Методические разработки по организации самостоятельной работы студентов ССУЗов

Тема 2. Дни недели. Притяжательный падеж существительных

Задания для самостоятельной работы:

1. Составить расписание своего рабочего дня.

2. Выполнить грамматические упражнения по пройденным темам из грамматического сборника.

Задание 1.Составить расписание своего рабочего дня.

Порядок выполнения задания:

1. Написать дни недели.

2. Опишите свой рабочий день, употребляя соответствующую лексику (объем 10-12 предложений).

3. Обработайте материал для устного изложения с учетом ваших индивидуальных возможностей (замените трудные для запоминания слова известными вам лексическими единицами, замените «протяженные» предложения на более простые).

4. Подготовленный для устного изложения текст, прочитайте несколько раз вслух, запоминая логическую последовательность освещения темы.

Проверьте, знаете ли Вы данные слова и выражения? Переведите их на русский язык.

a week-end, to last, to walk, near, to receive, afternoon, an hour, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, finish, to come back, to return, far from.

Требования к результатам работы:

В результате выполнения задания студент должен знать слова и выражения, позволяющие описать свой рабочий день, названия дней недели, распорядок дня.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится за успешное раскрытие темы, знание лексики по теме и умение ее употреблять в речи, использование правильных грамматических структур, умение правильно отвечать на поставленные вопросы;

«4» - тема раскрыта, студент демонстрирует хорошее знание лексики по теме, однако имеются небольшие недочеты по содержанию ответа, студентом допущены незначительные грамматические ошибки и ошибки в произношении, наблюдается некоторое затруднение при подборе слов или некоторые неточности в их употреблении.

«3» - тема раскрыта в ограниченном объеме, студент плохо владеет лексикой по теме, допускает многочисленные ошибки в произношении и употреблении слов по теме, грамматические ошибки, затрудняющие понимание.

«2» - есть серьезные ошибки или полное отсутствие знаний и умений.

Рекомендуемая литература:

Интернет-ресурсы:

Задание 2: выполнить грамматические упражнения по пройденным темам из грамматического сборника (автор Голицынский Ю.П.) – упражнения 168 стр.137.

Грамматический материал: Притяжательный падеж существительных.

Порядок выполнения задания:

1. Переведите предложение на русский язык.

2. Определите подлежащее.

3. Определите лицо и число подлежащего.

Пример выполнения задания:

Поставьте глаголы в Present Indefinite.

My working day (to begin) at seven o’clock.

1. Переведите предложение. – Мой рабочий день начинается в 7 часов.

2. Определите подлежащее – day

3. Подлежащее day -3л. ед.ч. - it

5. Ответ: My working day begins at seven o’clock.

Требования к результатам работы:

В результате выполнения задания студент должен знать употребление притяжательного падежа существительных , правильно употреблять их в речи, согласовывая с лицом и числом подлежащего.

Критерии оценки:

Оценка «5» выставляется за знание грамматических правил, выполнение письменной работы правильно и в полном объеме;

«4» - студентом допущены незначительные ошибки при выполнении письменной работы;

«3» - студент плохо владеет грамматическим материалом, допустил многочисленные ошибки в письменных упражнениях, работа выполнена не в полном объеме;

«2» - есть серьезные ошибки или полное отсутствие знаний и умений.

Рекомендуемая литература:

1. Голицынский Ю.Г. Грамматика. Сборник упражнений. – СПб, 2010.

2. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. – М.: ЛадКом, 2012.

Интернет-ресурсы:

Тема 3. "Hobby", "My house"." My day".

Задания для самостоятельной работы:

1. Подобрать пословицы и поговорки по темам "Hobby", "My house".

2. Выполнить грамматические упражнения по пройденным темам из грамматического сборника

Задание 1: работа по тексту "Hobby"

Порядок выполнения задания:

1. Прочитать внимательно текст

2. Перевести текст на русский язык

3. Перевести слова на русский язык

4. Выучить новые слова

5. Ответить на вопросы по тексту.

6. Определите план дома (квартиры).

7. Опишите свой будущий дом (квартиру), употребляя соответствующую лексику (объем 10-12 предложений). Используйте названия различных комнат, упомяните названия предметов мебели и обстановки.

8. Обработайте материал для устного изложения с учетом ваших индивидуальных возможностей (замените трудные для запоминания слова известными вам лексическими единицами, замените «протяженные» предложения на более простые).

9. Подготовленный для устного изложения текст прочитайте несколько раз вслух, запоминая логическую последовательность освещения темы.

Проверьте, знаете ли Вы данные слова и выражения? Переведите их на русский язык.

Comfortable, a house, a floor, a picture, a study, a bedroom, a sitting-room, a dining-room, a living-room, a kitchen, a bathroom, square, round, in the middle of, an arm-chair, a corner, a writing-table, a sofa, a bookcase.

Требования к результатам работы

В результате выполнения работы студент должен правильно читать текст, бегло переводить его без словаря, выучить новые слова и выражения из текста, уметь использовать их в речи.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится за правильное чтение и перевод текста , знание лексики по теме и умение ее употреблять в речи, использование правильных грамматических структур, умение правильно отвечать на поставленные вопросы;

«4» - студент демонстрирует хорошее знание лексики по теме, однако имеются небольшие недочеты по содержанию ответа, студентом допущены незначительные грамматические ошибки и ошибки в произношении, наблюдается некоторое затруднение при подборе слов или некоторые неточности в их употреблении.

«3» - студент плохо владеет лексикой по теме, допускает многочисленные ошибки в произношении и употреблении слов по теме, грамматические ошибки, затрудняющие понимание.

«2» - есть серьезные ошибки или полное отсутствие знаний и умений.

Рекомендуемая литература:

1. Бонк Н.А. Учебник английского языка, часть 1- Москва, Деконт + Гис, 2011г.

2. Англо-русский словарь

Интернет-ресурсы:

Задание 2: выполнить грамматические упражнения по пройденным темам из учебника английского языка (Бонк Н.А.) – упр.2 стр.113, упр.6 стр.114.

Грамматический материал: Прошедшее время группы Indefinite правильных глаголов и глагола to be.

Упражнение 2 стр.113 (прошедшее время группы Indefinite правильных глаголов).

Порядок выполнения задания:

1.Прочитайте предложения.

2. Найдите глагол в прошедшем времени.

3. Поставьте предложение в отрицательную и вопросительную формы.

Пример выполнения задания:

1. He opened the window before classes.

2. Глагол opened

3. В вопросительной форме he didn’t open

4. В отрицательной – did he open

5. Ответ: He didn’t open the window before classes.

Did he open the window before classes?

Упражнение 6 стр.114 (прошедшее время глагола to be).

Порядок выполнения задания:

1. Прочитайте предложение. Они были здесь час назад.

2. Найдите глагол: были (они)

3. Поставьте его в прошедшую форму (I, he, she, it – was, you, we, they, You - were).

4. Ответ: They were here an hour ago.

Требования к результатам работы:

В результате выполнения задания студент должен знать правила образования прошедшего времени группы Indefinite правильных глаголов и глагола to be, правильно употреблять их в речи.

Критерии оценки:

«4» - студентом допущены незначительные ошибки при выполнении письменной работы;

«2» - есть серьезные ошибки или полное отсутствие знаний и умений.

Рекомендуемая литература:

1. Бонк Н.А. – Учебник английского языка 1часть. – Москва, Деконт + Гис, 2011г.

2. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. – М.: ЛадКом, 2012.

Интернет-ресурсы:

Тема 4. “Seasons”, “Travelling”

Задания для самостоятельной работы:

1.подготовить краткую информацию о стране (городе), куда вы хотели бы поехать

Задание 1: подготовить информацию о месте, куда вы хотели бы поехать

Порядок выполнения задания:

1.определитесь с местом посещения (страна, город)

2.соберите информацию о стране (городе), которые вы хотели бы посетить с помощью Интернет-ресурсов

3.обработайте материал для устного изложения с учетом ваших индивидуальных возможностей (замените трудные для запоминания слова известными вам лексическими единицами, замените «протяженные» предложения на более простые).

4.сделайте краткий обзор полученной информации

5.обработайте материал для устного изложения с учетом ваших индивидуальных возможностей (замените трудные для запоминания слова известными вам лексическими единицами, замените «протяженные» предложения на более простые).

6.используйте следующие слова и выражения в вашем рассказе:

to travel, travelling, journey, a tourist, a hotel, to visit, a capital, a square, like, to wonder, beautiful, a picture gallery, a museum, an exhibition, would like, to plan

7.представьте собранную информацию, обращая внимание на произношение, интонацию и правильность подачи информации

Вопросы для самоконтроля:

1. Do you like travelling?

2. Which foreign countries would you like to visit?

3. Do you like to go sightseeing with a guide? Why?

4. What places would you like to visit?

Требования к результатам работы:

В результате выполнения задания студент должен знать основные географические названия по теме, уметь вести монологическое высказывание по теме «Путешествие» на английском языке (объем изложения 12-15 предложений), уметь отвечать на поставленные по теме вопросы, иметь качественно подготовленный информационный материал.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится за качественное монологическое высказывание , в котором отмечается знание фактического материала, знание лексики по теме и умение студента ими оперировать, не допуская ошибок в произношении и грамматике;

«3» - имеются неточности по сути раскрываемых вопросов, студент плохо владеет лексикой по теме, допускает многочисленные ошибки в произношении и грамматике, затрудняющие понимание;

«2» - есть серьезные ошибки по содержанию или полное отсутствие знаний и умений.

Рекомендуемая литература

1. Левко Е.Н. Разговорные темы к экзаменам по английскому языку. – М.: Корона-Принт, 2011.

2. Погожих Г.Н. Все разговорные темы по английскому языку. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.

Интернет-ресурсы:

Задание 2: составить диалоги с заданными словами и словосочетаниями по теме “Travelling”

Порядок выполнения задания:

1.выбрать один из предложенных вариантов слов и словосочетаний:

2.составить диалог, используя один из предложенных вариантов.

3.проинсценировать диалог с другом.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится за качественное диалогическое высказывание с соответствующим выразительным сопровождением, в котором отмечается знание фактического материала, знание лексики по теме и умение студента ими оперировать, не допуская ошибок в произношении и грамматике;

«3» - имеются неточности по сути раскрываемых вопросов, материал не соответствует заявленной теме, студент плохо владеет лексикой по теме, допускает многочисленные ошибки в произношении и грамматике, затрудняющие понимание;

«2» - есть серьезные ошибки по содержанию или полное отсутствие знаний и умений.

Интернет-ресурсы:

ТЕМА №5 Глагол.

Задания для самостоятельной работы:

1.подготовить информацию о своей семье в форме презентации

2. выполнить грамматические упражнения по пройденным темам из грамматического сборника

Задание 1: подготовить информацию о своей семье в форме презентации

Порядок выполнения задания:

1.продумайте и составьте текст о своей семье

2.укажите важные даты и интересные факты из жизни вашей семьи

3. Используя программу Microsoft Office PowerPoint, создайте презентацию по теме «Моя семья»

5.обработайте материал для устного изложения с учетом ваших индивидуальных возможностей.

Вопросы для самоконтроля:

1. How old are you?

2. Have you got a family?

3. How old is your mother (father)?

4. Do you have brothers (sisters)?

5. How old are they?

6. What is your (your relatives) hobby?

7. Do you love your family?

Требования к результатам работы:

В результате выполнения задания студент должен знать основные словосочетания и выражения по теме, уметь вести монологическое высказывание по теме «Моя семья» на английском языке (объем изложения 12-15 предложений), уметь отвечать на поставленные по теме вопросы, иметь качественно подготовленный демонстрационный материал.

Критерии оценки:

«2» - есть серьезные ошибки по содержанию или полное отсутствие знаний и умений.

Рекомендуемая литература:

1. Левко Е.Н. Разговорные темы к экзаменам по английскому языку. – М.: Корона-Принт, 2011.

2. Погожих Г.Н. Все разговорные темы по английскому языку. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.

3. Учебник английского языка, 1 часть – Н.А.Бонк, Москва, Деконт + Гис, 2011г.

Интернет-ресурсы:

Задание 2: выполнить грамматические упражнения по пройденным темам из учебника английского языка (автор Бонк Н.А.) – упражнение 3 стр.134

Грамматический материал: глагол to have и оборот have (has) got. Порядок выполнения задания:

1.составьте предложения, используя данные в упражнении слова.

2.образец 1: I’ve got a family.

I haven’t got a family.

Have you got a family?

3.образец 2: I have (had) dinner at two.

Do (did) you have dinner at two?

I don’t (didn’t) have dinner at two.

Is he having dinner now?

Требования к результатам работы:

В результате выполнения задания студент должен знать правила употребления глагола to have и оборота have (has) got, их роль в тексте, правильно употреблять их.

Критерии оценки:

«4» - студентом допущены незначительные ошибки при выполнении письменной работы;

«2» - есть серьезные ошибки или полное отсутствие знаний и умений.

Рекомендуемая литература:

1. Голицынский Ю.Г. Грамматика. Сборник упражнений. – СПб, 2010.

2. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. – М.: ЛадКом, 2012.

Интернет-ресурсы:

Тема 6. Страны изучаемого языка.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить информацию о стране изучаемого языка в форме презентации.

2. Представить подготовленную презентацию.

Задание 1. Подготовить информацию о стране изучаемого языка.

Порядок выполнения задания:

1. Найдите информацию о любой англоязычной стране на английском языке, используя литературу по теме и Интернет-ресурсы;

2. Тщательно изучите найденные тексты. На основе изученных текстов отберите важную и интересную информацию о выбранной стране. Объем текста не должен превышать 12-15 предложений;

3. С помощью Интернет-ресурсов подберите иллюстративный материал (картинки, видео) по теме «Страна изучаемого языка» для демонстрации;

3. Используя программу Microsoft Office PowerPoint, создайте презентацию по теме «Страна изучаемого языка»;

4. Обработайте материал для устного изложения с учетом ваших индивидуальных возможностей (замените трудные для запоминания слова известными вам лексическими единицами, замените «протяженные» предложения на более простые).

5. Отработайте произношение неизвестных вам слов и географических названий. Выпишите транскрипцию неизвестных вам слов в тетрадь-словарь. Подготовленный для устного изложения текст, прочитайте несколько раз вслух, запоминая логическую последовательность освещения темы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Where is the (USA, UK,…) situated?

2. What parts does the (USA, UK,..) consist of?

3. What is the territory and the population of the (USA, UK,..) ?

4. What can you say about the climate of the (USA, UK,..)?

5. What can you say about the landscape of the (USA, UK,..)?

6. What can you say about the rivers in the (USA, UK,..)?

7. What is the capital of the (USA, UK,..)?

8. Name the largest cities of the (USA, UK,..) .

Требования к результатам работы:

В результате выполнения задания студент должен знать основные географические названия по теме, уметь вести монологическое высказывание по теме «Страна изучаемого языка» на английском языке (объем изложения 12-15 предложений), уметь отвечать на поставленные по теме вопросы, иметь качественно подготовленный демонстрационный материал.

Критерии оценки:

«2» - есть серьезные ошибки по содержанию или полное отсутствие знаний и умений.

Критерии оценки:

«2» - есть серьезные ошибки или полное отсутствие знаний и умений.

Рекомендуемая литература:

1. Томахин Г.Д. Лингвострановедческий словарь Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003.

2. Артемова А.Ф., Леонович О.А. Энциклопедия самообразования по английскому язку и страноведению Великобритании и США (First Aid in English Language and Culture). – М.: ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», ООО «Транзиткнига», 2005.

3. Левко Е.Н. Разговорные темы к экзаменам по английскому языку. – М.: Корона-Принт, 2011.

4. Погожих Г.Н. Все разговорные темы по английскому языку. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.

Интернет-ресурсы:

Задание 2: выполнить грамматические упражнения по пройденным темам из учебника английского языка (автор Бонк Н.А.) – упражнение 4 стр.146

Грамматический материал: Оборот there is (there are) в настоящем и прошедшем временах группы Indefinite.

Порядок выполнения задания:

1.Переведите предложение на русский язык.

2. Найдите существительное и определите его число.

3. Выберите один из предложенных в скобках вариантов, в зависимости от числа существительного.

Пример выполнения задания:

Раскройте скобки, выбрав нужную форму глагола.

There (is, are) a large table in my room.

1. В моей комнате стоит большой стол.

2. Существительное table стоит в единственном числе, а это значит, что мы выбираем оборот there is для единственного числа.

3. Ответ: There is a large table in my room

Требования к результатам работы:

В результате выполнения задания студент должен знать правила употребления оборота there is (there are) в настоящем и прошедшем временах группы Indefinite и правильно употреблять их.

Критерии оценки:

«4» - студентом допущены незначительные ошибки при выполнении письменной работы;

«2» - есть серьезные ошибки или полное отсутствие знаний и умений.

Рекомендуемая литература:

Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. – М.: ЛадКом, 2012.

Интернет-ресурсы:

Тема 7. Письмо другу.

Задания для самостоятельной работы:

1.овладение навыками правильного написания письма. Письмо.

2. выполнить грамматические упражнения

Задание 1: овладение навыками правильного написания письма. Письмо.

Структура написания письма на английском языке:

1.адрес отправителя

2.дата

3.адрес получателя

4.обращение

5.первая фраза

6.текст письма

7.заключительная фраза

8.заключительная формула вежливости

9.подпись отправителя

10.постскриптум

Написать письмо другу

Порядок выполнения задания:

1.напишите свой адрес и дату

2.напишите адрес получателя

3.начните письмо с обращения к другу

4.напишите письмо на одну из предложенных тем:

a) My holiday

b) My last week-end

5.используй в письме следующие слова и выражения:

a) to be free, to go to the country, to go for a walk in the wood (park), to have a rest, the sun, a river, to listen to, to play chess (football), to be glad, to have to stay in town, awful weather, to be unable

b) to leave Moscow, to go away for a holiday, poor health, to intend, to have a good time, the weather, fine (bed), to go to the seaside, to swim, the sea, to sunbathe, to go to the cinema, early (late), to have a good holiday

6.напишите заключение

7. попрощайтесь с вашим другом

Требования к результатам работы:

В результате выполнения задания студент должен знать основные правила составления и написания письма, уметь грамотно и лаконично излагать свои мысли, придерживаться дружеского тона общения с другом.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится за качественное написание письма, в котором отмечается знание фактического материала, знание лексики по теме и умение студента ими оперировать, не допуская ошибок в произношении и грамматике;

«2» - есть серьезные ошибки по содержанию или полное отсутствие знаний и умений.

Рекомендуемая литература:

1. Левко Е.Н. Разговорные темы к экзаменам по английскому языку. – М.: Корона-Принт, 2011.

2. Погожих Г.Н. Все разговорные темы по английскому языку. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.

3.Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. – М.: ЛадКом, 2012.

4. Томахин Г.Д. Лингвострановедческий словарь Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003.

5. Артемова А.Ф., Леонович О.А. Энциклопедия самообразования по английскому язку и страноведению Великобритании и США (First Aid in English Language and Culture). – М.: ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», ООО «Транзиткнига», 2005.

6. Голицынский Ю.Г. Грамматика. Сборник упражнений. – СПб, 2010.

7. Ерофеева Л.А. Modern English in Conversation: учебное пособие по современному разговорному английскому языку. – М.: Флинта, 2011

Интернет-ресурсы: