Методические указания по внеаудиторной самостоятельной деятельности по учебной дисциплине «Древесиноведение и материаловедение»

Департамент образования и науки

Кемеровской области

Государственное профессиональное

образовательное учреждение

 «Мариинский политехнический техникум»

35.02.02 Технология лесозаготовок

Дисциплина ОП.О4. Древесиноведение и материаловедение

ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Методические указания

2016

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА	4
ВВЕДЕНИЕ	6
1 Организация внеаудиторной самостоятельной деятельности	8
1.1 Тематический план и содержание внеаудиторной самостоятельной работы	8
2 Задания на внеаудиторную самостоятельную работу                                                                                                                            Задания на внеаудиторную самостоятельную работу                                                                                                                            Задания на внеаудиторную самостоятельную работу	10
2.1 Внеаудиторная самостоятельная работа 1. Исследовательская работа «Породы древесины Кемеровской области»	10
2.2 Внеаудиторная самостоятельная работа 2. Доклад «Использование химической переработки древесины в Кемеровской области»	12
2.3Внеаудиторная самостоятельная работа 3.  Производственная ситуация «Сравнение физических свойств древесины различных пород»	14
2.4 Внеаудиторная самостоятельная работа 4. Доклад «Значение и сравнение механических свойств древесины различных пород при ее эксплуатации»	16
2.5 Внеаудиторная самостоятельная работа 5. Графическое изображение структуры текста «Влияние различных факторов на физико-механические свойства древесины»	18
2.6  Внеаудиторная самостоятельная работа 6. Исследовательская учебная работа с мультимедийной презентацией  «Влияние пороков на физико-механические свойства, качество древесины. Пороки растущего дерева . Пороки на круглых лесоматериалах. Пороки на пиломатериалах.  Работа с ГОСТ 2140.	20
2.7 Внеаудиторная самостоятельная работа 7. Информационное сообщение «Значение и сравнение стойкости древесины различных пород»	21
2.8 Внеаудиторная самостоятельная работа 8. Проектная работа с мультимедийной презентацией   «Характеристика древесных материалов Кемеровской области».	23
2.9 Внеаудиторная самостоятельная работа 9. Презентация «Использование металлов и сплавов в лесной промышленности»	26
3 Портфолио по внеаудиторной самостоятельной деятельности ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ

                            ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     Уважаемые обучающиеся с целью контроля успеваемости по дисциплине, более успешного овладения компонентами общих и профессиональных компетенций разработаны методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной деятельности по учебной дисциплине «Древесиноведение и материаловедение» с заданиями регионального направления, с элементами на сообразительность, творчество, самостоятельный поиск.

Дисциплина «Древесиноведение и материаловедение» в соответствии с учебным планом изучается студентами очного отделения специальности 35.02.02 Технология лесозаготовок на 2 курсе. На курс дисциплины отводится 212 часов: 144часов учебных занятий, внеаудиторная самостоятельная деятельность составляет 50% - 68 часов.

Самостоятельная работа направлена на углубление и закрепление знаний обучающихся, развитие аналитических навыков по пробле­матике учебной дисциплины, использование средств информацион­но-коммуникационных технологий (ИКТ).

Задания для внеаудиторной самостоятельной деятельности составлены с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.02 Технология лесозаготовок к знаниям и умениям, получаемым в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять основные древесные породы;

- измерять фактические и устанавливать стандартные размеры, определять качество древесных материалов, производить маркировку лесоматериалов;

- определять физические и механические свойства древесины;

- использовать стандарты на лесную продукцию;

- выбирать материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации;

- проводить исследования и испытания материалов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- элементарный химический состав древесины;

- особенности макро и микроскопического строения древесины, ее химические, физические, механические и технологические свойства;

- характеристику древесины основных лесных пород;

- классификацию лесных товаров и их основные характеристики;

- приборы и оборудование для испытания свойств древесины;

- практическое применение древесины с учетом свойств;

- причины разрушения древесины и способы повышения стойкости древесины;

- требования к лесоматериалам в соответствии с государственными стандартами, правила определения размеров, качества, обмера и учета, маркировки, приемки, сортировки, хранения и транспортирования;

- физико-химические основы процессов, происходящих в металлах и сплавах при различных воздействиях;

- строение и свойства металлов;

- классификацию материалов, металлов и сплавов, их области применения.

Задания для внеаудиторной самостоятельной деятельности по учебной дисциплине «Древесиноведение и материаловедение» в соответствие с требованиями ФГОС СПО по специальности 35.02.03 Технология лесозаготовок направлены на освоение компонентов соответствующих

общих компетенций, включающих способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать компонентами профессиональных компетенций, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок:

ПК 1.1. Проводить геодезические и таксационные измерения.

ПК 1.2. Планировать и организовывать топологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения.

ПК 1.3. Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделено.

Разработка и внедрение технологических процессов строительства лесовозных путей, перевозок лесопродукции:

ПК 2.1. Планировать и организовывать технологические процессы строительства временных лесотранспортных дорог и обеспечивать их эксплуатацию.

ПК 2.2. Обеспечивать эксплуатацию лесотранспортных средств.

ПК 2.3. Организовывать перевозки лесопродукции.

Участие в руководстве производственной деятельностью в рамках структурного подразделения:

ПК 3.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 3.2. Участвовать в управлении выполнения поставленных задач в рамках структурного подразделения.

ПК 3.3. Оценивать и корректировать деятельность структурного подразделения.

Внеаудиторная самостоятельная деятельность включает в себя задания двух разделов учебной дисциплины «Древесиноведение» и «Материаловедение», охватывающих весь курс общепрофессиональной дисциплины профессионального цикла.

Вид заданий на внеаудиторную самостоятельную деятельность:

Исследовательская учебная работа

Доклад

Производственная ситуация

Графическое изображение структуры текста

Информационное сообщение

Исследовательская учебная работа с мультимедийной презентацией

Информационное сообщение

Проектная работа с мультимедийной презентацией.

Работа с учебной, нормативной литературой, сетью Интернет, с нормативно-технической документацией

Презентация

Методические указания могут быть использованы как преподавателями для пояснения выполнения работ по внеаудиторной самостоятельной деятельности, так и обучающимися для самостоятельного изучения материала и закрепления знаний.

ВВЕДЕНИЕ

Специалисты предприятий лесного комплекса должны направлять свои усилия на разработку мероприятий, обеспечивающих повышения производительности наших лесов, путем улучшения роста древостоев, улучшения качества выращиваемой древесины, а также наиболее рационального использования лесосырьевых ресурсов и отходов лесозаготовок, деревообработки и деревопереработки.

Для осуществления этого необходимо, всестороннее знание строения и физико-механических свойств древесины и зависимости их от разных лесоводственных и других факторов; знание пороков древесины и условие их появления, а также методов улучшения и промышленного использования древесины.

Специалист лесной отрасли должен иметь четкое представление о разнообразных и многочисленных лесных сортиментах, товаров, получаемых из древесины  и  ее  отходов,  методах рациональной разделке  деревьев  в  целях получения  максимального  количества деловой древесины,  а также  обладать' другими знаниями по лесному товароведению.

Знание древесиноведения и материаловедения помогает обеспечить соответствие лесных товаров по качеству, сортименту и другим признакам их назначения, содействует рациональному использованию древесины для производства лесных товаров, снижению их себестоимости, разработки эффективных способов хранения древесины и рациональному использованию отходов. Ознакомление с историей развития материаловедения и древесиноведения как самостоятельных отраслей науки о лесе, природном материале – древесине с задачами, стоящими перед учеными в области древесиноведения и материаловедения, успешное решение которых будет способствовать целесообразному использованию лесных богатств нашей страны.

Уяснение путей рационального использования отходов лесозаготовительной и лесоперерабатывающей промышленности посредством их биологической и химической переработки в полезные продукты, получения изделий ширпотреба и удобрений.                  

Изучение дисциплины ОП.04. Древесиноведение и материаловедение дает студентам знания свойств древесины как растительного сырья и как материала, применяемого в различных отраслях народного хозяйства, представление о принципах стандартизации лесных товаров, их номенклатуре и качеству. Учебная дисциплина включает элементы биологических и технических наук, взаимосвязана с дисциплинами «Физика», «Техническая механика», «Лесное хозяйство»,  «Химия», профессиональными модулями: ПМ.01. Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок, ПМ.02. Разработка и внедрение технологических процессов строительства лесовозных путей, перевозок лесопродукции, ПМ. 03. Участие в руководстве производственной деятельностью в рамках структурного подразделения.

1 ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1   Тематический план и содержание самостоятельной работы

Таблица 1 Тематический план и содержание самостоятельной работы по дисциплине «Древесиноведение и материаловедение»

№		Наименование разделов и тем	Вид и содержание внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся	Объем часов	Формы и методы контроля	Компет енции
		Раздел 1. Древесиноведение		46
1		Тема 1.1. Строение древесины. Определение главных древесных пород	Исследовательская учебная работа «Породы древесины Кемеровской области»	11	Открытая защита исследовательской работы Составление Портфолио	OK I, 2, 7  ПК1.1,1.2,1.4
2		Тема 1.2. Химические свойства древесины	Доклад «Использование химической переработки древесины в Кемеровской области»	3	Представление. Творческий отчет	ОК 2, ПК 1.1,
3		Тема 1.3. Физические свойства древесины	Производственная ситуация «Сравнение физических свойств древесины  различных пород»	9	Проведение деловой игры	ОК 2, 7 ПК 1.1, 1.3
4		Тема 1.4. Механические свойства древесины	Доклад  «Значение и сравнение механических свойств древесины различных пород при ее эксплуатации»	4	Оценка выполнения задания Портфолио	ОК1,7 ПК 1.1, ПК 1.3
5		Тема 1.5. Влияние различных факторов на физико-механические свойства	Графическое изображение структуры текста  «Влияние различных факторов на физико-механические свойства древесины»	2	Организация самопроверки, взаимопроверки, выполненного задания в группе	ОК 4, ПК 1.2
6		Тема 1.6. Пороки древесины	Исследовательская учебная работа с мультимедийной презентацией «Влияние пороков на физико-механические свойства, качество древесины. Пороки растущего дерева . Пороки на круглых лесоматериалах. Пороки на пиломатериалах».  Работа с ГОСТ 2140.	13	Защита отчета о проделанной работе	ОК 4, 7  ПК 1.2
7		Тема 1.7. Стойкость древесины	Информационное  сообщение на тему «Значение и сравнение стойкости древесины различных пород»	2	Представление	ОК 2 ПК 1.2
		Раздел 2. Материаловедение		34
8		Тема 2.1. Древесные материалы	Проектная работа с мультимедийной презентацией  «Характеристика древесных материалов Кемеровской области. Круглые лесоматериалы. Пиломатериалы. Строганные и лущеные материалы. Композиционные древесные материалы.  Плитные материалы . Древеснослоистые пластики Рациональное и комплексное использование древесины». Работа с учебной, нормативной литературой,  сетью Интернет, с  нормативно-технической документацией  на круглые лесоматериалы, пилопродукцию, клееную продукцию.	19	Проведение семинара	ОК 2, 4, 5, 6, 8, ПК 1.1-1.4 ПК 12.1-2.3, ПК 3.1-3.3, ПК 4.7
9	Тема 2.2. Металлы и сплавы		Презентация «Использование металлов и сплавов в лесной промышленности»	5	Представление	ОК 5,6,  ПК 1.1, ПК 2.2
Составление Портфолио

2 Задания на внеаудиторную самостоятельную работу

2.1 Внеаудиторная самостоятельная работа 1

Тема: Породы древесины Кемеровской области

Вид задания: исследовательская учебная работа

Цель исследовательской учебной работы: овладение высоким уровнем самостоятельности и творческой активности в выдвижении и ре­шении научных и эмпирических задач, формулировании проблем и гипотез

Форма и методы контроля: представление, творческий отчет

Формируемые компетенции: ОК 2, ПК 1.1,1.2,1.4

Исследовательская деятельность обучающихся - деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.

Учебное исследование имеет своей целью не получение новых знаний, как в науке, а в приобретении обучающимися функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развития способностей к исследовательскому способу мышления, активизации личностной позиции обучающегося в получении новых знаний.

Определение проблемы как начало исследования. Проблема возникает тогда, когда есть потребность в чём-либо. Проблема - это расхождение, противоречие между тем, что мы хотели бы сделать и нашими возможностями, наличием тех или иных средств. Проблема состоит из условий и требований проблемы

Требования к выбору и формулировке темы. Тема должна быть интересна не

только сейчас, но и актуальна в будущем.

Актуальность исследования. Исследование может считаться актуальным, если сама тема актуальна в двух отношениях: её изучение отвечает насущной потребности практики; полученные результаты заполнят пробел в науке.

Практическая значимость результатов исследования. Возможны решения на их основе той или иной практической задачи. Возможны решения на их основе той или иной практической задачи. Возможно проведение дальнейших научных исследований. Полученные данные могут быть использованы в процессе различных видов деятельности.

Объект исследования. Объект исследования - что рассматривается (объективен). Предмет исследования. Предмет исследования - как будет рассматриваться объект именно в данном исследовании, аспект рассмотрения объекта (субъективен) Предмет исследования - как будет рассматриваться объект именно в данном исследовании, аспект рассмотрения объекта (субъективен)

Определение цели и задач. Цель исследования - это сформулированный в общем   виде   желаемый   результат,  который   будет   получен   в   результате исследования (теоретический и практический). Цель - это    конкретный, охарактеризованный качественно, образ желаемого результата, который можно достичь к чётко определённому моменту времени.

Признаки цели. Полнота содержания, то есть определённость всех характеристик результата. Временная определённость. Реальность (соответствие возможностям). Операциональность определения ожидаемого результата (контролируемость).

Гипотеза. Гипотеза - это предполагаемое решение проблемы в данной области исследования, решение противоречивой ситуации: должна содержать предположение, должна быть проверяема при помощи методик, должна быть логично опровергаема или доказуема.

Методы исследования. Методы исследования: а) эмпирические -наблюдение, эксперимент, моделирование, анкетирование, интервьюирование; б) теоретические - анализ и синтез, сравнение, обобщение, классификация, определение понятий.

Направленность на результат. Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практике; Внутренний результат опыт деятельности становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетентности и ценности.

Этапы исследовательской деятельности: - постановка проблемы или выделение основополагающего вопроса; - изучение теории, связанной с выбранной темой; - выдвижение гипотезы исследования; - подбор методик и практическое овладение ими; - сбор собственного материала; - анализ и обобщение подобранного материала; - собственные выводы.

Проектно-исследовательская деятельность - специфическая форма творчества и универсальное средство развития человека.

Содержание исследовательской работы.

Титульный лист

Оглавление (план, содержание)

Введение

Основная часть

Заключение

Библиография (список литературы)

Приложение

Введение. Роль древесины в народном хозяйстве России и перспективы ее применения, на разностороннее, все расширяющееся использование древесины и ее производных, на задачи лесного хозяйства, лесозаготовительной, деревообрабатывающей, целлюлозно-бумажной, гидролизной и лесохимической промышленности в связи с решениями правительства, президента и Думы.

Основная часть.

Достоинства и недостатки определенных пород древесины как материалов для применения в разных отраслях промышленности.

Макроскопическое строение древесины для распознавания древесины разных пород по внешнему виду.

Анатомические   элементы   древесины,   входящие   в состав  хвойных   и лиственных  пород, и  характер   их  изменений  в  связи   с  условиями  роста, местоположением в стволе дерева, возрастом и другими факторами, так как это, в конечном счете, сказывается на свойствах древесины, т. е. ее качестве.

Особенности строения и свойства главнейших отечественных пород и их пригодности для использования в разных отраслях промышленности.

Рациональное применение пород для заготовки тех или иных сортиментов, с учетом особенностей их технических свойств, распространения и запаса древесины, возможности замены древесины одной породы другой в различных производствах.

Древесина, каких пород используется для изготовления музыкальных инструментов, для изготовления клееной фанеры и строганого шпона и т.д.

Строение и свойства древесины:

A)   хвойных пород - сосны, ели, лиственницы, пихты, кедра, тиса,
можжевельника;

Б) лиственных кольцесосудистых пород - дуба, ильма, ясеня, маакии, бархата, диморфанта, абрикоса;

B)  лиственных рассеяннососудистых пород - ореха, осины, ольхи, липы,
тополя, березы, клена, граба, яблони, вишни.

Значение коры в жизни дерева, ее строение и промышленное использование.

Ознакомление с работой местных предприятий лесной промышленности и лесного хозяйства и на их примере проследить, как расширяется использование и сфера применения древесины и ее отходов.

        Для лучшего усвоения материала рекомендуется собрать коллекцию образцов пород древесины, произрастающих в Кемеровской области, с составлением этикетки на каждый образец, где необходимо указать породу древесины, район сбора, условия местопроизрастания дерева и макропризнаки свежесрубленной древесины.

Критерии оценки:

При оценке исследовательской работы учитывается следующее: объем проделанной работы; содержание материала, компетентность студента в избранной области; самостоятельность в подходах, суждениях, выводах; форма представления, оригинальность решений, речевая культура; ораторские умения (эмоциональность, выразительность речи и пр.); культура оформления работы; информационная грамотность.

Информационное обеспечение выполнения ВСР

        Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

        1. Уголев, Б. Н. Древесиноведение и лесное товароведение [Текст]: учебник для сред.проф. образования/Б. Н. Уголев. – Москва : Издательский центр «Академия», 2014. – 272 с.

        2. Фокин, С.В. Деревообработка: технологии и оборудование [Текст]: учебник. (Соответствует ФГОС 3)/ С.В. Фокин, О.Н. Шпортько – Москва : Академия, 2012. – 348с.

        Интернет-ресурсы

1. Дерево.RU [Электронный ресурс]: Деловой журнал о лесной промышленности - Режим доступа: http://www.derewo.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

2. Лесная индустрия [Электронный ресурс] : Электронный журнал. – Москва, 2014 - 2016.– Режим доступа: "http://www.lesindustry.ru/ , свободный. - Загл. с экрана.

3. Лесопромышленник [Электронный ресурс] : Интернет-Журнал. The Internet-magazine "Lesopromyshlennik, [e-mail], 2014. – Режим доступа: "http://www.lesopromyshlennik.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

2.2 Внеаудиторная самостоятельная работа 2

Тема: Использование химической переработки древесины в Кемеровской области

Вид задания: доклад

Цель работы: выполнить характеристику и сделать анализ использования химической переработки древесины в Кемеровской области

Форма и методы контроля: Представление. Творческий отчет

Формируемые компетенции: ОК 2, ПК 1.1

Доклад представляет собой развернутое устное сообщение на ка­кую-либо тему, сделанное публично, т.е. в присутствии слушателей. Доклад способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критиче­ски мыслить. При написании доклада по заданной теме составля­ют план, подбирают основные источники.

Доклад противопоставляется сообщению по основательности информации и). Подготовка доклада включает следующие этапы:

определение цели доклада;

подбор необходимого материала, определяющего содержание доклада;

составление плана доклада, распределение собранного материала в необходимой логической последовательности;

общее знакомство с литературой и выделение среди источим ков главного;

 уточнение плана, отбор материала к каждому пункту плана;

 композиционное оформление доклада;

 подготовка тезисов выступления;

  выступление с докладом;

  обсуждение доклада;

  оценивание доклада.

Элементами композиционного оформления доклада являются вступление, основная часть, заключение.

Вступление должно содержать:

название доклада;

сообщение основной идеи;

современную оценку предмета изложения;

краткое перечисление рассматриваемых вопросов;

интересную для слушателей форму изложения;

акцентирование оригинальности подхода.

Основная часть должна иметь четкое логическое построение, а ней раскрывается тема доклада. Задача основной части: предста­вить достаточно данных для того, чтобы слушатели заинтересовались темой и захотели ознакомиться с материалами.

В заключении подводятся итоги, формулируются выводы по из­лагаемой теме.

Объем доклада 7-10 страниц печатного текста. время исполнения доклада 10-15 минут.

Критерии оценки доклада:

соответствие содержания доклада заявленной теме;

наличие развернутого плана;

четкое структурирование доклада как разновидности научной работы:        вступление, основная часть, заключение;

соблюдение требований научного стиля в изложении материала;

качество аналитико-синтетической обработки изучаемых ли­тературных источников;

выделение наиболее значимых с точки зрения раскрытия темы доклада факторов, мнений различных ученых и научных положе­нии (систематизация подученных сведений, формулирование вы­водов и обобщений).

характер и стиль изложения, логика выводов;

проведенный анализ;

правильность оформления.

Содержание доклада

Элементарный химический состав древесины различных пород практически одинаков, и это необходимо учитывать при изучении ряда свойств древесины. Именно этим объясняется то, что относительная плотность древесинного вещества и весовая теплотворная способность древесины практически у всех пород приблизительно одинаковы.

Знание основных органических веществ древесины, входящих в состав клеточной оболочки (целлюлоза, гемицеллюлозы, лигнин) и находящихся в клеточных полостях (смолы, камеди, дубильные и красящие вещества, эфирные

масла, алкалоиды и др.), а также их влияние на стойкость и физико-механические свойства древесины и использование в народном хозяйстве.

Представление о процессах получения из древесины целлюлозы, этилового спирта, искусственного шелка, дубильных веществ, смол, эфирных масел, о продуктах сухой перегонки, а также о теплотворной способности древесины. Ознакомление с подсочным, целлюлозно-бумажным, гидролизным и лесохимическим производствами по переработке древесины и ее отходов на предприятиях г.Мариинска, Кемеровской области .

При изучении химических свойств древесины нужно обратить внимание на большое разнообразие продуктов, которые могут быть получены путем химической переработки древесины, в том числе и ее отходов.

        Информационное обеспечение выполнения ВСР

        Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

        Основные источники:

        1. Уголев, Б. Н. Древесиноведение и лесное товароведение [Текст]: учебник для сред.проф. образования/Б. Н. Уголев. – Москва : Издательский центр «Академия», 2014. – 272 с.

      Интернет-ресурсы

1. Дерево.RU [Электронный ресурс]: Деловой журнал о лесной промышленности - Режим доступа: http://www.derewo.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

2.  Лесотехнический журнал, [Электронный ресурс] : Лесотехнический журнал, 2014.– Режим доступа: Znanium.com, по паролю.

8. Промышленность и экология Севера". [Электронный ресурс] : Журнал. 2016. – Режим доступа: http://promecosever.ru/jurnal/zelenoe-more-taigi/lesnye-universitety.html. 

3. Лесопромышленник [Электронный ресурс] : Интернет-Журнал. The Internet-magazine "Lesopromyshlennik, [e-mail], 2014. – Режим доступа: "http://www.lesopromyshlennik.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

2.3  Внеаудиторная самостоятельная работа 3

Тема: Сравнение физических свойств древесины различных пород

Вид задания: производственная ситуация

Форма и методы контроля: деловая игра

Формируемые компетенции: ОК 2,7  ПК 1.1, ПК 1.3

Группа разделяется на несколько подгрупп.

Подгруппы знакомятся с примерными заданиями на производственные ситуации, которые будут решаться в ходе деловой игры

Содержание материала, необходимого для участия в деловой игре и решениях производственных ситуаций.

Представление о цвете, блеске, текстуре и запахе древесины, их значении при использовании древесины разных пород и влиянии на них различных факторов.

Влажность древесины. Влияние на физико-механические свойства разных пород древесины, практическое значение при решении вопросов, связанных с транспортированием древесины, особенно при ее сплаве, при разработке ра­циональных методов сушки и хранения лесоматериалов.

Две основные формы влаги, оказывающие различное влияние на ее свойства. Предел   гигроскопичности.   Влияние   степени   насыщенности   клеточных оболочек влагой на свойства древесины.

Методы определения влажности древесины, представление о различных степенях влажности, различаемые в практике, изменении влажности древесины в стволах растущих деревьев хвойных, лиственных ядровых и безядровых пород, а также зависимости ее от времени года.

Сущность явлений усушки и разбухания древесины и способы их определения, причины неоднородности этих свойств в разных направлениях, причины растрескивания и коробления древесины и меры для их уменьшения.

Влагопоглощение   (гигроскопичность)   и   равновесная   влажность,   которые-необходимо учитывать при механической обработке древесины, службе и хранении.

Меры, применяемые на практике, уменьшающие влагопоглощение древесины, сущность таких свойств, как водопоглощение, водопроницаемость, высыхание и влагопроводность древесины и влияние на них различных факторов.

Практическое значение свойств при пропитке древесины антисептиками и антипиренами, при сплаве, при изготовлении тары под жидкости, при производстве деревянных судов, водопроводных труб, при транспортировке и хранений древесины.

Плотность древесины, относительная плотность древесинного вещества и условная плотность, их значение и изменение под влиянием различных факторов.

Тепловые, акустические и электрические свойства древесины и характер их изменений под влиянием различных факторов.

Значение свойств при термической обработке древесины, при использовании ее в жилищном строительстве, при изготовлении музыкальных инструментов, в электротехнике.

Проницаемость  древесины  жидкостями,   газами  и  различными  видами изучений.

Презентация в программе PowerPoint.

Документы программы PowerPoint имеют специальное название - презентации. Презентация - это выступление, иногда сопровождаемое визуальными образами, направленное на то, чтобы донести до аудитории информацию и/или убедить ее совершить определенные действия, нужные организатору презентации. Эффективная презентация, как правило, заранее спланирована, хорошо организована и предназначена для определенной аудитории. Использование схем, фотографий, дизайна, анимаций, звукового сопровождения, графических объектов, диаграмм, наглядное представление материала в виде слайдов.

Критерии оценки:

При оценке решения производственной ситуации в процессе проведения деловой игры учитывается следующее: объем проделанной работы; компетентность студента в избранной области; самостоятельность в подходах, суждениях, выводах; оригинальность решений, речевая культура; ораторские умения (эмоциональность, выразительность речи и пр.); культура оформления работы; информационная грамотность.

        Информационное обеспечение выполнения ВСР

        Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

        Основные источники:

        1. Уголев, Б. Н. Древесиноведение и лесное товароведение [Текст]: учебник для сред.проф. образования/Б. Н. Уголев. – Москва : Издательский центр «Академия», 2014. – 272 с.

        Дополнительные источники:

1. Папулова, И.Е. Механические свойства и испытания древесины. [Текст]:  Учебное пособие. /  И.Е. Папулова - Киров: ВятГУ, 2014. - 85 с. Электронная версия в ЭБС ГПОУ МПТ. - Режим доступа: www.twirpx.com, по паролю.

       Интернет-ресурсы

1. Алексеев, В.С. Материаловедение [Электронный ресурс]: учебное пособие/ В.С. Алексеев - Электрон. текстовые данные.- Саратов: Научная книга, 2012.- 159 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6299.- ЭБС «IPRbooks», по паролю

2. Гамов, Е.С. Способы обработки древесины [Электронный ресурс]: методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Деревообработка» для студентов по профилю подготовки 261400.62 «Технология художественной обработки материалов»/ Е.С. Гамов, Н.П. Микляев,  И.П. Горбунов– Электрон. текстовые данные. – Липецк: Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2013. – 29 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22935. – ЭБС «IPRbooks», по паролю.

3. Дерево.RU [Электронный ресурс]: Деловой журнал о лесной промышленности - Режим доступа: http://www.derewo.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

4.  Лесотехнический журнал, [Электронный ресурс] : Лесотехнический журнал, 2014.– Режим доступа: Znanium.com, по паролю.

5. ЛесПромИнформ  [Электронный ресурс] : Журнал. – Санкт-Петербург, 2014 - 2016. – Режим доступа: "http://lesprominform.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

6. Лесопромышленник [Электронный ресурс] : Интернет-Журнал. The Internet-magazine "Lesopromyshlennik, [e-mail], 2014. – Режим доступа: "http://www.lesopromyshlennik.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

7. Специализированный портал        лесной        отрасли      России Альдема» [Электронный ресурс] : информация по лесной промышленности, деревообработка, лесозаготовка, ГОСТы, технологии и т.д. - Режим доступа:  http://www.wood.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

2.4 Внеаудиторная самостоятельная работа 4

Тема: Значение и сравнение механических свойств древесины различных пород при ее эксплуатации

Вид задания: доклад

Цель выполнения доклада: приобретение новых знаний, формирование важных исследовательских умений, приобретение навыков публичного выступления

Форма и методы контроля: оценка выполнения задания

Формируемые компетенции: ОК 1,7, ПК 1.1, 1.3

  Доклад представляет собой развернутое устное сообщение на ка­кую-либо тему, сделанное публично, т.е. в присутствии слушателей.

  Доклад способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критиче­ски мыслить. При написании доклада по заданной теме составля­ют план, подбирают основные источники. В процессе работы с ис­точниками систематизируют полученные сведения, делают выводы и обобщения.

 Этапы подготовки доклада:

  определение цели доклада;

  подбор необходимого материала, определяющего содержание доклада;

  составление плана доклада, распределение собранного материала в необходимой логической последовательности;

  общее знакомство с литературой и выделение среди источим ков главного;

  уточнение плана, отбор материала к каждому пункту плана;

  композиционное оформление доклада;

  подготовка тезисов выступления;

  выступление с докладом;

  обсуждение доклада;

  оценивание доклада.

Основная часть должна иметь четкое логическое построение, а ней раскрывается тема доклада. Задача основной части: предста­вить достаточно данных для того, чтобы слушатели заинтересовались темой и захотели ознакомиться с материалами.

  В заключении подводятся итоги, формулируются выводы по из­лагаемой теме.

  Объем доклада 7-10 страниц печатного текста, время исполнения 10-15 минут.

Содержание доклада.

Значение механических свойств древесины при использовании ее в качестве конструкционного, в частности строительного материала, и материала для специальных целей.

Определенные требования к физико-механическим свойствам древесины по стандартам на сортименты ответственного назначения.

Классификация механических свойств древесины.

Понятия: прочность, твердость, деформативные свойства древесины, а также технологические свойства.

Особенности проявления деформации и их изменчивость во времени, т. е. теологические свойства древесины.

Механические свойства в разных направлениях неодинаковы.

Стандартные методы определения механических свойств древесины. Прочность древесины основных древесных пород.

Основные механические свойства древесины местных пород в соответствии с требованиями действующих стандартов.

Зависимость механических свойств древесины от разных факторов.

Критерии оценки доклада:

соответствие содержания доклада теме «Значение и сравнение механических свойств древесины различных пород при ее эксплуатации»;

наличие развернутого плана;

четкое структурирование доклада: вступление, основная часть, заключение;

соблюдение требований научного стиля в изложении материала;

качество обработки изучаемых ли­тературных источников;

выделение наиболее значимых с точки зрения раскрытия темы доклада       факторов, положе­ний (систематизация подученных сведений, сравнительный анализ, формулирование вы­водов и обобщений).

характер и стиль изложения, логика вывоов;

проведенный анализ;

правильность оформления.

        Информационное обеспечение выполнения ВСР

        Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

        1. Уголев, Б. Н. Древесиноведение и лесное товароведение [Текст]: учебник для сред.проф. образования/Б. Н. Уголев. – Москва : Издательский центр «Академия», 2014. – 272 с.

2. Фокин, С.В. Деревообработка: технологии и оборудование [Текст]: учебник. (Соответствует ФГОС 3)/ С.В. Фокин, О.Н. Шпортько – Москва :  Академия, 2012. – 348с.

        Дополнительные источники:

1. Папулова, И.Е. Механические свойства и испытания древесины. [Текст]:  Учебное пособие. /  И.Е. Папулова - Киров: ВятГУ, 2014. - 85 с. Электронная версия в ЭБС ГПОУ МПТ. - Режим доступа: www.twirpx.com, по паролю.

      Интернет-ресурсы

1. Барышев И.В. Столярные работы. Технология обработки древесины [Электронный ресурс]: учебное пособие/ И.В. Барышев - Электрон. текстовые данные.- Минск: Вышэйшая школа, 2013.- 254 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20284.- ЭБС «IPRbooks», по паролю.

2. Дерево.RU [Электронный ресурс]: Деловой журнал о лесной промышленности - Режим доступа: http://www.derewo.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

3. Семенов, К.В. Конструкции из дерева и пластмасс. Деревянные конструкции [Электронный ресурс]: учебное пособие/ К.В. Семенов, М.Ю. Кононова - Электрон. текстовые данные.- Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2013.- 133 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/43953.- ЭБС «IPRbooks», по паролю.

2.5 Внеаудиторная самостоятельная работа 5

Тема: Влияние различных факторов на физико-механические свойства древесины

Вид задания: графическое изображение структуры текста

Цель работы: выполнить графическое изображение структуры текста

Форма и методы контроля: организация самопроверки, взаимопроверки, выполненного задания в группе

Формируемые компетенции: ОК 4, ПК 1.2

Составление сравнительных рисунков, схем, графиков, таблиц.

Сравнительные рисунки, схемы, графики, таблицы отражают взаимосвязь между показателями по каким-либо признакам. Составление таблицы: систематизация материала, выделение главных моментов, сравнительный анализ.

Составление схем – это более простой вид графического способа отображения информации. Рисунки носят чаще схематичный характер. В них выделяются и обозначаются общие элементы, их топографическое соотношение.

Общий алгоритм выполнения работы:

- Ознакомьтесь со списком рекомендуемой литературы и источников и изучите рекомендации.

- Повторение лекционный и учебный материал по выбранной теме.

- Изучите разделы текста основного источника, установите логические связи между ними.

- Подберите факты для составления схемы внутри каждого раздела, выделите среди них основные понятия и определите ключевые слова, фразы, помогающие раскрыть суть каждого основного понятия.

- Сгруппируйте основные понятия  в логической последовательности и дайте название выделенным группам.

- Начертите схему, используя плоскостные геометрические фигуры (многоугольники, прямоугольники, круги) с надписями и линиями связи.

- Заполните схему данными.

- Оформите схему в соответствии с требованиями к оформлению схем.

- Проводите анализ и самоконтроль подготовленной схемы.

Содержание работы

Древесина является материалом растительного происхождения и в связи с этим ее строение и свойства характеризуются большой природной изменчивостью в результате влияния различных факторов.

Зависимость между строением древесины и ее физико-механическими свойствами; как влияют на эти свойства ширина годичного слоя, процент поздней-древесины, сердцевинные лучи, сосуды; какова разница в физико-механических свойствах ядра и заболони у хвойных и лиственных пород.

Влияние влажности, плотности на физико-механические свойства древесины.

Закономерность в изменении свойств древесины по высоте и радиусу ствола у пород разных классов.

Влияние на физико-механические свойства древесины возраста дерева, условий местопроизрастания, лесомелиоративных и лесохозяйственных мероприятий.

Повышение производительности лесов, пути повышения качества выращиваемой древесины посредством применения лесохозяйственных мероприятий, правильного использования лесных площадей для выращивания древостоев разных пород.

Таблица 2 Критерии и показатели, используемые при оценивании графическое изображение структуры текста

Критерии	Показатели
1.Степень заполнения схемы и правильность ответов на поставленные вопросы  Макс. - 10 баллов	- полнота  раскрытия вопросов; - умение работать с  материалом
2.Оригинальность решений и целостность выполнения  задания   Макс. - 10 баллов	- круг, полнота использования источников по вопросам;
3. Культура и соблюдение требований к оформлению   Макс. - 5 баллов	- правильное оформление; - грамотность и культура изложения;
4. Информационная грамотность и компетентность студента в избранной области Макс. - 10 баллов	- отсутствие орфографических и синтаксических ошибок; - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - литературный стиль.

Конвертация полученных баллов в оценку:

• 37 -- 40  баллов – «отлично»;

• 28 – 36 баллов – «хорошо»;

• 21 – 27 баллов – «удовлетворительно»;

      • менее 20 баллов – «неудовлетворительно

Взаимопроверка качества графического изображения структуры текста, выполнен­ных после изучения целой темы. В процессе взаимопроверки обуча­ющиеся могут пользоваться учебниками, справоч­никами и другими пособиями, оценку проводят по критериям, изложенным в таблице 2.

        Информационное обеспечение выполнения ВСР

        Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

        Основные источники:

        1. Уголев, Б. Н. Древесиноведение и лесное товароведение [Текст]: учебник для сред.проф. образования/Б. Н. Уголев. – Москва : Издательский центр «Академия», 2014. – 272 с.

      Дополнительные источники:

   1. Папулова, И.Е. Механические свойства и испытания древесины. [Текст]:  Учебное пособие. /  И.Е. Папулова - Киров: ВятГУ, 2014. - 85 с. Электронная версия в ЭБС ГПОУ МПТ. - Режим доступа: www.twirpx.com, по паролю.

      Интернет-ресурсы

 1. Гамов, Е.С. Способы обработки древесины [Электронный ресурс]: методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Деревообработка» для студентов по профилю подготовки 261400.62 «Технология художественной обработки материалов»/ Е.С. Гамов, Н.П. Микляев,  И.П. Горбунов– Электрон. текстовые данные. – Липецк: Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2013. – 29 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22935. – ЭБС «IPRbooks», по паролю.

 2. Дерево.RU [Электронный ресурс]: Деловой журнал о лесной промышленности - Режим доступа: http://www.derewo.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

 3. Специализированный         портал        лесной        отрасли      России Альдема» [Электронный ресурс] : информация по лесной промышленности, деревообработка, лесозаготовка, ГОСТы, технологии и т.д. - Режим доступа:  http://www.wood.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

2.6 Внеаудиторная самостоятельная работа 6

Тема: Пороки растущего дерева, пороки на круглых лесоматериалах, пиломатериалах

Вид задания: исследовательская учебная работа с мультимедийной презентацией

Цель работы: выполнить исследование пороков растущего дерева, пороков на круглых лесоматериалах, пиломатериалах, провести сравнение, выделить особенности возникновения

Форма и методы контроля: защита отчета о проделанной работе

Формируемые компетенции: ОК 4, 7 ПК 1.2

Создание мультимедийной презентации в программе PowerPoint.

Документы программы PowerPoint имеют специальное название - презентации. Презентация - это выступление, иногда сопровождаемое визуальными образами, направленное на то, чтобы донести до аудитории информацию и/или убедить ее совершить определенные действия, нужные организатору презентации. Эффективная презентация, как правило, заранее спланирована, хорошо организована и предназначена для определенной аудитории. Использование схем, фотографий, дизайна, анимаций, звукового сопровождения, графических объектов, диаграмм, наглядное представление материала в виде слайдов.

Содержание исследовательской учебной работы

Влияние пороков древесины на качественный и количественный выход древесной продукции.

Степень влияния пороков на качества сортиментов.

Виды и размеры пороков, их сочетания, местоположения и назначения лесопродукции.

Классификация пороков, их сущность, причины образования (на каких породах они чаще встречаются, как производится их обмер и учет и как они влияют на качество и выход продукции). ГОСТ 2140-81 Пороки древесины.

Влияние сучков на качество древесины.

Сухобокость, прорость, рак и кара. Кармашки, засмолок, водослой.

Типы гниения древесины и классификация гнили. Грибные окраски древесины. Побурение древесины и влияние его на качество сортиментов.

Повреждения древесины насекомыми, учет в сортиментах.

Для лучшего усвоения материала полезно собрать коллекцию пороков на лесосеке, лесном складе или деревообрабатывающем предприятии,* самостоятельно определить их и классифицировать, сделать их замеры.

Критерии оценки:

При оценке исследовательская учебная работа с презентацией, слайд-шоу, видеороликов учитывается: объем проделанной работы; компетентность студента в избранной области; профессиональная направленность; самостоятельность в подходах, суждениях, выводах; оригинальность решений, культура оформления работы; информационная грамотность.

        Информационное обеспечение выполнения ВСР

      Основные источники:

        1. Уголев, Б. Н. Древесиноведение и лесное товароведение [Текст]: учебник для сред.проф. образования/Б. Н. Уголев. – Москва : Издательский центр «Академия», 2014. – 272 с.

2. Фокин, С.В. Деревообработка: технологии и оборудование [Текст]: учебник. (Соответствует ФГОС 3)/ С.В. Фокин, О.Н. Шпортько – Москва :  Академия, 2012. – 348с.

      Интернет-ресурсы

 1. Дерево.RU [Электронный ресурс]: Деловой журнал о лесной промышленности - Режим доступа: http://www.derewo.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

 2. ЛесПромИнформ  [Электронный ресурс] : Журнал. – Санкт-Петербург, 2014. – Режим доступа: "http://lesprominform.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

 3. Лесопромышленник [Электронный ресурс] : Интернет-Журнал. The Internet-magazine "Lesopromyshlennik, [e-mail], 2014. – Режим доступа: "http://www.lesopromyshlennik.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

 4. Специализированный         портал        лесной        отрасли      России Альдема» [Электронный ресурс] : информация по лесной промышленности, деревообработка, лесозаготовка, ГОСТы, технологии и т.д. - Режим доступа:  http://www.wood.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

2.7 Внеаудиторная самостоятельная работа 7

Тема: Значение и сравнение стойкости древесины различных пород

Вид задания: информационное сообщение

Цель подготовки сообщения: формирование у обучающихся навыков отбора и систематизации информации по теме «Значение и сравнение стойкости древесины различных пород»

Форма и методы контроля: защита отчета о проделанной работе

Формируемые компетенции: ОК 2 ПК 1.2

Информационное сообщение содержит информацию уточнения или обобщения учебного материала, отражает современный взгляд по определенным проблемам, представляется на семинаре, практическом занятии

Требования к сообщению:

1.  Отбор информации по теме, включающей в себя главную идею и основные положения, раскрывшие суть материала.

2.    Рассмотрение разных точек зрения на проблему.

3.Осмысление информации_, выделение главных мыслей.

    4.Выстраивание структуры ответа.

5.Соблюдение стиля выступления.

Оформляется задание письменно, оно может включать элементы наглядности (иллюстрации, демонстрацию, презентацию). Объем не более трех страниц печатного текста.

Критерии оценки информационного сообщения:

  актуальность темы;

  соответствие представленной информации заданной теме;

  характер и стиль изложения материала;

  глубина проработки и логика выводов;

компетентность студента в избранной области;

самостоятельность в подходах, суждениях, выводах;

оригинальность решений;

культура оформления работы;

грамотность.

Содержание сообщения

Понятие стойкости древесины.

Неодинаковая стойкость древесины разных пород в различных условиях хранения и в службе по отношению к дереворазрушающим агентам. Факторы, повышающие стойкость.

Меры повышения стойкости древесины и предохранения её от разрушения

под влиянием грибов, насекомых и огня.

Экономическое значение защиты древесины. Наиболее употребительные антисептики, антипирены, огнезащитные краски и инсектициды, а также способы защитной обработки древесины. Требования, предъявляемые к ним.

Неблагоприятные условия хранения древесины способствуют порче в результате растрескивания, поражения грибами и насекомыми.

Способы рационального хранения древесины в лесу и на складах, их сущность и эффективность для различных условий.

Организация хранения древесного сырья на ближайших лесных складах и критически оценить их.

Схемы антисептической и огнезащитной обработки древесины разными способами. Пропиточные установки на ближайшем предприятии.

      Информационное обеспечение выполнения ВСР

      Основные источники:

        1. Уголев, Б. Н. Древесиноведение и лесное товароведение [Текст]: учебник для сред.проф. образования/Б. Н. Уголев. – Москва : Издательский центр «Академия», 2014. – 272 с.

2. Фокин, С.В. Деревообработка: технологии и оборудование [Текст]: учебник. (Соответствует ФГОС 3)/ С.В. Фокин, О.Н. Шпортько – Москва :  Академия, 2012. – 348с.

    Дополнительные источники:

1.Черепахин, А.А. Материаловедение [Текст]: учебник –7-е изд., стер. / А.А. Черепахин. – Москва : Академия, 2014. –272с.

     Интернет-ресурсы

1. Алексеев, В.С. Материаловедение [Электронный ресурс]: учебное пособие/ В.С. Алексеев - Электрон. текстовые данные.- Саратов: Научная книга, 2012.- 159 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6299.- ЭБС «IPRbooks», по паролю

2. Гамов, Е.С. Способы обработки древесины [Электронный ресурс]: методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Деревообработка» для студентов по профилю подготовки 261400.62 «Технология художественной обработки материалов»/ Е.С. Гамов, Н.П. Микляев,  И.П. Горбунов– Электрон. текстовые данные. – Липецк: Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2013. – 29 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22935. – ЭБС «IPRbooks», по паролю.

3. Дерево.RU [Электронный ресурс]: Деловой журнал о лесной промышленности - Режим доступа: http://www.derewo.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

4. Специализированный портал        лесной        отрасли      России Альдема» [Электронный ресурс] : информация по лесной промышленности, деревообработка, лесозаготовка, ГОСТы, технологии и т.д. - Режим доступа:  http://www.wood.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

2.8 Внеаудиторная самостоятельная работа 8

Тема: Характеристика древесных материалов Кемеровской области

Вид задания: проектная работа с мультимедийной презентацией

 Цель проектной работы с мультимедийной презентацией: сбор, систематизация, пере­работка информации, оформления ее в виде подбора материалов, кратко отражающих основные вопросы по теме «Характеристика древесных материалов Кемеровской области»

Форма и методы контроля: проведение семинара

Формируемые компетенции: ОК 2, 4, 5,6,7,8 ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.3, ПК 4.7

Проектная работа - вид практических заданий, заключается в конструировании инте­грирующей «сюжетной линии», объединяющей различные профессио­нальные задачи. При этом формулировке задач предшествует описание профессионально-трудовой ситуации. Часто в описании представлена не вся информация, ее необходимо найти в справочниках, использовать интернет-поиск, сделать информационные запросы и т.д.

Содержание проектной работы.

Титульный лист

Оглавление (план, содержание)

Введение

Основная часть

Заключение

Библиография (список литературы)

Приложение

Введение - содержит вступление, обоснование актуальности выбранной темы, формулировку цели и задач проектной работы. Объем введения 1-2 страницы компьютерного текста.

Основная часть. Работа с учебной, нормативной литературой, сетью Интернет, с нормативно-технической документацией.

Заключение - заключительная часть проектной работы, включает: основные выводы в сжатой форме; оценку полноты и глубины решения тех вопросов, которые вставали в процессе изучения темы.

Объем заключения 1 страница компьютерного текста.

Мультимедийная презентация создается для поддержки выступления по проектной работе. Оформление презентации должно быть выдержано по стилю, фону, цвету, анимационным эффектам.

Критерии оценки проектной работы:

соответствие содержания заявленной теме;

наличие развернутого плана;

четкое структурирование как разновидности научной работы:        вступление, основная часть, заключение;

соблюдение требований научного стиля в изложении материала;

качество аналитико-синтетической обработки изучаемых ли­тературных источников;

выделение наиболее значимых с точки зрения раскрытия темы факторов, мнений различных ученых и научных положе­ний (систематизация подученных сведений, формулирование вы­водов и обобщений);

характер и стиль изложения, логика выводов;

проведенный анализ;

правильность оформления в соответствии со стандартом предприятия.

Содержание исследуемого материала в основной части:

Классификация продукции из древесины по отраслям промышленности и производства или по способу получения, какая продукция относится к лесным сортиментам и как их классифицируют.

Стандарт, значение стандартизации в общей системе народного хозяйства страны, виды стандартов на продукцию из древесины, спецификации. Стандартизация лесных материалов. ГОСТ, ОСТ и ТУ.

Специфические особенности лесных сортиментов как объектов стандартизации.

Значение унификации стандартов и факторы, учитываемые при разработке стандартов.

Стандарты на лесные сортименты.

Выбор древесной породы для заготовки лесных сортиментов.

Стандартизация размеров, припуски и допуски, их величина для лесных материалов, нормирование качества и влажности древесины, влияние основных пороков древесины на качество продукции.

Для лучшего усвоения материала рекомендуется составить схемы классификации продукции из древесины, а также схему построения стандартов, используя для этой цели сборники стандартов.

Продукция деревообрабатывающей промышленности.

Назначение сортиментов и требования, предъявляемые к ним ГОСТами в от­ношении древесной породы, размеров и качества (сортировка и нормы допускаемых пороков). Сортименты, применяемые в круглом виде.

Древесные породы для авиационных, резонансных, карандашных, шпальных, лыжных и ружейных кряжей.

Древесина для целлюлозно-бумажного производства.

Требования к обработке круглых лесоматериалов, их маркировка, сортировка, обмер, учет и проверка качества.

Назначение и характеристика каждого сортимента, особенности его заготовки, обработки и потребления, правила маркировки, сортировки, обмера, учета и приемки.

Продукция лесопильного производства. Лучшее использование древесины в процессе ее обработки, повышение сортности выпускаемой продукции и рациональное использование отходов.

Классификация пиломатериалов по разным признакам, технические условия на пиломатериалы, пиленые заготовки и детали общего специального назначения хвойных и лиственных пород, особенности производства и применения строганых и экспортных пиломатериалов, требования, предъявляемые к шпалам и переводным брусьям. Припуски на усушку древесины, правила маркировки, обмера, учета, приемки и хранения пиломатериалов. Действующие стандарты на пиломатериалы и пути использования древесных отходов.

Рекомендуется практически ознакомиться на ближайшем предприятии с различными сортиментами, заготовляемыми предприятием, выпуском продукции и выяснить соответствие их размеров и качества требованиям действующих стандартов. Продукция фанерной промышленности. Применение в народном хозяйстве и потребление. Область применения фанеры и строганого шпона. Преимущество фанеры по сравнению с пиломатериалами, ее классификация, факторы, определяющие ее качество, правила сортировки, упаковки, обмера, учета и приемки. Марки обычной фанеры.

Древесностружечные и древесноволокнистые плиты. Классификация. Дальнейшее увеличение производства древесных плит, заменяющих пиломатериалы в строительстве и мебельном производстве. Сырье: отходы и низкокачественная древесина. Особенности производства, свойства и применение плит. Преимущества древесных плит по сравнению с пиломатериалами.

Современные плитные материалы. Специальные виды фанеры, а также древеснослоистые пластики, древесина прессованная и массы древесные прессовочные.

2.9Внеаудиторная самостоятельная работа

Тема: Использование металлов и сплавов в лесной промышленности

Вид задания: презентация

Цель выполнения презентации: наглядное представление собранной информации по заданной теме

Форма и методы контроля: представление.

Формируемые компетенции: ОК 5,6  ПК 1.1

Презентация в программе PowerPoint.

Презентация - это выступление, иногда сопровождаемое визуальными образами, направленное на то, чтобы донести до аудитории информацию и/или убедить ее совершить определенные действия, нужные организатору презентации. Эффективная презентация, как правило, заранее спланирована, хорошо организована и предназначена для определенной аудитории. Использование схем, фотографий, дизайна, анимаций, звукового сопровождения, графических объектов, диаграмм, наглядное представление материала в виде слайдов.

Структура презентации

Титульный лист

Содержание презентации

Металлы и сплавы, используемые для изготовления дереворежущих инструментов.

Металлы и сплавы, используемые в производстве деревообрабатывающих станков.

Сравнение применяемых металлов и сплавов по свойствам.

Информационное обеспечение выполнения ВСР

         Основные источники:

        1. Фокин, С.В. Деревообработка: технологии и оборудование [Текст]: учебник. (Соответствует ФГОС 3)/ С.В. Фокин, О.Н. Шпортько – Москва :  Академия, 2012. – 348с.

    Дополнительные источники:

1.Черепахин, А.А. Материаловедение [Текст]: учебник –7-е изд., стер. / А.А. Черепахин. – Москва : Академия, 2014. –272с.

     Интернет-ресурсы

1. Алексеев, В.С. Материаловедение [Электронный ресурс]: учебное пособие/ В.С. Алексеев - Электрон. текстовые данные.- Саратов: Научная книга, 2012.- 159 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6299.- ЭБС «IPRbooks», по паролю

2. Дерево.RU [Электронный ресурс]: Деловой журнал о лесной промышленности - Режим доступа: http://www.derewo.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

3. Промышленность и экология Севера". [Электронный ресурс] : Журнал. 2014-2016. – Режим доступа:

http://promecosever.ru/jurnal/zelenoe-more-taigi/lesnye-universitety.html. 

4. Лесная индустрия [Электронный ресурс] : Электронный журнал. – Москва, 2014.– Режим доступа: "http://www.lesindustry.ru/ , свободный. - Загл. с экрана.

5. Специализированный портал        лесной        отрасли      России Альдема» [Электронный ресурс] : информация по лесной промышленности, деревообработка, лесозаготовка, ГОСТы, технологии и т.д. - Режим доступа:  http://www.wood.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

3 Портфолио по внеаудиторной самостоятельной деятельности

Портфолио - это набор материалов, демонстрирующих достижения обучающегося по дисциплине «Древесиноведение и материаловедение», собрание различных материалов, документов и иных свидетельств достижений и прогресса в заданной области. Портфолио является методом «аутентичного оценивания», т. е. оценивания реальных достижений, правдивого, объективного. Основное преимущество метода портфолио заключается в том, что, он является многофункциональным инструментом как оценивания, так и самооценки собственных достижений.

В результате индивидуальной или коллективной деятельности каждый обучающийся получает возможность собирать "Портфель достижений", который служит способом реализации его успехов и творческого потенциала.

Содержание "Портфеля" - предложенные идеи решения конструктивных задач,  изобретения,  исследовательские  работы,    практико-ориентированные проекты, проекты по предметно-содержательной области, электронные учебные пособия,   публикации, а   также   оценка,   например, проектов   по   уровням, соответствию проверяемым компетенциям, дипломы, грамоты, сертификаты.

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Основные источники:

        1. Уголев, Б. Н. Древесиноведение и лесное товароведение [Текст]: учебник для сред.проф. образования/Б. Н. Уголев. – Москва : Издательский центр «Академия», 2014. – 272 с.

2. Фокин, С.В. Деревообработка: технологии и оборудование [Текст]: учебник. (Соответствует ФГОС 3)/ С.В. Фокин, О.Н. Шпортько – Москва :  Академия, 2012. – 348с.

Дополнительные источники:

1.     Барташевич, А.А. Технология художественной обработки древесины [Текст]: Учебное пособие. / А.А. Барташевич – Москва :  Академия, 2013. -  248с.

2. Папулова, И.Е. Механические свойства и испытания древесины. [Текст]:  Учебное пособие. /  И.Е. Папулова - Киров: ВятГУ, 2014. - 85 с. Электронная версия в ЭБС ГПОУ МПТ. - Режим доступа: www.twirpx.com, по паролю.

3.Черепахин, А.А. Материаловедение [Текст]: учебник –7-е изд., стер. / А.А. Черепахин. – Москва : Академия, 2014. –272с.

Интернет-ресурсы

1. Алексеев, В.С. Материаловедение [Электронный ресурс]: учебное пособие/ В.С. Алексеев - Электрон. текстовые данные.- Саратов: Научная книга, 2012.- 159 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6299.- ЭБС «IPRbooks», по паролю

2. Барышев И.В. Столярные работы. Технология обработки древесины [Электронный ресурс]: учебное пособие/ И.В. Барышев - Электрон. текстовые данные.- Минск: Вышэйшая школа, 2013.- 254 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20284.- ЭБС «IPRbooks», по паролю.

3. Гамов, Е.С. Способы обработки древесины [Электронный ресурс]: методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Деревообработка» для студентов по профилю подготовки 261400.62 «Технология художественной обработки материалов»/ Е.С. Гамов, Н.П. Микляев,  И.П. Горбунов– Электрон. текстовые данные. – Липецк: Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2013. – 29 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22935. – ЭБС «IPRbooks», по паролю.

4. Дерево.RU [Электронный ресурс]: Деловой журнал о лесной промышленности - Режим доступа: http://www.derewo.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

5. Семенов, К.В. Конструкции из дерева и пластмасс. Деревянные конструкции [Электронный ресурс]: учебное пособие/ К.В. Семенов, М.Ю. Кононова - Электрон. текстовые данные.- Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2013.- 133 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/43953.- ЭБС «IPRbooks», по паролю.

6.  Лесотехнический журнал, [Электронный ресурс] : Лесотехнический журнал, 2014-2016.– Режим доступа: Znanium.com, по паролю.

7. Промышленность и экология Севера". [Электронный ресурс] : Журнал. 2016. – Режим доступа:

http://promecosever.ru/jurnal/zelenoe-more-taigi/lesnye-universitety.html. 

8. Лесная индустрия [Электронный ресурс] : Электронный журнал. – Москва, 2014.– Режим доступа: "http://www.lesindustry.ru/ , свободный. - Загл. с экрана.

9. ЛесПромИнформ  [Электронный ресурс] : Журнал. – Санкт-Петербург, 2014 - 2016. – Режим доступа: "http://lesprominform.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

10. Лесопромышленник [Электронный ресурс] : Интернет-Журнал. The Internet-magazine "Lesopromyshlennik, [e-mail], 2014-2016. – Режим доступа: "http://www.lesopromyshlennik.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

11. Специализированный         портал        лесной        отрасли      России Альдема» [Электронный ресурс] : информация по лесной промышленности, деревообработка, лесозаготовка, ГОСТы, технологии и т.д. - Режим доступа:  http://www.wood.ru/, свободный. - Загл. с экрана.

Утверждено методическим советом ГПОУ МПТ ______________________________               (подпись председателя методического совета) Протокол № ____ От «___»___________ 201 __ г. Протокол № ____ От «___»____________ 201 __ г. Протокол № ____ От «___»____________ 201 __ г. Протокол № ____ От «___»____________ 201 __ г.

Рассмотрено на заседании

предметной (цикловой) комиссии

 профессиональной подготовки

технологических специальностей

____________________________

                    (подпись председателя ПЦК)

Протокол № ____

От «___»____________ 201 __ г.

  Протокол № ____

От «___»____________ 201 __ г.

Протокол № ____

От «___»____________ 201 __ г.

Протокол № ____

От «___»____________ 201 __ г.

Методические указания по внеаудиторной самостоятельной деятельности по учебной дисциплине ОП.04. Древесиноведение и материаловедение разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.02 Технология лесозаготовок (базовой подготовки), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 мая 2014 г. № 451

Организация-разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение «Мариинский политехнический техникум»

Разработчик:                        Кожемяко И.Л., канд.пед.наук, преподаватель;

Согласовано

Методические указания по внеаудиторной самостоятельной деятельности по учебной дисциплине ОП.04. Древесиноведение и материаловедение согласованы с работодателями:

Долгих С. К., директор ООО «Марлес плюс»___/____________________/

Д Долгих С. К., директор ООО «Марлес плюс»___/____________________/

Зайцев А.И., директор ООО «Сусловский леспромхоз»__/________________/

Зайцев А.И., директор ООО «Сусловский леспромхоз»__/____________________/

Краткое описание документа:

Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной деятельности по учебной дисциплине «Древесиноведение и материаловедение» с заданиями регионального направления, с элементами на сообразительность, творчество, самостоятельный поиск разработаны с целью контроля успеваемости по дисциплине, более успешного овладения компонентами общих и профессиональных компетенций