МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ ХОРОНХОЙСКИЙ ФИЛИАЛ ГБОУ СПО «БУРЯТСКИЙ
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬНЫХ И ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
Методические указания и контрольные задания
для студентов заочного обучения
среднего профессионального образования
по дисциплине: «Английский язык»
для специальности: 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений»
Хоронхой
2014
Пояснительная
записка
Рыночные отношения в экономике резко повышают требования к
профессиональной подготовке и условиям использования специалистов средней
квалификации. Назначения данного курса - завершить формирование основ владения
иностранным языком, начатое в средней образовательной школе, заложить основу
делового языка, а также навыков практического владения иностранным языком как
средством общения.
Преподавание
английского языка в техникуме включает соответственно практические
образовательные и воспитательные задачи, построенные по принципу «от простого к
сложному».
Практическая
задача подразумевает формирование умений и навыков пользования языком как
средством общения. Практическое владение языком должно сводиться к обучению
всем видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению и письму.
Образовательные
и воспитательные задачи решаются в процессе выполнения практической цели.
Данные рекомендации направлены на развитие логического мышления, памяти,
воспитывает такие навыки как выдержка, внимательность, настойчивость, остроумие
и такт. Именно таким должен быть современный специалист, владеющий
иностранным языком, способный общаться с иностранными коллегами, читать и
использовать иностранную литературу по специальности.
Данные учебно-методические
материалы предназначены для
студентов-заочников. Материалы могут быть использованы также для самостоятельного
обучения. Главная цель - развить у обучающихся навыки чтения и перевода,
обработки и передачи информации на английском языке, а также подготовить к
зачету по английскому языку. Материалы состоят из рекомендации по выполнению
работ, лексико-грамматических упражнений, художественных текстов.
Рекомендации
по выполнению письменных
лексико-грамматических упражнений
·
Прочитайте
задание и определите, в чём его суть.
·
Прочитайте
нужный раздел в грамматическом справочнике или в конспекте занятия.
·
Установите грамматические
формы, не забывая о порядке слов в английском предложении (подлежащее,
сказуемое, второстепенные члены предложения).
·
Письменно
вставьте данное языковое явление в предложение, придав ему
соответствующую производную форму.
·
Прочитайте
полученное предложение.
·
Задания
разделены на 3 варианта
КОНТРОЛЬНЫЕ
ЗАДАНИЯ
|
1 вариант
|
2 вариант
|
3 вариант
|
1. Напишите форму множественного числа
существительных и переведите их на русский язык, например: a book - books (книга - книги)
|
1.
|
a case
|
1. a lawyer
|
1 .a murder
|
2
|
a law
|
2. an attorney
|
2 an assassin
|
3
|
a notary
|
3. a policeman
|
3 a video
|
4
|
a witness
|
4. a city
|
4 a tooth
|
5
|
a woman
|
5. an offender
|
5 a notary
|
6
|
a wife
|
6 a prosecutor
|
6 a day
|
7
|
a child
|
7. a thief
|
7 a judge
|
2.
Переведите словосочетания, используя притяжательный падеж
существительных,
например: Обязанности юристов - the lawyers' duties
|
1 музеи этого города
|
1.мировые
|
1. работа наших родителей
2. вчерашняя встреча
3. документы моего отца
4. квартира наших друзей
5. голос её дочери
6.кабинет директора
7. имя отца
|
2. машина секретаря
|
проблемы
|
3. квартира родителей
|
2.машина его дяди
|
4. решение судьи
|
3.любимый фильм
|
5.жизнь этого народа
|
учителя
|
6.слова этих детей
|
4.оценки брата
|
7.учебники студентов
|
5.дети сестры
6.сестра моего друга
7.достопримечательности города
|
|
|
|
3.
Укажите значение предлога «of», подчеркните подлежащее и сказуемое.
Переведите предложения на
русский язык.
|
1) Не
does not know the
|
1) One of my friend's
|
1) I do not like the book of this
|
words of this text.
|
children does not go
|
author.
|
2) She does not understand
|
to school.
|
2) You can not enjoy the success
|
the meaning of his actions.
|
2) The words of her
|
of your brother.
|
3) I can not know by heart
|
son shocked him.
|
3) They try to be the favorites of
|
the history of this country.
|
3) The
climate of this country
influences him well.
|
the teacher.
|
4.
Замените группу подлежащего соответствующим личным местоимением.
ммммместоимениемместоимением.
|
Подчеркните подлежащее и сказуемое. Переведите
предложения на русский язык.
|
1) Mister Clark proves his
|
1) My friend works as
|
1) A barrister proves the
|
alibi.
|
a detective.
|
innocence.
|
2) My brother and I usually
|
2) Her relatives are
|
2) Our children grow up very
|
watch TV on Sundays.
|
very nice people.
|
quickly.
|
3)His wife likes to speak
|
3) The book is on the
|
3) Julia is very happy girl.
|
English.
|
table.
|
|
5.
Переведите на английский язык, записывая количественные и порядковые
|
числительные словами
|
1. девять дел.
|
1. пять кафедр
|
1. четыре преступления
|
2. трое сыновей
|
2. семь автобусов
|
2. десять ручек
|
3. шесть домов
|
3. четыре машины
|
3. десятая парта
|
4. первый ребёнок
|
4. первый шаг
|
4. семь учеников
|
5. третья остановка
|
3. второй этаж
|
5. пятый результат
|
6, седьмой урок
|
4. трое рабочих
|
6. седьмое ноября
|
6.
Переведите предложения, выпишите инфинитив смыслового глагола.
|
Г) Don't stay at home.
|
1) Let's stay
at
|
1) Stay at home and rest a little.
|
2) Take the book from the
|
home and rest.
|
2) Don't answer so faster.
|
library.
|
2) Open the
|
3) Let's wash the dishes together.
|
3) Go to the blackboard.
|
window. 3) Don't make a mistake.
|
|
7.
Поясните употребление вспомогательного глагола, подчеркните подлежащее и
сказуемое. Переведите предложения на русский язык.
|
1) Does Petrov's friend
|
1) Ivanov's children
|
1) I do not see that man's plan.
|
speak English?
|
do not speak English.
|
2) Do you speak Spanish?
|
2) 1 do not know this lesson.
|
2) She does not
|
3) She will come home on
|
3) They will discuss the
|
teach English.
|
Saturday.
|
plan.
|
3) He
will
|
4) Does your sister go to school?
|
4) She doesn't speak
|
work tomorrow.
4) Do your parents work at the office?
5) Did you see your yesterday?
|
5) We didn't rest last weekends.
|
French.
|
|
5) You didn't do your homework.
|
|
|
|
|
8.
Выпишите модальные глаголы, подчеркните подлежащее и сказуемое в
|
предложениях.
Переведите предложения на русский язык.
|
1) You can go home by bus
|
1) Now you may
|
1) You must work hard at your'
|
or by tram.
|
«go home.
|
English.
|
2) She may go
out.
|
2) Can I answer
|
2) Should! take it?
|
3) May I come
in?
|
this question?
|
3) He can not help me.
|
4) He should have sold his
|
3) She must not
|
4) Children may borrow books
|
piano.
|
do it.
|
from the school library.
|
5) Mike had to write this
|
4) You should
|
5) Pete had to stay at home
|
exercise at school because
|
work more
|
because it was very cold.
|
he had not done it at home.
|
seriously.
5) They had to
call the doctor
because the.;
grandmother was
ill.
|
|
9. Поставьте
глагол, данный в скобках; в соответствующей личной форме.
|
Укажите лицо и число
глагола.
|
1) His friend Pavel (to be)
|
l)I_(not to be)ah
|
1) Her mother (hot to be) at
|
a judge at a people's court.
|
investigator; I (to be)
|
home now, she (to be) at the
|
2) The students of our
|
a judge.
|
notary office.
|
Institute (to have) all
|
2) His friends always
|
2) Dan (to have) alibi.
|
conditions for getting a
|
(to have) problems
|
3) An investigator (to have)
|
good education.
|
with their relatives.
|
short time to work.
|
3)An offender (to have)
|
3) One of the jury (to
|
|
black hair and blue eyes.
|
have) different points of view.
|
|
10.
Переведите на английский язык, используя конструкции общего и специального вопроса.
|
1)Вы его знаете?
|
1) Она читает по-
|
1)У вас есть семья?
|
2) Он живёт этом
|
английски?
|
2) Они учатся в университете?
|
городе?
|
2) У вас есть хобби?
|
3) Какие предметы вы
|
3) Кто это знает?
|
3) Чей друг живет в этом доме?
|
изучаете?
|
11. Напишите три степени сравнения прилагательных и переведите на русский
язык. Например: hot-hotter-the hottest (горячий- горячее -
самый горячий)
|
1. large
|
1. long
|
1. bad
|
2. young
|
2. good
|
2. cold
|
3. loud
|
3. beautiful
|
3. dangerous
|
4. serious
|
4. thin
|
4. honest
|
5. little
|
5. clever
|
5. dirty
|
12.
Раскройте скобки, употребляя соответствующую форму прилагательного. Переведите предложения на русский язык.
|
1 January is the (cold)
|
1. Mary is a (good)
|
1. The Thames is (short) than the
|
month of the year.
|
student than Lucy
|
Volga.
|
2. Asia is (large) than
|
2. Is the word
|
2. She is not so (fond) of sports
|
Australia.
|
"newspaper" (long)
|
as my brother is.
|
3. The Volga is (short) than
|
than the word "book"?
|
3. Today the weather is (cold)
|
the Mississippi. - .
|
3. It is as (cold) today
|
than it was yesterday.
|
4. Which building is the
|
as it was yesterday.
|
4. This book is (interesting) of all
|
(high) in Moscow?
|
4. The Arctic Ocean is
|
I have read this year.
|
5.Chinese is (difficult) than
|
(cold) than the Indian
|
5. This man is (tall) than that one.
|
English
|
Ocean.
5. She speaks Italian
(good) than English
|
|
13. Переведите на русский язык, указывая в круглых скобках в какой
видовременной форме стоит
сказуемое.
|
1) Now I am writing a letter.
|
1) She is speaking on
|
1) They are having dinner.
|
2) Are you speaking?
|
the .phone.
|
2) What are you talking about?
|
3) It was raining went we
|
2) Is she watching
|
3) We were having lunch from 12
|
went out. . ,
|
TV?
|
tol.
|
4) What were you doing at
|
3) He was translating
|
4) Where were you going when I
|
3 o'clock
yesterday?
|
the text at 5 o'clock
|
met you?
|
5) The train has arrived.
|
yesterday.
|
5) They have been to Britain
|
6) Where have you been?
|
4) Were they smiling
|
many times.
|
7) The car»
had arrived
|
when I came in?
|
6) Has he received my letter?
|
before they come.
|
5) I have found some
Interesting information.
|
7) She had worked hard before
|
|
she entered the university.
|
|
|
|
6) Who has taken my
|
|
|
book?
|
|
|
7) She had made great
|
|
|
progress by that time.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Грамматический
справочник
|
Запомните
формы местоимений
|
|
Кто?
|
Кого? Кому? Кем? О Ком?
|
Чей?
|
|
с существительным
|
без
существительного
|
I
|
mе
|
my
|
mine
|
myself
|
he
|
him
|
his
|
his
|
himself
|
she
|
her
|
her
|
hers
|
herself
|
it
|
it
|
its
|
its
|
itself
|
we
|
us
|
our
|
ours
|
ourselves
|
you
|
you
|
your
|
yours
|
yourselves
|
they
|
them
|
their
|
theirs
|
themselves
|
Грамматические формы с окончанием «-S»
№ п/п
|
Функции
|
Английский вариант
|
Русский вариант
|
1.
|
Множественное число существительных
|
scientists tragedies
|
ученые трагедии
|
2.
|
3-е лицо настоящего времени единственного числа глагола
|
The word «science» means
«knowledge»/
|
Слово «science» означает «знание».
|
3.
|
Притяжательный
падеж существительных
|
Russia's people the city's face
|
люди России лицо
города
|
Запомните спряжение глаголов
|
|
to be
|
to have
|
to do
|
I
|
am
|
was
|
have
|
had
|
do
|
did
|
he
|
is
|
was
|
has
|
had
|
does
|
|
|
she
|
did
|
it
|
|
we
|
are
|
were
|
have
|
had
|
do
|
|
|
you
|
did
|
they
|
|
\
Временные
формы глагола.
Соответствие
английских временных форм
временным
формам русского глагола
Времена
действительного
залога русского
глагола
|
The Active voice
|
Пример на английском языке
|
Соответствующее
предложение
на русском языке
|
Настоящее время
|
The Simple Present Tense.
|
They play tennis on Saturday and Sunday.
|
Они играют в теннис
по субботам и воскресеньям.
|
|
The Present Continuous Tense.
|
They are playing tennis now.
|
Они играют в теннис сейчас.
|
|
The Present Perfect Tense.
|
They have
lived in Moscow since 1999.
|
Они живут в Москве с 1999 г.
|
Прошедшее время
|
The Simple Past Tense.
|
The played tennis last Sunday.
|
Они играли в теннис в прошлое воскресенье.
|
|
The Past Continuous Tense
|
They were playing tennis at 7 o'clock yesterday.
|
Они играли в
теннис в 7 часов вечера.
|
|
The Present Perfect Tense
|
They have already played
tennis today.
|
Они уже играли в теннис сегодня.
|
|
The Past Perfect Tense
|
They had
played tennis before we came back home.
|
Они играли в теннис до того, как мы вернулись домой.
|
Будущее время
|
The Simple Future Tense
|
They will play tennis
tomorrow.
|
Они будут играть в теннис завтра.
|
|
The Future Continuous Tense
|
They will be playing tennis at 5 o'clock tomorrow.
|
Они будут играть
в 5 часов завтра.
|
|
The Future Perfect Tense
|
They will have played tennis by 6 o'clock.
|
Они уже сыграют теннис
к 6 часам.
|
Грамматические формы с окончанием «-ing»
№ п/п
|
Функции
|
Английский вариант
|
Русский вариант
|
1.
|
Причастие 1 (Participle 1)
|
|
а) с глаголом to be образует форму Continuous (Progressive)
|
Many rivers are flowing in this district.
|
Много
рек протекает в этом районе.
|
|
б) определение
(препозитивное, постпозитивное)
|
50 stars symbolizing 50
states; the flying bird
|
50 звезд, символизирующих 50 штатов;
летящая птица.
|
|
в) обстоятельство
|
When
(while) reading this English book I came across many new words.
|
Читая
эту английскую
книгу, я встретил много новых слов.
|
2.
|
Герундий (Gerund)
|
|
а) подлежащее
|
Reading is useful.
|
Чтение полезно.
|
|
б) с глаголами begin, start, finish, stop образуют составное глагольное сказуемое
|
We began reading this book.
|
Мы начали читать эту
книгу.
|
|
в) дополнение
|
I like reading.
|
Я люблю читать.
|
|
г) определение
|
I have the wish of reading this book.
|
У
меня есть желание почитать эту книгу.
|
|
д) обстоятельство
|
After reading this book, I returned it to the
library.
|
После
чтения этой книги (После того, как я
прочитал эту книгу) я вернул ее в библиотеку.
|
3.
|
Отглагольное
существительное (Verbal Noun)
|
Since the
beginning of the 20th century.
|
С начала XX века.
|
Грамматические формы с окончанием «-ed»
№ п/п
|
Функции
|
Английский вариант
|
Русский вариант
|
1.
|
Сказуемое
Past Indefinite (Simple)
|
Radio
and television changed people's leisure time.
|
Радио
и телевидение изменили
время досуга людей.
|
|
Причастие II (Participle II)
|
|
|
2
|
а) с глаголом to have образует формы Perfect
|
Since people have appeared on the Earth.
|
С тех пор как люди появились на Земле.
|
|
б) с глаголами to be образуют формы Passive
|
All sciences are closely interconnected.
|
Все науки тесно взаимосвязаны.
|
|
в) определение
(препозитивное,
постпозитивное)
|
well-informed citizens
|
хорошо
информированные
граждане
|
|
|
the lakes connected by channels
|
озера, соединенные каналами
|
|
г) обстоятельство
(после when, if, as, though)
|
as compared with that city
|
сравнивая с тем городом
|
|
|
As asked he brought the book.
|
Так
как его попросили, он принес
книгу.
|
|
|
When asked,
he brought the book.
|
Когда
его попросили, он принес книгу.
|
|
|
If prepared
well, he will pass the exam.
|
Если он
подготовится хорошо, ой сдаст экзамен.
|
|
|
Though
not prepared very
well, he said some worlds on the problem.
|
Хотя
он был не готов, он
сказал несколько слов по
проблеме.
|
Тексты для чтения и перевода
ВАРИАНТ 1
DUMB
WIFE
Once there was a man whose
wife was dumb, and this made him very sad because he loved her very much. After
some time he went to see a doctor and said. «Can you make my wife speak?»
«Perhaps I can», said the doctor, «the operation is difficult, but if I try,
I'll do my best». «Of course, you may try», said the husband,-«I'll bring her tomorrow».
The next day the doctor made,
the operation and the dumb wife began to
speak. She spoke so much and so loudly that in a few hours her husband
ran back to the doctor and said, «Can you make my wife dumb again?» «No», said
the doctor, «there are many, ways to make a dumb woman speak, but no ways to make a woman stop talking». «What must I do? » said the man, «I shall soon
die if I have to listen to her all day long». «Well»* said the doctor,
«I can't make her dumb, but I can make you deaf and you will not have to listen
to her». «Very well», said the man, «you may do so. К will be better than the other way».
ВАРИАНТ 2
A LESSON IN POLITENESS
Jonathan Swift, the
famous English writer and the author of «Gulliver's Travels» was not very
generous. He seldom gave anything to the servants or those who sent him
presents. But once he received a lesson from a boy who very often carried him
hares, partridges, and other game.
One day the
boy arrived with a heavy basket containing fish, fruit, and game. He knocked
at the door and Swift by chance opened it himself. «Here», said the boy
gruffly, « my master has sent you a basket full of things ».
Swift, feeling displeased
at the boy's rude manner, said to him: «Come here, my boy, and I will teach you
how to deliver a message a little more politely; come, imagine yourself
Jonathan Swift, and I will be the boy». Then taking off his hat very politely,
and addressing himself to the boy, he said. «Sir, my master sends you a little
present, and begs you will do him the honor to accept it».
«Oh, very well, my boy»,
replied the boy, «tell your master I am much obliged to him, and there is half
a crown for yourself». Swift laughed heartily, and gave
the boy a crown for his wit.
ВАРИАНТ 3
ENGLISH CHARACTER
One of the
most-striking features of English life is the self-discipline and courtesy of
people of all classes. There is little noisy behavior, and practically no loud
disputing in the street. People do not rush excitedly for seats in buses or
trains, but take their seats in queues at bus stops in a quiet and orderly
manner.
Englishmen are naturally
polite and are never tired in saying «Thank you», «I'm sorry», «Beg your
pardon». If you follow anyone who is entering a building or a room, he will
hold a door open for you. Many foreigners have commented on a remarkable
politeness of the English people.
English people don't like
displaying their «motions even in dangerous and tragic situations, and ordinary
people seem to remain good-tempered and cheerful under difficulties.
The Englishman does not
like any boasting or showing off in manners, dress or speech. Sometimes he conceals
his knowledge: a linguist, for example, may not mention his understanding of a
foreigner's language.
The
Englishman prefers his own house to an apartment in a block of flats, because
he doesn't wish his doing to be overlooked by his neighbors. «An Englishman's
house is his castle».
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
1. Выборнова
Г.Е., Мельчина О.П. Easy English.
Базовый курс. – М.: «АСТ-ПРЕСС».
2. Игнатова
Т.Н. Английский язык. Интенсивный курс. – М.: «Высшая школа», 1990.
3. Миловидов
В. Английский язык для специалистов по финансовому менеджменту и банковскому
делу. – Издательство «Фамилия».
4. Пархина
А.В., Чернухин А.Е. Учебник английского языка. Для средних специальных учебных
заведений. – М.: «Высшая школа», 1985.
5. Рогова
Г.В., Рожков Ф.М. Английский за два года. – М.: «Просвещение», 1978.
6. Химунина
Т.Н., Конон Н.В. В Великобритании принято так. – М.: «Просвещение», 1984.
7. Английский
язык (как средство делового общения). – М.:РГТК «Тантал», 1998.
8. Методический
журнал «Иностранный язык в школе». – М.: «Просвещение».
9. Русско-английский
справочник для делового общения. –С.-П. «Альфа», 1991.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.