Методические указания по написанию эссе для студентов специальности 38.02.07 «Банковское дело»

  Министерство образования Московской области

Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области

«Государственный гуманитарно-технологический университет»

Промышленно-экономический колледж

     Цикловая методическая комиссия экономических дисциплин

Методические указания

по написанию эссе

для студентов специальности 38.02.07 «Банковское дело»

Подготовила:

преподаватель Пархоменко А.Ю.

г. Орехово-Зуево, 2016 г.

   Методические указания по написанию эссе

для студентов специальности 38.02.07 «Банковское дело»

Введение

       Эссе студента - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (в нашем случае — это краткое описание экскурсии, порядка, регламента и требований по операционно-кассовым услугам банка).

     ЭССЕ (франц. essai – попытка, проба, очерк), литературная форма, небольшой прозаический текст, выражающий подчеркнуто индивидуальную точку зрения автора.

       Задачей эссе, в отличие от рассказа, является информация или объяснение, а не простое изображение или пересказ какой-либо жизненной ситуации (в нашем случае экскурсия в отделение банка). Эссе достигает своей цели с помощью прямого авторского высказывания, для чего не требуется создания ни вымышленных персонажей, ни связующего их сюжета. Только факты, суждения, выводы и умозаключения по результатам экскурсии и проведенного выездного практического занятия в банке.

     Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы (операционно-кассовая работа банка и услуги, оказываемые студентам). В отношении объёма и функции граничит, с одной стороны, с научной статьёй и, с другой — с очерком. Эссеистическому стилю свойственны образность, подвижность ассоциаций, афористичность, свобода мышления, установка на откровенность и разговорную интонацию.

       Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.

       Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной задачи экскурсии, включать самостоятельно проведенный анализ операций банка, на примере которой выполняется работа с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках выездного занятия (материалы банка, предоставленные копии первичных документов, рекламные проспекты и пр.),  выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.  В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из СМИ, официального сайта банка и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих конкретную операцию банка. Так например, для наглядности предлагается оформить презентацию по результатам работы над эссе и по индивидуальной теме преподавателя.

Структура эссе.

1.Титульный лист. (Приложение 1).

2.Введение - суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически.

  На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.

  При работе над введением могут помочь ответы на следующие вопросы: «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?»,«Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?»,« Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?». Например, при работе над темой «Услуги корпоративным клиентам банка» в качестве подтемы можно сформулировать следующий вопрос: «Как классифицированы услуги банка, по каким признакам?», "Чем отличаются услуги физическим и юридическим лицам?», «В чем отличие наличных и безналичных расчетов банка?» или «Что важнее для банка привлечение денежных средств или их дальнейшее размещение?».

3. Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса.

     Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность. Поэтому важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации; именно здесь необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую аргументацию/анализ. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы.

      В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий:

    Причина — следствие, общее — особенное, форма — содержание, часть — целое, Постоянство — изменчивость.

       В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным материалом. Следовательно, наполняя содержанием разделы аргументацией (соответствующей подзаголовкам), необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли.

     Хорошо проверенный (и для большинства — совершено необходимый) способ построения любого эссе — использование подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного изложения: это помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и ответить на вопрос, хорош ли замысел). Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном исследовании. Эффективное использование подзаголовков - не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их последовательность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности в освещении темы.

4.                  Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.

5.                  Библиографический список.    

  Процесс написания

         Эссе можно разбить на несколько стадий: обдумывание — планирование — написание — проверка — правка.

Планирование — определение цели, основных идей, источников информации, сроков окончания и представления работы.

Цель должна определять действия. Идеи, как и цели, могут быть конкретными и общими, более абстрактными.

  Мысли, чувства, взгляды и представления могут быть выражены в форме аналогий, ассоциации, предположений, рассуждений, суждений, аргументов, доводов и т.д.

Аналогии — выявление идеи и создание представлений, связь элементов значений (взаимосвязь активных операций с пассивными и посредническими).

Ассоциации — отражение взаимосвязей предметов и явлений действительности в форме закономерной связи между впечатлениями реальными и предполагаемыми до экскурсии (в ответ на тот или иной словесный стимул выдать« первую пришедшую в голову» реакцию).

Предположения — утверждение, не подтвержденное никакими доказательствами.

Рассуждения — формулировка и доказательство мнений.

Аргументация - ряд связанных между собой суждений, которые высказываются для того, чтобы убедить слушателя в верности (истинности) тезиса, точки зрения, позиции.

Суждение — фраза или предложение, для которого имеет смысл вопрос: истинно или ложно?

Доводы — обоснование того, что заключение верно абсолютно или с какой-либо долей вероятности. В качестве доводов используются факты, ссылки на авторитеты, заведомо истинные суждения (законы, теоретические знания, определения и т.п.), доказательства (прямые, косвенные,«от противного»,«методом исключения») и т.д.

       Качество текста складывается из четырех основных компонентов: ясности мысли, внятности, грамотности и корректности.

Мысль - это содержание написанного. Необходимо четко и ясно формулировать идеи, которые хотите выразить, в противном случае вам не удастся донести эти идеи и сведения до окружающих.

Внятность — это доступность текста для понимания. Легче всего ее можно достичь, пользуясь логично и последовательно тщательно выбранными словами, фразами и взаимосвязанными абзацами, раскрывающими тему.

Грамотность отражает соблюдение норм грамматики и правописания. Если в чем-то сомневаетесь, загляните в учебник, справьтесь в словаре или руководстве по стилистике или дайте прочитать написанное человеку, чья манера писать вам нравится.

Корректность — это стиль написанного. Стиль определятся жанром, структурой работы, целями, которые ставит перед собой пишущий, читателями, к которым он обращается.

Оценивание эссе

    Критерии оценки эссе могут трансформироваться в зависимости от их конкретной формы, при этом общие требования к качеству эссе могут оцениваться по следующим критериям:

Критерий	Требования к студенту	Количество баллов
Знание и понимание  материала	- определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры;  - используемые понятия  соответствуют теме;  - самостоятельность выполнения работы.	3 балла
Анализ и оценка информации	- грамотно применяет  понятия;  - умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений;  - способен объяснить  взгляд на рассматриваемую проблему и прийти к обоснованному заключению;  - студент использует большое количество различных источников информации;  - обоснованно интерпретирует текстовую информацию с помощью иллюстрированного материала;  - дает личную оценку проблеме.	5 баллов
Построение суждений	- ясность, и логика изложения; -  четкость структурирования информации;  - выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией;  - приводятся  личная оценка;  - формулировка  полученных результатов, выводов и их интерпретации.	4 балла
Оформление работы	работа отвечает основным требованиям к оформлению и использованию специальной терминологии;   - оформление подготовленной презентации и её соответствие тематике.	3 балла

      Максимальное количество баллов, которое студент может получить – 15

    Объём 4-6 страниц, Формат — А4, шрифт — 14, Times New Roman, отступы: слева 3,0 см., справа — 1,0 см., сверху и снизу по 2,0 см.

Преподаватель                        А.Ю. Пархоменко

                                                                Приложение 1. (Образец титульного листа)

 Министерство образования Московской области

Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области

«Государственный гуманитарно-технологический университет»

Промышленно-экономический колледж

            Цикловая методическая комиссия экономических дисциплин

Э С С Е

на тему:__________________________

специальность 38.02.07 «Банковское дело»

Выполнил (а): __________________

Ф.И.О. студента (ки),

___ курс   ___ группа

 Проверила:

преподаватель  Пархоменко А.Ю.

г. Орехово-Зуево, 2016 г.