Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Методические указания к самостоятельной работе по химии для студентов 1 курса СПО
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Методические указания к самостоятельной работе по химии для студентов 1 курса СПО



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m12d7ee1b.gifСамостоятельная работа №1


Тема 1 Основные понятия и законы химии

Цель: Актуализация знаний и умений обучающихся, характеризующих место химии среди наук о природе, предмет и задачи химии, связь химии с другими естественными науками, основные химические понятия и закон химии.

Количество часов: 2
Вид работы: Составить глоссарий по теме: Основные понятия и законы химии

Вопросы :

Химия_________________________________________________________________________________Вещество _____________________________________________________________________________.

М о л екула ___________________________________________________________________________

А т о м –_____________________________________________________________________________

Х и м и ч е с к и й э л е м е н т –_________________________________________________________

Простые вещества – ___________________________________________________________________

Сложные вещества – ___________________________________________________________________
Аллотропия ___________________________________________________________________________

Относительная атомная масса химического элемента -_________________________________________________________________________

Моль -________________________________________________________________________________
Молярная масса –____________________________________________________________________
Химическая формула –__________________________________________________________________

Индекс – _____________________________________________________________________________.

Коэффициент –______________________________________________________________________

Химическое уравнение ____________________________________________________________

Закон сохранения массы веществ (Ломоносов 1748 г., Лавуазье 1756 г.): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закон постоянства состава (Пруст 1808) : ____________________________________________________________________________________________________Методические рекомендации к выполнению :

Глоссарий - это словарь определенных понятий или терминов, объединенных общей специфической тематикой.
Статья глоссария - это определение термина. Она состоит из двух частей:
1. точная формулировка термина в именительном падеже;
2. содержательная часть, объемно раскрывающая смысл данного термина.
3 При составлении глоссария важно придерживаться следующих правил:
- стремитесь к максимальной точности и достоверности информации;
- старайтесь указывать корректные научные термины и избегать всякого рода жаргонизмов. В случае употребления такового, давайте ему краткое и понятное пояснение.

Вопросы для самоконтроля
1 Перечислите основные понятия химии, дайте им определение.
2 Перечислите основные законы химии.
Список литературы и ссылки на Интернет- ресурсы, содержащие информацию по теме:

  1. Рудзитис Г.Е. Химия 11 класс – М.: Просвещение. - 2014.

  2. http://him.1september.ru/- Образовательный журнал «Химия».

  3. Internet – school. ru – сайт дистанционного образования телешкола.





Самостоятельная работа № 2

Тема 2 Составить глоссарий по теме Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома. Решение задач и упражнений по теме. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома.

Цель: . Актуализировать знания о современных представлений о строении атома, о периодической системе, о состоянии электронов в атомах.

Количество часов: 4

Вид работы: Составить глоссарий по теме Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома. Решение задач и упражнений по теме. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома.

Вопросы :

Периодический закон -__________________________________________________________________.

Периодическая система________________________________________________________________ .

Период________________________________________________________________________________.

Группа________________________________________________________________________________.

Ядерная модель атома _________________________________________________________________.

Состав ядер атомов ___________________________________________________________________.

Орбиталь_____________________________________________________________________________.

Изотопы_____________________________________________________________________________.

Укажите правильные ответы:

I. Сколько электронов находится на внешнем энергетическом уровне в атоме серы:

А)3        Б) 4        В)6        Г)16.

2.        В одном периоде находятся элементы: А) с одинаковыми химическими свойствами; Б) с одинаковым радиусом атомов; Б) с одинаковым числом валентных электронов; В) с зарядом ядра, последовательно возрастающим на 1.

3. В ряду химических элементов Li-Na-K-Rb    металлические свойства: А) усиливаются Б) не изменяются В) ослабевают Г) изменяются периодически.

4. К S-элементам относится: А) магний    Б) сера    В) хлор   Г) медь.

5. Электронная конфигурация ... 4s 2 соответствует элементу: А) кальций   Б) криптон    В) кадмий    Г)цинк.

6. Сравните атомы, поставив знаки <, > или = вместо * :

а)        заряд ядра: Al * Si; О * S.

б)        число электронных слоев: Al * Si; О * S.

в)        число электронов на внешнем слое: С * N;   Mg * Са.

г)        радиус атома: А1 * Si; О * S.

д)        металлические свойства: Al * Si; О * S.

е)        неметаллические свойства: Al * Si; О * S.

7. Общее число электронов у атома родия: А)25  Б)34  В)45  Г)81

Методические рекомендации к выполнению :

Глоссарий - это словарь определенных понятий или терминов, объединенных общей специфической тематикой.
Статья глоссария - это определение термина. Она состоит из двух частей:
1. точная формулировка термина в именительном падеже;
2. содержательная часть, объемно раскрывающая смысл данного термина.
3 При составлении глоссария важно придерживаться следующих правил:
- стремитесь к максимальной точности и достоверности информации;
- старайтесь указывать корректные научные термины и избегать всякого рода жаргонизмов. В случае употребления такового, давайте ему краткое и понятное пояснение.
Вопросы для самоконтроля.
1
Перечислите основные понятия темы, дайте им определения.
Список литературы и ссылки на Интернет- ресурсы, содержащие информацию по теме:

1 Рудзитис Г.Е. Химия 11 класс – М.: Просвещение. - 2014.

2 http://him.1september.ru/- Образовательный журнал «Химия».

3 Internet – school. ru – сайт дистанционного образования телешкола.

Самостоятельная работа №3

Тема Решение задач и упражнений по теме. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.

Цель: Актуализация знаний и умений обучающихся решать расчетные задачи на определение концентрации веществ, составлять уравнения реакций в молекулярном и ионном видах.

Количество часов: 4
Вид работы: Решить задачи и упражнения .
Вопросы:
Решить задачи:

Сколько соли нужно взять для приготовления

  1. 70 г 2 %-ного раствора (ответ: 1,4 г, H2O - 68,6 мл);

  2. 40 г 0,4 %-ного раствора (ответ: 0,16 г, H2O - 39,84 мл);

  3. 80 г 0,2 %-ного раствора (ответ: 0,16 г, H2O - 79,84 мл);

  4. 90г раствора с массовой долей соли 0,001 (ответ: 0,09 г, H2O - 89,91мл);

  5. 60 г раствора с массовой долей соли 0,002 (ответ: 0,12 г);

  6. 50 г раствора с массовой долей соли 0,05 (ответ: 0,25 г);

  7. 70 г раствора с массовой долей соли 0,01 (ответ: 0,7 г);

  8. 120 г 10 %-ного раствора (ответ: 12 г);

  9. 90 г раствора с массовой долей соли 0,06 (ответ: 5,4 г);

  10. 150 г 2 %-ного раствора (ответ: 3 г);

  11. 150 г раствора с массовой долей соли 0,004 (ответ: 0,6 г);

  12. 200 г раствора с массовой долей соли 0,06 (ответ: 12 г);

  13. 140 г раствора с массовой долей соли 0,03 (ответ: 4,2 г);

Методические рекомендации к выполнению :

Задачи на определение массы веществ ,необходимой для получения раствора нужной концентрации

Какую массу соли надо добавить к 200 мл воды, чтобы получить 3 %-ный раствор?

V(Н2О) = 200 мл 
(соли) = 0,03 (3 %) 


m (соли) = ?

Решение

1) 3 %-ный раствор – это на 100 г р-ра – 3 г соли и 97 г воды
2) m (200 мл Н2О) = 200 мл · 1 г/мл = 200 г
3) m (соли) = ?
3 г соли – на 97 г Н2О 
х - 200 г Н2О
3 х 200 
х = ---------- = 6,2 г.
97
Ответ: m (соли) = 6,2 г

Вопросы для самоконтроля.
1 Какими способами выражают концентрацию раствора?
2 Дайте определение массовой доли растворенного вещества и молярной концентрации.

Список литературы и ссылки на Интернет- ресурсы, содержащие информацию по теме:

1 Рудзитис Г.Е. Химия 11 класс – М.: Просвещение. - 2014.

2 http://him.1september.ru/- Образовательный журнал «Химия».

3 Internet – school. ru – сайт дистанционного образования телешкола



Самостоятельная работа № 4


Тема Составить глоссарий по теме. Классификация неорганических соединений и их свойства. Создать презентацию по теме: « Применение основных классов неорганических соединений в твоей профессии»
Цель:
. Актуализировать знания о современных представлений о строении атома, о периодической системе, о состоянии электронов в атомах.

Количество часов: 4
Вид работы: Составить глоссарий по теме, создать презентацию.

Вопросы

Составить глоссарий по теме. Классификация неорганических соединений и их свойства.

Оксиды ___________________________________________________________________________

Основные оксиды ______________________________________________________________________.

Кислотные оксиды ____________________________________________________________________.

Амфотерные оксиды ___________________________________________________________________

Кислоты_______________________________________________________________________________

Основания______________________________________________________________________________

Щелочи _______________________________________________________________________________

Амфотерные основания ________________________________________________________________
Соли_________________________________________________________________________________

Реакция нейтрализации________________________________________________________________

Методические рекомендации к выполнению :

Глоссарий - это словарь определенных понятий или терминов, объединенных общей специфической тематикой.
Статья глоссария - это определение термина. Она состоит из двух частей:
1. точная формулировка термина в именительном падеже;
2. содержательная часть, объемно раскрывающая смысл данного термина.
3 При составлении глоссария важно придерживаться следующих правил:
- стремитесь к максимальной точности и достоверности информации;
- старайтесь указывать корректные научные термины и избегать всякого рода жаргонизмов. В случае употребления такового, давайте ему краткое и понятное пояснение
Рекомендации по оформлению мультимедийной презентации

Мультимедийная презентация должна состоять из 10—15 слайдов.
Рекомендации по содержанию слайдов мультимедийной презентации:

1-й слайд (титульный), на котором нужно представить тему исследовательской работы или проекта, фамилию, имя автора (ов) и руководителя, информацию о учебном заведении.

2-й слайд. Проблема. 
Суть решаемой проблемы может быть представлена в виде схем, таблиц, диаграмм, графиков, фотографий, фрагментов фильмов и т.п. Необходимо следить за тем, чтобы содержание соответствовало изображению.  На каждый блок презентации Проекта может быть создано несколько слайдов.

3-й слайд. Идея решения проблемы.
Основной замысел Проекта. Нужно отметить реалистичность, реализуемость и оригинальность идеи.

4-й слайд. Этапы работы, которые можно предоставить, например, в виде графических блоков со стрелками. А также – перечисление применяемых методов и методик.

5-й слайд. Возможность применения результатов Проекта на практике. На эту тему также может быть несколько слайдов.

6-й слайд. Главные выводы, итоги, результаты работы целесообразно поместить на отдельном слайде. При этом следует лаконично изложить суть практической, экономической, социальной и иной значимости проекта или исследования.
Задания для самопроверки:

1) Из предложенного перечня выберите основной оксид: а) Na2O; б) SO3; в) Р2О5.

2) В результате взаимодействия оксида серы(VI) с водой образуется: а) основание; б) кислота; в) соль.

Список литературы и ссылки на Интернет- ресурсы, содержащие информацию по теме:

1 Рудзитис Г.Е. Химия 11 класс – М.: Просвещение. - 2014.

2 http://him.1september.ru/- Образовательный журнал «Химия».

3 Internet – school. ru – сайт дистанционного образования телешкола


Самостоятельная работа №5

Тема: Реферат значение ОВР в науке и технике.

Цель: Актуализация знаний и умений обучающихся об ОВР, показать значение ОВР, углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания студентов, а также привить навыки самостоятельной обработки, обобщения и систематизированного изложения материала .

Количество часов: 2
Вид работы: написание реферата
Вопросы:
1 Значение ОВР в науке и технике.
2 Применение окислителей.
3 Применение восстановителей.

Методические рекомендации к выполнению :

Реферат (от лат. rеfеrо - "сообщаю") - краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по общей тематике.

Рефераты могут быть общими, специализированными и сводными.

В общем, в реферате содержание реферируемого произведения излагается более или менее всесторонне.

В специализированном реферате отражаются лишь те вопросы, которые представляют интерес для определенной категории специалистов.

В свободном реферате объединены рефераты, выполняемые на основе изучения нескольких книг, брошюр и журнальных статей или других источников научно-технической информации. Сводный реферат часто называют реферативным обзором.

Тематика рефератов определяется преподавателем, но иногда тема может быть предложена и студентом.
Реферат должен удовлетворять следующим требованиям:

  • правильно отражать основное содержание реферируемого произведения или научной темы;

  • изложение основных вопросов должно быть сжатым (в виде краткого пересказа);

  • изложение должно вестись в порядке развертывания основных действий, вопросов, фактов;

  • все предложения в тексте должны быть тщательно обдуманы;

  • содержать критические замечания и собственные выводы.


Вопросы для самоконтроля.
1 Опишите применение ОВР в вашей будущей профессии.


Список литературы и ссылки на Интернет- ресурсы, содержащие информацию по теме:

1 Рудзитис Г.Е. Химия 11 класс – М.: Просвещение. - 2014.

2 http://him.1september.ru/- Образовательный журнал «Химия».

3 Internet – school. ru – сайт дистанционного образования телешкола















Самостоятельная работа № 6

Тема: Составить глоссарий по темам: «Металлы» и «Неметаллы». Реферат «Понятие о металлургии. Пирометаллургия, гидрометаллургия и электрометаллургия. Сплавы черные и цветные».

Цель: углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания ,а также привить навыки самостоятельной обработки, обобщения и систематизированного изложения материала .

Количество часов: 4
Вид работы: создание глоссария, написание реферата
Вопросы:
1 Металлическая связь_________________________________________________________________
2 Пластичность________________________________________________________________________
3 Коррозия ____________________________________________________________________________
4 Сплавы_____________________________________________________________________________
5 Аллотропия_________________________________________________________________________
6 Адсорбция ___________________________________________________________________________


Реферат «Понятие о металлургии. Пирометаллургия, гидрометаллургия и электрометаллургия. Сплавы черные и цветные.»

Методические рекомендации к выполнению :

Глоссарий - это словарь определенных понятий или терминов, объединенных общей специфической тематикой.
Статья глоссария - это определение термина. Она состоит из двух частей:
1. точная формулировка термина в именительном падеже;
2. содержательная часть, объемно раскрывающая смысл данного термина.
3 При составлении глоссария важно придерживаться следующих правил:
- стремитесь к максимальной точности и достоверности информации;
- старайтесь указывать корректные научные термины и избегать всякого рода жаргонизмов. В случае употребления такового, давайте ему краткое и понятное пояснение

Реферат (от лат. rеfеrо - "сообщаю") - краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по общей тематике.

Реферат должен удовлетворять следующим требованиям:

  • правильно отражать основное содержание реферируемого произведения или научной темы;

  • изложение основных вопросов должно быть сжатым (в виде краткого пересказа);

  • изложение должно вестись в порядке развертывания основных действий, вопросов, фактов;

  • все предложения в тексте должны быть тщательно обдуманы;

  • содержать критические замечания и собственные выводы.


Вопросы для самоконтроля.
1. Верны ли следующие суждения о промышленных способах получения металлов?

А. В основе пирометаллургии лежит процесс восстановления металлов из

руд при высоких температурах.

Б. В промышленности в качестве восстановителей используют оксид

углерода (II) и кокс.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
2 Основными продуктами черной металлургии являются:

а) чугун и сталь, б) чугун, сталь, прокат

Список литературы и ссылки на Интернет- ресурсы, содержащие информацию по теме:

1 Рудзитис Г.Е. Химия 11 класс – М.: Просвещение. - 2014.

2 http://him.1september.ru/- Образовательный журнал «Химия».

3 Internet – school. ru – сайт дистанционного образования телешкола



Самостоятельная работа № 7

Тема: Решение упражнений по началам номенклатуры IUPAC.

Цель: углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания ,а также привить навыки самостоятельной обработки, обобщения и систематизированного изложения материала .

Количество часов: 4
Вид работы: решение упражнений.
Вопросы: Перепишите в тетрадь структурные формулы алканов, приведенные в задании и назовите эти вещества
http://him.1september.ru/2006/10/34-1.jpg

2 Напишите структурные формулы следующих веществ:

а) 2,3 – диметилбутана, б) 2,4 – диметил - 3 – этилпентана в) н – пентана


3 Укажите, какие из веществ являются изомерами: Дайте всем веществам названия.

а) СН3 – СН2 – СН2 – СН3;

б) СН3 – СН – СН– СН3;

│ │

СН3 СН3

в) СН3 – СН2 – СН– СН3 ;

СН3


СН3

г) СН2 – С – СН3 ;

│ │

СН3 СН3

СН3

д) СН3 – СН – СН3.

Методические рекомендации к выполнению :

Решите задания используя основы номенклатуры IUPAC

Вопросы для самоконтроля.
1 Опишите принципы номенклатуры IUPAC

Список литературы и ссылки на Интернет- ресурсы, содержащие информацию по теме:

1 Рудзитис Г.Е. Химия 10 класс – М.: Просвещение. - 2014.

2 http://him.1september.ru/- Образовательный журнал «Химия».

3 Internet – school. ru – сайт дистанционного образования телешкола.




Самостоятельная работа № 8


Тема Презентация «Области применения углеводородов , их природные источники».

Цель: . углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания ,а также привить навыки самостоятельной обработки, обобщения и систематизированного изложения материала ..

Количество часов: 6
Вид работы: создать презентацию.

Вопросы

1 Нефть , нахождение в природе, переработка применение.
2 Каменный уголь , нахождение в природе, переработка применение.
3 Природный и попутный газы

Методические рекомендации к выполнению :

Мультимедийная презентация должна состоять из 10—15 слайдов.
Рекомендации по содержанию слайдов мультимедийной презентации:

1-й слайд (титульный), на котором нужно представить тему исследовательской работы или проекта, фамилию, имя автора (ов) и руководителя, информацию о учебном заведении.

2-й слайд. Проблема. 
Суть решаемой проблемы может быть представлена в виде схем, таблиц, диаграмм, графиков, фотографий, фрагментов фильмов и т.п. Необходимо следить за тем, чтобы содержание соответствовало изображению.  На каждый блок презентации Проекта может быть создано несколько слайдов.

3-й слайд. Идея решения проблемы.
Основной замысел Проекта. Нужно отметить реалистичность, реализуемость и оригинальность идеи.

4-й слайд. Этапы работы, которые можно предоставить, например, в виде графических блоков со стрелками. А также – перечисление применяемых методов и методик.

5-й слайд. Возможность применения результатов Проекта на практике. На эту тему также может быть несколько слайдов.

6-й слайд. Главные выводы, итоги, результаты работы целесообразно поместить на отдельном слайде. При этом следует лаконично изложить суть практической, экономической, социальной и иной значимости проекта или исследования.
Задания для самопроверки:

1. Основной компонент природного газа:

а) этан б) бутан в) метан

2. Сопровождающим природный газ являются:

а) конденсат б) попутный газ в) вода

3. Основной тип переработки природного газа:

а) получение синтез-газа б) как топливо в)получение ацетилена

4. Экономически и экологически выгодное топливо:

а) каменный уголь б) природный газ в) торф

5. Перегонка нефти основана:

а) на разных температурах кипения составляющих компонентов

б) на разности плотности составляющих компонентов

в) на различной растворимости составляющих компонентов

6. Попутные нефтяные газы в основном ценны своей частью:

а) этан б) метан в) газовый бензин

7. Что вызывает коррозию труб при перегонки и переработки нефти

а) наличие в составе нефти песка б) глины в) серы

8. Переработка нефтепродуктов с целью получения углеводородов с меньшей молекулярной массой называется:

а) пиролиза б) крекинг в) разложение

9. Каталитический крекинг позволяет получить углеводороды:

а) непредельные б) разветвленные в) ароматические

10. В качестве антидетонатора топлива используется:

а) хлорид алюминия б) тетраэтилсвинец в) хлорид свинца

Список литературы и ссылки на Интернет- ресурсы, содержащие информацию по теме:

1 Рудзитис Г.Е. Химия 10 класс – М.: Просвещение. - 2014.

2 http://him.1september.ru/- Образовательный журнал «Химия».

3 Internet – school. ru – сайт дистанционного образования телешкола


Самостоятельная работа № 9

Тема Реферат «Алкоголизм, его последствия и предупреждение.»
« Презентация Значение углеводов в живой природе и жизни человека.»

Цель: углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания ,а также привить навыки самостоятельной обработки, обобщения и систематизированного изложения материала .

Количество часов: 3
Вид работы: создание презентация, написание реферата
Вопросы:
Реферат «Алкоголизм, его последствия и предупреждение.»
« Презентация Значение углеводов в живой природе и жизни человека.»

Методические рекомендации к выполнению :

Реферат (от лат. rеfеrо - "сообщаю") - краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по общей тематике.

Реферат должен удовлетворять следующим требованиям:

  • правильно отражать основное содержание реферируемого произведения или научной темы;

  • изложение основных вопросов должно быть сжатым (в виде краткого пересказа);

  • изложение должно вестись в порядке развертывания основных действий, вопросов, фактов;

  • все предложения в тексте должны быть тщательно обдуманы;

содержать критические замечания и собственные выводы.
Мультимедийная презентация должна состоять из 10—15 слайдов.
Рекомендации по содержанию слайдов мультимедийной презентации:

1-й слайд (титульный), на котором нужно представить тему исследовательской работы или проекта, фамилию, имя автора (ов) и руководителя, информацию о учебном заведении.

2-й слайд. Проблема. 
Суть решаемой проблемы может быть представлена в виде схем, таблиц, диаграмм, графиков, фотографий, фрагментов фильмов и т.п. Необходимо следить за тем, чтобы содержание соответствовало изображению.  На каждый блок презентации Проекта может быть создано несколько слайдов.

3-й слайд. Идея решения проблемы.
Основной замысел Проекта. Нужно отметить реалистичность, реализуемость и оригинальность идеи.

4-й слайд. Этапы работы, которые можно предоставить, например, в виде графических блоков со стрелками. А также – перечисление применяемых методов и методик.

5-й слайд. Возможность применения результатов Проекта на практике. На эту тему также может быть несколько слайдов.

6-й слайд. Главные выводы, итоги, результаты работы целесообразно поместить на отдельном слайде. При этом следует лаконично изложить суть практической, экономической, социальной и иной значимости проекта или исследования.

Вопросы для самоконтроля.
1Опишите негативное влияние алкоголя на организм человека, укажите пути профилактики алкоголизма.
2 Опишите значение углеводов в вашей жизни.

Список литературы и ссылки на Интернет- ресурсы, содержащие информацию по теме:

1 Рудзитис Г.Е. Химия 10 класс – М.: Просвещение. - 2014.

2 http://him.1september.ru/- Образовательный журнал «Химия».

3 Internet – school. ru – сайт дистанционного образования телешкола.









Самостоятельная работа № 10

Тема Презентация Отдельные представители полимеров и химических волокон.

Цель: углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания ,а также привить навыки самостоятельной обработки, обобщения и систематизированного изложения материала .

Количество часов: 4
Вид работы: создание презентация.
Вопросы:
1 Полиэтилен.

2 Полипропилен

3 Поливинилхлорид.

4 Тефлон.
5 Полистирол.
6 Каучуки.
7 Капрон.
8 Лавсан.

Методические рекомендации к выполнению :

Мультимедийная презентация должна состоять из 10—15 слайдов.
Рекомендации по содержанию слайдов мультимедийной презентации:

1-й слайд (титульный), на котором нужно представить тему исследовательской работы или проекта, фамилию, имя автора (ов) и руководителя, информацию о учебном заведении.

2-й слайд. Проблема. 
Суть решаемой проблемы может быть представлена в виде схем, таблиц, диаграмм, графиков, фотографий, фрагментов фильмов и т.п. Необходимо следить за тем, чтобы содержание соответствовало изображению.  На каждый блок презентации Проекта может быть создано несколько слайдов.

3-й слайд. Идея решения проблемы.
Основной замысел Проекта. Нужно отметить реалистичность, реализуемость и оригинальность идеи.

4-й слайд. Этапы работы, которые можно предоставить, например, в виде графических блоков со стрелками. А также – перечисление применяемых методов и методик.

5-й слайд. Возможность применения результатов Проекта на практике. На эту тему также может быть несколько слайдов.

6-й слайд. Главные выводы, итоги, результаты работы целесообразно поместить на отдельном слайде. При этом следует лаконично изложить суть практической, экономической, социальной и иной значимости проекта или исследования.
Вопросы для самоконтроля.
1. Низкомолекулярное соединение, из которого синтезируется полимер, называется:

а) полимером б) звеном с) мономером д) степенью полимеризации

2. Макромолекулы полимеров могут иметь:

а) линейную форму б) разветвленную форму с) сетчатую форму д) все ответы верны

3. основные способы получения высокомолекулярных соединений

а) поликонденсация и полимеризация б) гидрирование и гидратация

с) соединения и разложения д) гидролиза

4. Полимеры которые сохраняют свои свойства при нагревании или охлаждении , называются:

а) термопласт б) термореактив с) термостат д) термос

5 . Назовите материал, изготовленный из высокомолекулярных органических соединений, обладающий пластичностью и являющиеся, поэтому способным при определенных условиях приобретать заданную форму: а) эбонит б) каучук с) пластмасса д) резина

6 Данное соединение называют тефлоном или :

а) политетрафторэтилен б) поливинилхлорид с) полистирол д) полихлорвинил


Список литературы и ссылки на Интернет- ресурсы, содержащие информацию по теме:

1 Рудзитис Г.Е. Химия 10 класс – М.: Просвещение. - 2014.

2 http://him.1september.ru/- Образовательный журнал «Химия».

3 Internet – school. ru – сайт дистанционного образования телешкола

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-248139

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>