Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Методические рекомендации. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (отработка заданий А1-А5)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Методические рекомендации. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (отработка заданий А1-А5)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ А1.docx

библиотека
материалов

Дата_________________________ ФИО_______________________________________________________________________

А1. Орфоэпические нормы (постановка ударения).

Словесное ударение – это более сильное произношение одного слога в слове, служащее для фонетического объединения этого слова. В русском языке ударение зависит от силы выдоха, поэтому оно силовое и динамическое. В русском языке нет определенного зафиксированного места ударения, оно может падать на любой слог (разноместное ударение): мАма, собАка. Русское словесное ударение также является подвижным, так как при переходе слова из одной формы в другую может меняться и место ударения в слове: стенА – стЕны. Если слово многосложное (состоит из нескольких основ), то оно может иметь несколько ударений, при этом одно из них – главное, а остальные – второстепенные: кИнокартИна. Служебные слова и частицы обычно не имеют ударения и примыкают к самостоятельным словам (спереди – проклитики, сзади - энклитики): под двЕрью. Иногда ударение может выполнять смыслоразличительную функцию, например, зАмок – замОк.

Поставьте ударения в данных словах:

Агент, алфавит, аэропорты, балованный, баловать, балуясь, банты, бороду, брала, бралась, бухгалтеров, верба, верна, вероисповедание, взяла, взялась, включен, включенный, включим, включит, включишь, влилась, вовремя, ворвалась, восприняла, воссоздала, вручит, гнала, гналась, гражданство, давнишний, дефис, диспансер, добела, добрала, добралась, довезенный, доверху, договоренность, дождалась, дозвонится, дозвонятся, дозировать, докрасна, документ, донельзя, донизу, досуг, досуха, еретик, жалюзи, ждала, жилось, завидно, загнутый, загодя, закупорив, закупорить, занял, заняла, заняло, занята, занятый, заселен, заперта, затемно, звала, звоним, звонит, звонишь, значимость, значимый, зимовщик, засветло, избалованный, иксы, имперский, инстинкт, исключит, исстари, исчерпать, каталог, квартал, километр, кладовая, клала, клеить, конусы, конусов, кормящий, корысть, кралась, краны, красивее, красивейший, кремень, кренится, кровоточащий, кровоточить, кухонный, лгала, лекторы, лекторов, лила, лилась, ловка, лыжня, местностей, мозаичный, молящий, мусоропровод, наверх, наврала, наделит, надолго, надорвалась, наживший, нажита, назвалась, накренит, налила, наливший, налита, намерение, нанявшийся, нарвала, нарост, насорит, начал, начала, начали, начав, начавший, начавшись, начатый, начать, недруг, недуг, некролог, ненависть, ненадолго, низведен, новости, новостей, ногтя, обеспечение, обзвонит, облегчит, облегчить, облилась, обнялась, обогнала, ободрала, ободрить, ободренный, ободрен, ободрена, ободришься, обостренный, обострить, одолжит, озлобить, оклеить, окружит, опломбировать, опошлить, опошлят, определен, оптовый, осведомиться, осведомишься, отбыла, отдала, отдав, отключенный, откупорил, отозвала, отозвалась, отрочество, партер, перезвонит, перелила, переслала, плодоносить, повторенный, поделенный, подняв, позвала, позвонит, позвонишь, полила, положил, положить, поняв, понявший, понял, поняла, портфель, поручни, послала, прибыв, прибыл, прибыла, прибыло, приданое, призыв, принял, приняли, принудить, принятый, прирученный, продана проживший, прозорлива, процент, рвала, свекла, сверлит, сверлишь, сироты, сливовый, сняла, снята, согнутый, создала, создана, сорит, средства, средствами, статуя, столяр, созыв, таможня, торты, тортов, тотчас, убрала, убыстрить, углубить, укрепит, цемент, центнер, цепочка, черпать, шарфы, шофер, щавель, щемит, щелкать, эксперт.

Вывод________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка________________

Работа над ошибками__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ А2.docx

библиотека
материалов

Дата____________ФИО______________________________________________________

А2. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости).


  1. В каком предложении вместо слова АБОНЕМЕНТ нужно употребить АБОНЕНТ?

  1. Сергеев вообще был АБОНЕМЕНТОМ добросовестным, вовремя платил за телефон.

  2. Приобретенный АБОНЕМЕНТ стоил очень дорого.

  3. АБОНЕМЕНТ на посещение бассейна заканчивался на следующей неделе.

  4. Завтра я планировал получить заказанный АБОНЕМЕНТ, а затем зайти в школу.

  1. В каком предложении вместо слова ДЕЛОВОЙ нужно употребить ДЕЛОВИТЫЙ?

  1. Сергеев отличался исключительными ДЕЛОВЫМИ качествами и целеустремленностью.

  2. ДЕЛОВОЙ стиль одежды характеризуется строгостью и «закрытостью».

  3. ДЕЛОВЫЕ круги двух стран встретились, чтобы обсудить пути сотрудничества.

  4. Эти люди с ДЕЛОВЫМ видом рассуждали о выборах совета директоров предприятия.

  1. В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ нужно употребить ДИПЛОМАТИЧНЫЙ?

  1. ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ корпус приветствовал решение министерства иностранных дел.

  2. Министерство распорядилось направить в страну ДИПЛОМАТИЧЕСКОГО курьера.

  3. Сотрудники обратились за помощью к депутату, человеку осторожному, ДИПЛОМАТИЧЕСКОМУ.

  4. К ДИПЛОМАТИЧЕСКОМУ представительству нашей страны дорога вела через самый центр города.

  1. В каком предложении вместо слова КОМАНДИРОВАННЫЙ нужно употребить КОМАНДИРОВОЧНЫЙ?

  1. Профессор получил КОМАНДИРОВАННОЕ удостоверение за два дня до поездки.

  2. КОМАНДИРОВАННЫЙ в соседнюю страну спецпредставитель ООН встретился с министром иностранных дел.

  3. КОМАНДИРОВАННЫЙ прибыл на место ближе к вечеру.

  4. Группа архитекторов, КОМАНДИРОВАННАЯ для разработки проекта комплекса зданий, справилась с заданием за три месяца.

  1. В каком предложении вместо слова АДРЕСАТ нужно употребить АДРЕСАНТ?

  1. Получателем, АДРЕСАТОМ, этого письма была администрация Президента России.

  2. АДРЕСАТ, то есть в данном случае отправитель ценной бандероли, так и не указал свой почтовый индекс.

  3. АДРЕСАТ предъявил претензию к почтовому отделению в связи с неполучением важного письма.

  4. Письмо было доставлено АДРЕСАТУ через 14 дней, хотя он находился рядом в соседней области.

  1. В каком предложении вместо слова ВЕЛИКИЙ нужно употребить ВЕЛИЧАВЫЙ?

  1. Наш ВЕЛИКИЙ русский язык, несмотря ни на что, живет и развивается.

  2. Княжну выдавала ВЕЛИКАЯ поступь.

  3. В годы ВЕЛИКОЙ Отечественной войны в тылу у врага действовали партизанские отряды.

  4. ВЕЛИКИЕ державы, Россия и США, подписали договор об ограничении стратегических наступательных вооружений.

  1. В каком предложении вместо слова ЕДИНИЧНЫЙ нужно употребить ЕДИНСТВЕННЫЙ?

  1. В ходе расследования установлены ЕДИНИЧНЫЕ факты продажи поддельной продукции.

  2. Общее настроение зала угадывалось уже по ЕДИНИЧНЫМ высказываниям сотрудников отдела продаж.

  3. В этом году зафиксированы ЕДИНИЧНЫЕ случаи бешенства собак на территории города.

  4. Обращаюсь к собравшимся с ЕДИНИЧНОЙ просьбой подождать еще неделю.

  1. В каком предложении вместо слова ЕДИНЫЙ нужно употребить ЕДИНИЧНЫЙ?

  1. Контролер не сказал ни ЕДИНОГО слова.

  2. По ЕДИНЫМ репликам из зала стало понятно, что не так все однозначно.

  3. Все выпускники школ России сдают ЕДИНЫЙ государственный экзамен по русскому языку.

  4. При поступлении в вуз сформулированы ЕДИНЫЕ требования к выпускникам средней школы.

  1. В каком предложении вместо слова НЕВЕЖДА нужно употребить НЕВЕЖА?

  1. Митрофанушка из известной комедии Д.Фонвизина «Недоросль», по признанию его учителей, - полный НЕВЕЖДА.

  2. «НЕВЕЖДА, НЕВЕЖДА! – вскричал Николай Сергеевич, когда мимо него, даже не поздоровавшись, прошел Тимофей.

  3. НЕВЕЖДОЙ называют человека необразованного, несведущего.

  4. Хотя он и НЕВЕЖДА, но при этом человек вежливый и более или менее воспитанный.

  1. В каком предложении вместо слова ВОДНЫЙ нужно употребить ВОДЯНИСТЫЙ?

  1. В этом году ВОДНЫЙ пассажирский транспорт Москвы начал работу уже в апреле.

  2. ВОДНАЯ гладь реки так и манила, притягивала к себе.

  3. Огурцы были какие-то невкусные, ВОДНЫЕ.

  4. Был приготовлен ВОДНЫЙ раствор этого препарата для борьбы с болезнями плодовых деревьев.


Работа над ошибками____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ А3.docx

библиотека
материалов

Дата_______________ФИО___________________________________________________

А3. Морфологические нормы (образование форм слова)

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. Четыреста книгами

  2. Пять бананов

  3. Длиннейший

  4. печет

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. Двести кошками

  2. Антенные кабели

  3. Длиннее метра

  4. В две тысячи двенадцатом году

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. Тремястами объектами

  2. Кварталы леса

  3. Длиньше всех

  4. Подожжет траву

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. Сбережет

  2. Директора предприятий

  3. В двухтысячном первом году

  4. Красивее

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. Вылаживать книги

  2. Наивысшее достижение

  3. В две тысячи пятом году

  4. Килограмм бананов

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. Пачка вафель

  2. Высококлассные инженера

  3. Шестисот шестидесяти восьми страниц

  4. Хуже прежнего

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. Пара туфлей

  2. Молодые офицеры

  3. С двумястами пассажирами

  4. Длиннейший

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. Одна тапка

  2. Обыски

  3. Шестиста трех рублей

  4. Наилучший

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. Пара носков

  2. Несколько кухонь

  3. О семиста семьдесят девяти рублях

  4. Класть на стол

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. Несколько яблонь

  2. До полутора тонн

  3. Едь направо

  4. Присоединяйтесь

Работа над ошибками________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ А4.docx

библиотека
материалов

Дата________________ФИО___________________________________________________

А4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастием)

  1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Проезжая мимо родной деревни,

  1. Мне стало не по себе.

  2. Ваши сердца забились сильнее.

  3. Писатель еще раз испытал радость воспоминаний о детстве.

  4. Ему не в чем себя было упрекнуть.

  1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Просмотрев газеты,

  1. Ему не захотелось делать эту работу.

  2. Начинайте готовить материал для сочинения.

  3. Жену пригласили на новогодний концерт.

  4. Меня не покидало чувство брезгливости.

  1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Слушая доклад директора,

  1. Перед ними возникали яркие картины будущего.

  2. В голове мелькали хорошие мысли.

  3. В актовом зале царила тишина.

  4. Начальник цеха потирал руки.

  1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Повторяя орфографию,

  1. Передо мной возникло много проблем.

  2. Мне пришлось ходить на дополнительные занятия.

  3. Приближалась контрольная работа.

  4. Семиклассник приводил примеры из поэтических произведений.

  1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Изучая русский язык,

  1. Шла подготовка к экзамену.

  2. У меня не было времени открыть учебник.

  3. Чаще обращайтесь к лингвистическим словарям.

  4. Получаются хорошие результаты.

  1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Заметив красный сигнал светофора,

  1. Водитель остановил машину.

  2. Мне пришлось применить экстренное торможение.

  3. Быстро остановиться не удалось.

  4. У водителя зазвонил телефон.

  1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Соблюдая правила дорожного движения,

  1. У инспекторов ГАИ станет меньше работы.

  2. Водитель не превышал скорость.

  3. Спокойно спится по ночам.

  4. У меня зазвонил сотовый телефон.

  1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Посетив выставку фотографий,

  1. Я долго размышлял.

  2. У нас состоялась бурная дискуссия.

  3. Начинается обсуждение увиденного.

  4. Время пролетело быстро.

  1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Быстро проплыв мимо острова,

  1. Погода испортилась.

  2. Лодке понадобился ремонт.

  3. Открывается великолепный вид на залив.

  4. Рыбак решил возвращаться.

  1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Обгоняя друг друга,

  1. Мне было трудно протиснуться на тротуаре.

  2. Спортсмены приближались к финишу.

  3. Начинается неразбериха.

  4. Цель не достигнута.

Работа над ошибками_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ А5.docx

библиотека
материалов

Дата_______________ФИО____________________________________________________


А5. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления. Построение предложений с однородными членами. Построение сложноподчиненных предложений.

  1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

  1. Мальчик вернулся и сказал то, что ждал меня, но не дождался.

  2. Согласно правилам с 22 часов дети должны находиться дома.

  3. Те, кто принял участие в конференции, остались довольны.

  4. Стол, сделанный мастером, стоял в красном углу горницы.

  1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

  1. Благодаря вовремя оказанной помощи пациент пошел на поправку.

  2. Соль, просыпанная на стол и которая лежала на полке, была куплена три года назад.

  3. Госсекретарь рассказал о том, что встреча президентов прошла успешно.

  4. Те, кто не боится брать ответственность на себя, обычно побеждают.

  1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

  1. Вопреки предсказания синоптиков циклон прошел севернее Курганской области.

  2. Заместитель прокурора района подчеркнул, что приговор суда будет опротестован.

  3. Тех, кто сегодня садится за школьные парты, ждут серьезные перемены.

  4. Цветок, посаженный перед окном и радовавший хозяев все лето, в засуху пришлось интенсивно поливать.

  1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

  1. Согласно решению властей города штрафы за безбилетный проезд выросли в 10 раз.

  2. Потерпевший пояснил о том, что не сможет описать своего обидчика.

  3. Те, кто подал заявление сегодня, должны подойти к директору.

  4. Зайдя на участок в июле, мы окунулись в благоухание царства восточных лилий, с любовью выращенных хозяином.

  1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

  1. Те, кто воспользовался услугами такси, добрались до места вовремя.

  2. Благодаря оперативных действий полицейских подозреваемый был задержан в считанные часы.

  3. Допрошенный в качестве свидетеля, он подробно рассказал об обстоятельствах дела.

  4. Хотелось бы рассказать собравшимся о том, что волнует людей сегодня.

  1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

  1. Вопреки прогнозу специалистов безработица в стране резко выросла.

  2. То, что выросло в огороде, удалось заготовить на зиму без потерь.

  3. Те, кто хотел отправиться на отдых, приобрел путевку заранее.

  4. Старшеклассники не только хорошо играли в футбол, но и увлекались фехтованием.

  1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

  1. С 1 июля началась выдача новых паспортов, содержащая закодированные сведения об их владельцах.

  2. Губернатор области обещал, что подача электроэнергии в дома будет восстановлена 31 декабря.

  3. Те, кто побывал на авиакосмическом салоне МАКС-2011 в г. Жуковском, остались довольны увиденным.

  4. Никто, даже специалисты с большим опытом работы, не мог определить причину происшествия.

  1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

  1. Согласно приказу ректора студент Николаев был отчислен из университета.

  2. Все, кто пришел на собрание акционеров, проголосовали за одобрение работы совета директоров.

  3. В проверке работы продовольственного магазина, проведенной Роспотребнадзором по г. Москве, участвовал представитель прокуратуры.

  4. Начальник отделения полиции заверил гражданина о том, что по его заявлению будет проведена проверка.

  1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

  1. В советском сериале Т.Лиозновой «Семнадцати мгновениях весны» заняты талантливые актеры кино и театра.

  2. Все, кто слышал радиодиктора Юрия Левитана, поражались его великолепному голосу.

  3. Не только соседи по подъезду, но и все жители этого многоквартирного дома подписали письмо с требованием провести капитальный ремонт кровли.

  4. Было заявлено, что собрание состоится на следующей неделе и что необходимо подготовить выступления.

  1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

  1. Благодаря умелых действий пожарных возгорание удалось погасить в считанные минуты.

  2. Ввиду непредвиденных обстоятельств поездка группы специалистов откладывается.

  3. Подписание договора свидетельствует о нормализации отношений между странами.

  4. По окончании переговоров на высшем уровне президенты ответили на вопросы журналистов.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. 

Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 1 задание.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

Ответами к заданиям 1-24 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №1.   

Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов №2.

 

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. 

Автор
Дата добавления 15.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1025
Номер материала 484819
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх