Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ для студентов заочного отделения специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ для студентов заочного отделения специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

библиотека
материалов





«Одобрен»

на заседании ПЦК 120703

«Градостроительный кадастр»

Протокол №____ от ______________

Председатель _______Бойчук И.Г.

«Утверждаю»

Заместитель директора

по учебной работе

«__» _________20____г.

____________Вахонина О.В.



РАЗРАБОТЧИК:



РЕЦЕНЗЕНТ:





Мифтахова Э.И. – преподаватель высшей категории ГБОУ СПО «Казанский строительный колледж»


Асфарова Г.А. – преподаватель высшей категории ГБОУ СПО «Казанский строительный колледж»





































I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

МДК 01.01 Проектирование зданий и сооружений, Тема 1.1 Инженерно-геологические исследования для строительства предусматривает изучение основ геологи, гидрогеологии, геоморфологии и инженерных геологических исследований.

По данному курсу предусматривается выполнение одной домашней контрольной работы, охватывающей все разделы темы 1.1 учебной программы.

Материал, выносимый на установочные и обзорные занятия, а также перечень выполняемых практических занятий и лабораторных работ определяется учебным заведением исходя из профиля подготовки выпускника, контингента студентов и соответствующего учебного плана.

На установочных занятиях студентов знакомят с программой модуля, методической работой над учебным материалом и дают разъяснения по выполнению контрольной работы. Обзорные лекции проводятся по сложным для самостоятельного изучения темам программы.
Проведение практических занятий предусматривает своей целью закрепление теоретических знаний и приобретение практических умений по программе модуля. Выполнение домашней контрольной работы определяет степень усвоения студентами учебного материала и умение применять полученные знания при решении практических задач.
Учебный материал рекомендуется изучать в той последовательности, которая дана в методических указаниях:

- ознакомление с примерным тематическим планом и методическими указаниями;
- изучение программного материала по рекомендуемой литературе;
- составление ответов по вопросам самоконтроля, приведенным после каждой темы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:
основные параметры состава, состояния и свойства грунтов;

Уметь:
составлять геологический разрез, стратегическую колонку и определять характеристики и свойства грунтов, читать геологическую карту и разрезы.

Иметь практический опыт:

составления гидрогеологической карты.

При изучении материала необходимо соблюдать единство терминологии, обозначений, единиц измерения в соответствии с действующими ГОСТами и СНиПами.






II. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.1.4

1.1.5

1.1.6

1.1.7

1.1.8


Предмет и задачи инженерной геологии

Геологическое строение и возраст горных пород

Минералы горных пород
Горные породы и процессы в них
Грунтоведение
Основы геоморфологии
Основные понятия гидрогеологии
Задачи и стадийность инженерно-геологических изысканий



III. ЛИТЕРАТУРА

Основная

  1. Основы инженерной геологии: Учебник / Н.А. Платов. - 3-e изд., перераб., доп. и испр. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 192 с.:

  2. Почвоведение с основами геологии: Учебник / Н.Ф. Ганжара, Б.А. Борисов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 352 с.


Дополнительная

1. Платов Н.А. Основы инженерной геологии, - М.: ИНФРА-М, 2007, - (Среднее профессиональное образование)

2. Добров Э.М. Инженерная геология, - М.:Издательский центр «Академия», 2008.

3. Ананьев В.П., Потапов А.д. Основы геологии, минералогии и пертографии. — М.: Высшая школа, 1999.

4. Ананьев KXL, Передельский Л.В. Инженерная геология и гидрогеология — М.: Высшая школа, 1980.

5. Пиатровский В.В. Геоморфология с основами геологии. — М.: Недра, 1980.

6. Чернышев С.Н., Ревелис И.Л., Чумаченко А.Н. Задачи и упражнения по инженерной геологии. — М: Высшая школа, 1984.










IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ТЕМАМ И ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Тема 1.1.1 Предмет и задачи инженерной геологии

При изучении темы следует ознакомиться с основными задачами инженерной геологии.

Вопросы для самоконтроля

  1. Какие основные вопросы изучает дисциплина?

  2. Каким образом правильное определение инженерно - геологических условий участка отражает на его экономических показателях?


Тема 1.1.2 Геологическое строение и возраст горных пород

При изучении темы необходимо рассмотреть строение Земли как сложного тела, состоящего из ряда геосфер, резко отличающихся по составу и свойствам. При этом особое внимание следует обратить на строение и состав земной коры – литосферы как среды жизни и деятельности человека. Необходимо получить представление о тепловом режиме Земли (об изменении температуры по мере увеличения глубины) и влияния изменения этого режима на условия строительства различных климатических зонах.
Необходимо ознакомиться с методами определения относительного и абсолютного возраста горных пород, с помощью которых была составлена геохронологическая шкала. Следует четко усвоить, что только знание геохронологической шкалы (возраст единиц, выделяемый в ней, условий обозначений, индексов и т.д.) позволяет понять геологические и инженерно - геологические карты.

Вопросы самоконтроля

  1. Какие существуют современные представления об образовании и строении Земли?

  2. Состав строения геосфер. Объясните их взаимодействие между собой.

  3. Каково строение земной коры? Чем отличается океанический тип земной коры от континентального?

  4. Как изменяется тепловой режим Земли по глубине, и какие показатели их характеризуют?

  5. Какое практическое значение имеет изучение теплового режима в приповерхностных частях земной коры?

  6. Что такое абсолютный и относительный возраст горных пород, и какие методы существуют для его определения?

  7. На какие эры, периоды и эпохи делится история земной коры?

  8. Какое практическое значение имеет геологическая хронология для инженерной геологии

Тема 1.1.3 Минералы горных пород

При изучении этой темы следует уяснить процессы образования минералов горных пород, их классификацию по происхождению. Необходимо изучить строение минералов, их химический состав, физические свойства. Определить распространенность минералов, а также их диагностические признаки.

Вопросы для самоконтроля

  1. Что называется минералами и горными породами?

  2. Приведите схематическую классификацию минералов по их химическому составу.

  3. Объясните строение минералов.

  4. По каким физическим свойствам и внешним признакам определяются минералы?

  5. Охарактеризуйте основные породообразующие минералы.


Тема 1.1.4 Горные породы и процессы в них

При изучении темы следует ознакомиться с генетической и инженерно- геологической классификацией горных пород, изучить условия образования различных горных пород, структуру, текстуру, формы залегания. Необходимо уяснить зависимость состава и свойств пород от генезиса.

Следует рассмотреть характеристику магматических горных пород по происхождению, химическому составу, структуре и текстуре; определить структурно-текстурные особенности и свойства осадочных пород, инженерно- геологические процессы, происходящих в них.

Также следует рассмотреть характеристику по происхождению осадочных горных пород и определить структурно-текстурные особенности и свойства осадочных пород, инженерно-геологические процессы, происходящие в них.

Необходимо ознакомится с классификацией метаморфических горных пород по происхождению; условиями и формами залегания, структурой и основными свойствами метаморфических пород.


Вопросы самоконтроля

  1. Как классифицируют горные породы по условиям образования?

  2. Как подразделяют магматические горные породы по услоиям образования кислотности (по содержанию SiO2)?

  3. Назовите представителей глубинных и излившихся пород и охарактеризуйте их структурно-текстурные особенности, физико-механические свойства.

  4. Объянисте зависимость состава и свойств аород от условий образования. Каковы формы залегания магматических пород?

  5. Как образуются осадочные породы?Назовите представителей пород обломочного, химического и смешенного происхождения.

  6. Охарактеризуйте структурно-текстурные особенности ,физико- механического свойства и объясните зависимость составаи свойств от происхождения пород.

  7. Каковы формы залегания осадочных пород?

  8. Как образуются метаморфические горные породы?

  9. Назовите породы контактового и регионального метаморфизма и охарактеризуйте их структурно-текстурные особенности и физико-механические свойства.





Тема 1.1.5 Грунтоведение

При расмотрении темы следует,прежде всего,ознакомиться с классификацией грунтов, их составом и физико-механическими характеристиками. Необходимо познакомится с классификацией искуственных грунтов и их рекультивацией. При изучении темы необходимо познакомится с почвами и почвообразовательным процессом.


Вопросы самоконтроля

  1. Что такое грунты?

  2. Приведите классификацию грунтов по строительным свойствам.

  3. Назовите состав физико-механические показатели нескольких грунтов.

  4. Сформулируйте определение скальных грунтов.

  5. Назовите виды воды в грунтах.

  6. Какие характерные свойства глинистых грунтов вы знаете?

  7. Дайте характеристику искусственным рунтам?

  8. Что такое почва и почвообразовательный процесс?

  9. Составьте карточки-схемы по классификации:

  • Песков по плотности, в зависимости от величины коэффициента пористости;

  • Гранулометрических элементов;

  • Пород по величине модуля осадки.



Тема 1.1.6 Основы геоморфологии

При изучении темы следует обратить внимание на происхождение форм и типы рельефа. Для правильного решения задач инженерной геологии и строительства в период полевых инженерно-геологических изысканий необходимо проводить геоморфологические исследования, придавая при этом особое значение динамике экзогенных сил. Необходимо познакомиться с комплексом геомрофологических исследований.


Вопросы самоконтроля

  1. Охарактеризуйте формы рельефа.

  2. Опиши типы рельефа.

  3. Как характеризуется рельеф по глубине и степени расчленения?

  4. Какие группы равнин вы знаете?

  5. Что входит в комплекс работ по геоморфологическим исследованиям?

Тема 1.1.7 Основные понятия гидрогеологии

При изучении темы необходимо уяснить условия образования различных видов подземных вод и особенности их режима, причем особое внимание следует обрать на сезонные (верховодку) и грунтовые воды. Подземные воды первых от поверхности водоносных горизонтов чаще всего влияют на инженерно-геологические условия местности.
Следует ознакомиться с методами стационарных наблюдений за режимом подземных вод, а также с составленном на основании этих наблюдений гидрогеологическими картами, с помощью которых можно устанавливать направление и скорость движения подземных вод, глубину их залегания.
Необходимо также рассмотреть вопросы химического состава вод.
В процессе изучения темы необходимо получить представление о коэффициенте фильтрации как основном показателе,характеризующем степень водопроницаемости горных пород; об основных видах и законах движения вод.
Особое внимание следует обратить на методы расчета водопритока как к отдельным скважинам и котлаванам, так и к взаимодействующим вертикальным и горизонтальным дренам.


Вопросы для самоконтроля

  1. Какие виды воды находятся в грунте? Каково влияния различных видов воды на свойства грунта?

  2. Что такое инженерно-геологическая съемка? Какие задачи решаютчя при ее проведении?

  3. Назовите основные точки наблюдений при инженерно- геологической съемке?

  4. Какие разведочные работы проводятся при инженерно- геологической съемке?

  5. Как влияет сложность инженерно-геологических условий местности на состав и объем инженерно- геологических исследований?

  6. Для чего проводят инженерно- геологическую экспертизу?

  7. Объясните методику составления инженерно- геологических карт и охарактеризуйте основные виды этих карт.


Тема 1.1.8 Задачи и стадийность инженерно-геологических изысканий

При изучении важно уяснить, что состав и объем инженерно- геологических исследований зависит от сложности инженерно-геологических условий, стадии проектирования, степени изученности района и других факторов.



Вопросы самоконтроля

  1. Что такое инженерно- геологическая съемка? Какие задачи решают при ее проведении?

  2. Назовите основные точки наблюдений при инженерно- геологической съемке?

  3. Как влияет разведочные работы проводятся при инженерно-геологическкой съемке?

  4. Ккак влияет сложность инженерно-геологических условий местности на состав и объем инженерно- геологических исследований?

  5. Для чего проводят инженерно- геологическую экспертизу?

  6. Объясните методику составления инженерно- геологических карт и охарактеризуйте их основные виды.







V. ЗАДАНИЯ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ

Контрольная работа состоит из четырех заданий, которые включают в себя десять вариантов.

Вариант контрольной работы определяется по последней цифре номера зачетной книжки студента. При окончании номера на “0” выполняется вариант № 10, а при последней цифре “1” – вариант № 1 и т.д.

В контрольной работе приводятся необходимые эскизы, схемы в карандаше. при выполнении контрольной работы необходимо соблюдать следующие требования:

- в контрольную работу записывать контрольные вопросы и условия задач. После вопроса должен следовать ответ на него, содержание ответов должно быть четким и кратким;

- вычислениям должны предшествовать исходные формулы;

- для всех исходных и вычисленных величин должны указываться размерности;

На каждой странице оставляются поля шириной 3-4 см для замечаний проверяющего работу. За ответом на последний вопрос приводится список используемой литературы, указывается методическое пособие, по которому выполнялась работа, ставится подпись исполнителя и оставляется место для рецензии.

На обложке тетради указывается учебный шифр, наименование дисциплины, курс, отделение, номер учебной группы; фамилия, имя отчество исполнителя, точный почтовый адрес.

В установленные учебным графиком сроки студент направляет выполненную работу для проверки в учебное здание.

После получения прорецензированной работы студенту необходимо исправить отмеченные ошибки, выполнить все указания преподавателя, повторить недостаточно усвоенный материал.

Незачтенные контрольные работы подлежат повторному выполнению.

ЗАДАНИЯ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ

Задание № 1

Составить характеристики свойств минералов, взятых из таблицы 1 и представить их в таблице, составленной по форме 1.

Таблица 1


Форма 1

Задание №2

Составить характеристики свойств горных пород, взятых из таблицы 2 и представить их в таблице, составленной по форме 2.

Таблица 2



Форма 2

Порода

Тип

( по происхождению)

Группа

(по присхождению)

Минералогический состав

Структура

Текстура

Окраска

Устойчивость к выветриванию

Реакция с HCl

Формы залегания

Применение в промышленности и строительстве



Задание №3

При выполнении разведочных работ пробурено 12 скважин, рассположенных в плане в углах квадратной сетки на расстоянии 25 м друг от друга. В таблице приведены абсолютные отметки устоев скважин (в числителе) и результаты одновременно замеренных глубин залегания уровней грунтовых вод (в знаменателе). Используя эти данные, постройте карту гидроизогипс в М 1:500, приняв сечение горизонталей и гидроизогипс через 1 м. На карте напишите направление потока и выделите участки глубиной залегания УГВ менее 2 м. Нанесите на карту линии, соединяющие точки зеркала подземных вод, расположенные на одинаковой глубине от земной поверхности, т. е выполните карту гидроизобат.





Пример выполнения задания №3

В заданном масштабе наносят на карту план расположения скаважин. Слева в числителе у каждой скаважины записывают ее номер, справа в числителе - абсолютную отметку устья (Н), в знаменателе слева - абсолютную отметку уровня грунтовых вод (Hугв), в знаменателе справа – глубину залегания УГВ (h). Абсолютную отметку УГВ в каждой скважине вычисляют как разность между отметкой устья и глубиной залегания УГВ.

Hугв = Н - h

Находят далее путем интерполяции между абсолютными отметками устьев скважин точки с абсолютными отметками, равными целому числу (по заданию сечение горизонталей и гидроизогипс через 1 м). Соединив точки с одинаковыми ометками плавными линиями, получают горизонтали рельефа (на рисунке обозначены черными линиями). Аналогично путем интерполяции находят точки с абсолютными отметками УГВ.

Соеденив точки с абсолютными отметками УГВ плавными линиями, получим гидроизогипсы (на рисунке обозначены синими линиями). По точкам пересечения горизонталей и гидроизогипс строят гидроизобаты (гидроизобаты - линии, соединяющие точки с равными глубинами залегания уровня грунтовых вод). Для выделения участков с глубиной залегания УГВ менее 2 м находят точки пересечения горизонталей и гидроизогипс с разностью отметок 2 м. Линия, проведенная через эти точки - гидроизобата - будет границей участка. Гидроизобата показана пунктирной красной линией, а участок с глубиной залегания УГВ менее 2 м заштрихован. Проводят остальные гидроизобаты. В заключение стрелками показывают направление потока подземных вод (от большей отметки гидроизогипсы к меньшей).



Задание №4


По фрагментам геологических карт в направлении разреза - построить график с вертикальным масштабом 1:1000. Горизонтальный масштаб должен соответствовать карте. Нанесение геологических слоев произвести в хронологической последовательности, определить форму их залегания.








































Пример выполнение задание №4

Разрез состоит на белой бумаге в следующем порядке. Перерисовывают карту таким образом, чтобы линия разреза 1-1 располагалась горизонтально. На горизонтальной линии отмечают начало и конец разреза в принятом масштабе. У начала разреза строят (в заданном масштабе) вертикальную шкалу абсолютных отметок в пределах, встречающихся на карте горизонталей. Далее строя топографический профиль путем переноса точек пересечения горизонталей с линии разреза (линии с длинными пунктирными штрихами). На полученный топографический профиль проектируют стратиграфические границы слоев, попадающие в разрез (линии с короткими пунктирными штрихами), и карандашом справа и слева от стратиграфических границ отмечают индексами возраст пород. Далее отрисовывают залегание слоев, учитывая, что чем древнее период образования слоя, тем ниже будет залегать пласт породы; слои залегают параллельно; размытые стратиграфические границы показывают пунктиром. В заключение штриховкой обозначают литологический состав пород, индексами – возраст. Пласты соответствующего возраста закрашивают своим цветом.

Контрольные вопросы

  1. Понятие «геология».

  2. Цель и задачи инженерной геологии.

  3. Понятие геохронологии.

  4. Подразделения геологии.

  5. Инженерная геология. Содержание дисциплины.

  6. Абсолютный и относительный возраст горных пород.

  7. Геохронологическая шкала.

  8. Геологические карты.

  9. Построение геологического разреза по фрагменту карты.

10. Классификация магматических горных пород.

11. Обломочные осадочные горные породы, их классификация.

12. Классификация метаморфических горных пород.

13. Метаморфические горные породы, их происхождение и свойства.

14. Формы залегания осадочных пород.

15. Происхождение минералов.

16. Характеристика минералов класса силикаты, карбонаты.

17. Органогенные осадочные горные породы.

18. Понятие о минералах.

19. Структура, строение и свойства минералов.

20. Характеристика минералов класса: сульфиды, галоиды.

21. Химические свойства минералов.

22. Физические свойства минералов.

23. Диагностические признаки минералов.

24. Классификация горных пород по происхождению.

25. Магматические горные породы, их происхождение.

26. Условия и формы залегания магматических горных пород.

27. Осадочные горные породы, их происхождение и классификация.

28. Структура и текстура горных пород. Примеры структур и текстур магматических, осадочных и метаморфических горных пород.

29. Виды и факторы метаморфизма.

30. Характеристика нескальных грунтов.

31. Режим подземных вод.

32. Подтопление территорий.

33. Водные свойства грунтов.

34. Движение подземных вод.

35. Понятие о коэффициенте фильтрации грунтов.

36. Построение гидрогеологической карты.

37. Грунтоведение. Классификация грунтов.

38. Состав и состояние грунтов.

39. Классификация подземных вод.

40. Происхождение равнинного рельефа. Виды равнин.

41. Элементы рельефа.

42. Геоморфология. Происхождение форм рельефа.

43. Типы рельефа.

44. Формы рельефа.

45. Происхождение горного рельефа. Типы гор.

46. Инженерно-геологические изыскания.

47. Последовательность выполнения инженерно-геологических изысканий.

48. Стадии инженерно-геологических изысканий.

49. Классификация подземных вод по условиям залегания в земной коре

50. Виды вод в грунтах.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ для студентов заочного отделения специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» предусматривают изучение основ геологи, гидрогеологии, геоморфологии и инженерных геологических исследований.В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:
основные параметры состава, состояния и свойства грунтов;

Уметь:
составлять геологический разрез, стратегическую колонку и определять характеристики и свойства грунтов, читать геологическую карту и разрезы.

Иметь практический опыт:

составления гидрогеологической карты.

Автор
Дата добавления 28.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров134
Номер материала ДБ-057795
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

На настоящий момент предмет поменял название и нуждается в новых методических указаниях.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх