Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Методические указания по выполнению самостоятельной работы «ПМ.01 «Ведение технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука»

Методические указания по выполнению самостоятельной работы «ПМ.01 «Ведение технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука»


библиотека
материалов


Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

Новокуйбышевский нефтехимический техникум











Методические указания по выполнению

самостоятельной работы

«ПМ.01 «Ведение технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука»

По дисциплине: МДК.01.01. Технологические процессы деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовление мыльного клея, формирования синтетического каучука»

по профессии НПО 18.01.26 Аппаратчик – оператор нефтехимического производства



















2015г.


Рассмотрена

Предметно-цикловой комиссией

Протокол № ___ от «__» ________20__г.

Председатель ПЦК

_______________М.В. Коряковская

Утверждаю

Заместитель директора по УР



____________ В.Б.Семисаженова











Разработчик: преподаватель спец.дисциплин Кочнева Т.П.


Содержание



1. Аннотация

2. Виды самостоятельной работы

3. Содержание самостоятельной работы

4. Список литературы


1. Аннотация

Самостоятельная работа студентов является одной из важнейших составляющих образовательного процесса. Основным принципом организации самостоятельной работы студентов является комплексный подход, направленный на формирование навыков репродуктивной и творческой деятельности обучающегося в аудитории, при внеаудиторных контактах с преподавателем, при домашней подготовке.

Самостоятельная работа проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубления и расширения теоретических знаний;

- формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития исследовательских умений.

Исходя из объемов максимальной и обязательной учебной нагрузки, на самостоятельную работу по учебной дисциплине МДК.01.01. «Технологические процессы деаэрации, диспергирования щелочных»

отводится 72 часа. Самостоятельная внеаудиторная работа выполняется обучающимися по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Руководством для выполнения заданий служат учебные пособия, Госстандарт Российской Федерации и другие нормативно – правовые акты.

Изучение материала ведется в логической последовательности. В каждой теме четко уясняется задание для самостоятельной работы: повторение ранее изученного материала; составление таблиц; изучение терминологии; составление конспектов, тезисов; выполнение сообщений и рефератов, сообщений; более глубокое усвоение изучаемого материала и его применение на практике; развитие творческих способностей; а также совершенствование знаний, умений и навыков.

Контроль результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по предмету; может проводиться в письменной, устной или смешанной форме, с представлением продукта творческой деятельности студента.


2. Виды самостоятельной работы


Раздел 1. Ведение технологических операций деаэрации пастообразных композиций моющих средств под вакуумом



1

Тема 1.1. Теоретические основы технологических процессов деаэрации

Проработка конспекта лекций – 4 ч


Конспект. Фронтальный опрос

2

Тема 1.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса деаэрации

Подготовка к практическим занятиям- 4 ч


Конспект. Отчёт по практическим занятиям.

3

Тема 1.3. Технологические схемы процессов

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП -2 ч

Ответы на контрольные вопросы

4

Тема 1.4. Контроль и регулирование процесса деаэрации

Оформление отчёта и подготовка к защите – 2 ч

Отчёт по практическим занятиям.

5

Тема 1.5. Правила обслуживания процессов

Работа с учебником - составление конспекта -2 ч

Ответы на контрольные вопросы

Р-2

Раздел 2. Ведение технологических операций диспергирования щелочных металлов в диспергаторах.



6

Тема 2.1. Теоретические основы технологического процесса диспеогирования щелочных металлов в диспергаторе

Подготовка к занятиям с использованием конспекта лекций, учебной литературы (4 часа)

Конспект. Фронтальный опрос

7

Тема 2.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса диспергирования

Подготовка к практическим занятиям (2 часа)

Конспект.

8

Тема 2.3. Технологическая схема процесса диспергирования

Оформление отчёта по практическим работам (2 часа)

Отчёт по практическим занятиям.

9

Тема 2.4. Контроль и регулирование процесса диспергирования

Составление конспектов по учебной и специальной технической литературе (4 часа)

Ответы на контрольные вопросы

10

Тема 2.5. Правила обслуживания процесса диспергирования

Р-3

Раздел 3. Ведение операций технологического процесса получения канифольного эмульгатора



11

Тема 3.1. Теоретические основы технологического процесса получения канифольного эмульгатора.

Подготовка к занятиям с использованием конспекта лекций, учебной литературы (2 часа)

Конспект. Фронтальный опрос

12

Тема 3.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса диспропорционирования

Составление конспектов по учебной и специальной технической литературе (3 часа)

Конспект.

13

Тема 3.3. Технологическая схема процесса получения канифольного эмульгатора.

Подготовка к практическим занятиям (3 часа)

Ответы на контрольные вопросы

14

Тема 3.4. Контроль и регулирование процесса получения канифольного эмульгатора.

Оформление отчёта по практическим работам (2 часа)

Отчёт по практическим занятиям.

15

Тема 3.5. Правила обслуживания процесса получения канифольного эмульгатора.

Р-4

Раздел 4. Ведение технологических операций улавливания и выделения парафина из сточных вод.




16

Тема 4.1. Теоретические основы технологических операций улавливания и выделения парафина из сточных вод.

Подготовка к занятиям с использованием конспекта лекций, учебной литературы (2 часа)

Конспект. Фронтальный опрос

17

Тема 4.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса улавливания и выделения парафина из сточных вод.

Составление конспектов по учебной и специальной технической литературе (3 часа)

Конспект.

18

Тема 4.3. Технологическая схема процесса улавливания жиров

Подготовка к практическим занятиям (3 часа)


Ответы на контрольные вопросы

19

Тема 4.4. Контроль и регулирование процесса улавливания и выделения парафина из сточных вод

Оформление отчёта по практическим работам (2 часа)

Отчёт по практическим занятиям.

20

Тема 4.5. Правила обслуживания операции улавливания и выделения парафина из сточных вод.

Р-5

Раздел 5. Ведение технологических операций приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре



21

Тема 5.1. Теоретические основы технологического процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре

Подготовка к занятиям с использованием конспекта лекций, учебной литературы (3 часа)

Конспект. Фронтальный опрос

22

Тема 5.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре.

Подготовка к практическим занятиям (4 часа)

Ответы на контрольные вопросы

23

Тема 5.3. Технологическая схема процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре.

Оформление отчёта по практическим работам (2 часа)

Отчёт по практическим занятиям.

24

Тема 5.4. Контроль и регулирование процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре.

Составление конспектов по учебной и специальной технической литературе (3 часа)

Конспект.

25

Тема 5.5. Правила обслуживания процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре.

Р-6

Раздел 6. Ведение технологической операции формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине



26

Тема 6.1. Теоретические основы технологического процесса формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине.

Подготовка к занятиям с использованием конспекта лекций, учебной литературы (3 часа)

Конспект. Фронтальный опрос

27

Тема 6.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине.

Подготовка к практическим занятиям (2 часа)

Конспект.

28

Тема 6.3. Технологическая схема процесса формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине.

Оформление отчёта по практическим работам (2 часа)

Отчёт по практическим занятиям.

29

Тема 6.4. Контроль и регулирование процесса формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине.

Составление конспектов по учебной и специальной технической литературе (3 часа)

Конспект

30

Тема 6.5. Правила обслуживания процесса формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине.

Подготовка к ответам на контрольные вопросы (4 часа)

Ответы на контрольные вопросы


3. Содержание самостоятельной работы

Самостоятельная работа обучающихся по изучению отдельных тем дисциплины включает поиск учебных пособий по данному материалу, проработку и анализ теоретического материала.

Чтобы лучше усвоить и запомнить изучаемый материал, нужно параллельно с чтением учебника в отдельной тетради вести конспект. Работа над конспектом помогает пониманию прочитанного и является средством контроля. Лучшая форма конспектирования учебника – тезисная. Наиболее важные положения и определения целесообразно выписывать дословно. Рекомендуется заносить в конспекты формулировки основных понятий технологии приготовления химических продуктов, новые незнакомые термины и названия, формулы и уравнения реакций. Для проверки усвоения полезно восстановить по памяти основные положения прочитанного, а затем снова вернуться к тому, что оказалось непонятным.

Таблицы, рисунки должны быть выполнены аккуратно карандашом (разрешается рисунки копировать из учебников и аккуратно их приклеивать), работу разрешается выполнять с помощью компьютерных программ. Форма отчетности по внеаудиторной работе может быть предложена самим студентом в другом творческом виде. В процессе выполнения работы используется рекомендуемая литература, поиск страниц в учебнике и дополнительных источников также является элементом самостоятельной работы студента. Перечень литературы обязательно указать в тетради. Самоконтроль знаний по данным темам контролируют с помощью нижеприведенных контрольных вопросов и заданий.

Раздел 1. Ведение технологических операций деаэрации пастообразных композиций моющих средств под вакуумом.

Технологическая схема обслуживаемого участка и сущность технологического процесса; устройство основного и вспомогательного оборудования, контрольно - измерительных приборов, арматуры и коммуникаций; технологический режим и правила регулирования процесса; правила отбора проб.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

1. Какой процесс называется деаэрацией?

2. Какие газы содержатся в воде?

3. Назовите основные конструкционные элементы деаэрационной колонки?

4. Назначение барботажного листа?

5. Для чего предназначено смесительное устройство?

6. Какое вещество позволяет удалить кислород из воды?

7. Что такое ингибитор?

8. Какими методами предотвращают образования отложений?

Раздел 2. Ведение технологических операций диспергирования щелочных металлов в диспергаторах.

Технологический процесс получения дисперсий; принцип работы основного и вспомогательного оборудования, контрольно - измерительных приборов; схему арматуры и коммуникаций; физико - химические свойства щелочных металлов, парафина, дисперсии; сущность регулирования технологического процесса.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

1. Для чего предназначены гомогенизаторы.

2. Опишите устройство гомогенизатора.

3. Опишите пуск и останов гомогенизатора.

4. Изучить схему установки периодического производства смазок и выделить основное и вспомогательное оборудование.

5. Выделите на схеме фильтр и деаэратор.

Раздел 3. Ведение операций технологического процесса получения канифольного эмульгатора.

Технологическая схема получения канифольного эмульгатора; принцип работы основного и вспомогательного оборудования, контрольно - измерительных приборов; схему арматуры и коммуникаций; физико - химические свойства канифоли, катализатора "палладий на активированном угле"; основные правила регулирования процесса; правила отбора проб.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.

1. Назначение процесса диспергирования.

2. Опишите работу дисольвера.

3. Опишите аппарат для приготовления сплава канифоли.

4. Для чего необходимо ложное дно в аппарате для приготовления канифоли.

5. Какая температура плавления канифоли?

6. Какую температуру задают в аппарате для приготовления канифоли?

7. Изучите схему механизированно­го растворения соли.

8. Из каких аппаратов состоит линия механизированно­го растворения соли?

Раздел 4. Ведение технологических операций улавливания и выделения парафина из сточных вод.

Ведение технологического процесса улавливания и выделения парафина из сточных вод. Продувка коммуникаций паром, улавливание парафина и отделение от сточных вод, передача в сборники, отстаивание, подогрев, подача парафина на другие производственные участки, сброс сточных вод. Наблюдение и регулирование уровней и температуры. Контроль за содержанием воды в собранном парафине и парафина в сбрасываемых водах. Отбор проб и проведение анализов, предусмотренных рабочей инструкцией. Учет улавливаемого парафина. Обслуживание жироловушек, сборников, емкостей, насосов, вентиляторов и другого оборудования. Пуск и остановка обслуживаемого оборудования, выявление и устранение неисправностей в работе оборудования.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.

1. Принцип работы жироловушек.

2. Процесс работы оборудования

3. Устройство и эксплуатация жироловушек.

Раздел 5. Ведение технологических операций приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре

Технологическая схема процесса; устройство основного и вспомогательного оборудования, арматуры и коммуникаций; физико – химические свойства и требования, предъявляемые к сырью и продукции; сущность технологического процесса; технологический режим; правила отбора проб.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.

1. Понятие концентрации.

2. Виды концентраций.

3. Физико-химические свойства сырья и готовой продукции.

4. Правила отбора проб.

Раздел 6. Ведение технологической операции формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине

Выполнение отдельных операций по ведению технологического процесса формования синтетического каучука в виде ленты на лентоотливочной машине, приготовление раствора электролита, коагуляция латекса, подача раствора серума, латекса, оросительной воды на лентоотливочную машину. Регулирование подачи продуктов, дозирование при помощи контрольно - измерительных приборов и по результатам химических анализов. Обслуживание насосов, емкостей, мешалок, редукторов.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.

1. Схема лентоотливочной машины.

2. Сущность процесса каландрования.

3. Подача и слив воды а лентоотливочной машине

4. Принцип действия лентоотливочной машины.

Самостоятельная работа обучающихся по подготовке к практическим занятиям, оформлению отчетов включает проработку и анализ теоретического материала, описание проделанной экспериментальной работы с приложением графиков, таблиц, расчетов, а также самоконтроль знаний по теме практического занятия с помощью контрольных вопросов и заданий. Практические занятия выполняются с использованием методических рекомендаций по выполнению практических заданий.

Перечень вопросов для подготовки к зачёту.

1. Что называется коррозией.

2. Что такое деаэрация.

3. Виды деаэраторов.

4. Устройство деаэратора.

5. Назначение гидрозатвора в деаэраторе.

6. Что называется диспергированием

7. Что такое эмульсия.

8. Для чего применяют гомогенизаторы.

9. Что называется распылением.

10. Назначение стабилизаторов.

11. Что такое катализатор.

12. Применение коллоидных мельниц.

13. Какие аппараты применяются для процесса диспергирования.

14. Как эмульгаторы влияют на процесс эмульсионной полимеризации

15. Что такое антиагломератор.

16. Как называется процесс придания расплаву полимера конечной формы.

17. Какие существуют методы формирования каучука.

18. Способы выделения полимера из латеса.

19. Назовите агрегаты лентоотливочной машины.

20. Ленточный транспортёр, на который поступает коагулированная масса.

21. Стадии технологического процесса выделения полимера из латекса на лентоотливочной машине.

22. Как называется процесс обработки мыльного клея электролитами, сопровождающийся разделением его на фазы.

23. Какие виды сырья для производства ПАВ относятся к природным.

24. Что представляет собой аппарат для приготовления сплава канифоли.

25. Какие элементы входят в состав жирных кислот.

26. Условия процесса приготовления канифольного мыла и сплава канифоли.

27. Способы очистки сточных вод.

27. Устройство жироловушки.

28. Назначение песколовушек.

29. Какие растворы называются коллоидными.

30. Способы устранения взвешенных частиц из сточных вод.

4. Список литературы.


Основные источники

  1. Вержичинская С.В., Дигуров Н.Г., Синицин С.А. Химия и технология нефти и газа: учебное пособие.- М.: ФОРУМ, 2007.

  2. Глаголева О.Ф., Капустин В.М. Технология переработки нефти. В 2-х частях. Часть 1. Первичная переработка нефти.- М.: Химия, КолосС, 2007.

3. Москвичёв Ю.А., Григоричев А.К., Павлов О.С. Теоретические основы химической технологии: учебное пособие для студ. СПО.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.

4. Рудин М.Г., Сомов В.Е., Фомин А.С. Краткий справочник нефтепереработчика.- М.: ЦНИИТЭнефтехим, 2005.

5. Сугак А.В., Леонтьев В.К., Туркин В.В. Процессы и аппараты химической технологии.- М.: Издательский центр «Академия», 2005. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для образовательных учреждений начального профессионального образования.


Дополнительные источники:

1. Ахметов С.А. и др. Технология, экономика и автоматизация

процессов переработки нефти и газа: учебное пособие.- М.:

Химия,2005.

2. Огородников С.К. Справочник нефтехимика.- Л.: Химия, 1978.

3. Эрих В.Н. и др. Химия и технология нефти и газа: учеб. для

техникумов.- Л.: Химия, 1985.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-071716

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG