Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методические указания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов "Требование к написанию реферата и эссе. Порядок изучения дополнительной литературы и работы с историческими источниками по темам".

Методические указания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов "Требование к написанию реферата и эссе. Порядок изучения дополнительной литературы и работы с историческими источниками по темам".



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное образовательное бюджетное учреждение

среднего профессионального образования Воронежской области

«Воронежский механический техникум»

(ГОБУ СПО ВО «ВМТ»)



Рассмотрено на заседании

цикловой комиссии

Протокол от ___________ №______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

_____________О.А.Дружинина




Методические указания

для внеаудиторной самостоятельной работы студентов


Требование к написанию реферата и эссе.

Порядок изучения дополнительной литературы и работы с историческими источниками по темам.


Дисциплина: История


для специальностей:

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном);

23.02.02 Техническое регулирование и управление качеством





Разработал:

преподаватель Л.Е. Власова


Председатель

цикловой комиссии О.Н. Ковырягина





г. Воронеж, 2015

Содержание

1.Пояснительная записка

2.Требования к написанию реферата и эссе по темам

3. Порядок изучения дополнительной литературы и работы с историческими источниками по темам.

4. Список используемых источников.


1 Пояснительная записка.


В соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и плана учебного процесса техникума каждый студент обязан выполнить по каждой учебной дисциплине определенный объем внеаудиторной самостоятельной работы.


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

49

в том числе:


Подбор материалов для рефератов и эссе

24

Работа с историческими источниками

12

Изучение дополнительной литературы

13


Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы составлены для студентов специальностей:

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном);

23.02.02 Техническое регулирование и управление качеством


Цель методических указаний состоит в обеспечении эффективности самостоятельной работы, определении ее содержания, установления требований к оформлению и результатам самостоятельной работы.

Целью самостоятельной работы студентов по дисциплине «История» является:

  • увеличение кругозора и овладение исторической культурой;

  • приобретение способности к самостоятельному поиску истины;

  • развитие навыков применения полученных знаний на практике.

















2. Требование к написанию реферата и эссе по темам.


Реферат - это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-поисковый характер.

Тематика рефератов определяется преподавателем, а право выбора темы реферата предоставляется самому студенту. Прежде чем выбрать тему реферата, автору необходимо выяснить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить. Название реферата, поданного преподавателю, может не совпадать с названием из предлагаемого списка, но должно соответствовать тематике и географическим и временным рамкам изучаемой дисциплины, а так же предварительно согласовано с преподавателем.

Преподаватель должен ознакомить студентов с требованиями, предъявляемыми к форме написания реферата, определить его примерный объем, количество первоисточников, которые будут проанализированы в работе. Помощь в выборе литературы для реферата также входит в компетенцию преподавателя.

Реферат является научной работой, поскольку содержит в себе элементы научного исследования, а потому к нему предъявляются требования, как к научной работе. Правила оформления научных работ являются общими для всех отраслей знаний и регламентируются государственными стандартами, в частности ГОСТом 7.1 - 84. «Библиографическое описание документа: Общие требования и правила составления», «Правилами составления библиографического описания». При оформлении реферата необходимо соблюдать правила цитирования, правильное оформление ссылок, библиографического списка, правила сокращения.


Правила оформления:

Работа открывается титульным листом, где указывается полное название ведомства, института, факультета, кафедра, тема реферата, фамилии автора и руководителя, место и год написания. На следующей странице, которая нумеруется сверху номером «2», помещается оглавление с точным названием каждой главы и указанием начальных страниц.

Общий объем реферата не должен превышать 15-20 страниц для печатного варианта (обычно опытный студент укладывается в 10-12 страниц).

При печатании текста реферата абзац должен равняться четырем знакам (1,25 см.). Поля границы: левое - 3 см., правое - 1,5 см., нижнее 2 см., верхнее - 2 см. до номера страницы. Текст печатается через 1,5 - 2 интервала. Если текст реферата набирается в текстовом редакторе Microsoft Word, рекомендуется использовать шрифты: Times New Roman Cyr или Arial Cyr, размер шрифта - 14 пт. При работе с другими текстовыми редакторами шрифт выбирается самостоятельно, исходя из требований - 60 строк на лист (через 2 интервала).

Каждая структурная часть реферата (введение, главная часть, заключение и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала. После заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится точка. Не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка. Страницы реферата нумеруются в нарастающем порядке. Номера страниц ставятся вверху в середине листа. Титульный лист реферата включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется (это не относится к содержанию реферата). 


Структура и правила оформления реферата

Введение:

Раздел должен содержать постановку проблемы в рамках выбранной темы и обоснование выбора проблемы и темы.

Основная часть:

В данном разделе должна быть раскрыта тема. Для этого в разделе обязательно должно быть отражено:

Краткий пересказ статьи с использованием изучаемого в курсе понятийного аппарата и инструментария.

Описание и личную оценку студента (аргументированную на основе материала курса) адекватности приведенных в статье выводов.

Заключение:

Раздел должен подводить итог написанному в основной части и содержать выводы о том, что аппарат институциональной теории может привнести в анализ описываемых явлений.

Список литературы:

Текст должен содержать ссылки на цитируемые источники, которые все приводятся в данном разделе. В списке литературы обязательно указывать источник, из которого была взята статья.


Эссе – это прозаическое произведение небольшого объема, выражающее индивидуальное мнение автора на основе его личного отношения к данной исторической проблеме или вопросу.

По размеру эссе занимает несколько страниц и может быть написано в свободной форме.


Работа (эссе или реферат) считается списанной, если в ней присутствуют цитаты длинной в одно предложение без кавычек или пересказ чужих мыслей без указания ссылки на источник в тексте.



Для подбора материала для рефератов и эссе по темам в рабочей программе дисциплины «История» отведено 24 часа, а именно:

- Тема 2. 2

Расцвет цивилизаций бронзового века и железный век Востока

Подбор материалов для рефератов и эссе

«Империи Цинь и Хань – 2 часа

- Тема 2.3

Античная цивилизация

Подбор материалов для рефератов и эссе

«Образование и воспитание. Роль женщины в античных обществах».

«Религиозные верования. Праздники, развлечения и зрелища». – 2 часа

- Тема 3.1

Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века

Подбор материалов для рефератов и эссе

«Арабские философы. Аверроэс. Поэзия и проза. Культура повседневности» – 2 часа

- Тема 3.2

Становление западноевропейской средневековой цивилизации

Подбор материалов для рефератов и эссе:

«Повседневная жизнь в эпоху Средневековья». «Представления об аде, рае. Идея чистилища». «Социально-нравственные качества человека – 4 часа

- Тема 4.1

Восточная Европа: природная среда и человек

Подбор материалов для рефератов и эссе

«Синтез язычества и православия как особенность культуры и мировоззрения Древней Руси. Русь и ее соседи в XI–начале XII вв.»

«Распространение католицизма на территории Литвы. Борьба Москвы и Твери».

«Вольности» новгородские. Еретические движения. «Стригольники» и «жидовствующие» – 6 часов

- Тема 4.2

Россия в 16 в.-начале 17 в.

Подбор материалов для рефератов и эссе

«Поход Ермака. Вхождение Западной Сибири в состав Российского государства – 2 часа

- Тема 4.3

Россия в середине и во второй половине 17 в

Подбор материалов для рефератов и эссе

«Освоение Сибири и Дальнего Востока. Характер российской колонизации». – 2 часа

- Тема 6.1

Россия в период реформ Петра I

Подбор материалов для рефератов и эссе

«Быт и нравы, повседневная жизнь различных слоев общества – 2 часа

- Тема 13.1

Холодная война

Подбор материалов для рефератов и эссе:

«Технократизм и иррационализм в общественном сознании XX в.»

«Страны Азии и Африки в системе биполярного мира.» - 2 часа


3. Порядок изучения дополнительной литературы и работы с историческими источниками по темам.


Изучение дополнительной литературы по изучаемым темам и работа с историческими источниками является важной и неотъемлемой частью самостоятельно внеаудиторной работы студентов по дисциплине «История».

В процессе работы с дополнительной литературой и изучения исторических источников студенты:

- развивают способность понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

- осваивают и систематизируют знания об истории человечества, формируют целостное представление о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

- овладевают умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

- формируют историческое мышление — способность рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.


Дополнительная литература – позволяет изучать данный исторический материал в объеме, превышающем обычную информацию, изложенную в учебниках по программе. Благодаря изучению дополнительной литературы при внеаудиторной самостоятельной работе, студенты расширяют свои познания по теме, формируют собственное историческое мышление, становятся способными рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности


Исторические источники – это прошлое, дошедшее до нас в определенной форме, о нем напоминающей. Они сообщают о прошлом, описывая, оценивая и изображая историческое событие. Это летописи, хроники, дневники, художественные произведения, воспоминания, наставления. Источники сообщают об исторических событиях опосредованно, сквозь призму сознания повествователя.

Изучение любого исторического источника предполагает не пассивное следование за ним, а активное «вживание» в его структуру, смысл, специфику формы, содержание, язык, стиль.


Для работы с дополнительной литературой по темам в рабочей программе дисциплины «История» отведено 13 часов, а для изучения исторических источников - 12 часов, а именно:


Изучение дополнительной литературы:

- Тема 7.1

Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу

3 часа

- Тема 8.1

Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии

2 часа

- Тема 9.1

Россия в первой половине XIX столетия

2 часа

Тема 9.2

Россия в эпоху великих реформ Александра II

- 4 часа

- Тема 14.1

СССР в послевоенный период: углубление традиционных начал в советском обществе

2 часа


Работа с историческими источниками:

- Тема 2.1

Ранние цивилизации ,их отличительные черты

- 2 часа

- Тема 10.2

Россия в начале XX в.

4 часа

- Тема 11.1

Страны Европы в 20-е годы ХХ в. Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине XX в. Международные отношения в 20—30-е годы ХХ в.

- 6 часов






Рекомендуемый список дополнительной литературы по темам:



1 Алексашкина Л.Н.,Данилов, А.А.,Косулина Л.Г. История: учебник. — М.: Просвещение, 2011.

2 Волобуев О.В., Пономарев М.В. Всеобщая история. - М.: Дрофа, 2010.

3 Левандовский А.А. История России. — М.: Просвещение,, 2010.

4 Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) [Электронный ресурс] /создатель: ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»; - Режим доступа: http://fcior, еdu.ru, свободный. – Загл. с экрана.

- Тема 7.1

Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу


«Всемирная история. Новое время» (глава 12 Ведущие страны мира в 19в) Поляк Г.Б., Маркова А.Н , М, Мысль, 2011


«Новая история 1800-1900», Ревякин А. В., Несмелова М. Л.

М, Просвещение, 2012


«Объединение Германии и Италии. Гражданская война в США» Кашин Э. Ю. М, 2011


«Европейские революции середины 19в» под ред. Успенского В.Д. М, Просвещение 2012


Тема 8.1

Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии



«Феодальный строй Китая в 19 в»  Всемирная история. Энциклопедия. Том 6


«Общества Востока. Китай в борьбе за сохранение «своего лица». Малявин В. А. М, Просвещение, 2011


Тема 9.1

Россия в первой половине XIX столетия


«Всемирная история, Новое время» (Глава 11. Россия в 18-19 веке), М, Мысль, 2011


«Идеи просвещения и третье сословие в России . Мировосприятия и самосознание русского общества (XI-XX вв.)» Семенова А.В. Сборник статей. М.: 2011

«Очерки истории императорской России», Тальберг Н.Д. Издательство Сретенского монастыря 2012


«История государства и права России» Титова Ю.П. ,М.: «Проспект» 2011.



«Русская социально-политическая мысль начала 19 в» В.А. Зайцев под. Ред. А.А. Ширинянца М, 2009


«Русское общество 40-50 годов 19 в.» Часть1 Записки А.И. Кошелева М, 2010


«Народы Кавказа в 1 половине 19в. Кавказская война» Толоконников П.К. М, 2012


Тема 9.2

Россия в эпоху великих реформ Александра II


«Эпоха освобождения крестьян. Трагедия реформатора». Гальперин Б.Д. Раскин Д.И. М, 2010


«Россия в середине 19 в.» - составитель Ю.А, Лимонов Л., 2011


«Россия: народ и империя» (1552-1917) Хоскинг Дж. Перевод с англ. Смоленск 2012


Тема 14.1

СССР в послевоенный период: углубление традиционных начал в советском обществе


«Послевоенный СССР: выбор пути. Экономика, политика, идеология» Луконин С.Ю. М, 2012


«Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал» в 2 т. под общей ред. Афанасьева Ю.Н. М, 2012


«Тайны афганской войны» А. А. Ляховский, В. М. Забродин, М, 2011


«Афганский фронт СССР» Мухин Ю. А., М, 2010


Рекомендуемый список исторических источников по темам:


Тема 2.1

Ранние цивилизации,их отличительные черты


«Друиды. Поэты, ученые, прорицатели

Источники и проблемы» Пиготт С.

http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/okkultizm/pig/01.php


«Введение в историю Древнего Востока. Проблемы источниковой базы и абсолютной хронологии Древнего Востока» Майоров Н.И.

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Mayor/03.php


«Языческая символика славянских архаических ритуалов»

Письменные источники Велецкая Н. А.

http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/okkultizm/veleck/04.php


«Общее и особенное в развитии древних цивилизаций» сборник монографий, хроники, М, 1995


«Архитектура истории» Л. Февр, исторические исследования

«Периодизация предцивилизационной стадии развития человечества» сборник статей, исторические хроники М, 2012


Тема 10.2

Россия в начале XX в.


«Первая мировая война» Щацилло В.А.

Факты. Документы., М, Олма-Пресс, 2012


Постановление Временного правительства от 20 июля 1917 г.

"Об утверждении раздела I положения о выборах в Учредительное собрание."


«Американская публикация документов о Временном правительстве Вопросы истории» - 1963. Гапоненко Л.С., Соболев Г.Л., Токарев Ю.С. http://www.dissercat.com/content/uchastie-sotsialisticheskikh-partii-v-vyborakh-vo-vserossiiskoe-uchreditelnoe-sobranie#ixzz3OpYO2KO6


«Партия эсеров: от мелкобуржуазного революционаризма к контрреволюции». Гусев К. В. Исторический очерк. М., 1975.
http://www.dissercat.com/content/uchastie-sotsialisticheskikh-partii-v-vyborakh-vo-vserossiiskoe-uchreditelnoe-sobranie#ixzz3OpYfc1UL


«Сборник сведений по истории и статистике внешней торговли России» под ред. В.И. Покровского Спб 1902г


«Изучение исторических сведений о российской промышленности» Семенов А. СПб 1899г


«Испано-американская, англо-бурская и русско-японская войны» сборник документов и сведений Капинский О.Э 1930г


Тема 11.1

Страны Европы в 20-е годы ХХ в. Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине XX в. Международные отношения в 20—30-е годы ХХ в.


1918 — 1933. Российско-германские отношения до 1933 г.

1934 — август 1939. Советско-Германские отношения 1933 - август 1939 гг.Сентябрь 1939 — июнь 1941. Советско-Германские отношения сентябрь 1939-1941 гг.



Публикации в СМИ (журналы, газеты)

Служебные документы и письма

Телеграмма Полномочного представителя СССР в Польше Н.И. Шаронова в Народный комиссариат иностранных дел СССР

http://www.runivers.ru/doc/pakt.php



«Капповский путч. Гамбурское восстание». Сборник документов М, 1947


«Латинская Америка: модернизация» сборник статей, исторические хроники М, 1950


«Приход к власти фашистов в Италии» сборник статей и документов М, 1956

«Фашизм: путь агрессии и гибели» сборник статей под ред .Проэктора Д.М., М, 2011

4. Список используемых источников


Основные источники:

1 Алексашкина Л.Н.,Данилов, А.А.,Косулина Л.Г. История: учебник. — М.: Просвещение, 2011.

2 Волобуев О.В., Пономарев М.В. Всеобщая история. - М.: Дрофа, 2010.

3 Левандовский А.А. История России. — М.: Просвещение,, 2010.

4 Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) [Электронный ресурс] /создатель: ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»; - Режим доступа: http://fcior, еdu.ru, свободный. – Загл. с экрана.

Дополнительные источники:


1 Анисимов Е. В. Юный град. Петербург времен Петра Великого. — СПб., 2009.

2 Анисимов Е. В. Анна Иоанновна. — М., 2009.

3 Анисимов Е. В. Елизавета Петровна. — М., 2009.

4 Арзаканян М.Ц., Ревякин А.В., Уваров П.Ю. История Франции. — М., 2009.

5 Война в Корее. — СПб., 2010.

6 Волковский Н.Л. История информационных войн. — М., 2010.

7 Галактионов М. Париж 1914. — М., 2009.

8 Генифе П. Политика революционного террора 1789—1794. — М., 2009.

9 Герцог Х. Арабо-израильские войны. — М., 2009.

10 Губер П. Мазарини. — М., 2009.

11 Дарнтон Р. Великое кошачье побоище и другие эпизоды из истории французской культуры. — М., 2009.

12 Делюмо Ж. Грех и страх: формирование чувства вины в цивилизации Запада (XIIIXVIII вв.). — Екатеринбург, 2009.

13 Дроз Ж. История Германии. — М., 2010.

14 Дуршмид Э. Победы, которых могло не быть. — М., 2011.

15 Зайончковский А.М. Первая мировая война. — М., 2011.

16 Основные материалы для изучения русской истории [Электронный ресурс] http://www.magister.msk.ru/library/history/history1.htm - доступ свободный.

17 Крашенинникова Н., Жидкова О. История государства и права зарубежных стран. [Электронный ресурс]/ М.: НОРМА-ИНФРА , 2009. -Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pravo/istrp/index.php , свободный. – Загл. с экрана

18 [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://bril2002.narod.ru/h41.html, свободный.

19 [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.countries.ru/library/newtime/17vek.htm, свободный.hello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gif




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров147
Номер материала ДA-016309
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх