Электронные ресурсы: [1].
Время на выполнение задания:1 час.
Форма отчетности: тест выполняется в тетради.
Методические рекомендации по выполнению
теста:
см. Приложение 5.
Задание 5. Напишите эссе на тему: «Самый эффективный способ
поиска работы – это …»
Время на выполнение задания: 1 час.
Форма
отчетности: эссе
записывается в рабочую тетрадь
Методические
рекомендации по написанию эссе:
см. Приложение 4.
ТЕМА 3 КОММУНИКАЦИЯ С ПОТЕНЦИАЛЬНЫМ
РАБОТОДАТЕЛЕМ
Задание 1. Используя электронные ресурсы,
подберите материал и оформите сообщение на тему: «Приемы создания позитивного
настроения перед собеседованием».
Электронные ресурсы [1].
Время на выполнение задания: 1 час.
Форма отчетности: сообщение предоставляется в компьютерном варианте на
бумаге формата А4.
Методические рекомендации по подготовке
сообщения:
см. Приложение 3.
Задание 2. Используя лекционный материал и
электронные ресурсы, ответьте на контрольные вопросы:
1. Назовите 2-3 основных правила
телефонного разговора с работодателем.
2. Как происходит прямое обращение
к работодателю?
3. Для чего необходимо резюме?
4. Назовите структуру резюме.
5. Перечислите «ловушки» при
прохождении собеседования.
6. В чем заключается подготовка к
собеседованию?
7. Напишите несколько полезных советов по
проведению беседы по телефону с потенциальными работодателями.
Электронные ресурсы [1].
Время на выполнение задания: 1 час.
Форма отчетности:ответы записываются в рабочую тетрадь.
Методические рекомендации по ответам на
вопросы:
см. Приложение 6.
Задание 3. Используя электронные ресурсы,
подберите материал и оформите сообщение на тему: «Моя подготовка к
телефонному разговору с представителем фирмы».
Электронные ресурсы [1].
Время на выполнение задания: 1 час.
Форма отчетности: сообщение предоставляется в компьютерном варианте на
бумаге формата А4.
Методические рекомендации по подготовке
сообщения:
см. Приложение 3.
Задание 4.Используя лекционный материал и электронные
ресурсы, составьте схему телефонного разговора.
Электронные ресурсы: [1].
Время на выполнение задания:1 час.
Форма отчетности:
Методические рекомендации по выполнению
задания:
см. Приложение 6.
ТЕМА 4 ОФОРМЛЕНИЕ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ И
АДАПТАЦИЯ К НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ РОЛИ
Задание 1. Используя электронные ресурсы, подберите материал и составьте план реализации карьеры.
Время на выполнение задания:1 час.
Форма
отчетности:план
записывается в рабочую тетрадь.
Методические рекомендации по составлению
плана:
см. Приложение 2.
Задание 2. Используя электронные ресурсы,
подготовьте информационное сообщение на тему: «Иллюстрации к моей профессии».
Электронные ресурсы [1].
Время на выполнение задания: 1 час.
Форма отчетности: сообщение предоставляется в компьютерном варианте на
бумаге формата А4.
Методические рекомендации по подготовке
сообщения:
см. Приложение 3.
Задание 3. Используя электронные ресурсы,
подберите материал на тему: «Заповеди успешной адаптации работника в трудовом
коллективе»и оформите его в форме сообщения.
Электронные ресурсы: [1].
Время на выполнение задания:1 час.
Форма отчетности:
Методические рекомендации по подготовке
сообщения:
см. Приложение 3.
Задание 4. Используя электронные ресурсы,
подберите материал на тему: «Мероприятия профессиональной адаптации
работника» и оформите его в форме сообщения.
Электронные ресурсы: [1].
Время на выполнение задания:1 час.
Форма отчетности:
Методические рекомендации по подготовке сообщения:см. Приложение 3.
Приложение
1
Методические
рекомендации по составлению конспекта
1.
Внимательно
прочитайте информацию. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При
записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта.
2.
Выделите
главное, составьте план.
3.
Кратко
сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора.
4.
Законспектируйте
материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь
выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.
5.
Грамотно
записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.
В тексте конспекта
желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства.
При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения.
Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и
выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно
быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной
последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для
уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.
Критерии, используемые при
оценивании конспекта
Критерий
|
Баллы
|
Составлен
план материала
|
2
|
Выделение
самого важного и необходимого
|
2
|
Краткий текст по
каждому пункту
|
2
|
Маркировка текста
|
2
|
Логическая
последовательность содержания
|
2
|
Оценивание
конспекта
-
10 баллов –
«отлично»;
-
8-9 баллов –
«хорошо»;
-
6-7 баллов –
«удовлетворительно;
-
мене 6
баллов – «неудовлетворительно».
Приложение 2
Методические рекомендации по составлению
плана
1.
Прочтите текст
(представьте мысленно весь материал).
Разделите текст на части и выделите в каждой
из них главную мысль.
2.
Озаглавьте части;
подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными.
3.
Прочитайте текст во
второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане.
4.
Запишите план.
5.
Запомните требования к
плану:
а)
план должен полностью
охватывать содержание текста (темы);
б)
в заголовках (пунктах
плана) не должны повторяться сходные формулировки.
Инструкция по составлению сложного плана
1)
Внимательно прочитайте
изучаемый материал.
2)
Разделите его на
основные смысловые части и озаглавьте их (пункты плана).
3)
Разделите на смысловые
части содержание каждого пункта и озаглавьте (подпункты плана).
4)
Проверьте, не
совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное
содержание изучаемого материала.
Критерии, используемые при
оценивании составленного плана:
Оценка «5» (отлично)
выставляется в случае полного рассмотрения вопроса, аргументированного
выражения своей позиции, отсутствия ошибок, отражения всех главных мыслей в плане.
Оценка «4» (хорошо)
выставляется в случае полного выполнения всего объема работы при наличии
несущественных ошибок, не повлиявших на общий результат работы и т.д.;
Оценка «3» (удовлетворительно) выставляется
в случае недостаточно полного отражения в плане содержания материала, при
наличии ошибок, которые не оказали существенного влияния на окончательный
результат;
Оценка «2» (неудовлетворительно)
выставляется в случае, если план не соответствует содержанию материала,
выполнен крайне небрежно.
Приложение 3
Методические рекомендации по подготовке сообщений:
Подготовка сообщения – это вид внеаудиторной самостоятельной
работы по подготовке небольшого по объему устного сообщения. Сообщаемая
информация носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает
современный взгляд по определенным проблемам.
Сообщение отличается от докладов
и рефератов не только объемом информации, но и ее характером – сообщения
дополняют изучаемый вопрос фактическими или статистическими материалами.
Оформляется задание письменно, оно может включать элементы наглядности
(иллюстрации, демонстрацию).
Последовательность подготовки сообщения:
1.
Изучить
литературу по теме.
2.
Выделить основные
понятия.
3.
Подобрать и ввести в
текст дополнительные данные, характеризующие объект изучения.
4.
Оформить сообщение
письменно и проиллюстрировать компьютерной презентацией.
Оформление текстового материала.
Текстовая часть работы должна быть
представлена в компьютерном варианте на бумаге формата А4. Шрифт –
TimesNewRoman, размер шрифта – 14, полуторный интервал, выравнивание по ширине.
Страницы должны иметь поля (рекомендуемые): нижнее – 2; верхнее – 2; левое –
3; правое – 1,5.
Критерии и
показатели, используемые при оценивании сообщения
Критерий
|
Баллы
|
Грамотность сообщения
|
1
|
Новизна материала
|
2
|
Степень раскрытия сущности проблемы.
Владение терминологией
|
2
|
Актуальность материала
|
2
|
Наглядность
|
1
|
Краткие выводы из всего сказанного; список
использованных источников
|
2
|
Оценивание
сообщения
1.
10 баллов –
«отлично»;
2.
8-9 баллов –
«хорошо»;
3.
6-7 баллов –
«удовлетворительно»;
4. меньше 6 баллов –
«неудовлетворительно»
Приложение
4
Методические рекомендации по написанию эссе:
Эссе - это
прозаическое сочинение - рассуждение небольшого объема со свободной
композицией. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по
конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или
исчерпывающую трактовку предмета
Структурная схема
эссе
Введение - определение основного
вопроса эссе.
Основная часть - ответ на
поставленный вопрос. Она содержит: тезис, доказательство, иллюстрации,
подвывод, являющийся частично ответом на поставленный вопрос.
Заключение - суммирование уже
сделанных подвыводови окончательный ответ на вопрос эссе.
Техника доказательства
приведенных в эссе высказываний.
Доказательство - это
совокупность логических приемов обоснования истинности какого-либо
суждения с помощью других истинных и связанных с ним суждений.
Структура аргументации (доказательства)
Структура любого доказательства
включает по меньшей мере три составляющие: тезис, аргументы, вывод или
оценочные суждения:
1.
Тезис — это сужение,
которое надо доказать.
2.
Аргументы — это
категории, которыми пользуются при доказательстве истинности тезиса.
3.
Вывод — это мнение,
основанное на анализе фактов.
4.
Оценочные суждения — это
мнения, основанные на наших убеждениях, верованиях или взглядах.
Критерии, используемые при
оценивании сочинения - эссе
Оценка «5» (отлично)
выставляется в случае полного рассмотрения вопроса, аргументированного
выражения своей позиции, отсутствия ошибок, грамотного текста, точность
формулировок и т.д.;
Оценка «4» (хорошо)
выставляется в случае полного выполнения всего объема работ при наличии
несущественных ошибок, не повлиявших на общий результат работы и т.д.;
Оценка «3» (удовлетворительно) выставляется
в случае недостаточно полного рассмотрения проблемы, при наличии ошибок,
которые не оказали существенного влияния на окончательный результат;
Оценка «2» (неудовлетворительно) выставляется
в случае, если тема не раскрыта, работа выполнена крайне небрежно.
Приложение 5
Методические рекомендации по
работе с тестом: «Насколько активна Ваша позиция на рынке труда?»
Подсчитайте
количество плюсов, которое получилось в итоге.
Если их 12—14, то
ваша позиция очень активна.
Если 8—11, то
достаточно активна.
Если вы поставили
менее 6 плюсов, то имеет смысл серьезно задуматься и, возможно, обратиться на
консультацию.
В любом случае
следует помнить, что активная позиция предполагает самостоятельное,
творческое, гибкое поведение. А активность позиции и успех зависят только от
вас!
Методические рекомендации по работе с тестом: «Целеустремленный
ли вы человек?»
Внимательно прочитайте вопросы теста. Читая
очередной вопрос (строго по порядку), сразу, не задумываясь, по возможности
искренне, выберите подходящий для Вас вариант. Номер задания и ответы
запишите в рабочую тетрадь.
Результаты теста
0-18 баллов. Ты позволяешь другим себя использовать, все
время боишься чьего-то неодобрения и хочешь быть как все. Ведь так можно
потерять и чужое уважение, и свое собственное. Поставь перед собой какую-то
цель и постарайся обязательно достичь ее без помощи друзей и родителей.
Увидев результат, ты почувствуешь в себе уверенность.
21-23 балла. Ты с радостью помогаешь другим, когда есть
возможность, не думая, что кто-то тебя использует. Можешь не идти вслед за
всеми, но и не убеждаешь повернуть за собой. Ты всегда реально оцениваешь то,
что можешь сделать, не любишь жить бесцельно и, поставив перед собой какую-то
задачу, стараешься в меру своих сил разрешить ее.
36-48 баллов. Если ты поставил(а) себе цель, ты ее
достигаешь всеми доступными средствами. Твое правило: "Все для себя и
для своей цели!" Ты все делаешь по-своему, даже если приходится говорить,
что черное - это белое. Тебе не кажется, что таким образом ты вмешиваешься в
чужую жизнь? Будь дипломатичнее, и люди к тебе потянутся.
Приложение 6
Критерии и нормы оценок самостоятельных
письменных работ.
Оценка «5» ставится, если студент:
1) выполнил работу без ошибок и
недочетов;
2) допустил не более одного недочета.
Оценка «4» ставится, если студент выполнил
работу полностью, но допустил в ней:
1) не более одной негрубой ошибки и
одного недочета;
2) или не более двух недочетов.
Оценка «3» ставится, если студент правильно
выполнил не менее половины работы или допустил:
1) не более двух грубых ошибок;
2) или не более одной грубой и одной
негрубой ошибки и одного недочета;
3) или не более двух-трех негрубых
ошибок;
4) или одной негрубой ошибки и трех
недочетов;
5) или при отсутствии ошибок, но при
наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка «2»ставится, если студент:
1) допустил число ошибок и недочетов
превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка «3»;
2) или правильно выполнил менее
половины работы.
Приложение 7
Методические
рекомендации по составлению резюме:
1.
Объем
резюме не может превышать одной, максимум двух страниц формата А4,
желательно, чтобы ключевая информация находилась на первой странице.
2.
Если резюме
занимает больше одной страницы, в конце страницы указывается, что
продолжение находится на следующем листе. На всех листах, кроме первого
печатается номер листа и указывается фамилия.
3.
Если по
объему резюме получилось на одну неполную страницу, информацию необходимо
расположить так, чтобы страница была полностью занята текстом.
4.
При
написании резюме необходимо использовать один шрифт, желательно
TimesNewRoman. Множество шрифтов разных размеров нечитабельны! Строгий стиль
оформления – непременное условие. Не стоит также демонстрировать возможности
фильтров AdobePhotoshop: резюме – это документ.
5.
Что касается
размера шрифта, то стандартным для резюме считается шрифт 12-го размера.
Необходимо, чтобы все содержимое было одного размера.
6.
Каждый
раздел резюме должен быть отделен от предыдущего.
7.
Заголовки
лучше выделять жирным или подчеркиванием.
8.
Обязательно
проверьте правописание (кнопка F7 в редакторе Word). У резюме с ошибками нет
никаких шансов.
9.
Резюме
должно быть написано простым языком с обязательным заполнением всех
рекомендуемых пунктов.
10.
Для
документов такого типа рекомендуется следующая разметка страницы: верхнее
поле – 2 см, правое – 2 см, нижнее – 2 см, левое 2,5 см. Вариант с
уменьшением шрифта приемлем только в том случае, если резюме будет отправлено
работодателю по E-mail-у или вручено лично. В случае отправления резюме по
факсу, размер шрифта меньше 12 лучше не использовать, иначе резюме невозможно
будет прочитать.
11.
Для резюме
используется бумага белого цвета, хорошего качества.
Критерии оценок
резюме:
Оценка «5» ставится, если студент:
1) выполнил работу без ошибок и
недочетов;
2) допустил не более одного недочета.
Оценка «4» ставится, если студент выполнил
работу полностью, но допустил в ней:
1) не более одной негрубой ошибки и
одного недочета;
2) или не более двух недочетов.
Оценка «3» ставится, если студент правильно
выполнил не менее половины работы или допустил:
1) не более двух грубых ошибок;
2) или не более одной грубой и одной
негрубой ошибки и одного недочета;
3) или не более двух-трех негрубых
ошибок;
4) или одной негрубой ошибки и трех
недочетов;
5) или при отсутствии ошибок, но при
наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка «2»ставится, если студент:
1) допустил число ошибок и недочетов
превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка «3»;
2) или правильно выполнил менее
половины работы.
Основная литература
1. Психология экстремальных
ситуаций для спасателей и пожарных. / Под общей ред. Ю.С. Шойгу. - М.: Смысл,
2009.
Интернет-ресурсы:
1. http://school-collection.edu.ru
Дополнительная литература
1. Антипов В.В. Психологическая
адаптация к экстремальным ситуациям. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.
2. Елисеева И.Н. Профессиональное
здоровье. Синдром выгорания и его профилактика: методические рекомендации.
М., 2006.
3. Крюкова М.А. Профессиограмма
спасателя поисково-спасательной службы МЧС России: Руководство. ГУ ЦЭПП МЧС
России (филиал ВЦЭРМ МЧС России г. Санкт-Петербург). - М., 2000.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.