МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БЮДЖЕТНОЕ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

«КАДУЙСКИЙ  ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

 

 

Методические указания и задания для контрольной работы

ОУДП. 09 Информатика

(для студентов заочной формы обучения)

 

по специальности

23.02.03  Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кадуй,

2020 г.

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой по учебной дисциплине «Информатика» для специальности 23.02.03  Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

 

Организация-разработчик:

БПОУ ВО «Кадуйский энергетический колледж»

 

Разработчик:

Чегодаева Анастасия Владимировна, преподаватель информатики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение	4
Структура контрольной работы	5
Последовательность выполнения контрольной работы	5
Рекомендации по оформлению контрольной работы	7
Критерии оценок	8
Вопросы теоретической части	9
Задания практической части	10
Перечень теоретических вопросов для подготовки к зачёту	21
Рекомендуемая литература	23
Приложение 1	24
Приложение 2	25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Учебным планом по специальности 23.02.03  Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта  для студентов заочной формы обучения предусматривается написание домашней контрольной работы по учебной дисциплине ОУДП.09 Информатика.

В соответствии с ФГОС СПО по специальности 23.02.03  Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта обучающиеся в ходе изучения дисциплины должны уметь:

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика» обучающийся должен уметь:

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- распознавать информационные процессы в различных системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

- осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях;

- представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма);

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

 

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика» обучающийся должен знать:

- различные подходы к определению понятия «информация»;

- методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

- назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

- использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

- назначение и функции операционных систем.

Контрольная работа имеет комплексный характер: состоит из теоретической и практической части. В теоретической части контрольной работы изложены теоретические вопросы дисциплины, а в практической части – решение и описание практических заданий.

Контрольная работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями, описанными в данных методических указаниях, сдана на проверку в печатном виде. Кроме того, практическая часть работы сдается преподавателю еще и в электронном виде.

Контрольная работа выполняется полностью. Если контрольная работа не зачтена, студент обязан представить в колледж новую работу вместе с незачтенной. Сдача дифференцированного зачёта без предъявления проверенных контрольных работ не разрешается. После сдачи зачета контрольные работы студентам не возвращаются.

Контрольная работа выполняется в сроки, определённые учебным планом по дисциплине «Информатика» и рабочим планом колледжа.

 

Структура контрольной работы

 

Контрольная работа имеет комплексный характер и состоит из следующих частей:

1.  Титульный лист (см. Приложение 1).

2.  Содержание (см. Приложение 2).

3.  Теоретическая часть.

4.  Практическая часть.

5.  Список используемой литературы.

 

В теоретической части рассматривается теоретический вопрос на основе анализа различных источников литературы по заданной теме. Ответ должен быть сформулирован четко, понятно и соответствовать выбранному вопросу.

Практическая часть содержит:

- задание, выполненное в МS Word;

- задание, выполненное в MS Excel + подробное описание решения этого задания, расписанного по шагам (описать выполнение расчётов в таблице, преобразование и расшифровку формул, построение графиков, диаграмм и гистограмм).

В данном разделе не следует излагать теорию.

 

Последовательность выполнения контрольной работы

 

Студент, руководствуясь программой и настоящими методическими указаниями, самостоятельно изучает материал, включенный в темы программы дисциплины.

Самостоятельное изучение материала дисциплины должно быть последовательным, согласно нумерации тем.

Закрепление знаний, полученных студентами в процессе самостоятельного изучения материала курса, осуществляется выполнения заданий контрольной работы.   

Последовательность выполнения контрольной работы включает следующие этапы:

1. Определение варианта контрольной работы.

Номер варианта теоретической и практической части  определяется студентом в соответствии с таблицей:

 

 

В практической части необходимо представить  два задания: решить задачу и выполнить практическое задание в MS Word, MS Excel или СУБД Access в зависимости от варианта (см. таблицу).

Выполненное практическое задание в текстовом редакторе/электронных таблицах/базах данных (задание 2 из практической части)  необходимо скинуть файлом преподавателю. Кроме этого, для заданий, выполненных в MS Excel  и Access, необходимо описать основные шаги решения в контрольной работе, включая скриншоты.

2. Выбор вопроса теоретической части и заданий практической части.

В соответствии с выбранным вариантом определяется вопрос теоретической части, представленный в разделе «Вопросы теоретической части» и задания практической части – в разделе «Задания практической части».

3. Составление плана контрольной работы и подбор литературы для раскрытия теоретического вопроса.

4. Чёткий продуманный план позволяет выделить главное в излагаемом теоретическом вопросе, определить логику, последовательно её раскрыть, способствует законченности содержания и формы работы.

5. Изучение и систематизация собранных материалов в соответствии с намеченным планом.

6. Выполнение и описание практического задания. При выполнении практического задания необходимо описывать все процессы преобразования данных и их результаты.

7. Оформление контрольной работы. Контрольная работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями, описанными в разделе «Рекомендации к оформлению контрольной работы».

 

Рекомендации по оформлению контрольной работы

 

Общий объем контрольной работы - 10-20 страниц машинописного текста. Все листы должны быть скреплены и пронумерованы.

Нумерация страниц должна быть сквозной. Первой страницей считается титульный лист (на титульном листе номер страницы не ставится). Номера страниц проставляются на верхнем поле документа от центра.

Каждая глава или раздел (вопрос) начинается с новой страницы. Это же правило относится к другим основным структурным составляющим работы: введению, заключению, списку литературы и др.

Точку в конце заголовка не ставят. Заголовки располагаются посередине строки. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовках не допускается.

Титульный лист контрольной работы оформляется в соответствии с требованиями, по представленному образцу в приложении 1. Поля: верхнее и нижнее – 1,5 см, левое – 3 см, правое – 1 см.

Содержание выполняется, как правило, на одном листе. В нем перечисляются введение, наименования глав и параграфов, заключение, приложения, список литературы и номера страниц, где они расположены.

При наборе текста на компьютере предъявляются следующие требования к оформлению текстовых материалов:

- текст работы должен быть набран на компьютере, на одной стороне листа белой бумаги формата А4;

- работа должна быть выполнена в редакторе MS Word (практическая часть в MS Ecxel и в MS Word), шрифтом Times New Roman, 14 кегль в полтора интервала с выравниванием текста по ширине, отступ первой строки равен 1 см.

Цвет шрифта должен быть черным.

Для выделения в тексте отдельных слов или мест применяют подчеркивание, курсив, полужирный или набор прописными буквами. Выделение слов или фраз зависит от выбора автора.

Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. Иллюстративный материал может быть представлен в виде рисунка, чертежа, схемы, диаграммы, графика, фотографии. Все виды иллюстраций именуют «рисунком» и подписывают сокращенно «Рис.».

Таблицы приложения должны иметь каждый свою сквозную по тексту нумерацию (таблица 1, 2, 3, и т.д.). Допускается нумерация таблиц в пределах главы (таблица 1.1, 1.2 и т.д.). Каждая таблица должна иметь название и номер, помещаемый над названием таблицы без сокращения с правой стороны (знак № и точку в конце не ставят). Шрифт полужирный (таблица 7).

Список использованной литературы – это перечень книг, учебников, брошюр, электронных источников и т.д. Список должен содержать 4-7 источников, размещенных в алфавитном порядке и оформленных в соответствии с действующими требованиями.

            

Критерии оценок

 

«5» – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, понятийным аппаратом, за умение связывать теорию с практикой, решать практические задачи, высказывать и обобщать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логичное изложение ответа (как в устной, так и в письменной форме), качественное внешнее оформление.

«4» – если студент полно освоил учебный материал, владеет понятийным аппаратом, ориентируется в изучаемом материале, осознанно применяет знания для решения практических задач, грамотно излагает ответ, но содержание, форма работы имеют отдельные неточности.

«3» – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении знаний для решения практических задач, не умеет доказательно обосновать свои суждения.

«2» – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, не может применять знания для решения практических задач.

 

Вопросы теоретической части

 

Номер варианта теоретического вопроса определяется по порядковому номеру студента в учебном журнале.

Номера вариантов:

1.     Информация. Виды информации. Свойства информации. Единицы измерения количества информации.

2.     Информационные процессы. Хранение, передача и обработка информации.

3.     Программные средства и технологии обработки числовой информации, их среда и функции (электронные калькуляторы и электронные таблицы).

4.     Представление информации. Естественные и формальные языки. Кодирование информации. Двоичное кодирование информации.

5.     Функциональная схема компьютера (основные устройства, их функции и взаимосвязь). Характеристики современных персональных компьютеров.

6.     Этапы развития вычислительной техники. Основные технические характеристики современного персонального компьютера.

7.     Программное обеспечение компьютера (системное и прикладное).

8.     Назначение и состав операционной системы компьютера. Загрузка компьютера.

9.     Файловая система. Папки и файлы. Имя, тип, путь доступа к файлу. Операции с файлами.

10.  Основные понятия и операции формальной логики. Логические выражения и их преобразования. Построение таблиц истинности логических выражений.

11.  Логические элементы и схемы. Типовые логические устройства компьютера: полусумматор, сумматор, триггеры, регистры.

12.  Архитектура современных компьютеров. Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь.

13.   Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

14.   Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

15.  Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем. Форматы файлов.

16.  Внутренние устройства компьютера (процессор, системный блок, ОЗУ, ПЗУ), их функции и взаимосвязь.

17.  Позиционные и непозиционные системы счисления. Алгоритмы перевода из десятичной системы счислении в произвольную и наоборот. Связь между двоичной, восьмеричной  и шестнадцатеричной системами счисления.

18.   Вероятностный и алфавитный подходы к измерению информации.

19.   Компьютерная графика. Программные средства, их среда и функции (растровые и векторные графические редакторы, средства деловой графики, программы анимации и др.).

20.  Основные этапы в информационном развитии общества. Основные черты информационного общества.

21.  Технология хранения, поиска и сортировки данных (базы данных, информационные системы). Табличные, иерархические и сетевые базы данных.

22.  Локальные и глобальные компьютерные сети. Адресация в сетях.

23.  Глобальная сеть Интернет и ее информационные сервисы (электронная почта, Всемирная паутина, файловые архивы и пр.). Поиск информации.

24.  Основные этапы в информационном развитии общества. Основные черты информационного общества.

25.  Текстовый процессор, его среда и функции. Виды шрифтов. Начертание текста.

26.  Понятие алгоритма, Свойства алгоритма. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).

 

Задания практической части

ЗАДАНИЕ 1. Решите задачу своего варианта. Решение оформите в текстовом редакторе MS Word с условием задачи.

 

Вариант 1

Постройте таблицу истинности для данного логического выражения: F=В&(АÚB&A).

 

Вариант 2

Сообщение объёмом 2,5 Кбайта содержит 2048 символов. Сколько символов содержит алфавит, при помощи которого было записано это сообщение?

 

Вариант 3

Сообщение, записанное буквами из 64 символьного алфавита, содержит 15 символов. Какой объём информации оно несёт?

 

Вариант 4

Для кодирования сообщения используется кодовая таблица Unicode, где каждый символ кодируется 26-ю битами. Оцените информационный объем сообщения из 5 страниц в байтах, каждая страница содержит 20 строк по 60 символов в каждой. 

 

Вариант 5

Для логической формулы  F=`С&(ВÚВ&СÚА)) постройте таблицу истинности.

 

Вариант 6

В текстовом файле хранится текст объемом 100 страниц. Каждая страница содержит 512 символов. Используется кодировка КОИ-8 (8 бит на один символ). Вычислите информационный объём файла в Кбайтах.

 

Вариант 7

Сколько килобайт информации составит сообщение из 524 символов, записанное буквами из 32-ти символьного алфавита?

 

Вариант 8

В книге 200 страниц. На каждой странице 70 строк по 52 символа в строке. Найдите информационный объем книги в Кбайтах.

 

Вариант 9

Перевести десятичное число 17510 в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления.

 

Вариант 10

Вычислить объем растрового изображения размером 128 х 128 и палитрой 256 цветов.

 

Вариант 11

Вычислите объем памяти, необходимой для хранения изображения размером 64*32 точки при использовании палитры, состоящей из 512 цветов.

 

Вариант 12

Сложите два двоичных числа 10011,102 и 10,112. Затем выполните умножение этих чисел.

 

Вариант 13

Перевести двоичное число 1111010100010112 в десятичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления.

Вариант 14

Найдите результат умножения двух двоичных чисел: 111010,0112*1011,112.

 

Вариант 15

Для записи текста использовался 128-символьный алфавит. Каждая страница содержит 27 строки по 57 символов в строке. Какой объём информации содержат семь страниц этого текста?

 

Вариант 16

Сообщение, записанное с помощью 64-символьного алфавита, занимает три страницы, на каждой – по 240 символов. Найдите количество информации в сообщении в байтах.

 

Вариант 17

В журнале 35 страниц. На каждой странице 60 строк по 75 символов в строке. Найдите информационный объем книги в Кбайтах.

 

Вариант 18

Перевести двоичное число 110101011010112 в десятичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления.

 

Вариант 19

Постройте таблицу истинности для логического выражения

F=( B Ú С) &`(B & А Ú`С).

 

Вариант 20

По логической схеме определите соответствующее логическое выражение и постройте для него таблицу истинности.

Вариант 21

Перевести десятичное число 9810 в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления.

 

Вариант 22

Постройте логическую схему, соответствующую логическому выражению и найдите значение логического выражения: F=A \/ B &`C.

 

Вариант 23

Для хранения текста требуется 84000 бит. Сколько страниц займёт этот текст, если на странице размещается 30 строк по 70 символов в строке?

 

Вариант 24

Сложите два двоичных числа 10011012 и 101112. Вычесть из первого числа второе.

 

Вариант 25

Перевести десятичное число 40510 в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления.

 

ЗАДАНИЕ 2. Выполните практическое задание в MS Word, в MS Excel или в СУБД Access в зависимости от вашего варианта.

Для тех, кто делает задание в MS Excel  и в СУБД Access необходимо описать в контрольной работе основные шаги и приложить скриншот выполненного задания. Кроме этого, студенты должны скинуть файлы с выполненной практической работой преподавателю (для всех вариантов).

 

Вариант 1

В MS Excel постройте график функции у=х²+6 на отрезке [5;-5] с шагом 1.

 

Вариант 2

Используя фигуры в текстовом редакторе MS Word, создайте логическую схему системной платы по образцу.  Все элементы схемы должны быть сгруппированы.

 

Логическая схема системной платы компьютера

 

Вариант 3

В текстовом редакторе MS Word наберите следующую формулу:

Вариант 4

Наберите текст, содержащий списки, по заданному образцу.

 

Вариант 5

Создайте в текстовом редакторе MS Word таблицу по образцу:

 

Вариант 6

В MS Excel постройте график функции у=х²+4х-5 на отрезке [7;-7] с шагом 0,5.

 

Вариант 7

Вычислите расход электроэнергии и ее стоимость. Найдите сумму стоимости электроэнергии; среднее, максимальное и минимальное значение стоимости электроэнергии.

 

Вариант 8

В текстовом редакторе MS Word наберите следующую формулу:

Вариант 9

В программе MS Access создать таблицу Студенты базы данных с помощью Конструктора: для поля Номер задайте Тип данных – Числовой, для поля Дата рождения – Тип данных – Дата/время, для остальных полей задайте текстовый тип данных.

Создайте запрос, отражающий информацию об студентах мужского пола. На основании запроса создайте отчёт.

 

Вариант 10

Найдите информацию об устройствах вывода информации  и создайте статью на данную тему в MS Word, используя колонки. Оформите статью и вставьте картинки данных устройств.

 

Вариант 11

В MS Excel постройте график функции у=(х-5)² на отрезке [5;-5] с шагом 1.

 

Вариант 12

В текстовом редакторе MS Word наберите следующую формулу:

Вариант 13

Начертите параллелепипед по образцу, используя возможности MS Word. Все элементы рисунка должны быть сгруппированы.

Вариант 14

В текстовом редакторе MS Word наберите следующую формулу:

 

Вариант 15

Создайте таблицу «Расчет заработной платы». Произведите соответствующие расчеты. Постройте круговую диаграмму по результатам расчетов.

 

Вариант 16

Начертите блок-схему по образцу и наберите текст над ней, используя возможности MS Word. Все элементы блок-схемы должны быть сгруппированы.

 

Образец задания

Блок-схема алгоритма Евклида для нахождения наибольшего общего делителя двух натуральных чисел:

Вариант 17

В MS Excel постройте график функции у=х³-1 на отрезке [6;-6] с шагом 0,5.

 

Вариант 18

Создайте  следующую таблицу в MS Word и заполните ёё на ваше усмотрение:

            

Вариант 19

В MS Excel постройте график функции У=  на отрезке [4;-7] с шагом 1.

 

Вариант 20

Заполните таблицу и произведите расчёты в соответствующих ячейках. Постройте гистограмму по результатам расчетов.

 

 

Вариант 21

Создайте Базу данных «Абитуриенты ВУЗА» и соответствующий запрос.

 

1.  В базе данных создайте таблицу «Абитуриенты».

Структура таблицы «Абитуриенты»:

 

2. Для таблицы «Абитуриенты» создайте форму, используя форму введите данные в таблицу.

3. Создайте запрос, отражающий информацию об абитуриентах, которые закончили подготовительные курсы.

 

Вариант 22

В текстовом редакторе MS Word начертите блок-схему по образцу, подписав рисунок. Все элементы блок-схемы должны быть сгруппированы.

Рис. 1. Блок-схема циклического алгоритма с предусловием

 

Вариант 23

В MS Excel постройте график функции у=2х²-5 на отрезке [4;-4] с шагом 0,5.

 

Вариант 24

Произвести вычисления в электронной таблице с использованием функций минимума, максимума, суммы, среднего значения в среде электронных таблиц.

 

1. Создайте таблицу для обработки данных следующего образца:

 

 

2. Добавьте три строки, в которых будут размещены следующие данные:

- Средний возраст аэронавта,

- Рост самого высокого аэронавта,

- Вес самого легкого аэронавта.

3. Выполните соответствующие вычисления, используя соответствующие функции.

 

 

Вариант 25

Создайте текстовый документ, содержащий колонки и буквицу по образцу. Вставьте картинку, соответствующей теме статьи.

 

Образец задания

 

Перечень теоретических вопросов для подготовки к дифференцированному зачёту

по учебной дисциплине «Информатика»

 

1. Информация. Виды информации. Свойства информации. Единицы измерения количества информации.

2. Информационные процессы. Хранение, передача и обработка информации.

3.  Программные средства и технологии обработки числовой информации, их среда и функции (электронные калькуляторы и электронные таблицы).

4. Представление информации. Естественные и формальные языки. Кодирование информации. Двоичное кодирование информации.

5. Функциональная схема компьютера (основные устройства, их функции и взаимосвязь). Характеристики современных персональных компьютеров.

6. Этапы развития вычислительной техники. Основные технические характеристики современного персонального компьютера.

7. Программное обеспечение компьютера (системное и прикладное).

8. Назначение и состав операционной системы компьютера. Загрузка компьютера.

9. Файловая система. Папки и файлы. Имя, тип, путь доступа к файлу. Операции с файлами.

10. Основные понятия и операции формальной логики. Логические выражения и их преобразования. Построение таблиц истинности логических выражений.

11. Логические элементы и схемы. Типовые логические устройства компьютера: полусумматор, сумматор, триггеры, регистры.

12. Архитектура современных компьютеров. Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь.

13. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

14. Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

15. Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем. Форматы файлов.

16. Внутренние устройства компьютера (процессор, системный блок, ОЗУ, ПЗУ), их функции и взаимосвязь.

17. Позиционные и непозиционные системы счисления. Алгоритмы перевода из десятичной системы счислении в произвольную и наоборот. Связь между двоичной, восьмеричной  и шестнадцатеричной системами счисления.

18. Вероятностный и алфавитный подходы к измерению информации.

19. Компьютерная графика. Программные средства, их среда и функции (растровые и векторные графические редакторы, средства деловой графики, программы анимации и др.).

20. Основные этапы в информационном развитии общества. Основные черты информационного общества.

21. Технология хранения, поиска и сортировки данных (базы данных, информационные системы). Табличные, иерархические и сетевые базы данных.

22. Локальные и глобальные компьютерные сети. Адресация в сетях.

23. Глобальная сеть Интернет и ее информационные сервисы (электронная почта, Всемирная паутина, файловые архивы и пр.). Поиск информации.

24. Основные этапы в информационном развитии общества. Основные черты информационного общества.

25. Текстовый процессор, его среда и функции. Виды шрифтов. Начертание текста.

26. Понятие алгоритма, Свойства алгоритма. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рекомендуемая литература

 

Основные источники:

1.     Угринович Н. Д. Информатика. 10 класс. Базовый уровень : учебник /Н. Д. Угринович. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. — 288 с. : ил.

2.     Угринович Н. Д. Информатика. 11 класс. Базовый уровень : учебник /Н. Д. Угринович. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. — 272 с. : ил.

 

Дополнительные источники:

1. Трофимов В. В. Информатика в 2 т. Том 1 : учебник для среднего профессионального образования / В. В. Трофимов ; под редакциейВ. В. Трофимова. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2019. – 553 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-02518-7.  - Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/437127

2. Мойзес О. Е. Информатика. Углублённый курс : учебное пособие  для среднего профессионального образования / О. Е. Мойзес, Е. А. Кузьменко. – Москва : Издательство Юрайт, 2019. –164 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-07980-7. – URL: urait.ru/book/informatika-uglublennyy-kurs-442311

3. Гаврилов М. В. Информатика и информационные технологии : учебник для среднего профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов – 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. –383 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-03051-8. – URL: urait.ru/book/informatika-i-informacionnye-tehnologii-433276

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

Департамент образования Вологодской области

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Вологодской области

«Кадуйский энергетический колледж»

 

 

Контрольная работа

 

по ___________________________________________

______________________________________________

(наименование дисциплины)

______________________________________________

(№ варианта)

 

 

 

Выполнил(а) студент(ка)

заочного отделения

         ________________________________

(Ф.И.О.)

              группа ____,___курс

 

специальность 23.02.03  Техническое обслуживание и ремонт

автомобильного транспорта

 

Проверила_________________________ ___________________________________

 

 

 

Дата отправки в колледж    «_____»__________20____ г

Дата регистрации колледжем                

«_____»__________20____г.

 

 

 

 

 

Приложение 2

 

Содержание

 

Информация, ее виды и  свойства. Носители информации……………….…....4

Решение задачи………………………….………………..…………………..….....9

Практическое задание в MS Excel с описанием шагов………………………..10

Основные источники…………………………………………..…………..……...15