родились, открываете его – и что же?

Оно сплошь написано на жаргоне программистов! На экране вы видите сообщение, напоминающие шпионский код, а эта штука еще и звуки издает! Неудивительно, что если компьютер слушается, то вы считаете, что сегодня удачный день. А что вы делаете, когда все идет наперекосяк? Просто бросаете.


Установите курсор в начале файла (щелкнуть мышью в начале первой строки) и проверьте орфографию документа (Рецензирование-команда Правописание).

Вставьте после текста следующие символы: (Вставка/Символ/вкладка Символы, шрифт – Wingdings)

Включите режим отображения специальных символов, позволяющих легче ориентироваться в структуре документа (просмотрите правильность оформления документа), выключите режим.

Сохраните набранный текст в своей папке под именем Текст1.

Закройте файл Текст 1.doc (кн.Office- команда Закрыть).


Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:

  1. Как включить стандартную панель и панель форматирования?

  2. Надо ли закрывать окно Символ, если вы хотите вставить несколько символов одновременно?

  3. Как можно выделить строку текста?

  4. Как запустить программу Microsoft Word?

  5. Как поместить текст в рамку?

  6. Как залить текст определенным цветом?

  7. Как установить параметры абзаца?

  8. Как скопировать нужный текст?

  9. Как установить отступы, выступы для абзаца?

  10. Что нужно сделать для обрамления, заливки абзацев?

  11. Как задать межабзацные расстояния?


Практическая работа № 12


Тема: 4.3. Электронные таблицы

Наименование работы: Создание, заполнение, оформление и редактирование электронной таблицы.

Цель работы (для студентов): Вводить информацию в ячейки таблицы; Редактировать электронные таблицы; Форматировать и оформлять таблицу; Сохранять созданную и отредактированную таблицу; Производить простейшие расчеты в таблицах;

- образовательные: приобрести навыки по Вводу информацию в ячейки таблицы; Редактированию электронной таблицы; Форматировании и оформлении таблицы; Сохранению созданной и отредактированной таблицы; Производить простейшие расчеты в таблицах;

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: Вводить информацию в ячейки таблицы; Редактировать электронные таблицы; Форматировать и оформлять таблицу; Сохранять созданную и отредактированную таблицу; Производить простейшие расчеты в таблицах;

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

Вводить информацию в ячейки таблицы; Редактировать электронные таблицы; Форматировать и оформлять таблицу; Сохранять созданную и отредактированную таблицу; Производить простейшие расчеты в таблицах;


Компьютер с программным обеспечением, программа MS Excel

Вводить информацию в ячейки таблицы; Редактировать электронные таблицы; Форматировать и оформлять таблицу; Сохранять созданную и отредактированную таблицу; Производить простейшие расчеты в таблицах;



Методические рекомендации по выполнению практической работы:

  1. Запустите табличный процессор Excel и создайте новую электронную книгу.

  2. Введите заголовок таблицы «Подбор технологического оборудования и оснастки», начиная с ячейки А1. Для объединения ячеек выделите ячейки А1- G1 в меню форматячейки – выравнивание- объединение ячеек.














  1. Для оформления шапки таблицы выделите ячейки А2- G2 и создайте стиль оформления, для этого выполните команду формат – стиль и в открывшемся окне наберите имя стиля «шапка таблицы» и нажмите кнопку изменить. В открывшемся окне на вкладке выравнивание задайте, переносить по словам, и выберете горизонтальное и вертикальное выравнивание по центру на вкладке число укажите формат текстовый. После этого нажать добавить. Заполните шапку таблицы по образцу.

  2. Заполните таблицу данными отформатировав данные нужным способом.

  3. Произведите расчеты в графе «Итого» в столбце Стоимость в рублях по следующей формуле:

Итого = сумма по всем строкам (Количество ∙ Стоимость в рублях),

для ввода формулы в ячейку необходимо её выделить и в строке формул записать. Аналогично заполнить графу «Итого» по мощности, просуммировав все данные столбца.

6. Сохраните файл с именем «Технологическое оборудование» в папке «Группа № »

Образец работы:hello_html_2c23080b.png

















7.Самостоятельно выполните аналогичные задания:

hello_html_46fd680d.png













В ячейку С3 вставьте формулу: «Стоимость услуги в рублях = Стоимость услуги расценки в у. е. ∙ Курс доллара на сегодняшний день», скопируйте формулу в остальные ячейки столбца.

В ячейку D3 вставьте формулу: «Стоимость с учетом 20% налога с продаж = Стоимость услуги в рублях + Стоимость услуги в рублях ∙ 0,2», скопируйте формулу в остальные ячейки столбца.

Сохраните документ в своей папке под именем «Стоматолог».


Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:

1. Табличные процессоры.

2. Структура электронных таблиц.

3. Типы и форматы данных.

4. Построение графиков и диаграмм.

5. Способы поиска информации в электронной таблице.


Практическая работа № 13

Тема: 4.3. Электронные таблицы

Наименование работы: Проведение расчетов и поиска информации в электронной таблице с использованием формул, функций и запросов

Цель работы (для студентов): Расчет урожайности зерновых культур по экономическим районам России и процентное соотношение площадей пашни и валового сбора каждого района к показателям по России в целом. Выделение наиболее крупных производителей зерновых культур, а также районов с большой урожайностью.

- образовательные: приобрести навыки вычислений в программах Excel

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: работа с электронной таблицей по использованию стандартных функций.

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

математические,

 статистические,

 функции даты и времени и т.д.


Компьютер с программным обеспечением, программа MS Excel

Изучить теорию по встроенным функция MS EXCEL: математические, статистические, даты и времени



Методические рекомендации по выполнению практической работы:

  1. Создайте таблицу расчета заработной платы по образцу

hello_html_5bf293.png

  1. Произвести расчеты во всех столбцах таблицы.

Формулы для расчета:

  • При расчете Премии используется формула: Оклад * %Премии, то есть в ячейке D5 наберите формулу = $D$4*C5, скопируйте формулу

  • При расчете Всего начислено используется формула: Оклад + Премия

  • При расчете Удержания  используется формула:

Всего начислено * %Удержания, для этого в ячейке F5 наберите формулу

= $F$4*E5

  • При расчете К выдаче используется формула:

Всего начислено – Удержания.

  1. Рассчитайте итоги по столбцам, а также минимальный, максимальный и средний доходы.

  1. Переименуйте Лист 1  в – Зарплата октябрь.

  1. Скопируйте содержимое листа «Зарплата октябрь» на новый лист из контекстного меню на ярлыке листа.

  1. Присвоить скопированному листу имя Зарплата ноябрь.

  1. Измените значение Премии на 32 %. Убедитесь, что программа произвела пересчет формул.

  1. Между колонками Премия и Всего начислено вставьте новую колонку Доплата.

  1. Значение доплаты примите равным 5 %.

  1. Рассчитайте значение доплаты для всех сотрудников по формуле:  Оклад * % Доплаты.

  1. Измените формулу для расчета значений колонки Всего начислено:

Оклад + Премия + Доплата

УСЛОВНОЕ ФОРМАТИРОВАНИЕ ЯЧЕЕК

  1. Перейдите на лист – Ведомость за октябрь

  1. Зададим условное форматирование для чисел в столбце К выдаче по следующим условиям:

  • значений  меньше 5000 – выделить красным цветом шрифта

  • значения между 5000 и 7000 – выделить белым цветом шрифта на красном фоне

  • значения между 7000 и 10000 – зеленым цветом шрифта;

  • значения большие или равно 10000 – синим цветом шрифта.

Для этого:

  • Выделите числовой диапазон ячеек – К выдаче (G5:G18)

  • На странице ленты Главная разверните кнопку Условное форматирование, Правило выделения ячеек, Меньше

hello_html_41cd31a4.png

  • Заполните открывшееся окно как это показано на рисунке и нажмите ОК

  • Чтобы задать второе условие дайте команду Условное форматирование, Правило выделения ячеек, Между

  • Заполните открывшееся окно как показано на рисунке ниже, в Пользовательском формате задайте цвет шрифта – белый, цвет заливки – красный

hello_html_24800281.png



  • Самостоятельно задайте условное форматирование для оставшихся двух видов значений:

  • значения между 7000 и 10000 – зеленым цветом шрифта;

  • значения большие или равно 10000 – синим цветом шрифта.

СОРТИРОВКА

  1. Проведите сортировку по табельному номеру в порядке возрастания. Для этого

  • Выделите диапазон A5:G18

  • На странице ленты Данные нажмите кнопку Сортировка

  • Заполните диалоговое окно как на рисунке

hello_html_5b660b24.png

  1. А теперь выполним сортировку фамилий в алфавитном порядке возрастания. Для этого

  • Выделите диапазон A5:G18

  • На странице ленты Данные нажмите кнопку Сортировка

  • Заполните диалоговое окно как на рисунке


hello_html_m3e8a1bf.png


  1. Чтобы отсортировать, например значения для табельного номера не меняя остальные строки в таблице надо:

  • Выделить диапазон А4:А18 (к сортируемому диапазону добавляется одна ячейка сверху – как шапка столбца)

  • На странице ленты Данные нажмите кнопку hello_html_m3de0b6a3.png

  • В открывшемся окне установите флажок Сортировать в пределах указанного выделения и нажмите кнопку ОК



КОММЕНТАРИИ К ЯЧЕЙКАМ

  1. Для ячейки D4 внесем комментарий «Премия пропорционально окладу». Для этого:

  • Сделайте активной ячейку D4,

  • Дайте команду Рецензирование, Создать примечание

  • В появившемся окне введите текст примечания – Премия пропорционально окладу

  • При создании примечания в правом верхнем углу ячейки D3 появилась красная точка, которая свидетельствует о наличии примечания.

  • Чтобы скрыть примечание нажмите на ссылку Показать или скрыть примечание

  • При наведении указателя мыши а ячейку с красной точкой, примечание появляется как всплывающая подсказка.

  • Команда Показать все примечания – скрывает (выводит) тексты всех примечаний

ЗАЩИТА РАБОЧЕГО ЛИСТА

  1. Защитим рабочий лист - Зарплата октябрь от изменений. Для этого:

  • Дайте команду командой Рецензирование, Защитить лист

  • В строке Пароль для отключения защиты введите пароль (например, 12345), нажмите ОК

  • Подтвердите пароль – 12345.

  • Убедитесь, что лист защищен и невозможно ввести или удалить данные.

  • Снимите защиту листа (Рецензирование, Снять защиту листа).

  • Сохраните созданную вами электронную книгу Ведомость.xlsx

Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:

1. Табличные процессоры.

2. Структура электронных таблиц.

3. Типы и форматы данных.

4. Построение графиков и диаграмм.


Практическая работа № 14


Тема: 4.3. Электронные таблицы

Наименование работы: Работа с графическими возможностями электронной таблицы.

Цель работы (для студентов): Научиться создавать и форматировать диаграммы

- образовательные: приобрести навыки создания и форматирования диаграмм в программах Excel

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: и форматирования диаграмм в программах Excel

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

Компьютер с программным обеспечением, программа MS Excel

Изучить теорию по построению диаграмм


Методические рекомендации по выполнению практической работы:

Задание №1.

1. Создать файл MExcel. (Рабочий стол- правая кнопка мыши- создать- МЕ.)

2. Создаем таблицу. Рис.1.

hello_html_5e9bdbb9.jpg

Рис.1

2. Выделяем ячейки с В3 :В10. Правой кнопкой мыши – Формат ячеек. Рис.2.

hello_html_m3326b92d.jpg

Рис. 2

3. Выбираем вкладку число- формат денежный-Ок. Рис.3

hello_html_21fd0e8.jpg

Рис.3

4.Далее заполняем таблицу Рис.4

hello_html_1e540eb7.jpg

Рис.4

5. Далее вычисляем Итого. Для этого выделяем ячейки В3:В10 (главная - редактирование – авто сумма hello_html_5af8e6b.jpg ).

6. Для построение диаграммы выделяем ячейки Рис.5

hello_html_36cdbe64.jpg.

Рис. 5

7. Вставка – Диаграммы – открываем диалоговое окно – круговая –объемная разрезная круговая –ОК) . У вас получилась круговая диаграмма как указана на Рис.6

hello_html_670be510.jpg

Рис.6

8. Заходим в макеты диаграмм – Выбираем макет диаграммы №6.Рис.7

hello_html_m599129d8.jpg

Рис.7

8 Вставляем название диаграммы –Список продуктов.

9. Выбираем стиль диаграммы на ваше усмотрение.

Задание№2.

1. Представить данные в виде: Рис.8

hello_html_5f7c0f0b.jpg

Рис. 8

2. Выделяем ячейки таблицы .

3. Вставка – Диаграммы – открываем диалоговое окно – гистограмма–объемная гистограмма с группировкой–ОК) . Рис.9

hello_html_m3491355a.jpg

Рис. 9

4. Макет и стиль гистограммы выбираете на ваше усмотрение.



Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:

  1. Для чего предназначен табличный процессор Microsoft Excel?

  2. Как запустить программу Microsoft Excel?

  3. Дайте определение диаграммы.

  4. С помощью какой программы строятся диаграммы?

  5. С какой команды начинается процесс построения диаграммы?

  6. Какие элементы включает диаграмма?



Практическая работа № 15


Тема: 4.4. Системы управления базами данных

Наименование работы: Создание формы и заполнение базы данных.

Цель работы (для студентов): сформировать умения и навыки работы базами данных.

- образовательные: приобрести навыки по работе с базами данных

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: работы в базе данных

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

Методические рекомендации по выполнению практической работы:


Задание1. Создать таблицы для базы данных «Фирма» и связать их.

Структура таблиц показана в таблицах 8-10:

Таблица 8. Сотрудники.

Имя поля

Тип данных

Код сотрудника

Счетчик

Фамилия

Текстовый

Имя

Текстовый

Отчество

Текстовый

Должность

Текстовый

Телефон

Текстовый

Адрес

Текстовый

Дата рождения

Дата/Время

Заработная плата

Денежный

Фото

Объект OLE

Эл почта

Г иперссылка

Таблица 9. Клиенты.

Имя поля

Тип данных

Код клиента

Счетчик

Название компании

Текстовый

Адрес

Текстовый

Номер телефона

Текстовый

Факс

Числовой

Адрес электронной почты

Г иперссылка

Заметки

Поле МЕМО


Таблица 10. Заказы.

Имя поля

Тип данных

Код заказа

Счетчик

Код клиента

Числовой

Код сотрудника

Числовой

Дата размещения

Дата/Время

Дата исполнения

Дата/Время

Сумма

Денежный

Отметка о выполнении

Логический


Ход выполнения практической работы:

  1. Создать новый документ Microsoft Access c именем «Фирма»;

  2. Создать таблицы Сотрудники, Клиенты и Заказы в соответствии со структурой, указанной в таблицах 8-10;

  3. Задать ключевые поля;

  4. Создать раскрывающиеся списки для таблицы Заказы в полях Код сотрудника и Код клиента, используя Мастера подстановок',

  5. Создать связи между таблицами;

  6. Внесите в таблицу Сотрудники данные о 7 работниках;

  7. В таблицу Клиенты внесите данные о 10 предприятиях;

  8. В таблице Заказы оформите несколько заявок;

  9. Таблицу Заказы отформатируйте следующим образом: цвет сетки - тесно-красный, цвет фона - голубой, цвет текста - темно-красный, размер - 12 пт, начертание - курсив.

  10. Для каждой таблицы установите ширину столбца так, чтобы были видны все данные;

  11. Сохраните документ.


Задание2. Произвести отбор данных с помощью запросов.

Ход выполнения практической работы:

  1. Открыть документ Microsoft Access «OnpMa»;

  2. Создать запрос Телефоны сотрудников^ помощью Мастера,

  3. Создать запрос Адрес клиентов^ помощью Конструктора,

  4. Создать запрос Дни рождения сотрудников, в котором можно просмотреть дни рождения в текущем месяце. Для этого использовать режим Конструкторам установить Условие отбора',

  5. Создать запрос с параметром Дни рождения сотрудников',

  6. Создать запрос с параметром Телефоны сотрудников',

  1. Создать запрос Выполненные заказы, содержащий следующие сведения: фамилия и имя сотрудника, название компании, с которой он работает, отметка о выполнении и сумма заказа;

  1. Создать запрос Сумма заказа, в котором будут отображаться заказы на сумму более 50 000 руб,;

  2. Создать запрос Прибыль, в котором с помощью Построителя выражений высчитать подоходный налог и чистую прибыль предприятия;

  3. Создать запрос Менеджеры, с помощью которого в таблице Сотрудники найти всех менеджеров фирмы;

  4. Сохранить документ.

 Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.



Практическая работа №16-17


Тема: 4.4. Системы управления базами данных

Наименование работы: Сортировка записей. Организация запроса в базе данных. Создание отчета по информации базы данных. Копирование в другой документ и распечатка отчета.

Цель работы (для студентов): сформировать умения и навыки работы базами данных.

- образовательные: приобрести навыки по работе с базами данных

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: работы в базе данных

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

Методические рекомендации по выполнению практической работы:

Задание1. Создать отчеты по работе с записями базы данных

Ход выполнения практической работы:

  1. Открыть документ MicrosoftAccess«OnpMa»;

  2. С помощью Мастера создать отчет Дни рождения по таблице Сотрудники',

  3. Создать наклейки 52mm х 70mm, на которой будут размещаться Название компании, Адрес, Телефон и Факс,

  4. С помощью Мастера создать отчет Суш/а заказа с подсчитанными итогами для столбцов Сумма и Налое,

  5. Создать отчет Выполненные заказы, в котором будут данные о компании и сумме заказа. Вычислить итоговую сумму, среднее значение и максимальную сумму для каждой фирмы;

  6. Сохранить документ.


Задание 2


  1. Загрузите СУБД ACCESS. Появятся выплывающие карточки-подсказки. Сверните их. Если вам понадобится подсказка, то в любой момент вы можете вызвать карточки в меню Справка или соответствующей кнопкой на панели инструментов.

  2. Создайте новую базу данных. Для этого выполните следующую последовательность действий: в меню Файл выберите команду Создать. Имя файла: shkola.mdb. OK. Перед вами появилось диалоговое окно «База данных».

  3. После этого создайте таблицу, выполнив следующую последовательность действий: Таблицы/Создать/Новая таблица/Конструктор/ОК.

  4. Заполните такую таблицу, внеся в нее следующие данные:


Имя поля

Тип данных

Описание

Счетчик


Фамилия

Текстовый


Имя

Текстовый


Дата

Дата

Дата рождения

Пол (м)

Логический

Пол мужской?

Улица

Текстовый


Дом

Числовой


Квартира

Числовой


Класс

Числовой


Группа

Текстовый

Группа здоровья по физкультуре

Хобби

Текстовый


Глаза

Текстовый

Цвет глаз


Поле не обязательное, мы его вводим для того, чтобы определить ключевое поле, так как любая таблица должна иметь ключ.

  1. Созданную таблицу нужно сохранить, дав ей имя с помощью команд: Файл/Сохранить как..., Имя таблицы: «Класс», OK.

  2. Введите информацию в таблицу.


Группа

Хобби

Глаза

1

Суханов

Сергей

16.02.81

Да

Чердынская

23

74

10

основная

тяжелая атлетика

зеленые

2

Пирогов

Юрий

05.12.83

Да

Куйбышева

6

31

8

основная

футбол

голубые

3

Лебедева

Света

16.06.85

Нет

Пушкина

37

65

6

специальная

вязание

карие

4

Голдоб

Сергей

23.05.88

Да

Леонова

12

10

3

основная

лыжи

голубые

5

Ельцина

Наташа

24.05.82

Нет

Чердынская

37

48

9

специальная

чтение

серые

6

Суханов

Саша

20.12.86

Нет

Ленина

12

22

5

подготовительная

шитье

зеленые

7

Петрова

Света

18.04.82

Нет

Пушкина

37

3

9

основная

лыжи

серые

8

Горина

Оля

20.12.84

Нет

Свиязева

66

99

7

подготовительная

аэробика

карие

9

Попов

Михаил

07.07.87

Да

Леонова

72

6

4

подготовительная


голубые

10

Сергеев

Саша

30.11.89

Да

Куйбышева

3

31

2

основная

каратэ

зеленые

11

Павлова

Елена

13.12.85

Нет

Пушкина

5

6

6

основная

аэробика

карие

12

Емельян

Наташа

25.05.81

Нет

Попова

40

47

10

основная

шитье

зеленые

13

Евдоким

Михаил

18.08.80

Да

Чердынская

3

40

7

основная

футбол

зеленые

14

Евсеева

Елена

14.10.84

Нет

Ленина

14

82

9

основная

лыжи

серые

15

Суханов

Саша

29.07.80

Нет

Куйбышева

37

32

11

основная

аэробика

карие


  1. Ответьте на вопросы

  1. Кто учится в 8 классе?

  2. Кто родился 14.10.84?

  3. Кто живет на улице Пушкина?

  4. У кого номер дома меньше 50?

  5. У кого мужские имена?

  6. Кто учится в начальных классах?

  7. У кого фамилия начинается на букву С?

  8. Кто окончит школу в этом году?

  9. Кто не живет на улице Ленина?

  10. У кого номер квартиры не меньше 32?

  11. Кто не определил свое хобби?

  12. Кто родился после 01.01.85?

  13. У кого фамилия начинается с букв А–К?

  14. Кто является однофамильцами с Сухановым Сергею?

  15. У кого сумма номеров дома и квартиры больше 80?


  1. Вопросы запишите в тетрадь.

Для получения ответов составьте запросы.


Запуск запроса выполняют щелчком меню Вид - Режим таблицы. При запуске образуется результирующая таблица. Чтобы выйти из результирующей таблицы и вернуться к созданию запроса в бланке запроса по образцу, нужно еще раз щелкнуть меню Вид-Конструктор.

Для получения ответа на вопрос №15 создайте запрос, производящий вычисление.

Условия отбора по каждому вопросу занесите в таблицу:


Поле

Условие отбора:

















 Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.



Практическая работа №18


Тема: 4.5. Компьютерные презентации.

Наименование работы: Создание и демонстрация слайдов

Цель работы (для студентов): выработать практические навыки создания интерактивной презентации. Переходы между слайдами. Показ презентации.

- образовательные: приобрести навыки по работе создания презентаций, настройки эффектов анимации, управления показом презентации при помощи гиперссылок.

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: создания презентаций, настройки эффектов анимации, управления показом презентации при помощи гиперссылок.

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

  • Оборудование и материалы: Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

создания интерактивной презентации. Переходы между слайдами. Показ презентации.


Компьютер с программным обеспечением, программа MS PowerPoint

Изучить теорию по созданию интерактивной презентации. Переходы между слайдами. Показ презентации.


Методические рекомендации по выполнению практической работы:

Задание №1. Создание титульного слайда презентации.

Порядок работы

1. Запустите программу MicrosoftPowerPoint. Для этого выполните Пуск/Программы/MicrosoftOffice/MicrosoftPowerPoint.

2. При запуске программа PowerPoint открывается в режиме, называемом обычным режимом, который позволяет создавать слайды и работать с ними. Слайд, который автоматически появля- ется в презентации, называется титульным и содержит два местозаполнителя, один из которых отформатирован для заголовка, а второй — для подзаголовка

hello_html_m23b68253.png

Рис. 1 Слайд с разметкой для ввода текста

3. Выберите цветовое оформление слайдов. PowerPoint 2007 предоставляет множество тем, упрощая изменение общего вида презентации. Тема представляет собой набор элементов оформления, придающий особый, единообразный внешний вид всем документам, используя конкретные сочетания цветов, шрифтов и эффектов. Выберем тему Солнцестояние во вкладке Дизайн.

hello_html_5fc15446.png

4. Введите с клавиатуры текст заголовка – Microsoft Office и подзаголовка – Краткая характеристика изученных программ. Для этого достаточно щелкнуть мышью по местозаполнителю и ввести текст, который автоматически будет оформлен в соответствии с установками выбранно- го шаблона (рис. 2).

hello_html_4c11c441.png

Рис. 2 Выбор цветового оформления слайдов

5. Сохраните созданный файл с именем «Моя презентация» в своей папке командой Кнопка Office /Сохранить.


Задание №2. Создание второго слайда презентации – оглавления.

Порядок работы

Чтобы одновременно с добавлением слайда в презентацию выбрать макет нового слайда, можно выполнить следующие действия:

1.В группе Слайды вкладки Главная щелкните стрелку рядом с кнопкой Создать слайд.

hello_html_m5b2c2e01.png


Появится коллекция, в которой отображаются эскизы различных доступных макетов слайдов.

2. Выберите макет – Заголовок и объект

hello_html_6e2d8245.png

Рис. 3 Выбор макета нового слайда.


3. В верхнюю строку введите слово «Оглавление»

4. В нижнюю рамку введите текст в виде списка. Щелчок мыши по место заполнителю позволяет ввести маркированный список.

Компьютерные публикации MS Publisher

Табличный процессор MS Excel

СУБД MS Access

MS PowerPoint

5. Выполните текущее сохранение файла.


Задание №3. Создание третьего слайда презентации – текста со списком.

Порядок работы

1. Создать новый слайд. Выберите макет – Заголовок и объект.

2. В верхнюю строку введите название программы «Компьютерные публикации MS Publisher».

3. В нижнюю рамку введите текст в виде списка. Щелчок мыши по место заполнителю позволяет ввести маркированный список.

Образец текста:

Способы создания публикации:

  • Публикация для печати – выбор шаблона определенного типа и задание для него шаблона оформления (имеются шаблоны нескольких категорий – бланки, буклеты, календари и др.)

  • Web-узлы и электронная почта

  • Наборы макетов

  • Пустые публикации

  • Создание публикации на основе уже имеющейся.

hello_html_280b3886.png

Рис. 4. Текстовый слайд со списком.

4. Готовый слайд будет иметь вид, как на рис. 4.

5. Выполните текущее сохранение файла.


 Задание №4. Создание четвертого слайда презентации – текста в две колонки.

Порядок работы

1.Выполните команду Создать слайд. Выберите авторазметку – два объекта.

hello_html_m7b916458.png

2. В верхнюю строку введите название программы «Табличный процессор MS Excel». При необходимости уменьшите размер шрифта .

3. Введите содержание в колонки. Щелчок мыши по метке-заполнителю колонки позволяет вводить в нее текст (рис.5).

Образец текста

Возможности табличного процессора:

ввод данных в ячейки;

автозаполнение ячеек;

применение относительной и абсолютной адресаций;

организация расчетов;

сортировка данных;

построение и форматирование диаграмм;

использование функций в расчетах;

фильтрация данных и условное форматирование
и второй столбец

Для сортировки записей по нескольким полям необходимо выполнить определенные действия:

  • выделить любую ячейку списка;

  • выполнить команду Данные/Сортировка;

  • в раскрывающемся списке "Сортировать по" выбрать нужный заголовок столбца, а во втором списке "Затем по" выбрать еще заголовок столбца;

  • выбрать тип сортировки "По возрастанию";

нажать кнопку ОК для выполнения сортировки

hello_html_m7d4109df.png

Рис. 5. Слайд презентации – текст в две колонки.

4. Выполните текущее сохранение файла


Задание 5. Создание пятого слайда презентации – текста с таблицей.

Порядок работы

1.Выполните команду Создать слайд. Выберите макет – заголовок и объект

hello_html_m2143588e.png

2. В верхнюю строку введите название программы «СУБД MS Access». При необходимости измените размер шрифта.

3. В нижней рамке выберите команду Вставить таблицу – появится окно задания параметров таблицы данных.

hello_html_m7198c208.png

Задайте количество столбцов – 2, строк – 5.

hello_html_m6ddfbe98.png

В группе Стили таблиц выберите « нет стиля, сетка таблицы».

hello_html_659d082a.png

4. В появившейся таблице выполните объединение ячеек в первой строке таблицы и заливку, используя панель инструментов.

hello_html_m31c0b4bd.png

5. Введите исходные данные

  • Проектирование базы данных

  • Таблицы для хранения данных

  • Формы для ввода данных

  • Запросы для работы с данными

  • Отчеты для ввода информации из БД

6. Конечный вид пятого слайда приведен на рис. 6.

7. Выполните текущее сохранение файла.

hello_html_m16c67071.png

Рис. 6 Конечный вид пятого слайда с таблицей.


Задание 6. Создание шестого слайда презентации – текста с рисунком.

Порядок работы

1. Для шестого слайда выберите макет – два объекта.

hello_html_m16bb9c15.png

2. В верхнюю строку введите название программы «MS PowerPoint». При необходимости измените размер шрифта.

hello_html_42bbf3ce.png

Рис. 7. Шестой слайд презентации – текст с рисунком

3. В левую рамку введите текст по образцу. Выполните правостороннееhello_html_m56d48c79.png выравнивание текста

Образец текста:

В большинстве случаев презентация готовится для показа с использованием компьютера, ведь именно при таком показе презентации можно реализовать все преимущества электронной презентации.

4. В правую рамку введите рисунок, выбрав в рамке команду клип. Рисунок вставьте из коллек- ции Microsoft Office.

5. Выполните текущее сохранение файла нажатием клавиш [Ctrl]-[S].

hello_html_137726d.png

(рис. 7).


Задание 7. Создание седьмого слайда презентации – структурной схемы.

Порядок работы

1. Выполните команду Создать слайд. Выберите разметку – заголовок и объект.

2. Введите текст заголовка «Организация работы с информацией». При необходимости измените размер шрифта.

hello_html_344f9fd0.png

Рис. 8. Слайд презентации со структурной схемой

3.Из меню Вставка вставить рисунок SmartArt .

hello_html_548b001c.png

Из группы «Иерархия» выбрать макет «Организационная диаграмма».

hello_html_4116cd7.png

В диаграмме в верхнем блоке ввести свою фамилию и группу. В остальные ввести текст (названия программ).

4. Выполните текущее сохранение файла.

hello_html_m77353fd9.png


Задание 8. Создание восьмого слайда презентации – резюме.

Порядок работы

1. Выполните команду Создать слайд. Выберите разметку – Только заголовокhello_html_m7611196f.png

2.Вставьте новый слайд и введите текст резюме по образцу.

Образец текста

К достоинствам слайдовой презентации можно отнести:

последовательность изложения;

возможность воспользоваться официальными шпаргалками;

мультимедийные эффекты;

копируемость;

транспортабельность.

hello_html_m60736b45.png

Рис. 9. Слайд презентации с резюме.

3.Выполните текущее сохранение файла.


Задание 9. Применение эффектов анимации.

Порядок работы

1. Установите курсор на первый слайд. Для настройки анимации выделите заголовок и выполните команду Анимация/ Настройка анимации.

hello_html_m617fbf46.png

В окне настройка анимации установите параметры настройки анимации (выберите эффект – Вход – Вылет).

2. Установите на каждый объект (текст, рисунок) по одному эффекту анимации. Учитывайте начало анимации: по щелчку, с предыдущим, после предыдущего.

3. Для просмотра эффекта анимации выполните демонстрацию слайдов, для чего выполните команду Вид/Показ слайдов или нажмите клавишу [F5] или кнопку Просмотр.

Рис. 10. Настройка анимации показа слайдов


4.Выполните текущее сохранение файла


Задание 10. Установка способа перехода слайдов.

Порядок работы

Способ перехода слайдов определяет, каким образом будет происходить появление нового слайда при демонстрации презентации.

Во вкладке Анимация выберите команду Смена слайдов. Установите смена слайдов – автоматически после 6 секунд.

Выберите эффект смены слайдов. Применить ко всем.

Рис. 11. Задание способа перехода слайдов при демонстрации

3.Выполните текущее сохранение файла.


Задание 11. Включение в слайд даты/времени и номера слайда.

Порядок работы

1. Для включения в слайд номера слайда выполните команду Вставка/Номер слайда. Поставьте галочку в окошке Номер слайда.

2. Для включения в слайд даты/времени в этом же окне Колонтитулы отметьте мышью

Автообновление и Дата/Время.

Рис. 12. Окно Колонтитулы слайда

3. Нажмите кнопку Применить ко всем.

4.Выполните текущее сохранение файла.


Задание 12. Добавление гиперссылок.

Порядок работы

Для перехода с одного слайда на другой, к ресурсу в локальной сети или в Интернете либо даже к другому файлу или программе можно воспользоваться гиперссылками.

1.Выделите текст, который нужно щелкнуть для активации гиперссылки либо можно выделить объект (например, клип или рисунок SmartArt).

2. В группе Связи вкладки Вставка щелкните элемент Гиперссылка.

3. В диалоговом окне Вставка гиперссылки поле «Связать с» выберите кнопку «местом в документе».

4.Укажите слайд, к которому будет осуществляться переход и ОК.

5.На слайде оглавление установите гиперссылки к слайдам с соответствующими заголовками.

Рис. 13. Окно Вставка гиперссылки

6.Выполните текущее сохранение файла.

7. Просмотрите созданную презентацию. Показ слайдов: С начала

8. При щелчке на слайде Оглавление по строке MS PowerPoint происходит переход на слайд №6 с информацией о MS PowerPoint


 Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.

Задание на дом:

  1. Что такое мультимедиа технологии? Их назначение.

  2. Для чего нужны компьютерные презентации?

  3. Перечислите основные правила разработки и создания презентаций:

  • правила шрифтового оформления;

  • правила выбора цветовой гаммы;

  • правила общей композиции;

  • правила расположения информационных блоков на слайде.



Практическая работа №19


Тема: 5.1. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации

Наименование работы: Передача и получение сообщений по электронной почте.

Цель работы (для студентов): изучить процесс регистрации (открытия почтового ящика), подготовки, отправки и приема писем на почтовом сайте.

- образовательные: приобрести навыки регистрации (открытия почтового ящика), подготовки, отправки и приема писем на почтовом сайте;

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: регистрации (открытия почтового ящика), подготовки, отправки и приема писем на почтовом сайте

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

Оборудование и материалы: ПК, ОС Windows, браузер InternetExplorer

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows)

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

создавать ящик электронной почты,

работать с сообщениями,

формировать адресную книгу.


компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows) браузер Internet Explorer

Изучить теория работы создания ящика электронной почты,

работать с сообщениями,

формирования адресной книги


Методические рекомендации по выполнению практической работы:

 Задание №1. Определите общий ресурс компьютера. Для этого:

  • В операционной системе Windows найти на рабочем столе значок Сеть.

  • Открыть папку, где будут видны все компьютеры, которые подключены в одну сеть.

В данном окне появятся все компьютеры, которые подключены к сети.

  • Открыть один из них. Посмотреть ресурсы компьютера, которыми можно воспользоваться. Такие ресурсы называются общими.

Задание № 2. Предоставьте доступ для пользователей локальной сети к папке на своем компьютере, подключенном к локальной сети. Для этого:
  1. В операционной системе Windows открыть окно папки Компьютер и на одном из дисков С: или D: создать свою папку. Назвать ее номером своей группы.

  2. Щелкнуть правой кнопкой мыши по значку папки и в контекстном меню папки выберите команду Общий доступ.

  3. В появившемся диалоговом окне Дополнительный общий доступ установить флажок Открыть общий доступ к этой папке.hello_html_m665c302d.png

  4. Если все правильно сделано, то на диске (у вашей папки) появится значок, который показывает, что папка является общей.


 

 Задание №3. Проверьте возможности доступа к ресурсам компьютеров, подключенных к локальной сети. Для этого:

  • Щелкнуть по значку Сеть, в окне появится список компьютеров, подключенных к локальной сети (смотри задание 1.)

  • Открыть свой компьютер и внимательно посмотреть: какие из ресурсов доступны пользователям. Если название Вашей папки есть в перечне, то все сделано правильно.

 Задание №4. Максимальная скорость передачи данных в локальной сети 100 Мбит/с. Сколько страниц текста можно передать за 1 сек, если 1 страница текста содержит 50 строк и на каждой строке - 70 символов?


Задание 5 . Регистрация на бесплатном почтовом сервере.

Зарегистрироваться на одном из бесплатных серверов www.yandex.ru, www.mail.ru, www.nm.ru, www.rambler.ru, www.ok.ru, www.pochta.ru и т.п.

  1. Запустите интернет-браузер Internet Explorer или Opera с помощью значка на Рабочем столе. hello_html_m12279ff0.jpg

  2. В адресной строке браузера введите адрес сайта (например, www.yandex.ru).

  3. Выберите ссылку Почта - Зарегистрироваться или Завести почтовый ящик.

  4. Заполните форму регистрации.

Примечание. Помните, что

  • при введении Вашего имени и Фамилии будут предложены автоматически свободные логины, понравившийся вы можете выбрать или придумать собственный, который будет проверен почтовым сервером, занят ли он другим пользователем.

  • поля Логин, Пароль и Подтверждение пароля должны заполняться латинскими буквами, причем пароль должен содержать не менее 4-х символов;

  • обязательные поля для заполнения отмечены звездочками.

  1. Подтвердите данные, нажав кнопку Зарегистрировать.

  2. После успешной регистрации появляется ваш личный адрес.

  3. Подтвердите согласие, нажав кнопку Сохранить.

Задание 2. Знакомство с основными возможностями и элементами интерфейса Web–mail.

  1. Откройте свой новый почтовый ящик на бесплатном почтовом сервере и изучите основные элементы интерфейса.

hello_html_m3b35084.jpg

Примерно так выглядит интерфейс вашего почтового ящика:

hello_html_763eeceb.jpg

Примечание:

  • Папка Входящие содержит всю поступившую к вам корреспонденцию (на ваш почтовый ящик).

  • Папка Отправленные содержит всю отправленную вами другим адресатам в Internet корреспонденцию.

  • В папку Рассылки складываются письма, которые были одновременно разосланы большому числу пользователей.

  • Папка Удаленные хранит удаленные письма из любой другой папки.

  • Папка Черновики хранит не отправленные письма.

Задание 3. Работа с почтовыми сообщениями.

  1. Создайте сообщение с темой «ФИО»:

  • щелкните по кнопке написать;

заполните заголовки сообщения: Кому, Копия, Тема следующим образом: в заголовке Кому укажите адрес преподавателя kashaev_1971@mail.ru , Копия – адрес соседа справа. В качестве Темы укажите «ФИО»;

  • впишите свои фамилию, имя, отчество, номер группы в текст сообщения.

  1. Отправьте сообщение с помощью кнопки Отправить.

  2. Перейдите в папку Входящие. Вам должно прийти сообщение от соседа слева. Для того, чтобы прочитать полученное сообщение, необходимо нажать на ссылку в поле От кого.

  3. В появившемся окне нажмите на кнопку Ответить. Напишите ответ на это письмо и нажмите на кнопку Отправить.

  4. Создайте новое сообщение и вложите в него текстовый файл:

  • На рабочем столе правой кнопкой мыши создайте документ Microsoft Word, назовите «Приглашение», наберите текст приглашения на день рожденья, закройте файл, сохраните;

  • вернитесь в свой электронный ящик;

  • щелкните по кнопке Написать.

  • заполните заголовки сообщения: Кому, Копия, Тема следующим образом: в заголовке Кому укажите адрес соседа справа. В качестве Темы укажите «Приглашение»;

  • нажмите на кнопку Обзор, укажите местонахождение файла (Рабочий стол);

  • напишите текст сообщения.

6. Отправьте сообщение, нажав на соответствующую кнопку.

7. Создайте новое сообщение и вложите в него графический файл:

  • заполните заголовки сообщения: Кому, Копия, Тема следующим образом: в заголовке Кому укажите адрес соседа справа. В качестве Темы укажите «Картинка»;

  • нажмите на кнопку Обзор, укажите местонахождение файла (свою папку Общие документы/181/…);

  • напишите текст сообщения.

8. Отправьте сообщение, нажав на соответствующую кнопку.

  1. Перейдите в папку Входящие. В списке сообщений найдите электронное письмо с темой «Приглашение», отправленное соседом слева. Значок в виде скрепки свидетельствует о наличии в полученном письме вложения. Сохраните вложенный файл в свою папку Общие документы/181/… 

  • откройте полученное сообщение;

  • щелкните по значку вложенного файла левой кнопкой мыши;

  • в появившимся окне нажмите на кнопку Сохранить;

  • укажите путь сохранения

  1. Сообщение с темой «Приглашение» перешлите преподавателю:

  • откройте нужное письмо и нажмите на кнопку Переслать;

заполните поле Кому, впишите электронный адрес преподавателя  kashaev_1971@mail.ru и отправьте сообщение.

Задание 6. Заполнение адресной книги.

Занесите в Адресную книгу новых абонентов.

1. Пополните Адресную книгу, воспользовавшись пунктом меню Сервис - Адресная книга или соответствующей кнопкой на панели инструментов.

2. Внесите в Адресную книгу преподавателя, соседа справа и слева. Для этого выполните команду Файл  - Создать контакт (или щелкните левой кнопкой мыши на кнопке Создать и выберите пункт меню Создать контакт). Внимательно изучите вкладки, представленные в данном диалоговом окне. Обратите внимание на то, что в нем имеются средства для ввода как личной, так и служебной информации (для практической деятельности, как правило, достаточно заполнить лишь несколько полей на вкладке Имя).

3. Начните заполнение полей вкладки Имя с поля Имя в книге. Введите сюда такую запись, которую хотели бы видеть в списке контактов, например Сорокин И.И.;

4. Заполните поля Фамилия (Сорокин), Имя (Иван) и Отчество (Иванович);

5. В поле Адреса электронной почты введите его электронный адрес.

6. Занесите введенные данные в Адресную книгу, нажав на кнопку Добавить.


Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.


Задание на дом:


  • Указать основную характеристику каналов связи.


  • Указать объект, который является абонентом сети.




Практическая работа №20


Тема: 5.1. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации

Наименование работы: Поиск информации в глобальной сети Internet.

Цель работы (для студентов): изучить процесс поиска информации в Интернет (приемы простого поиска информации, морфология языка запросов, использование знака +, знака -, кавычки в построении запроса) и обзор образовательных сайтов и порталов

- образовательные: приобрести навыки регистрации (открытия почтового ящика), подготовки, отправки и приема писем на почтовом сайте;

-развивающие: развить навыки самостоятельной работы; развить умения анализировать рабочую ситуацию, организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;

- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Приобретаемые умения и навыки: поиска информации в Интернет (приемы простого поиска информации, морфология языка запросов, использование знака +, знака -, кавычки в построении запроса) и обзор образовательных сайтов и порталов

Техника безопасности:

1. Строго соблюдать технику безопасности при выполнении работы.

2.Не приступать к выполнению работы без разрешения преподавателя.

3.Строго руководствоваться правилами выполнения заданий.

Время работы: 2 часа

Средства обучения:

Оборудование и материалы: ПК, ОС Windows, браузер InternetExplorer

Вербальные средства обучения:

-учебник;

Технические средства обучения:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows)

  • мультимедийное оборудование;

  • раздаточный материал (практическое задание),

  • электронное пособие;

Вопросы для самопроверки:

Название портала

Электронный адрес портала

Характеристика портала

компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows) браузер Internet Explorer

Изучить теория Название портала. Электронный адрес портала. Характеристика портала


Методические рекомендации по выполнению практической работы:


Задание №1

  1. Выйдите в Интернет, найдите каталог ссылок на государственные образовательные порталы.

  2. Выпишите электронные адреса шести государственных образовательных порталов и дайте им краткую характеристику. Оформите в виде таблицы:

Задание №2

  1. Переведите слова с помощью электронного словаря Promtwww.ver-dict.ru на английский и немецкий языки.

  2. Занесите результат в следующую таблицу:


Слово

Русско-Английский

Русско-Немецкий

Информатика



Клавиатура



Программист



Монитор



Команда



Винчестер



Сеть



Ссылка



Оператор




Задание №3


  1. Найдите лексическое значение слов с помощью электронного словаря www.efremova.info/.

  2. Занесите результат в следующую таблицу:



Задание №4 С помощью одной из поисковых систем найдите информацию и занесите ее в таблицу:


Личности 20 века


Фамилия, имя

Годы жизни

Род занятий


Джеф Раскин



Лев Ландау



Юрий Гагарин




Задание №5. Заполните таблицу, используя поисковую систему Яндекс: www.yandex.ru.


Слова,

входящие в запрос

Структура запроса

Количество

найденных

страниц

Электронный адрес первой найденной ссылки

Информационная

система

Информационная! Система!



Информационная + система



Информационная - система



«Информационная система»



Персональный

компьютер

Персональный компьютер



Персональный & компьютер



$title

(Персональный компьютер)



$anchor

(Персональный компьютер)




Задание №6. Произвести поиск сайтов в наиболее популярных поисковых системах общего назначения в русскоязычном Интернете (Рунете).


Задание для отчета:

Отчет должен содержать:

  • наименование работы;

  • цель работы;

  • задание;

  • последовательность выполнения работы;

  • письменные ответы на вопросы;

  • вывод о проделанной работе.


Задание на дом:


Что понимают под поисковой системой?


  1. Перечислите популярные русскоязычные поисковые системы.


  1. Что такое ссылка и как определить, является ли элемент страницы ссылкой


  1. Возможно ли копирование сведений с одной Web-страницы на другую?


  1. Каким образом производится поиск картинок и фотографий в поисковых системах Интернет?
























5. Информационное обеспечение выполнения практических работ

Основные источники:

  1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. – М.: Изд-во Академия, 2012.

  2. Голицына О.Л., Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационные технологии. – М.: Форум-ИНФРА-М, 2012.

  3. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. Части 1и 2. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012.

  4. Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Технические средства информатизации – М.: ИД «ФОРУМ», 2012.

  5. Румянцева Е.Л., Слюсарь В.В. Информационные технологии: учеб.пособие / Под. ред. проф. Л.Г. Гагариной. – М.: Форум-ИНФРА-М, 2012.

  6. Горячев А.В., Шафрин Ю.А. Практикум по информационным технологиям. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012.

  7. Голицына О.Л., Партыка Т.Л., Попов И.И. Программное обеспечение: Учебное пособие. – М.: Форум-ИНФРА-М, 2012.



Дополнительные источники:



  1. Симонович СВ. и др. Специальная информатика. Москва, АСТ-ПРЕСС, 2012.

  2. Симонович СВ., Евсеев Г.А. Практическая информатика. Москва. АСТ-ПРЕСС, 2012.

















Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Методические указания для обучающихся по выполнению лабораторных и практических работ разработаны с целью организации проведения лабораторно-практических занятий в соответствии с требованиями ФГОС СПО на основе учебного плана специальности, рабочей программы дисциплины ОП.08 Информационные технологии в профессиональной деятельности и оказания помощи обучающимся при выполнении практических работ.

В результате выполнения практических/лабораторных работ у обучающегося формируются и закрепляются следующие знания:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

умения:

- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

- применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

Общая информация
К учебнику: «Информатика (базовый уровень)», Угринович Н.Д.

Номер материала: ДБ-999333

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.