Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методические указания по грамматике английского языка для студентов I курса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методические указания по грамматике английского языка для студентов I курса

библиотека
материалов

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный

техникум имени А.В. Яковлева»







ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА


(учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм

обучения)























Челябинск, 2014

Пояснительная записка

Методическое пособие представляет собой систему упражнений по всем основным разделам грамматики английского языка. В него вошли упражнения из отечественных и зарубежных источников.

Основная цель - представить материал для максимальной отработки умений студентов употребления основных грамматических структур, без которых невозможно понимание речи. Методическое пособие включает в себя разнообразные упражнения по следующим разделам английской грамматики:

- артикли,

- прилагательные и наречия,

- местоимения,

- предлоги,

- глагольные сочетания,

- времена,

- страдательный залог,

- модальные глаголы,

- условия предложения,

- неличные формы глагола.

Каждая тематическая серия тренирует определенное грамматическое явления и расширяет представление о нем. Предлагаемые задания отличаются разнообразием и степенью трудности, что позволяет использовать упражнения на разных этапах обучения и соответственно разными уровням знаний студентов.

Лексико-грамматический состав упражнений отвечает требованиям федеральных программ по английскому языку для СПО. Практикум имеет раздел «ключи», что позволяет быть абсолютно уверенным в правильном выборе вариантов. Это предоставляет студентам возможность использовать практикум для самостоятельной работы и домашних условиях.









МЕСТОИМЕНИЯ

Местоимения употребляются в предложении вмес­то имени существительного или имени прилагатель­ного. Местоимение называет людей, предметы или при­знаки упомянутые ранее. Например:

Peter is a student. He is a student. Петрстудент. Онстудент. Children play in the yard. They play in the yard. Дети играют во дворе. Они играют во дворе. This book is interesting. I like such books'. Эта книга интересная. Мне нравятся такие книги. Слова мужского рода, обозначающие людей, заме­няются местоимением he (он): Не is a boy. He is a son. Не is a businessman.

Слова женского рода, обозначающие людей, заме­няются местоимением she (она): She is a girl. She is a_ daughter. She is a stewardess.

Слова, обозначающие неодушевленные предметы, понятия, явления, а также животных, если их пол неизвестен, относятся к среднему роду и заменяются местоимением it: It is a book. It is a picture. It is a cat. Местоимение they (они) относится ко всем трем ро­дам: They are boys. They are daughters. They are cats.

Личные местоимения

Личные местоимения в английском языке имеют два падежа: именительный падеж и объектный падеж, заменяющий собой все падежи русского.

Склонение личных местоимений

Число

Лицо

Именительный падеж

Объективный падеж

Ед.

1

2

3


I (я)



you (ты)



he (он)

she (она)

it (оно)

me (мне)

you (тебе)



him (ему)

her (ей)

it (ему) неодуш.

Мн.

1

2

3

we (мы)



you (вы)



they (они)

us (нам)



you (вам)



them (им)



Примечание. После местоимения you глагол-сказуемое всегда стоит

во множественном числе.

You are a student. Ты студент.







Притяжательные местоимения

Единственное число Множественное

число

my (мой, моя, мое, мои our (наш, наша, наше, наши)

your (твой, твое, твои) your (ваш, ваша, ваше, ваши)

his (его), her (ее), its (его) their (их)

Формы притяжательных местоимений

Притяжательные местоимения имеют две формы: основную и абсолютную. Основная форма употребля­ется в тех случаях, когда за притяжательным место­имением стоит существительное.

This is ту book and that is your book. Это моя кни­га, а то твоя книга.

Абсолютная форма употребляется в тех случаях, когда за притяжательным местоимением не стоит су­ществительное.

This is my book and that is yours. It is not mine. Это моя книга, а то твоя. Она не моя.

hello_html_6931e173.jpg

Указательные местоимения

Указательные местоимения this и that имеют един­ственное и множественное число.

Единственное число

this (этот, эта, это)

that (тот, та, то)

Множественное число

these (эти)

those (те)



hello_html_m27ed98be.gifhello_html_m76fb6070.gifThis is my house and that is yours. Это мой дом, а то — твой.

These are my tables. Эти столы мои.

Take those books. Возьми те книги.

Указательное местоимение such имеет одну неиз­меняемую форму.

I like such food. Мне нравится такая еда.

Упражнение 1

Напишите по-английски.

Моя книга, их имена, наша комната, его собака, ваш заказ, их комната, твоя машина.

Упражнение 2

Переведите на английский язык:

1. Тот стол - не мой. 2. Эта книга - моя. 3. Это -, мой стол, а то —, его. 4. Это ее карандаши, а те - мои. 5. Возьми те карандаши 6. Я люблю такие ручки, они хорошие. 7. Ваша ручка плохая, возьмите мою.

Упражнение 3

Замените выделенные слова соответствующими местоимениями.

1. Victor helped the guests to choose the wine. 2. Mother asked Mary to wash the plates. 3. My friend prepares the breakfast. 4. Jane took three cups from the table. 5. His cousins live in Moscow. 6. The guests will come tomorrow. 7. Mary works in the kitchen.

Упражнение 4

Выберите правильные притяжательные местоимения.

  1. Is this (your I yours) book?

  2. It's (their / theirs) table, not (our / ours).

  3. They're new guests and I don't know (their / theirs) names.

  4. (My I Mine) flat is bigger than (her / hers), but (her / hers) is nicer.

  5. That's not (my / mine) table. (My / Mine) is over there.

  6. They took (our / ours) books and we took (their / theirs).

  7. Are these pencils (her / hers)?

  8. Is this (your I yours) house or (their / theirs)!

Упражнение 5

Поставьте приведенные в скобках личные место­имения в нужную форму.

1. Let (he) bring clean plates for (we). 2. Let (we) choose something tasty the first course. 3. Don't let (they) eat much sugar. 4. Let (we) have dinner at this restaurant. 5. Let (I) help you, sir. 6. Let (they) make an order. 7. Let (we) take these sandwiches. 8. Don't let (they) smoke here! 9. Let (she) order ice cream. 10. Let (me) see what to order for dinner.

Возвратные местоимения

Возвратные местоимения употребляются в предло­жении для того, чтобы сказать, что предмет, назван­ный подлежащим предложения,

(а) сам совершает действие или,

(б) сам совершает действие и испытывает его на себе.



В английском языке возвратные местоимения обра­зуются от личных:

I — myself we — ourselves

you - yourself you - yourselves

she - herself they - themselves

he - himself it - itself

Как правило, возвратные местоимения переводятся глаголом с частицей -сь (-ся), которая присоединяется к глаголам или словами сам, сама, сами, само. Напри­мер:

They set the tables themselves. Они накрыли столы сами.

Do it yourself. Сделайте это сами.

Do not cut yourself! He порежьтесь!

Help yourself! Угощайтесь!

Упражнение 6

Употребите нужное возвратное местоимение.

1. I'll ask him ... . 2. Не wants to do it ... . 3. She washed the dishes .... 4. You will serve the guests .... 5. Look at... in the mirror. 6. We shall tell her ... . 7. They have set the tables .... 8. She doesn't like to speak about .... 9. The restaurant... is very good, but not the service. 10. Help ... !

Упражнение 7

Переведите на английский язык.

1.Сделай эту работу сам. 2. Идите домой сами. 3. Делайте заказ сами. 4. Не пораньтесь! (hurt). 5. Они выбирают блюда сами. 6. Угощайтесь

Порядок слов в английском предложении

В английском предложении каждый член предло­жения, как правило, имеет свое определенное место. В простом распространенном повествовательном предло­жении следующий порядок слов:

  1. Подлежащее.

  2. Сказуемое.

  3. Дополнение (косвенное, прямое).

  4. Обстоятельства (образа действия, места, време­ни).

1) The waiter - подлежащее 2) puts - сказуемое 3) the menu — косвенное дополнение 4) on the tahle - обстоятельство места.

Упражнение 8

Составьте и напишите предложения, обращая вни­мание на порядок слов.

  1. The best, Victor, waiter, is, at the restaurant.

  2. Serves, different, the restaurant, dishes.

  3. The, is, Russia, the, in, country, largest, world.

  4. Is, the city, in, of, the center, the restaurant.





Упражнение 9

Поставьте косвенное дополнение после глагола и уберите предлог.

Образец: She gave a letter to the postman. She gave the postman a letter.

  1. Victor wrote a letter to his mother.

  2. I'll send the books to you.

  3. He brought the book to her this morning.

  4. She wrote a letter to her brother.

  5. My sister sent a letter to my daughter.

  6. He showed the books to me.

  7. They wrote a letter to us.

Безличные и неопределенно-личные предложения

Английские предложения отличаются от русских тем, что в них всегда есть подлежащее и сказуемое. Поэтому в безличных предложениях, когда нет подле­жащего, используется в качестве формального подле­жащего местоимение it.

It is not cold today. Сегодня не холодно.

It rains all day long. Целый день идет дождь.

Безличные предложения такого типа состоят из местоимения it, которое не переводится, глагола-связки в нужном по смыслу времени и именной части ска­зуемого, выраженного чаше всего прилагательным. Именная часть может быть также выражена существи­тельным или числительным.

It's nice to meet you. Приятно познакомиться с вами.

It is ten o'clock already. Уже десять часов.

Безличные предложения очень часто описывают погоду, явления природы, обозначают время, расстояг ние.

Вопросительная и отрицательная формы безличных предложений образуются по тем же правилам, что и вопросительные и отрицательные формы предложений с именным составным сказуемым.

Is it cold? Холодно? It is not cold. — He холодно. It is interesting. - Интересно.

Isn't it interesting? — Разве не интересно?

Частица not ставится после первого вспомогатель­ного глагола.

Упражнение 10

Переведите предложения на русский язык.

1. It is ten o'clock in the morning already. 2. It is snowing mow. 3. It's morning now. 4. It was nice to meet your friend. 5. It's late. It's time to go home. 6. Isn't it interesting? 7. It is cold today. 8. Is it cold outside? 9. It is only nine o'clock in the evening. It's early to go home. 10. Is it raining now?

Повелительное наклонение глагола

Повелительное наклонение выражает приказ, просьбу или запрет на совершение действия. Предло­жение обычно начинается глаголом-сказуемым в фор­ме инфинитива без частицы to.

Например:

Take the menu, please. Возьмите меню, пожалуйста.

Pass me the salt, please. Передайте мне соль, пожа­луйста.

Have a cup of tea, please. Выпейте, пожалуйста, ча­шечку чая.

Для образования отрицательной формы употребля­ется вспомогательный глагол do с отрицанием not (сокр. don't [dount]).

Don't be late for dinner. He опаздывайте к обеду.

Do not smoke here! He курите здесь!

Don't take this book. He берите эту книгу.

Для 1-го и 3-го лица единств, и множеств, числа форма повелительного наклонения образуется при по­мощи глагола let — разрешать (let us = let's), личного местоимения в объектном падеже (те, him, her, us, them) или существительного в общем падеже и смыслового глагола. Например:

Let me help you. Позвольте мне помочь Вам.

Let them help us. Пусть они помогут нам.

Let us go to the cafe. Пойдемте в кафе.

Let's have supper in this restaurant. Давайте поужи­наем в этом ресторане.

Let Tanya lay the table. Пусть Таня накроет стол.

Отрицательная форма повелительного наклонения образуется так же, как и для 2-го лица, т. е. с помо­щью do not.

Do not let (Don't let) the children play with matches. He разрешайте детям играть со спичками.

Don't let us (Let's not) take dessert today. Давайте сегодня не будем брать десерт.



Упражнение 11

Попросите по-английски:

1. Дайте мне меню, пожалуйста. 2. Принесите нам чистые тарелки. 3. Передайте мне соль, пожалуйста. 4. Накройте этот стол для обеда. 5. Возьмите меню, пожалуйста. 6. Говорите по-русски, пожалуйста. 7. Закройте книгу и принесите ее мне. 8. Не открывайте это окно, пожалуйста.

Упражнение 12

, Поставьте глаголы в скобках в форму повелитель­ного наклонения и переведите предложения.

1. Let's (to go) home. 2. Let me (to help) you to choose the dessert. 3. Let us (not to go) home now because it is early. 4. (not to be) so lazy! Please, (to do) this work now! 5. (to cook) this fish, Victor, and (to serve) it to the guests. 6. It's cold outside. Let's (to put on) our coats. 7. Let them (to do) this themselves. 8. (to pass) me the salt, please. 9. (not / let) the boys play with matches.
10. Dear guests, let's (to have) supper now.ll. Let me (to ask) you a question.

Упражнение 13

Переведите на английский язык.

1. Пусть они помогут нам. 2. Давайте пойдем в рес­торан сегодня. 3. Не курите здесь! 4. Давайте закажем ужин в этом кафе. 5. Позвольте мне познакомить Вас с моим другом 6. Позвольте мне помочь вам, мадам. 7. Давайте встретим наших гостей в холле. 8. Пусть Вик­тор сделает заказ. 9. Пусть они приходят вечером. 10. Давайте пригласим наших друзей на обед в воскресе­нье 11. Дорогие гости, не опаздывайте к обеду.





Когда употребляются неопределенный и определенный артикли

и когда артикль не нужен?


Неопределенный артикль a (an) происходит от чис­лительного one (один), определенный the — от указа­тельного местоимения that (тот).

Упоминая предмет впервые, мы употребляем перед ним неопределенный артикль a (an). Упоминая этот же предмет вторично, мы ставим перед ним опреде­ленный артикль the. Например: This is a book. The book is interesting.

Артикль употребляется:

перед каждым нарицательным существительным.


Артикль не употребляется если перед существи­тельным стоит :

  • указательное или притяжательное местоимение — This is my book.

  • другое существительное в притяжательном паде­же — It's teacher's book.

  • количественное числительное — She has one pen.

  • отрицание по — He has no book.

Неопределенный артикль a (an)

Употребляется перед единичным, отдельным пред­метом, который мы не выделяем из класса ему подоб­ных. Неопределенный артикль an обычно стоит перед существительным, которое начинается с гласного зву­ка: an apple, an egg.



Например: / bought a book yesterday. Я купил вчера книгу (одну из многих ей подобных). / have an apple. У меня есть яблоко (одно, какое-то).

Неопределенный артикль a (an) может употреблять­ся только с исчисляемыми существительными, стоящи­ми в единственном числе. Перед неисчисляемыми су­ществительными или существительными во множе­ственном числе неопределенный артикль опускается.

Нhello_html_m76310c12.gifhello_html_7ccb8c1e.gifhello_html_7ccb8c1e.gifеопределенный артикль a необходим в конструкциях:

I see a... There is a... He is a...

What a good boy!

I have a... This is a... I am a...

What a fine day!

Неопределенный артикль не употребляется:

1. С неисчисляемыми и «абстрактными» существи­тельными:

I like coffee and tea. Friendship is very important in our life.

  1. С существительными во множественном числе: The books are on the table.

  2. С именами собственными: J told Jane about that.

4. С существительными, перед которыми стоят при­
тяжательные или указательные местоимения:

This car is better than that car.

5. С существительными, за которыми следует коли­
чественное числительное, обозначающее номер:

Read the text on page eight.

6. В словосочетаниях to have dinner, at home, after
work, for breakfast.

Определенный артикль the

Определенный артикль the выделяет предмет или предметы из класса им подобных:

The book I bought yesterday was interesting — Книга, которую я купил вчера, была интересной (это — конк­ретная книга, которую говорящий выделяет из класса ей подобных).

Определенный артикль the употребляется как с ис­числяемыми, так и с неисчисляемыми существитель­ными, как с единственным, так и с множественным числом.

Например:

This is a book. The book is interesting, (исчисляемое в единственном числе).

This is meat. The meat is fresh, (неисчисляемое).

These are books. The books are good, (множественное число).

Определенный артикль употребляется:

1. Когда известно о каком предмете идет речь:
Open the door, please. I am going to the college.

2. Когда речь идет о единственном в своем роде пред­мете или явлении:

The moon is bright this night. The Earth is a planet.

3. Когда существительное имеет ограничивающее оп­ределение, чаще всего с предлогом of:

/ don't know the name of this man.

  1. В словосочетаниях типа in the north, to the west, at the cinema, the same, in the country, the rest of the ...

  2. Если перед существительным стоит прилагатель­ное в превосходной степени:

This is the most interesting book.

6. Перед порядковыми числительными the first, the second и т.д.

Употребление артикля с географическими названиями

С географическими названиями и с именами соб­ственными, артикль, как правило, не употребляется, кроме следующих случаев:

а) определенный артикль используется с названия­ми морей, рек, океанов, горных хребтов, групп ос­тровов: the Black Sea, the Thames, the Pacific Ocean,
the Alps, the British Isles;

б) определенный артикль используется с несколь­кими названиями стран, областей и городов:

the Ukraine, the Crimea, the Caucasus, the Netherlands, the Hague, the Riviera, the Congo, the West Indies;

в) определенный артикль используется с названия­ми стран, состоящими из 2 и более слов:

the Russian Federation, the United States of America, the United Kingdom;

г) перед собирательным именем семьи the Petrous — Петровы.

Запомните: артикль не нужен в сочетаниях со словами next и last типа: next week, next year, last month, last Tuesday.

Упражнение 14

Вставьте, где необходимо, артикли a, an или the

  1. Go to ... table and sit down, please.

  2. Can I ask you ... question?

  3. How far is your ... hotel from here?

  4. What is ... best dish in ... menu?

  5. ... caviar is ... most expensive dish in ... menu.

  6. What is ... name of ... waiter?

  1. ... Petrovs have two ... children, ... boy and ... girl. ... boy is five and ... girl is three.

  2. I bought... apple and ... orange. ...apple was cheap but ... orange was expensive.

9. What did you have for ... dinner?



  1. Will you have ... cup of ... tea?

  2. Usually ... breakfast is served at ... 8 o'clock in ... morning.

  3. He is ... waiter by ... profession.

  4. We shall go to ... restaurant together with ... our friends.

  5. I like ... coffee without ... sugar.

  6. What ... fine day it is today!

  7. We came into ... shop.

  8. What do you usually have for ... breakfast?

  9. What do you usually have for ... second course?

  10. I had ... supper at the hotel restaurant.

  11. She likes ... black coffee for ... breakfast.

  12. I liked ... pork we had for... supper.

  13. I had ... big dinner today.

  14. She will cook ... soup for ... dinner.

  15. I enjoyed ... lunch they served at the restaurant.

  16. What can you recommend for ... first course?

  17. For ... breakfast I had ... boiled egg and ... cup of ... strong tea.

Как образуется множественное число существительных?

Еhello_html_340d97f5.gifhello_html_c984821.gifhello_html_c984821.gifдинственное число + s (es)



Множественное число существительных образуется путем прибавления к основе окончания

s или — es:

a boy — boys

a book - books

a pen – pens

a girl - girls

Множественное число существительных, основа ко­торых оканчивается на -ch, -s, -ss, -sh, -x, а также су­ществительных, имеющих окончание -о, образуется путем прибавления окончания -es:

a bus автобусbuses,

a bench скамейкаbenches,

a glass стаканglasses,

a box коробкаboxes,

a potato картошка - potatoes.

Существительные, оканчивающиеся на (после со­гласной) во множественном числе имеют окончание -ies:

a baby младенец - babies,

a fly мухаflies,

a lady леди - ladies.

Если слово оканчивается на f (-fe), то во множе­ственном числе f меняется на и и добавляется -es: a life жизнь – lives,

a knife нож - knives,

a shelf полкаshelves,

a wife женаwives

(исключение: roof крышаroofs).

Как читаются окончания существительных во множественном числе?

-s читается как [s] после глухих согласных: books, cats;

-s читается как [z] после звонких согласных и глас­ных: pens, boys;

-es читается как [iz] после s, ss, sh, ch, x, z: boxes.

Ряд существительных образует множественное чис­ло не по общим правилам:

а) изменяется корневая гласная:

a man мужчина — теп

a woman женщинаwomen

a foot ногаfeet

a tooth зуб - teeth

a goose гусьgeese

a mouse мышьmice

б) добавляется окончание -еп:
an
ох быкoxen,

a child ребенок — children

в) заимствуются формы единственного и множе­ственного числа из латинского и греческого языков:

a formula — formulae (formulas)

a crisis — crises

a criterion criteria

an index — indices

a bacterium bacteria

В английском языке есть существительные, кото­рые имеют одну (общую) форму для единственного и множественного числа:

a deer (олень) - deer (олени)

a sheep (овца) — sheep (овцы)

a fish (рыба) - fish (рыбы)

swine (свинья) — swine (свиньи)

Некоторые существительные могут употребляться в форме только единственного, либо только множествен­ного числа.

В единственном числе употребляются неисчисляемые существительные, такие как:

money — деньги

sugar — сахар

hair — волосы

business — дело

information — информация, сведения

fruit — фрукты

progress — прогресс, успехи

news — новость, новости

peace — мир

love — любовь

knowledge — знание, знания

advice — советы

furniture — мебель

luggage багаж



Только во множественном числе употребляются обо­значения предметов, состоящих из двух и более частей:

trousers — брюки

glasses — очки

scissors — ножницы

shorts — шорты

Только во множественном числе употребляются слова:

clothes — одежда

goods — товары

riches — богатства

thanks — благодарности

manners — манеры

looks — взгляды

Упражнение 15

Выберите правильный вариант, обращая внимание на исчисляемые и неисчисляемые существительные.

  1. I bought myself new sunglass / sunglasses.

  2. He's going to buy some new trouser / trousers.



  1. They have bought some new furniture / furnitures.

  2. Her hair / hairs is long.



  1. We have much information / informations about our travel.

  2. I don't like to give advice / advices.

Упражнение 16

Напишите существительные во множественном числе.

Woman, ox, sheep, place, library, photo, mouse, lady, glasses, bush, dress, country, bus, party, wife, day, knife, knowledge, month, pen, hero, goose, company, life, deer, tomato, city, man, play, news, child, fruit, shelf, leaf, foot, fish, money, information.

Упражнение 17

Поставьте следующие словосочетания во множе­ственное число (обратите внимание на изменения в указательных местоимениях).

this man, that table, this tea-cup, this egg, that wall, that picture, this order, that gentleman, this lady, that window, this knife.

Упражнение 18

Поставьте существительные во множественное число, изменяя также указательные местоимения и форму глагола to be.

1. This cafe is very good. 2. The guest took his seat at the table. 3. A new restaurant is in our street. 4. That cafe is new. 5. Put this knife on that table. 6. Is this a tasty dish? 7. What is his name? 8. The waiter put a knife, a fork and a spoon on the table. 9. This man works in the kitchen. 10. This is my book. 11. The napkin was on the table. 12. This restaurant is large. 13. Is that man a waiter?

Как образуется притяжательный падеж существительных?

Существительные в английском языке имеют два падежа: общий и притяжательный.

Существительные в общем падеже не имеет оконча­ний и соответствуют русским именительному и кос­венным падежам.

Притяжательный падеж указывает на принадлеж­ность предмета какому-либо лицу и образуется добав­лением апострофа (') и окончания -s.

the teacher's table — the teachers' tables the boy's books - the boys' books.

Бели существительное уже имеет окончание -s, то добавляется только апостроф. Притяжательный падеж употребляется в основном с одушевленными существи­тельными, а также с названиями городов и предметов, единственных в своем роде, и с некоторыми наречия­ми.

Например:

Boris' books - книги Бориса, Victor's guests - гости Виктора, London's Tube - Лондонское метро, today's newspaper - сегодняшняя газета.

Для неодушевленных предметов значение прина­длежности выражается с помощью предлога of.

The colour of the leaves. Цвет листьев.

Упражнение 19

Употребите притяжательный падеж существи­тельных.

Образец: The room of my friend. - My friend's room.

1. The questions of my son. 2. The toys of their children. 3. The wife of my brother. 4. The table of our teacher. 5. The life of animals. 6. The voice of this girl. 7. The new book of the pupils. 8. The letter of Peter. 9. The houses of these people. 10. The friends of my parents. 11. The flat of my sister is large. 12. The children of my brother are at home. 13. The room of the boys is large.

Упражнение 20

Вставьте слова в скобках, используя притяжатель­ный падеж -'s или предлог of.

1. What was ...?

(Peter / the profession)

2. ... is yellow.

(colour / wall)

3. When is ... ?

(birthday / your mother)

4. What is ... ?

(the address / Nick)

5. Look at the number at .

.. (the bottom / the page)

6. ... is near the station.

(the house / my parents)

7. For me summer is ...

(the best time / the year)

8. What is ... ?

(the name / this man)

9. ... is very good.

(the work / Mary)

10. The cafe is at ... (the

; end / the street)

11. ... very light.

(the room / my sister)

12. I need ... .

(the help / my friend)



ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ И НАРЕЧИЯ

Степени сравнения прилагательных и наречий

Прилагательные обозначают признаки предметов и отвечают на вопрос какой?

A wide road. Широкая дорога.

A tall tree. Высокое дерево.

An interesting book. Интересная книга.

Наречия отвечают на вопрос как?

Не speaks English well. Он говорит по-английски хорошо.

Прилагательные и наречия имеют три формы сте­пеней сравнения:

положительную — strong сильный

сравнительную - stronger сильнее

превосходную — the strongest сильнейший.

Формы сравнительной и превосходной степеней об­разуются двумя способами:

Способ 1. Если прилагательное односложное, фор­ма его сравнительной степени образуется при помощи суффикса -ег, а форма превосходной степени — при помощи суффикса est

cold холодный

colder холоднее

the coldest самый холодный

Некоторые двусложные прилагательные, оканчиваю­щиеся на -у, -ег, -ow, образуют степени сравнения так же, как v односложные, с помощью суффиксов —ег и -est.

easy легкий

easier — более легкий, легче

the easiest - самый легкий, легчайший

clever умный

cleverer более умный, умнее

the cleverest самый умный, умнейший

narrow — узкий

narrower более узкий, уже

the narrowest - самый узкий

Способ 2. От двусложных прилагательных и прила­гательных, состоящих из трех или более слогов, срав­нительная степень образуется при помощи слова тоге (less), а превосходная степень — при помощи слова most (least)

famous — знаменитый

more (less) famous — более (менее) знаменитый

the most famous - самый знаменитый, знаменитей­ший

interesting — интересный

more (less) interesting — более (менее) интересный, интереснее

the most interesting - самый интересный, интерес­нейший

Существительное, определяемое прилагательным в превосходной степени, всегда имеет определенный ар­тикль the.

Исключения при образовании степеней сравне­ния прилагательных, которые следует запомнить:

Положительная

степень

Сравнительная

степень

Превосходная

степень

Good (хороший)

Better (более хороший, лучше)

The best (самый

хороший, лучший)


Положительная степень

Сравнительная степень

Превосходная степень


bad (плохой)

worse [wa:s] (более плохой, хуже)

the worst [wa:st]

(самый плохой,

худший)


little (маленький)

less [Ies] (меньше, меньший)

the least [li:st] (самый маленький)


much (many) (много)

more [mo:] (больше)

most [moust]

(больше всего,

самый большой)


far (далекий) far (далеко)

farther [fa:3a] (более

далекий)

further [fa:3a]

(дальше)

the farthest [fa:3ist]

(самый далекий)

the furthest [fa;3ist]

(дальше всего)


В предложениях со степенями сравнения прилага­тельных и наречий используются следующие союзы и способы выражения сравнения:
as ... as такой же ... , как

not so ... as не такой ... , как

not such (a) ... as не такой _ , как

в два раза больше

в три раза длиннее, чем

в три раза выше, чем

в десять раз больше

вдвое меньше

в два раза меньше

по размеру/по весу

в два раза меньше по длине

намного лучше/ хуже

гораздо больше/меньше

чем ... тем





twice as much as three times as long as three times as high as ten times as much as half as much/many half the size/the weight

half the length much better/worse much more/less the ... the





Наиболее употребительные наречия

Наречия места и направления:



here - здесь, тут

there — там

inside — внутри

outside - снаружи

down — внизу back - сзади, назад

away - вдали, вон, прочь

downward — вниз upward - вверх


Наречия времени:

now - сейчас, теперь

before - до, перед, прежде

ever — когда-либо

never — никогда

always — всегда

often - часто

usually — обычно

seldom – редко

still — все-еще

already - уже

just — только-что, только

yet — еще, уже

sometimes - иногда

today — сегодня

tomorrow завтра

yesterday вчера

recently недавно

lately — в последнее время

commonly — обычно

Наречия образа действия:

slowly - медленно

quickly – быстро

easily — легко

calmly — спокойно

brightly — ярко

hardly — с трудом, едва


Наречия меры и степени:

much — много, сильно

little — немного, мало

enough — достаточно

too — слишком

almost — уже, почти

very - очень


Упражнение 21

Образуйте сравнительную и превосходную степень от следующих прилагательных и наречий.

  1. large, tall, long, easy, hot, big, cold, nice, bad, strong, short, wide, good, happy, high, low, busy, well, little, many, far

  2. wonderful, necessary, quickly, interesting, comfortable, popular, active, famous, pleasant, beautiful, slowly, clearly.

Упражнение 22

Раскройте скобки.

1. Winter is (cold) season of the year. 2. Steel is (strong) than wood. 3. Which is (long) day of the year? 4. In spring the days are (long) than in winter. 5. Even (long) day has an end. 6. It is one of (important) questions of our discussion. 7. Your English is (good) now. 8. It is (cold) today than it was yesterday.

Оборот THERE IS (THERE ARE)

Оборот there is (there are) используется тогда, ког­да в определенном месте находится или отсутствует какой-либо предмет или лицо. Оборот переводится с помощью слов есть, находится, имеется и т. п. Иног­да оборот не переводится. Обстоятельство места обыч­но ставится при переводе в начале предложения.

There is an apple on the table. На столе лежит ябло­ко.

There are plates on the table. На столе (находятся) тарелки.

Форма глагола в обороте зависит от числа существи­тельного, следующего за оборотом. В единственном числе это - is, во множественном are. В прошедшем времени was и were.Существительное в единствен­ном числе, которое стоит после оборота there is, всегда употребляется с неопределенным артиклем a (an).

Вопросительная форма образуется перестановкой местоимения и глагола-связки:

Is there an apple on the table?

Are there plates on the table?

Отрицательная форма образуется при помощи отрицания по, которое стоит перед существительным, и при этом артикль не употребляется.

There is no apple on the table. На столе нет яблока.

There are no plates on the table. На столе нет таре­лок.

Сочетание not any означает совершенно нет, нет никакого.

There is not (isn't) any apple on the table. На столе нет никакого яблока.

There are not (aren't) any plates on the table. Ha столе нет никаких тарелок.

На вопросы с оборотом there is (there are) могут быть даны краткие ответы:

Is there an apple on the table? Yes, there is. No, there isn't.

Are there plates on the table? — Yes, there are. No, there aren't.

Задание

Переведите на английский язык, используя оборот there is/are:

  1. Недалеко от моего дома есть хорошее кафе с самообслуживанием.

  1. В этом кафе хорошие и недорогие обеды.

  2. В кафе обычно много посетителей.

  3. В меню обычно много разных блюд.

  4. На каждом столе есть меню.

  5. На тарелке лежит салфетка.

  6. В кафе с самообслуживанием нет официантов.

  7. В кафе большой зал и много столов.

  8. В зале много столов и стульев.

10. На столах скатерти, тарелки, ножи, вилки и лож­ки.

11. В центре стола ваза с цветами и прибор для специй.


Типы вопросов в английском языке


ОБЩИЙ ВОПРОС

(hello_html_573a5bb9.gifGENERAL QUESTION)

Общий вопрос относится ко всему предложению в целом, и ответом на него будут слова yes или по: Do you like ice-cream? Yes, I do. Can you speak English? — Yes, I can. Are you a schoolboy? — No, I am not. Have you bought a text book? — Yes, I have.

Порядок слов в общем вопросе.

  1. вспомогательный (модальный, глагол-связка) гла­гол;

  2. подлежащее (существительное или местоимение);

  3. смысловой глагол (или дополнение).


Сhello_html_m4f989fa.gifПЕЦИАЛЬНЫЙ ВОПРОС

(SPECIAL QUESTION)

Специальный вопрос относится к какому-нибудь члену предложения или их группе и требует конкрет­ного ответа:

What is your name? - My name is Victor.
Where do you live?
— I live in Moscow.
Специальный вопрос всегда начинается со специаль­ного вопросительного слова:
who (кто) where (где)

whom (кого) why (почему)

what (что) how long (как долго)

which (который) how many (сколько)
'whose (чей) how much (сколько)

when (когда) how (как)

Порядок слов в специальном вопросе.

  1. вопросительное слово (what, where, who, when, how и т. д.),

  2. вспомогательный (модальный, глагол-связка) гла­гол;

  3. подлежащее;

  4. смысловой глагол;

  5. дополнения;

  6. обстоятельства (места, времени, образа действия и т.д.).

В специальных вопросах, обращенных к под­лежащему в формах Present и Past Indefinite, не упот­ребляется вспомогательный глагол to do (did) и сохра­няется прямой порядок слов:

Who wants to go to the restorant?

Who serves this table?

Who works here?


Аhello_html_368994f3.gifЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ВОПРОС

(ALTERNATIVE QUESTION)

Альтернативный вопрос предполагает выбор из двух возможностей: Do you like coffee or tea? — Вы любите кофе или чай?

Альтернативный вопрос начинается как общий воп­рос, затем следует разделительный союз or и вторая часть вопроса.


Рhello_html_368994f3.gifАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ВОПРОС

(TAIL QUESTION)

Разделительный вопрос состоит из двух частей. Пер­вая часть — это повествовательное предложение (ут­вердительное или отрицательное), вторая, отделенная запятой от первой — краткий вопрос (tail — «хвост»), который на русский переводится не правда ли? не так ли?

You are a pupil, aren't you? — Вы ученик, не правда ли?

You aren't a pupil, are you? Вы не ученик» не правда ли?

В кратком вопросе повторяется вспомогательный, модальный или связочный глагол предложения, содер­жащего заявление. Если сказуемое предложения вы­ражено глаголами to be или to have, то повторяются эти глаголы.

Не is reading, isn't he? Он читает, не так ли? (Повто­ряется вспомогательный глагол.)

Не can read, can't he? Он умеет читать, не так ли? (Повторяется модальный глагол сап.)

Не is a good pupil, isn't he? Он хороший ученик, не так ли? (Повторяется связочный глагол to be.)

Не has a book, hasn't he? У него есть книга, не так ли? (Повторяется глагол to have, употребляемый как смысловой глагол.)

Если в повествовательной части разделительного вопроса содержится утверждение, то во второй — отри­цание.


Если в повествовательной части — отрицание, то во второй части, как правило, — утверждение:

Не is there, isn't he? Он там, не так ли?

Не isn't there, is he? Он не там, не так ли?

Упражнение 23

Поставьте общий вопрос т предложению и дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы.

А Образец: The guests are at the restaurant. Are the guests at the restaurant? Yes, they are. Mary is a good cook. Is she a good cook? Yes, she is.

  1. The cooks are in the kitchen.

  2. The waiters are in the dining hall.

  3. The tables are set for dinner.

  4. The watermelon is juicy.

  5. The menu card is on the table,

  6. He is a good waiter.

  7. Our dinner was very good.

  8. Our table is in the corner.

В Образец: The guests are not at the restaurant. Are the guests at the restaurant? No, they are not. He is not a waiter. Is he a waiter? No, he is not.

  1. The dining hall is not small.

  2. The waiters are not in the dining hall now.

  3. The tablecloths are not on the tables now.

4. Menu-cards are not on the table.

  1. Steak is not on the menu today.

  2. Mary is not a headwaiter.

  3. Cigarettes are not on sale.

  4. The flowers are not on the table.

Упражнение 24

Поставьте вопросы к следующим предложениям: 1. Общие. 2. Специальные.

1.There is a menu-card on the table. 2. The waiters must work hard today. 3. The guests are leaving the restaurant at eleven o'clock. 4. We were reading the whole evening. 5. They go to work on Monday.

Упражнение 25

Переведите предложения на английский язык.

  1. Он живет в Ростове или в Москве?

  2. Он официант или метрдотель?

  3. Вы уже сделали заказ или нет?

  4. Вы хотите чай или кофе?

  5. Ваш друг работает в магазине или в кафе?


Упражнение 26

Составьте письменно общие и разделительные воп­росы к следующим предложениям.

1. Our headwaiter knows several foreign languages. 2. He has ordered a substantial breakfast. 3. They were in many countries. 4. They are working in the dining room. 5. Dinner is the largest meal during the day. 6.1 heard about this restaurant from my friend. 7. He likes oysters.


USEFUL INFORMATION (ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ)


1. Do not sit too far from the table or too close to it and do not put elbows on the table.

1. He сидите слишком далеко от стола или слишком близко к нему и не кладите локти на стол.


2. Sit upright on a chair; do not bend over the plate.

2. Сидите на стуле прямо, не сгибаясь над тарелкой.


3. If the dish is far from you ask your neighbour to pass it to you.

3. Если блюдо далеко от Вас, попросите соседа за столом передать его Вам.


4. Take a napkin intended for individual use, unfold it and to put it on your laps. Do not wipe your lips with it, for this purpose it is better to use paper napkins. After the meal you can wipe your lips and fingers with it, then, not folding, put it on a table.

4. Возьмите салфетку, предназначенную для индивидуального пользования, разверните ее и положите на колени. Нельзя вытирать ею губы, для этого лучше использовать бумажные салфетки. После еды можно вытереть ею гу­бы и пальцы, после че­го, не складывая, поло­жить ее на стол.


5. Bread, cookies, lump sug­ar, cakes and fruit are taken with hand.

5. Хлеб, печенье, сахар-рафинад, пирожные и фрукты берут руками.


6. Sandwiches are taken with hand. If sandwich­es are prepared for hors d'oevres use a knife and a fork.

6. Бутерброды берут рука­ми. Если бутерброды приготовлены для за­куски, пользуйтесь но­жом и вилкой.


7. Take bread with hand and put it on your sideplate.

7. Берите хлеб руками и кладите на свою вспомо­гательную тарелку.


8. Bread is eaten by small pieces. Tear them off over your plate.

8. Хлеб едят маленькими кусочками. Отламывай­те их над своей тарел­кой.


9. Do not spread butter on the whole piece of bread. Tear off small pieces and butter each of them.

9. Нельзя намазывать мас­лом целый кусок хлеба. Отламывайте кусочки и намазывайте каждый из них.


10. First put a piece of butter with a clean knife on your plate and only then spread it on a slice of bread.

10. Сначала положите кусок сливочного масла чистым ножом на свою тарелку, и только потом намазывайте его на ку­сочек хлеба.



11. When caviar is served first put it on your plate, and then spread on small pieces of bread.

11. При подаче икры ее сначала кладут на свою тарелку, а затем нама­зывают на небольшие куски хлеба.


12. Hot hors-d'oevres are eaten with a fork.

12. Горячие закуски едят вилкой.


13. Горячие рыбные блю­да едят рыбным ножом и вилкой.

13. Hot fish dishes are eat­en with a fish knife and fork.


14. Soup is eaten slowly and silently. If soup is very hot, don't stir it with a spoon; it is better to wait until it cools down. Hav­ing finished leave the spoon on a plate.

14. Суп едят неторопливо, бесшумно. Если суп очень горячий, не сле­дует мешать его лож­кой, лучше подождать, когда он остынет. Окон­чив еду, ложку остав­ляют на тарелке.


15. Cold fish dishes as well as hot smoked fish deli are eaten with the help of fish cutlery.

15. Холодные рыбные блю­да, а также рыбную га­строномию горячего копчения едят с помо­щью рыбной вилки и ножа.


16. Meat dishes — pork and mutton chops, beefsteaks, fillet and others are eaten with a knife and fork. Hold the knife in your right hand and the fork in the left. With a fork in your right hand you can eat soft dishes -cutlets, omelets etc., when the usage of knife is needless.

16. Мясные блюда — сви­ные и бараньи отбивные, бифштексы, филе и прочее — едят с помо­щью ножа и вилки. Дер­жите нож в правой руке, а вилку в левой. Вилкой в правой руке едят мягкие блюда — котлеты, омлет и др., когда использование ножа излишне.


17. When you eat hot meat dishes do not cut the whole piece of meat at once. Cut small-sized pieces, and then eat them with a fork. In this case hot meat will not cool down fast.

17. Когда Вы едите горя­чее мясное блюдо, не режьте сразу весь кусок мяса. Отрезайте куски небольшого размера, а потом ешьте их вилкой. В этом случае горячее мясо не остынет быстро.


18. Fried chicken and game, asparagus and crawfish­es are taken with hand.

18. Жареную курицу и дичь, спаржу и раков берут руками.


19. Lobsters are eaten with a special fork.

19. Омаров едят при помо­щи специальной вилки.


20. Sturgeon is eaten only with a fork.

20. Осетрину едят только вилкой.


21. Take mustard and salt with special small spoons. Put mustard onto the bottom of the plate at the right side.

21. Берите горчицу и соль специальными ложеч­ками. Горчицу кладут на дно тарелки с правой стороны.


22. Soft-boiled eggs are served in a special egg-glass. Cut the top of the shell with a knife and put it on the saucer. Eat the egg with a teaspoon.

22. Яйца всмятку подают в специальной яичной рюмке. Отрежьте верх скорлупы ножом и по­ложите ее в блюдечко. Ешьте яйцо чайной ложкой.


23. Fried eggs and omelet with ham are eaten with a fork in the right hand. You can help with a slice of bread, holding it in the left hand.

23. Яичницу и омлет с вет­чиной едят вилкой, находящейся в правой руке. Вы можете помо­гать себе кусочком хле­ба, держа его в левой руке.


24. Apples and pears are cut with a fruit knife on a plate lengthways into four or eight parts.

24. Яблоки и груши разре­зают вдоль на четыре или восемь частей фрукто­вым ножом на тарелке.


25. Berries — raspberries, strawberries with sugar are eaten with a tea­spoon.

25. Ягоды — малину, клуб­нику с сахаром — едят чайной ложкой.


26. Watermelons and me­lons are served already cut in pieces and un-peeled. Put a piece of a Watermelon on the plate with the peel downward. Cut off thin slices with a fruit knife and eat them with a fork.

26. Арбузы и дыни пода­ют уже нарезанными кусками с кожурой. Кусок арбуза положите на тарелку кожурой вниз. Отрезайте фрук­товым ножом тонкие ломтики и ешьте их вилкой.


27. Mango is cut in two halves on a plate. Take out the bone and eat the pulp with a spoon.

27. Манго разрезают на две части на тарелке, выни­мают кость и едят мя­коть ложкой.


28. A pineapple is peeled and cut across in thin slices. It is eaten with a knife and fork.

28. Ананас очищают от кожуры и разрезают поперек на тонкие лом­тики, и едят с помощью ножа и вилки.


29. Eat puddings and ice creams with a dessert spoon.

29. Пудинги и мороженое ешьте десертной лож­кой.


30. After meals always put fork and knife on the plate, not on the table.

30. После еды всегда кла­дите вилку и нож на тарелку, а не на стол.


ВРЕМЕНА АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА


Таблица временных форм глагола


Время

Простое indefinite (Simple)

Длительное Continuous

Завершенное Perfect

Настоящее Present

1 write

Я пишу (вообще, обычно)

1 am writing

Я пишу (сейчас) '

1 have written Я (уже) написал

Прошедш. Past

1 wrote

Я (на)писал (вчера)

1 was writing

Я писал (в тот момент)

1 had written

Я написал

(уже,

к тому

моменту)

Будущее Future

1 shall/will write

Я напишу, буду писать (завтра)

1 shall/will be writing

Я буду писать

(в тот

момент)

1 shall/will have written

Я напишу

(уже, к тому

моменту)


Группа временных форм INDEFINITE (SIMPLE) простые

Формы глагола в Present Indefinite


Число

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Ед.

1 (you) ask. He (she, it) asks.

Do 1 (you) ask?

Does he (she, it)

ask?

1 (you) do not

ask. He (she, it)

does not ask.

Мн.

We (you, they) ask.

Do we (you, they) ask?

We (you, they) do not ask.

Глаголы в формах Indefinite (Simple) описывают обычные, повторяющиеся действия:

I go to school every day. Я хожу в школу каждый день.

I went to school when I was a boy. Я ходил в шко­лу, когда был мальчиком.

/ shall go to school when I grow up. — Я буду ходить в школу, когда вырасту.

Для указания на повторный характер действия ча­сто употребляются слова;

every day / week, month, year (каждый день / дую неделю, месяц, год), often (часто), seldom (редко), always (всегда), usually (обычно), never (никогда).

Наречия often, seldom, always, never, usually обычно ставятся перед глаголом.

В предложениях с глаголом to be эти наречия обыч­но ставятся после глагола.

Не is never late for the lessons. — Он никогда не опаз­дывает на уроки.

Формы глагола в Past Indefinite


Число

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Ед. и мн.

I (you, he, she, it, we, they) asked.

Did I (you, he,

she, it, we, they)

ask?

I (you, he, she,

it, we, they) did

not ask.

Отрицательная и вопросительная формы в Indefinite образуются при помощи вспомогательных глаголов do, does, did с частицей not, краткая форма: don't, doesn't, didn't. Порядок слов прямой. Вопросительные предложения образуются, как правило, простой переста­новкой подлежащего и вспомогательного глагола. Воп­росительные местоимения при этом стоят всегда впе­реди.

Не is a student. — Is he a student?

We do not write much. — Do we write much?

You have a computer. Have you a computer? — What do you have?

She does not live in Moscow. — Does she live in Moscow?

He didn't like the film. - Did he like the film? — What film he didn't like?

Особую группу составляют разделительные вопро­сы, которые переводятся как утверждения плюс «не так ли?» Они применимы к любому времени. Напри­мер:

You speak English, don't you? Вы говорите по-анг­лийски, не так ли?

Но: Let us speak English, shall we? Давайте гово­рить по-английски, хорошо?

Правильные и неправильные глаголы (REGULAR and IRREGULAR VERBS)

По способу образования прошедшего времени все глаголы в английском языке можно разделить на две группы: правильные и неправильные. У правильных глаголов вторая и третья формы (Past Indefinite Tense и Past Participle — простое прошедшее время и прича­стие прошедшего времени) совпадают между собой и образуются путем прибавления к основе глагола окон­чания -ed (-d):

to ask — asked to change — changed

to receive received to workworked

При этом существует ряд особенностей:

а) если глагол оканчивается на -у с предшествующей согласной, то буква у меняется на i и добавляется окончание -ed

to supply supplied to apply applied

если глагол оканчивается на с предшествующей гласной, то буква у не меняется и добавляется оконча­ние —ed

to stay stayed to play played;

б) если глагол оканчивается на согласную с предше­ствующим кратким гласным звуком, то согласная на конце удваивается: to stopstopped.

После звонких согласных и гласных звуков оконча ние -ed или -d произносится как [d] loved, said, а после глухих согласных как [t] looked.

После звуков [d] и [t] на конце слова окончание -ed (-d) произносится как [id] landed, started.

Неправильные глаголы образуют вторую и третью формы различными способами, без четких правил. Это наиболее часто употребляемые глаголы. В конце кни­ги приведен список часто встречающихся неправиль­ных глаголов.

Формы глагола в Future Indefinite


Число

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Ед.

I shall be asking.

You (he, she, it)

will be asking.

Shall I be asking?

Will you (he, she,

it) be asking?

I shall not be

asking. You (he,

she, it) will not

be asking.

Мн.

We shall be

asking. You (they)

will be asking.

Shall we be asking? Will you (they) be asking?

We shall not be

asking. You

(they) will not be

asking.


Future Continuous употребляется для выражения действия, которое будет длиться в точно указанный момент или период в будущем.

Глаголы в формах Continuous описывают действие как процесс, как длительность — в определенный мо­мент в прошлом, настоящем или будущем:

I am going to school (now). - Я иду в школу (сейчас, в настоящий момент).

I was reading a booh yesterday at 5 o'clock. - Я чи­тал книгу вчера в 5 часов.

I will be watching TV tomorrow at 7 o'clock. Я буду смотреть телевизор завтра в семь часов.

Помимо этой функции, глаголы в Present Continuous выражают действие, отнесенное в ближайшее будущее: We are leaving for Moscow in July. Мы уезжаем в Москву в июле.

Группа временных форм совершенные (PERFECT)

Present Perfect

Present Perfect образуется при помощи вспомога­тельного глагола to have в настоящем времени (have, has) и третьей формы смыслового глагола. В вопроси­тельном предложении вспомогательный глагол ставит­ся перед подлежащим. В отрицательном предложении после вспомогательного глагола ставится отрицание not.


Past Perfect

Формы глагола в Past Perfect


Число

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

ЕД. и мн.

1 (you, he, she, it, we, they) had asked.

Had 1 (you, he, she, it, we, they) asked?

1 (you, he, she, it, we, they) had not asked.

Past Perfect употребляется:

  1. Для выражения действия, завершившегося до ка­кого-либо момента или другого действия в прошлом:

Не had read the book by 10 o'clock yesterday. — Он про­чел книгу до десяти часов (к десяти часам) вечера

When we came to the airport the plane had already landed. Когда мы приехали в аэропорт, самолет уже приземлился.

2. В предложениях, в которых одно действие завер­шилось до другого действия, длящегося в прошлом: Не had read the book and was watching TV when I came. Когда я пришел, он уже прочитал книгу и смот­рел телевизор.

Future Perfect

Формы глагола в Future Perfect


Число

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Ед.

1 shall have

asked. You (he,

she, it) will have

asked.

Shall 1 have

asked? Will you

(he, she, it) have

asked?

1 shall not have

asked. You (he,

she, it) witf not

have asked.


















Мн.

We shall have

Shall we have

We shall not


asked. You (they)

asked? Will you

have asked.


will have asked.

(they) have

You (they) will



asked?

not have asked.




Future Perfect употребляется для выражения дей­ствия, которое будет происходить до определенного момента или другого действия в будущем и завершит­ся или прекратится до него.

Глаголы в формах Perfect выражают действие за­вершенное, приведшее к определенному результату (или к отсутствию результата). Можно сказать, что с помощью форм Perfect мы подводим итоги действий. Время подведения итогов — либо настоящий момент Present Perfect, либо момент в прошлом Past Perfect, либо — в будущем Future Perfect.

I have written the letter. (Present Perfect) — Я (толь­ко что) написал письмо (передо мной письмо как ре­зультат).

I had written the letter when he came. (Past Perfect) — Я написал письмо, когда он пришел. (2 действия, одно завершилось раньше другого).

I will have written the letter by 10 o'clock tomorrow. (Future Perfect) — Я напишу письмо к 10 часам завтра (действие завершится к определенному моменту вре­мени в будущем).

Упражнение 27

Поставьте предложения в форму Past Indefinite.

  1. We learn English.

  2. We work in the kitchen.

  1. Mary cooks the meals.

  2. She often fries fish in oil.

  3. We roast chicken on the grill.

  4. I usually serve six tables.

  5. We order fresh tomato and cucumber salads.

Упражнение 28

Поставьте предложения в вопросительную и от­рицательную форму.

  1. The headwaiter showed the guests into the dining room.

  2. He met the guests in the lobby.

  3. They ordered a good dinner.

  4. They took a vacant table by the window.

  5. We ordered a hearty breakfast in the morning.

  6. Yesterday we dined at a good diner.

  7. We tasted delicious dishes.

  8. The marmalade was sweet.

  9. The steaks were well done.


  1. We had many dishes on the menu yesterday.

  2. We went shopping yesterday.

  3. We had many guests yesterday.

  4. It was a nice day yesterday.

  5. We cooked a good dinner yesterday.

  6. Our friends had dinner at the restaurant.

  7. We boiled meat and fried fish and potatoes.

  8. I prepared the breakfast myself.

Упражнение 29

Вставьте to write в нужной форме. l.We often ... letters to our parents.

  1. What are you ... now?

  2. Yesterday they tests from 10 till 12 o'clock.

  3. Who has ... this letter?

  4. I have ... some letters last week.

  5. What ... you ... tomorrow?

  6. When I came to her, she a letter.

  7. ... you ... letters tomorrow?

  8. I ...not ... this letter now.


  1. ... he ... his home task now?

  2. What ... she ... in the evening yesterday?

  3. As a rule, he ... tests well.

Упражнение 30

Раскройте скобки.

  1. When I (came) the dinner already (begin).

  2. Our headwaiter (speak) many foreign languages.

  3. Who (speak) now?

  4. Where is Bob? He (lay) the tables.

  5. They already (wash) the dishes.

  6. You (cook) meat dishes tomorrow.

  7. What you (do) here?

  8. I (not/serve) this table at the moment.

  9. He already (come) here?


  1. She said that she (not like) the jellied iisb and (take) beefsteak.

  2. Usually breakfast (begin) at 8 o'clock.

  3. She (work) abroad next year.

  4. She (not/like) loud music.

  5. The waiters already (set) all the tables.

  6. At present he (work) as a waiter,

  7. My brother (not/like) ice cream.

  8. We (leave) the change on the table.

  9. Who (work) yesterday?

Упражнение 31

Переведите предложения на английский язык, ис­пользуя Perfect.

  1. Я никогда не пробовал грибной соус.

  2. Я только что закончил завтрак.

  3. Вы уже сделали заказ?

  4. Вы заказали столик по телефону?

  5. Вы когда-нибудь видели этого человека?

  6. Я уже выбрал десерт.

  7. Вы пробовали наши фирменные блюда?

  8. Вы были когда-нибудь в нашем ресторане раньше?

  9. Вы уже закончили свой обед?

10. Официанты уже накрыли столы?

ПАССИВНЫЙ (СТРАДАТЕЛЬНЫЙ) ЗАЛОГ

(Passive Voice)

Формы страдательного залога английских глаголов образуются с помощью вспомогательного глагола to be в соответствующем времени, лице и числе и причас­тия II (Participle II) смыслового глагола:

Present Indefinite: The letter is written.

Past Indefinite: The letter was written.

Future Indefinite: The letter will be written.

Present Continuous: The letter is being written.
Past Continuous: The letter was being written.

Future Continuous: The letter will be being written.

Present Perfect: The letter has been written.
Past Perfect: The letter had been written.

Future Perfect: The letter will have been written.

Глагол-сказуемое в страдательном залоге показы­вает, что подлежащее предложения является объек­том действия со стороны другого лица или предмета.

Сравните:

I bought a book. Я купил книгу.

The book was bought (by me). - Книга была куплена (мной).

Глаголы в страдательном залоге на русский язык переводятся

1. Глаголом быть + краткая форма причастия стра­дательного залога:

The letter was sent yesterday. Письмо было послано вчера.

2. Глаголом с частицей -ся (-сь):

This problem was discussed last week. Эта проблема обсуждалась на прошлой неделе.

3. Неопределенно-личным оборотом, т.е. глаголом в действительном залоге 3 лица множественного чис­ла, типа «говорят», «сказали»:

English is spoken in many countries. На английском языке говорят во многих странах.

4. Глаголом в действительном залоге (при наличии исполнителя действия):

Pupils are taught at school by the teachers. Учеников учат в школе учителя.

Упражнение 32

Раскройте скобки, поставьте глаголы в нужные формы страдательного залога.

1. Many guests {be) invited to my birthday-party next Sunday. 2. These flowers (water) every day. 3. These vegetables (stew) for along time already. 4. Why the potatoes (not/peel) yet? 5. The order (make) and the dishes (bring) in ten minutes. 6. Water melons (serve) for dessert tomorrow. 7. This dining room (use) only on special occasions. 8. These beverages (make) from berries and sugar. 9. The children (take) to the milk bar tomorrow. 10. Much fish (sell) in our shop yesterday. 11. This thick soup (make) from vegetables. 12.The guests (be) served very well now. 13. Meat (sell) at the butcher's. 14. This table (not/to be) served yesterday. 15. Table d'hote dishes (served) for dinner tomorrow. 16. These chicken usually (roast) on the grill. 17. Restaurant specialties (serve) for dinner tomorrow. 18. Ice cream (serve) for dessert every day. 19. Many new restaurants (open) in Moscow every year.

Упражнение 33

Переведите на английский язык.

1. Обед будет подан скоро? — Обед будет подан вовре­мя.

2. Когда был открыт этот ресторан? - Этот ресторан был открыт в прошлом году.

3. Из чего приготовлен этот бифштекс? — Этот бифш­текс приготовлен из телятины.

4. Из чего приготовлен этот салат? — Он приготовлен из свежих помидоров и огурцов.

5. Что подают к этому блюду? — К этому блюду подают жареный картофель.

6. Что подали к кофе? - К кофе были поданы пирож­ные и печенье.

7. Вам уже подали десерт? — Нам еще не подали де­серт.

8. Что предложили гостям? — Гостям предложили за­куски и фирменные блюда.

9. Что еще предложили гостям? — Гостям также пред­ложили коктейли, кофе и пирожные.

10. Когда подали десерт? — Десерт подали в конце обе­да.

11. Нас часто приглашают в это маленькое кафе.

12. Обед был заказан на шесть персон.

13. Шеф-повара попросили сделать большой торт ко дню рождения.

14. Нам дали меню.

15. Ей предложили работу в большом ресторане.


Меню рыбного ресторана «Лобстер Хат» в г. Пли­мут, Массачусетс, США.


LOBSTER HUT MENU


PLATES.........................................................PRICE

Fried Clam Strips......................................$5.95

Fried Whole Clams......................................8.95

Fried Scallops.............................................7.95

Fried Shrimp..............................................8.35

Fried Haddock............................................6.10

Seafood Platter......................................... 10.95

Broiled Swordfish........................................6.25

Broiled Stuffed Haddock ..............................7.95

Fried Lobster Meat.................................... 11.45

Fried Chicken.............................................5.95

Tuna Salad Plate.........................................4.95

Crab Salad Plate..........................................8.95

Lobster Salad Plate.................................... 10.45

Broiled Scallops...........................................8.95

Fried Lobster Tail & Shrimp ....................... 10.25

Fish & Shrimp............................................7.10

Swordfish Plate...........................................6.75

Steamed Lobster (Seasonal).......................Market


Above served with Golden French Fries or Rice Pilaf and Home Style Cole Slaw


Fish & Chips...............................................4.25

Onion Rings ...............................................2.25

Clam Chowder or Fish Chowder................2.60

Lobster Bisque............................................3.75

Cole Slaw...................................................1.25

French Fries...............................................2.15

Rice Pilaf...................................................1.00

Fried Clam Strips........................................6.60

Fried Whole Clams.................................... 11.00

Fried Scallops........................................... 11.50

Fried Shrimp............................................ 12.25

Seafood Salad..............................................5.00


SANDWICHES

Lobster Roll..............................................$5.95

Crab Meat Roll............................................4.75

Tuna Salad Roll...........................................2.65

Chicken Sandwich........................................2.95

Filet of Fish ...............................................2.75

Fried Shrimp Roll........................................4.55

Fried Scallop Roll........................................5.20

Fried Whole Clam Roll.................................5.25

Fried Clam Strip Roll...................................3.70

Beef Burger with cheese...............................2.70

Bacon Burger with cheese.............................2.95

Hot Dog......................................................1.50

BEVERAGES

Lemonade...................................................0.85

Coca Cola..................................................0 .85

Diet Coke..................................................0 .85

Sprite.......................................................0 .85

Milk.........................................................0 .95

Coffee..................................\.....................0 .60

Tea...........................................................0 .60

Iced Coffee.................................................0.85

Iced Tea....................................................0 .85

Beer..........................................................1.50

White Wine................................................1.50


Note: All prices are subject to change without notice. Примечание: все цены могут изменяться без предупреждения.

Словарь

roll рулет

platter Am. = dish блюдо

whole весь, целый

swordfish рыба-меч

seafood морепродукты

stuffed фаршированный

tail хвост

steamed паровой

shrimp креветка

clams ракушки, мидии

onion rings жареные колечки лука

chips картофельные чипсы

chowder = bisque густой суп из морепродуктов

rice pilaf рисовый плов

roll булочка

Diet Coke диетическая Кока-Кола

stip полоска


Задание: Переведите меню и выберите блюда по Вашему вкусу.

Ниже приводится меню типичного американского ресторана Говард-Джонсон. Говард-Джонсон — это сеть ресторанов, которые имеются почти в каждом городе в США.

Обратите внимание на то, что в меню практически отсутствуют супы, а большая часть блюд - бутербро­ды.


Howard Johnson's RESTAURANT

BREAKFASTS

BIG BREAKFAST I................................................13.99

Two Large Eggs, Any Style, with Two Toasted

Rolls, Two Grilled Sausage Patties and Two Strips

of Bacon

BIG BREAKFAST II ..............................................13.99

Two Large Eggs, Any Style, with Two Bacon Strips, Two Grilled Sausage Patties, Home Fries band an English Muffin

STEAK AND EGGS.................................................. 7.45

A Broiled to order Sirloin Steak and Two Eggs, Any Style, with French Fries and Toasted Roll


FROM THE GRILL

1. BACON OR SAUSAGE & EGGS............................. 3.95

Two Eggs, Any Style, with Three Bacon Strips or Two Sausage Patties and Toast.

2. FRENCH TOAST & BACON OR SAUSAGE................4.25

Slices of French Toast with Three Bacon Strips

or Two Sausage Patties

3. HAM AND EGGS...............................................3.75

Two Eggs, Scrambled with Ham, Served with Toast.

4. HOT CAKES & BACON OR SAUSAGE.................... 3.95

Three Toasted Rolls with Three Bacon Strips or Sausage Patties

MUFFIN.................................................................0.95

BUTTERED TOAST..................................................0.90

ENGLISH MUFFIN...................................................0.90

DANISH PASTRY................................................... 1.50


SIDELINES

BACON, LETTUCE & TOMATO................................ 3.50

TUNA SALAD....................................................... 3.55

GRILLED HAM & CHEESE..................................... 3.75

BREAST OF TURKEY............................................ 3.55

ONION RINGS...................................................... 2.65

FRIED CLAMS...................................................... 3.55

CHICKEN FINGERS.............................................. 5.35

FRENCH FRIES.................................................... 1.50

COLE SLAW......................................................... 1.15

BUFFALO WINGS................................................. 5.25

BACON STRIPS..................................................... 1.95

SAUSAGE PATTIES............................................... 1.95

BREAKFAST HAM................................................ 1.95


BURGERS

CHEESEBURGER.........................„.......................3.90

HAMBURGER......................................................3.50

BACONBURGER...................................................4.55


SANDWICHES

CLAM ROLL......................................................... 4.65

Fried Clams on a Toasted Roll with Tartar Sauce

CHEESESTEAK SANDWICH................................... 4.95

Lean Beef Thinly Sliced, then Seasoned and Grilled with Onions and Melted Mozzarella on a Crusty Roll

TURKEY SANDWICH............................................ 5.50

Turkey, Bacon, Lettuce, Tomato and Mayonnaise on a Toast

CHICKEN SANDWICH.......................................... 4..95

Grilled Chicken with Swiss cheese and Bacon Strips on a Roll with Lettuce, Tomato and Mayonnaise


DESSERTS

STRAWBERRY SHORTCAKE.................................. 2.95

Vanilla Ice Cream in a Biscuit, Ripe Red Strawberries and Whipped Cream

SUNDAE............................................................... 2.75

Two Fluffy Cakes with your Favorite Ice Cream

ICECREAM........................................................... 1.95

ICE CREAM SODA................................................. 1.95

ICE CREAM SODA................................................. 1.95

FUDGE CAKE........................................................ 1.95

APPLE PIE............................................................ 1.75

BEVERAGES

ORANGE, APPLE OR TOMATO JUICE

Regular ...............................................0.90

Large................................................... 1.10

MILK.............................................0.75 - 0.99

LOW FAT MILK........................................0.75

HOT CHOCOLATE......................................0.80

HOT TEA............,.....................................0.75

Coke®.......................................................0.75

diet Coke®.................................................0.75

Sprite®.....................................................0.75

Regular ...............................................0.90

Large................................................... 1.10

MILK.............................................0.75 - 0.99

LOW FAT MILK........................................0.75

HOT CHOCOLATE......................................0.80

HOT TEA............,.....................................0.75

Coke®.......................................................0.75

diet Coke®.................................................0.75

Sprite®.....................................................0.75


Словарь

melted mozzarella плавле­ный сыр моццарелла

sidelines дополнительные блюда

Swiss cheese швейцарский сыр

English muffin круглая бу­лочка с начинкой

strip полоска, продолгова­тый кусок чего-л.

sausage patty маленькая жареная колбаска

toasted roll поджаренная булочка

crusty roll булочка с хрус­тящей корочкой

toast тост, поджаренный хлеб

home fries картофель жаре­ный по-домашнему

Tartar sauce соус типа майонеза со сва­ренным вкрутую яич­ным желтком, луком и чесноком

shortcake песочное пиро­жное с фруктами (клуб­никой) и кремом

fudge cake пирожное с помадкой

biscuit бисквит

whipped cream взбитые слив­ки

ripe спелый

low fat milk обезжиренное молоко

ice cream soda мороженое с газированными напит­ками (Sprite, 7 Up, Coca Cola и т.д.)

sundae мороженое с фруктами, орехами и сиропом

French Fries жареный кар­тофель-соломка

seasoned приправленный

crusty с хрустящей короч­кой


Задание

Переведите меню и выберите блюда по Вашему вку­су.

Как согласуются времена глагола в главном и придаточном предложениях?

В сложноподчиненных предложениях с придаточ­ными дополнительными, которые отвечают на вопрос «что?», «кто?», «чего?» и т.д., соблюдаются следующие правила согласования времен:

1. Если глагол-сказуемое главного предложения сто­ит в настоящем или будущем времени, то глагол-ска­зуемое придаточного дополнительного предложения может стоять в любой временной форме, требуемой смыслом, например:

Не says you are right. — Он говорит, что ты прав. Не will tell why he was not at school yesterday. - Он скажет, почему он не был в школе вчера.

2. Для выражения будущего времени с точки зре­ния прошедшего времени употребляется форма Future in the Past где вспомогательные глаголы shall, will меняются на would , которая на русский язык перево­дится' будущим временем:

Не told me that he would meet me at the college. — Он сказал мне, что встретит меня в колледже.

Не said he would not go to school tomorrow. — Он сказал, что не пойдет в школу завтра.

Для обозначения действия, одновременного с действием, выраженным сказуемым главного предло­жения, употребляется Past Continuous или Past Indefinite.

Не said he was playing football. - Он сказал мне, что играет в футбол.

Для обозначения действия, предшествующего дей­ствию, выраженному сказуемым главного предложе­ния, обычно употребляется Past Perfect. На русский язык глагол-сказуемое придаточного в данном случае переводится глаголом в прошедшем времени:

/ didn't know he had left for Moscow. Я не знал, что он уехал в Москву.

При указании определенного времени (yesterday, in 1985) предшествующее время выражается при помо­щи Past Indefinite. Например: I knew he came yesterday. — Я знаю, что он приходил вчера.


Упражнение 36

Раскройте скобки.

Не thought he (will go) to Moscow tomorrow.

He thought he (will be) an engineer.

He thought he (know) mathematics well.

He said that he (will be) a good specialist.

He said that he (translate) the text.

He said that he already (serve) his guests.

Упражнение 37

Поставьте глаголы в нужную временную форму, соблюдая правило согласования времен.

1. We knew that he not (to be able) to set the tables in time and (to decide) to help him. 2. He did it better than we (to expect). 3. He said that the guests (to be) here soon. 4. He told us that he (to do) this work himself. 5. They said they (to bring) us all the vegetables we need tomorrow. 6. He said that he (can) not do it without my help. 7.I decided that next year I (to go) to the Black Sea coast. 8. We understood at once that this work (to be) a difficult one. 9. I told them that I (not/to come) next day. 10. They did not know that he already (to serve) the guests. 11. We wanted to know when he (to serve) us. 12. I did not know that you already (to finish) this work. 13. He said he (to know) several foreign languages.

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

Как образуются и читаются числительные?

Числительные обозначают количество предметов или порядок предметов при счете.

Числительные делятся на количественные, отвеча­ющие на вопрос «сколько?» и порядковые, отвечаю­щие на вопрос «который?».

Количественные числительные от 13 до 19 образу­ются прибавлением суффикса -teen к основе.

Числительные, обозначающие десятки, имеют суф­фикс -ty. Порядковые числительные кроме первых трех (first, second, third) образуются прибавлением суффик­са -th или -eth к соответствующим количественным числительным. Они всегда употребляются с определен­ным артиклем.

Количественные Порядковые

СКОЛЬКО? КАКОЙ ПО СЧЕТУ?

1 one один the first первый

2 two два the second второй

3 three - три the third третий

4 four - четыре the fourth четвертый

5 five the fifth

6 six the sixth

7 seven the seventh

8 eight the eighth

9 nine the ninth

10 ten the tenth

11 eleven the eleventh

12 twelve the twelfth

13 thirteen the thirteenth

14 fourteen the fourteenth

15 fifteen the fifteenth

16 sixteen the sixteenth

17 seventeen the seventeenth

18 eighteen the eighteenth

19 nineteen the nineteenth

20 twenty the twentieth


Десятки: Составные числительные:

20 twenty-the twentieth twenty-two —

the twenty-second

30 thirty - the thirtieth hirty-three - the thirty-third

40 forty — the fortieth forty-four - the forty-fourth

50 fifty - the fiftieth fifty-Jive - the fifty-fifth

60 sixty - the sixtieth sixty-six - the sixty-sixth 70 seventy—the seventieth 80 eighty - the eightieth 90 ninety - the ninetieth


Числительные от 100 и больше:

100 - a (one) hundred 100th - the hundredth

101 - a (one) hundred and one 101st - the one hundred and first 200 - two hundred 200th - the two hundredth

1000 - (one) thousand 1000th - the thousandth

1001 — a (one) thousand and one

5,550 — five thousand five hundred and fifty

5,000,000 - five million

1500 — fifteen hundred

Числительные hundred, thousand, million не имеют окончания -s, когда перед ними стоит другое числи­тельное. Когда числительные обозначают неопределен­ное количество, они употребляются во множественном числе с окончанием -s, за которым следует предлог of.

hundreds of books two hundred books

thousands of books . five thousand books

millions of people 2 million people


Номера страниц, домов, квартир, транспорта, обо­значаются не порядковыми, а количественными числи­тельными. В этих случаях существительные употреб­ляются без артикля: page 15, house 40, flat 13, bus 72.

Каи читаются даты?

Числительное, обозначающее год, делится на две ча­сти — число сотен, а затем — число десятков и единиц.

1900 — nineteen hundred, in (the year) nineteen hundred

2000 — two thousand, in (the year) two thousand

1905 — nineteen five, in (the year) nineteen five

Даты можно читать так:

April 12, 2001

1) on the twelfth of April, two thousand one

2) on April the twelfth, two thousand one

Как читаются дробные числительные?

Простые Десятичные

1/2-а (one) half; 0.1 -0[ou] point one

1/4 - a (one) quarter 2.45 - two point four five

2/3 - two thirds 35.25 - three five

(или thirty- five) point two five

1.5— one and a half

Выражения для обозначения времени

Если минутная стрелка находится в правой части циферблата — используется предлог past:

It' ten past eleven. 10 минут двенадцатого.

It' a quarter past eleven. Четверть двенадцатого.

It's half past eleven. Половина двенадцатого.


Если минутная стрелка находится в левой части ци­ферблата, то используется предлог to

It's ten to twelve. Без десяти двенадцать.

It's a quarter to twelve. Без четверти двенадцать.

It's twenty minutes Без двадцати минут

to twelve. двенадцать.

It is eleven sharp. Ровно одиннадцать.

Время до полудня обозначается a.m. (от лат. ante meridiem), а после полудня р.m (от лат. post meridiem). Например:

10 a.m. - Десять часов утра. 6 р.m — Шесть часов вечера.

Слова и выражения, связанные со временем

yesterday вчера

the day before yesterday - позавчера

today — сегодня

tonight - сегодня вечером

tomorrow — завтра

the day after tomorrow - послезавтра

a fortnight - две недели

from 10 till 12 - с 10 до 12

half an hour полчаса

10 days ago - 10 дней назад

It's time to ... - пора (делать что-либо)

in an hour's time - в течение часа

in time — вовремя (не слишком поздно; так, чтобы успеть)

on time - вовремя (точно по плану)

in the middle of ... в середине

this week (month, year) — на этой неделе ( в этом месяце, году)

next week — на следующей неделе

last week — на прошлой неделе

a watch — часы (наручные, карманные)

a clock — часы (стенные, настольные)

an alarm-clock будильник

My watch is five minutes fast. — Мои часы спешат на 5 минут.

My watch is five minutes slow. Мои часы отстают на 5 минут.

What day is it today? Какой сегодня день (недели)?

What date is it today? Какое сегодня число?

What time is it now? — Который час?

What is the time? - Который час?

Отрезки времени

second — секунда

minute— минута

hour— час

week — неделя

month - месяц

year - год

century— век (столетие)

Дни недели (употребляются с предлогом on)

Monday - понедельник

Tuesday - вторник

Wednesday— среда

Thursday— четверг

Friday — пятница

Saturday— суббота

Sunday— воскресенье

Месяцы (употребляются с предлогом in)

January ['ch;enjuari]

February [februari]

March [mart/]

April [eipril]

May [mei]

June [cfeurn]

July [d^u'lai]

August [o:gast]

September [sep'temba]

October [ok'touba]

November [no'vemba]

December [di'semba]

Времена года (употребляются с предлогом in)

spring весна

summer лето

autumn осень

winter зима


Упражнение 38

Переведите на русский язык.

1. eleven o'clock sharp 2. five minutes past three 3. ten past two 4. a quarter past twelve 5. two thirty 6. half past eight 7. twenty-five minutes to four 8. three fifteen 9. a quarter to nine.

Упражнение 39

Закончите предложения. Вставьте слова и выра­жения, связанные со временем.

1. We serve breakfast...

2. They serve dinner...

3. I come to work...

4. Guests come to dinner...

5. We serve dinner...

6. We have breakfast...

7. I come home...

8. I finish my work...

9. The guests have dinner...

10. Guests have supper...

11. Waiters serve supper...

12. The waiters recommend table d'hote dishes...

13. We recommend special dishes...

14. We have coffee and cakes...

15. We set the tables for dinner...

Упражнение 40

Переведите на английский язык.

1. Который сейчас час?

2. Сейчас без четверти три.

3. Сейчас без двадцати двенадцать.

4. Сейчас четверть седьмого.

5. Сейчас десять минут второго.

6. Сейчас половина пятого.

7. Сейчас двенадцать часов ровно.

8. Какое сегодня число? Сегодня...

9. Мои часы спешат на 10 минут.

10. Зимой, летом, весной, осенью.

11. В октябре, в ноябре, в мае, в августе.

12. Какой сегодня день (недели)?

13. На этой неделе (в этом месяце, году).

14. 10 дней назад.

15. На прошлой неделе

Когда употребляются причастия и герундий?

Причастие - неличная форма глагола, промежуточ­ная между глаголом и прилагательным:

The boy playing in the yard is my brother. - Маль­чик, (какой?) играющий во дворе - мой брат.

Причастие I (Participle I)

Причастие I (причастие настоящего времени), обра­зованное при помощи окончания -ing, имеет активную и страдательную формы:

активная (несовершенный вид) — asking

активная (совершенный вид) — having asked

страдательная (несовершенный) — being asked

страдательная (совершенный) — having been asked

Причастие I употребляется в функции:

1. Определения:

The man sitting at the table is our teacher. Чело­век, сидящий за столом — наш учитель.

The houses being built in our town are not very high. — Дома, строящиеся в нашем городе, невысоки.

2. Обстоятельства:

Going home I met an old friend. Идя домой, я встретил старого друга.

Having finished work I went home. Закончив работу, я пошел домой.

Причастие II (Participle II)

Причастие II (причастие прошедшего времени) об­разуется прибавлением суффикса -ed к основе правиль­ного глагола или путем чередования звуков в корне неправильного глагола (см. таблицу неправильных гла­голов в конце книги). Причастие II всегда пассивно.

Причастие II употребляется в функции:

1. Определения:

The book translated from English is very interesting.

Книга, переведенная с английского языка, очень интересна.

2. Обстоятельства (причины и времени):

Given, the task he began to work. Когда ему дали задание, он начал работать.

Употребление герундия и его отличие от причастия I

Причастие - неличная форма глагола, промежуточ­ная между глаголом и прилагательным.

Герундий является неличной формой глагола, про­межуточной между существительным и глаголом:

Smoking is harmful. - Курение (что?) вредно.

Иными словами, причастие - в большей степени «прилагательное» по своим функциям, герундий - «су­ществительное».

Активная форма герундия: giving, beating и т. д.

Пассивная форма герундия: being given, being beaten и т. д.

Герундий употребляется:

1. В качестве подлежащего: Your cooking is tasty.

2. Как часть сказуемого после глаголов to finish, to start, to continue, to go on, to keep и др.

He started cooking the meal.

3. Как предложное дополнение: / am fond of cooking.

4. Как прямое дополнение: Do you mind my cooking the meal?

5. Как обстоятельство времени: After cooking he served the meal.

6. Как обстоятельство образа действия: Instead of cooking the vegetables in water we can use steaming.

Герундий часто употребляется после глаголов to like, to enjoy, to hate, to be fond of, to depend on, to mind, to thank for, to insist on.

Упражнение 41

Раскройте скобки, используя герундий.

1. This cut of meat is good for (to roast). 2. You don't need to put on) your coat because it's very warm outside. 3. I like (to cook). 4. Vegetables needn't (to boil) too long. 5. The tablecloth is dirty, it needs (to wash). 6. Thank you for (to help) us. 7. I'm afraid of (to be) late for dinner. 8. My room needs (to tidy up). 9. The guests enjoyed (to stay) at the hotel. 10. Broiler chickens are good for (to grill).


Упражнение 42

Раскройте скобки, используя причастия.

1. We (to have) breakfast now. 2. The man (to come) into the dining hall is our maitre-d'hotel. 3. The guests (to drink) cocktails now. 4. The duck (to stuff) with apples is very tasty. 5. The meals (to serve) in our restaurant are not very expensive. 6. (to finish) their breakfast the guests paid the bill. 7. What she (to cook) now? - She (to roast) steaks

Когда употребляются модальные глаголы и их заменители?


Модальные глаголы выражают отношение к дей­ствию, выраженному инфинитивом. Сравните: .

You can speak English. Вы можете (умеете) говорить по-английски.

You must speak English. Вы должны говорить по-английски.

You may speak English. Вы можете говорить по-анг­лийски. (Вас поймут.)

Модальный глагол меняет смысл всего предложе­ния, т.е. меняется отношение к действию, выраженно­му инфинитивом.


Модальные глаголы не имеют форм во всех време­нах, для этого употребляются их эквиваленты (заме­нители).

Вопросительные и отрицательные предложения с модальными глаголами строятся без вспомогательных глаголов:

Can you help те? - Yes, I can- No, I can't.

Вы можете помочь мне? - Да. - Нет.

К основным модальным относятся глаголы:

Модальный глагол CAN

сап - мочь, быть в состоянии, could ~ прошедшее время предполагает наличие физической, умственной и прочих возможностей, позволяющих сделать что-либо:

/ can swim. Я могу (я умею) плавать.

I could translate this text. - (Я мог, был в состоя­нии) перевести этот текст.

Вежливую просьбу можно начинать с модального глагола could: j

Could you help me, please! - He могли бы вы помочь мне, пожалуйста!

В будущем времени у глагола сап есть заменитель

- конструкция to be able to (быть в состоянии что-либо сделать): / shall be able to help you when I am free.

Я смогу помочь тебе, когда освобожусь.

Модальный глагол MAY

may - иметь возможность, получить разрешение (делать что-либо),

прошедшее время – might

May I help you? — Можно вам помочь? — Yes, you may. — Да, можно.

В будущем времени у модального глагола may есть заменитель — конструкция to be allowed to (получить разрешение сделать что-либо).

Не will be allowed to take the book. Ему разрешат взять книгу.

Модальный глагол MUST

must должен, обязан.

You must write it down now. Вы должны написать это сейчас.

Заменителями глагола must являются глаголы to have to и to be to, которые имеют некоторые дополнительные оттенками значения. Глагол to have to означает долженствование, вызванное обстоятельства­ми, вынужденную необходимость, в то время как гла­гол to be to долженствование, связанное с расписани­ем, планом или заранее сделанной договоренностью.

She had to stay at home. Она вынуждена была (ей пришлось) остаться дома.

The train was to arrive at 8 in the evening. Поезд должен был прибыть в 8 вечера. (По расписанию).

После модальных глаголов и некоторых их эквива­лентов инфинитив употребляется без частицы to.

Заменителями модального глагола must являются также модальные глаголы ought to, should (в значе­нии совета, рекомендации, упрека) и shall (испраши­вается разрешение на совершение действия).

Children ought to obey their parents. — Дети должны слушать своих родителей.

You should enter the Institute. — Вам следует посту­пить в институт (рекомендация, совет),

В сочетании с перфектным инфинитивом глагол should выражает сожаление о невыполненном действии и переводится «следовало бы».

You should have helped them. Вам следовало бы по­мочь им. (Но вы не сделали этого).

Shall I read? Мне следует читать?

Модальный глагол WOULD


Модальный глагол would может иметь следующие значения:

1. Вежливая просьба. Would you help me? He поможе­те ли вы мне?

2. Повторяемость действия в прошлом. Не would often help me. Он, бывало, часто помогал мне.

3. Стойкое нежелание совершать какие-либо действия. Не wouldn't listen to me. Он никак не хотел слушать меня

Модальный глагол NEED

Модальный глагол need «нужно, надо» употреб­ляется, в основном, в отрицательных предложениях.

You needn't do this now. Вам не нужно делать это сейчас.

Упражнение 43

Замените модальные глаголы их эквивалентами.

1. We must receive and serve our guests very well.

2. That waiter cannot speak English.

3. They may come any time.

4. Mary can cook well.

5. You must come in time.

6. You must not smoke here.

7. Must they come early every day?

8. May I take this textbook?

9. Must I serve the dinner for you now?

Упражнение 44

Заполните пропуски подходящими по смыслу мо­дальными глаголами.

(must, should, would, ought to, needn't, can, could, may)

1. ... you tell me the time?

2. ... I have the menu card?

3. He ... to help them. They need his help.

4. You ... work hard at your English.

5. She ... get up early tomorrow. She doesn't work on Sundays.

6. ... I speak to the headwaiter? Certainly, you ... .

7. You ... serve the customers quickly.

8. She ... not speak any foreign language. She speaks Russian only.

9. We ... go to the restaurant so early because dinner begins at one o'clock .

10. They ... not do this work themselves. They needed help.

11. ... I go with you? No, you ... .

12. Payment ... be made by check.

13. This work ... be done today.


Упражнение 45

Завершите диалоги. Дайте утвердительный или отрицательный ответ.

Образец: Can you help me? Yes, I can./ No, I can't.

1. May I take that chair? - ...

2. Can I have a dinner here? — ...

3. Can you bring me a drink? — ...

4. May I have the menu card? — ...

5. Shall I bring you the dessert right now? ~? ...

6. May I have my bill? - ...

Упражнение 46

Переведите на английский язык, используя модаль­ные глаголы или их заменители.

1. Вчера мне пришлось обслужить все эти столики.

2. Можно мне курить здесь? — Нет, нельзя.

3. Вам следует помочь вашему другу. Он не может де­лать работу сам.

4. Вам пришлось остаться дома, потому что была пло­хая погода?

5. Вам следовало бы заказать это блюдо.

6. Я рад, что мне не пришлось заканчивать эту работу вчера.

7. Я не люблю рано вставать, но иногда мне приходит­ся.

8. Ты должен накрыть стол для шести гостей.

9. Вам не нужно ждать заказа. Вы можете взять любое блюдо, какое хотите.

10. Я не мог пойти домой, я должен был вымыть посуду

ПРЕДЛОЖЕНИЯ СО СЛОЖНЫМ ДОПОЛНЕНИЕМ

(COMPLEX OBJECT)


Сложное дополнение — это сочетание существитель­ного или местоимения в объектном падеже (напр. те, him, us, them) с инфинитивом или причастием I. Су­ществует в трех основных вариантах:

  1. С инфинитивом без частицы to или с причастием I после глаголов восприятия:

see I saw him drive the car. I saw them working in the lad.

hear I didn't hear you come into the room. I heard her playing the piano.

watch We watched the plane land. We watched the children playing in the yard.

notice Nobody noticed him go out. He didn't notice that happen.

feel She felt somebody touch her hand. They didn't feel the train start.

I saw him enter the house. Я видел, как он вошел в дом.

I saw him entering the house. Я видел, как он входил в дом.

В первом случае (вышеперечисленные глаголы с инфинитивом без частицы to) подчеркивается факт действия, во втором (эти же глаголы с причастием I) — процесс действия.

  1. С инфинитивом с частицей to после глаголов

to believe верить, считать I believe her to be a very good teacher.

to know знать I know him to be a good student.

to want хотеть J want you to help me.

to expect ожидать J expect you to come in time.

to advise советовать I advise you to enter the institute.

to consider Считать English climate is considered to be mild.

to order приказывать Не is ordered not to be late.

to allow разрешать They allow to use dictionaries at the exam.

to find находить I find your story to be very interesting.

would like хотеть, желать I like you to finish your work.

  1. С инфинитивом без частицы to после глаголов:

to let Don't let them play in the street.

to make Don't make me laugh.


Упражнение 47

Раскройте скобки и переведите предложения.

1. Would you like me (serve) dinner now? 2. We know him (to be) a good cook. 3. He wouldn't let the children (play) in the garden. 4. We don't want you (tell) anything. 5. He made us (wait) for a long time. 6. I saw them (open) the window. 7. I heard her (play) the piano. 8. I want her (learn) English. 9. That is too difficult for you to do, let me (help) you. 10. I saw him (go out) of the house. 11. We know Mary (to be) a good cook. 12. We expect our guests (come) in time. 13. I would like you (to bring) me a cup of tea.


Упражнение 48

Переведите на английский язык.

1. Вы ожидаете, что работа будет сделана скоро? 2. Вы хотели бы, чтобы работа была сделана сегодня? 3. Вы хотите, чтобы дети играли здесь? 4. Мы ожидаем, что дом будет построен скоро. 5. Я хочу, чтобы он за­кончил эту работу. 6. Вы хотите, чтобы мы встрети­лись сегодня?7. Вы хотите, чтобы мы обсудили этот вопрос сегодня? 8. Мы ожидаем, что на этом месте будет построен новый дом.

ТИПЫ УСЛОВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, СУЩЕСТВУЮЩИЕ

В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Условные предложения могут быть следующими:

1. Предложения реального условия.

2. Предложения нереального условия. Употребле­ние глагольных форм в этих предложениях зависит от степени реальности и времени действия, выраженного глаголом.

Предложения реального условия: (Изъявительное наклонение).

  1. Условие относится к будущему:

If the weather is. fine he will so to the country. Если погода будет хорошей, он поедет за город.

If I learn his address I shall write to him. Если я узнаю его адрес, я ему напишу.

B. Условие относится к прошлому:

If the weather was fine he went to the country. Если погода была хорошей, он ездил за город.

Предложения нереального условия: (Сослагатель­ное наклонение)

Сослагательное наклонение выражает возможность, нереальность, предположительность действия.

Предложения нереального условия:

А. Действие относится к настоящему или будущему:

If I knew his address I would write to him. — Если бы я знал его адрес (сейчас), я написал бы ему (сейчас или в ближайшем будущем).

If the weather were fine he would so to the country.

Если бы погода (сейчас) была хорошей, он бы по­ехал за город.

Глагол в придаточном предложении — в форме Past Indefinite, в главном — в форме Future in the Past.

В. Действие относятся к прошлому:

If the weather had been fine yesterday he would have gone to the country. Если бы погода была вчера хорошей, он бы поехал за город.

В случае, если действие, описываемое сослагатель­ным наклонением, относится к прошедшему времени, в главном предложении используется форма будущего совершенного с точки зрения прошедшего Future Perfect in the Past, а в придаточном — прошедшее совершенное Past Perfect.

If I had known his address I would have written to him. - Если бы я знал его адрес (в прошлом), я напи­сал бы ему (в прошлом же).

I wish I lived not far from here, (настоящее время). — Жаль, что я не живу поблизости.

I wish I had lived not far from here (прошедшее вре­мя). — Жаль, что я не жил поблизости.


Упражнение 49

Раскройте скобки.

1. They (serve) the dessert to you as soon as you (finish) the main course.

2. He (wait) for you until you (come) back.

3. They (come) to us again when they (know) our new address.

4. We (go) to the country tomorrow if the weather (to be) fine.

5. We (be) grateful to you if you (bring) us something to drink.

6. We (have) a picnic tomorrow if it (be) a fine day.

7. You (be) late if you (not take) a taxi.

8. We (not / have) dinner until you (come).

9. If I (come) later I (be) late for dinner.

10. If he (know) the timetable he (miss) the train.

11. It (be) better if you (come) on time.

12. I wish I (know) this before.

13. I (come) to you if you (not/ live) so far away.

14. If I (see) him yesterday I (tell) him about it.

15. If I (to be) in your place I (not/ buy) the tickets beforehand.

16. If I (know) that you needed help I (help) you.

КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

ПО ГРАММАТИКЕ

hello_html_2cf9afb8.gif

Упражнение 1

My book, their names, our room, his dog, your order, their room, your car.


Упражнение 2

1. That table is not mine. 2. This book is mine. 3. This is my table, and that is his. 4. These are her pencils and those are mine. 5. Take those pencils 6. I like such pens, they are good. 7.Your pen is bad, take mine.


Упражнение 3

1. He helped them to choose it. 2. She asked Mary to wash them. 3. He prepares it. 4. She took them from the table. 5. They live in Moscow. 6. They will come tomorrow. 7. She works in the kitchen.


Упражнение 4

1. Is this your book?

2. It's their table, not ours.

3. They're new guests and I don't know their names.

4. My flat is bigger than hers, but hers is nicer.

5. That's not my table. Mine is over there.

6. They took our books and we took theirs.

7. Are these pencils hers?

8. Is this your house or theirs?


Упражнение 5

1. Let him bring clean plates for us. 2. Let us choose something tasty the first course. 3. Don't let them eat much sugar.4. Let's have dinner at this restaurant. 5. Let me help you, sir. 6. Let them make an order. 7. Let's take these sandwiches. 8. Don't let them smoke here! 9. Let her order ice cream. 10. Let me see what to order for dinner.


Упражнение 6

1. I'll ask him myself. 2. He wants to do it himself. 3. She washed the dishes herself. 4.You will serve the guests yourself. 5. Look at yourself in the mirror. 6. We shall tell her ourselves. 7. They have set the tables themselves. 8. She doesn't like to speak about herself. 9. The restaurant itself is very good, but not the service. 10. Help yourself!


Упражнение 7

1. Do this work yourself 2. Go home yourselves. 3. Make the order yourself. 4. Don't hurt yourself. 5. They choose the dishes themselves. 6. Help yourself!


Упражнение 8

1. Victor is the best waiter at the restaurant.

2. The restaurant serves different dishes.

3. Russia is the largest country in the world.

4. The restaurant is in the center of the city.


Упражнение 9

1. Victor wrote his mother a letter.

2. I'll send you the books.

3. He brought her the book this morning.

4. She wrote her brother a letter.

5. My sister sent my daughter a letter.

6. He showed me the books.

7. They wrote us a letter.


Упражнение 10

1. Сейчас уже 10 часов утра. 2. Сейчас идет снег. 3. Сейчас утро. 4. Было приятно познакомиться с вашим другом. 5. Поздно. Пора идти домой. 6. Разве это не интересно? 7. Сегодня холодно. 8. На улице холодно? 9. Сейчас только 9 часов вечера. Рано идти домой. 10. Сейчас идет дождь?


Упражнение 11

I. Give me the menu, please. 2. Bring us clean plates. 3. Pass me the salt, please. 4. Lay this table for dinner. 5. Take the menu, please. 6. Speak Russian, please. 7. Close the book and bring it to me. 8. Do not open this window, please.


Упражнение 12

1. Let's go home. 2. Let me help you to choose the dessert. 3. Let us not go home now because it is early. 4. Do not be so lazy! Please, do this work now! 5. Cook this fish, Victor, and serve it to the guests. 6. It's cold outside. Let's put on our coats. 7. Let them do this themselves. 8. Pass me the salt, please. 9. Do not let the boys play with matches. 10. Dear guests, let's have supper now. ll. Let me ask you a question.


Упражнение 13

1. Let them help us. 2. Let's go to the restaurant today. 3. Do not smoke here! 4. Let's order supper in this cafe. 5. Let me introduce you to my friend 6. Let me help you, madam. 7. Let's meet our guests in the hall. 8. Let Victor make the order. 9. Let they come in the evening. 10. Let's invite our friends to dinner on Sunday 11. Dear guests, do not be late to dinner.


Упражнение 14

1. Go to the table and sit down, please

2. Can I ask you a question?

3. How far is your hotel from here?

4. What is the best dish in the menu?

5. Caviar is the most expensive dish in ihe menu.

6. What is the name of the waiter?

7. The Petrovs have two children, a boy and a girl. The boy is five and the girl is three.

8. I bought an apple and an orange. The apple was cheap but the orange was expensive.

9. What did you have for dinner today?

10. Will you have a cup of tea?

11. Usually breakfast is served at 8 o'clock in the morning.

12. He is a waiter by profession.

13. We shall go to the restaurant together with our friends.

14. I like coffee without sugar.

15. What a fine day it is today!

16. We came into the shop.

17. What do you usually have for breakfast?

18. What do you usually have for the second course?

19. I had supper at the hotel restaurant.

20. She likes black coffee for breakfast.

21. I liked the pork we had for supper.

22. I had big dinner today.

23. She will cook soup for dinner.

24. I enjoyed the lunch they served at the restaurant.

25. What can you recommend for the first course?

26. For breakfast I had a boiled egg and a cup of strong tea.


Упражнение 15

1. I bought myself new sunglasses^

2. He's going to buy some new trousers.

3. They have bought some new furniture.

4. Her hair is long.

5. We have much information about our travel.

6. I don't like to give advice.


Упражнение 16

Women, oxen, sheep, places, libraries, photos, mice, ladies, glasses, bushes, dresses, countries, buses, parties, wives, days, knives, knowledge, months, pens, heroes, geese, companies, lives, deer, tomatoes, cities, men, plays, news, children, fruit, shelves, leaves, feet, fish, money, information.


Упражнение 17

these men, those tables, these tea-cups, these eggs, those walls, those pictures, these orders, those gentlemen, these ladies, those windows, these knives.


Упражнение 18

1. These cafes are very good. 2. The guests took their seats at the tables. 3. New restaurants are in our street. 4. Those cafes are new. 5. Put these knives on those tables. 6. Are these tasty dishes? 7. What are their names? 8. The waiters put knives, forks and spoons on the tables. 9. These men work in the kitchen. 10. These are my books. 11. The napkins were on the tables. 12. These restaurants are large. 13. Are those men waiters?


Упражнение 19

1. My son's questions. 2. Their children's toys. 3. My brother's wife. 4. Our teacher's table. 5. Animals' life. 6. This girl's voice. 7. Victor's letter. 8. My brother's children are at home. 9. My parents' friends. 10. My sister's flat is large.


Упражнение 20

1. What was Victor's profession?

2. The colour of the wall is yellow.

3. When is your mother's birthday?

4. What is Nick's address?

5. Look at the number at the bottom of the page.

6. My parents' house is near the station.

7. For me summer is the best time of the year.

8. What is this man's name?

9. Mary's work is very good.

10. The cafe is at the end of the street.

11. My sister's room is very light.

12. I need my friend's help.


Упражнение 21

large - larger - the largest

tall - taller - the tallest

long - longer - the longest

easy — easier — the easiest

hot - hotter - the hottest

big — bigger - the biggest

cold — colder - the coldest

nice — nicer — the nicest

bad — worse - the worst

strong — stronger — the strongest

short — shorter — the shortest

wide — wider — the widest

good — better — the best

happy — happier — the happiest

high — higher — the highest

low — lower — the lowest

busy - busier - the busiest

well — better — best

little — less — least

many — more — most

far - farther — the farthest

wonderful — more wonderful — the most wonderful

necessary — more necessary — the most necessary

quickly — more quickly — the most quickly

interesting — more interesting — the most interesting

comfortable — more comfortable — the most comfor­table

popular — more popular — the most popular

famous — more famous — the most famous

pleasant - more pleasant - the most pleasant

beautiful - more beautiful — the most beautiful

slowly — more slowly —most slowly.


Упражнение 22

1. Winter is the coldest season of the year. 2. Victor is older than Nick. 3. Which is the longest day of the year? 4. In spring the days are longer than in winter. 5. Even the longest day has an end. 6. It is one of the most important questions of our discussion. 7. Your English is better now. 8. It is colder today than it was yesterday.


Упражнение 23

А

1. Are the cooks in the kitchen? Yes, they are.

2. Are the waiters in the dining hall? Yes, they are.

3. Are the tables set for dinner? Yes, they are.

4. Is the watermelon juicy? Yes, it is.

5. Is the menu card on the table? Yes, it is.

6. Is he a good waiter? Yes, he is

7. Was our dinner very good? Yes, it was.

8. Is our table in the corner? Yes, it is.

B.

1. Is the dining hall small? No, it is not.

2. Are the waiters in the dining hall now? No, they are not.

3. Are the tablecloths on the tables now? No, they are not.

4. Are the menu-cards on the table? No, they are not.

5. Is steak on the menu today? No, it is not.

6. Is Mary a headwaiter? No, she is not.

7. Are cigarettes on sale? No, they are not.

8. Are the flowers on the table? No, they are not.


Упражнение 24

Общие вопросы

1. Is there a menu-card on the table? 2. Must the waiters work hard today? 3. Are the guests leaving the restaurant at eleven o'clock? 4. Were we reading the whole evening? 5. Do they go to work on Monday?

Специальные вопросы

1. What is there on the table? 2. Who must work hard today? 3. Who is leaving the restaurant at eleven o'clock? 4. Who was reading the whole evening? 5. When do they go to work?


Упражнение 25

1. Does he live in Rostov or in Moscow?

2. Is he a waiter or a headwaiter?

3. Have you already made the order or not? ;

4. Do you want tea or coffee?

5. Does your friend work in the shop or in the ca­fe?


Упражнение 26

Общие вопросы.

1. Does our headwaiter know several foreign languages? 2. Has he ordered a substantial breakfast? 3. Were they in many countries? 4. Are they working in the dining room? 5. Is dinner the largest meal during the day? 6. Did I hear about this restaurant from my friend? 7. Does he like oysters?

Разделительные вопросы.

1. Our headwaiter knows several foreign languages, doesn't he? 2. He has ordered a substantial breakfast, hasn't he? 3. They were in many countries, weren't they? 4. They are working in the dining room, aren't they? 5. Dinner is the largest meal during the day, isn't it? 6. I heard about this restaurant from my friend, didn't I? 7. He likes oysters, doesn't he?


Упражнение 27

1. We learned English.

2. We worked in the kitchen.

3. Mary cooked the meals.

4. She often fried fish in oil.

5. We roasted chicken on the grill.

6. I usually served six tables.

7. We ordered fresh tomato and cucumber salads.


Упражнение 28

1. Did the headwaiter show the guests into the dining room?

The headwaiter didn't show the guests into the dining room.

2. Did he meet the guests in the lobby?

He didn't meet the guests in the lobby.

3. Did they order a good dinner?

They didn't order a good dinner.

4. Did they take a vacant table by the window?

They didn't take a vacant table by the window.

5. Did Ave order a hearty breakfast in the morning?

We didn't order a hearty breakfast in the morning.

6. Did we dine at a good diner yesterday?

Yesterday we didn't dine at a good diner.

7. Did we taste delicious dishes?

We didn't taste delicious dishes.

8. Was the marmalade sweet?

The marmalade was not sweet.

9. Were the steaks well done?

The steaks were not well done.

10. Did we have many dishes on the menu yesterday?

We didn't have many dishes on the menu yesterday.

11. Did we go shopping yesterday?

We didn't go shopping yesterday.

12. Did we have many guests yesterday?

We didn't have many guests yesterday.

13. Was it a nice day yesterday?

It was not a nice day yesterday?

14. Did we cook a good dinner yesterday?

We didn't cook a good dinner yesterday.

15. Did our friends have dinner at the restaurant?

Our friends didn't have dinner at the restaurant.

16. Did we boil meat and fry fish and potatoes?

We didn't boil meat and fry fish and potatoes.

17. Did I prepare the breakfast myself?

I didn't prepare the breakfast myself.


Упражнение 29

l. We often write letters to our parents.

2. What are you writing now?

3. Yesterday they were writing tests from 10 till 12 o'clock.

4. Who has written this letter?

5. I have written some letters last week.

6. What will you write tomorrow?

7. When I came to her, she was writing a letter.

8. Will you write letters tomorrow?

9. I am not writing this letter now.

10. Is he writing his home task now?

11. What was she writing yesterday in the evening?

12. As a rule, he writes tests well.


Упражнение 30

1. When I came the dinner had already begun.

2. Our headwaiter speaks many foreign languages.

3. Who is speaking now?

4. Where is Bob? He is laying the tables.

5. They have already washed the. dishes.

6. You will cook meat dishes tomorrow.

7. What are you doing here?

8. I am not serving this table at the moment.

9. Has he already come here?

10. She said that she did not like the jellied fish and took beefsteak.

11. Usually breakfast begins at 8 o'clock.

12. She will work abroad next year.

13. She does not like loud music.

14. The waiters have already set all the tables.

15. At present he works as a waiter.

16. My brother does not like ice cream.

17. We left the change on the table.

18. Who worked yesterday?


Упражнение 31

1. I have never tried mushroom sauce.

2. I have just finished breakfast.

3. Have you already made the order?

4. Have you ordered a table by telephone?

5. Have you ever seen this man?

6. I have already chosen the dessert.

7. Have you tried our specialties?

8. Have you already finished your dinner?

9. Have the waiters already set the tables?


Упражнение 32

1. Many guests will be invited to my birthday-party next Sunday. 2. These flowers are watered every day. 3. These vegetables have been stewed for a long time already. 4, Why were the potatoes not peeled yet? 5. The order was made and the dishes will be brought in ten minutes. 6. Water melons will be served for dessert tomorrow. 7. This dining room is used only on special occasions. 8. These beverages are made from berries and sugar. 9. The children will be taken to the milk bar tomorrow. 10. Much fish was sold in our shop yesterday. 11. This thick soup is made from vegetables. 12.The guests are being served very well now. 13. Meat is sold at the butcher's. 14. This table was not served yesterday. 15. Table d'hote dishes will be served for dinner tomorrow. 16. These chickens are usually roasted on the grill. 17. Restaurant specialties will be served for dinner tomorrow. 18. Ice cream is served for dessert every day. 19. Many new restaurants are opened in Moscow every year.


Упражнение 33

1. Will the dinner be served soon? - The dinner will be served in time.

2. 'When was this restaurant opened? - This restaurant was opened last year.

3. What is this beefsteak prepared from? - This beefsteak is prepared from veal.

4. What is this salad prepared from? — It is prepared from fresh tomatoes and cucumbers.

5. What is served to this dish? —Fried potatoes are -ervcd to this dish.

6. What was served to coffee? - Cakes and biscuits were served to coffee.

7. Have you already been served dessert? - We have not been served dessert yet.

8. What was offered to the guests? — The guests were offered hors-d'oevres and specialties.

9. What else was offered to the guests? - The guests weru also offered cocktails, coffee and cakes.

10. When was the dessert served? - The dessert was served at the end of dinner.

11. We are frequently invited to this small cafe.

12. The dinner was ordered for six persons.

13. The chef was asked to make a large cake for the birthday party.

14. We were given the menu.

15. She was offered a job in a large restaurant.


Упражнение 36

He thought he would go to Moscow tomorrow.

He thought he would be an engineer.

He thought he knew mathematics well.

He said that he would be a good specialist.

He said that he translated the text.

He said that he had already served his guests.


Упражнение 37

1. We knew that he was not able to set the tables in time and decided to help him. 2. He did it better than we expected. 3. He said that the guests would be here soon. 4. He told us that he did this work himself. 5. They said they would bring us all the vegetables we need tomorrow. 6. He said that he could not do it without my help. 7. I decided that next year I would go to the Black Sea coast. 8. We understood at once that this work was a difficult one. 9. I told them that I wouldn't come next day. 10. They did not know that he had already served the guests. 11. We wanted to know when he would serve us. 12. I did not know that you had already finished this work 13. He said he knew several foreign languages.


Упражнение 38

Переведите на русский язык.

1. одиннадцать ровно 2. пять минут четвертого 3. десять минут третьего 4.четверть первого. 5. два трид­цать 6. половина девятого 7. без двадцати пяти минут четыре. 8. три пятнадцать 9. без четверти девять.


Упражнение 40

1. What time is it now?

2. It is a quarter to three.

3. It is twenty minutes to twelve.

4. It is a quarter past six.

5. It is ten minutes past one.

6. It is half past four

7. It is twelve o'clock sharp.

8. What date is it today? Today ...

9. My watch is 10 minutes slow.

10. in winter, in summer, in spring, in autumn.

11. in October, in November, in May, in August.

12. What day of the week is it today?

13. This week (this month, this year)

14. 10 days ago

15. last week


Упражнение 41

1. This cut of meat is good for roasting. 2. You don't need putting on your coat because it's very warm outside. 3.1 like cooking. 4. Vegetables needn't boiling too long. 5. The tablecloth is dirty, it needs washing. 6. Thank you for helping us. 7. I'm afraid of being late for dinner. 8. My room needs tidying up. 9. The guests enjoyed staying at the hotel. 10. Broiler chickens are good for grilling.


Упражнение 42

1. We are having breakfast now. 2. The man coming into the dining hall is our maitre-d'hotel. 3. The guests are drinking cocktails now. 4. The duck stuffed with apples is very tasty. 5. The meals served in our restaurant are not very expensive. 6. Having finished their breakfast the guests paid the bill. 7. What is she cooking now? — She is roasting steaks.



Упражнение 43

1. We are to receive and serve our guests very well.

2. That waiter is not able to speak English.

3. They are allowed to come any time.

4. Mary is able to cook well.

5. You have to come in time.

6. You should not smoke here.

7. Are they to come early every day?

8. Am I allowed to take this textbook?

9. Shall I serve the dinner for you now?


Упражнение 44

Возможные ответы:

1. Could you tell me the time?

2. May I have the menu card?

3. He ought to help them. They need his help.

4. You must work hard at your English.

5. She needn't get up early tomorrow. She doesn't work on Sundays.

6. May I speak to the headwaiter? Certainly, you may.

7. You must serve the customers quickly.

8. She cannot speak any foreign language. She speaks Russian only.

9. We needn't go to the restaurant so early because dinner begins at one o'clock.

10. They could not do this work themselves. They needed help.

11. May I go with you? No, you may not.

12. Payment can be made by check.

13. This work must be done today.


Упражнение 45

1. May I take that chair? — Yes, you may.

2. Can I have dinner here? — No, you can't.

3. Can you bring me a drink? — Yes, I can.

4. May I have the menu card? — Yes, you may.

5. Shall I bring you the dessert right now? — Yes, you may.

6. May I have my bill? — Yes, you may.


Упражнение 46 w

Возможные ответы:

1. Yesterday I had to serve all these tables.

2. May smoke here? — No, you may not.

3. You should help your friend. He cannot do the work himself.

4. Did you have to stay at home because of bad weather?

5. You should order this dish.

6. I am glad, that I didn't have to finish this work yesterday.

7. I do not like to get up early, but sometimes I have

8. You are to cover a table for six guests.

9. You need not wait for the order. You can take any dish you want.

10. I could not go home, I had to wash dishes.


Упражнение 47

1. Would you like me to serve dinner now? 2. We know him to be a good cook. 3. He wouldn't let the children play in the garden. 4. We don't want you to tell anything. 5. He made us wait for a long time. 6. I saw them open the window. 7. I heard her play the piano. 8. I want her to learn English. 9. That is too difficult for you to do, let me help you. 10. I saw him going out of the house. 11. We know Mary to be a good cook. 12. We expect our guests to come in time. 13. I would like you to bring me a cup of tea.


Упражнение 48

1. Do you expect the work to be made soon? 2. Would you like the work to be done today? 3. Do you want the children to play here? 4. We expect the house to be built soon. 5. I want him to finish this work. 6. Do you want us to meet today? 7. Do you want us to discuss this question today? 8. We expect a new house to be built on this place.


Упражнение 49

1. They will serve the dessert to you as soon as you finish the main course.

2. He will wait for you until you come back.

3. They will come to us again when they know our new address.

4. We'll go to the country tomorrow if the weather is fine.

5. We will be grateful to you if you bring us something to drink.

6. We'll have a picnic tomorrow if it is a fine day.

7. You will be late if you do not take a taxi.

8. We shall not have dinner until you come.

9. If I came later I would be late for dinner.

10. If he had known the timetable he wouldn't have missed the train.

11. It would be better if you came on time.

12. I wish I knew this before.

13. I would have come to you if you had not lived so far away.

14. If I had seen him yesterday I would have told him about it.

15. If I were in your place I would not buy the tickets beforehand.

16. If I knew that you needed help I would help you.
























Рецензия

На учебно - методическое пособие по английскому языку «Тренировочные упражнения и практические задания по грамматике английского языка» для студентов дневного и заочного отделения всех специальностей.

Автор: преподаватель иностранных языков

В современных условиях постоянно возрастает уровень требований к подготовке будущих специалистов. Успешность сформированное™ навыков и развития умений иностранного общения у студентов во многом зависит от учебно - методического обеспечения.

Пособие включает в себя тематические разделы, состоящие из общих сведений по теме и особых случаев употребления, которые закрепляются практическими заданиями и упражнениями. Перед выполнением грамматических упражнений следует изучить соответствующий материал грамматического справочника. Для облегчения понимания он дается на русском языке, а в упражнениях используется несложная лексика. Предлагаемые ключи к упражнениям, позволяют самостоятельно контролировать свои знания.

Данное пособие может быть успешно использовано для работы со студентами любой формы обучения и уровня языковой подготовки, поскольку достаточно подробные объявления снабжены большим количеством примеров.

Рецезент:




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1487
Номер материала ДВ-432870
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх