Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Методические указания с элементами рабочей тетради MS Word

Методические указания с элементами рабочей тетради MS Word

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Направления использования ИКТ в образовательном процессе

«Тебе скажут — ты забудешь. Тебе покажут — ты запомнишь. Ты сделаешь — ты поймёшь»

Процесс информатизации общества выдвигает новые требования к воспитанию и обучению студентов. Современное общество заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Поэтому в современном образовании акцент переносится на воспитание подлинно свободной личности, формирование у нее способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, четко планировать действия, эффективно сотрудничать в разных группах, быть открытый для новых контактов и связей, и именно образование должно создать условия для формирования такой личности. Эта задача не столько содержания образования, сколько используемых технологий обучения. Современные педагогические технологии отдают предпочтение таким методам обучения, которые призваны содействовать выявлению, формированию и повышению компетентностей студентов (способности грамотно применять на практике знания и умения работы с информацией) в зависимости от их личностных склонностей и интересов.

Одной из важнейших задач информатизации образования является формирование информационной культуры специалиста, уровень сформированности которой определяется, во-первых, знаниями об информации, информационных процессах, моделях и технологиях; во-вторых, умениями и навыками применения средств и методов обработки и анализа информации в различных видах деятельности; в-третьих, умением использовать современные информационные технологии в профессиональной (образовательной) деятельности; в-четвертых, мировоззренческим видением окружающего мира как открытой информационной системы.

Информационная культура тесно связана с коммуникационной культурой - культурой общения, диалога в широком смысле слова: диалога народов, человека с человеком, человека и компьютера, внутреннего диалога, мысленного диалога читателя и писателя, актёра и зрителя, обучаемого и обучающего. Информационная культура требует, прежде всего, от преподавателя и от обучаемого новых знаний и умений, особого стиля мышления, обеспечивает им необходимую социальную адаптацию к переменам.

Система образования не может отставать от тех требований и задач, которые диктует современное общество, а общество, и в том числе образование, переживает период бурной информатизации. Важнейшими задачами информатизации образования являются:

  1. п

    Технология при переводе с греческого (techne) означает искусство, мастерство, умение, а это не что иное, как процессы. Под процессом следует понимать определенную совокупность действий, направленных на достижение поставленной цели.

    овышение качества подготовки специалистов на основе использования в учебном процессе современных информационных технологий;
  2. применение активных методов обучения, повышение творческой и интеллектуальной составляющих учебной деятельности;

  3. и

    Информационная технология – процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта).

    Вообще говоря, любая педагогическая технология – это информационная технология, т.к. основу процесса обучения составляет информация и ее движение (преобразование)

    нтеграция различных видов образовательной деятельности (учебной, исследовательской и т.д.);
  4. адаптация информационных технологий обучения к индивидуальным особенностям обучаемого;

  5. разработка новых информационных технологий обучения, способствующих активизации познавательной деятельности обучаемого и повышению мотивации на освоение средств и методов информатики для эффективного применения в профессиональной деятельности;

  6. обеспечение непрерывности и преемственности в обучении;

  7. разработка информационных технологий дистанционного обучения;

  8. совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса;

  9. внедрение информационных технологий обучения в процесс специальной профессиональной подготовки специалистов различного профиля.

В

ИКТ – это процесс, использующий возможности вычислительной техники и телекоммуникационных средств, для реализации информационных процессов с целью оперативной и эффективной работы с информацией

недрение ИКТ в работу способствует улучшению качества обучения, повышению мотивации обучения, увеличению доступности образования, обеспечению гармоничного развития творческой личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий, а также позволяет дифференцировать процесс с учётом индивидуальных особенностей каждого обучающегося.

Основные направления использования ИКТ в учебном процессе:

  • изложение нового материала – возможность создавать иллюстративный и учебный материал к урокам в форме авторских презентаций, что позволяет усилить привлекательность подачи материала. Ян Каменский сказал «Золотое правило дидактики - наглядность», а мультимедиа-системы позволяют сделать подачу дидактического материала максимально удобной и наглядной, что стимулирует интерес к обучению и позволяет устранить пробелы в знаниях.

  • проведение лабораторных и практических работ

  • закрепление изложенного материала с использованием разнообразных обучающих программ

  • система контроля и проверки – тестирование с оцениванием, самотестирование

  • самостоятельная работа студентов с использованием обучающих программ, энциклопедий

  • проведение интегрированных уроков, результатом которых будет создание Web-страниц, проведение телеконференций и т.д.

Основные направления деятельности преподавателя, использующего ИКТ в образовательном процессе:

  1. Обзор и анализ учебного материала, представленного на электронных носителях. Отбор и структурирование этого материала в содержательные блоки с учётом индивидуальных способностей обучающихся.

  2. Продумывание способов мотивации обучающихся на освоение учебного материала.

  3. Оказание помощи обучающимся в овладении навыками работы на компьютере, отслеживание специфических трудностей, связанных с отношением к компьютерной форме общения, особенностями подачи информации.

  4. Организация консультаций в ходе изучения учебного курса, направленных на содействие решению личностных, образовательных, коммуникативных проблем обучающихся.

  5. Отслеживание и фиксация динамики достижений как группы в целом, так и каждого обучающегося в раздельности.

Информатизация обучения требует от преподавателей и студентов компьютерной грамотности, которую можно рассматривать как особую часть содержания компьютерной технологии, в структуру которой входят:

  • знание основных понятий информатики и вычислительной техники

  • знание принципиального устройства и функциональных возможностей компьютерной техники

  • знание современных операционных систем и владение их основными командами

  • знание основ работы с пакетами прикладных программ: текстовыми редакторами и процессорами, электронными таблицами и т.д.


Недостатки и проблемы применения ИКТ:

  • отсутствие компьютера в домашнем пользовании многих преподавателей, время самостоятельных занятий в компьютерных классах отведено далеко не всегда.

  • недостаточная компьютерная грамотность учителя.

  • отсутствие контакта с преподавателями информатики.

  • не хватает компьютерного времени на всех.

  • в расписании не предусмотрено время для использования Интернет на уроках.

  • при недостаточной мотивации к работе студенты часто отвлекаются на игры, музыку, проверку характеристик ПК и т.п.

  • существует вероятность, что, увлекшись применением ИКТ на уроках, преподаватель перейдет от развивающего обучения к наглядно-иллюстративным методам.

«Основные компоненты ЭВМ»

1. Общая схема ПК

Компьютер (ЭВМ) – универсальное электронное программно-управляемое устройство для хране­ния, обработки и передачи информации.

Сhello_html_1118399c.pngхема устройства компьютера впервые была предложена в 1946 году американским ученым Джоном фон Нейманом. Дж. фон Нейман сформулировал основные принципы работы ЭВМ, которые во многом сохранились и в современных компьютерах.

Компьютеры отличаются от механических устройств и электрических счетных приборов тем, что работают по заложенным в них программам.

Программа — это упорядоченная последовательность команд. Каждую секунду компьютер обрабатывает лишь несколько команд, полученных от человека, и в это же время он успевает исполнить миллионы команд, полученных от загруженных в него программ.

Взаимодействие между компьютером и человеком с помощью программ называется программным интерфейсом.

Физические устройства, с помощью которых человек управляет программами и получает информацию от компьютера (клавиатура, мышь, монитор и прочее), называются аппаратным интерфейсом.

1.1 Состав компьютерной системы

Компьютер — прибор модульный. Он состоит из различных устройств (модулей), каждое из которых выполняет свои задачи. Поскольку компьютер предназначен для создания, передачи (приема), хранения и обработки информации, то у него должны быть блоки, предназначенные для каждой из этих задач.

Устройства компьютера бывают внешние и внутренние. Блоки внешних устройств мы видим на столе и можем их потрогать. К ним относятся:

  • системный блок (в нем хранятся внутренние устройства);

  • монитор (служит для выдачи информации в текстовом или графическом виде);

  • клавиатура (служит для ввода символов и команд);

  • манипулятор «мышь» (предназначен для ввода команд).

Если этих основных устройств недостаточно, то для выполнения специальных задач к компьютеру подключают дополнительное оборудование. Оно тоже может быть внутренним (тогда его вставляют в системный блок) или внешним (подключается с помощью разъемов). Дополнительное внешнее оборудование называют периферийным оборудованием. Примеры периферийного оборудования: принтер для печати информации на бумаге, сканер, модем.

2. Системный блок ПК

2.1 Внутренние устройства персонального компьютера

Внутренними считаются устройства, располагающиеся в системном блоке. Доступ к некоторым из них имеется на лицевой панели, что удобно для быстрой смены информационных носителей, например гибких магнитных дисков. Разъемы некоторых устройств выведены на заднюю стенку — они служат для подключения периферийного оборудования. К некоторым устройствам системного блока доступ не предусмотрен — для обычной работы он не требуется.

2.1.1 Материнская плата.

Материнская плата — это самая большая плата персонального компьютера. На ней располагаются магистрали, связывающие процессор с оперативной памятью, — так называемые шины.

2.1.2 Процессор.

Микропроцессор — основная микросхема персонального компьютера. Все вычисления выполняются в ней. Основная характеристика процессора — тактовая частота (измеряется в мегагерцах, МГц). Чем выше тактовая частота, тем выше производительность процессора.

2hello_html_m48488d16.gif.1.3 Память компьютера.

Память компьютера делится на внутреннюю (оперативное запоминающее устройство ОЗУ и постоянное запоминающее устройство ПЗУ) и внешнюю (накопители на гибких магнитных дисках, накопители на жестких магнитных дисках, оптические накопители - CD-ROM и DVD-ROM).

2.1.4 Адаптеры

Видеоадаптер. Видеоадаптер — внутреннее устройство, устанавливаемое в один из разъемов материнской платы. Если же видеоадаптер выполнен в виде отдельного устройства, его называют видеокартой. Разъем видеокарты выведен на заднюю стенку. К нему подключается монитор.

Звуковой адаптер. В настоящее время средства для работы со звуком на материнской плате устанавливается звуковой адаптер. Он может быть интегрирован в чипсете материнской платы или выполнен как отдельная подключаемая плата, которая называется звуковой картой. Разъемы звуковой карты выведены на заднюю стенку компьютера. Для воспроизведения звука к ним подключают звуковые колонки или наушники. Отдельный разъем предназначен для подключения микрофона.

Сетевой адаптер. Сетевые адаптеры необходимы компьютерам, чтобы они могли обмениваться данными между собой. Сетевые адаптеры могут быть встроены в материнскую плату, но чаще устанавливаются отдельно, в виде дополнительных плат, называемых сетевыми картами

2.1.5 Коммуникационные порты.

Для связи с другими устройствами, например принтером, сканером, клавиатурой, мышью и т. п., компьютер оснащается так называемыми портами.

Порт — сложное устройство, имеющее свои микросхемы и управляемое программно (последовательный, параллельный, USB, PS/2)

3. Устройства ввода и вывода информации

3.1. Устройства ввода информации

3.1.1. Клавиатура

Клавиатура [keyboard] — устройство ввода, совокупность расположенных в определенном порядке клавиш, используемых для ввода команд управления компьютером или текстовой информации с возможностью ее последующего редактирования.

3.1.2. Указательные устройства

Указательные устройства позволяют ввести в ПК координаты текущей позиции курсора на экране. Курсором, указывающим позицию, в которую будет помещен следующий элемент текста или изображения, можно управлять с помощью клавиатуры или координатно-указательных манипуляторов типа мышь или трекбол.

3.2. Устройства вывода информации

3.2.1 Дисплей

Дисплей [display — показывать] - электронное устройство, предназначенное для преобразования электрического видеосигнала в изображение на экране. (Монитор [monitor — контролировать] — синоним слона «дисплей».). По физическому принципу преобразования электрического видеосигнала в изображение различают дисплеи с электронно-лучевой трубкой (ЭЛД) и жидкокристаллические дисплеи (ЖКД).

3.2.2. Принтер.

Принтерами называют устройства, предназначенные для вывода текстовой или графической информации в виде печатных оттисков (матричные, струйные, лазерные). Для работы принтера на компьютере необходимо установить специальную программу, преобразующую команды компьютера в команды, понятные принтеру —драйвер принтера.

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Под программным обеспечением (ПО) понимается совокупность программных и документальных средств для создания и эксплуатации систем обработки данных средствами вычислительной техники. В самом общем плане программное обеспечение для вычислительной техники может быть разделено на базовое (системное) и прикладное.

Базовое (системное) ПО организует процесс обработки информации в компьютере и обеспечивает нормальную рабочую среду для прикладных программ. Базовое ПО настолько тесно связано с аппаратными средствами, что его иногда считают частью компьютера.

Прикладное ПО непосредственно нацелено на решение профессиональных задач пользователя.

БАЗОВОЕ ПО

В состав базового ПО входят:

  • операционные системы;

  • сервисные программы (оболочки, утилиты, антивирусные средства);

  • программы технического обслуживания (тестовые программы, программы контроля);

  • инструментальное ПО (трансляторы языков программирования, компиляторы, интерпретаторы, ассемблеры)

Операционная система

Операционная система (ОС) — это комплекс специальных программных средств, предназначенных для управления загрузкой компьютера, запуском и выполнением других пользовательских программ, а также для планирования и управления вычислительными ресурсами персонального компьютера. Она обеспечивает управление процессом обработки информации и взаимодействие между аппаратными средствами и пользователем.

Одной из важнейших функций ОС является автоматизация процессов ввода-вывода информации, управления выполнением прикладных задач, решаемых пользователем. ОС загружает нужную программу в память ПК и следит за ходом ее выполнения; анализирует ситуации, препятствующие нормальным вычислениям, и дает указания о том, что необходимо сделать, если возникли трудности.

Сервисное программное обеспечение

Сервисное программное обеспечение — это совокупность программных продуктов, предоставляющих пользователю дополнительные услуги в работе с компьютером и расширяющих возможности операционных систем.

По функциональным возможностям сервисные средства можно подразделять на средства, улучшающие пользовательский интерфейс, защищающие данные от разрушения и несанкционированного доступа, восстанавливающие данные, ускоряющие обмен данными, программы архивации-дезархивации (WinRAR, WinZIP) и антивирусные средства (DrWeb, Kaspersky).

Программы технического обслуживания

Под программами технического обслуживания понимается совокупность программно-аппаратных средств для диагностики и обнаружения ошибок в процессе работы компьютера или вычислительной системы в целом.

Инструментальное программное обеспечение

Это комплекс средств, включающих в себя входной язык программирования, транслятор, машинный язык, библиотеки стандартных программ, средства отладки оттранслированных программ и компоновки их в единое целое.


ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Прикладное программное обеспечение предназначено для разработки и выполнения конкретных задач (приложений) пользователя. Прикладное программное обеспечение работает под управлением базового ПО, в частности операционных систем. Они являются мощным инструментом автоматизации решаемых пользователем задач, практически полностью освобождая его от необходимости знать, как выполняет компьютер те или иные функции и процедуры по обработке информации.

Различают следующие типы прикладного ПО:

  • общего назначения;

  • методо-ориентированное ПО;

  • проблемно-ориентированное ПО;

  • ППП автоматизированного проектирования

  • Офисные ППП

  • Программные средства мультимедиа

  • Настольно-издательские системы

  • Интеллектуальные системы

Прикладное программное обеспечение общего назначения

Самый представительный класс ПО. Прикладное программное обеспечение общего назначения - это универсальные программные продукты, предназначенные для автоматизации разработки и эксплуатации функциональных задач пользователя и информационных систем в целом.

К этому классу ППП относятся:

  • текстовые и графические редакторы;

  • электронные таблицы;

  • системы управления базами данных (СУБД);

  • интегрированные пакеты;

  • Chello_html_m4b2614f.gif
    ase-технологии;

  • оболочки экспертных систем и систем искусственного интеллекта.

  1. Программное обеспечение – это ___________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. В самом общем плане программное обеспечение может быть разделено на :

    1. _______________ - это _____________________________________________________
      __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    2. _______________ - это _____________________________________________________
      __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. В состав базового ПО входят:

    1. ______________________

    2. ______________________

    3. ______________________

    4. ______________________

  4. Операционная система – это ______________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  5. Типы прикладного ПО:

    1. _____________________________

    2. _____________________________

    3. _____________________________

    4. _____________________________

  6. Самым представительным классом ПО является Прикладное программное обеспечение общего назначения – это _________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  7. К классу прикладного программного обеспечения общего назначения относят:

    1. ___________________________

    2. ___________________________

    3. ___________________________

    4. ___________________________

Операционная система WINDOWS. Основные понятия

Цель: изучение технологии организации работы в среде Windows

Операционная система — это комплекс программ, который обеспечивает управление аппаратными средствами компьютера, организует работу с файлами (в том числе запуск и управление выполнением программ), а также реализует взаимодействие с пользователем, т. е. интерпретацию вводимых пользователем команд и вывод результатов обработки этих команд.

Без операционной системы компьютер вообще не может функционировать в качестве такового. В таком случае он представляет собой не более чем совокупность неработающих электронных устройств, собранных воедино.

На сегодняшний день наиболее известными операционными системами для компьютеров являются семейства операционных систем Microsoft Windows и UNIX.

В операционных системах (ОС) класса WINDOWS реализован графический интерфейс ОС с пользователем. Основным пользовательским инструментом для связи с ОС является указатель мыши (УМ), перемещающийся по экрану (рабочему столу) монитора при перемещениях мыши.

Рабочий стол – изображение на экране монитора, появляющееся после включения при работе в среде операционной системы. На рабочем столе располагаются объекты: папки, ярлыки, окна и др., панель задач

Рабочий стол имеет элементы оформления и элементы управления.

Элементы оформления – это фоновый рисунок или фоновый узор.

Элементы управления - панель задач, значки и ярлыки.

Панель задач – элемент, содержащий запущенные приложения в виде кнопок; кнопка главного меню (кнопка «Пуск»), индикаторы состояния некоторых компонентов.

hello_html_67af5a55.png

Зhello_html_m403df5d9.pnghello_html_4e52a013.png
начок
– это графическое представление объекта (небольшое изображение с тестовой подписью), который предоставляет пользователю доступ к соответствующему объекту.

Ярлык – это ссылка на объект (он не представляет объект, а только на него указывает).

hello_html_m1b41aada.png

Значок «Мой компьютер» - системная папка (создается ОС) содержит объекты соответствующие дисковым накопителям, папку панели управления, папку для ваших документов.

Значок «Корзина» - системная пака, служит для хранения удаленных объектов для возможности их восстановления.

Папка – используется для хранения файлов и других вложенных папок .

Дhello_html_m463239d1.pngокумент – файл, создаваемый пользователем. Они отличаются типом хранимой информации и форматом записанной информации. Тип (принадлежность приложению: звук, текст, графика, видео) определяется визуально.

Главное меню – это элемент управления рабочего стола, предназначенный для быстрого доступа к программам, документам, средствам настройки и поиска, избранным папкам и объектам. Завершение работы с ОС Windows выполняется только с помощью главного меню. Главное меню открывается щелчком на кнопке «Пуск», находящейся на левом краю панели задач

По ходу работы на рабочем столе могут открываться особые объекты, называемые окнами.

Окно – выполняет функции контейнера, внутри которого могут располагаться значки и ярлыки объектов Windows; элементы управления Windows и ее приложениями; рабочая область для выполнения прикладных задач.

По характеру содержания и приемам работы в ОС Windows различают четыре типа окон:

  • Окна папок (предназначены в первую очередь для доступа к объектам);

  • Дhello_html_m3274166.pngиалоговые окна (предназначены для настроек и управления);

  • Окна справочной системы (служат для доступа к статьям справочной системы);

  • Рабочие окна приложений (предназначены для исполнения прикладных программ).

hello_html_7d2675b8.pnghello_html_66c1d63b.pnghello_html_m19e96852.png

Указатель мышки (УМ) – графический символ, перемещающийся по рабочему столу при движении мышки. Вид УМ зависит от его положения на рабочем столе или в окне какой-либо программы

Основные приемы работы с мышью

Действие

Выполнение действия

Назначение действия

Щелчок

Быстрое нажатие и отпускание левой кнопки мыши

Выделение объектов, выполнение команды меню, выполнение действия элемента управления

Двойной щелчок

Два щелчка, выполненные с малым интервалом времени между ними

Выполнение основного действия с объектом (запуск приложения, открытие окна, открытие папки, открытие документа)

Перетаскивание

Перемещение мыши с нажатой левой кнопкой

Перемещение экранного объекта, на котором установлен указатель

Протягивание

Выполняется, как и перетаскивание, но при этом изменяются размеры экранного объекта

Изменение размеров экранного объекта, на котором установлен указатель, групповое выделение объектов

Щелчок правой кнопкой

Быстрое нажатие и отпускание правой кнопки мыши

Открытие контекстного меню объекта или контекстной подсказки

Зависание

Наведение указателя мыши на значок объекта или на элемент управления и задержка его на некоторое время

Вызов всплывающей подсказки


Организация окон

Элементы структуры окна (сверху вниз и слева направо):

  • заголовок окна: кнопка в левом углу заголовка - кнопка меню управления окном приложения, название окна (имя приложения, выполняемого в окне, или документа, отображаемого в окне), поле заголовка; в правом углу заголовка кнопки "свернуть", "развернуть/ восстановить", "закрыть";

  • меню приложения – Файл, Правка, Вид и др.;

  • панели инструментов (ПИ). Панель (панели) инструментов - необязательный элемент окна, содержит кнопки для быстрого выполнения некоторых действий (функций);

  • рабочее поле окна содержит объекты, принадлежащие окну;

  • строка состояния - необязательный элемент окна, содержит текущую дополнительную информацию о состоянии приложения, работающего в окне,

  • полосы прокрутки - необязательные элементы окна. Вертикальная или / и горизонтальная полоса прокрутки появляется в изображении окна в тех случаях, когда не все объекты приложения, принадлежащие этому окну, могут быть в нём отображены.

hello_html_6051ac04.png

Основные приемы работы с окнами

Открытие окон: УМ на значок открываемого объекта- 2ЩЛК, или УМ на значок - ЩПК, в открывающемся контекстном меню выбираем строку "Открыть" ==> ЩЛК.

(На панели задач рабочего стола Windows при открытии окон приложений появляются кнопки с названиями выполняемых приложений. Кнопка "утоплена" - окно активно. Кнопка выступает над панелью задач - окно пассивно. Число кнопок на Панели задач равно числу работающих приложений.)

Перемещение окон: - помещаем УМ в заголовок окна (справа от имени), ФЛКМ, перетаскиваем УМ и окно в нужное место рабочего стола.

Изменение размеров окна: - устанавливаем стрелку УМ в "угол захвата" (правый нижний угол окна) либо переводим через какую-либо границу окна - (в момент пересечения границы окна УМ приобретает вид двунаправленной стрелочки ↔ ↕ и т.п.), - ФЛКМ и протягиваем УМ, изменяя размер окна.

Распределение поверхности рабочего стола между открытыми окнами: - помещаем УМ в свободное место Панели задач (между кнопками и индикаторами) – ЩПК. В открывающемся контекстном меню {Окна каскадом | сверху вниз | Окна слева направо} ==> выбираем один из альтернативных вариантов ==> ЩЛК.

Справочная система

Для Вызова общей справки выполните команду Пуск->Справка и поддержка

Для получения справки по разделу необходимо:

  • Выбрать Раздел справки (например, Основы работы в Window);

  • Открыть раздел, щелкнув на разделе (например, Советы по работе со справочной системой);

  • Выбрать запись раздела (например, Получение справки в диалоговом окне);

  • Ознакомиться с содержимым раздела справки в правом окне



Операционная система WINDOWS. Основные понятия

  1. Операционная система - это __________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Рабочий стол - _______________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Элементы рабочего стола

    1. _____________________

    2. _____________________

    3. _____________________

    4. _____________________

    5. _____________________

    6. _____________________

  1. Главное меню - ______________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Окно - ______________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Типы окон

    1. _____________________________

    2. _____________________________

    3. _____________________________

    4. _____________________________

  1. Указатель мыши - ___________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. ______________________

    2. ______________________

    3. ______________________

    4. ______________________

    5. ______________________

    6. ______________________

  1. Оhello_html_183a37e3.gif
    ткрытие контекстного меню объекта или контекстной подсказки выполняется ________
    _____________________________________________________________________________

  2. Элементы окна

  3. Вызов общей справки осуществляется командой ________________________________
    _____________________________________________________________________________

Практические задания

Цель: изучение технологии организации работы в среде Windows


Задание 1. Рабочий стол.

1. Выделить один значок на рабочем столе.

2. Выделить два смежных значка на рабочем столе с помощью протягивания мыши. Далее выделить четыре, шесть и любое количество объектов.

3. Выделить диапазон смежных объектов с помощью клавиши Shift.

4. Выделить несмежные объекты на рабочем столе.

Задание 2. Структура окон.

1. Открыть окно Мой компьютер.

2. Свернуть окно на панель задач.

3. Восстановить окно с панели задач.

4. Развернуть окно на весь экран.

5. Придать окну нормальный вид.

6. Закрыть окно.

Задание 3. Действия над окнами.

  1. Пhello_html_m9e4927a.jpgутем переноса окон (за заголовок окна) и изменения линейных размеров окон (вертикальных и горизонтальных) расположите окна последовательно в пяти вариантах по образцу

  2. Проведите упорядочивание окон на экране. Для упорядочивания щелкните правой кнопкой мыши по свободной части панели задач и выберите в контекстном меню команду Окна каскадом, чтобы были видны только заголовки окон. Для обозрения содержимого всех открытых окон одновременно выберите команду Окна сверху вниз или Окна слева направо.

  3. Сверните все активные окна командой Свернуть все окна контекстного меню Панели задач.

  4. Закройте окна Мой компьютер и Диск С: (меню Файл, команда Закрыть одновременным нажатием клавиш [Alt]-[F4] или кнопкой окна Закрыть).

Выполнение операций с папками и файлами

Цель: изучение технологии работы с файлами и папками в среде Windows


Файл - именованный набор информации, для которого выделено место на каком-либо внешнем запоминающем устройстве.

Имя файла состоит из двух частей, разделенных точкой: собственно имя файла и расширение, определяющее его тип (программа, данные и т.д.). Имя файлу дает пользователь, а тип файла обычно задается программой автоматически при его создании.

Папка – это объект Windows, предназначенное для объединения файлов и других папок в группы

Документы - файлы, содержащие информацию, обработка которой выполняется какой-либо программой. Вид значка документа определяет наличие или отсутствие связи (ассоциации) этого файла с некоторой программой, позволяющей просмотреть содержимое этого файла или выполнить его обработку.

Создание файлов и папок

Создать папку, текстовый документ, документ Microsoft Word, лист Microsoft Ехсеl, презентацию РоwегРоint, можно в любой папке пли на рабочем столе, используя:

  • команду Создать контекстного меню (если создается новый объект в окне, то вызывается контекстное меню окна, а если на рабочем столе, то вызывается контекстное меню рабочего стола);

  • команду Создать меню Файл окна папки (после выбора команды появится значок с рамкой, в которой нужно ввести имя документа или папки и нажать Еntег).

Копирование и перемещение файлов и папок

Источник — папка, из которой копируют или вырезают ее содержимое (файлы или другие папки).

Приемник — папка, в которую копируют или вставляют содержимое источник.

Копирование — действие над объектом (файлом, папкой, приложением), в результате которого сам объект находится в источнике, а его копия в приемнике.

Перемещение — действие над объектом (файлом, папкой, приложением), в результате которого источник не содержит объект, а приемник содержит.

Скопировать файлы и папки можно несколькими способами:

  1. с помощью контекстного меню:

  • выделить в источнике объекты (рабочий стол может быть как источником, так и приемником);

  • вызвать контекстное меню выделенных объектов и выбрать команду Копировать;

  • открыть приемник;

  • щелкнуть правой кнопки мыши на свободном от значков месте и в появившемся меню выбрать команду Вставить;

  1. сhello_html_m3574877.pnghello_html_m79aa587c.png помощью панели инструментов Обычные кнопки в окне папки

  • выделить в источнике объекты

  • щелкнуть по кнопке Копировать в hello_html_m3574877.pngдля выполнения копирования объекта, после чего отобразится окно для указания места копирования выделенного объекта

  • щелкнуть по кнопке Переместить hello_html_m3574877.pngдля выполнения перемещения объекта, после чего отобразится окно для указания места перемещения выделенного объекта

  1. с помощью панели инструментов в окне приложения программ:

  • выделить в источнике объекты;

  • щелкнуть на кнопке Копировать hello_html_232f5a9a.png;

  • открыть приемник;

  • щелкнуть на кнопке Вставить hello_html_7c6f711c.png.

Перемещение объектов выполняется аналогично, только вместо кнопки Копировать hello_html_232f5a9a.png используется кнопка Вырезать hello_html_35710ae5.png.

  1. с помощью меню Правка:

  • выделить в источнике объекты;

  • выбрать в меню Правка команду Копировать;

  • открыть приемник;

  • выбрать в меню Правка команду Вставить.

В случае перемещения объектов с помощью меню вместо команды Копировать используется команда Вырезать;

  1. с помощью специального перетаскивания:

  • на рабочем столе открыть папку-источник и папку-приемник;

  • в источнике выделить файлы и папки;

  • удерживая правую кнопку мыши, перетащить выделенные объекты в приемник, отпустить кнопку мыши и выбрать команду Копировать или Переместить;

  1. с помощью клавиатуры:

  • открыть источник, выделить файлы и папки;

  • выбрать сочетание клавиш: Сtrl + С для копирования в буфер или Ctrl + Х для вырезания в буфер;

  • открыть папку-приемник и поместить в нее объект из буфера обмена, выбрав сочетание клавиш Сtrl + V для вставки из буфера.

Переименование файлов и папок

Переименовать файлы и папки как в окне Мой компьютер, так и в окне программы Проводник можно несколькими способами:

  1. с помощью мыши:

  • щелкнуть два раза левой кнопкой мыши на имени объекта с небольшим интервалом;

  • в имени файла появится мигающий курсор;

  • ввести новое имя и нажать Еntег.

  1. с помощью контекстного меню:

  • выделить объект, подлежащий переименованию;

  • щелкнуть правой кнопкой мыши на выделенном объекте;

  • в появившемся меню выбрать команду Переименовать;

  • ввести новое имя и нажать Еntег.

  1. с помощью меню Файл:

  • выделить объект, подлежащий переименованию;

  • в меню Файл выбрать команду Переименовать;

  • ввести новое имя и нажать Еntег.

Удаление файлов и папок

Чтобы удалить файлы или папки, их необходимо вначале выделить и воспользоваться одним из способов:

  1. в меню Файл выбрать команду Удалить;

  2. щелкнуть на кнопке Удалить hello_html_m3b9e337.pngпанели инструментов;

  3. вызвать контекстное меню выделенных объектов и выбрать команду Удалить;

  4. нажать на клавишу Dе1еtе.

Восстановление удаленных файлов

Очень часто на практике сталкиваются с тем, что после удаления файлов сознательно или случайно возникает необходимость в их восстановлении. Удаленные объекты помещаются в папку Корзина. Для их восстановления необходимо:

  1. открыть окно Корзина;

  2. найти удаленный файл и выделить его;

  3. выполнить операцию восстановления одним из следующих способов:

  • в меню Файл выбрать команду Восстановить;

  • вызвать контекстное меню выделенного объекта и выбрать команду Восстановить;

  • на информационной панели (левая часть окна) выбрать команду Восстановить объект.

Файл восстановится на прежнее место.

Выполнение операций с папками и файлами


  1. Файл – это ___________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________

  2. Имя файла состоит из __________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________

  3. Папка - ______________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________

  4. Способы создания файлов и папок:

    1. _______________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________

    2. _______________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________

  5. Копирование – это ____________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________

  6. Перемещение – это ____________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________

  7. Способы копирования и перемещения:

    1. _____________________________

    2. _____________________________

    3. _____________________________

    4. _____________________________

    5. _____________________________

  8. Описание одного из способа копирования файлов и папок ___________________________
    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  9. Способы переименования файлов и папок

    1. _____________________________

    2. _____________________________

    3. _____________________________

  10. Описание одного из способов переименования файлов и папок ______________________
    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  11. Способы удаления файлов и папок

    1. _____________________________

    2. _____________________________

    3. _____________________________

    4. _____________________________

  12. Порядок восстановления удаленных файлов и папок:

    1. _______________________________________________________________________

    2. _______________________________________________________________________

    3. _______________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практические задания

Задание 1 Задание стиля просмотра содержимого папки.

  1. Откройте окно Мой компьютер. Установите стиль просмотра Крупные значки {Вид/Крупные значки). Используя меню Вид, поочередно установите стили просмотра: Мелкие значки, Список, Таблица. Обратите внимание на различие между стилями просмотра содержимого папки.

  2. Проведите сортировку содержимого папки «Мой компьютер». Для сортировки при табличном стиле просмотра следует щелкнуть мышью по заголовкам: Имя, Размер, Тип, Изменен. Обратите внимание, что при повторном нажатии на заголовок произойдет сортировка параметра в обратном порядке.

  3. Для сортировки в остальных стилях (не табличных) выполните команду Упорядочить значки из меню Вид и задайте ключ сортировки (по имени, типу файла, размеру или дате).


Задание 2. Создание папок и документов.

1. Создать на рабочем столе текстовый документ с именем Мультимедиа.

2. Ввести в созданный документ текст «Что такое мультимедиа».

ЧТО ТАКОЕ МУЛЬТИМЕДИА?

Латинское слово medium (среда, средство, средостение) укоренилось в русском языке к исходу XIX века. Медиумом называли посредника между миром людей и потусторонним миром духов. В английском языке это слово использовалось для обозначения любых вещей, посредством которых что-либо происходило, переносилось или доставлялось от одного к другому. Этим словом назывались и типографские издания, распространяющие какие-либо сведения. В XX веке к печатным изданиям добавилась кинопродукция, радиовещание, а затем и телевидение. Эту совокупность перечисленных средств (сред) массовой коммуникации стали обобщенно называть media (множественное число от medium)Словосочетание multimedia (первоначально: multimedia art – многосредовое искусство) получило распространение в 50-е годы XX века благодаря художникам-авангардистам. Так стали называть артистические выступления, сочетавшие "живопись действия", декламацию, музыку, пантомиму и полиэкранную слайд-проекцию.

Сегодня этот неологизм является техническим термином, обозначающим способность современных компьютеров одновременно обрабатывать буквенно-цифровые тексты, графические (в том числе движущиеся) изображения, а также звуки.


3. Сохранить файл с текстом (меню Файл, Сохранить) и закрыть его.

4. В папке Мои документы создать папку с именем Курсы.

5. В папке с именем Курсы создать еще одну папку под своей фамилией. Дальнейшая работа будет выполнена именно с этой папкой.

6. Копирование и перемещение файлов и папок.

С рабочего стола файл Мультимедиа скопировать в папку под своей фамилией.

7. В папке под своей фамилией открыть файл Мультимедиа и с помощью клавиатуры ввести дату и автора работы. Сохранить изменения. Закрыть файл Мультимедиа

8. Переименование файлов и папок.

  • В папке под своей фамилией файл Мультимедиа переименовать на «Что такое Мультимедиа».

  • Создать на рабочем столе папку Договор.

  • Файл Мультимедиа переместить в папку Договор.

  • Папку Договор переместить в папку под своей фамилией.

  • Переименовать папку Договор на Письма.

9. Удаление файлов и папок.

Удалить файл «Что такое Мультимедиа» в корзину.

10. Восстановление удаленных файлов.

  • Восстановить файл «Что такое Мультимедиа» из корзины.

  • Закрыть папку Корзина и проверить, восстановился ли файл.

  • Закрыть все окна.


Задание 3.

  1. На рабочем столе создать папку с вашей фамилией

  2. В папке с фамилией создать папку Вводный курс и папку Практикум.

  3. Открыть папку Вводный курс и в ней создать текстовый файл, назвав его своим именем и набрав следующий текст:

«Летучая мышка» из Кореи

Новое беспроводное устройство, разработанное в Лаборатории микротехнологий тайваньского Индустриального Технологического Исследовательского Института (ITRI), получило название «летающая мышь». Этот трехмерный манипулятор призван заменить традиционные мыши и джойстики: он крепится на запястье и позволяет компьютеру распознавать манипуляции рукой в трехмерном пространстве для управления виртуальными объектами (например, в компьютерных играх). При этом новое устройство в 20 раз экономичнее (по энергопотреблению), чем обычная оптическая мышь. Лицензированием новинки уже заинтересовались ведущие производители периферии (в том числе Cenius).

(По материалам еженедельника «Компьютеры и оргтехника»)

  1. Переместить папку Практикум в папку Вводный курс.

  2. Скопировать файл под своим именем из папки Вводный курс в папку Практикум.

  3. Переименовать файл под своим именем в Упражнения.txt

  4. Скопировать файл Упражнения.txt на Рабочий стол и переименовать его в Понятия.doc.

  5. Удалить файл Понятия.doc и восстановить его.

  6. Создать ярлык к папке Вводный курс на Рабочем столе.


Задание 4.

  1. Открыть стандартную программу Блокнот.

  2. Набрать следующий текст с учетом шрифтового оформления (шрифт – Times New Roman, размер – 14 пунктов)


Интернет

1994 - й год был годом, когда многие люди впервые услышали о се­ти Интернет (Internet). Этому предшествовало несколько этапов. 2 января 1969 года Управление перспективных исследований (ARPA - Advanced Research Projects Agency), являющееся одним из подразделений Министерства обороны США, начало работу над проектом связи компьютеров оборонных организаций. В результате исследований была создана сеть ARPAnet. Сеть была экспериментальной: основная идея состояла в исследовании возможности создания компьютерной сети, которая могла бы функционировать в случае частичной остановки работы, например, при бомбардировке. Интернет работает по тем же линиям, по которым пакеты данных проходят последовательно от одного компьютера к другому, пока не достигнут получателя. Но в отличие от ARPAnet, Интернет вырос из множества небольших, независимых локальных сетей, принадлежащих компаниям и другим организациям, которые смогли увидеть преимущества объединения друг с другом. Следующим этапом в развитии Интернет было создание сети Национального научного фонда США (NSF). Сеть, названная NSFnet, объединила научные центры США. При этом основой сети стали пять суперкомпьютеров, соединенных между собой высокоскоростными линиями связи.


  1. Сохранить документ в файле MEN.txt на Рабочем столе

  2. Выйти из редактора Блокнот

  3. Открыть папку «Мои документы»

  4. Скопировать MEN.txt из Рабочего стола в папку с вашей фамилией

  5. Переименовать MEN.txt в папке с вашей фамилией в KLASS.txt

  6. Войти в редактор Блокнот

  7. Загрузить документ KLASS.txt

Задание 5.

  1. Открыть стандартную программу Блокнот.

  2. Наберите текст (шрифт – Times New Roman, размер – 12 пунктов), причем, каждую повторяющуюся часть не печатайте вновь, а копируйте, используя операции копирования и перемещения.

Дом, который построил Джек

Вот дом,

Который построил Джек.

А это пшеница,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

А это веселая птица - синица,

Которая ловко ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

Вот кот,

Который пугает и ловит синицу,

Которая ловко ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

Вот пес без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая ловко ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построй Джек.

А это корова безрогая,

Лягнувшая старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая ловко ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построй Джек.

А это старушка седая и строгая,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшая старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая ловко ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построй Джек.

  1. Сохраните документ в файле с именем «Дом, который построил Джек»


Зачетное задание

  1. Сhello_html_m4e92363f.gif
    оздать систему папок со следующей структурой (папки изображены в рамках):

  2. С помощью текстового редактора «Блокнот» создать текстовый файл text11.txt. В файле напечатать фамилию, имя

  3. Сохранить файл в папке SCHOOL (расширение указывать не надо)

  4. Скопировать файл text11.txt в папку GAMMA. Для этого:

    1. открыть папку GAMMA и папку SCHOOL и перетащите с помощью правой кнопки мыши значок файла text11 из папки SCHOOL в папку GAMMA. В открывшемся меню выберите пункт Копировать.

  1. Переименовать скопированный файл на новое имя new-text32.txt. Для этого:

    1. вызвать контекстное меню для файла text11.txt; выполнить команду Переименовать, введите новое имя и нажать Enter.

  1. Удалить файл text11.txt из папки SCHOOL. Для этого:

    1. открыть папку SCHOOL;

    2. вызвать контекстное меню для файла text11.txt и выполнить команду Удалить.

  1. Переместить файл text22.txt в папку SIGMA.

  2. Выполнить файловую структуру, полученную в результате выполнения задания, написать полные имена файлов этой структуры папок

Работа с файлами и каталогами в программе «Проводник»

Цель: изучение технологии работы с файлами и каталогами (папками) в программе «Проводник»


Запуск программы «Проводник» выполняется несколькими способами:

  1. Пуск Все программы Стандартные Проводник

  2. Щелчком правой кнопки мыши на кнопке Пуск и выбором в контекстном меню команды «Проводник»


Внешний вид окна программы «Проводник»:

Рабочее поле окна Проводник разделено на вертикальные области. В левой части окна отображена иерархия папок компьютера (дерево каталогов) – полное «дерево» всего, что есть в компьютере. Просмотреть все «дерево» от корней до вершины можно с помощью линейки (полосы) прокрутки, расположенной в правой части окна.

Пhello_html_m5068f4a4.pngапки прикрепляются к центральному стволу в виде «ветвей». Если папка имеет вложенные папки, то в узле, к которому прикреплена «ветка», стоит знак «+». Если щелкнуть по нему мышкой, то папка развернется в новую ветку, а знак «+» поменяется на знак «–». Если же теперь щелкнуть по «–», то ветка свернется назад в папку.

Когда на левой панели открыта какая-нибудь папка, а какая-нибудь всегда открыта, ее содержимое будет изображено на правой панели.

Итак, левая часть окна предназначена для быстрого просмотра папок. Если папка закрыта, а в нее вложены другие папки, рядом с ней стоит знак «+»; если раскрыта и указаны входящие в нее элементы, то рядом стоит знак «–».


Задание 1

  1. Разверните все «ветки» дерева папок в левой части Проводника (нажатием на «+»). Сверните все «ветки» дерева (нажатием на «–»).

  2. Сделайте активным диск С:, щелкнув по нему левой кнопкой мыши. При этом имя диска С: будет отмечено, а его содержание появится в правой области.

  3. Измените вид экрана таким образом, чтобы на нем присутствовала строка состояния и панель инструментов (Вид/ Строка состояния, Вид/Таблица).

  4. Щелкните по значку «+» слева от папки Windows на диске С:. Элемент списка откроется (развернется) в левой части окна Проводника, при этом содержимое правой части окна не изменится.

  5. Откройте папку Windows на диске С:. Для открытия папки выполните двойной щелчок по ее названию в левой части окна Проводник, при этом папка будет отмечена, а ее содержание появится в правой области.

  6. Проведите сортировку файлов по имени, размеру и типу файлов, нажимая соответствующие кнопки (Имя, Размер, Тип, Изменен) в правой части окна программы «Проводник».


Задание 2. Построение дерева каталогов (папок) в программе «Проводник»

  1. Создать в папке Мои документы папку с именем «Курсы» и в ней дерево папок как на рисунке. Порядок создание папок:

    1. откройте папку, внутри которой следует создать новую папку;

    2. выполните команду Файл/Создать/Папку;

    3. нhello_html_c67406a.gifаберите имя новой папки.

Примечание: При создании папки с помощью программы «Проводник» необходимо помнить, что:

  • открытие папки на дереве каталогов (левая часть экрана Проводника) возможно простым нажатием левой кнопки мыши на значке папки;

  • открытие папки в правой части экрана Проводника осуществляется двойным щелчком мыши;

  • имя папки вводится на любом языке (английском, русском), ограничено 256 символами (кроме специальных символов).

  1. С помощью мыши (при нажатой клавише [Ctrl]) скопируйте папки «Информатика» и «Право» в папку «Рефераты».

  2. Скопируйте папки «Философия» и «Экономика» в папку «Практические занятия».

  3. Построить в папке «Мои документы» дерево папок согласно заданию

hello_html_73703543.jpg


Задание 3. Копирование, перенос и удаление файлов (папок) в программе «Проводник».

  1. Произвести копирование файлов определенной конфигурации с указанным в задании расширением из папки «Мои документы» в соответствующую папку (см. предыдущее задание).

Для копирования файла или группы файлов в созданные папки необходимо выполнить следующее:

в левой части Проводника открыть папку «Мои документы», из которой будет производиться копирование файлов, при этом содержимое папки «Мои документы» отобразится в правой части Проводника;

  • в левой части Проводника сделать видимой папку «Приемник» для копирования (развернуть дерево каталогов, переместить линейкой прокрутки дерево папок);

  • в правой части Проводника выделить файлы для копирования;

  • при копировании в папку «Приемник» значки копируемых файлов перетаскиваются на значок выбранной папки «Приемник» при нажатой клавише [Ctrl]. При этом около копируемого файла или папки появится значок «+»;

  • копирование, удаление, вставка и перемещение возможны также с помощью кнопок Копировать и Вставить панели управления или командами меню Правка/Копировать, Правка/ Вставить.

Примечание: для выделения группы последовательно расположенных файлов/папок выполните щелчок мыши по первому, а затем по последнему файлам группы, при этом держите нажатой клавишу [Shift]. Аналогичное выделение группы файлов можно производить мышью приемом «лассо», охватывая файлы мышью при нажатой левой кнопке мыши.

для выделения группы отдельно расположенных файлов/папок выполните щелчки мыши по файлам, при этом держите нажатой клавишу [Ctrl].

  1. Переместите папку «Рисунки» в папку «Документы».

  2. Удалите папку «Файлы» с помощью контекстного меню, вызываемого правой кнопкой мыши.




Задание 4. Переименование файлов и папок в программе «Проводник».

  1. Переименовать файлы в папке третьего уровня (Ф.И.О), присвоив им имена (ИМЯ1, ИМЯ2, ИМЯЗ; используя правую кнопку мыши, вызвать свойства файла, выбрать команду Переименовать, ввести новое имя файла, не изменяя расширение).

  2. Переименовать папку «Документы», присвоив ей имя «Тексты и рисунки».


Задание 5. Построить дерево каталогов (папок) в программе «Проводник».

  1. Построить дерево каталогов (папок) в программе «Проводник».

  2. Произведите копирование файлов заданного вида из папки «Мои документы».

hello_html_m15353ff0.jpg


Зачетное задание


  1. На рабочем столе создать папку с Вашей фамилией.

  2. В папке с фамилией создать папку Kontlol, а в ней две вложенные папки Pik и Texts.

  3. В папке Texts разместить текстовый файл file_1.txt, содержащий следующий текст:

Компьютерной сетью называется совокупность взаимосвязанных через каналы передачи данных компьютеров, обеспечивающих пользователей средствами обмена информацией и коллективного использования ресурсов сети:

  • аппаратных,

  • программных,

  • информационных.


  1. С рабочего стола скопировать файл file_2.bmp в папку Pik:

hello_html_53a4fa1e.png

  1. Открыть текстовый файл file_1.txt, установить курсор ниже текста и вставить скопированный ранее файл file_2.bmp. Выполнить команду п.Файл – Сохранить как …, задать имя файла file_3.doc и место сохранения папку Kontlol

  2. Расположить на экране четыре окна:

  • окно Проводника - для просмотра созданной структуры папок,

  • три окна с созданными документами.

  1. Результат предъявить преподавателю.



ПОНЯТИЕ ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР И ТЕКСТОВЫЙ ПРОЦЕССОР.

При работе с текстовыми документами используют три типа операций:

Операции ВВОДА позволяют перевести текст из его внешней формы в электронный вид, т.е. в файл, хранящийся на компьютере (элементарным набором текста на клавиатуре или с использованием аппаратных средств, например сканеров).

Операции РЕДАКТИРОВАНИЯ позволяют изменить уже существующий электронный документ путем добавления и удаления его фрагментов, перестановки частей документа, слияния нескольких файлов в один или, наоборот, разбиения единого документа на несколько более мелких. Ввод и редактирование в большинстве случаев проводится параллельно.

Операции ФОРМАТИРОВАНИЯ позволяют точно определить, как будет выглядеть текст на экране монитора или на бумаге после печати на принтере.

  • Программы, позволяющие вводить и редактировать текстовые документы, называются текстовыми редакторами

  • Программы, позволяющие создавать и форматировать текстовые документы, называются тестовыми процессорами.

Вhello_html_52356679.gif
состав системы Windows входит стандартный текстовый редактор Блокнот и простой текстовый процессор WordPad. Наиболее широкие возможности
по созданию текстовых документов предлагает текстовый процессор Microsoft Word, входящий в состав пакета MS Office.

ИНТЕРФЕЙС ПРОГРАММЫ

В



8

7

hello_html_6d6395c5.gif

10

верхней части окна располагаются:
  1. Кнопка Office - отображается меню основных команд для работы с файлами, список последних документов, а также команда для настройки параметров приложения

  2. Панель быстрого запуска (доступа) – содержит многократно используемые команды (Сохранить, Отменить, Повторить)

  3. строка заголовка (название документа, название приложения, кнопки управления окном);

  4. Лента – основа интерфейса MS Word 2007. Лента состоит из трех основных элементов:

    • Вhello_html_m20bd7163.gif
      кладки. В верхней части ленты расположены шесть вкладок. Во вкладку объединяются команды, представляющие определенную область деятельности.

    • Группы. На каждой вкладке имеется несколько групп, состоящих из связанных общим назначением команд.

    • Команды. Командой называется любой элемент управления, например, кнопка или раскрывающийся список.

В правом нижнем углу некоторых групп имеется небольшая диагональная стрелка. Эта стрелка называется кнопкой вызова диалогового окна. При нажатии на нее отображаются дополнительные возможности, связанные с этой группой. Как правило, эти возможности отображаются в виде диалогового окна

  1. Лhello_html_m42e7f499.gifинейка форматирования (горизонтальная и вертикальная линейки) используется для выравнивания текста, рисунков, таблиц и других элементов документа. Чтобы отобразить или скрыть горизонтальную и вертикальную линейки, нужно щелкнуть значок вывод линейки в верхней части полосы прокрутки.

  2. Основную часть окна занимает рабочая область, содержащая окно рабочего документа

  3. Вид просмотра документа

    • Обычный - используется при простом вводе и редактировании текста; не отображаются специальные элементы страницы, рисунки, поля; страницы разделяются горизонтальной пунктирной линией

    • Режим разметки - документ представляется точно так, как он будет выглядеть при печати на бумаге – номерами страниц, с точным размещением графических элементов; считается наиболее удобным для форматирования документа

    • Режим Web-документа - представляет документ в виде Web-страницы

    • Режим структуры - показывает документ в виде иерархической структуры заголовков и текста, позволяет наблюдать структурированность документа

  4. Мhello_html_7bf41e39.pngасштаб документа

  5. Вертикальная полоса прокрутки документа

  6. Кнопки перехода: на страницу вверх, вниз или к избранному объекту перехода, в качестве которого может выступать страница, раздел, таблица, рисунок и т.д.

ПАРАМЕТРЫ СТРАНИЦЫ

Текстовый документ в процессоре MS Word представляет собой последовательность страниц. Процессор автоматически разбивает текст на страницы в зависимости от их размеров.

К характеристикам страницы, которые могут быть заданы (и изменены) относятся собственно размеры страницы, поля, указывающие расстояние от края листа до границ текста, ориентация страницы

Пhello_html_m67aa02e.gifолями являются те части страницы, которые недоступны для ввода обычного текста. Задать значение полей можно с помощью мыши:

  • уhello_html_87525c4.pngказатель мыши навести на разделение серой и белой части и, удерживая левую кнопку мыши, переместить границу в новое положение.

  • С помощью команды вкладка Разметка страницы – группа Параметры страницы - Поля

Ориентация страницы задается командой Ориентация в той же группе, что и поля. Для открытия диалогового кона Параметры страницы выполняется щелчок левой кнопки мыши по кнопке вызова диалогового окна группы Параметры страницы

Разрывы страниц и разделов

Для вставки новых страниц в документ необходимо установить курсор в позицию, располагающуюся ниже существующего текста, и выполнить команду вкладка Разметка страницы – группа Параметры страницы – Разрывы – Разрывы страниц – Страница. В режиме отображения скрытых символов будет отображен разрыв страницы (Ctrl+Enter).

hello_html_m359f19aa.png

Документ делят на разделы, если возникает необходимость по-разному отформатировать страницы (изменить поля для некоторых страниц, сменить ориентацию для какой-либо страницы, задать различные колонтитулы) сhello_html_e172f98.png

Книжная ориентация страницы

Альбомная ориентация страницы

hello_html_m325c8511.gifhello_html_m48312614.gif

Разрыв раздела

помощью команды вкладка Разметка страницы – группа Параметры страницы – Разрывы - Разрывы разделов – Следующая страница.




Работа с текстом

Для ввода текста надо установить курсор в нужную позицию и нажать печать текст. Для ввода прописных букв необходимо удерживать клавишу SHIFT (фиксация режима CapsLock). По мере ввода символов программа самостоятельно будет переносить текст на новую строку в соответствии с параметрами страницы.

Пhello_html_m5637b78.gifhello_html_476501e0.gifеремещение по тексту

hello_html_m3f6c40d.png

Клавиши

Перемещение курсора

на один символ вправо

на один символ влево

на одну строку вверх

на одну строку вниз

Home

в начало текущей строки

End

в конец текущей строки

Ctrl + Home

в начало документа

Ctrl + End

в конец документа










Выделение текста

Объект выделения

Действие

Произвольный фрагмент

Нажать Shift и любую клавишу , , ,

Поместить курсор рядом с символом, нажать и перетащить курсор по нему (или по группе символов).

Слово

Двойной щелчок на слове

Строка

Одинарный щелчок напротив строки на полосе выделения

Абзац

Двойной щелчок на полосе выделения рядом или тройной щелчок внутри абзаца.

Весь текст

Нажать <Ctrl>+<А>

Предложение

Удерживая нажатой клавишу CTRL, щелкните предложение

Весь документ

Переместите указатель к левому краю текста документа так, чтобы он принял вид стрелки, направленной вправо, а затем трижды щелкните кнопкой мыши

Выделенный фрагмент может быть удален (Delete), скопирован или перемещен. Любой символ, введенный с клавиатуры после того, как был выделен фрагмент, заменит его.

Использование буфера обмена

Буфер обмена представляет собой место в оперативной памяти компьютера, предназначенное для временного хранения данных

В буфер обмена можно поместить отрывок текста, иллюстрацию, таблицу или диаграмму из одного документа (или даже весь документ целиком), а потом вставить его содержание в другой документ.

Для перемещения или копирования с помощью буфера обмена необходимо:

  1. выделить нужный объект (фрагмент, рисунок и т.д.)

  2. поместить объект в буфер (скопировать или вырезать в буфер)

  3. переместить курсор в место вставки

  4. вставить содержимое из буфера обмена

Команды для работы с буфером обмена:

Операция

Команда меню

Кнопка

Сочетание клавиш

Копировать в буфер

вкладка Главная – группа Буфер обмена

hello_html_m5da4061e.png

Ctrl+С

Вырезать в буфер

hello_html_7ac25482.png

Ctrl+X

Вставить из буфера

hello_html_1ee7f2a6.png

Ctrl+V

Способы повторения и отмены команд ввода

Для повторения ввода одинаковых символов или применения одинаковых команд удобно использовать клавишу повтора F4. Word запоминает последнее выполненное действие и при нажатии этой клавиши повторяет его.

Отмена последнего действия осуществляется нажатием комбинации клавиш Ctrl + Z или инструментом hello_html_3144eef5.png панели быстрого доступа.


Работа с колонтитулами

Колонтитулом в документе называется место, содержащее некоторую информацию о самом документе, авторе документа и т.д. Различают верхний и нижний колонтитулы.

Вставка колонтитулов выполняется с помощью команды вкладка Вставка – группа Колонтитулы – Верхний колонтитул / Нижний колонтитул. После выполнения команды на ленте отобразится дополнительная вкладка - Конструктор, предназначенная для работы с колонтитулами. При этом основной документ будет недоступен для пользователя.

hello_html_29195737.pnghello_html_m292af935.gif

В соответствующую область вверху или внизу документа следует ввести требуемый текст. К тексту в области колонтитулов применяются те же параметры форматирования, что и для обычного текста документа. Для выхода их режима создания колонтитулов следует выполнить команду Закрыть окно колонтитулов на вкладке Конструктор.

Word позволяет создавать отличающиеся колонтитулы для четной и нечетной страниц документа, а также первой страницы – лента Конструктор – группа Параметры.


Номера страниц

Чтобы пронумеровать страницы документа, необходимо:

  1. выполнить команду п.Вставка►Номера страниц

  2. указать

    1. положение (вверху или внизу),

    2. выравнивание (слева, от центра, справа)

    3. наличие номера на первой странице (часто номер на первой странице документа отсутствует).


При использовании нумерации страниц номера вставляются в области верхнего и нижнего колонтитулов.


Понятие текстовый редактор и текстовый процессор.

  1. При работе с текстовыми документами используются три типа операций:

    1. _______________ - _______________________________________________________
      ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    2. ______________ - ________________________________________________________
      ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    3. ______________ - ________________________________________________________
      ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Текстовый редактор - __________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

  3. Тhello_html_52356679.gif
    екстовый процессор - _________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

  4. Окно программы текстового процессора MS WORD

  1. _



    8

    7

    hello_html_6d6395c5.gif

    10

    _______________________________________________________________________
  2. ________________________________________________________________________

  3. ________________________________________________________________________

  4. ________________________________________________________________________

  5. ________________________________________________________________________

  6. ________________________________________________________________________

  7. ________________________________________________________________________

  8. ________________________________________________________________________

  9. ________________________________________________________________________

  10. ________________________________________________________________________

  1. К параметрам настройки страницы относят настройку:

    1. _______________ - _______________________________________________________
      ________________________________________________________________________
      Способы настройки: _____________________________________________________
      ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    2. _________________ - _____________________________________________________
      ________________________________________________________________________Способы настройки______________________________________________________
      ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФОРМАТИРОВАНИЕ СИМВОЛОВ

Дhello_html_m23ca7d98.gif
ля задания параметров форматирования символов в текстовом процессоре Word следует воспользоваться командами вкладки Главная – группы Шрифт:

Для дополнительного форматирования шрифта необходимо открыть диалоговое окно группы Шрифт, которое содержит вкладки:

вкладка шрифт – для назначения основных (шрифт, размер, начертание, цвет) и дополнительных параметров форматирования (подчеркивание, видоизменение) шрифта.

вhello_html_1b2241e1.gif
кладка интервал
– для задания масштаба, интервала между символами (обычный, уплотненный, разреженный), смещения символов относительно базовой линии (вверх, вниз)


ФОРМАТИРОВАНИЕ АБЗАЦА

Абзац – отдельное слово, предложение или несколько предложений, после которых следует знак конца абзаца¶. Чтобы ввести знак конца абзаца, достаточно нажать клавишу <Enter>. Нажатие сочетания клавиш Shift+Enter () позволяет начать новую строку внутри абзаца.

Команды форматирования абзацев применяются только к абзацам и не влияют на положение отдельных слов или предложений, если только слово или предложение не представляет собой абзац.

Дhello_html_7da97bfc.gif
ля задания параметров форматирования абзаца в текстовом процессоре Word следует воспользоваться командами вкладки Главная – группы Абзац:

Абзацные отступы

Определить их можно при помощи маркеров линейки, не прибегая к помощи меню (их положение меняется простым перетаскиванием):

hello_html_18f37776.gifhello_html_m2e36c8d7.gif


Тhello_html_600ff2d9.gifочное значение отступов слева и справа, а также тип первой строки можно определить в соответствующих полях диалогового окна Абзац.


Интервалы

Пhello_html_d7c9589.gifод интервалами в Word подразумеваются три вида промежутков: перед абзацем, после абзаца и между строками абзаца, которые задаются в соответствующих полях диалогового кона Абзац


Работа со списками

Принято выделять три вида списков:

  • если нужно перечислить несколько связанных элементов, порядок перечисления которых значения роли не играет, имеет смысл представить их в виде маркированного списка

  • если порядок представления связанных элементов важен, тогда следует организовать нумерованный список

  • для организации многоуровневой структуры используют соответствующий список (можно использовать как нумерацию, так и маркировку абзацев)


Создание списка:

1 способ

2 способ

  1. Ввести текст абзацев, которые требуется оформить как список

  2. Выделить абзацы

  3. Назначить список

  1. Определить наличие списка щелчком по кнопке списка

  2. Ввести текст элементов списка

Назначить список можно с помощью команд вкладки Главная – группы Абзац: Маркеры hello_html_7c0f2e79.png, Нумерация hello_html_7c0f2e79.png, Многоуровневый список hello_html_749cdb44.png.

Редактирование списка:

  • Для добавления нового элемента в созданный список следует установить курсор в место, где будет располагаться новый элемент и нажать <ENTER>. Появится пустая строка с маркером, в которую можно ввести текст.

  • Для завершения списка следует перейти на новую строку списка и щелкнуть по кнопке списка на вкладке Главная – в группе Абзац

Иhello_html_m41f08662.gifзменение обозначения списка

Для изменения обозначения маркера всего списка необходимо выделить список, щелкнуть по раскрывающемуся списку в команде Нумерация или Маркеры и выбрать нужный тип маркера или нужную нумерацию.

Для создания многоуровневого списка необходимо:

  1. нhello_html_m5b368843.gifа вкладке Главная – группы Абзац – применить команду многоуровневый список

  2. В раскрывающемся меню выбрать пункт Определить новый многоуровневый список. После чего появится диалоговое окно:

    1. Выбрать уровень списка

    2. Назначить нумерацию для выбранного уровня

  3. Задание нужного уровня списка выполняется с помощью кнопок, расположенных на ленте Главная – группа Абзац – Увеличить/Уменьшить отступ (для понижения уровня – увеличить отступhello_html_78d47c55.png, для повышения уровня – уменьшить отступhello_html_78d47c55.png).


Использование колонок

Вhello_html_7227bb9d.png печатных издания нередко информацию представляют в несколько столбцов. Разбиения текста на столбцы его вводят обычным образом. После текста оставляют пустую строку. Затем выделяют и щелкают по кнопке Колонки hello_html_4551976e.pngв группе Параметры страницы вкладки Разметка страницы, в раскрывающемся списке выбирают количество колонок. По умолчанию все колонки имеют одинаковую ширину.

Если стандартный метод формирования колонок не удовлетворяет - пользуются диалоговым окном Колонки (вкладка Разметка страницы – группа Параметры страницы – Колонки – Другие колонки). В нем определяются тип, число, ширина, наличие разделителя; в поле Образец - внешний вид документа, оформленного указанным образом.

Пример,

hello_html_m210f2811.pnghello_html_m44c0aa21.gif

Форматирование шрифта, абзаца

  1. Для задания параметров форматирования символов в текстовом процессоре Word следует воспользоваться командами ______________________________________________________

  2. Оhello_html_m7590b7e1.gifсновные команды группы Шрифт:

  1. ________________________________

  2. ________________________________

  3. ________________________________

  4. ________________________________

  5. ________________________________

  6. ________________________________

  7. ________________________________

  8. ________________________________

  9. ________________________________

  10. ________________________________


  1. Абзац - _______________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

  2. Чтобы ввести знак конца абзаца, достаточно нажать клавишу _________________________

  3. Для задания параметров форматирования абзаца следует воспользоваться командами _____
    ______________________________________________________________________________

  4. Основные команды группы Абзац:

  1. _hello_html_5afc79c9.gif_______________________________

  2. ________________________________

  3. ________________________________

  4. ________________________________

  5. ________________________________

  6. ________________________________

  7. ________________________________

  8. ________________________________

  9. ________________________________

  10. ________________________________

  11. ________________________________


  1. Задание положения абзацных отступов

    1. Отступов нет

hello_html_7f7dda89.png

    1. Красная строка (отступ первой строки)

hello_html_7f7dda89.png

    1. Отступ строк абзаца слева

hello_html_7f7dda89.png

    1. Отступ строк абзаца справа

hello_html_7f7dda89.png


  1. Под интервалами понимается ____________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Виды списков __________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

  3. Варианты создание списков ______________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практические задания

Цель: Изучение информационной технологии создания, форматирования текстовых документов.

Практическое задание 1. Настройка параметров страницы и форматирование шрифта

  1. Откройте документ «Шуточные правила техники безопасности»

  2. Задать параметры страницы (вкладка Разметка страницы – группа Параметры страницы – Поля – Настраиваемые поля)

  • Левое поле – 2 см

  • Правое поле – 1,5 см

  • Верхнее поле – 1,5 см

  • Нижнее поле – 2 см

  • Ориентация - книжная

  1. Оформите заголовок стихотворения полужирным шрифтом (выделить и применить hello_html_m5188ebaa.png).

  2. Оформите:

  • 1 строку – курсивом (выделить и применить hello_html_43a3085f.png);

  • 2 строку – полужирным, курсивом (выделить и применить hello_html_43a3085f.png, hello_html_m5188ebaa.png);

  • 3 строку – полужирным, подчеркнутым (выделить и применить hello_html_m5188ebaa.png, hello_html_43a3085f.png);

  • 4 строку – курсивом, подчеркнутым (выделить и применить hello_html_43a3085f.png,hello_html_43a3085f.png).

  1. В 5 строке выделите каждое слово своим цветом hello_html_43a3085f.png.

  2. В 6, 7, 8, 9 выделите каждую строку своим цветом.

  3. В строках 10 – 13 все буквы «о» оформите 22 размером шрифта, а «ж» - 8 размером.

  4. Оформите:

  • словосочетания «за компьютеры не дрались» - полужирным;

  • «в кабинете быть нельзя» - подчеркнутым, курсивом;

  • «вы в ответе» - красным цветом.

  1. Вставить пустую страницу, и выполнить задание 2.

Пhello_html_m2d08005a.png
рактическое задание 2. Форматирование шрифта, абзаца

  1. Наберите текст:

  2. Выполните форматирование текста согласно заданию, приведенному в таблице:

    абзаца

    Первое слово абзаца

    Последнее слово абзаца

    Форматирование шрифта

    Форматирование абзаца

    1

    Печенье

    -

    Шрифт: TimesNewRoman, размер - 14, полужирный hello_html_m5188ebaa.png, буквы заглавные (Shift+F3), межсимвольный интервал - Разреженный 3 пт (диалоговое окно Шрифт – вкладка Интервал)

    Выравнивание по центру hello_html_m16e90482.png

    2

    Сырки

    Минут

    Шрифт: Arial, размер – 12, начертание – курсив hello_html_43a3085f.png

    выравнивание по ширине - hello_html_6676b11.png, отступ для первой строки абзаца - 1 см

    3

    2

    муки

    Шрифт: Arial, размер – 12, начертание – курсив hello_html_43a3085f.png

    выравнивание по ширине hello_html_6676b11.png, отступ для первой строки – 2 см

  3. Вставить пустую страницу, и выполнить задание 3.


Практическое задание 3. Форматирование шрифта, абзаца

Введите текст. Задайте параметры шрифта: Arial, размер – 14 пт., начертание терминов - полужирное. Отступы для всего текста: слева – 0,8 пунктов, справа – 5,5 пунктов, выступ для первой строки – 1,25 пункта, интервал перед и после абзаца – 6 пунктов. Выравнивание абзацев – по ширине.

КЛИНКЕТ [гол. klinket] – мор.задвижка (клиновый кран) для трубопроводов на судах. ¶

КЛИНЧ [англ. clinch – зажим] – обоюдный захват боксеров (запрещенный прием). ¶

КЛИПЕР [гол. klipper, англ. clipper] – быстроходное океанское трехмачтовое парусное судно, существовавшее до конца XIX в. В военном флоте клиперы использовались для дозорной и посыльной службы, в торговом – для перевозки ценных грузов (чая, пряностей, шерсти). ¶


Вставить пустую страницу, и выполнить задание 4

Практическое задание 4. Форматирование шрифта, абзаца

Введите текст и отформатируйте его шрифтом Monotype Corsiva, размер 14 пунктов. Отступ справа для всего текста равен 0.

Содержание и внешний вид

Параметры абзаца

А.С.Пушкин

Зимняя дорога

отступ слева – 3 см;

интервал перед – 6 пунктов;

интервал после – 12 пунктов

Сквозь волнистые туманы

Пробирается луна

На печальные поляны

Льёт печально свет она.

отступ слева – 1 см

По дороге зимней скучной

Тройка борзая бежит,

Колокольчик однозвучный

Утомительно гремит.

отступ слева – 3 см

Что-то слышится родное

В долгих песнях ямщика:

То раздолье удалое,

То сердечная тоска…

отступ слева – 1см

Ни огня, ни черной хаты

Глушь и снег…Навстречу мне

Только версты полосаты

Попадаются одне…

отступ слева – 3 см

Вставить пустую страницу, и выполнить задание 5


Практическое задание 5. Форматирование шрифта, абзаца

Введите текст. Используйте для заголовка разреженный шрифт Times New Roman, выравнивание по центру. Для основного текста примените полужирный шрифт Courier New. Для списка продуктов используйте шрифт Ariаl. 1 – й абзац выровнять по центру, 2-й и 3-й - по ширине с красной строкой 1,27 см, 4-й - по правому краю.


ПАМПУШКИ С ЧЕСНОКОМ¶

Из дрожжевого теста выпечь булочки по 4 шт на порцию. За 10-15 мин. Перед подачей смочить их в соусе.

Для приготовления соуса чеснок растолочь с солью и растереть, постепенно добавляя масло и холодную кипяченую воду.

Мука пшеничная – 80 г, вода – 35 мл,

сахар – 5 г, дрожжи – 3г,

масло подсолнечное для теста – 2 мл.

Для соуса: чеснок – 5г, соль – 1 г,

вода – 20 мл. масло подсолнечное – 5 мл.


Практическое задание 6. Форматирование шрифта, абзаца

  1. Открыть документ под именем Ввод текста

  2. Оформите текст:

    • Разбить на абзацы

    • Оформить текст в соответствии с таблицей

№ абзаца

1 слово абзаца

Последнее слово абзаца

Выравнивание абзаца

Наличие отступа / выступа

Формат символа

1

Ввод

Текста

По центру

Нет

Жирный, размер шрифта - 14 пт

2

Для

мыши

По ширине

Отступ первой строки на 2 см

Размер шрифта – 14 пт, курсив

3

Указатель

документа

По ширине

Выступ первой строки на 2 см

Размер шрифта – 14 пт

4

Указатель

стрелка

По ширине

Отступ первой строки на 2 см

Размер шрифта – 14 пт

5

Переместить

курсором

По ширине

Отступ первой строки на 2 см

Размер шрифта – 14 пт

6

Под

переносов

По ширине

Выступ на 2 см

Размер шрифта – 14 пт, жирный

7

Удаление

Backspace

По ширине

Отступ первой строки на 2 см

Размер шрифта – 14 пт, жирный

8

Чтобы

выделить

По центру

нет

Размер шрифта – 14 пт, подчеркнутый

9

Для

выделения

По ширине

Отступ первой строки на 2 см

Размер шрифта – 14 пт, курсив

10

Копирование

обмена

По ширине

Отступ первой строки на 2 см

Размер шрифта – 14 пт, жирный



Практическое задание 7. Форматирование шрифта, абзаца

  1. Открыть документ под именем Электронная коммерция

  2. Оформить текст в соответствии с таблицей


абзаца

Первое слово

Последнее слово

Выравнивание абзаца

Наличие первой строки

Отступ/выступ

Формат символа

1

Электронная

Internet

По центру

Нет

Arial, 20 пт

2

Электронная

Интернет

По ширине

Отступ первой строки на 2 см

Times New Roman, 16 пт; начертание - курсив

3

В

Интернет - магазинах

По правому краю

Нет

Arial, 19 пт, нчертание – курсив, подчеркнутый, жирный

4

Одной

паутине

По ширине

Отступ первой строки на 2 см

Times New Roman, 16 пт; начертание – курсив, жирный

5

Хостинг

сайта

По ширине

Выступ первой строки на 2 см

Times New Roman, 16 пт; начертание – курсив, подчеркнутый


Практическое задание 8. Форматирование шрифта, абзаца

Откройте документа «Числа в словах», страница 1

Оформите текст в соответствии с параметрами, заданными в таблице

абзаца

Первое слово

Последнее слово

Выравнивание абзаца

Наличие первой строки

Отступ/выступ

Формат символа

1

Числа

словах

По центру

нет

полужирный hello_html_m5188ebaa.png, буквы заглавные (Shift+F3)

2

Запись

угольный

По ширине

Отступ первой строки 2 см

курсив

3

Если

(касторка)

По ширине

Выступ первой строки
2 см

подчеркивание


Практическое задание 9. Форматирование шрифта, абзаца

Откройте документа «Числа в словах», страница 2

Оформите текст в соответствии с параметрами, заданными в таблице

абзаца

Первое слово

Последнее слово

Выравнивание абзаца

Наличие первой строки

Отступ/выступ

Формат символа

1

Почему

говорим

По центру

нет

полужирный hello_html_m5188ebaa.png,

2

Зарубить

память

По ширине

Отступ слева 5 см

Отступ первой строки 2 см

полужирный

3

Слово

тетради

По ширине

Отступ справа 5 см

Выступ первой строки
2 см

курсив


Практическое задание 10. Форматирование шрифта, абзаца

Откройте документа «Определение цели в поиске работы»

Оформите текст в соответствии с параметрами, заданными в таблице

абзаца

Первое слово

Последнее слово

Выравнивание абзаца

Наличие первой строки

Отступ/выступ

Формат символа

1

Определение

работы

По центру

нет

полужирный

2

Стратегически

этапов

По левому краю

Отступ первой строки 1,25 см

-

3

Прежде

стороны

По ширине

Отступ первой строки 1,25 см

курсив

4

Очень

ее?

По правому краю

Отступ справа 5 см


подчеркнутый

5

Не

порядком

По ширине

Отступ слева 5 см

Отступ первой строки 2 см

-

6

Если

преступление

По ширине

Отступ справа 5 см

Отступ первой строки 2 см



Практическое задание 11. Форматирование шрифта, абзаца

Откройте документа «В лунную ночь»

Оформите текст в соответствии с параметрами, заданными в таблице

абзаца

Первое слово

Последнее слово

Выравнивание абзаца

Наличие первой строки

Отступ/выступ

Формат символа

1

В

ночь

По центру

нет

полужирный,
буквы заглавные (Shift+F3)

2

А

выше

По левому краю

Отступ слева 5 см, интервал перед абзацем 6 пт.

курсив

3

Всходит

покое

По левому краю

Отступ слева 5 см

курсив

4

Замирает

Полночь

По левому краю

Отступ слева 5 см

курсив

5

И

лесное

По левому краю

Отступ слева 5 см, интервал после абзаца 6 пт.

курсив

6

И.Бунин

-

По правому краю

Отступ справа 5 см, интервал после абзаца 6 пт.

-

7

Ненастные

В народе

По ширине

Отступ первой строки 2 см

-

8

В синем

пушинки

По правому краю

Выступ первой строки 2 см

подчеркнутый

9

Вся

полнолуния

По ширине

Отступ первой строки 2 см

-

10

Какая

трескучий

По левому краю

Отступ слева 5 см, интервал перед абзацем 6 пт.

полужирный

11

На

тучи…

По левому краю

Отступ слева 5 см, интервал после абзаца 6 пт.

полужирный

12

А. Пушкин

-

По левому краю

Отступ слева 10 см

курсив

Практическое задание 12. Форматирование шрифта, абзаца

Откройте документа «М.Ю. Лермонтов»

Оформите текст в соответствии с параметрами, заданными в таблице

абзаца

Первое слово

Последнее слово

Выравнивание абзаца

Наличие первой строки

Отступ/выступ

Формат символа

1

Хотел

даль

По левому краю

Отступ слева 5 см, интервал перед абзацем 6 пт.

-

2

(М.Ю.Лермонтов)

-

По правому краю

нет

курсив

3

Как

Юрьевича

По ширине краю

Отступ первой строки 2 см


4

Ночевала

великана

По левому краю

Отступ слева 5 см

Интервал перед и после абзаца 6 пт.

курсив

5

Тучки

странники

По левому краю

Отступ слева 5 см, Интервал перед и после абзаца 6 пт.

курсив

6

А он

покой

По правому краю

Отступ справа 5 см, Интервал перед и после абзаца 6 пт.

Полужирный


Практическое задание 13. Форматирование шрифта, абзаца

Введите текст и отформатируйте его в соответствии с образцом и заданием:


«БИЗНЕС – СЕРВИС
113244, Москва,
Новая ул., 3
тел. 123-4567

Уважаемый Василий Никифорович!

Акционерное общество "Бизнес-Сервис" приглашает Вас 15 ноября 1996 г. в 20 часов на традиционное осеннее заседание Клуба московских джентльменов.

Президент клуба   А.М. Ростокин

абзаца

Первое слово

Последнее слово

Выравнивание абзаца

Наличие первой строки

Отступ/выступ

Формат символа

1

«БИЗНЕС

4567

По центру

Первой строки - нет, отступ справа 6 см

Arial, 20 пт

2

Уважаемый

Никифорович!

По центру

Нет

Times New Roman, 16 пт; начертание - курсив

3

Акционерное

джентльменов

По ширине

Отступ первой строки на 2 см

Arial, 19 пт, нчертание – курсив, подчеркнутый, жирный

4*

Президент

Ростокин

По ширине

Отступ первой строки на 2 см

Times New Roman, 16 пт; начертание – курсив, жирный

*Примечание – подпись выровнена по ширине, в конце строки - принудительный конец строки
(Shift+Enter). Эффект растягивания текста по краям достигается за счет того, что все пробелы в этой строке, за исключением одного, нерастяжимые (Shift+Ctrl+”пробел”)

Практическое задание 14. Создание и форматирование списков

Напечатайте следующий текст с учетом шрифтового оформления (размер 16 пунктов, курсив) и разделения на абзацы после каждой точки, используйте нумерованный список hello_html_m3ed11abe.png


Есть такие деревья

  1. Хлебное дерево из семейства тутовых.

  2. Колбасное дерево из семейства бигониевых (кигелия).

  3. Дерево путешественников из семейства банановых (равенна мадагаскарская).

  4. Шоколадное дерево (один из видов рода теоброма).

  5. Конфетное дерево (говения).

  6. Ландышевое дерево, растение рода клетра.

  7. «Деревянная корова», растет в Коста-Рике.

  8. Авакадо- аллигаторова груша из семейства лавровых.

  9. Дынное дерево (папайя).

  10. Железное дерево (железняк, парротия персидская).


Вставить пустую страницу, и выполнить задание 15


Практическое задание 15. Создание и форматирование списков

  1. Введите нижеприведенный текст под заголовком «Свойства алгоритма», обязательно переходя на новый абзац после каждого символа «точка с запятой». Выделите набранные абзацы (исключая заголовок) и преобразуйте набранный список в маркированный список произвольного стиля


Свойства алгоритма

понятность и наличие входных данных;

детерминированность;

дискретность;

завершенность;

эффективность;

массовость.


  1. Скопируйте ранее получившийся список, вставьте ниже на странице и примените форматирование в соответствии с образцом:


Свойства алгоритма

  1. понятность и наличие входных данных;

  2. детерминированность;

  • дискретность;

  • завершенность;

    • эффективность;

    • массовость.


Вставить пустую страницу, и выполнить задание 16


Практическое задание 16. Создание и форматирование списков.

  • Ввести текст

  • Заголовок выровнен по центру, начертание – полужирное, шрифт – Times New Roman, размер – 16 пт.

  • Для списка назначить отступ слева на 8см, выступ первой строки 1 см

  • Основной текст: шрифт - Times New Roman, размер – 14 пт. Выравнивание по ширине, отступ первой строки 1,25 см.

Сhello_html_7734802f.gifоус молочный жидкий

  • 0,5 литра молока

  • 2 ст.л. муки

  • 25г сливочного масла

  • соль по вкусу.

Подсушенную муку развести горячим молоком, посолить, проварить 8-10 минут, заправить сливочным маслом, постоянно помешивая. Подавать к овощным, крупяным блюдам.



Практическое задание 17. Создание и форматирование списков.

  1. Открыть документ «Задание 17. Обращайтесь к людям»

  2. Выделяя каждый абзац, применить к абзацам соответствующий маркированный список

  3. Для каждого абзаца задать отступ слева так, чтобы абзацы «организовали дугу»


hello_html_2326e6d0.png


Практическое задание 18. Создание и форматирование списков.

  1. Ввести текст

  2. Для трех последних абзацев применить нумерованный список

  3. Выполнить необходимое шрифтовое оформление


Для того, чтобы сохранить документ под новым именем необходимо:

  1. выполнить команду меню п.Файл-Сохранить как…

  2. в диалоговом окне Сохранение документа определить новое имя и новую папку (при необходимости)

  3. щелкнуть по кнопке Сохранить или нажать клавишу Enter


Практическое задание 19. Создание и форматирование списков

Введите нумерованный список, а затем измените уровни его элементов в соответствии с образцом.


  1. Выражения. Тождества. Уравнения

    1. Выражения

  1. Числовые выражения

  2. Выражения с переменными

  3. Сравнение значений выражений


Практическое задание 20. Работа с колонками

  1. Открыть документ «Задание 17. Колонки»

  2. Для предложенных образцов выполнить форматирование:
    Образец 1:

    1. Заголовок выровнен по центру, начертание – полужирное, шрифт – TimesNewRoman, размер – 16 пт.

    2. Основной текст: шрифт - Times New Roman, размер – 14 пт.

    3. Для основного текста применить команду вкладка Разметка страницы – группа Параметры страницы - Колонки – количество колонок указать 2

Образец 2, 3:

  1. Заголовок выровнен по центру, начертание – полужирное, шрифт –Arial, размер – 16 пт.

  2. Основной текст: шрифт - Arial, размер – 14 пт. Выравнивание по ширине, отступ первой строки 1,25 см.

  3. Для основного текста применить команду вкладка Разметка страницы – группа Параметры страницы - Колонки – количество колонок указать 2

  4. Для предложенной картинки графена применить обтекание вокруг рамки и разместить в тексте. Для этого картинку следует выделить, выполнить команду вкладка Формат – группа – Отекание – вокруг рамки

Образец 4

  1. Заголовок выровнен по центру, начертание – полужирное, шрифт –MonotypeCorsiva, размер – 16 пт.

  2. Основной текст: шрифт - TimesNewRoman, размер – 14 пт.б Выравнивание по ширине, отступ первой строки 1,25 см.

  3. Для основного текста применить команду вкладка Разметка страницы – группа Параметры страницы - Колонки – количество колонок указать 2

  4. Для предложенной картинки применить обтекание за текстом и разместить в тексте. Для этого картинку следует выделить, выполнить команду вкладка Формат – группа – Отекание – За текстом


Работа с таблицами

Таблицы представляют собой прямоугольную об­ласть, состоящую из строк и столбцов. Пересечение этих элементов образует ячейку, в которой могут храниться текст, рисунки, числовые данные

Для вставки таблицы в документ следует воспользоваться одним из способов:

  1. вкладка Вставка – группа Таблица – Таблица hello_html_545f59b5.png, движением мыши определить количество строк и столбцов

  2. вhello_html_m14d92a04.gifкладка Вставка – группа Таблица – Таблица hello_html_7b143522.png, и в раскрывающемся списке выбрать команду Вставить таблицу, после чего в появившемся диалоговом окне указать необходимое число строк и столбцов таблицы

Выделение элементов таблицы

  1. Ячейку: Щелкните левый край ячейки (указатель мыши ).

  2. Несколько ячеек: Протянуть выделение для нескольких ячеек

  3. Строку: Щелкните слева от строки (указатель мыши hello_html_m1890741.png)

  4. Столбец: Щелкните линию сетки сверху столбца или его границу (указатель мыши ).

  5. Всю таблицу: Щелкнуть маркер таблицы (hello_html_6283c3b5.png) в левом верхнем углу таблицы


Перемещение между ячейками осуществляется с помощью мыши, клавиш управления курсором или нажатием клавиши Tab. Если нажать эту клавишу в последней (правой нижней) ячейке таблицы, то создается новая строка с теми же параметрами форматирования, что и предыдущая.

После вставки, создания или выделения таблицы на Ленте окна приложения появляются контекстные инструменты под общим названием "Работа с таблицами", которые разделены на две контекстные вкладки Конструктор и Макет.

С помощью вкладки Макет выполняется редактирование таблицы:

hello_html_5ef0c55a.gif

Удаление элементов таблицы

  1. Сделать текущим элемент, который требуется удалить

  2. Выполнить команду вкладка Макет – группа Строки и столбцы – Удалить hello_html_31fa0a70.png- выбрать удаляемый элемент таблицы

Удаление содержимого таблицы

  1. Выделить ячейки, в которых требуется удалить текст

  2. Нажать клавишу Delete

Изменение ширины столбцов / высоты строк

Установить указатель на границу столбца/строки, которую необходимо переместить, и подождать, пока указатель не примет вид двусторонней стрелки ||.
Затем измените положение границы путем перетаскивания его границы.

Если требуется назначить одинаковую ширину столбцов или одинаковую высоту строк:

  • Выделить столбцы или строки, для которых следует установить одинаковый размер.

  • Выполнить команду вкладка Макет – группа Размер ячейки – Автоподбор - Выровнять ширину столбцов hello_html_191ba7c3.pngили Выровнять высоту строк hello_html_191ba7c3.png


Создание таблиц сложной структуры

Для создания таблицы сложной структуры используют команды Объединить ячейки hello_html_5e95f75d.png или Разбить ячейкиhello_html_5e95f75d.png (вкладка Макет – группа Объединить), предварительно выделив ячейки, которые необходимо объединить, или разбить.


Разделение таблицы

В случае необходимости таблицу можно разделить по горизонтали на две независимые таблицы. Для этого надо по­местить курсор в строку, которая окажется первой в новой таблице, и выполнить команду вкладка Макет – группа Объединить – Разбить таблицу. В результате появятся две таблицы, разделенные пустой текстовой строкой.

Повторение строк заголовка

Дhello_html_m68497de6.gifля повтора строк заголовка на каждой странице (если таблица занимает более одной страницы) следует выделить строку заголовка (вкладка Макет – группа Таблица – Выделить – Выделить строку) и выполнить команду вкладка Макет – группа Данные – Повторить строки заголовков



hello_html_105d3b2f.gif

С помощью вкладки Конструктор выполняется форматирование таблицы:


Заливка

Для создания заливки у ячейки таблицы используют команду вкладка Конструктор – группа Стили таблиц - Заливка. Применить заливку можно ко всей таблице или к предварительно выделенным ячейкам (см. поле Применить к)


Типы линий

Для изменения типа линий в таблице следует:

  1. на вкладке Конструктор – группа Нарисовать границы установить нужную толщину и тип линии в списках hello_html_m2e67f0d3.png

  2. провести нужные границы (указатель ), удерживая левую кнопку мыши


Работа с таблицами

  1. Для вставки таблицы в документ следует воспользоваться одним из способов

    1. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    2. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Выделение элементов таблицы

Элемент таблицы

Действие

Ячейка


Несколько ячеек


Строка


Столбец


Вся таблицу



  1. Рhello_html_m79a9d9dc.gif
    едактирование таблицы выполняется с помощью вкладки ___________________________

  2. Элементы Вкладки Макет:


  1. _________________________________

  2. _________________________________

  3. _________________________________

  4. _________________________________

  5. _________________________________

  6. _________________________________

  7. _________________________________


  1. Фhello_html_412a6a50.gif
    орматирование таблицы выполняется с помощью вкладки __________________________

  2. элементы Вкладки Конструктор:

  1. _________________________________

  2. _________________________________

  3. _________________________________

  4. _________________________________

  5. _________________________________

  6. _________________________________

  7. _________________________________

  1. Задание повторения заголовка таблицы можно задать с помощью команды ______________
    ______________________________________________________________________________

Практические задания

Цель: Изучение информационной технологии создания, форматирования таблиц.

Практическое задание 1.

Таблица 1














Практическое задание 2.

ООО «МАРС»

ООО «СПУТНИК»

Актив

Пассив

Актив

Пассив

















Практическое задание 3.

График бригад

Бригада 1

1000-1600

1000-1600

Бригада 2

1600-2200

1600-2200

Бригада 3

2200-1000

2200-1000

1600-2200

1600-2200

2200-1000

2200-1000

1000-1600

1000-1600

2200-1000

2200-1000

1000-1600

1000-1600

1600-2200

1600-2200

Практическое задание 4.

Размеры некоторых наиболее ярких ближайших звёзд

Звезда

Радиус*

Звезда

Радиус*

Сверхгиганты

Главная последовательность

Бетельгейзе

300

Вега

2,4

Возничего

251

Процион

1,9

Гиганты

Сириус А

1,8

Альдебаран

60

Альтаир

1,4

Арктур

30

 Центавра А

1,0

Капелла

12

61 Лебедя А

0,7

* в радиусах Солнца

Белые карлики

Вольф 1346

0,02

Сириус В

0,0034

Практическое задание 5.

Проблемно-ориентированные




Методо-ориентированные






ППП автоматизированного проектирования


Пакеты

Прикладных

Программ


Программные средства мультимедиа





Настольные издательские системы



Интеллектуальные системы






ППП общего назначения




Офисные ППП



Практическое задание 6.

Наименование

Количество

Цена

Сумма

Платье:

  • Модель 1

  • Модель 2

  • Модель 3


20

30

40


10

20

30


200

600

1200

Обувь:

  1. Модель 1

  2. Модель 2

  3. Модель 3


10

20

30


1

1

1


10

20

30


Практическое задание 7.

Я

Times New Roman 13,5 шрифт

могу

BookMan Old Style 10 шрифт

Писать

ARIAL 14 шрифт


В любом

Courier New 11 шрифт

Направлении

Comic Scan MS 25 шрифт


Практическое задание 8.

Длина волны, нм

Цвет

Среда

Стекло

Вода, температура 20º

Каменная соль

Тяжелый флинт

Легкий крон

656,3

Красный

1,6444

1,5145

1,3311

1,5407

589,3

Желтый

1,6499

1,5170

1,3330

1,5443

546,1

Зеленый

1,6546

1,5191

1,3345

1,5475

480,0

Синий

1,6648

1,5235

1,3374

1,5665

392,

Фиолетовый

1,4844

1,891

1,7442

1,4235



Графические объекты в документе

Дhello_html_76124e81.pngля того, чтобы в документ Word вставить какое либо изображение необходимо выполнить команду вкладка Вставка – группа Иллюстрации - ….


Вставка картинки из коллекции

Базовая коллекция входит в состав Microsoft Office.

Для вставки клипарта используют команду Клип, предварительно установив курсор в нужное место в документе.


Вhello_html_m762e9388.pngставка изображения из файла

Если известен путь к файлу, в котором хранится требуемое изображение, необходимо выполнить команду Рисунок, перейти в диалоговом окне в нужную папку (по умолчанию папка Образцы рисунков) и щелкнуть значок файла.


Изменение размеров

Изменение размеров проводится с помощью маркеров размера (черные квадраты), которые появляются после щелчка мыши по рисунку. Если удерживать левую кнопку мыши, когда указатель примет вид двухсторонней стрелки, то перемещение указателя приведет к изменению размеров рисунка.

Еhello_html_m49b08ae9.gifсли требуется не изменить размер рисунка, а использовать лишь его часть, что изображение можно обрезать с нужных сторон, используя кнопку Обрезка hello_html_69b452fe.png (вкладка Формат – группа Размер). После выбора инструмента перемещать маркеры рисунка необходимо внутрь, тогда изображение укорачивается, но не уменьшается.


Взаимодействие изображения и текста

Иhello_html_6db65865.pngзображение, которое вставляется в документ в место положения курсора, увеличит высоту строки, на которой находился курсор до его вставки. Тогда документ будет иметь следующий вид:


В этом случае рисунок имеет так называемое обтекание «в тексте». Его используют для графических объектов малого размера, сопоставимого с размерами символов; по странице объект перемещается на правах графического символа. Если рисунок имеет бóльшие размеры, имеет смысл говорить о другом способе его взаимодействия с текстом (вкладка Формат – группа Упорядочить – команда Обтекание текстом hello_html_69b452fe.png):

  • Вокруг рамки текст располагается вокруг прямоугольной рамки, охватывающей весь контур объекта.

  • По контуру текст плавно обтекает контур, если он не прямоугольный.

  • Перед текстом текст и объект лежат на разных «слоях», причем объект выше и загораживает часть текста; это приём взаимодействия – «без обтекания».

  • За текстом в данном случае объект лежит на нижнем слое и загораживается текстом («без обтекания»).

  • Сквозное текст обтекается текстом не только снаружи контура, но и внутри него.

  • Сверху и снизу текст не располагается на уровне объекта, только до и после него.


Управление взаимным положением объектов (имеющими любое обтекание, кроме В тексте) выполняют с помощью операции Группировка.

Если на странице представлено несколько объектов, и важно зафиксировать их взаимное расположение, то их объединяют в один групповой объект. Выделение нескольких объектов проводят принажатой клавише Shift или используя инструмент Выбор объектовhello_html_m55471969.png (вкладка Главная – группа Редактирование – Выделить – Выбор объектов). Затем необходимо выполнить команду вкладка Формат – группа Упорядочить – Группировать hello_html_7a5ec4c0.png или в контекстном меню п.Группировка►Группировать. Сгруппированные объекты можно перемещать как единое целое, определять обтекание текстом, цвет и тип линий (будут едиными для всех объектов, входящих в состав группы).


Работа с автофигурами

Аhello_html_5b40520a.pngвтофигуры представляют собой простейшие графические элементы, которые уже имеются в готовом виде. Создание осуществляется вкладка Вставка – группа Иллюстрации - Фигуры

Выделение автофигуры проводят щелчком левой кнопки мыши. Когда объект выделен, вокруг него видны восемь белых круглых маркеров. Круглый зеленый маркер служит для выполнения поворота: когда указатель мыши превращается в круговую стрелку – можно выполнять поворот.

При наведении указателя мыши на один из маркеров размера указатель меняет свою форму и превращается в двунаправленную стрелку. В этот момент размер объекта можно менять протягиванием мыши.

Управление свойствами линий, такими как толщина, цвет и тип, выполняют с помощью средств вкладки Цвета и линии диалогового окна Формат рисунка, вызванного через контекстное меню или вкладка Формат – группа Стили фигур

Замкнутые линии обладают, кроме этих, дополнительным свойством – заливкой: вкладка Формат – группа – Стили фигур - Заливка


Дhello_html_m6ad93259.gif
ля автофигур есть особое средство создания текстового оформления – текст может размещаться в поле автофигуры. Это выполняют командой Добавить текст в контекстном меню автофигуры.


hello_html_m68bce267.png

Примечание: При создании графических примитивов (автофигур) на рабочей области появляется полотно «Создайте рисунок». Объекты создаются внутри этого полотна, форматируются, выделяются, группируются, а затем размещаются в тексте с заданным обтеканием текстом.


Практические задания

Цель: Изучение информационной технологии создания, форматирования графических объектов.


Практическое задание 1.

  1. Открыть документ «Вставка графического объекта»

  2. Для предложенного текста выполнить форматирование:

    1. Заголовок – по центру, размер 16 пт, полужирный

    2. Основной текст – выравнивание по ширине, отступ первой строки 2 см., команды – полужирное начертание

    3. Вставить рисунок из коллекции, выполнив команду вкладка Вставка – группа Иллюстрации – Клип

    4. Для рисунка назначить обтекание текстом – вокруг рамки и разместить в тексте.


Практическое задание 2.

      1. Создать новый документ

      2. Создать предложенную схему, вставляя объекты с помощью команды вкладка Вставка – группа Иллюстрации – Фигуры

      3. Для созданных фигур назначить заливку, объем, изменить тип и толщину линий (вкладка Формат – группа Стили фигур, группа Объем)

      4. Выделить созданные объекты (вкладка Главная – группа Редактирование – Выделить – Выбор объектов)

      5. Выполнить группировку выделенных объектов (вкладка Формат – группа Упорядочить – Группировать)

hello_html_703fb762.gif

Практическое задание 3.

  1. Создать новый документ

  2. Создать предложенную схему

hello_html_m2de1bebb.gif

Зачетное задание


ВОЗМОЖНОСТИ ПРОГРАММЫ MS WORD


Правильное название данной программы «Текстовый процессор Microsoft Word». Среди объектов, с которыми работает Word можно выделить:

    • Символ

    • Абзац

    • Таблица

    • Графический объект

В текстовом документе можно вставить и отформатировать таблицу:

Показатель 1

Показатель 2

№1




№2

















Среди графических объектов можно использовать рисунки, основным свойством вставляемых объектов является обтекание – способ взаимодействия объекта с текстом.

Сhello_html_meb0b1d8.gif
помощью автофигур можно создавать схемы, можно использовать формулы в текстовом документе.

В печатных издания нередко информацию представляют в несколько столбцов.

Цитаты Стива Джобса

Сhello_html_m38a8c82.pngмерть — это самое лучшее изобретение жизни. Она — причина перемен. Она очищает старое, чтобы открыть дорогу новому

Удовлетворение жизнью и ее смысл приносит только наличие цели. Именно она способствует улучшению здоровья, долголетию, а также воодушевляет вас в трудную минуту.

Телевизор отупляет и убивает много времени. Отключите его, и вы сохраните немного серого вещества.

Последние 33 года я каждое утро смотрел в зеркало и спрашивал себя: "Если сегодня будет последним днем в моем жизни, буду ли я делать то, что запланировал на сегодня?"

Оставайтесь голодными, оставайтесь безрассудными.


Вывод: текстовый процессор Word является мощным программным средством для создания текстовых документов любой сложности

hello_html_m4d466bb7.pnghello_html_56f8b16f.png

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров124
Номер материала ДВ-484059
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх