Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыМЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ по выполнению внеаудиторной практической работы по дисциплине ОП. 07 Уголовное право

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ по выполнению внеаудиторной практической работы по дисциплине ОП. 07 Уголовное право

библиотека
материалов

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

ОГАПОУ «Белгородский правоохранительный колледж

имени Героя России В.В. Бурцева»












МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по выполнению внеаудиторной практической работы

по дисциплине ОП. 07 Уголовное право

для специальности 031001 «Правоохранительная деятельность»


(на базе основного общего образования)






















Белгород, 2015 год


Методические указания составлены в соответствии с программой дисциплины Уголовное право. В методических указаниях приведена структура и содержание 64 часов практических работ, предусмотренных рабочей программой дисциплины. Методические указания предназначены для студентов 2 курса специальностей 031001 «Правоохранительная деятельность» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

Данные методические указания могут быть использованы преподавателями колледжа, а также преподавателями аналогичных и смежных дисциплин других образовательных учреждений.









Рассмотрено на заседании ПЦК преподавателей

дисциплин профессионального цикла

Протокол № ___ от «__» ________ 2015 г.

Председатель ______Н.И. Архипова








Составитель: Н.И. Архипова преподаватель ОГАПОУ «Белгородский правоохранительный колледж»




Рецензент: старший преподаватель кафедры УиАД ОВД Бел.ЮИМВД России имени И. Д. Путилина подполковник полиции Волков П.А.








Оглавление


Пояснительная записка

5

Методические рекомендации

8

Тематический план практических работ по дисциплине

9

Задания для практических работ

9

Практическая работа № 1 «Уголовный закон»

9

Практическая работа № 2 «Понятия и признаки преступления»

12

Практическая работа № 3 «Объект преступления»

13

Практическая работа № 4 «Объективная сторона преступления»

13

Практическая работа № 5 «Субъект преступления»

14

Практическая работа № 6 «Субъективная сторона преступления»

15

Практическая работа № 7 «Стадии совершения преступления»

16

Практическая работа № 8 «Соучастие в преступлении»

17

Практическая работа № 9 «Крайняя необходимость»

18

Практическая работа № 10 «Виды наказаний для несовершеннолетних и особенности их наказания»

19

Практическая работа № 11 « Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания»

20

Практическая работа № 12 «Конфискация имущества как принудительная мера»

22

Практическая работа № 13 «Преступления против жизни»

23

Практическая работа № 14 «Преступления против здоровья»

25

Практическая работа № 15 «Преступления против свободы, чести и достоинства»

28

Практическая работа № 16 «Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности»

29

Практическая работа № 17 «Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина»

30

Практическая работа № 18 «Преступления против семьи и несовершеннолетних»

31

Практическая работа № 19 «Преступления против собственности»

32

Практическая работа № 20 «Преступления в сфере экономической деятельности»

33

Практическая работа № 21 «Преступления в сфере общественной безопасности»

34

Практическая работа № 22 «Преступления против здоровья населения и общественной нравственности»

35

Практическая работа № 23 «Экологические преступления»

36

Практическая работа № 24 «Преступления против безопасности движения и эксплантации транспорта»

37

Практическая работа № 25«Преступления против государственной власти, интересов государственной службы в органах местного самоуправления»

38

Практическая работа № 26 «Преступления против правосудия»

38

Практическая работа № 27 «Преступления против военной службы»

40

Список рекомендуемой литературы

43






























ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Методические указания предназначены для студентов и служат пособием при выполнении практических работ, предусмотренных рабочими учебными планами специальностей 031001 «Правоохранительная деятельность» и запланированных в рабочих программах.

Содержание и объем практических по дисциплине «Уголовное право» соответствует требованиям ФГОС СПО, реализуемого в пределах ОПОП с учетом профиля получаемого профессионального образования..

Практические задания направлены на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных и профессиональных практических умений, они составляют важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки по освоению дисциплины Уголовное право ОПОП по специальности, формированию профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Юридически квалифицировать факты, события и обстоятельства. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.

ПК 1.2. Обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права.

ПК 1.3. Осуществлять реализацию норм материального и процессуального права.

ПК 1.4. Обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства, охранять общественный порядок.

конфиденциального характера и иных охраняемых законом тайн.

и общих компетенций (ОК):

ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

ОК 11. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону.

Результат выполнения практических заданий оценивается оценкой (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно)

В данных методических указаниях приведено 27 (64 часа) практических занятий. Каждое практическое занятие содержит цель, перечень оснащения работы, содержание работы, методическое руководство к выполнению, контрольные вопросы, форму предъявления отчета, критерии оценки.

УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!


Методические указания по дисциплине «Уголовное право » для выполнения практических работ созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к практическим работам, правильного составления отчетов.

Приступая к выполнению практической работы Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными стандартами третьего поколения (ФГОС-3), краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практической работы ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

Все задания к практической работе. Вы должны выполнять в соответствии с инструкцией, анализировать полученные в ходе занятия результаты по приведенной методике.

Отчет о практической работе. Вы должны выполнить по приведенному алгоритму, опираясь на образец.

Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения зачета по дисциплине Уголовное право или допуска к экзамену, поэтому в случае отсутствия на занятие по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую работу. Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.


Внимание! Если в процессе подготовки к практическим работам или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.

Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на стенде «Расписание».



Желаем Вам успехов!!!




Методические рекомендации по выполнению

практических заданий


Подготовка к практическим работам заключатся в самостоятельном изучении теории по рекомендуемой литературе, предусмотренной рабочей программой.

Для эффективного выполнения заданий ВЫ должны знать теоретические материалы и уметь применять эти знания для приобретения практических навыков при выполнении практических заданий.

В конце занятия преподаватель выставляет оценку, которая складывается из результатов наблюдения за выполнением практической части работы, проверки отчета, беседы в ходе работы или после нее.

Оценки за выполнение практических занятий выставляется по пятибалльной (зачет) системе.

Условия и порядок выполнения работы:

1. Прочитать методические рекомендации по выполнению практической работы.

2. Ответить на вопросы, необходимые для выполнения заданий.

3. Изучить содержание заданий и начать выполнение.

4. Работу выполнить в рабочих тетрадях, оформив надлежащим образом.

5. Консультацию по выполнению работы получить у преподавателя или обучающегося, успешно выполнившего работу.

6 . Работа оценивается в целом, по итогам выполнения работы выставляется оценка

Защита проводится путем индивидуальной беседы или выполнения зачетного задания. Работа считается выполненной (зачет), если она соответствует критериям, указанным в пояснительной записке к практической работе.

Пропущенные практические работы отрабатываются в дополнительное время.


Тематический план практических работ

по дисциплине Уголовное право


Название практической работы


Кол-во часов


Практическое занятие № 1. Тема «Уголовный закон»

2

Практическое занятие № 2. Тема «Понятия и признаки преступления»

2

Практическое занятие № 3 Тема «Объект преступления»

2

Практическое занятие № 4 Тема «Объективная сторона преступления»

2

Практическое занятие № 5 Тема «Субъект преступления»

2

Практическое занятие № 6 Тема «Субъективная сторона преступления»

2

Практическое занятие № 7 Тема «Стадии совершения

2

Практическое занятие № 8 Тема «Соучастие в преступлении»

2

Практическое занятие № 9 Тема «Крайняя необходимость»

2

Практическое занятие № 10. Тема «Виды наказаний для несовершеннолетних и особенности их наказания»

2

Практическое занятие № 11. Тема «Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания»

2

Практическое занятие № 12. Тема «Конфискация имущества как принудительна мера»

2

Практическое занятие № 13. Тема «Преступления против жизни»

2

Практическое занятие № 14. Тема «Преступления против здоровья»

2

Практическое занятие № 15. Тема «Преступления против свободы, чести и достоинства»

2

Практическое занятие № 16. Тема «Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности»

2

Практическое занятие № 17. Тема «Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина»

2

Практическое занятие № 18. Тема «Преступления против семьи и несовершеннолетних»

2

Практическое занятие № 19. Тема «Преступления против собственности»

2

Практическое занятие № 20. Тема «Преступления в сфере экономической деятельности»

2

Практическое занятие № 21. Тема «Преступления в сфере общественной безопасности»

4

Практическое занятие № 22. Тема «Преступления против здоровья населения и общественной нравственности»

4

Практическое занятие № 23. Тема «Экологические преступления»

2

Практическое занятие № 24. Тема «Преступления против безопасности движения и эксплантации транспорта»

2

Практическое занятие № 25. Тема «Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления»

4

Практическое занятие № 26. Тема «Преступления против правосудия»

2

Практическое занятие № 27. Тема «Преступления против военной службы»

2



Практическое занятие № 1

Тема: Уголовный закон

Цель: выработать умения определять действия уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

1.Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2.Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3.По указанной фабуле дела выполнить задания.

Вопросы для закрепления

1. Кто имеет право законодательной инициативы?

  1. Понятие закона и порядок его принятия.

  2. Понятие уголовного закона.

  3. При каких обстоятельствах закон имеет обратную силу?


Фабула дела

Задача № 1

Следователь С.О. при Миллеровском ОВД гражданин С. 1.02.04 года примерно в 23 часа, двигаясь на автомобиле ВАЗ 3106 по ул. Московской г. Т не справился с управлением автомобиля и совершил наезд на пешехода Р., в результате чего потерпевший получил телесные повреждения, повлекшие за собой вред здоровью средней тяжести.

На месте совершения ДТП в действиях следователя С. усматривались признаки преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 264 УК РФ.

Однако в ходе проверки информации о ДТП, уголовный закон изменился, в связи с чем, согласно нового уголовного закона, в действиях С. с 3.02.04 г. усматриваются признаки административного правонарушения.

Несмотря на изменения в УК РФ, прокурор, проводивший проверку, возбудил уголовное дело в отношении С. по признакам преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 264 УК РФ. С целью проведения экспертиз и получения достоверной информации о вреде здоровья потерпевшего.

ЗАДАНИЕ

  1. Определить основания возбуждения уголовного дела в отношении следователя С. с учетом действия уголовного закона по кругу лиц.

  2. Определить тип действия уголовного закона во времени и обосновать свой ответ.

  3. Определить основания уголовного преследования гражданина С. с учетом действия уголовного закона в пространстве.

  4. Законно ли привлечение к уголовной ответственности по возбужденному в отношении его уголовному делу, с учетом действия уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц? Ответ обоснуйте.

Задача № 2

Гражданин России Ростовцев, следуя в поезде Брест-Москва во время следования состава по территории Белоруссии в состоянии опьянения причинил тяжкий вред здоровью гражданина Польши Бжезинскому. Телесное повреждение было нанесено 31 декабря 1996 г., а 2 января 1997 г. несмотря на оказанную помощь в г. Москве Бжезинский от полученных повреждений скончался.

ЗАДАНИЕ

1. Определите место и время совершения данного преступления. Как в уголовном законе определяется понятие места совершения преступления?

2.Какой уголовный закон должен применяться в этом случае?

Задача № 3

В 1989 году гражданин РФ Петренко приобрел у не установленных лиц пистолет системы Макарова и хранил его у себя без соответствующего разрешения. В феврале 1997 г. Петренко был задержан с данным пистолетом работником милиции.

ЗАДАНИЕ

1.Что считается временем свершения длящегося преступления?

В 1989 году в ч. 1 ст. 218 УК РСФСР 1960 г. за данное преступление было предусмотрено наказание в виде лишения свободы до 5 лет; в 1995 году санкция ч.1 ст.218 УК РСФСР была изменена - предусмотрено лишение свободы от 3 до 8 лет.

2.Что такое «обратная сила уголовного закона»? Какие законы наделяются по УК РФ обратной силой?

Ознакомьтесь с ч.1 ст.222 УК РФ 1996 г. Какой из названных уголовных законов следует применять в данном случае.


Задача №4

В 1992 г. Игнатенко был осужден за убийство из ревности к 8 годам лишения свободы. В соответствии со ст. 53¹ УК РСФСР 1960 г. к лицам, совершившим преступления данной категории условно-досрочное освобождение от наказания не применялось. В связи с вступлением в силу нового УК РФ 1996 г. по истечении двух третей срока наказания Игнатенко обратился с ходатайством в суд об условно-досрочном освобождении от наказания.

ЗАДАНИЕ

1.Может ли быть применена в этом случае ст. 79 УК РФ? В каких случаях уголовный закон имеет обратную силу? Что следует понимать под уголовным законом, иным образом улучшающим положение лица? Распространяется ли такой уголовный закон на лиц, отбывающих наказание, и лиц, имеющих судимость?


Задача № 5

23 декабря 1996 года Хайрутдинов, решив избавиться от конкурента, склонил своего приятеля Паршикова к убийству последнего, предложив в качестве вознаграждения сумму, равную 3000 долларов. 27 декабря 1996 г. Паршиков обратился к Игнатову с просьбой одолжить ему огнестрельное оружие, на которое тот имел соответствующее разрешение. При этом Паршиков объяснил Игнатову для какой цели ему нужно оружие и передал ему за услугу сумму, равную 1000 долларов. 28 декабря 1996 г. Игнатов принес оружие Паршикову.

2 января 1997 г. Паршиков, подкараулив конкурента Хайрутдинова у подъезда, убил его выстрелом в голову.

ЗАДАНИЕ

1.Назовите принципы действия уголовного закона во времени? Что считается временем совершения преступления при его совершении в соучастии? Какой уголовный закон следует применить к подстрекателю, пособнику и исполнителю данного преступления?


Задача № 6

21 ноября 1996 г. Сакуров совершил побег из исправительного учреждения, где он отбывал лишение свободы за разбойное нападение. В марте 1997 г. Сакуров был задержан работниками милиции и в последующем осужден.

ЗАДАНИЕ

1.Каков порядок вступления уголовного закона в силу?

2.Что признается временем совершения преступления в УК РФ? Определите момент окончания преступления, совершенного Сакуровым. Какой уголовный закон следует применить в данном случае (УК РСФСР 1960 г. или УК РФ 1996 г.)?


Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа предоставляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Критерии оценивания см. Приложение



Практическое занятие № 2

Тема: Понятие и признаки преступления.

Цель: выработать умения определять понятие и признаки преступления

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

1.Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2.Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3.По указанной фабуле дела выполнить задания.

Вопросы для закрепления

1.Кто имеет право законодательной инициативы?

2.Понятие закона и порядок его принятия.

3.Понятие уголовного закона.

4.При каких обстоятельствах закон имеет обратную силу?


Фабула дела:

Задача № 1

В марте 2007 г. Тарасов был привлечен к уголовной ответственности за хищение чужого имущества в крупных размерах. Его сосед по квартире Иванов знал о том, что Тарасов совершил это преступление, однако не сообщил об этом правоохранительным органам. Тарасов был задержан лишь спустя год после совершения преступления.

ЗАДАНИЕ

Подлежит ли уголовной ответственности Иванов за недонесение о преступлении? Является ли деяние Иванова общественно опасным? В чем проявляется взаимосвязь общественной опасности и противоправности? Раскройте содержание признака противоправности.


Задача № 2

Семнадцатилетние Ибрагимов и Рашитов похитили из краеведческого музея гимнастерку героя гражданской войны, именем которого названа одна из улиц города. Работники милиции отказали в возбуждении уголовного дела на основании ч. 2 ст. 14 УК РФ. В постановлении об отказе в возбуждении уголовного дела говорилось, что ко времени похищения гимнастерка уже не имела материальной ценности и не могла быть использована по назначению.

ЗАДАНИЕ

Что понимается под общественной опасностью деяния? Дайте понятие малозначительного деяния, не представляющего общественной опасности.


Задача № 3

Лобачева, желая избавиться от старого мужа, с которым она находилась в неприязненных отношениях, решила отравить его. С этой целью она достала яд-мышьяк. Опасаясь, что в случае скоропостижной смерти мужа преступление будет раскрыто, Лобачева систематически подсыпала мышьяк в пищу, которую подавала мужу. Оказалось, что она давала мышьяк в медицински полезных дозах, и муж не только не умер, а стал чувствовать себя лучше.

ЗАДАНИЕ

Может ли быть прекращено уголовное дело Лобачевой на основании ч.2 ст.14 УК РФ, так как никаких вредных последствий не наступило?


Задача № 4

Игнатов, 17-ти лет, играя во дворе в футбол, по неосторожности причинил Заботину легкий вред здоровью, повлекший кратковременное расстройство здоровья.

ЗАДАНИЕ

Можно ли действия Игнатова признать общественно опасными и противоправными? В чем заключается противоправность преступления?


Задача № 5

Между соседками Чабаковой и Силантьевой часто возникали ссоры бытового характера. Во время одной из таких ссор Чабакова оскорбила Силантьеву нецензурной бранью. Силантьева обратилась в правоохранительные органы с просьбой привлечь Чабакову к ответственности за оскорбление. Однако суд, ссылаясь на ч.2 ст. 14 УК РФ, признал совершенное Чабаковой деяние малозначительным и отказал в возбуждении уголовного дела.

ЗАДАНИЕ

Правильное ли было принято решение? Всегда ли преступное деяние влечет за собой общественно опасные последствия?


Задача № 6

Во время гипнотического сеанса известного ученого Тимофеева, больной Аверин, поддавшись воздействию гипноза, начал размахивать руками, крутить головой. Несмотря на предупреждения Тимофеева в начале сеанса о необходимости снять с себя часы и браслеты, Аверин не снял с правой руки металлический браслет. Во время сеанса рукой, на которой был металлический браслет, он попал в глаз сидящей рядом с ним Жегловой, причинив ей тяжкий вред здоровью.

ЗАДАНИЕ

В чем заключается признак виновности преступления? Содержатся ли в действиях Аверина признаки преступления? Можно ли привлечь к уголовной ответственности Тимофеева за причинение тяжкого вреда здоровью Жегловой?

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа предоставляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Критерии оценивания см. Приложение


Практическое занятие № 3

Тема: Объект преступления

Цель: выработать умения определять объект преступления

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. По указанной фабуле дела выполнить задания.

Вопросы для закрепления

1. Кто имеет право законодательной инициативы?

2. Понятие закона и порядок его принятия.

3. Понятие уголовного закона.

4. При каких обстоятельствах закон имеет обратную силу?


Задания для практического занятия:

Задание №1

Определите основной и дополнительный объект преступления, предмет преступления и потерпевшего при совершении грабежа гражданином А., который, угрожая применением телесных повреждений гражданину Б., открыто похитил у него сотовый телефон стоимостью 4 тыс. рублей. Ответ обоснуйте.

Задание №2

Определите наличие или отсутствие объекта преступления , когда гражданин А. тайно изъял на территории фирмы ТОО «Исток» и на момент совершения преступления противоправных действий гражданина А. на балансе в ТОО «Исток» не состоял. Ответ обоснуйте.

Задание№3

Определите объект преступления при совершении дорожно - транспортного происшествия, в результате которого погиб пассажир автомобиля гражданин Н.», у которого остались жена, мать, двое детей. Определите потерпевшего в результате совершения данного преступления.

Задание №4

Определите объект преступления при совершении хулиганских действий гражданина А., который из хулиганских побуждений причинил в общественном месте гражданину Б. телесные повреждения средней тяжести.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Критерии оценивания: см. Приложения


Практическое занятие № 4

Тема: Объективная сторона преступления

Цель: формировать умения определять объективную сторону состава преступления.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Задачи практической работы:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. По указанным фабулам дел выполнить задания.

Вопросы для закрепления

  1. Понятие и значение объективной стороны преступления?

  2. Каковы формы общественно – опасного деяния?

  3. Понятие общественно – опасных последствий и их виды?

  4. Каковы признаки объективной стороны преступления?

  5. Каковы виды составов преступлений по конструкции его объективной стороны?

Норма времени: 2 часа


Фабула дела:

Гражданин А. примерно в 22 часа 1.05.2011 года, находясь в состоянии алкогольного опьянения, в гараже гаражного кооператива, расположенного на восточной окраине города М., в ходе ссоры со своим знакомым гражданином Б. намеренно нанес последнему пять ударов палкой по различным частям тела. Причинил телесные повреждения гражданину Б., повлекшие за собой вред здоровью средней тяжести.

ЗАДАНИЕ

  1. Определить видовой объект преступления, форму общественно – опасного деяния и непосредственный объект преступления.

  2. Определить обязательные признаки объективной стороны состава преступления, конструкцию объективной стороны.

  3. Определить факультативные признаки объективной стороны состава преступления.

  4. Определить вид наступивших последствий по форме (конструкции) объективной стороны состава преступления.

  5. Определять способ и обстановку совершения преступления (элементы обстановки).

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Критерии оценивания см. Приложения


Практическое занятие № 5

Тема: Субъект преступления

Цель: формировать умения определять субъекты состава преступления.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. По указанным фабулам дел выполнить задания.

Вопросы для закрепления

1. Определить понятие и признаки субъекта преступления.

2. Дать понятие вменяемости и невменяемости, ограниченной вменяемости.

  1. Дать определение специального субъекта.

  2. Дать понятие возраста привлечения к уголовной ответственности.


Фабула дела:

Гражданин А. 1.06.1988 года рождения по предварительному сговору с гражданином Б. 15.07.1989 года рождения на почве личных неприязненных взаимоотношений умеренно причинили телесные повреждения гражданину В. во дворе дома города М. примерно в 23 часа 50 минут 14.07.2005 года, чем причинили вред здоровью средней тяжести.

ЗАДАНИЕ

В случае установления вменяемости правонарушителей определить субъект преступлений.

Следователь Миллеровского ОВД гражданин Г. получил уведомление о том, что Миллеровская прокуратура в отношении его возбудила уголовное дело за совершение правонарушения.

ЗАДАНИЕ

Определить является ли следователь субъектом преступления при возбуждении уголовного дела в отношении его при указанных обстоятельствах. Определить условия, при которых следователь может быть субъектом преступления.

Гражданин Л., 15 лет, воспользовавшись отсутствием своего отца дома, без разрешения родителей выехал за рулем автомобиля своего отца на улицу города М., где, не справившись с управлением, совершил наезд на пешехода. В результате ДТП пешеход погиб.

ЗАДАНИЕ

Определить, имеется ли в деянии несовершеннолетнего состав правонарушения. Ответ необходимо обосновать с точки зрения наличия или отсутствия состава преступления.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Критерии оценивания см. Приложения


Практическое занятие № 6

Тема: Субъективная сторона преступления

Цель: формировать умения определять субъективную сторону состава преступления

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. По указанным фабулам дел выполнить задания.

Вопросы для закрепления

  1. Понятие вины, признаки вины?

  2. Понятие интеллектуального и волевого критериев вины? Формы вины?

  3. Мотивы преступления, дать понятие цели преступления и эмоций?

  4. Что означает троякое правовое значение факультативных признаков субъективной стороны?

Фабула дела:

Гражданин А. имел умысел на тайное хищение чужого имущества, 8.05.2012 года, примерно в 22 часа 50 минут тайно проник через выставленное им окно в склад магазина по улице Советская города М. откуда изъял продовольственные товары на сумму 4 тыс. рублей. С похищенным товаром гражданин А. стал выходить из склада. Однако охранник склада заметил А., когда тот выходил через выставленное окно склада. Стал требовать от А. возвращение товара. Однако А., увидев охранника, стал убегать с похищенным товаром с места преступления.

ЗАДАНИЕ

  1. Определить интеллектуальный критерий вины гражданина А. при совершении преступления.

  2. Определить волевой критерий вины гражданина А. при совершении преступления.

  3. Определить форму вины, обосновать свой ответ.

  4. Определить мотив и цель совершения преступления гражданином А

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Критерии оценивания см. Приложения


Практическое занятие № 7

Тема: Стадии совершения умышленного преступления

Цель: формировать умения определять стадии совершения преступления, разграничивать оконченное преступление от неоконченного преступления.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. По указанным фабулам дел выполнить задания.

Вопросы для закрепления

  1. Понятие и виды стадий совершения преступления.

  2. Понятие и сущность приготовления к преступлению.

  3. Понятие и сущность покушения на преступление.

  4. Условия, при которых возможен отказ от совершения преступления.


Фабула дела:

Гражданин А. 23 лет в период с 1.05.06 г. по 2.05.06г. в условиях домашней мастерской изготовил монтировку типа «фомки» для взлома замков с целью проникновения в продовольственный магазин в г. М и совершения кражи продуктов. В этот же период гражданин А. договорился с несовершеннолетним гражданином Б., 16 лет, о совместном совершении кражи из магазина, убедив его в необходимости совершения преступления.

После этого, 3.05.06 г. примерно в 23 часа гражданин А. взял «фомку», мешки для упаковки похищенного, зашел домой к гражданину Б., чтобы совместно с ним прийти к магазину и совершить там кражу. Однако гражданин Б. отказался идти с ним в магазин для совершения кражи. Тогда гражданин А. один пошел к магазину, расположенному в г. М, где сам сорвал замки дверей магазина, проник в него и стал складывать в мешки товары с прилавков магазина. При попытке выйти из магазина с похищенным товаром на общую сумму более 5000 рублей гражданин А. был задержан сотрудниками вневедомственной охраны в помещении магазина.

ЗАДАНИЕ

  1. Определите момент начала и окончания приготовления к совершению преступления гражданином А. и гражданином Б.

  2. Определите момент начала и окончания покушения на преступление гражданином А.

  3. Определите момент оконченного преступления, совершенного гражданином А. Какое это преступление?

  4. В каком случае гражданин А. мог совершить оконченное преступление – кражу из магазина? Ответ обоснуйте.

  5. Определить условия, при которых гражданин Б. добровольно отказался от совершения преступления.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Критерии оценивания см. Приложение



Практическое занятие № 8

Тема: Соучастие в преступлении

Цель: формировать умения определять формы и виды соучастия, виды соучастников, основания и пределы их ответственности.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. По указанной фабуле дела выполнить задания.

Вопросы для закрепления

  1. Дать характеристику особенностям совершения преступлений двумя и более лицами.

  2. Понятие соучастия в преступлении, признаки соучастия.

  3. Определить понятия форм и видов соучастия.

  4. Пределы ответственности соучастников преступления.


Фабула дела:

Гражданин А. обратился к своему знакомому военнослужащему Б .с просьбой о приобретении у него огнестрельного оружия с целью совершения с использованием этого оружия разбойного нападения, которое он намеревался совершить совместно с гражданином В.

За вознаграждение военнослужащий похитил автомат АКМ-74М из своей части и передал его гражданину А. При этом, военнослужащему было известно, что с помощью этого оружия будет совершено разбойное нападение. Однако кто совершит разбойное нападение, при каких обстоятельствах, ему не было известно. Впоследствии гражданин Б. совместно с гражданином В. наняли такси под управлением гражданина Г., прибыли к месту совершения преступления, после чего в присутствии таксиста и других посторонних лиц совершили разбойное нападение, с места происшествия скрылись.

ЗАДАНИЕ

  1. Определить соучастников разбойного нападения и форму соучастия.

  2. Определить виды соучастников и дать уголовно-правовую характеристику субъективной стороны каждому соучастнику преступления.

  3. Определить пределы и основания уголовной ответственности каждому соучастнику разбоя.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Критерии оценивания см. Приложения


Практическое занятие № 9

Тема: Крайняя необходимость

Цель: формировать умения разграничение крайней необходимости от необходимой обороны.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. По указанной фабуле дела выполнить задания.

Вопросы для закрепления

  1. Определить отличие правомерного поведения от правонарушения.

  2. Назвать виды обстоятельств, исключающих преступность деяний.

  3. Необходимая оборона, условия правомерности применения необходимой обороны.

  4. Крайняя необходимость и условия ее правомерности.

  5. Понятие обоснованного риска. Использование приказа или распоряжения.


Фабула дела:

При нападении группы хулиганов на улице на работника милиции последнему были причинены телесные повреждения, повлекшие за собой тяжкий вред здоровью, в результате чего он потерял сознание. Примерно через минуту к милиционеру вернулось сознание, он увидел уходящую от него толпу хулиганов. Тогда он выстрелил в группу нападавших и уходящих от него, в результате чего смертельно ранил одного из них.

ЗАДАНИЕ

  1. Определите правомерность применения оружия работником милиции. Имелись ли условия для применения оружия? Если нет, то при каких условиях возможно применение оружия в целях необходимой обороны?

  2. Определить наличие или отсутствие обстоятельств, исключающих преступность деяния директора предприятия, который допустил растрату спирта со склада предприятия при следующих обстоятельствах. Во время грозы в цеху предприятия была повреждена кровля, в результате чего была явная угроза выхода из строя высокоточного дорогостоящего оборудования. С целью устранения этой угрозы директор нанял срочно «шабашников», которые согласились срочно перекрыть кровлю цеха во время дождя за денежные средства и спирт, который они хотели употребить во время и после выполнения работы. Директор согласился и без оформления бухгалтерских документов безучетно допустил растрату спирта.

  3. Определить наличие или отсутствие обстоятельств, исключающих преступность деяния, когда работник милиции при преследовании автомобиля с преступником не справился с управлением служебного автомобиля, совершил ДТП, в результате чего служебный автомобиль получил повреждения и восстановлению не подлежал, ущерб составлял 240 тыс. рублей.

  4. Определить наличие или отсутствие обстоятельств, исключающих преступность деяния милиционера, когда работник милиции, преследуя на автомобиле нарушителя ПДД – мотоциклиста, стал обгонять его и резко затормозил перед мотоциклом. В результате этого мотоциклист не справился с управлением, упал с него и погиб в результате полученных травм.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Критерии оценивания см. Приложения


Практическое занятие № 10

Тема: Виды наказаний для несовершеннолетних и особенности их наказания

Цель: формировать умения определять размеры наказания при обстоятельствах, указанных в разделе 3 УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

Вопросы для закрепления

  1. Понятие и признаки уголовного наказания.

  2. Виды наказаний для несовершеннолетних.


Фабула дела:

Задача № 1

Мухин осужден за совершение насильственного грабежа к 5 годам лишения свободы. Через два года выяснилось, что он же в несовершеннолетнем возрасте совершил убийство Базина из корыстных побуждений. За данное преступление он был осужден к 10 годам лишения свободы.

До каких пределов могут быть сложены наказания, назначенные Мухину? Ознакомьтесь со ст. ст. 88, 69, 70 УК.


Задача № 2

15-летний Соев на лестничной площадке поздно ночью пытался изнасиловать одноклассницу Вавилову, которая, вырвавшись от насильника, скрылась на чердаке этого дома. Соев поднялся на чердак и стал преследовать Вавилову. Спасаясь от преследования, Вавилова вылезла через слуховое окно (находившегося на капитальном ремонте) на крышу 3-х этажного дома, споткнулась, упала с крыши дома и погибла.

Решите вопрос об уголовной ответственности Соева. Ознакомьтесь со ст. ст. 20, 30, 131 УК. Определите Соеву наказание.


Задача №3

Несовершеннолетний Аулов из хулиганских побуждений убил Федину, но преступление не было раскрыто и виновный к уголовной ответственности не привлекался. Через 11 лет факт совершения им этого преступления был установлен. Из материалов дела видно, что он от следствия не скрывался, места жительства не менял, кроме службы в Вооруженных Силах РФ.

Может ли быть привлечен к уголовной ответственности Аулов?


Задача № 4

Вафин, 16 лет, ночью вместе с другими подростками проник в помещение школы и из физического кабинета похитил компьютер, радиодетали и инструменты. По месту учебы Вафин характеризовался положительно, жил с родителями, обстановка в семье была нормальной. Хищение им совершенно под влиянием знакомых по улице. На основании ч.1 ст. 90 УК Вафин был освобожден от уголовной ответственности и передан под надзор родителей.

Имеются ли основания для освобождения Вафина от уголовной ответственности по ч.1 ст. 90 УК?


Задача № 5

Несовершеннолетний Витин осужден по п. «к» ч.2 ст. 105 УК к 10 годам лишения свободы и по п. «в» ч.3 ст. 132 УК к 10 годам лишения свободы, по совокупности преступлений к 10 годам лишения свободы. Он признан виновным в том, что находясь в нетрезвом состоянии изнасиловал и убил малолетнюю Менаеву. При назначении максимального для несовершеннолетнего наказания суд в приговоре указал, что не находит возможным принимать во внимание смягчающие ответственность обстоятельства.

Может ли суд не учитывать совершение преступления несовершеннолетним в качестве обстоятельства, смягчающего наказание ?


Задача № 6

17-летний студент дневного отделения политехнического университета Катин приговорен за кражу чужого имущества (ч.1 ст. 158 УК РФ) к штрафу в размере 60 тыс. рублей.

Правилен ли приговор суда?

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Критерии оценивания см. Приложение



Практическое занятие № 11

Тема: Принудительные меры медицинского характера, соединённые с исполнением наказания

Цель: формировать умения

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

Вопросы для закрепления

  1. Понятие принудительные меры медицинского характера.


Фабула дела:

Задача №1

7 ноября 1990 г. Шало во время прохождения колонны демонстрантов по Красной площади выхватил спрятанный под верхней одеждой обрез и произвел 2 выстрела, имея намерение стрелять в Президента бывшего Союза ССР, но обе пули ушли в воздух, так как руку покушавшегося вовремя перехватил сотрудник милиции. В ходе предварительного следствия было установлено, что Шалов болен хроническим психическим заболеванием, в момент покушения находился в состоянии невменяемости.

Судебная коллегия Мосгорсуда, рассмотрев дело Шалова, вынесла определение, которым освободила его от уголовной ответственности и напаравила на принудительное лечение в психиатрический стационар специализированного типа с интенсивным наблюдением.

Ознакомьтесь со статьями УК, регулирующими основания и порядок применения к психическим больным принудительных мер медицинского характера.

Оцените, правильно ли Мосгорсуд принял решение по делу Шалова.


Задача №2

Вафин за угон автомобиля и нарушение правил дорожного движения, повлекшее по неосторожности смерть 1-го человека и причинение тяжкого вреда здоровью 2 гражданам, осужден к лишению свободы на 7 лет с лишением права управлять транспортным средством на 2 года. Во время отбывания наказания в местах лишения свободы он заболел хронической психичсекой болезнью, лишающей его возможности отдавать отчет в совершаемых им действиях и руководить ими. К моменту заболевания им не отбыто 2 года 1 месяц и 22 дня лишения свободы.

Каким образом следует поступить администрации исправительной колонии в связи с болезнью Вафина? Какое решение следует принять по закону?


Задача №3

Щуков привлечен к уголовной ответственности за мошенничество в крупных размерах, покушение на кражу, хищение предметов, имеющих особую ценность, хулиганство, хищение огнестрельного оружия.

После совершения преступлений у Щукова было обнаружено временное расстройство душевной деятельности в форме реактивного психоза, требующее, по заключению стационарной судебно-психиатрической экспертизы, принудительного лечения.

По определению суда Щуков освобожден от наказания за совершение упомянутых деяний и направлен на принудительное лечение в психиатрический стационар специализированного типа.

Имеются ли основания для освобождения Щукова от наказания и применения к нему принудительной меры медицинского характера?

Задача №4

Усов был привлечен к уголовной ответственности за убийство Шарова. В стадии предварительного следствия Усов стал проявлять признаки расстройства психической деятельности. Поэтому он был обследован в институте общей и судебной психиатрии им. В.П.Сербского. Экспертная комиссия пришла к заключению, что у Усова обнаруживаются признаки болезненного расстройства психической деятельности в виде шизофреноподобного психоза, возникшего в психогенно-травмирующей ситуации, связанной с привлечением его к уголовной ответственности. Однако решить вопрос о его вменяемости в период, к которому относится инкриминируемое ему деяние, по мнению экспертной комиссии, не представляется возможным. Комиссия признала, что Усов нуждается в направлении на принудительное лечение в психиатрический стационар специализированного типа с интенсивным наблюдением до выхода из указанного состояния с последующим решением экспертных вопросов.

Какое решение должен принять суд?

Задача №5

Уреев в состоянии невменяемости совершил кражу. По определеню суда он был направлен на принудительное лечение в психиатрический стационар общего типа. Через три года в связи с улучшением состояния здоровья по определению суда в отношении Уреева была отменена принудительная мера медицинского характера. Он был выписан из психиатрического стационара и находился дома. В связи с ухудшением психического состояния и необходимости гаспитализации по определению суда Уреев вновь был направлен на принудительное лечение в психиатрический стационар общего типа.

Имеются ли основания для повторного применения принудительной меры медицинского характера к Урееву?

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Критерии оценивания см. Приложение


Практическое занятие № 12

Тема: Конфискация имущества как принудительная мера

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

Вопросы для закрепления

1.Понятие конфискации имущества.

2. Условия и порядок применения конфискации.


Фабула дела:

1.Находясь в местах лишения свободы, Серов и Козеев задумали создать преступную группу. После освобождения из мест лишения свободы они напали в г. Орле на работника милиции, завладев его табельным оружием. Затем они угнали автомобиль. В течение двух недель они изучали маршруты движения инкассаторских машин и в один из вечеров напали на автомашину с инкассаторами. В завязавшейся перестрелке один из инкассаторов и водитель автомобиля были убиты, а другой инкассатор ранен. Уехав с места преступления на инкассаторской машине, Серов и Козеев спрятали большую часть денег в подвале одного из жилых домов в заранее подготовленном месте, пересели на ранее угнанный автомобиль, доехали до блИ-жайшей станции, где если по купленным заранее билетам в поезд.

Серов и Козеев были задержаны лишь через два года.

2.Рекус, Морнев и Горин создали группу с целью нападений на граждан и организации. Ими было совершено четырнадцать разбойных нападений, из которых три были сопряжены с вторжением в жилище. При нападении группа использовала автотранспорт, портативные радиостанции, баллончики с нервно-паралитическим газом, туристские топорики и пистолет. В ходе задержания группа оказала милиции сопротивление, открыв беспорядочнУ0 стрельбу из пистолета.

3.В течение двух лет в г. Уфе был совершен ряд тяжких преступлений, в том числе три убийства. Преступниками оказались два водителя таксопар-ка, работающие на одной автомашине Сухов и Хомченко. Кроме них в преступлениях участвовали Гусев и Перцев. Кроме убийств группа совер-шила два изнасилования, грабежи, квартирные кражи. При совершении преступлений Сухов использовал баллончик со слезоточивым газом, а Хомченко — монтировку.

4.Во время полета авиарейсом Иркутск—Москва пассажир Бугров передал через стюардессу командиру корабля записку с требованием дозаправиться в г. Омске и лететь в г. Кабул. В случае отказа Бугров угрожал взорвать самолет. После посадки самолета в аэропорту г. Омска представители ФСЕ> и МВД вступили в переговоры с Бугровым, в ходе которых он предъявил дополнительное требование о предоставлении ему 1 млн долларов и нар' котиков. Однако группой захвата Бугров был задержан.


Практическое занятие № 13

Тема: Преступления против жизни

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

Вопросы для закрепления

1.Понятие конфискации имущества.

2. Условия и порядок применения конфискации.


Фабула дела:

Задача №1

Ефремов с целью убийства мужа своей любовницы Павловой Г. предложил Гриневу совершить убийство Павлова Бориса, за что обещал выплатить ему 140 тыс. руб. Когда Павлова Г. была на ночном дежурстве, Гринев пришел в медицинском халате к Павлову Б. и сказал, что его жена попала в больницу и, если он того желает, то его в больницу подвезут на автомашине. Палов Б. согласился поехать, вышел вместе с Гриневым на улицу, где его усадили на заднее сиденье между Гриневым и Ефремовым. Автомобилем "Лада 21099" управлял Нилов, рядом с водителем расположился 4-й участник группы - Колинцев, которому Гринев накануне сообщил, что они собираются "с одним тут поквитаться". Как только Павлов Б. сел в автомашину, Гринев скомандовал: "Руки за спину!" и надел на него наручники. На голову Павлова Б. надели целлофановый пакет и закрутили его резиновым жгутом. Через несколько минут Павлов Б. задохнулся.

Труп потерпевшего участники убийства сбросили в канализационный люк. Ефремов тут же у машины отдал Гриневу 140 тыс. руб.

ЗАДАНИЕ

  1. Проведите юридический анализ состава убийства и характеристику квалифицирующих обстоятельств.

  2. Квалифицируйте действия указанных лиц.


Задача № 2

Филимонов, решив совершить хищение денег из кассы судоремонтного завода, где он работал, стал наблюдать за работой кассира. Убедившись, что в кассе имеется крупная сумма денег, после работы он поехал за кассиром Охотиной, у которой при себе были ключи от помещения кассы и сейфа, напал на нее, дважды ударил кулаком по голове, отчего она потеряла сознание. Он оттащил Охотину в кусты, где она пришла в сознание и закричала. Тогда Филимонов нанес потерпевшей удары камнем по голове, после чего задушил ее поясом.

Взяв у умершей ключи от помещения кассы и сейфа, Филимонов прибыл к зданию заводоуправления, через форточку проник в это здание, похищенными ключами открыл дверь помещения кассы, а затем сейф и похитил из него 350 тыс. руб.

ЗАДАНИЕ

  1. Определите объект преступного посягательства.

  2. Имеются ли в данном случае квалифицирующие обстоятельства?

  3. Квалифицируйте содеянное Филимоновым.


Задача № 3

Девятнадцатилетний Гладко решил посетить дискотеку, но из-за сильного опьянения в зал его не пустили. Обозленный этим, Гладко вернулся домой, выпил еще и около 11 часов вечера вернулся на дискотеку, вооруженный пистолетом "ТТ" с запасными обоймами и боевой гранатой. Вспомнив, что его здесь "кровно обидели", выдернул чеку и бросил гранату в группу молодых людей, а затем открыл по ним стрельбу из пистолета. В результате этих действий Барков и Юрьев скончались на месте происшествия, троим причинен тяжкий вред здоровью, двоим - средней тяжести. При обыске в квартире Гладко было обнаружено и изъято 5 боевых гранат и 70 патронов для пистолета "ТТ".

Квалифицируйте действия Гладко.


Задача № 4

Михеев, Кипчаков и Бабаев распивали спиртные напитки. Проводив Бабаева, Михеев и Кипчаков решили пойти к Шаминой допивать оставшееся. Поднявшись на лестничную площадку, Кипчаков ударом ноги открыл дверь квартиры. Шамина возмутилась их поведением и заявила, что не пустит в квартиру. Тогда Михеев достал из кармана своей шубы кухонный нож и сказал, что прирежет ее. Испугавшись угрозы, Шамина разрешила им войти. В квартире Михеев и Кипчаков продолжали распитие спиртного, а затем Кипчаков ушел за вином, а следом за ним вышел Михеев.

На улице Михеев встретил незнакомого ему Погорелова. Проходя мимо по узкой снежной тропинке, Погорелов случайно задел Михеева. В ответ на это Михеев, ругаясь нецензурными словами, достал из кармана тот же кухонный нож и нанес Погорелову удар в грудь. После этого Михеев обратился к Погорелову со словами: «Что, тебе мало? Еще?», на что потерпевший ответил: «И так в сердце», прошел по тропинке около 150 м и присел. Подошедшие работники милиции вызвали «скорую помощь». В результате своевременного хирургического вмешательства жизнь Погорелова была спасена. По заключению судебно-медицинской экспертизы потерпевшему был причинен тяжкий вред здоровью в виде проникающей раны в плевральную полость сердечной сорочки и передней стенки левого желудочка сердца.

ЗАДАНИЕ

  1. Определите объект преступного посягательства.

  2. Определите мотив содеянного. Квалифицируйте действия Михеева.

Задача №5

Абашев ехал в автобусе, управляемом водителем Крыловым, рядом с которым находился слесарь автопарка Варканов. На конечной остановке Крылов стал проверять у пассажиров наличие билетов. Абашев при выходе из автобуса отказался предъявить проездной билет и в ответ на требование Варканова остаться в салоне автобуса чтобы разобраться по поводу безбилетного проезда, неожиданно вытащил из-за кармана охотничий нож и нанес им Варканову удар в грудь. Абашев выскочил из автобуса и пытался скрыться, но был задержан работниками милиции. Варканов скончался от ранения в сердце.



ЗАДАНИЕ

  1. Определите мотив совершения убийства и вид умысла. Имеются ли в действиях Абашева обстоятельства, отягчающие ответственность за убийство?

  2. Проведите отграничение убийства из хулиганских побуждений от убийства в связи с осуществлением потерпевшим служебной деятельности или выполнением общественного долга.


Задача №6

Подозревая жену в супружеской неверности, Пурпуров часто бил ее, вследствие чего она с 2 детьми переселилась на частную квартиру, но затем возвратилась к мужу.

9 мая Пурпуров вновь избил жену, и она, забрав детей, ушла. В последующие дни он предлагал жене помириться, но она, несмотря на неоднократные просьбы, отказалась вернуться.

Вечером 2 июня, когда Пурпурова легла спать, он пришел к ней в нетрезвом состоянии и снова стал уговаривать продолжать совместную жизнь. Она отказалась. В разговоре Пурпуров спросил, откуда у нее появилась мебель и газовая плита. Она ответила, что эти вещи ей помог приобрести директор завода Майоров. Приревновав жену к Майрову, Пурпуров схватил кухонный нож и в присутствии детей стал наносить им жене удары в различные части тела. Когда сын Виктор пытался отнять нож, Пурпуров ранил его в руку. Пурпуровой было нанесено 7 ножевых ранений, в том числе с повреждением легких и сердца, от которых она скончалась.

ЗАДАНИЕ

  1. Квалифицируйте преступление, совершенное Пурпуровым. Влияет ли на квалификацию преступления совершение убийства потерпевшей в присутствии ее детей?

  2. Покажите мотивы совершения убийства.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.
Критерии оценивания см. Приложение


Практическое занятие №14

Тема: Преступления против здоровья

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

Вопросы для закрепления

1.Понятие конфискации имущества.

2. Условия и порядок применения конфискации.


Фабула дела:

1.Ефремов с целью убийства мужа своей любовницы Павловой Г. предложил Гриневу совершить убийство Павлова Бориса, за что обещал выплатить ему 140 тыс. руб. Когда Павлова Г. была на ночном дежурстве, Гринев пришел в медицинском халате к Павлову Б. и сказал, что его жена попала в больницу и, если он того желает, то его в больницу подвезут на автомашине. Палов Б. согласился поехать, вышел вместе с Гриневым на улицу, где его усадили на заднее сиденье между Гриневым и Ефремовым. Автомобилем "Лада 21099" управлял Нилов, рядом с водителем расположился 4-й участник группы - Колинцев, которому Гринев накануне сообщил, что они собираются "с одним тут поквитаться". Как только Павлов Б. сел в автомашину, Гринев скомандовал: "Руки за спину!" и надел на него наручники. На голову Павлова Б. надели целлофановый пакет и закрутили его резиновым жгутом. Через несколько минут Павлов Б. задохнулся.

Труп потерпевшего участники убийства сбросили в канализационный люк. Ефремов тут же у машины отдал Гриневу 140 тыс. руб.

Проведите юридический анализ состава убийства и характеристику квалифицирующих обстоятельств.

Квалифицируйте действия указанных лиц.


2 .Филимонов, решив совершить хищение денег из кассы судоремонтного завода, где он работал, стал наблюдать за работой кассира. Убедившись, что в кассе имеется крупная сумма денег, после работы он поехал за кассиром Охотиной, у которой при себе были ключи от помещения кассы и сейфа, напал на нее, дважды ударил кулаком по голове, отчего она потеряла сознание. Он оттащил Охотину в кусты, где она пришла в сознание и закричала. Тогда Филимонов нанес потерпевшей удары камнем по голове, после чего задушил ее поясом.

Взяв у умершей ключи от помещения кассы и сейфа, Филимонов прибыл к зданию заводоуправления, через форточку проник в это здание, похищенными ключами открыл дверь помещения кассы, а затем сейф и похитил из него 350 тыс. руб.

Определите объект преступного посягательства.

Имеются ли в данном случае квалифицирующие обстоятельства?

Квалифицируйте содеянное Филимоновым.


3. Девятнадцатилетний Гладко решил посетить дискотеку, но из-за сильного опьянения в зал его не пустили. Обозленный этим, Гладко вернулся домой, выпил еще и около 11 часов вечера вернулся на дискотеку, вооруженный пистолетом "ТТ" с запасными обоймами и боевой гранатой. Вспомнив, что его здесь "кровно обидели", выдернул чеку и бросил гранату в группу молодых людей, а затем открыл по ним стрельбу из пистолета. В результате этих действий Барков и Юрьев скончались на месте происшествия, троим причинен тяжкий вред здоровью, двоим - средней тяжести. При обыске в квартире Гладко было обнаружено и изъято 5 боевых гранат и 70 патронов для пистолета "ТТ".

Квалифицируйте действия Гладко.


Практическое занятие № 15

Тема: Преступления против свободы, чести и достоинства личности

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 129-130 УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  1. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  2. Выполнить задания.

  3. Оформить отчет.

Вопросы для закрепления

  1. Дать понятие чести личности.

  2. Дать понятие достоинства личности.

  3. Дать понятие преступления против чести и достоинства личности.

  4. Дать понятие клеветы.

5. Дать понятие оскорбления

Фабула дела:

Гражданин А с целью устранения конкурента в предпринимательской деятельности 1.05.05г. в 6 часов наклеил на дверях подъездов 16-квартирного дома № 81 по улице Вешневой города М листовки, содержащие заведомо для А ложные сведения, подрывающие деловую репутацию предпринимателя Б, о чем последнему стало известно. Тогда предприниматель Б по данному факту обратился с заявлением в мировой суд о привлечении гражданина А к уголовной ответственности.

ЗАДАНИЕ

  1. Дать квалификацию преступного деяния гражданина А, 32 года.

  2. Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина А.

Фабула дела:

Гражданин В. 2.06.05г. примерно в 18 часов во дворе № 6 по улице Северной города М. в присутствии примерно 15 посторонних гражданином Г., у которого была хромота в результате операции на стержне ноги.

В ходе ссоры гражданин В. публично стал демонстрировать хромоту гражданина Г., имел умысел унизить его как человека в присутствии посторонних.

По данному факту гражданин Г. обратился с заявлением в мировой суд о привлечении гражданина В . к уголовной ответственности.

ЗАДАНИЕ

  1. Дать квалификацию преступным деяниям гражданина В.

  2. Дать уголовно-правовую характеристику преступных деяний гражданина В.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.
Критерии оценивания см. Приложение




Практическое занятие № 16

Тема: Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 129-130 УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

  4. Оформить отчет.

Вопросы для закрепления

  1. Дать понятие чести личности.

  2. Дать понятие достоинства личности.

  3. Дать понятие преступления против чести и достоинства личности.

  4. Дать понятие клеветы.

  5. Дать понятие оскорбления.


Фабула дела:

1.Несовершеннолетние Белов и Золотов встретили в парке Горького возвращающуюся домой несовершеннолетнюю Хузину. Под предлогом знакомства Белов предложил Хузиной присесть на скамейку. В процессе разговора Золотов снял с руки Хузиной часы и, положив их в карман, сказал, что отдаст их только в том случае, если она пойдёт сегодня с ними на дискотеку. Хузина просила вернуть часы, объясняла, что дома её ждут родители. Белов и Зотов в ответ на это встали и пошли в сторону оврагов. Хузина, продолжая просить свои часы, пошла за ними. Зайдя за кусты, Белов предложил Хузиной совершить с ними половой акт, обещая после этого отдать часы. После того, как Хузина сказала, что за пропажу часов её будут ругать родители, Белов снял с неё джинсы и совершил половое сношение. Затем половой акт с Хузиной пытался совершить Золотов, однако в этот момент был задержан конным милицейским патрулём.

Что понимается под изнасилованием в российском уголовном праве? Дайте уголовно-правовую характеристику содеянного и квалифицируйте действия Белова и Золотова.


2. Парфёнов и Газизов около полуночи, проезжая на автомашине "ВАЗ-2115" по ул. Толстого, увидели ранее не знакомую им Алёшину. Предложив довести до дома, они усадили её в машину, после чего предложили ей вступить с ними в половую связь. Алёшина категорически отказалась, пыталась открыть дверцу машины, но сделать это ей не удалось, поскольку Парфёнов сразу же заблокировал их. Алёшина стала уговаривать парней отпустить её, говорила, что она несовершеннолетняя, показывала студенческий билет первокурсницы. Невзирая на это, Парфёнов и Газизов вывезли Алёшину на территорию старого аэропорта, где поочерёдно в простой и извращённой форме изнасиловали потерпевшую. При этом сцены насилия Парфёнов запечатлел с помощью имевшегося в машине фотоаппарата. Пригрозив, что в случае обращения в милицию сделанные снимки будут розданы на факультете, где обучалась Алёшина, Парфёнов и Газизов довезли потерпевшую до дома. При обыске в гараже Парфёнова были обнаружены два фотоальбома с 240 фотографиями, на которых были запечатлены сцены сексуальных действий в отношении шестидесяти девушек.

Проведённой судебно-психиатрической экспертизой Парфёнов и Газизов были признаны вменяемыми.

Решите вопрос об ответственности указанных лиц. В чём проявляется отличие между изнасилованием и иными действиями сексуального характера?


3 Нырков, состоящий на учёте в кожно-венерологическом диспансере в связи с наличием у него венерического заболевания, познакомился в ночном клубе с Поповой. Провожая её домой, он предложил Поповой зайти к его приятелю Сергееву. После распития спиртных напитков у последнего Нырков предложил Поповой вступить с ним в половое сношение, пообещав в ближайшее время жениться на ней. Получив согласие, Нырков совершил половой акт в обычной форме, а через некоторое время иные сексуальные действия. На следующий день Нырков уехал из города. При прохождении медицинского осмотра у Поповой было установлено наличие венерического заболевания.

Решите вопрос о возможности привлечения Ныркова к уголовной ответственности. Изменится ли квалификация содеянного, если Попова не достигла 14-летнего возраста?

Как следовало бы квалифицировать содеянное, если бы Нырков сдержал своё обещание и женился на Поповой?


Практическое занятие № 17

Тема: Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 129-130 УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

Вопросы для закрепления

  1. Дать понятие чести личности.

  2. Дать понятие достоинства личности.

  3. Дать понятие преступления против чести и достоинства личности.

  4. Дать понятие клеветы.

  5. Дать понятие оскорбления.


Фабула дела:

1.Во время выборов в органы местного самоуправления Костин был уполномочен общественной организацией присутствовать при подсчете голосов участковой избирательной комиссией. Воспользовавшись своим положением, Костин во время подсчета голосов добавил 140 бюллетеней, на которых был вычеркнут кандидат в депутаты Попов. После опубликования итогов выборов подделка бюллетеней была раскрыта.

Дайте юридический анализ деяния Костина. Квалифицируйте его действия.


2. Во время выборов в Государственную Думу по избирательному округу №156 кандидатами в депутаты были выдвинуты директор завода Шикин и писатель Володин. Доверенным лицом Шикина стал инженер Прыков. В ходе проведения предвыборной кампании в избирательном округе появились листовки и стенгазеты, обвиняющие писателя Володина в нарушении авторских прав, распространялись ложные сведения о том, что Володин злоупотребляет спиртными напитками, изменяет жене. Через несколько дней после появления позорящих Володина слухов в квартирах Прыкова и Шикина стали раздаваться анонимные звонки с угрозами прекратить безобразия. Но позорящие Володина листовки продолжали появляться. За неделю до выборов на Прыкова напали трое молодых людей и избили его, причинив легкий вред здоровью. В день выборов доверенные лица писателя Володина Аксенов и Королев пришли к избирательному участку с плакатами, призывающими голосовать за Володина.

Какие противоправные действия совершены в ходе избирательной кампании в 156-м избирательном округе? Возможно ли привлечение к уголовной ответственности кандидатов в депутаты и их доверенных лиц? Как изменится ситуация, если выяснится, что сведения, распространяемые о писателе Володине, не являются клеветническими, а соответствуют действительности?


3. Желая сорвать выборы в орган местного самоуправления, член участковой избирательной комиссии Сорокин опустил в урну 100 недействительных бюллетеней.

Квалифицируйте его действия.


Практическое занятие № 18

Тема: Преступления против семьи и несовершеннолетних

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 129-130 УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

  4. Оформить отчет.

Вопросы для закрепления

  1. Дать понятие чести личности.

  2. Дать понятие достоинства личности.

  3. Дать понятие преступления против чести и достоинства личности.

  4. Дать понятие клеветы.

  5. Дать понятие оскорбления


Фабула дела:

1.Куркова, мать троих детей (шести, семи и восьми лет), не работающая, систематически заставляла их заниматься выпрашиванием денег у прохожих. С этой целью она приводила детей к магазину "Детский мир" и оставляла около входных дверей. При этом она наказывала им каждый час приходить в сквер им. Тукая и отдавать ей деньги. На средства, собранные детьми, она покупала спиртное для себя и своего сожителя и нередко угощала им старшую дочь. Если собранных детьми денег ей казалось мало, она здесь же в сквере срывала с них одежду и заставляла просить у нее прощения.

Квалифицируйте содеянное Курковой.


2. Попов, 1980 г. рождения, и Изосимов, 1984 г. рождения, после совместного употребления спиртных напитков 31 декабря 1999 г. увидели Гусева, выходящего из магазина с бутылкой водки в руках. Попов предложил Изосимову отобрать у Гусева водку, чтобы впоследствии распить ее, на что последний, после недолгих уговоров, согласился. Угрожая Гусеву перочинными ножами, они отобрали у него бутылку, но были задержаны на месте преступления проезжавшим экипажем милиции.

Как следует квалифицировать действия указанных лиц? Решите вопрос о квалификации действий Попова в случае, если бы Изосимов отказался от его предложения.


3. Первомайским районным судом Зверева признана виновной в убийстве своего мужа Зверева и в вовлечении своей 11-летней дочери в совершение преступления.

11 ноября 1999 г. между Зверевой и Зверевым, находившимся в состоянии алкогольного опьянения, произошла ссора на почве злоупотребления последним спиртными напитками. Зверев угрожал жене уничтожить или продать их имущество с целью получения денег на водку, затем заснул на кухне, сидя в кресле. Зверева из личных неприязненных отношений решила убить его. Она сказала дочери, что задушит мужа, издевательства которого больше терпеть не может, после чего ночью они спрячут труп.

Около 21 часа Зверева задушила мужа махровым полотенцем, а примерно в 3 часа ночи разбудила дочь, с помощью которой вытащила труп, завернутый в одеяло, на улицу. Они выволокли его на территорию строящегося рядом жилого дома и столкнули в котлован, а затем приняли меры к сокрытию следов преступления.

Обоснованна ли квалификация содеянного?


Практическое занятие № 19

Тема: Преступления против собственности

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 158-168 УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

  4. Оформить отчет.

Вопросы для закрепления

  1. Понятие и формы собственности в РФ.

  2. Понятие предмета хищения.

  3. Понятие имущества. Право на имущество.

  4. Понятие изъятия.

  5. Понятие незаконного изъятия.

  6. Понятие безвозмездного изъятия.

  7. Виды хищений чужого имущества.

  8. Формы хищения чужого имущества.

Фабула дела:

Гражданин А. 33 лет, имея умысел на тайное хищение чужого имущества, 21.09.05г. примерно в 23 часа тайно проник на территорию домовладения гражданина Б., где зашел в загон для домашней птицы, откуда похитил 10 кур на общую сумму 1200 рублей, с места происшествия скрылся.

ЗАДАНИЕ

  1. Дать квалификацию преступного деяния гражданина А.

  2. Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина А.

Фабула дела:

Гражданин Б., имея умысел на тайное хищение чужого имущества, 21.05.05г. примерно в 15 часов зашел в магазин ООО «Светлана» города М., при этом, воспользовавшись временным отсутствием продавца магазина, похитил с прилавка бытовую технику на общую сумму 2500 рублей. С похищенным стал выходить быстрым шагом из магазина. Однако продавец, вернувшись в торговый зал, заметила гражданина Б., выходящего из магазина с похищенным товаром, стала преследовать его, требуя вернуть товар.

Заметив продавца, преследовавшего его, гражданин Б. стал убегать с похищенным товаром с места происшествия.

ЗАДАНИЕ

  1. Дать квалификацию преступного деяния гражданина Б.

  2. Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина Б., характеристику конструкции объективной стороны состава преступления.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.
Критерии оценивания см. Приложение


Практическое занятие № 20

Тема: Преступления в сфере экономической деятельности

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний по ст. 169-199 УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Выполнить задания.

Вопросы для закрепления

1. Каковы принципы осуществления экономической деятельности?

2. Назовите непосредственный объект преступлений в сфере экономической деятельности.

3. Назовите дополнительные объекты преступлений в сфере экономической деятельности.

4. Дать классификацию преступлений в сфере экономической деятельности.

Фабула дела:

Гражданин А 35 лет, зарегистрированный в качестве предпринимателя, в домашних условиях, по месту своего жительства в г. М, ул. Зеленая, 5, изготавливал водку из спиртосодержащей жидкости, не имея лицензии на осуществление этого вида деятельности. В период с 1.10.05г. по 3.10.06г. гражданин А в результате изготовления и продажи поддельной водки получил доход в размере 300 тыс. рублей.

ЗАДАНИЕ

  1. Дать квалификацию преступных деяний гражданина А.

  2. Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина А.

Фабула дела:

Предприниматель А заключил договор с ТОО «Колос» на аренду земли (100 га) на условиях менее выгодных для ТОО «Колос», чем такой же договор, который предлагал в это время заключить предприниматель Б с этой же коммерческой организацией. При этом А 20.03.06г. с целью устранения конкурента незаконно передал директору ТОО «Колос» - гражданину В имущество на сумму 20 тыс. рублей, в результате чего директор ТОО «Колос» заключил договор аренды с предпринимателем А, не смотря на то, что такой же договор с предпринимателем Б был более выгодным для ТОО «Колос».

ЗАДАНИЕ

  1. Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А и директора ТОО «Колос» - гражданина В.

  2. Дать уголовно-правовую характеристику преступным деяниям гражданина А и гражданина В.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.
Критерии оценивания см. Приложение


Практическое занятие № 21

Тема: Преступления против общественной безопасности

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 205-227 УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Выполнить задания.

Вопросы для закрепления

1. Каковы источники общественной безопасности?

  1. Понятие социальных источников опасности.

  2. Понятие общественного порядка.

  3. Дать характеристику субъективной стороны состава преступления, предусмотренного статьей 213 УК РФ – хулиганство.

Фабула дела:

Гражданин А .19 лет, находясь в состоянии алкогольного опьянения на улице Ленина города М около кинотеатра, примерно в 20 часов 2.06.2005г. стал беспричинно приставать к отдыхающим гражданам. В ответ на это гражданин Б. стал требовать от А прекращения противоправных действий. А вытащил из своей одежды металлическую палку, стал нападать на незнакомого ему гражданина Б. в присутствии посторонних граждан, нанес один удар палкой в область плеча гражданина Б., причинив ему телесные повреждения, повлекшие за собой вред здоровью средней тяжести, после чего с места преступления скрылся.

ЗАДАНИЕ

  1. Дать квалификацию противозаконным действиям гражданина А.

  2. Дать уголовно-правовую характеристику преступным деяниям гражданина А.

Фабула дела:

Гражданин А. 20.09.05г. в течение времени примерно с 8 часов до 18 часов в условиях домашней мастерской по месту своего жительства по адресу: с. Сергеевка передал газовый пистолет в руки для стрельбы боевыми патронами, который был обнаружен и изъят работниками прокуратуры. Согласно заключению эксперта пистолет, изъятый у гражданина А., является огнестрельным оружием.

ЗАДАНИЕ

  1. Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А.

  2. Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина А.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.
Критерии оценивания см. Приложение


Практическое занятие № 22

Тема: Преступления против здоровья населения и общественной нравственности

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 228-245 УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

  4. Оформить отчет.

Вопросы для закрепления

  1. Назвать признаки незаконного оборота наркотических веществ.

  2. Каковы критерии определения крупного размера наркотических веществ?

  3. Понятие проституции. Насильственные и ненасильственные способы вовлечения в проституцию.

  4. Дать понятия: организации притонов; содержание притонов.


Фабула дела:

Гражданин А., 28 лет, находясь на стационарном лечении в горбольнице города Б в хирургическом отделении, тайно проник в склад на территории больницы, откуда совершил хищение медицинских препаратов, содержащих наркотические вещества, на сумму 5000 рублей, однако при выходе из склада был задержан работниками больницы, в связи с чем использовать похищенный препарат не смог.

На месте совершения ДТП в действиях следователя С. усматривались признаки преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 264 УК РФ.

ЗАДАНИЕ

  1. Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А.

  2. Дать уголовно-правовую характеристику преступным деяниям гражданина А.

Фабула дела:

Гражданин А., 38 лет, в период с 1.06.05 по 2.06.05г. на окраине города Б. из своего ружья расстрелял 10 бродячих собак, заманивая их кормом к месту расстрела.

ЗАДАНИЕ

Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.
Критерии оценивания см. Приложение




Практическое занятие № 23

Тема: Экологические преступления

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 228-245 УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

  4. Оформить отчет.

Вопросы для закрепления

  1. Понятие, признаки и виды экологических преступлений

  2. Ответственность за нарушение правил охраны окружающей среды и экологической безопасности

Фабула дела:

1.Недалеко от земель лесного фонда, вблизи г.Энска был построен завод по переработке нефти и производству горючесмазочных материалов. Проект строительства получил заключение государственной экспертизы региональной инспекцией Министерства охраны окружающей среды с указанием на необходимость доработки проекта очистных сооружений. Однако строительство велось и было завершено без учета этих предложений. Завод был введен в эксплуатацию с недостатками. В процессе эксплуатации выяснилось, что очистные сооружения, в том числе пыле- и газоуловители не соответствуют производственной мощности завода. В связи с этим выбросы вредных веществ в атмосферный воздух постоянно превышали установленные нормативы. По распоряжению директора завода регулярно производились также аварийные выбросы. В результате загрязнение атмосферного воздуха привело к усыханию леса на площади 500 тыс. га и массовой гибели птиц.

Можно ли привлечь проектировщиков, строителей, членов приемной комиссии и директора завода к уголовной ответственности по ст. 246 УК РФ?


2. На заводе "Электроприбор" хранилось более 1000 штук ртутных ламп и ртутьсодержащих приборов, не пригодных для использования. Начальник заводской службы охраны окружающей природной среды предложил сдать эти отходы для переработки на предприятие "Экое". С предприятием "Экое" был заключен договор на переработку 500 ртутных ламп. С целью экономии материальных и денежных средств остальные ртутные лампы и ртутьсодержащие приборы вместе с другими отходами было решено захоронить на городской свалке для твердых и промышленных отходов. Директор завода Михайлов поручил это дело начальнику транспортного цеха Иванову. Иванов, ссылаясь на отсутствие горючего, велел водителю самосвала Петрову свалить часть отходов где-нибудь по дороге на городскую свалку. Ртутные лампы и ртутьсодержащие приборы вместе с частью других отходов были свалены в зеленой зоне города рядом с оврагом. Это заметили игравшие поблизости дети. В течение трех дней несколько мальчиков приходили на свалку и разбирали ртутные лампы и ртутьсодержащие приборы, не подозревая об опасности. Создалась угроза причинения существенного вреда здоровью этих ребят.

Решите вопрос об ответственности директора завода Михайлова, начальника транспортного цеха Иванова и водителя Петрова.


3. На территории птицефабрики "Кугасинское" в результате попадания талых вод в котлованы, предназначенные для сброса птичьего помета, накопилась большая масса навозной жижи. Директор птицефабрики Малов отдал распоряжение начальнику цеха по растениеводству Семенову освободить котлованы от навозной жижи для изготовления компоста из птичьего помета с целью дальнейшего его использования в качестве органического
удобрения.

Работу по сбору жидких масс Семенов поручил трактористу птицефабрики Ананьеву. Пользуясь отсутствием контроля, Ананьев в течение двух дней с помощью агрегата РЖТ-8 перекачал жидкую массу из котлованов в находящийся рядом овраг. По оврагу вся жидкая масса стекла в р.Рыкша - один из притоков р.Волга. В результате произошло загрязнение р.Рыкша на большом расстоянии, был причинен существенный вред рыбным запасам.

Решите вопрос об ответственности Ананьева, Семенова, Малова. Как определяется наличие существенного вреда рыбным запасам?


Практическое занятие № 24

Тема: Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

  4. Оформить отчет.

Вопросы для закрепления

  1. Понятие преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта.

  2. Преступления, связанные с нарушением правил безопасности движения и эксплуатации транспорта.

  3. Иные преступления, связанные с функционированием транспорта.

Фабула дела:

1.Соколов признан виновным в том, что, работая машинистом тепловоза "ТУ-4", во время перевода состава на другой путь не убедился, что его помощник, переводивший стрелку, находится на безопасном расстоянии. Во время подачи состава задним ходом помощник машиниста попал под вагон, вследствие чего лишился левой ноги.

Защитник осужденного, не согласившись с приговором суда, просил переквалифицировать действия подсудимого на статью УК, предусматривающую ответственность за нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта. По мнению защитника, Соколов не является субъектом преступления на железнодорожном транспорте, поскольку им совершенно деяние на подъездных путях торфодобывающего предприятия и, таким образом, речь идет о нарушении правил техники безопасности на ведомственной железной дороге.

Можно ли согласиться с доводами защитника? Квалифицируйте содеянное Соколовым. Дайте юридический анализ состава преступления, признаки которого содержатся в его деянии. Как отграничить содеянное от смежных составов? Ознакомьтесь со ст. ст. 143, 216, 255, 263 УК РФ.


2. Бригадир ремонтников Карьеров, желая устранить конкурента на вакантную должность начальника цеха по ремонту подвижного состава, решил скомпрометировать мастера этого цеха Затюкина посредством создания видимости его профессиональной некомпетентности. Для оказания помощи в ускорении ремонта подвижного состава он выделил мастеру Затюкину своего рабочего Готовного, уговорив последнего поставить в важный узел вагона заведомо непригодную деталь. Готовный, будучи экстренно направленным на другой участок работы, не смог выполнить указание своего бригадира, однако в комплекте деталей, приготовленных для ремонта, он подменил одну новую деталь (подшипник вагонной буксы) на старую, непригодную. Эта деталь была поставлена на ремонтируемый вагон, и в таком виде вагон был выпущен в эксплуатацию.

Позднее на одном из перегонов произошло крушение поезда, в состав которого входил "отремонтированный" вагон. Следствием установлено, что причиной крушения стало разрушение подшипника вагонной буксы.

Решите вопрос об ответственности названных лиц за крушение поезда. Изменится ли квалификация, если "операцию" по подмене детали выполнил по собственной инициативе сын бригадира Карьерова, работающий на том же предприятии в качестве путевого рабочего?


Практическое занятие № 25

Тема: Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных ст. 285-293 УК РФ.

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

  4. Оформить отчет.

Вопросы для закрепления

  1. Дать характеристику объекта преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.

  2. Дать характеристику объективной стороны вышеуказанных преступлений.

  3. Дать характеристику субъективной стороны этих же преступлений.

  4. Дать характеристику должностного лица.

Фабула дела:

Гражданин А. с целью освобождения его от уголовной ответственности передал оперативному работнику милиции гражданину Б. деньги в сумме 10 тыс. рублей во время задержания его на месте совершения кражи 20.05.06г. примерно в 5 часов в складе зернотока ТОО «Мир». При этом гражданин Б. укрыл преступные действия гражданина А. от регистрации и проверки факта кражи, получив от гражданина А указанную сумму.

ЗАДАНИЕ

  1. Дать квалификацию преступных действий гражданина А. и гражданина Б.

  2. Дать уголовно-правовую характеристику преступных действий гражданина А.

  3. Дать уголовно-правовую характеристику преступных действий гражданина Б.

Фабула дела:

Работник государственного пожарного надзора гражданин А. 21.07.06г., согласно плана проведения проверки соблюдения правил пожарной безопасности объектов госучреждений, не в полном объеме проверил административное здание администрации города М. В своем предписании не указал на отсутствие средств пожаротушения в этом здании. В результате чего, при неосторожном обращении с огнем работников администрации, 22.07.06г. примерно в 17 часов в здании возник пожар, очаг которого невозможно было затушить в связи с отсутствием средств пожаротушения. В результате пожара часть здания и имущества сгорела, ущерб от пожара составил более 1 млн. рублей.

ЗАДАНИЕ

  1. Дать квалификацию деяний работника государственного пожарного надзора – гражданина А.

  2. Дать уголовно-правовую характеристику преступных деяний гражданина А.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.
Критерии оценивания см. Приложение


Практическое занятие № 26

Тема: Преступления против правосудия

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

  4. Оформить отчет.

Вопросы для закрепления

  1. Общая характеристика преступлений против правосудия, их система.

  2. Преступления против жизни, здоровья, чести и достоинства лиц, участвующих в производстве по делу.

  3. Посягательство на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование.

  4. Угроза или насильственные действия в связи с осуществлением правосудия или производством предварительного расследования

  5. Неуважение к суду.

  6. Клевета в отношении судьи, присяжного заседателя, прокурора, следователя, лица, производящего дознание, судебного пристава, судебного исполнителя.

Фабула дела:

1.Следователь Гуров во что бы то ни стало решил "раскрыть" автодорожное преступление со смертельным исходом. В этих целях он встал на путь фальсификации доказательств против шофера Шамова: уничтожил протокол опознания автомобиля свидетелем и сфабриковал новый, подделав при этом подпись свидетеля и понятых, затем составил фиктивный протокол об обнаружении на автомашине ниток от пальто потерпевшего и следов пятен крови, сходной по группе с кровью потерпевшего. Шамову было предъявлено обвинение в нарушении правил дорожного движения, повлекшем смерть потерпевшего, и он был заключен под стражу. Впоследствии судом Шамов был оправдан.

Дайте юридический анализ состава привлечения заведомо невиновного к уголовной ответственности. Квалифицируйте действия Гурова.

Имеют ли значение для квалификации мотив и цель совершения этого преступления?

Дайте характеристику квалифицирующих признаков состава привлечения заведомо невиновного к уголовной ответственности. Следует ли квалифицировать содеянное Гуровым дополнительно по ч.2 ст. 303 УК РФ?


2. Ларин, работая заместителем начальника РОВД, а Катин заместителем начальника отделения уголовного розыска, при выполнении оперативно-розыскных действий по установлению лиц, виновных в убийстве Сабитова, применили насилие в отношении Федорова, Умарова и Халева. В результате насилия Федоров вынужден был написать "явку с повинной", где изложил события, подсказанные ему Лариным и Катиным и не имевшие места в действительности. Под их воздействием Федоров в дальнейшем дал показания следователю и прокурору о совершении убийства Сабитова, это же он подтвердил при проведении следственного эксперимента. Все это послужило основанием для предъявления ему и Умарову обвинения в совершении умышленного убийства из хулиганских побуждений, а Халева - в заранее не обещанном укрывательстве этого преступления.

В последующем был обнаружен настоящий убийца, который был осужден к длительному сроку лишения свободы. Федоров, Умаров и Халев незаконно содержались под стражей более 9 месяцев. Они полностью реабилитированы.

Можно ли признать Ларина и Катина субъектами преступлений против правосудия? Квалифицируйте их действия.


3. К судье Мокшину обратился старый приятель Кибин с просьбой выручить его сына Филиппа, который обвинялся в совершении хулиганства, в связи с чем содержался под стражей.

Мокшин вынес постановление, в котором констатировалось, что в действиях Филиппа не усматриваются признаки хулиганства и дело подлежит прекращению ввиду отсутствия жалобы потерпевшего.

По кассационному представлению прокурора постановление суда было отменено, и при вторичном рассмотрении дела Филипп осужден за хулиганство к лишению свободы и заключен под стражу.

Имеется ли в действиях указанных лиц состав преступления? Квалифицируйте содеянное. Изменится ли оценка содеянного, если будет установлено, что Мокшин эти действия совершил за взятку?



Практическое занятие № 27

Тема: Преступления против военной службы

Цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями

Обеспеченность занятия: методические указания, Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, компьютер, проектор, рабочая тетрадь.

Норма времени: 2 часа

Методические указания:

  1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

  2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

  3. Выполнить задания.

  4. Оформить отчет.

Вопросы для закрепления

  1. Понятие преступлений против военной службы и их виды

  2. Преступления против воинской чести.

Фабула дела:

  1. Военный строитель, рядовой Соколовский, употребив спиртное, в спальном помещении войсковой части, к которой был прикомандирован, разбудил и поднял с постелей рядовых этой войсковой части Миронова, Совинченко, Бодюк, Кучина, Гарчукова, и начал их избивать, нанося многочисленные удары в различные части тела. Кучину он нанес сильный удар кулаком в нижнюю часть живота, чем причинил ему тяжкий вред здоровью в виде закрытой травмы живота, сопровождавшейся разрывом селезенки. Кучин был помещен в стационарное лечебное учреждение, где селезенка ему была удалена.

Квалифицируйте действия Соколовского. Дайте юридический анализ содеянного им.


  1. Субботин с целью уклонения от военной службы самовольно оставил часть в г.Магадане и уехал в г.Курск месту жительства родителей, где стал праздно проводить время, устроился на временную работу. Субботин заявил о себе в военную комендатуру Курского гарнизона, после чего был прикомандирован к войсковой части. Но не желая служить, самовольно оставил место службы и стал проводить время по своему усмотрению, вновь устроился на временную работу. Субботин был задержан работниками милиции в г. Курске при проверке документов.

Квалифицируйте действия Субботина.


3. Курсант Баранов, будучи караульным внутреннего караула, возвращался с разводящим караула после смены. При подходе к посту он, в нарушение требований Устава гарнизонной и караульной службы ВС РФ, передернул затворную раму и дослал патрон в патронник.

Ошибочно полагая, что автомат не заряжен, Баранов нажал на спусковой крючок и произвел выстрел, ранив в левое предплечье курсанта Сушковаи причинив вред здоровью средней тяжести.

Квалифицируйте действия Баранова.


4. Рядовой Алимов, будучи старшим наряда по охране государственной границы РФ, отвлекся от наблюдения за охраняемым участком, в результате чего не заметил нарушителя границы, проследовавшего на территорию РФ. Через некоторое время Алимов обнаружил следы на контрольно-следовой полосе, однако, боясь ответственности, скрыл это обстоятельство от командира отряда, а следы уничтожил. Нарушитель в 7км от границы был задержан местными жителями и передан органам власти.

Квалифицируйте действия Алимова. Изменится ли квалификация действий Алимова, если нарушитель границы совершил диверсию на территории РФ и только после этого был задержан?


5. Рядовой Патраковпо прибытии из отпуска доложил командиру подразделения, что заболел и пойдет в медицинский пункт части. Спустя некоторое время он позвонил из города и доложил командиру, что его положили в лазарет на лечение. В действительности он поехал к другу, у которого провел 13 суток.

Квалифицируйте действия Патракова.



Список литературы

Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации 1993 г. // Российская газета, 25 декабря 1993.( О принятии поправок от 30.12.2008 № 6 –ФКЗ, от 30.12.2008 №7 –ФКЗ).

2. Декларация прав и свобод человека и гражданина от 01.11.91 г. (В., 1991, №52).

3. Уголовный кодекс РФ от 13.06.96 г.

Закон РФ от 02.07.92 г. «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» в ред. Федерального закона от 21.07.98 (СЗ, 1998, №30).

4. Постановления Пленума Верховного Суда СССР и Пленума Верховного Суда РФ

Основные источники:

1. Уголовное право: учеб. Для студентов учреждений среднего профессионального образования/ С.Я. Казанцев, Л.Л. Кругликов, П.Н. Мазуренко, Ф.Р. Сундуров – 4- е издание, - М.: Издательский центр «Академия», 2012 – 352 с.

2.Бриллиантов А.В. Уголовное право России. Части Общая и Особенная. М.: Проспект, 2010.

3. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации. / Под ред. А.И. Рарога - М.: НОРМА, 2014.

4. Наумов А.В., Адельханян Р.А. Уголовное право России. Практический курс. – М.: Волтерс Клувер, 2010.

5. Уголовное право: учебник для СПО / С.Я Казанцев, Л.Л. Кругликов, П.Н. Мазуренко, Ф.Р. Сундуров. – 3-е изд., исправл. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

6. Уголовное право России. Общая часть.  Под ред. Ревина В.П.  2-е изд., испр. и доп. - М.: Юстицинформ, 2010.

7. Уголовное право России. Часть общая. Под. ред. Кругливков Л.Л. Уч.-3-е изд.-М.:Проспект,2012.

8. Уголовное право России. Общая и особенная части .  Под ред.Боровиков В. Б., Смердов А.А. - М.: Юрайт, 2012.

9. Уголовное право. Т.1. Общая часть : учеб. для бакалавров / отв. ред.: И.А.

Подройкина, Е.В. Серегина, С.И. Улезько. - М.: Юрайт, 2012. - 550 с. - (Бакалавр).

10. Уголовное право. Т.1. Общая часть : учеб. для бакалавров / [Н.В. Артеменко и др.]; отв. ред.: И.А. Подройкина, Е.В. Серегина, С.И. Улезько. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013. - 588 с. - (Бакалавр. Базовый курс).

11. Уголовное право. Т.2. Особенная часть : учеб. для бакалавров / [Н.В. Артеменко и др.]; отв. ред.: И.А. Подройкина, Е.В. Серегина, С.И. Улезько. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013. - 957 с. - (Бакалавр. Базовый курс).


Дополнительные источники и Интернет-ресурсы:

  1. Конституция Российской Федерации, принята 12 декабря 1993 года (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ)// Собрание законодательства РФ, 26.01.2009, № 4, ст. 445.

  2. Уголовный Кодекс http://www.consultant.ru/popular/gkrf1/ ( 20.08.2015)

  3. Комментарий к Уголовному Кодексу Российской Федерации. /Под общ. ред. Ю.И. Скуратова и В.М. Лебедева.- М.: ИНФРА-М, НОРМА, 2011.-876 с.

  4. Уголовно-исполнительный кодекс РФ от 08.01.1997 № 1-ФЗ. http://www.consultant.ru/popular/uikrf/ (21.08.2015)

  5. Официальный сайт МВД Российской Федерации. URL: http:// www.mvd.ru (21.08.2015)

  6. Официальный сайт ГУВД Ростовской области. URL http:// www.guvdro.ru (21.08.2015)

  7. Официальный сайт Верховного Суда РФ http:// http://www.vsrf.ru/second.php (22.08.2013)

  8. Учебники по уголовному праву ttp://lawcanal.ru/html.acti. uchebniki.actii. ugolovnoepravo. html (20.08.2015)

  9. Кадников Н.Г. «Уголовное право. Общая и особенная части»

  10. Международное уголовное право: учебник для вузов / А. В. Наумов, А. Г. Кибальник, В. Н. Орлов, П. В. Волосюк. —М.: Издательство Юрайт, 2013. — 463 с.

  11. ABC. Полнотекстовая электронная библиотека для студентов. abc.vvsu.ru (22.08.2015)

  12. Российская национальная библиотека. www.nlr.ru (22.08.2015)

  13. Научная библиотека Томского государственного университета. www.lib.tsu.ru (22.08.2015)








































Приложение 1

Критерии оценивания


работы оцениваются по пятибалльной системе

    • оценка «отлично» выставляется студенту, если все задания выполнены верно; студент правильно делает выводы, демонстрирует умения устанавливать причинно-следственные связи;

    • оценка «хорошо» выставляется студенту, если задания, связанные с выбором правильного ответа выполнены верно, но допущены неточности в отчете по работе;

    • оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если в заданиях допущены существенные ошибки, при этом студент в целом справляется с заданиями, но затрудняется сделать вывод по проделанной работе;

    • оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если во всех заданиях допущены ошибки и неточности.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.