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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования для специальности 190631 «Технической обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (на базе 9 классов) по учебной дис



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Методические указания и контрольные задания

для студентов-заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования для специальности 190631 «Технической обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (на базе 9 классов) по учебной дисциплине «Немецкий язык»


1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данные методические указания ставят своей целью оказание помощи студентам-заочникам в организации их самостоятельной работы, содержат разъяснения теоретических положений для усвоения материала, вопросы для самопроверки, задания на контрольную работу.

Рекомендуется следующая последовательность изучения материала:

- ознакомиться с содержанием программы;

- изучить материал по указанной в методических указаниях литературе;

- закрепить усвоение материала путем разбора вопросов, отраженных в методических указаниях, в практических занятиях и в учебнике;

- приступить к выполнению контрольной работы, предварительно изучив материал, касающийся содержания вопросов.

При изучении дисциплины необходимо использовать материалы газет, журналов и печатных изданий, выпускаемых в нашей стране, а также интернет-ресурсы.


2. ЗАДАНИЯ НА КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Для определения номера варианта всех контрольных работ необходимо первую цифру своего шифра искать по вертикали, а последнюю - по горизонтали. На пересечении линии и столбца получаете номер Вашего варианта.


Таблица вариантов контрольной работы






























ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ №1

Контрольная работа №1 преследует цель закрепления знаний студентов в области грамматики и лексики, как по общепринятым разговорным темам, так и по лексике, касающейся профессиональной деятельности студентов.

Контрольная работа №1 состоит из 6 заданий и пояснений к заданиям:

1. Составьте из словоформ предложения с прямым порядком слов и переведите их

2. К выделенным словам (или группе слов) задайте вопросы..

3. В предложениях употребите предлагаемую форму глагола. Предложения переведите.

4. Составьте из двух простых предложений сложноподчинённoe, употребив предлагаемый союз.

5. Прочитайте и переведите письменно текст.

6. Ответьте на вопросы к тексту.























Вариант 1


1. Составьте из следующих словоформ предложения с прямым порядком слов и переведите их:

1. und, jeden Tag, liefert, die Eisenbahn, tausende, Reisende, Millionen Tonnen, Güter. 2. kaufe, Milch und Butter, ich, dem, in, Lebensmittelgeschäft. 3. sie, aus, arrogant, sieht, sehr. 4. die Oma, für, die Enkel, sorgt. 5. müde, der Arbeiter, nicht besonders gut, ist, und, sieht, aus.

2. К выделенным словам (или группе слов) задайте вопросы.

1. Ich will an der Universität studieren.

2. Bald werde ich die Prüfungen ablegen.

3. Die Studenten arbeiten oft im Lesesaal.

3. В следующих предложениях употребите предлагаемую форму глагола. Предложения переведите.

a) Er (hören) nur Pop-Musik. (Präsens)

b) Die Menschen (verbringen) ihre Zeit in Cafes, Bierstuben, Restaurants. (Perfekt)

c) Die Musik (bereichern) unser Leben vielseitig. (Futurum)

d) Andere Menschen (bevorzugen) Klassik. (Präteritum)

4. Составьте из двух простых предложений сложноподчинённoe, c придаточным дополнительным, употребив предлагаемый союз.

1. Ich weiβ nicht. Wir fahren mit dem Bus durch die Stadt. (ob)

2. Meine Schwester hat mir geschrieben. Sie studiert an der Universität. (dass)

3. Man sieht. Die Studenten fahren ins Gebirge. (wie)

5. Прочитайте и переведите письменно текст.

Länder, in denen man Deutsch spricht, befinden sich in Mitteleuropa. Das sind Deutschland, Österreich, Luxemburg, Lichtenstein und die Schweiz. Die Metropolen dieser Staaten heißen Berlin, Wien, Luxemburg, Vaduz und Bern. Die obengenannten Länder sind hochentwickelte Industrie-Staaten. Sie spielen eine bedeutende Rolle in der europäischen Geschichte. Österreich und die Schweiz sind neutrale Staaten. Deutschland und Luxemburg sind Mitglieder der NATO. Die Nationale Form des Geldes dieser Länder ist dieselbe - Euro. Deutschland, Österreich, Luxemburg, Lichtenstein und die Schweiz haben gemeinsame Grenzen und unterhalten zueinander intensive wirtschaftliche und kulturelle Kontakte.

6. Ответьте на вопросы к тексту.

1. In welchen Ländern spricht man Deutsch?

2. Wo befinden sich diese Länder?

3. Sind diese Länder hochentwickelte Industrie-Staaten?

4. Haben diese Staaten intensive sachliche und kulturelle Kontakte ?

Пояснения к заданиям

liefern – доставлять; der Reisende – путешественник; aussehen – выглядеть;

das Lebensmittelgeschäft – продуктовый магазин; aussehen – выглядеть; arrogant – высокомерный; für (Akk.) sorgen – заботиться о; müde sein – быть уставшим; die Prüfungen ablegen – сдавать экзамены; verbringen – проводить;

bereichern – обогащать; bevorzugen – предпочитать; hochentwickelt – высокоразвитый; gemeinsam – совместный; unterhalten – поддерживать; wirtschaftlich - экономический










Вариант 2

1. Переведите письменно на немецкий язык предложения, используя прямой порядок слов.

1. Мы идем в колледж пешком. 2. Преподаватель заходит в кабинет. 3. Они владеют немецким языком. 4. Железная дорога самое безопасное средство передвижения. 5. Студентка сдает экзамены.

2. К выделенным словам (или группе слов) задайте вопросы.

1. Nach der Armee arbeite ich in einem Betrieb.

2. Sie fährt in die Universität mit der U-Bahn.

3. Er erzählte über seine Pläne.

3. В следующих предложениях употребите предлагаемую форму глагола. Предложения переведите.

a) Er (arbeiten) als Arzt. (Präsens)

b) Diese Berufe (sein) auch gut bezahlt. (Perfekt)

c) Ich (wӓhlen) diesen Beruf. (Futurum)

d) Die Berufswahl (sein) eine aktuelle Frage. (Präteritum)

4. Составьте из двух простых предложений сложноподчиненнoe, c придаточным дополнительным, употребив предлагаемый союз.

1. Ich bin nicht sicher. Berlin ist neun Mal gröβer als Paris. (ob)

2. Wir haben erfahren. In dem Alten Museum befinden sich griechische und römische Skulpturen. (dass)

3. Die Zeitung informiert. Wer hat dieses Gemälde gemalt? (wer)

5. Прочитайте и переведите письменно текст.

Das Fernsehen

Das Fernsehen ist das führende Medium von heute. Milliarden Menschen in allen Enden und Ecken des Erdballes schauen verschiedene Fernsehprogramme.

Das Fernsehen jedes Landes verfügt über viele Kanäle, die verschiedene Sendungen produzieren. In Deutschland, z.B., gibt es über 20 Fernsehprogramme, von denen 13 rund um die 24 Stunden laufen. Die beliebtesten von ihnen sind: ZDF, Sportkanal, Kinderkanal und MTV. Auβer dem sind Privat-Kanäle, Kabel- oder Satellit Fernsehen sehr populär.

Die Glotze zieht die Zuschauer wie ein Magnet an. Jüngste Nachrichten, aktuelle Informationen, Reportagen aus Krisenpunkten auf dem Planeten, heiβer Draht, zahlreiche Schau, Sportübertragungen, Unterhaltungsprogramme, populärwissenschaftliche Sendungen - das sind die Kennzeichen des modernen Fernsehens.

6. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Was ist das führende Medium von heute?

2. Worüber verfügt das Fernsehen jedes Landes?

3. Wie heißen die beliebtesten Fernsehprogramme in Deutschland?

4. Was zieht die Zuschauer wie ein Magnet an?

Пояснения к заданиям

zu Fuß gehen – ходить пешком; beherrschen – владеть чем-либо; sicher – безопасный; das Verkehrsmittel – средство передвижения; die Prüfungen ablegen – сдавать экзамены; der Betrieb – предприятие; die U-Bahn – метро;

der Beruf (е) – профессия; gut bezahlt sein – быть хорошо оплачиваемым;

wӓhlen – выбирать; schauen – смотреть; verfügen über (Akk.) – чем-либо располагать; die Zuschauer – зрители; die Glotzeразг. ящик, телек; anziehen – привлекать; heiβer Draht – прямой репортаж









Вариант 3

1. Ответьте на вопросы, используя в ответах прямой порядок слов и словосочетания в скобках. Предложения переведите.

1. Womit fahren Sie nach Deutschland? (mit der Eisenbahn fahren).

2. Was machen die Studenten in der Deutschstunde? (die Wörter wiederholen).

3. Was machst du heute am Abend? (einen Brief schreiben).

4. Was haben Sie in den Sommerfreien gemacht? (in der Sonne liegen).

5. Was macht der Student jeden Tag? (in die Sporthalle gehen).

2. Составьте вопросительные предложения из следующих слов.

1. In der Woche, ihr, Deutsch, wie viel, Stunden, habt.

2. Die Vorlesung, sie, hören, heute.

3. jetzt, müssen, wir alle, an, unsere Zukunft, denken.

3. В следующих предложениях употребите предлагаемую форму глагола. Предложения переведите.

a) Sport (machen) die Menschen gesund. (Futurum)

b) Unsere Freunde (besuchen) regelmäßig Fitnesszentren. (Perfekt)

c) Dieser Mann (rauchen) viel. (Präsens)

d) Die sportlichen Menschen (haben) wirklich genug Kraft und Energie. (Präteritum)

4. Выберите правильный вариант ответа для составления сложноподчиненного предложения с придаточным времени.

1. Immer, … die Geschwister im Dorf waren, halfen sie ihren Grosseltern im Gemüsegarten.

a) wenn

b) als

c) dass

2. Als …, freute ich mich sehr.

a) ich habe gestern Deinen lieben Brief bekommen

b) Deinen lieben Brief bekam ich gestern

c) ich Deinen lieben Brief gestern bekam

3. Der Lehrer sagt: «… ihr mit der Übung fertig seid, legt eure Hefte auf meinen Tisch, bitte!».

a) als

b) das

c) wenn

5. Прочитайте и переведите письменно текст.

Die Hauptstadt von Österreich Wien und die schweizerische Stadt Genf sind als Zentren internationaler Konferenzen und Verhandlungen weltbekannt. Hier finden jährlich etwa 250 Konferenzen und Kongresse statt. Wien und Leipzig sind auch die Städte mit internationalen Messen. Länder, in denen man Deutsch spricht, zeigen ihre Bedeutung nicht nur als internationalen Handelsplatz zwischen Ost und West, sondern auch als reiche Kunstsammlungen der Welt. Es gibt hier berühmte architektonische Denkmäler, Gemäldegalerien, zoologische, mathematische, technische und andere Sehenswürdigkeiten. Hier kann man viel Interessantes sehen: historische Stätten, Museen, Ausstellungen.

6. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Sind die Hauptstadt von Österreich Wien und die schweizerische Stadt Genf als Zentren internationaler Konferenzen und Verhandlungen weltbekannt?

2. Wie viel Konferenzen und Kongresse finden hier jährlich statt?

3. Wo finden die internationalen Messen statt?

4. Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Ländern, in denen man Deutsch sprich?

Пояснения к заданиям

die Vorlesung – лекция; die Eisenbahn – железная дорога; die Woche – неделя;

die Zukunft – будущее; denken an (Akk.) – думать о чем-либо/ком-либо; gesund – здоровый; rauchen – курить; genug – достаточно; Genf - швейцарский город Женева; die Messe(n) – ярмарка; stattfinden – проходить, состояться;


Вариант 4

1. Составьте из следующих словоформ предложения с обратным порядком слов и переведите их:

1. sehr, sieht, heiter, aus, er, und, zufrieden, aus, heute, er.

2. trinkt, mit, Milch, und, mein, Zucker, Vater, am Morgen, Kaffee.

3. Paul, chinesische, ging, in, eines Abends, dieses, Restaurant.

4. dem, fährt, nach Deutschland, mit, er, in, diesem, Jahr, Schnell-Zug.

5. bereit, ihr, seid, zur Deutschstunde, nicht, heute.

2. Расспросите своего партнера, используя вопросительное местоимение „welch“.

Образец: … Buch hast du gelesen? – Welches Buch hast du gelesen?

1. … Stadt möchtest du besuchen?

2. … deutschen Fluβ möchtest du sehen?

3. … Gebirge möchtest du besteigen?

3. В следующих предложениях употребите предлагаемую форму глагола. Предложения переведите.

a) Ihr Vater (sein) Jurist (Präsens)

b) Der ältere Bruder Jacob (schaffen) ein sprachwissenschaftliches Werk. (Perfekt)

c) Die Märchen (bringen) den Kindern viel Freude und Spaß. (Futurum)

d) Die Brüder Grimm (sammeln) in ihrer Märchensammlung 200 Märchen. (Präteritum)

4. Выберите правильный вариант ответа для составления сложноподчиненного предложения с придаточным времени.

1. Sein Gesicht veränderte sich immer, … er von seiner Arbeit sprach.

a) wenn

b) als

c) nachdem

2. … ich ihn besuchte, war er verreist.

a) wenn

b) als

c) bis

3. Er wollte wissen, … die Unterrichtsstunde beginnt.

a) als

b) wenn

c) wann

5. Прочитайте и переведите письменно текст.

Die Eisenbahn

Die große Bedeutung der Eisenbahn liegt in der Möglichkeit, sehr große Gütermengen oder viele Personen bei erträglichem Kraftaufwand zu befördern. Unter der Leitung des englischen. Ingenieurs George Stephenson wurde die erste Eisenbahn 1814 in Betrieb genommen. Auf dieser Bahn verkehrte eine primitive Dampflokomotive bei einer Geschwindigkeit von 10 Kilometern in der Stunde. Die Eröffnung der ersten deutschen Eisenbahnstrecken von Nürnberg nach Fürth fand im Jahre 1835 statt. In Russland erschienen die ersten Eisenbahnen im 18. Jahrhundert. Die Eisenbahnen und das Eisenbahnen entwickelten sich parallel mit der Entwicklung des technischen Fortschritts.

6. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Wie groß ist die Bedeutung der Eisenbahn?

2. Wann wurde die erste Eisenbahn in Betrieb genommen?

3. Wann fand die Eröffnung der ersten deutschen Eisenbahnstrecke statt?

4. Wann erschienen die ersten Eisenbahnen in Rußland?

Пояснения к заданиям

zufrieden sein – быть довольным; chinesisch – китайский; der Schnell-Zug – скорый поезд; bereit sein zu (Dat.) – быть готовым к чему-либо; möchte – хотел бы; schaffen – создавать; sprachwissenschaftlich – лингвистический; Spaß bringen – доставлять удовольствие


Вариант 5

1. Составьте из следующих словоформ предложения с прямым порядком слов и переведите их:

1. frische, Zeitungen, am Morgen, liest, ihr Onkel.

2. meinen, gern, ich, spreche, mit, Kollegen, deutsch.

3. sich, mein, Freund, unterhält, immer, mit, seinen, Eltern.

4. man, die Verkehrsregeln, muß, befolgen, unbedingt.

5. der Zug, von, Bahnhof, um, 7 Uhr, diesem, fährt, ab.

2. Расспросите своего партнера, используя вопросительное местоимение „welch“.

Образец: … Buch hast du gelesen? – Welches Buch hast du gelesen?

1. In … Touristenlager möchtest du übernachten?

2. … Sehenswürdigkeiten möchtest du besichtigen?

3, In ... Stadt befindet sich die weltberühmte Ermitage?

3. В следующих предложениях употребите предлагаемую форму глагола. Предложения переведите.

a) Bald (sein) er wieder bei uns. (Präsens)

b) Wir (erfahren) das gestern. (Perfekt)

c) An diesen Bäumen (hängen) groβe frische Früchte. (Futurum)

d) Meine Mutter (backen) eine Torte. (Präteritum)

4. Составьте сложносочиненное предложение из двух простых, используя союзы, указанные в скобках.

1) Das Wetter war gut. Wir gingen zum Fluss. (und)

2) Wir bleiben zu Hause. Es regnet. (denn)

3) Mein Freund ging in die Bibliothek nicht. Er besuchte seinen Freund. (und)


5. Прочитайте и переведите письменно текст.

Der internationale Eisenbahnverband

Die Verbesserung des Streckennetzes, der Bau neuer Magistralen und zweiten Gleise, der Einsatz der Automatisierung und Mikroprozessoren sind die Hauptaufgaben des Eisenbahnverkehrs. Auf dem Gebiet der Vervollkommnung der technischen Mittel und der Leitung des Eisenbahnbetriebs sind große Erfolge erzielt worden. In Frankreich sind die superschnellen Magistrale und Hochgeschwindigkeitszuge entwickelt worden. Diese Loks verkehren mit einer Geschwindigkeit von max. 260 km/h.

In der Bundesrepublik Deutschland ist das Magnetschwebefahrzeug «Transrapid 06» in Betrieb gesetzt. Es werden in der Zukunft neue Projekte realisiert werden.

Die Eisenbahnen und das Eisenbahnwesen entwickeln sich immer intensiver als Bestandteile eines einheitlichen Transportsystems. Der internationale Eisenbahnverband vereinigt alle Eisenbahnen der europäischen Staaten.

6. Ответьте на вопросы к тексту.

a) Nennen Sie die Hauptaufgaben des Eisenbahnverkehrs?

b)Mit welcher Geschwindigkeit verkehren die superschnellen Loks in Frankreich?

c)Wie heißt das deutsche Magnetschwebefahrzeug?

d)Welche internationale Organisation vereinigt alle Eisenbahnen in Europa?

Пояснения к заданиям

frisch – свежий; die Zeitung (en) – газета; sich unterhalten mit (Dat.) – беседовать с кем-либо; abfahren – отъезжать, отправляться; übernachten – переночевать; die Ermitage – Эрмитаж; erfahren – узнавать; backen – печь, выпекать; die Früchte – плоды; die Verkehrsregeln – правила движения; der Bahnhof – вокзал; die Vervollkommnung – усовершенствование: das Magnetschwebefahrzeug - расположение транспортного средства на магнитной подвеске; einheitlich – единый

Вариант 6

1. Ответьте на вопросы, используя в ответах прямой порядок слов и словосочетания в скобках. Предложения переведите.

1. Was macht deine Freundin früh am Morgen? (Morgengymnastik machen).

2. Was machen die Studenten in der Deutschstunde? (einige Űbungen schriftlich machen).

3. Was machst du heute am Abend? (fernsehen).

4. Was haben ihr in den Sommerfreien gemacht? (sich erholen).

5. Wem gibt sie ihr deutsch-russisches Wörterbuch? (ihre Freundin)

2. Выберите правильный вариант вопросительного предложения к выделенной группе слов (или выделенному слову).

1. Meine letzte Reise habe ich im vorigen Sommer unternommen.

a) Wer hat seine letzte Reise im vorigen Sommer unternommen?

b) Wann habe ich meine letzte Reise unternommen?

c) Was habe ich im vorigen Sommer unternommen?

2. Der Urlaub beginnt tatsächlich schon lange vor Abreise.

a) Wo beginnt der Urlaub?

b) Wovor beginnt der Urlaub?

c) Was beginnt schon lange vor Abreise?

3. Meine Freundin kam zum Bahnhof mit ihren Eltern.

a) Womit kam meine Freundin zum Bahnhof?

b) Mit wem kam meine Freundin zum Bahnhof?

c) Wozu kam meine Freundin zum Bahnhof?

3. В следующих предложениях употребите предлагаемую форму глагола. Предложения переведите.

a) Die Komödien (enthalten) keine unanständige Szenen. (Präsens)

b) Das Fernsehen (üben) aufs Kind einen großen Einfluss. (Perfekt)

c) Manche Eltern (verbieten) aber die Kinder fern zu sehen. (Futurum)

d) Das Hauptziel der Mehrheit von Filmen (sein) die Unterhaltung. (Präteritum)

4. Составьте сложносочиненное предложение из двух простых, используя союзы, указанные в скобках.

1) Er läuft Schi. Seine Schwester läuft Schlittschuh. (aber)

2) Er legte alle Prüfungen ab. Er fuhr zu seinem Groβvater. (und)

3) Ich besuchte meine Groβmutter. Sie war krank. (denn)

5. Прочитайте и переведите письменно текст.

Essen und Trinken in Deutschland

Es gibt in Deutschland «typische» deutsche Speisen wie z.B. Sauerkraut - in Salz eingelegter Weißkohl, Eisbein mit Püree oder Weihnachtsstollen. Aber sie werden heutzutage relativ selten gegessen. Sehr beliebt sind bei den Deutschen Pommes frites, Würstchen, Schnitzel, Pizza, türkische Kebab und anderes Fastfood.

Eine große Menge von Restaurants, Gaststätten und Lokalen stehen allen Bürgern in Deutschland zur Verfügung. Viele Menschen essen tagsüber aus Zeitmangel nur an einem Imbissstand. In vielen Betrieben gibt es auch Kantinen mit der gesunden Ernährung.

Es gibt vegetarische Restaurants. Viele Menschen in Deutschland ernähren sich heute bewusst mit Vollkornbrot, viel Obst, Gemüse und Milchprodukten. Es wird weniger Fleisch gegessen, Salz und Fett werden sparsam verwendet.

In der Regel nehmen die Deutschen drei Mahlzeiten pro Tag: das Frühstück, das Mittageseen und das Abendbrot. Kaffee wird als Getränk zum Frühstück, während des Tages und auch am Nachmittag viel getrunken.

6. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Welche typische Speisen gibt es in Deutschland?

2. Was ist bei den Deutschen sehr beliebt?

3. Warum essen viele Menschen tagsüber nur an einem Imbissstand?

4. Wie viel Mahlzeiten nehmen die Deutschen pro Tag?

Пояснения к заданиям

das Wörterbuch – словарь; die Reise – путешествие; unternehmen (unternahm, unternommen) – предпринимать; die Abreise – отъезд; unanständig – неприличный; enthalten – содержать; einen Einfluss üben – оказывать влияние

verbieten – запрещать; der Eisbein – свиная ножка; das Sauerkraut – кислая, квашенная капуста; Pommes frites – англ. картофель фри; aus Zeitmangel – из-за нехватки времени; der Imbissstand – закусочная стойка; das Vollkornbrot – ржаной хлеб; sparsam verwenden – употреблять экономно; pro Tag – в день, в течение дня; als Getränk – в качестве напитка


Вариант 7

1. Составьте из следующих словоформ предложения с прямым порядком слов и переведите их:

1. sie, viele, Charaktereigenschaften, hat, positive.

2. ist, ihr, werden, Traum, Journalistin, zu.

3. jeden, Morgen, wäscht, sie, sich, mit, kaltem, Wasser.

4. gefährliche Gewohnheit, auf, wollen, die meisten Raucher, ihre, nicht, verzichten.

5. am Montag, die Prüfung, in Mathematik, findet, statt.

2. Выберите правильный вариант вопросительного предложения к выделенной группе слов (или выделенному слову).

1. Eine der schönsten Straßen Berlins heißt „Unter den Linden“.

a) Wo liegt eine der schönsten Straßen Berlins?

b) Was ist „Unter den Linden“?

c) Wie heißt eine der schönsten Straßen Berlins?

2. Die Industrie beschränkt sich nicht nur auf Schifffahrt und Schiffsbau.

a) Auf was beschränkt sich die Industrie?

b) Worauf beschränkt sich die Industrie?

c) Wohin beschränkt sich die Industrie?

3. Eine große Menge von Restaurants, Gaststätten und Lokalen steht allen Bürgern in Deutschland zur Verfügung.

a) Was steht allen Bürgern in Deutschland zur Verfügung?

b) Wo steht eine große Menge von Restaurants, Gaststätten und Lokalen allen Bürgern zur Verfügung?

c) Wem steht eine große Menge von Restaurants, Gaststätten und Lokalen in Deutschland zur Verfügung?

3. В следующих предложениях употребите предлагаемую форму глагола. Предложения переведите.

a) Über 40 Mio Deutschen (gehen) täglich ins Internet. (Futurum)

b) Der Internetnutzer (sein) pro Tag etwa eine Stunde online. (Plusquamperfekt)

c) Die Statistik (zeigen) interessante Fakten. (Präsens)

d) Manchen (liegen) es schon im Blut, online zu sein. (Präteritum)

4. Выберите правильный вариант ответа для составления сложноподчиненного предложения с придаточным причины.

1. Mein Bruder sagt: «Ich werde immer fleissig sein, ... ich gut lernen will».

a) weil; b) da; c) denn.

2. Wir fliegen immer bis Hannover mit dem Flugzeug, ... das Flugzeug schneller als der Zug ist.

a) weil; b) da; c) dass.

3. Ich komme zu dir am Abend nicht, … ich viel heute arbeiten werde.

a) weil; b) ob; c) denn.




5. Прочитайте и переведите письменно текст.

Moderne Bahnhöfe

Moderne Bahnhöfe sind kleine Städte. Hier, am Bahnhof beginnt die Reise. Auf den Bahnhöfen größerer Städte gibt es Wartesäle Bahnhofrestaurants, verschieden Gastätten, eine Rote- Kreuz-Stelle und viele Diensträume. Zu den größten Personenbahnhöfen Europas zählen die Hauptbahnhöfe in Leipzig und in Milano. Hier verkauft man Blumen, Eis, Tabak-und Süßwaren, Zeitschiften. In Kiosken können die Reisenden Ansichtskarten, Bücher und Souvenirs kaufen.

Die Fahrkarten erhält man an den verschiedenen Schalten. Alle Fahrkarten werden nach dem Fahrpreis berechnet. An der Auskunft in der Bahnhofshalle können dir Fahrgäste Information über Ankunft und Abfahrt der Lüge erhalten.

Fahrpläne sind in den Wartesälen und auf den Bahnsteigen ausgehängt.

6. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Sind moderne Bahnhofe kleine Städte?

2. Was gibt es auf den Bahnhöfen größerer Städte?

3. Welche größten Personenbahnhöfen gibt es in Europa?

4. Was verkauft man hier?

5. Wie sehen die Fahrkarten aus?

Пояснения к заданиям

die Gewohnheit – привычка; die Charaktereigenschaften – черты характера; der Raucherпотребитель табака, курильщик; (Dat) zur Verfügung stehen – находиться в чем-либо распоряжении; sich beschränken auf (Akk.) – ограничиваться; der Schiffsbau – кораблестроение; (Dat.) zur Verfügung stehen – находиться в распоряжении у …; die Menge – количество; der Internetnutzer – пользователь интернета; zeigen – показывать, указывать; im Blut liegt – быть в крови; online sein – находиться в сети; die Diensträume – служебные помещения; berechnen – оплачивать; die Auskunft – справочное бюро


Вариант 8

1. Составьте из следующих словоформ предложения с обратным порядком слов и переведите их:

1. Städten, die besten Athleten, zu den Wettkämpfen, eilten, aus, allen, Griechenlands, herbei.

2. Berlin, die Residenz, der Kurfürsten, früher, war.

3. der Rote Platz, zu, den, und, Sehenswürdigkeiten Moskaus, gehören, vor allem der Kreml.

4. viel Verkehr, besonders, bei, schönem, Wetter, ist, auf, Deutschland’s Straβen.

5. die Tier- und Pflanzenwelt, ist, durch, die Abgase, jeden Tag, verschmutzt.

2. Составьте письменно вопросы к следующим предложениям.

1. Viele Unternehmen suchen hochqualifizierte Fachleute.

2. Der Umweltschutz ist bei der Deutschen Bahn gelebte Praxis.

3. Sicherheit ist ein menschliches Grundbedürfnis.

3. В следующих предложениях употребите предлагаемую форму глагола. Предложения переведите.

a) Wir (besuchen) in Dresden die weltberühmte Gemäldegalerie. (Perfekt)

b) Der Student (reisen) nach Deutschland. (Plusquamperfekt)

c) Wofür (sich interessieren) du? (Präsens)

d) (fahren) ihr oft mit der U-Bahn? (Präteritum)

4. Выберите правильный вариант ответа для составления сложноподчиненного предложения с придаточным цели.

1. Ich schließe die Tür, ... uns niemand stört.

a) dass; b) um; c) damit.

2. ... die Naturressourcen im Interesse der Menschheit genutzt werden, müssen umweltbewusste Technologien gefördert werden.

a) weil; b) damit; c) um.

3. Alle Lehrer sprechen in den Stunden laut und deutlich, damit die Schüler sie ... .

a) verstehen; b) zu verstehen; c) verzustehen.


5. Прочитайте и переведите письменно текст.

Die Welt wird immer dynamischer

Die Veränderungen, denen die Jugend von heute ausgesetzt ist, sieht der Student Max Heldt als den Hauptgrund für die Popularität bürgerlicher Werte in seiner Generation. “Die Welt um einen herum wird immer dynamischer”, sagt er. „Man schafft sich einen Mikrokosmos, in dem man sich sicher fühlt.”

Er selbst ist zum Studium nach Berlin gezogen. Das erste Jahr habe er vor allem gefeiert, räumt Heldt ein. Aber dann sei “der Wendepunkt” gekommen. Fortan konzentrierte sich Heldt aufs Studium. Nebenher suchte er sich einen Job, um eine eigene Wohnung mieten zu können. Wenn er sich heute mit Freunden trifft, dann eher, um gemeinsam zu kochen, statt zu feiern.

Einmal im Monat geht Heldt ins Theater oder in die Oper. “Ich lege auf einen bestimmten Lebensstil viel Wert”, sagt er. „Aber ich bin auch bereit, dafür etwas zu leisten.“

6. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Was sieht der Student Max Heldt als den Hauptgrund für die Popularität bürgerlicher Werte in seiner Generation?

2. Wozu ist er selbst gezogen?

3. Worauf konzentrierte sich Heldt nach dem „Wendepunkt”?

4. Wohin geht Heldt einmal im Monat?


Пояснения к заданиям

der Wettkampf – соревнование; herbeieilen – собираться, стекаться; gehören zu (Dat.) – принадлежать к …; der Verkehr – движение; die Abgase – выхлопные газы; die Deutsche Bahn – акционерное общество «Немецкие железные дороги»; die Fachleute – специалисты; die Grundbedürfnis – основная потребность; (Dat.) ausgesetzt sein – быть подверженным чему-либо; bürgerliche Werte – гражданские ценности; um einen herum – вокруг; einräumen – объяснять, раскладывать по полочкам; fortan – отныне; einen Job suchen – искать работу; viel Wert auf (Akk.) legen – придавать большое значение чему-либо; der Wendepunkt – точка отсчета; dafür – для этого


Вариант 9

1. Составьте из следующих словоформ предложения с прямым порядком слов и переведите их:

1. eine, haben, moderne, Dreizimmerwohnung, in, einem, Zweifamilienhaus, wir.

2. wartete, den, ganzen, Abend, ich, meine, Freundin, auf.

3. im Eisenbahnverkehr, auf, legen, die Wissenschaftler, einen besonderen Akzent, wissenschaftliche Forschung, der verschiedenen Unfälle.

4. ist, die Sicherheit, der Bedienungsprozesse, des Transports und der Objekte, von, großer Bedeutung.

5. nach, Studium, erholt, dem, er, sich, ein paar, Stunden.

2. Выберите правильный вариант вопросительного предложения к выделенной группе слов (или выделенному слову).

1. Das Thema „Sicherheit der Eisenbahnen“ ist in der letzten Zeit in die Diskussion geraten.

a) Was ist in die Diskussion geraten?

b) Welches Thema ist in die Diskussion geraten?

c) Wann ist das Thema „Sicherheit der Eisenbahnen“ in die Diskussion geraten?

2. Die Eisenbahn liefert jeden Tag tausende Reisende und Millionen Tonnen Güter.

a) Was liefert jeden Tag die Eisenbahn?

b) Wie oft liefert die Eisenbahn tausende Reisende und Millionen Tonnen Güter?

c) Wohin liefert die Eisenbahn tausende Reisende und Millionen Tonnen Güter?

3. Die Basilius Kathedrale in Moskau ist ein einzigartiges Meisterwerk der altrussischen Baukunst aus dem 16. Jahrhundert.

a) Wo liegt die Basilius Kathedrale?

b) Aus welchem Jahrhundert ist die Basilius Kathedrale in Moskau? 

c) Was ist die Basilius Kathedrale in Moskau? 

3. Выберите правильный вариант вспомогательного глагола «haben» или «sein» для образования Perfekt. Предложения переведите.

1. Nach dem Spaziergang … wir nach Hause zurückgekehrt.

2. Er … einen schönen Urlaub in diesem Jahr gehabt.

3. Diese Dame … immer mit dem Taxi gefahren.

4. Das Kind … hilfsbereit und gutherzig gewesen.

5. Прочитайте и переведите письменно текст.

Der Bahnhof in Russland

Eine automatische Anlage gibt dem Fahrgast Auskunft über die Abfahrzeiten der Züge, den Fahrpreis, die Ankunft am Zielbahnhof. Auf dem Bahnhof kann man Gepäck zur Aufbewahrung abgeben. Es gibt auch automatisches Handgepäck auf Bewahrungsschränke.

Die Bahnhofsdirektion und die Eisenbahner tun ihr Bestes um den Reisenden den bestmöglichsten Komfort zu gewöhnliche einige Bahnhöfe. Moskau hat 9 Bahnhöfe. Sie verbinden unsere Metropole mit allen Städten Russlands. Tausende Menschen fahren jedes, Jahr zum Meer, ins Gebirge, die anderen sind dienstlich unterwegs. Die Menschen eilen zum Bahnhof, denn die Zeit ist knapp.

6. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Kann man auf dem Bahnhof Gepäck zur Aufbewahrung abgeben?

2. Gibt es auf den Bahnhöfen größerer Städte das automatische Handgepäck auf Bewahrungsschränke?
3. Wie viel Bahnhöfe hat Moskau?

4. Wohin fahren Tausende Menschen mit dem Zug?

Пояснения к заданиям

Kommentar zu den Aufgaben

die Basilius Kathedrale – Собор Василия Блаженного; einzigartig – единственный в своем роде; die Baukunst – зодчество; zurückkehren – возвращаться; hilfsbereit – готовый помочь; gutherzig – добрый; die Anlage – дополнительное обурудование, приложение; der Fahrpreis – цена на билет; die Sicherheit – безопасность; die Eisenbahn - железнодорожное сообщение, железная дорога; in die Diskussion geraten – обсуждаться, попасть в дискуссию; liefern – доставлять; die Güter – товары; verbinden – связывать;


Вариант 10

1. Ответьте на вопросы, используя в ответах прямой порядок слов и словосочетания в скобках. Предложения переведите.

1. Was macht deine Freundin früh am Morgen? (Kaffee trinken).

2. Was machen die Studenten in der Deutschstunde? (deutsche Lieder singen).

3. Was machst du heute am Abend? (einen Brief schreiben).

4. Was haben Sie in den Sommerfreien gemacht? (Computer spielen)

5. Mit wem fährst du mit der U-Bahn? (mein Bekannte)


2. Выберите правильный вариант вопросительного предложения к выделенной группе слов.

1. Auf unserem Planeten gibt es etwa 6000 verschiedene Sprachen und lokale Dialekte.

a) Wo gibt es etwa 6000 verschiedene Sprachen und lokale Dialekte?

b) Was gibt es auf unserem Planeten?

c) Wie viel Sprachen gibt es auf unserem Planeten?

2. 1824 unternahm Heinrich Heine eine Fuβwanderung durch den Harz.

a) Was unternahm Heinrich Heine 1824?

b) Wer unternahm 1824 eine Fuβwanderung durch den Harz?

c) Wann unternahm Heinrich Heine eine Fuβwanderung durch den Harz?

3. Die deutsche Wirtschaft ist auf die Herstellung und den Export vielfältiger Industriegüter orientiert.

a) Was ist auf die Herstellung und den Export vielfältiger Industriegüter orientiert?

b) Welche Wirtschaft ist auf die Herstellung und den Export vielfältiger Industriegüter orientiert?

c) Worauf ist die deutsche Wirtschaft orientiert?

3. Выберите правильный вариант вспомогательного глагола haben/sein для образования Perfekt. Предложения переведите.

1. Die Studentin … am polytechnischen College studiert.

2. Ihr … gestern nur zwei Stunden gehabt.

3. Er … nach Hause um 15 Uhr gekommen.

4. Die Kinder … sehr früh eingeschlafen.

5. Прочитайте и переведите текст.

Albrecht Dürer

Albrecht Dürer ist der geniale deutsche Maler und Grafiker der Frührenaissance. Er brachte neue Züge der italienischen Renaissance in die mittelalterliche Kunst Deutschlands. Albrecht Dürer wurde am 21. Mai 1471 in Nürnberg in der Familie eines Goldschmiedes geboren. Mit 14 Jahren begann er in der väterlichen Werkstatt zu arbeiten, denn er sollte auch Goldschmied werden. In dieser Zeit entstand sein „Selbstbildnis“, eine Bleistiftzeichnung, die vom groβem Talent des Jungen zeugte. Weiter ging er in die Lehre zum Maler Michael Wolgemut, wo er Malerei, Holzschnitt, Glasmalerei und Buchillustration kennenlernte. Nach dem Zurückkehren nach Nürnberg eröffnete er seine eigene Werkstatt. Hier entstanden seine Altargemälde, die Bilder der fränkischen Dörfer, die „Stillende Maria“ und andere. 1515 machte er auch drei berühmten Holzgravüren mit den Karten der südlichen und nördlichen Halbkugel des Sternhimmels und der östlichen Halbkugel der Erde. Diese Kunstwerke sind gleichzeitig die wertvollsten Denkmäler der Wissenschaft.

6. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Was brachte Albrecht Dürer in die mittelalterliche Kunst Deutschlands?

2. Warum begann Albrecht Dürer zuerst in der väterlichen Werkstatt zu arbeiten?

3. Wo lernte er Malerei, Holzschnitt, Glasmalerei und Buchillustration kennen?

4. Welche Kunstwerke von Albrecht Dürer sind gleichzeitig die wertvollsten Denkmäler der Wissenschaft?

Пояснения к заданиям

die U-Bahn – метро; lokal – местный; unternehmen (unternahm, unternommen) – предпринимать, совершать; der Harz - Гарц, горный массив в Германии; die Wirtschaft – экономика, хозяйство; die Industriegüter – промышленные товары; die Frührenaissance – Эпоха раннего Ренесcанса; neue Züge bringen – придавать новые черты; mittelalterlich – средневековый; der Holzschnitt – гравюра на дереве; die Glasmalerei – живопись на стекле; die Altargemälde – алтарные картины; die Halbkugel – полушариe; der Sternhimmel - звёздноe небo; die wertvollsten Denkmäler - ценнейшиe памятники



ЛИТЕРАТУРА


Основная литература

1. Басова Н.В. Немецкий для колледжей = Deutsch für Colleges: учебник / Н.В.Басова, Т.Г Ковалева. - 19-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2012. – 352 с. - (Среднее профессиональное образование).

2. Камянова Т.Г. Deutsch. Практический курс немецкого языка. Грамматика. 1000 упражнений. Литературные тексты. Новые правила правописания. Гриф МО РФ. – М.: Дом славянской книги. - 2013 г. – 384 с.

3. Кравченко А.П. Немецкий для колледжей: учебное пособие / А.П. Кравченко. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 462 с. - (Среднее профессиональное образование).

Дополнительная литература

1. Зарецкая Е.В. Практическая фонетика немецкого языка/Е.В. Зарецкая. – М.: Эксмо, 2009. – 336 с. + 1 СD. – (Иностранный язык: - Шаг за шагом).

2. Штиф К. Немецкая грамматика – кратко и просто: учеб. пособие/Кристине Штиф, Кристиан Штанг; пер. с англ. Е.В. Глушенковой. – М.: Астрель: АСТ, 2009. – 191 с., [1] с.: ил.

3. Ярцев В. В. Немецкий язык для вас и... Учебное пособие. Книга 1. Deutsch für Sie und... М.: Московский лицей. – 2012. – 464 с.

Интернет ресурсы

http://de.academic.ru/

http://eisenbahn.wikia.com/






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Дата добавления 07.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
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