Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Электроника и схемотехника»

Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Электроника и  схемотехника» специальности 10.02.02 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем»

Раздел рабочей программы	Тема рабочей программы	Тема СРС	Методические указания	Используемая литература
1.	2.	3.	4.	5.
РАЗДЕЛ 1   ЭЛЕКТРОННЫЕ КОМПОНЕНТЫ И УСТРОЙСТВА НА ИХ ОСНОВЕ	Тема 1.1  Пассивные электронные компоненты и устройства на их основе	СРС № 1  Расчет резистивного делителя напряжения	Задание 1.1 Начертить схему резистивного делителя напряжения. 1.2  Рассчитать сопротивления резисторов для получения коэффициента передачи. 1.3  Округлить найденное сопротивление до стандартного номинала. 1.4  Определить полученный коэффициент передачи, сравнить его с заданным,  оценить погрешность и сделать выводы к её допуску. 1.5  Определить амплитуду выходного напряжения. 1.6  Рассчитать мощность, которую рассеивают резисторы и обозначить на схеме номиналы мощностей резисторов. 1.7  Показать в масштабе эпюры входного и выходного напряжений, обращая внимание на фазу сигналов	1.Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010, стр.20-22. 2.Методические указания.
	Тема 1.2  Физические основы электронной техники и свойства p-n перехода; контактные явления	СРС №2  Емкости р-n-перехода. Частотные свойства	Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать графики, привести их в конспекте;; - устно ответить на контрольные вопросы.	1. Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010. стр.37-39 2. 2.http://www.moskatov.narod.ru/  стр.31-32
	Тема 1.3  Полупроводниковые диоды, резисторы	СРС № 3 Полупроводниковые резисторы. Устройство и принцип действия.	Составить краткий конспект. Ответить на контрольные  вопросы: 1.Что такое полупроводниковый резистор ? 2. Как классифицируются полупроводниковые резисторы ? 3. Что такое линейные резисторы ? 4. Что такое варистор ?  Нарисуйте ВАХ варистора. 5. Что такое терморезистор? 6. Какие типы терморезисторов вам известны? 7.Нарисуйте температурные Характеристики терморезисторов. 8.Что такое тензорезистор? Нарисуйте деформационную характеристику тензорезистора. 9.Что такое фоторезистор?	Страницы сайтов: 1.mpek.org/_ld/0/20_pprez.pdf 2.audioakustika.ru › РЕЗИСТОРЫ
		СРС№ 4 Последовательное и параллельное соединение диодов. Решение задач.	Задание 1 Рассчитать простейшую схему выпрямителя без сглаживающего фильтра для выпрямления синусоидального напряжения с действующим значением U=500 В, используя диоды согласно варианта. Задание 2 Составить и рассчитать выпрямительную цепь, позволяющую получить выпрямленный ток  I выпр  = 400 мА, если используются заданные диоды	1.      Г.И.Изъюрова и др. Расчет электронных схем. Примеры и задачи. Учеб. пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1987. – 335 с. 2.      В.Ю.Лавриненко . Справочник по полупроводниковым приборам. – Киев.: Техника, 1980. -  464 с. 3.Методические указания.
		СРС № 5 Бестрансформаторные схемы выпрямления переменного напряжения (тока).	Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать графики, привести их в конспекте;; - устно ответить на контр. вопросы.	Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010. стр.118-124
		СРС № 6 Диоды Шоттки. Основные свойства. применение	Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать графики, привести их в конспекте;; - устно ответить на контрольные вопросы: 1.    Что означает работа выхода электронов? 2.    Как получается невыпрямляющий переход? 3.    Почему диоды Шоттки обладают значительно более высоким быстродействием, нежели обычные диоды? 4.    Чем обусловлено значительно меньшее прямое напряжение по сравнению с напряжением на обычном р-n переходе?	1. Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010. стр.40-41. 2. Гершунский Б. С. Основы электроники и микроэлектроники.- Киев: Вища школа, 1989, стр.104-106.
	Тема 1.4   Активные электронные компоненты и устройства на их основе	СРС № 7 Статические характеристики БТ.	Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать графики, привести их в конспекте;; - устно ответить на контрольные вопросы: 1. Что называется статическими характеристиками транзистора? 2. Что подразумевается под термином «статические»? 3. Для чего нужно иметь статические характеристики транзистора?	Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010. стр.46-48.
		СРС№8 Температурные и частотные свойства БТ.	Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать графики, привести их в конспекте;; - письменно ответить на контрольные вопросы: 1. Что больше влияет на работу транзисторов: нагрев или переохлаждение? 2. Какой ток и почему наиболее влияет на работу транзистора при нагреве? 3. Который транзистор – германиевый или кремниевый более устойчив к колебаниям температуры и почему? 4. Основные причины ухудшения работы транзистора на высоких частотах.	Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010. стр.48-49.
		СРС№9 Работа со справочником. Определение h-параметров биполярных транзисторов.	Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: 1. Ознакомиться с порядком определения h-параметров для схемы с ОЭ. 2. Выполнить индивидуальное задание (тип транзистора взять у преподавателя)	1.Опадчий Ю.Ф., О.П.Глудкин,, А.И.Гуров. Аналоговая и цифроваяэлектроника. – М.:Горячая линия – Телеком, 2005, с.47-48 2. Методические указания.
		СРС№10   Симисторы. Триаки. Принцип действия.	Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать схемы играфики, привести их в конспекте; - устно ответить на контрольные вопросы: 1. По каким признакам подразделяются симисторы? 2.  Почему в симисторах невозможен пробой обратным напряженим? 3. Какова структура сииисторов? 4. Где используются симисторы?	1.Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010. стр.62-64. 2.http://www.moskatov.narod.ru/  стр.101-102
		СРС№11 Электронно-лучевые трубки СРС №12 Характеристики усилителя: амплитудно-частотная, фазо-частотная, амплитудная. Искажения сигнала в усилителе, меры оценки, допустимые значения.	Руководствуясь рекомендованной литературой: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать устройство ЭЛТ, привести его в конспекте; - устно ответить на контрольные вопросы: 1. Что называют ЭЛТ? 2. Разновидности ЭЛТ. 3. Какой тип ЭЛТ используют в осцилографах? 4. Структура ЭЛТ. 5. Чем фокусируется луч? 6. Как луч отклоняется от оси? 7. Как получается свечение в ЭЛТ? 8. Для чего используется аквадаг? Руководствуясь рекомендованной литературой: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать х-ки, привести их в конспекте, отметить искажения, определяемые по х-кам; - записать формулы для определения НИ в многокаскадных усилителях.	1.Опадчий Ю.Ф., Глудкин О.П,, ГуровА.И. Аналоговая и цифровая электроника. – М.:Горячая линия – Телеком, 2005, стр.86-100. 2.http://www.moskatov.narod.ru/  стр.140-142 1.Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010. стр 165-171 2.http://www.moskatov.narod.ru/  стр.154-158
РАЗДЕЛ 2   ЭЛЕКТРОННЫЕ УСИЛИТЕЛИ Раздел 3  СХЕМОТЕХНИКА ЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ	Тема 2.1 Усилители напряжения Тема 2.2 Усилители мощности Тема 2.3 Усилители постоянного тока Тема2.4 Генераторы колебаний Тема2.5 Электронные ключи и формирователи импульсов Тема 3.1 Интегральные логические элементы. Особенности построения схем	СРС№ 13 Способы обеспечения рабочего режима транзисторов СРC№ 14 Стабилизация режима работы транзистора СРС № 15  Усилители на полевых транзисторах. СРС№ 16 Межкаскадные связи. СРС № 17  Дифференциальный усилитель – входная цепь ОУ. Подавление наводок. СРС № 18  Эмиттерный повторитель – выходная цепь ОУ СРС№ 19  Мультивибратор автоколебательный СРС№ 20 Электронный ключ на полевых транзисторах СРС № 21 Триггер Шмитта СРС№ 22  Микросхемы  эмиттерно-связанной логики ЭСЛ. Общие положения. Схема, принцип действия.	Руководствуясь рекомендованной литературой: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать характеристики, привести их в конспекте; - устно ответить на контрольные вопросы 1. Чем задается режим работы транзистора? 2.За счет чего в режиме класса А низкий кпд? 3. Какие каскады в основном работают в режиме класса А? 4. Величина угла отсечки в классе В. 5. Основной недостаток режима класса В. 6. Величина угла отсечки в классе АВ. 7. Достоинства режима класса АВ. 8. Величина угла отсечки в классе С. 9. Какие каскады в основном работают в режиме класса С? 10. Что представляет собой режим класса D? Руководствуясь рекомендованной литературой: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать схемы, привести их в конспекте; - устно ответить на контрольные вопросы: 1. Назначение резисторов RД1, RД2 в схемах усилительных каскадов. 2. Из-за чего схема с фиксированным током базы очень зависит от колебаний температуры. 3. Какой элемент схемы с фиксированным напряжением обеспечивает необходимое напряжение смещения? 4. Какую величину напряжения смещения обеспечивает транзистор из германия? 5. Что определяет рабочая точка на характеристиках транзистора? 6. Какой из резисторов является нагрузочным в схеме с фиксированным напряжением. Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: - ознакомиться с материалом; - зарисовать в конспекте схему усилителя на ПТ с p-n переходом, привести назначение элементов схемы; - записать выводы по диаграмме работы усилителя; - устно ответить на контрольные вопросы. 1. Объясните, какие части схемыусилителя вы видите в роли плеч велителя напряжения? 2. Чтоявляется входной, выходной цепью усилителя? 3. В чем заключается принцип действия усилителя на ПТ? Руководствуясь рекомендованной литературой: - ознакомиться с материалом; - зарисовать в конспекте схемы, привести назначение элементов схемы; - записать выводы по работе схем. Руководствуясь рекомендованной литературой: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать схемы, привести их в конспекте; - устно ответить на контрольные вопросы: 1.    Что такое «дрейф нуля»? 2.    Причины возникновения «дрейфа нуля». 3.    Какими способами устраняют «дрейф нуля»? 4.    Почему данный усилитель называется дифференциальным? 5.    Как определить выходное напряжение ДУ? 6.    Что происходит с синфазными и противофазными входными сигналами в ДУ? Руководствуясь рекомендованной литературой: - изучить учебный материал; - самостоятельно проработать схемы, привести их в конспекте; - устно ответить на контрольные вопросы: 1.     Что представляет собой комплементарная пара транзисторов? 2.     Что должен обеспечить выходной каскад? 3.     Принцип действия схемы повторителя. 4.     Как устраняется недостаток схемы? Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: - ознакомиться с материалом; - самостоятельно проработать схему, занести ее в конспект; - устно ответить на контрольные вопросы. 1. Назначение мультивибратора. 2.Чем управляютконденсаторы в схеме? 3. Как сделать схему несимметричной? Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: - ознакомиться с материалом; - самостоятельно проработать схему, диаграмму работы, занести их в конспект; - устно ответить на контрольные вопросы: 1. Чем ограничивается быстродействие ключа? 2. Засчет чего быстродейтвия ключа на МОП-транзисторе выше, чем у схемы с БТ? 3. Чем характеризуються точки 1 и 2 на диаграмме работы ключа? 4. Перечислите преимущества ключа на ПТ? Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: - ознакомиться с материалом; - самостоятельно проработать схему, диаграммы работы, занести их в конспект; - устно ответить на контрольные вопросы: 1.    Назначение триггера Шмитта. 2.    Назначение потенциометра  Rб1. 3.    Какой вид имеет характеристика триггера? Что это означает? 4.    Каковы варианты работы триггера Шмитта? Руководствуясь рекомендованной литературой, конспектом лекций: - ознакомиться с материалом; - самостоятельно проработать схему, диаграммы работы, занести их в конспект; - устно ответить на контрольные вопросы: 1.      Перечислите основные достоинства и недостатки ИС ЭСЛ-структуры? 2.     На основе какого вида усилителей построена схема ИМС ЭСЛ? 3.     Как схемотехнически решены выходы схемы? 4. Почему ЭСЛ является наиболее быстродействующей?	1.Вайсбурд Ф.И., Панаев Г.А., Савельев Б.Н. Электронные приборы и усилители. – М.:КомКнига, 2007, с.292-294. 2.http://www.moskatov.narod.ru/  стр.165-170. Вайсбурд Ф.И., Панаев Г.А., Савельев Б.Н. Электронные приборы и усилители. – М.:КомКнига, стр.269-278. Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010, стр.168-171. Гусев В.Г. Электроника и микропроцессорная  техника/ В.Г.  Гусев, Ю.М. . Гусев. – М.: КНОРУС, 2013, стр.333-336 1.Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010, стр.174-178. 2. Гершунский Б. С.Основы электроники и микроэлектроники.- Киев: Вища школа, 1989, стр.287-289. 1. Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010, стр.174-178. 2. Гершунский Б. С.Основы электроники и микроэлектроники.- Киев: Вища школа, 1989, стр.277-279. Опадчий Ю.Ф., О.П.Глудкин,, А.И.Гуров. Аналоговая и цифровая электроника. – М.:Горячая линия – Телеком, 2005, стр.227-229. Брамер Ю.А., Пащук И.Н. Импульсная техника.-М.:ФОРУМ-ИНФРА-М, 2009, стр.31-32. Опадчий Ю.Ф., О.П.Глудкин,, А.И.Гуров. Аналоговая и цифровая электроника. – М.:Горячая линия – Телеком, 2005, стр.226 -227. Горошков Б.И. Электронная техника/ Б.И. Горошков, А.Б. Горошков.- М.: «Академия»,  2010, стр.283-286.