Методические указания для студентов по теме "Общение в сестринском деле"

Дисциплина « Теория и практика сестринского дела»

Методическая установка на домашнее задание для

студентов на практическое занятие №1

Тема: « Общение в сестринском деле».

Место проведения- КДП

 Время- 270 мин.

Студент должен знать:

1.      Понятие о биоэтике, цели, принципы, модели.

2.      Содержание этического кодекса международного совета медицинских сестер.

1.      Содержание этического кодекса медицинских сестер России.

2. Общение.  Виды общения (деловое, ролевое, социальная роль, личностно-ориентированное).
3. Компоненты  общения (коммуникативный, персептивный, интерактивный).
4. Уровни общения (внутриличностное, межличностное, общественное).
5. Зоны комфортного общения.
6. Элементы эффективного общения.
7. Средства общения.
8. Факторы, способствующие  или препятствующие эффективному общению.
9. Типы вопросов при общении с пациентом.
10. Критерии эффективного общения.
11. Типы характера медсестры по Харди.

Студент должен уметь:

1.      Владеть техникой эффективного общения.

2.      Создавать приятную атмосферу при общении.

3.      Внимательно слушать.

4.      Говорить на языке пациента.

5.      Coздавать доверительные отношения.

Вопросы для самоподготовки:

1.                 Что такое общение?

2.                 Сколько основных компонентов выделяют в процессе обмена информацией?

3.                 Сколько зон общения вы знаете?

4.                 Какой характер носит жестикулярное общение?

5.                 Виды коммуникации?

6.                 Каналы общения?

7.                 Элементы эффективного общения?

8.                 Средства общения?

9.                 Факторы, способствующие общению?

10.             Факторы, препятствующие общению?

11.             Уровни общения?

12.             Что такое внутриличностное общение?

13.             Что такое межличностное общение?

14.             Стили общения?

15.             Как вы понимаете визуальные средства общения, мимику, жесты?

16.             Какие типы вопросов вы знаете?

17.             Принципы эффективного общения?

18.        Опешите медицинскую сестру с материнским типом характера;

      «нервную»    медицинскую сестру; сестру-рутинера; сестру-специалиста;

      сестру, играющую заученную роль.

Дать определение понятиям и терминам:

1.                  биоэтика,

2.                  вербальное общение,

3.                  кинезика,

4.                  коммуникация,

5.                  медицинская тайна,

6.                  невербальное общение,

7.                  общение,

8.                  ольфакторное общение

9.                  пальпация,

10.              перцепция,

11.              перцептивное общение,

12.              плацебо,

13.              проксемика

14.              сорорегиния;

15.              тактильность,

16.              ятрогения;

17.              эгротогения;

18.              эгогения

19.              эмоции,

20.              эмпатия,

21.              этика.

Домашнее задание:

1. Работа с лекционным материалом.
2. Работа с учебником Т.П. Обуховец «Основы сестринского дела» стр.60-81.;.
3. Подготовка реферативных сообщений по темам:

Ø   «Как сделать общение эффективным»,

Ø   «Язык телодвижений».

Ø   « Этический кодекс медицинских сестер России»

Ø   «Вербальное общение»

Ø   «Невербальное общение»

Ø   «Эвтаназия – за и против»

Ø  «Суррогатное материнство»

3.      Составьте кроссворд по теме.

4.      Составить ММП по теме.

5.      Выполните упражнения в «Рабочей тетради».

Тема: Биоэтика. Общение в сестринском деле»

Задание 1. Впишите ответ: верно или неверно.

1.	Этический кодекс медицинской сестры в строго определенных случаях разрешает проведение эвтаназии.
2.	Биоэтика защищает пациентов от медицинских работников.
3.	Источником ятро-, сорори-, эгротогений  является окружающая среда.
4.	Источником эгогений является окружающая среда.
5.	Информация  о состоянии здоровья может быть предоставлена гражданину против его воли.
6.	Выбор медицинского работника определяет дальнейшие действия пациента.
7.	Любое медицинское вмешательство несет  в себе вероятность того или иного вреда пациенту.
8.	Гражданин имеет право  непосредственно ознакомиться со своей историей болезни.
9.	Коммуникативная сторона общения – организация взаимодействия между общающимися индивидами.
10.	Основная часть информации передается с помощью вербальных средств  языка.
11.	Жесты, мимика, походка, поза и прикосновения относятся к вербальным средствам передачи информации.
12.	Критерий ясности сообщения предполагает его краткость и законченность.

Задание 2. Заполните таблицу.

Обязанности	Ценности	Добродетели

Задание 3. Вставьте пропущенные слова.

1.      Наука о нравственных началах – это ______________________________________ .

2.      Наука, рассматривающая отдельные моменты поведения в деятельности медицинского работника - _______________________________________________ .

3.      Болезненное состояние, вызванное деятельностью медицинского работника - ______________________________________________________________________ .

4.      Отрицательное воздействие пациента самого на себя - ________________________ .

5.      Отрицательное воздействие одного пациента на другого - _____________________ .

6.      Мысленное общение человека с самим собой – это ___________________________ уровень общения.

7.      Вынужденное положение пациента в постели, бледность кожных покровов, пальпация кишечника - __________________________________ средства общения.

8.      ____________________________ уровень общения – общение двух и более людей.

9.      Общий интерес в работе, деятельности - ________________________ вид общения.

10.  __________________________ уровень общения – обмен информацией одного человека с группой людей, коллективом, большой аудиторией.

Задание 4. Заполните таблицу. Перечислите зоны комфорта при общении и их

                                                         дистанции.

	Зона комфорта	Дистанция
1.
2.
3.
4.
5.

Задание 5. Эффективное общение.

 Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела» и конспект лекций, впишите 10 правил терапевтического общения:

1        _______________________________________________________________________

2        _______________________________________________________________________

3        _______________________________________________________________________

4        _______________________________________________________________________

5        _______________________________________________________________________

6        _______________________________________________________________________

7        _______________________________________________________________________

8        _______________________________________________________________________

9        _______________________________________________________________________

10    _______________________________________________________________________

Задание 6. Составьте графологические  структуры:

Ø  «Общение – функции, зоны, уровни, средства и стили»;

Ø  «Факторы способствующие и препятствующие общению»

Задание 7. Составьте ситуационную задачу с эталоном ответа по изучаемой теме.