Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ по Охране труда "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта"

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ по Охране труда "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

областное государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение

«Борисовский агромеханический техникум»




Дудник В.В.



«Охрана труда»


ОО

Методические указания

для студентов по выполнению

самостоятельной работы



Профессии СПО




190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта












п. Борисовка 2015



Рассмотрены

на заседании ЦМК

Протокол № ____

от «____»___________20__г.



Председатель

______________ Калошин С.М.


Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине «охрана труда», разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Зам.директора по УМР __________________ Ругаль И.Н.



















Составитель: преподаватель проф.цикла Дудник В.В.















Содержание


Введение


4

2.

Правила выполнения самостоятельной работы


5

3.

Указания к выполнению самостоятельной работы


6

5.

Литература

11


Введение


Настоящее пособие составлено в соответствии с рабочей программой по Охране труда для студентов профессии СПО 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Самостоятельная работа студентов является важной частью образовательного процесса. Правильная её организация позволяет качественно усвоить учебный материал, развить интеллектуальный потенциал студентов, осуществить дифференцированный подход.

Самостоятельная работа – это вид учебной деятельности, предназначенный для приобретения знаний, навыков и умений в объеме изучаемой дисциплины согласно ФГОС СПО, который выполняется обучающимися индивидуально и предполагает активную роль студента в её осуществлении и контроле.

Цели самостоятельной работы:

- дополнить и конкретизировать понятия и определения;

- расширить и обобщить теоретические знания;

-систематизировать теоретические знания;

-совершенствовать умения решать чертёжные задачи;

Виды самостоятельной работы:

- Изучение дополнительной литератературы, составление конспекта

- Выполнение проекта.

- Ответы на контрольные вопросы.

Формы самостоятельной работы:

- индивидуальная;

- групповая;

- в парах постоянного состава;

- в парах сменного состава

Критерии оценивания результатов:

- уровень усвоения учебного материала

- правильность решения задач, упражнений

- качество выполнения чертежей, моделей

- сформированность общеучебных умений

- оформление материалов в соответствии с требованиями.


В пособии представлены указания по выполнению самостоятельной работы по охране труда. В зависимости от вида самостоятельной работы в указаниях представлена дополнительная литература и другие источники информации для самостоятельного изучения.

Студентам также предлагается самостоятельно осуществлять поиск информации, развивая информационно-коммуникационные компетенции.

В пособии имеются контрольные вопросы, позволяющие обучающимся осуществить самоконтроль, подготовиться к текущему контролю по дисциплине.

Такая структура методических указаний позволяет рационально организовать выполнение самостоятельной работы, повышает эффективность изучения материала, отработать навыки решения задач, помогает устранить пробелы в знаниях, способствует формированию общих компетенций студентов.




Правила выполнения самостоятельной работы


Самостоятельная работа выполняется студентами во время, свободное от аудиторной занятости.

Самостоятельная работа выполняется в соответствии с методическими указаниями, стремясь к соблюдению объема самостоятельной работы и времени, отведенного для её выполнения.

Для более эффективного освоения учебного материала студенты должны строго выполнять весь объем самостоятельной работы, указанный в задании по каждой теме

При возникновении затруднений выполнения задания студент может обратиться за помощью к преподавателю во время учебного занятия, на консультации.

Проверка выполнения самостоятельной работы производится во время учебного занятия.

Темы, вынесенные для самостоятельного изучения, могут быть включены в материал для текущего и промежуточного контроля и итоговой аттестации.


Памятка-алгоритм по формированию

умения конспектирования лекции.


  1. Запишите план лекции, если он не дан, самостоятельно выделите основные вопросы по ходу лекции.

  2. В правой части конспекта пишите самое важное короткими точными фразами своими словами.

  3. Особое внимание обратите на правильную запись и выделение основных выводов по каждому пункту плана

  4. В тот же день, пока в памяти свежо содержание лекции, внимательно прочитайте конспект, внесите необходимые исправления, восстановите пропущенное выделите особо важные положения.

  5. Сформулируйте вопросы, возникшие при перечитывании конспекта и рекомендованной на лекции литературы.



Памятка-алгоритм написания реферата.

  1. Определи тему.

  2. Изучи состояние проблемы по данной теме.

  3. Подбери литературу, составь список используемой литературы.

  4. Составь план.

  5. Определи цель и задачи работы.

  6. Распредели материалы в определенной логической последовательности, согласно плану.

  7. Покажи разные точки зрения на проблему.

  8. Подготовь опорные таблицы, схемы, графики.

  9. Сформулируй выводы, свое отношение к проблеме, сделай заключение.

  10. Произведи записи текста реферата с учетом единых требований.

Реферат - это краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада научного труда. Объем реферата 10-12 печатных страниц.

Содержание реферата:

  1. Титульный лист

  2. Оглавление

  3. Введение

  4. Основная часть, разделенная на 3-5 глав

  5. Заключение

  6. Список литературы


Памятка-алгоритм составления плана при работе с текстом.

  1. Прочитать текст, продумать прочитанное.

  2. Разбить текст на части и озаглавить каждую. В заголовках передать главную мысль каждого фрагмента.

  3. В каждой части выделить несколько положений, развивающих главную мысль.

  4. Проверить, отражают ли пункты плана основную мысль текста, связан ли последующий пункт плана с предыдущим.


Памятка-алгоритм написания конспекта.

  1. Перед конспектированием необходимо тщательно изучить конспектируемый материал.

  2. Конспектированию предшествует составление плана.

  3. Наименование глав, разделов, параграфов конспектируемой работы всегда указывать точно.

  4. Изложение текста дается сжато, но основные мысли и аргументы записываются подробно.

  5. В конспекте можно использовать цитаты.

  6. При оформлении конспекта используйте подчеркивания, условные знаки, пометки на полях.

Памятка по созданию презентации.

Компьютерную презентацию, сопровождающую выступление докладчика, удобнее всего подготовить в программе MS PowerPoint. Презентация как документ представляет собой последовательность сменяющих друг друга слайдов - то есть электронных страничек, занимающих весь экран монитора (без присутствия панелей программы). Чаще всего демонстрация презентации проецируется на большом экране, реже – раздается собравшимся как печатный материал. Количество слайдов адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 5-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов).

На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об авторах. Следующие слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их подготовки:

1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и ключевые слова с тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:

  • объем текста на слайде – не больше 7 строк;

  • маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;

  • отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и нумерованных списках;

  • значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов анимации.

Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок и опечаток. Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том, что выступающие заменяют свою речь чтением текста со слайдов.

2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы, графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:

  • выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.) соответствуют содержанию;

  • использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован вчитываться  в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);

Максимальное количество графической информации на одном слайде – 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.


Критерии оценивания.

  1. Воспроизводящий уровень, т.е. уровень стандарта: выписки понятий, определений; пересказ, узнавание в нем изученных фактов, событий, явлений, составление плана. Эта работа оценивается на "3".

  2. Преобразующий уровень: рассказ по документу, сопровождающийся анализом текста; выделение основной идеи текста; самостоятельный отбор фактов, идей, привлечение их для раскрытия темы; составление развернутого плана, тезисов, конспекта, текстовой таблицы, схемы. Эта работа оценивается на "4".

  3. Творческо-поисковой уровень: осмысление и сопоставление точек зрения, положений документа; выявление линий сравнения изучаемых явлений; составление сравнительных таблиц, логических цепочек; применение теоретических положений для доказательства, аргументации своей точки зрения; обсуждение дискуссионных проблем, поисковая деятельность по сбору материала, написание докладов, подготовка презентаций. Эта работа оценивается на "5"

Указания к выполнению самостоятельной работы.


Самостоятельная работа №1

Тема для самостоятельной работы студента: Основы законодательства об охране труда.

Кол-во часов: 3

Вид самостоятельной работы студента:

Подготовка реферата на тему: 1.Основополагающие документы по охране труда. 2.Определения и термины.3.Система стандартов по безопасности труда.

Цель работы:

Дополнить и конкретизировать понятия об основополагающих документах по охране труда, правилах и нормах охраны труда на автомобильном транспорте и системе стандартов по безопасности труда.


Интернет-ресурсы:

  1. http://ohrana-bgd.ru/transp/transp1_01.html

  2. http://www.lawmix.ru/commlaw/1069

  3. http://www.bezzhd.ru/83_normativnye_akty_po_ohrane_truda/sistema_standartov_bezopasnosti_truda


Контрольные вопросы:

1.Что такое охрана труда?

2.Дайте определение условия труда?

3.Вредным производственным фактором является?

4.Что такое рабочее место?




Самостоятельная работа №2

Тема для самостоятельной работы студента:

Рабочее время и время отдыха

Кол-во часов: 1

Вид самостоятельной работы студента:

Составление отчета по практической работе.

Цель работы:

Расширить знания и закрепить знания.

Задание для самостоятельной работы:

Методические указания по выполнению практических работ по Охране труда.

Контрольные вопросы:

1.Что такое ведомственный контроль?

2. Что такое общественный контроль?

3.Что такое внеплановые, комплексные и целевые проверки дать определения?

Самостоятельная работа №3

Тема для самостоятельной работы студента:

Воздействие негативных факторов на человека

Кол-во часов: 2

Вид самостоятельной работы студента:

Выполнение тестов по теме:

Режим труда и отдыха.

Цель работы:

Расширить и дополнить знания обучающихся.

Задание для самостоятельной работы:

Тест:

  1. Из предложенного перечня выбрать: какова продолжительность рабочего времени на предприятиях, учреждениях?

  1. не более 41 часа в неделю;

  2. не более 39 часов в неделю;

  3. не более 40 часов в неделю;

  4. не более 36 часов в неделю;

  5. не более 42 часов в неделю;

  1. Каково допускаемое для каждого рабочего и служащего количество часов для сверхурочных работ?

  1. не более 6 часов в течении двух дней подряд и 120 часов в год;

  2. не более 4 часов в течении двух дней подряд и 150 часов в год;

  3. не более 6 часов в течении двух дней подряд и 150 часов в год;

  4. не более 4 часов в течении двух дней подряд и 120 часов в год;

  5. не более 3 часов в течении двух дней подряд и 120 часов в год;

  1. Какова допускаемая продолжительность рабочего времени для

подростков в возрасте от 14 до 16 лет в неделю?

  1. 30 часов; 2) 25 часов; 3) 23 часа; 4) 35 часов; 5) 24 часа

  1. Каковы нормы выработки для рабочих моложе 18 лет?

  1. устанавливаются пониженные нормы выработки до 80%;

  2. устанавливаются пониженные нормы выработки до 60%;

  3. устанавливаются пониженные нормы выработки до 70%;

  4. нормы выработки остаются как у взрослых при полном рабочем дне;

  5. устанавливаются исходя из норм выработки для взрослых рабочих пропорционально сокращенной продолжительности рабочего времени.

  1. Какая продолжительность отпуска для несовершеннолетних?

1) 24 календарных дня; 2) 30 календарных дней;

3) 24 рабочих дня; 4) один календарный месяц;

5) 28 рабочих дней.



6. Что требуется для увольнения рабочих и служащих моложе 18 лет по инициативе нанимателя?

  1. предварительное согласие профсоюзного комитета;

  2. согласие комиссии по делам несовершеннолетних;

  3. решение комиссии по трудовым спорам;

  4. решение народного суда;

  5. в определенных случаях трудоустройство на новом месте

  1. Какое рабочее время считается ночным?

  1. С 23.00 до 7.00; 4) с 24.00 до 8.00;

  2. С 24.00 до 6.00; 5) с 22.00 до 7.00

  3. С 22.00 до 6.00;



  1. Кто не должен привлекаться к работе в ночное время и к сверхурочным работам?

  1. женщины, имеющие детей в возрасте до 1 года;

  1. матери, кормящие грудью;

  2. лица моложе 18 лет;

  3. инвалиды, если работа запрещена им медицинскими рекомендациями;

  4. рабочие и служащие на работах с вредными и опасными условиями труда.

  1. Какова допускаемая продолжительность рабочего времени для подростков в возрасте от 16 до 18 лет?

  1. 30 часов; 4) 35 часов;

  2. 24 часа; 5) 36 часов.

  3. 40 часов;

10. Из перечисленного перечня выбрать виды отпусков , которые относятся к трудовым?

  1. основной минимальный;

  2. творческий;

  3. дополнительный;

  4. по уважительным причинам личного характера;

  5. основной удлиненный.

Контрольные вопросы:

1.Какие факторы условий труда считаются социально-психологическими?
  2. Какие факторы условий труда относят к санитарно-гигиеническим? В чем заключается их роль в организации труда?
  3. Какие факторы условий труда относят к эстетическим?
  4. Какие факторы условий труда считаются психологическими?
  5. В чем заключается понятие и назначение режима труда и отдыха?
  6. Какие виды режимов труда и отдыха работников применяют на предприятии?
  7. В чем заключается содержание сменного режима труда и отдыха?


Самостоятельная работа №4

Тема для самостоятельной работы студента:

Травматизм и профессиональные заболевания.

Кол-во часов: 4

Вид самостоятельной работы студента:

Подготовка сообщения на тему: 1.Производственный травматизм и профессиональная заболеваемость работающих в автотранспортной отрасли. 2.Классификация случаев травматизма.

Цель работы:

Расширить и дополнить знания обучающихся.

Интернет-ресурсы:

  1. http://stut.g_isk.edu54.ru/p3aa1.html

  2. http://ohrana-bgd.ru/transp/transp1_09.html

  3. http://www.tehbez.ru/Docum/DocumShow_DocumID_509.html


Контрольные вопросы:

1.Какие основные задачи решает охрана труда?

2. Какими мероприятиями достигается нормальные метеорологические условия?

3. В какой зоне должны отбираться пробы для определения содержания вредных веществ в воздухе?

4.К каким условиям должны приводиться результаты определений концентраций вредных веществ?


Самостоятельная работа №5

Тема для самостоятельной работы студента:

Безопасность технического состояния и оборудования подвижного состава.

Кол-во часов: 2

Вид самостоятельной работы студента:

Подготовка опорного конспекта. Требования к территориям и местам хранения автомобилей.

Цель работы:

Расширить и обобщить знания требований к территориям и местам хранения автомобилей.

Интернет-ресурсы:

  1. http://allrefs.net/c1/48nmn/p4/

  2. http://ru-safety.info/post/102149802520006/

  3. http://www.trgreat.ru/govs-288-1.html


Контрольные вопросы:

  1. Ширина проездов должна быть не менее 2,5;3,5;3,2 м, при одностороннем движении; пешеходные дорожки имеют ширину 1,1,5 1,2 м.

  2. В местах хранения автомобилей не допускается или допускается их заправка топливом или слив его из баков?


Самостоятельная работа №6

Тема для самостоятельной работы студента:

Безопасность труда при погрузке-разгрузке и перевозке грузов.

Кол-во часов: 3

Вид самостоятельной работы студента:

Создание презентации: 1.Безопасное выполнение погрузочно-разгрузочных работ. 2.Использование механизмов и инвентаря. 3.Требования к погрузочно-разгрузочным площадкам, эстакадам. 4.Ширина подъездных путей.

Цель работы:

Расширить и обобщить знания.

Интернет-ресурсы:

  1. http://zakonrus.ru/vlad134/tiot1-16.htm

  2. http://www.zakonprost.ru/content/base/part/66484


Контрольные вопросы:

1. Требования к производственным технологическим процессам?
2. Требования к производственным, вспомогательным и санитарно-бытовым помещениям?
3. Требования к территории и производственным площадкам?
4. Требования к исходным материалам?




Самостоятельная работа №7

Тема для самостоятельной работы студента:

Первичные средства пожаротушения.

Количество часов: 1

Вид самостоятельной работы студента:

Составление отчета по практической работе.

Цель работы:

Расширить и обобщить знания.

Задание для самостоятельной работы:

Методические указания по выполнению практических работ по Охране труда.


Контрольные вопросы:

1. Назовите основные элементы пожара?

2. Что включают мероприятия по противопожарной защите?

3. Типы огнетушителей?


Самостоятельная работа №8

Тема для самостоятельной работы студента: Законодательство об охране окружающей среды.

Кол-во часов: 2

Вид самостоятельной работы студента:

Проработка конспекта занятий по теме: Изучение проблем охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.

Ответственность за загрязнения окружающей среды.

Цель работы:

Дополнить и конкретизировать знания.


Интернет-ресурсы:

  1. http://pandia.ru/text/78/400/75187.php

  2. http://knowledge.allbest.ru/law/3c0b65625b2ac78b4c53a89421306d27_0.html


Контрольные вопросы:

1.В чем состоит негативное влияние транспорта на окружающую среду?

2. Основные направления природоохранной деятельности на транспорте?

3. Виды ответственности по охране окружающей природной среды?




Литература


1 Безопасность и охрана труда, Издательство: Омега-Л 2010 г.


2 Охрана труда на автомобильном транспорте: ИНФА-М,2009г.


3 Изменения и дополнения в законодательстве об охране труда Издательство: Альфа-Пресс, 2007 г.


4 Охрана труда. Универсальный справочник (+ CD-ROM) Издательство: АБАК, 2009 г


5 О. С. Ефремова Охрана труда в организации. Изд-во Питер-пресс2008 г.


6 Охрана труда и промышленная экология: для СПО. М.: Академия, 2008. 416с.


7 СанПин 2.2.2.542-96 Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы





17



Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров206
Номер материала ДБ-123120
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх