Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «ЛЕСНАЯ ТАКСАЦИЯ»

Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «ЛЕСНАЯ ТАКСАЦИЯ»

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 

имени ШАКАРИМА города СЕМЕЙ

      Документ СМК 3 уровня

Редакция № 1

от 25.02.2015г.

   

         Ф Р 042-1.02-2015-03

Методические указания

 

 

 

 

 

Факультет Аграрный

Кафедра «Агротехнологии и лесные ресурсы»

 

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

 

по организации самостоятельной работы по дисциплине

 

«ЛЕСНАЯ  ТАКСАЦИЯ»

 

Для обучающихся специальности

 

5В080700 –«Лесные ресурсы и лесоводство»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Семей  

2016

 

Предисловие

 

1 РАЗРАБОТАНО

Составитель ________________ «_28__» ___08____2016_ г.

 

__Джаманова Гульнара Илюсюзовна, и.о.ассоц.профессор,

тьютор Байгазакова Жадра Муратхановна, магистр

 

 

     Методические  указания  предназначены  для  организации самостоятельной

работы по дисциплине  «Лесная таксация» для  обучающихся  специальности 

(5В080700)  –  «Лесные ресурсы и лесоводство»  всех форм обучения.

 

2 ОБСУЖДЕНО

Методические  указания  рассмотрены  на  заседании  кафедры

«Агротехнологии и лесные ресурсы»

 

Протокол от «__01__» _____09_____ 2016__ года, № 1_.

 

Заведующий кафедрой ___________ Г.И. Джаманова.

 

 

Методические указания рекомендованы для использования в учебном

процессе на заседании учебно-методического бюро Аграрного факультета

 

Протокол от «_08___» ________09__ 2016_ года, № __.

 

Председатель _________ ____ Тлеубаева А.В

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

 

 Введение

1 Тематика самостоятельной работы

2 Рекомендации по выполнению самостоятельной работы и сроки сдачи задания

3 Требования к  оформлению результатов самостоятельной работы

4 Рекомендуемая литература

5 Приложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Самостоятельная работа студентов является важным способом овладения знаниями по той или иной дисциплине в свободное от аудиторных учебных занятий время. Для обеспечения качественного изучения современных методов измерения предлагается данное методическое указание по дисциплине «Лесная таксация».

Цель самостоятельной работы – выявить степень усвоения теоретического материала и умение применять полученные знания в решении практических задач лесного хозяйства. В настоящее время специалист должен быстро ориентироваться в постоянно растущем потоке информации, связанной с его профессиональными интересами.

Методические указания определяют обязательные требования, правила и рекомендации по выполнению самостоятельных работ студентами ГУ им.Шакарима г.Семей.

Основные задачи самостоятельных  работ:

- научить студентов самостоятельной работе с нормативными актами, учебной и дополнительной литературой для углубления имеющихся теоретических знаний;

- показать возможность использования теоретических знаний в практической аналитической работе;

- привить навыки самостоятельных научных обобщений.

          Самостоятельная работа способствует развитию мышления, точной формулировке мыслей, построению оригинальных высказываний, работе с первоисточниками, извлечению основного содержания из прочитанного или услышанного, формирует компетентность в данном разделе.

 Дисциплина «Лесная таксация» в соответствии с требованиями ГОСО РК направлена на формирование профессиональных компетенций по направлению подготовки «Лесные ресурсы и лесоводство».

В результате работы с предлагаемыми указаниями обучающиеся должны овладеть нижеследующими компетенциями:

уметь:

- определять таксационные показатели деревьев и насаждений;

- работать с таксационными таблицами, приборами и инструментами;

- проводить учёт древесной и недревесной продукции;

- выполнять полевые работы в системе государственной инвентаризации лесов;

- использовать материалы лесоустройства для решения практических задач лесного хозяйства;

- назначать хозяйственные мероприятия в лесу;

- заполнять полевую лесоустроительную документацию;

- составлять план рубок;

- устанавливать размер расчетной лесосеки;

- составлять таксационное описание;

- составлять планово-картографические материалы;

       знать:

- особенности таксации срубленного и растущего дерева;

- таксационные показатели насаждений и методы их определения;

- особенности составления таксационных таблиц;

- способы учёта древесной и недревесной продукции;

- особенности таксации недревесной продукции и пищевых лесных ресурсов;

- теоретические и экономические основы лесоустройства;

- объекты лесоустройства, цикл и содержание лесоустроительных работ;

- методы и виды лесоустройства;

- методику полевых работ;

- методы инвентаризации лесного фонда;

- методику дешифрирования данных дистанционного зондирования в лесоустройстве;

- ГИС-технологии при создании лесных карт и таксационных баз данных;

- методику составления расчетной лесосеки и планов рубок;

- лесоустроительные технологии при планировании лесозащитных работ;

- основы проектирования лесохозяйственных работ;

- методику разработки лесохозяйственных регламентов и проекта освоения лесов;

- правила охраны труда при проведении лесоустроительных работ и таксации.

приобрести навыки:

- по проектированию мероприятий по охране, воспроизводству лесов;

- по организации работ производственного подразделения;

- по работе с нормативной, правовой и технической документацией при проведении лесоустроительных работ и таксации.

- по порядку ведения государственного лесного реестра, государственного кадастрового учета лесных участков, мониторинга лесов;

- по оформлению и ведению  нормативной, правовой и технической документации при проведении лесоустроительных работ и таксации.

Лесная таксация разрабатывает  принципы, методы  и  технику  организации  лесного  хозяйства,  повышения культуры  и  эффективности  его  ведения. При  этом  изучаются  и определяются спелость леса, обороты и возрасты рубок; даются обобщающие положения по проектированию всего  комплекса  лесохозяйственных мероприятий;  выполняются исследования и теоретические разработки по проблемам и запросам практики лесоустройства.

Знание предмета «Лесная таксация» необходимо специалисту при:

1) проектировании лесничеств и лесопарков; эксплуатационных лесов;

2) закреплении на местности местоположения  границ  лесов,  особо  защитных  участков  лесов  и  лесных  участков;

3) проектировании мероприятий по охране, защите и воспроизводству лесов.

 

1        ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Раздел посвящен изучению лесного семеноводства (организации и созданию лесосеменной базы) и лесного семеноведения (обеспечения лесокультурного производства технически качественным посевным материалом). Вопросы для подготовки к промежуточному контролю 1. Особенности плодоношения древесных растений. 2. Способы прогноза урожая семян. 3. Способы учета урожая семян. 4. Селекционные категории деревьев. 5. Лесосеменные плантации. 6. Лесосеменные участки. 7. Селекционные категории семян. 8. Фазы созревания плодов и семян. 9. Календарь сбора семян. 10.Обследование перед массовой заготовкой семян. 11.Способы и технологии заготовок семян. 12.Приемка и хранение лесосеменного сырья. 13.Извлечение семян из шишек хвойных пород. 14.Извлечение семян из сухих и сочных плодов лиственных пород. 15.Хранение семян. 16.Федеральный и страховой фонды семян. 17.Правила отбора средних проб семян. 18.Показатели качества семян и методы их определения. 19.Виды семенного покоя. 20.Способы подготовки семян к посеву.

Вопросы для самостоятельной работы

1. С какой целью проводят учет плодоношения и прогнозирования урожая семян?

2. На каких лесосеменных объектах получают наиболее ценные по наследственным свойствам семена?

3. Какие мероприятия проводят для повышения урожайности семян?

4. Как обследуют лесосеменные объекты перед заготовкой семян?

5. При достижении какого состояния семян собирают лесосеменное сырье?

6. Как производят паспортизацию и отбор среднего образца?

7. Какие должны быть режимы хранения семян?

8. Как определяют посевные качества семян?

9. Почему при выращивании лесных культур необходимо учитывать географическое происхождение семян?

10.Как можно снизить затраты на получение семян? 11.Для каких пород качество семян определяется преимущественно методом проращивания? 12.Для каких пород качество семян определяется преимущественно методом взрезывания вдоль зародышей? 13.Какая разница между технической и групповой всхожестью семян? 14.Что такое чистота семян и почему чистоту семян считают одним из основных показателей качества семян? 15.Что характеризует показатель «масса 1000 семян»? 16.Назовите достоинства и недостатки методов окрашивания при определении жизнеспособности семян. 17.На каком принципе построен метод йодного окрашивания зародышей семян? 18.Будут ли кондиционными семена сосны обыкновенной с показателем чистоты 96% и показателем всхожести 50%? 7 19.Будут ли кондиционными семена сосны обыкновенной с показателем чистоты 87%? 20.На основании какого государственного стандарта устанавливают массу навески? 2 раздел. Лесные питомники Раздел посвящен выращиванию посадочного материала для искусственного лесоразведения. Вопросы для подготовки к промежуточному контролю 1. Виды питомников. 2. Виды посадочного материала. 3. Основные хозяйственные подразделения питомника. 4. Обработка почвы при закладке питомника. 5. Севообороты в питомниках. 6. Применение удобрений в питомниках. 7. Виды, способы и схемы посевов. 8. Сроки посева, норма высева и глубина заделки семян. 9. Технология выращивания сеянцев. 10.Виды древесных школ. 11.Технология выращивания саженцев. 12.Способы вегетативного размножения. 13.Маточные плантации тополей и ив. 14.Закрытый грунт питомника. Виды теплиц. 15.Организационно-хозяйственный план лесного питомника. 16.Книга лесного питомника. 17.Учет, заготовка, хранение и транспортировка посадочного материала. 8 Вопросы для самостоятельной работы 1. Какие бывают питомники? 2. Назовите основные части и хозяйственные отделения питомников. 3. Каковы пути снижения затрат при выращивании посадочного материала? 4. Какие способы обработки почвы используются в питомниках? 5. Как готовят к посеву семена с вынужденным и глубоким покоем? 6. Как определяют норму высева семян? 7. Какие посевы применяют для хвойных, а какие для лиственных пород? 8. Какие виды ухода применяют в питомниках? 9. Какие бывают школы древесных и кустарниковых пород? 10.В чем преимущество вегетативного размножения? 11.Какие способы вегетативного размножения используются для древесных пород? 12.В чем преимущество и недостатки посадочного материала с закрытой корневой системой? 13.Какие условия необходимы для хранения и транспортировки посадочного материала? 14.Как выполняется инвентаризация? 15.Как выполняется техническая приемка? 16.Какие данные необходимы для расчета площади посевного отделения? 17.Какие данные необходимы для расчета площади школьного отделения? 18.Что такое продуцирующая полезная площадь питомника? 19.Какие категории площадей относятся к дополнительной площади питомника? 20.Каковы требования к форме и размерам полей в механизированных лесных питомниках?

1.1 Варианты контрольной работы.

Контрольная работа №1

По исходным данным, взятым из таблицы1, по форме таблицы  определите: 1) объем ствола в настоящее время в коре и без коры и 10 лет назад по сложной формуле срединных сечений; 2) объем ствола по простой формуле срединного сечения; 3) объем ствола по простой формуле концевых сечений; 4) абсолютную и относительную ошибки вычисления объемов различными способами.

 

Задача №51 Используя данные Вашего варианта, из таблицы 2: 1) вычислите диаметры ствола на 1/2, на 1/4 и на 3/4 высоты в коре и диаметр без коры на 1/2 высоты ствола; 2) вычислите коэффициенты формы и установите сбежистость ствола; 3) вычислите видовое число различными способами по формуле: а) Кунце; б) Шустова; в) Вейзе; г) Шиффеля; д) по таблице Ткаченко; е) старое видовое число; 4) сопоставьте результаты вычисления видовых чисел различ- ными способами по таблице 8.

 

Задача №52 По данным задач 1–50 определите объем ствола растущего де- рева приближенными способами: а) по формулеДенцина; б) по формуле Дементьева; в) через видовое число.

 

Задача №53 По данным задач 1–50 определите: 1) средний прирост по высоте, диаметру на высоте груди и по объему; 2) текущий прирост по высоте, диаметру, площади сечения и объему; 3) процент текущего прироста по высоте, диаметру, объему; 4) процент объемного прироста у растущего дерева через относи- тельный диаметр на высоте груди (способ Пресслера) и по числу го- дичных слоев в последнем сантиметре радиуса (способ Шнейдера); 5) высоту дерева в возрасте 10 лет.

 

Задачи №54–103 По данным таблицы 3 определите: 1) фактический, складочный объем дров; 2) фактический и стандартный коэффициентыполнодревесности; 3) нормальный складочный объем дров; 4) плотный объем дров в поленнице.

 

 

Задачи №104–153 По данным таблицы 4 определите: 1) складочный объем клади хвороста (хмыза); 2) плотный объем клади хвороста (хмыза).

 Задачи №154–203 По данным таблицы 5 определите объем сортиментов круглого леса по таблице (ГОСТ 2708-75).

 

 

Методические указания к решению задач контрольной работы № 2 Контрольная работа № 2 выполняется после изучения материа- ла по темам: «Таксация насаждений», «Сортиментная оценка леса на корню», «Таксация лесосечного фонда». Отмеченные выше темы достаточно полно освещены в учебниках «Лесная таксация и лесо- устройство». В контрольной работе необходимо решить несколько задач по определению таксационных показателей древостоя по данным пе- речислительной и измерительной таксации, произвести материаль- но-денежную оценку лесосеки и т.д. С примерами решения задач, подобных приведенным в конт- рольной работе, можно ознакомиться в Практикуме по лесной так- сации и лесоустройству (А.Н. Поляков, 1998). Помогут в выполнении контрольной работы также примеры ре- шения задач по нулевому варианту. Исходные данные к контрольной работе № 2 можно найти в таб- лицах 9, 10, 11, 12. Задачи №1-50 Определение среднего диаметра насаждения, средней высоты и запаса насаждений по средней модели проводится по исходным данным таблицы 9. Все расчеты заносятся в таблицу 13 (ее форма с примером заполнения приведена ниже). В графу 1 таблицы 13 заносят ступени толщины деревьев, а в графу 2 – сумму всех деревьев по выбранному варианту по каждой ступени толщины. Определение среднего диаметра насаждения Средний диаметр насаждения определяем через среднее зна- чение площади пересечений деревьев. Для этого из таблицы прило- жения 1 «Площади поперечных сечений древесных стволов (в см)» заполняем графу 3. В графу 4 заносим произведение значений графы 2 и графы 3 (пример по 12 ступени – 14 деревьев умножаем на 0,011). Данные по графе 4 суммируются, и определяется значение на 1 га. Подсчет показателей графы 4 можно произвести, используя лесо- таксационный справочник (табл. 6) 1980 г. издания. Средняя площадь сечения одного дерева (графа 5) находится делением суммы площадей сечения пробы на количество деревьев

 

(графа 4 : графа 2). Пользуясь той же таблицей площадей сечений (прил.1), нахо- дим средний диаметр деревьев пробы по найденной средней площа- ди сечения дерева (графа 5). Найденный показатель среднего диа- метра заносим в графу 6. В нашем примере средняя площадь сече- ния одного дерева равна 0,0599. Она соответствует диаметру 27,6 см по графику кривой высот. Определение средней высоты деревьев Для этого строим график кривой высот и диаметров по резуль- татам измерений таблицы 10. На листе миллиметровой бумаги по оси абсцисс откладываем диаметры по ступеням толщины, а по оси ординат – соответствующие высоты. Данные измерений отмечаем на графике точками и проводим плавную кривую таким образом, чтобы она пересекла максимальное число точек или проходила между ними. Значение среднего диаметра (графа 6 таблицы) отмечаем на графике кривой и, восстановив из этой точки перпендикуляр до пере- сечения с кривой, находим среднюю высоту насаждения. В нашем примере средняя высота (Н ср) соответствует сред- нему диаметру D ср = 24,7 м. Среднюю высоту можно найти также по снятым с кривой выровненным высотам, соответствующим каж- дой ступени толщины. Выровненные высоты по ступеням толщины определяются ана- логично выровненной высоте. Показатели заносим в графу 7 (из на- шего примера Н ступени 12-26,0 м и т.д.). Умножая данные графы 4 по ступеням толщины на значения выровненных высот, получим графу 8. Разделив сумму этих показа- телей на площадь сечения всех деревьев (графа 4) на пробе, полу- чим значение средней высоты. Расчет заносим в графу 9.

 

 

Задания для выполнения  расчетной части контрольной работы № 1.

 

             На основании исходных данных (табл. 2 - 4) определить:

 

1.    Объем древесного ствола по сложной (секционной) формуле срединных сечений в коре, без коры и 10 лет назад.

2.    Объем древесного ствола по простой формуле срединного сечения в коре, без коры и 10 лет назад, и ее ошибку.

3.          Сбег древесного ствола.

4.          Видовое число.

5.          Коэффициенты формы древесного ствола.

6.     Объем ствола растущего дерева приближенными способами (по формулам).

7.          Средний и текущий среднепериодический прирост в абсолютных и относительных величинах по объему.

 

 На основании исходных данных (табл. 5 - 7) определить:

 

8.        Форму древостоя и видовой состав.

9.    Средний диаметр древостоя.

10.  Среднюю высоту древостоя.

11.  Бонитет и полноту древостоя.

12.   Класс товарности.

13. Запас древостоя методом средней модели; по объемным таблицам на основании диаметра и высоты; по объемным разрядным таблицам; по таблицам средних видовых высот.

14.  Выход сортиментов по сортиментным таблицам.

15.   Материально – денежную оценку лесосеки.

 

 

1.2   Темы рефератов.

1.      Определение таксационных показателей древостоев, элементов леса, яруса, всего насаждения.

2.      Методы сортиментации леса и случаи их применения.

3.       

 

1.3 Темы для самостоятельного изучения разделов дисциплины.

 

1.4  Темы задач.

1.     Определение объема ствола срубленного дерева.

2.     Определение общего запаса и запаса сортиментов древостоев по массовым таблицам. Определение приростов ствола отдельного дерева.

3.      

1.5  Темы конспектов.

 

1.     Измерение длины и толщины части ствола и определение площади сечения.

2.     Характеристика формы и полнодревесности ствола. Измерение размеров ствола растущего дерева.

3.     Обмер и учет сортиментов круглого и пиленого леса, обмер и учет дров. Расчет запаса недревесной продукции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема  Таксация ствола срубленного дерева

СРО № 1 Конспект на тему: «Измерение длины и толщины части ствола и определение площади сечения»

 

Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах таксации ствола срубленного дерева. В процессе изучения студент должен обратить внимание на таксационные приборы и способы измерения.

При выполнении данной работы  студенту необходимо:

1.                 Найти ответы на следующие вопросы:

- Основные части дерева и таксационные показатели древесного ствола. Инструменты для измерения диаметра и длины ствола срубленного дерева, техника их применения.

- Единицы и точность измерения в лесной таксации, ошибки измерений и их характеристика.

- Площади продольного и поперечного сечения ствола, их определение.

 

 

СРО № 2 Решение практических задач по теме: «Определение объема ствола срубленного дерева»

 

Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах таксации ствола срубленного дерева. В процессе изучения студент должен обратить внимание на простую и сложную формулы Губера.

При выполнении данной работы  студенту необходимо:

1.                 Решить следующие задачи:

Задача 1. Определите  площадь  сечения  дерева  с  диаметром  19,4  см  по формуле площади круга и таблице, используемой в таксационной практике.

Задача 2. Длина срубленного дерева 7,5 м, а его диаметры: 18,5 см, 15,6 см,  10,8  см,  5,4  см.  Определите  объём  этого  дерева  по  сложной  и  простой формуле срединного сечения. Укажите на схематическом рисунке сечения, на которых измерялись диаметры.

 

СРО № 3 Конспект по теме: «Характеристика формы и полнодревесности ствола. Измерение размеров ствола растущего дерева»

 

Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах таксации ствола срубленного дерева. В процессе изучения студент должен обратить внимание на таксационные способы измерения.

При выполнении данной работы  студенту необходимо:

1.                 Найти ответы на следующие вопросы:

- Особенности таксации отдельно растущих деревьев и их совокупности. Измерение диаметра и высоты растущего дерева приборами и инструментами.

- Видовое число. Связь между видовым числом и коэффициентом формы ствола.

- Приближенные  способы определения объема ствола растущего дерева. Массовые таблицы объема и сбега, методы их составления и применения. Способы определения возраста дерева.

 

Тема:   Таксация растущих деревьев и их совокупности

СРО № 4 Реферат на тему: «Определение таксационных показателей древостоев, элементов леса, яруса, всего насаждения»

 

Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах таксации древесных насаждений. В процессе изучения студент должен обратить внимание на таксационные приборы и способы измерения.

При выполнении данной работы  студенту необходимо:

1.                 Найти ответы на следующие вопросы:

-  Что называется пробной площадью; требования, предъявляемые к ней.

- Назовите таксационные показатели, которые определяют при таксации насаждения.

-  Дайте определение элемента леса, древостоя, насаждения.

- Расскажите о перечете деревьев на пробной площади.

- Как определяют среднюю  высоту и диаметр древостоя?

- Что такое «форма древостоя»?

- Как определить полноту и запас насаждения по стандартной таблице полнот и запасов?

- Как определить состав, класс бонитета, товарность древостоя?

- Каковы закономерности строения насаждения?

 

Тема  Определение запаса насаждения

СРО № 5 Решение практических задач по теме: «Определение общего запаса и запаса сортиментов древостоев по массовым таблицам. Определение приростов ствола отдельного дерева»

 

Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах таксации насаждений. В процессе изучения студент должен обратить внимание на определение запаса насаждений с помощью массовых таблиц.

При выполнении данной работы  студенту необходимо:

1.                 Решить следующие задачи:

Задача 1.  Определить  текущий  прирост  соснового  древостоя  при  сумме площадей  сечения  таксируемого  древостоя  18  м2/га,  абсолютной таксационной  полноте  нормального  (сомкнутого)  древостоя  28  м2/га  и текущем приросте сомкнутого древостоя 8,4 м3/га.

Задача 2.  Два ствола имеют равные высоты и диаметры на высоте груди, но разные  видовые  числа  0,437  и  0,402.  У  какого  ствола  объём  больше  и почему?

Задача 3.  Высота сосны 22 м с диаметрами: на высоте  l,3 м 20 см, 11 м –  14  см.  Определите  объёмы  растущего  дерева  по  способам:  Деница, Дементьева, через видовое число и по массовым объёмным таблицам.

Задача 4. Определите  состав  древостоя по  запасу  пород, м3/га:  сосна  300; ель 150, береза 60.

Задача 5. Определите  форму  (ярусность)  двух  древостоев  по  следующим данным составляющих их древесных пород: 

-  сосна Нср. 25 м, осина Нср. 21 м, ель Нср. 19 м; 

-  лиственница Нср. 26 м, пихта Нср. 24 м, ель Нср. 22 м.

 

Тема:  Сортиментная оценка веса на корню

СРО № 6 Реферат на тему: «Методы сортиментации леса и случаи их применения»

 

Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах таксации насаждений. В процессе изучения студент должен обратить внимание на методы сортиментации леса.

При выполнении данной работы  студенту необходимо:

1. Ответить на вопросы:

 

- Что такое «разряд высот» и как он определяется?

- Что понимают под сортиментацией леса на корню?

- Какова методика  построения  сортиментных  и  сортиментно-сортных таблиц?

- Как  пользоваться  сортиментными  и  сортиментно-сортными таблицами?

- Как пользоваться товарными таблицами?

- Другие  методы  сортиментации  леса: метод  модельных  деревьев, метод пробных площадей, по таблицам объема и сбега древесных стволов.

- Сортиментация леса с помощью коэффициента взаимозаменяемости  сортиментов. Индивидуальная    сортиментация по  деревья. Условия применения этих методов.

 

Тема: Таксация лесосечного фонда

СРО  № 7 Реферат на тему: «Материальная и денежная оценка делянки»

 

Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах таксации лесосечного фонда. В процессе изучения студент должен обратить внимание на материальную и денежную оценку делянки.

При выполнении данной работы  студенту необходимо:

1.                 Найти ответы на следующие вопросы:

- Понятие  о  лесосечном  фонде. Подготовительные  работы,  их содержание: подбор участков, составление плана отвода, установление способов учета вырубленного леса, инструктаж и тренировка по отводу и таксации лесосек. Отвод лесосек в натуре, их оформление и составление абриса.

- Способы  таксации лесосек:  сплошным перечетом, ленточным перечетом, методом круговых площадок с перечетом на узких лентах, по материалам лесоустройства и при лесоустройстве.

- Отбор и клеймение деревьев для заготовки сортиментов и определение их запаса. Материальная оценка лесосек по сортиментным и товарным таблицам.

- Определение  среднего объема хлыста. Понятие о лесных  таксах. Денежная оценка лесосек. Контроль и приемка работ по отводу и таксации лесосек. Освидетельствование мест рубок. Правила отпуска леса на корню.

 

 

 Тема:  Таксация древесной продукции

 

СРО № 8 Конспект на тему: «Обмер и учет сортиментов круглого и пиленого леса, обмер и учет дров. Расчет запаса недревесной продукции»

 

Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах таксации недревесной продукции. В процессе изучения студент должен обратить внимание на обмер, учёт сортиментов.

При выполнении данной работы  студенту необходимо:

1.Найти ответы на следующие вопросы:

 - Какова классификация лесных сортиментов?

- Когда  объемы  круглых  лесоматериалов  определяют  в  плотных и когда в складочных мерах?

- Как таксируют дрова, хмыз и хворост?

- Каковы особенности таксации пиломатериалов?

- Как определить коэффициент полнодревесности дров диагональным способом?

- Что следует понимать под недревесными ресурсами леса?

-  Как определить сырьевую базу подсочки и осмолоподсочки?

-  Как  учесть  древесную  зелень?

- Перечислите пищевые ресурсы леса.

-  Какие  знаете способы учета и оценки ресурсов леса?

-  Как выявляются и оцениваются недревесные ресурсы леса?

2 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И СРОКИ СДАЧИ ЗАДАНИЯ

 

Подготовка реферата

   Работа над рефератом является важной формой самостоятельной работы студентов. Написание рефератов приучает студентов подбирать и систематизировать материал, творчески осмысливать прочитанное, прививать навыки научно-исследовательской работы. Реферат в переводе с латинского языка означает – докладывать, сообщать. В словарях приводится  два определения реферата: 1) доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников; 2) краткое изложение содержания научной работы, книги, статьи, исследования.

   Структура реферата:

- титульный лист;

- содержание;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- библиографический список.

   Введение  включает обоснование цели написания реферата и тех  задач, которые необходимо решить в процессе данной работы.

   Основная часть содержит несколько глав, а каждая глава – из нескольких параграфов, в которых излагаются основные положения по теме, раскрывается суть проблемы.

   Заключение содержит краткие выводы по изучаемой теме, приводятся собственные умозаключения. Заключение должно быть составлено так, что, прочитав его, можно получить общее представление о реферате.

Объем реферата составляет 15 – 20 страниц машинописного текста (шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, интервал 1,5).

  

Составление конспекта

 

   Среди существующих форм записей конспект является наиболее совершенной и удобной формой самостоятельной работы над литературой. В правильно составленном конспекте должно быть выделено самое основное в изучаемой работе, в кратких и четких формулировках обобщены важнейшие теоретические положения. Сжатое изложение основных мыслей прочитанного должно сопровождаться вопросами и мыслями студента. Конспект – это краткое, связное и последовательное изложение констатирующих и аргументирующих положений текста.

   Конспекты условно классифицируются на следующие виды: текстуальные, тематические (или проблемные), плановые и свободные.

   Плановый конспект – это сжатый пересказ прочитанного, соответствующий предварительно составленному плану. Требует большой работы чаще всего с одним источником.

   Тематический (проблемный) конспект – дает ответ на поставленную проблему. Он, как правило, включает несколько источников.

   Текстуальный конспект – работа с одним автором. Изучение его подходов к решению проблемы, его методов и средств, используемых для получения выводов.

   Свободный конспект – это самостоятельное изложение конспектируемого материала. Такой конспект требует четко и кратко формулировать основные положения, способствует лучшему усвоению материала, не привязывая студента к авторским формулировкам.

Рекомендации по составлению конспекта:

- в тетради нужно оставить широкие поля для собственных пометок и замечаний;

-при работе над определенной темой рекомендуется предварительно  составить план этой темы (конспекта);

- читая текст, необходимо выделить главные мысли, найти основные смысловые части, которые и послужат основой для составления плана;

- текст излагать кратко, последовательно, своими словами или привести в виде цитат;

- необходимо соблюдать правила цитирования – цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы;

- если конспектируется текст большого объема, на полях целесообразно указывать страницы книги, которые охватывает та или иная часть конспекта;

- составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, при этом не должен теряться смысл изложения проблемы;

- можно и нужно выделять главные мысли, применяя систему подчеркивания, сокращений и условных обозначений.

   Работа выполняется в тетради для самостоятельных работ

 

Выполнение расчётных работ

 

   Наука всегда пользовалась математическими средствами, поскольку сущности законов и категорий можно лучше уяснить на основе их глубокого качественного и количественного анализа. Сложные вопросы теории усваиваются эффективнее, если их изложение подкрепляется схемами, примерами и задачами.

   Решение задач позволяет практически применить изучаемые формулы. Особенность математизации науки состоит в том, что математические методы становятся важнейшим методом познания естественнонаучных явлений и процессов.

   Решение задач обеспечивает регулярное повторение и закрепление уже пройденного материала и его увязку с изучаемой в данный момент темой. Путем решения задач студентам прививаются навыки самостоятельного анализа. Приводимые в некоторых задачах фактические данные расширяют знания студентов о реальных процессах  жизни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 Требования к  оформлению результатов самостоятельной работы

 

 

Самостоятельная работа заключается: - в самостоятельной подготовке студента к лекции – чтение конспекта предыдущей лекции. Это помогает лучше понять материал новой лекции, опираясь на предшествующие знания. В начале лекции проводится устный или письменный экспресс-опрос студентов по содержанию предыдущей лекции; - в подготовке к практическим занятиям по основным и дополнительным источникам литературы; - в выполнении домашних заданий; - в самостоятельном изучении отдельных тем или вопросов по учебникам или учебным пособиям; - в выполнении контрольных мероприятий по дисциплине; - в подготовке рефератов

Особенность изучения курса состоит в необходимости творческого осмысления теоретических знаний, применения ситуационного подхода и коллективного решения проблем.

При выполнении самостоятельной работы студенты должны использовать учебно-методические материалы по дисциплине, специальную литературу, периодические издания. Необходимо познакомиться с журналами за последние два-три года, международными научно-практическими журналами.  Для подготовки самостоятельной работы желательно использовать зарубежные периодические издания, предметный каталог научной библиотеки университета.

Ответы на вопросы должны быть краткими и конкретными, отражать главное, существенное. Недопустимо механическое копирование текста учебных и методических пособий. Объем работы 15-12 страниц текста, набранного на компьютере 14 кеглем через 1,5 интервала, напечатанного на одной стороне листа стандартного размера (А 4) с оставлением полей слева -30 мм, сверху и снизу – по 20 мм, справа – 10 мм. Все страницы нумеруются в нижнем углу, начиная со второй (титульный лист не нумеруется), включая таблицы, рисунки и скрепляются по левому краю. На титульном листе ставится подпись студента.

Самостоятельная работа студента содержательна и многообразна. Она включает в себя следующие формы организации:

- выполнение  рефератов;

- подготовка  конспекта;

- выполнение расчетных работ.

 

  

 

 

 

 

 

 

4 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

Основные источники:

1. Лесной кодекс Российской Федерации (по состоянию на 1 марта 2011 года) – Москва: Проспект, КноРус, 2011. – 64с.

2.  Минаев В.Н. Таксация леса: Учебное пособие для студентов ВУЗ / В.Н. Минаев, Л.Л. Леонтьев, В.Ф. Ковязина. – М., СПб.: Лань, - 2010, - 238 с.

Дополнительные источники:

1. Лисысянь М.Е. Основы лесоводства и лесной таксации (опорные конспекты – схемы по лесоведению и лесной таксации): Учеб. пособие для ссузов / М.Е. Лисысянь, В.С. Сергеева. – М.: Лесн. Пром-сть, 1990. – 224 с.

2. Лесная таксация и лесоустройство: Учебник для ссузов./ В.В. Загреев и др. – М.: Экология, 1991.-384 с.

3. Поляков А. Н. Практикум по лесной таксации и лесоустройству: Учеб. пособие для ссузов / Федер. Служба лесн. хоз-ва России. – М.: Агропромиздат, 1987. – 182  с.

4. Справочник таксатора: [учеб.-справ. пособие] /. С.Л. Шевелев и др. – Красноярск: СибГТУ, 2004.-172 с.

5. Шевелев С.Л. Таксация леса: [практикум для вып. расчетных работ] /С.Л. Шевелев, В.В. Кузмичев. – Красноярск: СибГТУ, 2006.-158 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 ПРИЛОЖЕНИЕ

                                       Площади кругов, м2                                                                             Приложение 1

Диаметр,см

Диаметр в десятых долях, см

0,0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

0,0001

0.0001

0,0001

0,0001

0,0002

0,0002

0,0002

0,0002

0,0003

0,0003

2

0,0003

0,0004

0,0004

0,0004

0,0005

0,0005

0,0005

0,0006

0,0006

0,0007

3

0,0007

0,0008

0,0008

0,0009

0,0009

0,0010

0,0010

0,0010

0,0011

0,0012

4

0,0013

0,0013

0,0014

0,0015

0,0015

0,0016

0,0017

0,0017

0,0018

0,0019

5

0,0020

0,0020

0,0021

0,0022

0,0023

0,0024

0,0025

0,0026

0,0026

0,0027

6

0,0028

0,0029

0,0030

0,0031

0,0032

0,0033

0,0034

0,0035

0,0036

0,0037

7

0,0038

0,0039

0,0040

0,0042

0,0043

0,0044

0,0045

0,0046

0,0048

0,0049

8

0,0050

0,0052

0,0053

0,0054

0,0055

0,0057

0,0058

0,0059

0,0061

0,0062

9

0,0064

0,0065

0,0066

0,0068

0,0069

0,0070

0,0072

0,0074

0,0075

0,0077

10

0,0078

0,0080

0,0082

0,0083

0,0085

0,0086

0,0088

0,0090

0,0092

0,0093

11

0,0095

0,0097

0,0098

0,0100

0,0102

0,0104

0,0106

0,0108

0,0109

0,0111

12

0,0113

0,0115

0,0117

0,0119

0,0121

0,0123

0,0125

0,0127

0,0129

0,0131

13

0,0133

0,0135

0,0137

0,0139

0,0141

0,0143

0,0145

0,0147

0,0150

0,0152

14

0,0154

0,0156

0,0158

0,0161

0,0163

0,0165

0,0167

0,0170

0,0172

0,0174

15

0,0177

0,0179

0,0182

0,0184

0,0186

0,0189

0,0191

0,0194

0,0196

0,0199

16

0.0201

0,0204

0,0206

0,0209

0,0211

0,0214

0,0216

0,0219

0,0222

0,0224

17

0.0227

0.0230

0.0232

0.0235

0.0238

0.0240

0.0243

0.0246

0.0249

0.0252

18

0.0254

0.0257

0.0260

0.0263

0.0266

0.0269

0.0272

0.0275

0.0278

0.0280

19

0.0284

0.0286

0.0290

0.0292

0.0296

0.0299

0.0302

0.0305

0.0308

0.0311

20

0.0314

0.0317

0.0320

0.0324

0.0327

0.0330

0.0333

0.0336

0.0340

0.0343

21

0,0346

0,0350

0,0353

0,0356

0,0360

0,0363

0,0366

0,0370

0,0373

0,0377

22

0.0380

0.0384

0.0387

0.0391

0.0394

0.0398

0.0401

0.0405

0.0408

0.0412

23

0.0416

0.0419

0.0422

0.0426

0.0430

0.0434

0.0437

0.0441

0.0445

0.0449

24

0.0452

0.0456

0.0460

0.0464

0.0468

0.0471

0.0475

0.0479

0.0483

0.0487

25

0.0491

0.0495

0.0499

0.0503

0.0507

0.0511

0.0515

0.0519

0.0523

0.0527

26

0,0531

0,0535

0,0539

0,0543

0,0547

0,0552

0,0556

0,0560

0,0564

0,0568

27

0.0573

0.0577

0.0581

0.0585

0.0590

0.0694

0.0598

0.0603

0.0608

0.0611

28

0.0616

0.0620

0.0625

0.0629

0.0634

0.0638

0.0642

0.0647

0.0651

0.0656

29

0.0660

0.0665

0.0670

0.0674

0.0679

0.0684

0.0688

0.0693

0.0698

0.0702

30

0.0707

0.0712

0.0716

0.0721

0.0726

0.0731

0.0735

0.0740

0.0745

0.0750

31

0,0755

0,0760

0,0794

0,0769

0,0774

0,0779

0,0784

0,0789

0,0794

0,0799

32

0.0804

0.0809

0.0814

0.0819

0.0824

0.0830

0.0835

0.0840

0.0845

0.0850

33

0.0855

0.0860

0.0866

0.0871

0.0876

0.0881

0.0887

0.0892

0.0897

0.0903

34

0.0908

0.0913

0.0919

0.0924

0.0929

0.0935

0.0940

0.0946

0.0951

0.0957

35

0.0962

0.0968

0.0973

0.0979

0.0984

0.0990

0.0995

0,1001

0,1007

0,1012

36

0,1018

0,1023

0,1029

0,1035

0,1041

0,1046

0,1052

0,1058

0,1064

0,1069

37

0, 1075

0,1081

0,1087

0,1093

0,1099

0,1104

0,1110

0,1116

0,1122

0,1128

38

0,1134

0,1140

0,1146

0,1152

0,1158

0,1164

0,1170

0,1176

0,1182

0,1188

39

0,1195

0,1201

0,1207

0,1213

0,1219

0,1225

0,1232

0,1238

0,1244

0,1250

40

0,1257

0,1263

0,1269

0,1276

0,1282

0,1288

0,1295

0,1301

0,1307

0,1314

41

0,1320

0,1327

0,1333

0,1340

0,1346

0,1353

0,1359

0,1366

0,1372

0,1379

42

0,1385

0,1392

0,1399

0,1405

0,1412

0,1419

0,1425

0,1432

0,1439

0,1445

43

0,1452

0,1459

0,1466

0,1473

0,1479

0,1486

0,1493

0,1500

0,1507

0,1514

44

0,1520

0,1527

0,1534

0,1541

0,1548

0,1555

0,1562

0,1569

0,1576

0,1583

45

0,1590

0,1598

0,1605

0,1612

0,1619

0,1626

0,1633

0,1640

0,1647

0,1655

 


Приложение 2

Видовые числа стволов (М.Е. Ткаченко)

 

Высота ствола

Видовое число при коэффициенте формы

0,55

0,60

0,65

0,70

0,75

0,80

1

2

3

4

5

6

7

12

0,405

0,438

0,471

0,509

0,550

0,592

14

0,396

0,429

0,463

0,503

0,544

0,587

16

0,389

0,422

0,457

0,498

0,540

0,584

18

0,383

0,417

0,454

0,494

0,537

0,581

20

0,373

0,413

0,450

0,491

0,534

0,579

22

0,374

0,409

0,447

0,488

0,531

0,576

24

0,371

0,406

0,444

0,485

0,529

0,575

26

0,367

0,403

0,441

0,483

0,527

0,575

28

0,364

0,401

0,439

0,481

0,527

0,575

30

0,361

0,399

0,437

0,480

0,525

0,574

32

0,359

0,396

0,436

0,479

0,245

0,573

34

0,357

0,394

0,434

0,477

0,523

0,562

36

0,356

0,393

0,433

0,476

0,522

0,561

38

0,354

0,391

0,431

0,475

0,521

0,560

40

0,352

0,390

0,430

0,474

0,520

0,560

 

     Приложение 3

Распределение семенных насаждений по классам бонитета (М.М. Орлов).

 

Возраст насаждений, лет

Высота семенных насаждений, м

Ia

I

II

III

IV

V

Va

1

2

3

4

5

6

7

8

10

6 - 5

5 - 4

4 - 3

3 - 2

2 - 1

-

-

20

12 - 10

9 - 8

7 - 6

6 - 5

4 - 3

2

-

30

16 - 14

13 - 12

11 - 10

9 - 8

7 - 6

5 - 4

3 - 2

40

20 - 18

17 - 15

14 - 13

12 - 10

9 - 8

7 - 5

4 - 3

50

24 - 21

20 - 18

17 - 15

14 - 12

11 - 9

8 - 6

5 – 4

60

28 - 24

23 - 20

19 - 17

16 - 14

13 - 11

10 - 8

7 - 5

70

30 - 26

25 - 22

21 - 19

18 - 16

15 - 12

11 - 9

8 - 6

80

32 - 28

27 - 24

23 - 21

20 - 17

16 - 14

13 - 11

10 - 7

90

34 - 30

29 - 26

25 - 23

22 - 19

18 - 15

14 - 12

11 - 8

100

35 - 31

30 - 27

26 - 24

23 - 20

19 - 16

15 - 13

12 - 9

110

36 - 32

31 - 29

28 - 25

24 - 21

20 - 17

16 - 13

12 - 10

120

38 - 34

33 - 30

29 - 26

25 - 22

21 - 18

17 - 14

13 - 10

130

38 - 34

33 - 30

29 - 26

25 - 22

21 – 18

17 - 14

13 - 10

140

39 - 35

34 - 31

30 - 27

26 - 23

22 - 19

17 - 14

13 - 10

150

39 - 35

34 - 31

30 - 27

26 - 23

22 - 19

18 - 14

13 - 10

 


Приложение 4

Стандартная таблица сумм площадей сечений, м2 и запасов, м 3

 насаждений, при полноте 1,0

 

Средняя высота, м

Сосна, лиственница

Ель,

пихта сибирская

Береза

Ольха, Осина

Дуб, Ильм, Клен

Площадь сечения

Запас

Площадь сечения

Запас

Площадь сечения

Запас

Площадь сечения

Запас

Площадь сечения

Запас

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

10

27,1

141

22,0

119

16,1

83

19,3

99

18,0

100

11

28,0

157

23,3

136

17,1

94

20,4

113

19,3

114

12

29,0

173

24,5

153

18,0

106

21,5

128

20,4

129

13

29,9

190

25,6

171

19,1

120

22,6

143

21,5

144

14

30,6

206

26,7

189

20,0

134

23,7

160

22,5

160

15

31,5

223

27,8

209

21,0

148

24,8

176

23,5

176

16

32,2

240

28,9

229

22,0

163

25,8

193

24,4

193

17

32,7

258

30,0

250

22,9

178

27,0

213

25,4

211

18

33,3

275

31,0

272

23,9

195

28,0

233

26,4

230

19

33,8

294

32,0

294

24,9

212

29,1

254

27,3

247

20

34,3

312

33,0

317

25,7

228

30,3

277

28,3

266

21

34,7

330

34,0

341

26,6

248

31,4

300

29,2

289

22

35,1

348

34,9

364

27,5

267

32,4

325

30,2

308

23

35,6

366

35,9

390

28,3

286

33,5

348

31,2

331

24

36,0

384

36,8

415

29,2

305

34,7

372

32,1

353

25

36,4

402

37,8

442

30,0

325

35,7

398

33,0

376

26

36,7

420

38,7

468

30,8

345

36,9

424

33,8

399

27

37,0

438

39,6

497

31,6

367

37,9

450

34,6

422

28

37,3

455

40,5

525

32,3

390

38,9

475

35,4

446

29

37,6

474

41,3

553

33,0

413

39,9

500

36,1

469

30

37,8

491

42,9

582

33,8

435

40,7

526

36,8

490

 

 

Приложение 5

Таблица видовых высот древостоев

 

Высота,м

Видовые высоты по породам

Высота,м

Видовые высоты по породам

сосна

ель

сосна

ель

1

2

3

4

5

6

10

5,29

5,41

23

10,61

10,99

11

5,71

5,84

24

11,09

11,42

12

6,12

6,26

25

11,50

11,85

13

6,54

6,69

26

11,93

12,27

14

6,94

7,13

27

12,34

12,72

15

7,36

7,56

28

12,74

13,13

16

7,78

7,98

29

13,17

13,57

17

8,19

8,41

30

13,59

14,01

18

8,60

8,84

31

14,01

14,41

19

9,02

9,27

32

14,40

14,85

20

9,44

9,70

33

14,82

15,28

21

9,85

10,12

34

15,23

15,71

22

10,27

10,56

35

15,64

16,13

 


Приложение 6

 Объемы древесных стволов по диаметру и высоте

Сосна (средней формы)

Диаметр

см.

Высота, м.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

12

0,06

0,07

0,07

0,08

0,08

0,09

0,09

0,10

0,10

0,11

0,12

0,12

0,13

 

 

 

14

0,09

0,09

0,10

0,10

0,11

0,11

0,12

0,13

0,13

0,14

0,15

0,16

0,17

0,18

0,19

0,20

16

0,11

0,12

0,13

0,14

0,14

0,15

0,16

0,17

0,18

0,18

0,19

0,20

0,21

0,22

0,23

0,24

18

0,14

0,15

0,16

0,17

0,18

0,19

0,20

0,21

0,22

0,23

0,24

0,25

0,26

0,27

0,29

0,30

20

0,18

0,19

0,20

0,21

0,23

0,24

0,25

0,26

0,27

0,28

0,29

0,31

0,32

0,33

0,35

0,37

24

0,26

0,28

0,29

0,31

0,32

0,34

0,36

0,37

0,39

0,41

0,42

0,44

0,45

0,47

0,49

0,51

28

 

0,38

0,40

0,43

0,45

0,47

0,49

0,51

0,54

0,56

0,58

0,60

0,62

0,64

0,66

0,69

32

 

 

0,53

0,56

0,59

0,62

0,65

0,68

0,71

0,74

0,77

0,80

0,82

0,85

0,87

0,89

36

 

 

 

 

 

0,76

0,81

0,85

0,89

0,93

0,97

1,01

1,04

1,06

1,09

1,12

40

 

 

 

 

 

 

0,96

1,03

1,10

1,15

1,21

1,26

1,30

1,33

1,36

1,39

44

 

 

 

 

 

 

 

1,27

1,34

1,40

1,46

1,52

1,58

1,61

1,65

1,69

48

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1,77

1,82

1,86

1,90

1,93

1,96

2,00

52

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2,15

2,19

2,24

2,27

2,30

2,35

Диаметр

см.

Высота, м.

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

0,21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

0,26

0,27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

0,32

0,33

0,35

0,36

0,38

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

0,39

0,41

0,42

0,44

0,46

0,48

0,50

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

0,58

0,56

0,58

0,60

0,62

0,64

0,67

0,69

0,71

0,73

 

 

 

 

 

 

28

0,71

0,74

0,78

0,81

0,84

0,86

0,89

0,92

0,94

0,97

0,99

1,02

 

 

 

 

32

0,92

0,94

0,97

1,01

1,06

1,10

1,15

1,19

1,22

1,25

1,29

1,32

 

 

 

 

36

1,16

1,21

1,26

1,30

1,35

1,40

1,44

1,49

1,53

1,57

1,61

1,66

1,70

 

 

 

40

1,43

1,47

1,51

1,56

1,63

1,69

1,76

1,82

1,88

1,93

1,98

2,03

2,08

 

 

 

44

1,73

1,78

1,84

1,90

1,96

2,04

2,11

2,19

2,26

2,33

2,39

2,45

2,51

 

 

 

48

2,05

2,11

2,18

2,26

2,33

2,41

2,50

2,59

2,68

2,76

2,83

2,91

2,99

3,07

3,14

 

52

2,41

2,48

2,55

2,63

2,75

2,82

2,93

3,04

3,14

3,23

3,32

3,41

3,49

3,57

3,65

 

 

Приложение 7

Объемы древесных стволов по разрядным таблицам

Сосна

Диаметр

на

высоте

груди,

см.

Разряды высот

 

Iб

Iа

I

II

III

IV

V

Vа

 

Высота

м.

Объем,

куб. м.

Высота,

м.

Объем,

куб. м.

Высота,

м.

Объем,

куб. м.

Высота,

м.

Объем,

куб. м.

Высота,

м.

Объем,

куб. м.

Высота,

м.

Объем,

куб. м.

Высота,

м.

Объем,

куб. м.

Высота,

м.

Объем,

куб. м.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

8

15

0,04

14

0,04

12

0,03

11

0,03

9

0,03

8

0,02

7

0,02

6

0,02

12

19

0,11

18

0,10

16

0,09

14

0,08

13

0,08

12

0,07

10

0,06

8

0,05

16

24

0,23

22

0,22

20

0,19

18

0,17

16

0,16

15

0,15

12

0,13

10

0,11

20

28

0,42

26

0,39

23

0,33

21

0,30

19

0,28

17

0,26

14

0,23

11

0,20

24

31

0,64

28

0,58

25

0,51

23

0,47

21

0,44

19

0,41

15

0,35

12

0,30

28

33

0,93

30

0,84

27

0,73

25

0,67

22

0,63

20

0,58

16

0,50

13

0,43

32

35

1,25

31

1,12

28

0,99

26

0,91

23

0,84

21

0,79

17

0,68

14

0,58

36

36

1,61

32

1,45

29

1,28

27

1,18

24

1,09

21

1,03

18

0,90

 

 

40

36

2,01

33

1,82

30

1,62

27

1,48

25

1,37

22

1,30

19

1,14

 

 

44

37

2,46

33

2,24

30

1,99

28

1,82

25

1,68

22

1,60

19

1,40

 

 

48

38

2,96

34

2,68

31

2,39

28

2,18

25

2,02

23

1,92

 

 

 

 

52

38

3,49

34

3,16

31

2,83

28

2,56

25

2,38

23

2,26

 

 

 

 

Приложение 8

Таксационные показатели модельных деревьев

 

 Номер модели

Размеры моделей

Номер

 модели

Размеры моделей

Диаметр на

1.3 м

Высота, м

Объем ствола в коре

Диаметр на 1.3 м

Высота, м

Объем ствола

в коре

1

2

3

4

5

6

7

8

1.        

8,5

10,0

0,031

30.

25,0

22,6

0,455

2.        

9,4

11,4

0,035

31.

25,7

22,0

0,450

3.        

10,0

11,8

0,044

32.

26,0

23,0

0,470

4.        

10,7

12,5

0,054

33.

26,8

22,5

0,570

5.        

11,7

13,0

0,070

34.

27,0

23,1

0,588

6.        

12,1

13,7

0,085

35.

27,3

24,8

0,641

7.        

13,3

14,8

0,097

36.

27,5

25,4

0,667

8.        

14,6

15,3

0,137

37.

27,6

23,6

0,626

9.        

15,8

16,4

0,149

38.

27,8

24,4

0,636

10.     

16,2

17,6

0,167

39.

27,8

24,6

0,659

11.     

17,3

18,6

0,179

40.

28,2

25,1

0,682

12.     

18,7

19,2

0,230

41.

28,8

24,0

0,670

13.     

19,0

20,0

0,260

42.

29,0

25,3

0,650

14.     

20,1

20,7

0,280

43.

30,5

23,8

0,750

15.     

20,7

21,2

0,320

44.

31,2

24,5

0,861

16.     

21,3

20,5

0,310

45.

31,9

25,5

0,897

17.     

22,5

21,0

0,330

46.

32,3

26,2

0,946

18.     

22,0

22,5

0,340

47.

33,0

24,5

0,900

19.     

23,0

21,6

0,390

48.

34,0

25,2

0,920

20.     

23,6

22,5

0,444

49.

35,0

25,5

1,100

21.     

24,5

22,0

0,450

50.

35,6

26,5

1,121

22.     

24,3

23,2

0,483

51.

35,6

26,5

1,179

23.     

24,6

23,8

0,502

52.

36,3

27,4

1,248

24.     

25,1

21,1

0,487

53.

39,6

26,4

1,421

25.     

25,3

25,2

0,521

54.

39,6

27,0

1,484

26.     

25,6

24,7

0,562

55.

40,4

27,7

1,561

27.     

25,9

22,4

0,529

56.

43,6

26,6

1,752

28.     

26,3

23,4

0,565

57.

43,9

27,4

1,826

29.     

26,6

24,9

0,606

58.

44,3

28,0

1,893

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «ЛЕСНАЯ ТАКСАЦИЯ»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.04.2017 2490
    • DOCX 427 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Джаманова Гульнара Илюсюзовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Джаманова Гульнара Илюсюзовна
    Джаманова Гульнара Илюсюзовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19790
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 279 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

4920 руб. 2950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 31 региона

Мини-курс

Тревожные расстройства: диагностика и причины

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе