Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы по экологии для студентов 1 курса

Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы по экологии для студентов 1 курса



  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО

КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. Х.М. БЕРБЕКОВА

МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ









Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы для студентов 1 курса



по дисциплине: ОУД.010. Экология.






для специальности: 33.02.01 «ФАРМАЦИЯ»

34.02.01 «сестринское дело»







Автор: Асадулаева Д.Р.












2015 г.



Тема: «Роль экологии в практической деятельности людей».

Формат выполнения работы: Самостоятельное изучение теоретического материала.

Норма времени: 1ч.
Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Экология. Объекты изучения экологии»

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.


Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Объект изучения экологии — взаимодействие живых систем. Роль экологии в формировании современной картины мира и в практической деятельности людей.

Самостоятельное изучение теоретического материала.


1

Фронтальный опрос..


Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Объект изучения экологии — взаимодействие живых систем».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.

Алгоритм изучения теоретического материала:

1. Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем

2. Изучить содержание подобранных источников

3. Составить план работы

4. Выполнить работу по пунктам.

5. Проработать ответы на вопросы:


  • Что изучает экология?

  • Обьекты изучения экологии.

  • Цели изучения предмета экологии.

  • Роль экологии в формировании современной картины мира и в практической деятельности людей.

Критерии оценки: уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля: Фронтальный опрос. Проверка правильности оформления задания и его демонстрация.

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.

Экология Москвы и устойчивое развитие / под ред. Г. А. Ягодина. — М., 2011.


Тема: «Общая экология».

Формат выполнения работы: Самостоятельное изучение теоретического материала.

Норма времени: 1ч.

Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Общая экология. Популяция. Экосистема. Биосфера».

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.


Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Общая экология. Популяция. Экосистема. Биосфера.

Самостоятельное изучение теоретического материала.


1

Фронтальный опрос.


Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Общая экология. Популяция. Экосистема. Биосфера».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.

Алгоритм изучения теоретического материала:

1. Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем

2. Изучить содержание подобранных источников

3. Составить план работы

4. Выполнить работу по пунктам.

5. Проработать ответы на вопросы:


  • Среда обитания и факторы среды.

  • Общие закономерности действия факторов среды на организм.

  • Популяция.

  • Экосистема.

  • Биосфера.

Критерии оценки:
уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля:

Фронтальный опрос. Проверка правильности оформления задания и его демонстрация.

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.

Экология Москвы и устойчивое развитие / под ред. Г. А. Ягодина. — М., 2011.







Тема: «Социальная экология. Предмет изучения социальной экологии».

Формат выполнения работы: Подготовка презентаций.

Норма времени: 1ч.

Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Социальная экология. Предмет изучения социальной экологии».

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.


Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Социальная экология. Предмет изучения социальной экологии.

Подготовка презентаций.


1

Проверка правильности оформления задания и его демонстрация


Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Социальная экология. Предмет изучения социальной экологии».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.

Содержание задания :

  • чтение указанной литературы;

  • составление мультимидийной презентации;

  • подготовка устного ответа по данной теме.




Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированный объем работы :

Устный доклад на 7-8 слайдов.

Основные требования к результатам работы :
Каждый слайд должен иметь простую, понятную структуру и содержать текстовые или графические элементы, несущие в себе зрительный образ как основную идею слайда.

Цепочка образов должна полностью соответствовать логике. 

  • Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название темы;  фамилия, имя, отчество автора; МК КБГУ, где учится автор  и его группа.

  • Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.

  • Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.

  • последними слайдами урока-презентации должны быть глоссарий и список литературы.

в презентации должны быть освещены следующие моменты

Презентация: «Охрана окружающей среды от химического загрязнения».

  • Источники химического загрязнения

  • Энергетические объекты - источники самых больших объемов химического

загрязнения

  • Транспорт как источник химического загрязнения

  • Химическая ромышленность как источник загрязнения

  • Воздействие химических веществ на окружающую среду

  • Воздействия на отдельные особи и популяции

Критерии оценки: уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля: Проверка правильности оформления задания и его демонстрация

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.

Экология Москвы и устойчивое развитие / под ред. Г. А. Ягодина. — М., 2011.























Тема: «Прикладная экология. Экологические проблемы: региональные и глобальные. Причины возникновения глобальных экологических проблем.».

Формат выполнения работы: Подготовка презентаций.

Норма времени: 1ч.

Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Прикладная экология. Экологические проблемы: региональные и глобальные».

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.


Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Прикладная экология. Экологические проблемы: региональные и глобальные. Причины возникновения глобальных экологических проблем.

Подготовка презентаций.


1

Проверка правильности оформления задания и его демонстрация


Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Прикладная экология. Экологические проблемы: региональные и глобальные».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.

Содержание задания :

  • чтение указанной литературы;

  • составление мультимидийной презентации;

  • подготовка устного ответа по данной теме.




Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированный объем работы :

Устный доклад на 7-8 слайдов.

Основные требования к результатам работы :
Каждый слайд должен иметь простую, понятную структуру и содержать текстовые или графические элементы, несущие в себе зрительный образ как основную идею слайда.

Цепочка образов должна полностью соответствовать логике. 

  • Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название темы;  фамилия, имя, отчество автора; МК КБГУ, где учится автор  и его группа.

  • Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.

  • Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.

  • последними слайдами урока-презентации должны быть глоссарий и список литературы.

в презентации должны быть освещены следующие моменты

Презентация: «Количественные характеристики загрязнения окружающей среды».

  • Загрязнение окружающей среды токсикантами и количественные критерии оценки его фактического уровня

  • этапы загрязнения окружающей среды

  • Индекс загрязнения

  • Предельно допустимая концентрация

Презентация: «Защита озонового экрана от химического загрязнения»

  • Природа и значение озонового экрана

  • Источники разрушения озонового экрана

  • «Озоновые дыры» и их влияние

  • Проблемы озонового слоя и пути решения

Критерии оценки: уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля: Проверка правильности оформления задания и его демонстрация

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.

Экология Москвы и устойчивое развитие / под ред. Г. А. Ягодина. — М., 2011.

































Тема: «Среда обитания человека. Окружающая человека среда и ее компоненты. Естественная и искусственная среды обитания человека. Социальная среда».

Формат выполнения работы: Подготовка презентаций.

Норма времени: 1ч.

Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Среда обитания человека. Окружающая человека среда и ее компоненты.».

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.


Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Среда обитания человека. Окружающая человека среда и ее компоненты. Естественная и искусственная среды обитания человека. Социальная среда

Подготовка презентаций.


1

Проверка правильности оформления задания и его демонстрация


Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Среда обитания человека. Окружающая человека среда и ее компоненты».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.

Содержание задания :

  • чтение указанной литературы;

  • составление мультимидийной презентации;

  • подготовка устного ответа по данной теме.


Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированный объем работы :

Устный доклад на 7-8 слайдов.

Основные требования к результатам работы :
Каждый слайд должен иметь простую, понятную структуру и содержать текстовые или графические элементы, несущие в себе зрительный образ как основную идею слайда.

Цепочка образов должна полностью соответствовать логике. 

  • Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название темы;  фамилия, имя, отчество автора; МК КБГУ, где учится автор  и его группа.

  • Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.

  • Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.

  • последними слайдами урока-презентации должны быть глоссарий и список литературы.

в презентации должны быть освещены следующие моменты

Презентация: «Естественная и искусственная среды обитания человека».

  • Среда обитания человека

  • «комфорт среды обитания человека»

  • Основные экологические требования к компонентам окружающей человека среды.

  • Естественная и искусственная среды обитания человека.

  • Социальная среда

Критерии оценки: уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля: Проверка правильности оформления задания и его демонстрация

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.

Экология Москвы и устойчивое развитие / под ред. Г. А. Ягодина. — М., 2011.








































Тема: «Городская среда. Городская квартира и требования к ее экологической безопасности».

Формат выполнения работы: Самостоятельное изучение теоретического материала.

Норма времени: 1ч.

Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Среда обитания человека. Окружающая человека среда и ее компоненты.».

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.


Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Городская среда. Городская квартира и требования к ее экологической безопасности.

Самостоятельное изучение теоретического материала.


1

Проверка правильности оформления задания и защита.


Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Городская среда. Городская квартира и требования к ее экологической безопасности».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.

Содержание задания : выполняется слушателем в виде реферата на одну из предложенных тем:


  • Экологическая характеристика города, поселка.

  • Состояние природы в городах. 

  • Пути решения экологических проблем города.

  • Городская среда обитания человека, общая характеристика, критерии качества.

  • Правовое законодательство и нормативная база регулирования городской среды.

  • Мероприятия по охране и регулированию качества воздушной среды города.

  • Мероприятия по охране и регулированию качества водной среды города.

  • Охрана грунтов, почв и растительного покрова.

  • Рекультивация техногенно-загрязненных и нарушенных городских территорий.

  • Защита городской среды от шума, вибрации, электромагнитных и ионизирующих излучений.

  • Система управления городскими отходами.

  • Контроль за состоянием городской среды.

  • Градостроительное планирование среды обитания с учетом природно-техногенных факторов.

  • Ландшафт и его роль в создании оптимальной городской среды 

Цель реферата - это результат проведенного исследования.

Для её достижения необходимо решить следующие ЗАДАЧИ:
Показать основные понятия и категории экологии городской среды, основные законодательные и нормативные акты, регламентирующие взаимоотношения в сфере охраны окружающей среды, их информационные источники; систему взаимоотношений участников экологической деятельности при реализации проектов по сохранению экологического равновесия.
Качественно и количественно оценить условия деятельности при проведении мероприятий по охране окружающей среды в целях предотвращения причинения вреда окружающей среде; проведении экономической оценки природных объектов и природно-антропогенных объектов; проведении экономической оценки воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду; предоставлении налоговых и иных льгот при внедрении наилучших существующих технологий, нетрадиционных видов энергии, использовании вторичных ресурсов и переработке отходов, а также при осуществлении иных эффективных мер по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации; возмещению в установленном порядке вреда окружающей среде; иные методы экономического регулирования по совершенствованию и эффективному осуществлению охраны окружающей среды.
Дать представление об общих требованиях в области охраны окружающей среды при размещении, проектировании, строительстве, реконструкции, вводе в эксплуатацию, эксплуатации, консервации и ликвидации зданий, строений, сооружений и иных объектов.
Реферат должен включать оглавление, введение, несколько глав (от 2 до 5), заключение и список литературы. 
Список литературы для реферата должен включать 4-10 позиций - нормативные акты, книги, печатную периодику, интернет-ресурсы.
Объем реферата от 10, и не более 15 страниц.
По структуре реферат должен иметь: 
1. оглавление (или содержание),
 
2. введение;
 
3. несколько глав;
 
4.заключение;
 
5. список литературы (или библиографию).
 


Самостоятельная работа оформляется в печатном виде на стандартных листах формата А4 в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105-95 «ЕСКД. Общие требования к текстовым документам» и брошюруются в следующей последовательности:


1). Титульный лист, который является обложкой самостоятельной работы и оформляется по образцу (Приложение 1);

2). Последующие листы самостоятельной работы;

3). Список использованной литературы (Приложение 2);

Критерии оценки: уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля: Проверка правильности оформления задания и защита.

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.

Экология Москвы и устойчивое развитие / под ред. Г. А. Ягодина. — М., 2011.

























Тема: «Экологические требования к организации строительства в городе.».

Формат выполнения работы: Самостоятельное изучение теоретического материала.

Норма времени: 1ч.
Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Экологические требования к организации строительства в городе»

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.


Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Экологические требования к организации строительства в городе.

Самостоятельное изучение теоретического материала.


1

Фронтальный опрос..


Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Экологические требования к организации строительства в городе».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.

Алгоритм изучения теоретического материала:

1. Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем

2. Изучить содержание подобранных источников

3. Составить план работы

4. Выполнить работу по пунктам.

5. Проработать ответы на вопросы:


  • Материалы, используемые в строительстве жилых домов и нежилых помещений.

  • Их экологическая безопасность.

  • Контроль за качеством строительства.

Критерии оценки: уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля: Фронтальный опрос. Проверка правильности оформления задания и его демонстрация.

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.

Экология Москвы и устойчивое развитие / под ред. Г. А. Ягодина. — М., 2011.


Тема: «Экологические требования к дорожному строительству в городе».

Формат выполнения работы: Самостоятельное изучение теоретического материала.

Норма времени: 1ч.
Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Экологические требования к дорожному строительству в городе»

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.


Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Экологические требования к дорожному строительству в городе

Самостоятельное изучение теоретического материала.


1

Фронтальный опрос..


Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Экологические требования к дорожному строительству в городе».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.

Алгоритм изучения теоретического материала:

1. Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем

2. Изучить содержание подобранных источников

3. Составить план работы

4. Выполнить работу по пунктам.

5. Проработать ответы на вопросы:


  • Материалы, используемые в строительстве дорог.

  • Их экологическая безопасность.

  • Контроль за качеством строительства.

Критерии оценки: уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля: Фронтальный опрос. Проверка правильности оформления задания и его демонстрация.

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.

Экология Москвы и устойчивое развитие / под ред. Г. А. Ягодина. — М., 2011.


Тема: «Экологические проблемы промышленных и бытовых отходов в городе».

Формат выполнения работы: Самостоятельное изучение теоретического материала.

Норма времени: 1ч.
Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Экологические проблемы промышленных и бытовых отходов в городе»

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.


Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Экологические проблемы промышленных и бытовых отходов в городе.


Самостоятельное изучение теоретического материала.


1

Фронтальный опрос..


Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Экологические проблемы промышленных и бытовых отходов в городе».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.

Алгоритм изучения теоретического материала:

1. Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем

2. Изучить содержание подобранных источников

3. Составить план работы

4. Выполнить работу по пунктам.

5. Проработать ответы на вопросы:


  • Экологические проблемы промышленных и бытовых отходов в городе.

  • Современные способы переработки промышленных и бытовых отходов.

  • Вторичное сырье.

Критерии оценки: уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля: Фронтальный опрос. Проверка правильности оформления задания и его демонстрация.

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.

Экология Москвы и устойчивое развитие / под ред. Г. А. Ягодина. — М., 2011.


Тема: «Сельская среда. Особенности среды обитания человека в условиях сельской местности».

Формат выполнения работы: Самостоятельное изучение теоретического материала.

Норма времени: 1ч.
Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Экологические проблемы промышленных и бытовых отходов в городе»

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.


Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Сельская среда. Особенности среды обитания человека в условиях сельской местности.

Самостоятельное изучение теоретического материала.


1

Фронтальный опрос..


Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Экологические проблемы промышленных и бытовых отходов в городе».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.

Алгоритм изучения теоретического материала:

1. Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем

2. Изучить содержание подобранных источников

3. Составить план работы

4. Выполнить работу по пунктам.

5. Проработать ответы на вопросы:


  • Сельская среда.

  • Особенности среды обитания человека в условиях сельской местности.

  • Сельское хозяйство и его экологические проблемы.

Критерии оценки: уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля: Фронтальный опрос. Проверка правильности оформления задания и его демонстрация.

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.

Экология Москвы и устойчивое развитие / под ред. Г. А. Ягодина. — М., 2011.


Тема: Возникновение концепции устойчивого развития. Возникновение экологических понятий «устойчивость» и «устойчивое развитие».

Формат выполнения работы: Самостоятельное изучение теоретического материала. Подготовка сообщения: Возникновение экологических понятий «устойчивость» и «устойчивое развитие».

Норма времени: 1ч.
Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию
Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Возникновение концепции устойчивого развития».

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.

Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Возникновение концепции устойчивого развития.

Самостоятельное изучение теоретического материала. Сообщение по теме: Возникновение экологических понятий «устойчивость» и «устойчивое развитие».


1

Фронтальный опрос.
Проверка оформления, содержания и умения представить свою работу.



Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Возникновение концепции устойчивого развития».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.


Алгоритм изучения теоретического материала:

1. Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем

2. Изучить содержание подобранных источников

3. Составить план работы

4. Выполнить работу по пунктам.

5. Проработать ответы на вопросы:

  • Возникновение концепции устойчивого развития.

  • Возникновение экологических понятий «устойчивость» и «устойчивое развитие».


Подготовка сообщения.
Содержание задания :

  • чтение указанной литературы;

  • написание доклада;

  • подготовка устного ответа по данной теме.

Ориентированный объем работы :

Устный доклад на 5-7 минут.

Алгоритм подготовки доклада, сообщения


  • Отберите информацию, используя для этого дополнительную литературы, ресурсы Интернет.

  • Зафиксируйте необходимую информацию в удобной форме (собственные заметки, копии, компьютерные файлы).

  • Подготовьте текст сообщения для устного выступления:

  • разделите сообщение на смысловые части и внесите эмоциональные акценты: вопросы и обращения к аудитории, привлекающие внимание слушателей;

  • если в сообщении есть цифровые данные, найдите для них понятные сравнения.

  • Подберите или подготовьте иллюстративный материал. При необходимости сделайте презентацию.

Памятка учащимся перед выступлением


  • Начинайте говорить, дождавшись тишины и внимания аудитории.

  • В начале выступления сформулируйте его тему и цель.

  • Говорите так, чтобы вас было слышно на последней парте.

  • Дайте определения только неизвестным терминам, которые необходимы для понимания темы сообщения.

  • Не забывайте о том, что нужно стоять лицом к аудитории. Обращаясь к презентации, поворачивайтесь вполоборота. Не забывайте о своей позе и выражении лица.

  • Не читайте сообщение, обращайтесь к своим записям только при необходимости.

Основные требования к результатам работы :

Сообщение по теме: Возникновение экологических понятий «устойчивость» и «устойчивое развитие».

в сообщении должны быть освещены следующие моменты

  • Понятие устойчивость.

  • Триединая концепция устойчивого развития.

  • Равновесное состояние.

Критерии оценки:

уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля:
Фронтальный опрос. Проверка оформления, содержания и умения представить свою работу.

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.

Экология Москвы и устойчивое развитие / под ред. Г. А. Ягодина. — М., 2011.


Тема: «Природные ресурсы и их охрана. Природно-территориальные аспекты экологических проблем. Природные ресурсы и способы их охраны.».

Формат выполнения работы: Подготовка презентаций.

Норма времени: 1ч.

Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Цель задания :

  • углубление и расширение знаний по теме «Природные ресурсы и их охрана».

  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

  • развитие познавательных способностей, ответственности.


Уважаемый студент!

п/п

Тема занятия

Вид задания самостоятельной работы

Объем часов

Форма контроля

1.

Природные ресурсы и их охрана.

Подготовка презентаций.


1

Проверка правильности оформления задания и его демонстрация


Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Природные ресурсы и их охрана».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Самостоятельная работа является одним из видов творческой деятельности студентов, она имеет целью проработку учебного материала, пройденного на занятиях, пополнение, углубление знаний, выполнение конкретных заданий. Самостоятельная работа студентов – один из самых доступных и проверенных педагогической практикой путей повышения эффективности занятий и формировании. познавательной деятельности студентов с элементами самоконтроля.

Содержание задания :

  • чтение указанной литературы;

  • составление мультимидийной презентации;

  • подготовка устного ответа по данной теме.


Срок выполнения: подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированный объем работы :

Устный доклад на 7-8 слайдов.

Основные требования к результатам работы :
Каждый слайд должен иметь простую, понятную структуру и содержать текстовые или графические элементы, несущие в себе зрительный образ как основную идею слайда.

Цепочка образов должна полностью соответствовать логике. 

  • Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название темы;  фамилия, имя, отчество автора; МК КБГУ, где учится автор  и его группа.

  • Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.

  • Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.

  • последними слайдами урока-презентации должны быть глоссарий и список литературы.

в презентации должны быть освещены следующие моменты

Презентация: «Заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы»

  • Заповедники.

  • Заказники.

  • Национальные парки.

  • Памятники природы.

Критерии оценки: уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы

Форма контроля: Проверка правильности оформления задания и его демонстрация

Список литературы:

Валова В.Д. Экология. — М., 2012.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. Экология (базовый уровень). 10 — 11 классы. — М., 2014.

Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.

Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Подунова Л.Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10— 11 классы. — М., 2014.



Краткое описание документа:

Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы по дисциплине "Экология", составлены в соответствии с учебной программой и позволяют расширить и закрепить теоретические знания по дисциплине.

В методических рекомендациях четко сформулированы задачи самостоятельной работы, порядок ее выполнения, требования к результатам работы и критерии оценки.

В методических рекомендациях даны памятки студентам по правильному оформлению самостоятельной работы, титульного листа и рекомендации по составлению конспекта, что несомненно поможет студентам в организации своей самостоятельной работы.


Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров378
Номер материала ДВ-344178
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх