Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методические рекомендации к уроку «Включение регионального компонента в содержание уроков и внеклассной работы в начальной школе».

Методические рекомендации к уроку «Включение регионального компонента в содержание уроков и внеклассной работы в начальной школе».



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №70.

Городской научно-практический семинар

для заместителей директоров по УВР

по теме:


«Включение регионального компонента

в содержание уроков и внеклассной работы

в начальной школе».







Конспект урока

по окружающему миру.


Тема: «Наш край – часть большой страны».

4 класс








Учитель начальных классов

(высшей категории):


Савкина Юлия Вячеславовна








.

город Ульяновск



Цели урока:

- сформировать у учащихся представление о родном крае через работу по карте России и карте Ульяновской области, через работу в группах,

- развивать учебно-информационные умения работать с дополнительной литературой, умение работать по заданному плану на этапе «Работа в группах»,

- учебно-логические умения – умение анализировать, обобщать на этапе «Защита проекта»,

- учебно – управленческие умения – умение осуществлять самоконтроль, самостоятельно устанавливать последовательность действий,

- воспитание любви к родному краю через работу на этапах «Работа в группах» и создание совместной газеты по теме урока.








Оборудование. Презентация урока. Карта России, карта Ульяновской области, карта природных зон, план урока на доске, тест на каждого ученика, дополнительная литература:

В.В. Благовещенский «Редкие и исчезающие растения и растения Ульяновской области»,

«Географическое краеведение» учебное пособие для общеобразовательных школ,

И.Б. Абрахина «Позвоночные животные Ульяновской области»,

В.В. Благовещенский «Особо охраняемые природные территории Ульяновской области».,

Раздаточный материал для трёх групп:

- план работы для группы №1 «Растительность нашего края»,

- план работы для группы №2 «Животный мир нашего края»,

План работы для группы №3 «Особо охраняемые природные территории Ульяновской области».

Ватман для создания газеты «Наш край – часть большой страны». Лист достижений.



План урока.

  1. Организационный момент. Сообщение темы, цели урока.


  1. Проверка Д/З. Карта России

Работа с картой России. Расположение Ульяновской области на карте России.

Рефлексия. (лист достижения)


  1. Работа над темой урока.

Работа с картой Ульяновской области.

1. На карте нашей страны покажи расположение своего края.

2. В каком направление от Москвы он находится?

Показан ли на этой карте главный город вашего края?

Можно ли на ней подробно рассмотреть ваш край?

3. В какой природной зоне находится ваш край? Покажи его расположение на карте природных зон.

4. Найди на карте своего края главный город, где ты живёшь. Что можно сказать по этой карте о вашем крае?

Рефлексия. (лист достижения)


  1. Тест «Проверь себя» (географическое положение Ульяновской области)

Рефлексия. (лист достижения)


5. Физминутка.

6. Самостоятельная работа в группах.


Изучение растительного и животного мира Ульяновской области.


1 группа. Растения Ульяновской области.

2 группа. Животные Ульяновской области.

3 группа. Особо охраняемые объекты Ульяновской области.



7. Защита работы. Выступление с показом презентации

Рефлексия. (лист достижения)

8. Составление газеты «Наш край – часть большой страны».


  1. Итог урока. Задание на дом.

Лист достижений.

№ этапа урока

Количество баллов

Проверка Д/З


Работа с картой Ульяновской области


Тест


Самостоятельная работа в группах

Защита работы в группах


Общее количество баллов за урок






Ход урока

1. В ходе проверки Д/З закрепили умение работать с картой России, повторили поверхность нашего края, закрепили умение находить наш край на карте России.

Отметили результаты работы в листе достижений.

2.Поработали с картой Ульяновской области и выяснили, что наша область расположена на востоке европейской территории. Ульяновская область лежит на востоке Восточно-Европейской равнины. От Москвы находится в юго-восточном направлении.

Выяснили соседей Ульяновской области

Выяснили, в какой природной зоне расположена Ульяновская область.

3.Проверили свои знания с помощью теста. Результаты теста занесли в лист достижений.

5. . Физкультминутка.



6. Фрагмент урока.

Цель работы: Познакомиться с растительным, животным миром, особо охраняемыми объектами нашего края. Учиться работать с дополнительной литературой, учиться выбирать информацию.


Итогом работы будет составление газеты о нашем крае.


- Сейчас вы будете работать в группах .В каждой группе есть задание.

- Надо составить проект о растительном и животном мире Ульяновской области, об особо охраняемых объектах нашего края.


- В каждой группы на парте лежит путевой лист с заданием. Надо распределить работу. Следуйте плану, который написан на листе – путеводителе.

-

Чтобы составить проект на заданную тему, у вас на парте лежит дополнительная литература. В ней вы найдете ответы на вопросы, поставленные перед вашей группой.


1 группа работает над выступлением по теме «Растительность нашего края».

2 группа - над выступлением по теме «Животные нашего края».

3 группа – над выступлением по теме «Особо охраняемые объекты Ульяновской области».

По окончании работы надо защитить свою работу и поместить информацию своей группы в газету по теме: «Наш край – часть большой страны».

Время -8 минут. (Работа в группах).


  1. Защита работы.

1 группа. Растительность нашего края.

(Учитель открывает слайд «Растения Ульяновской области»)


- Прочитайте задания.

- С какими растениями нашего края вы познакомились, прочитав книгу «Редкие и исчезающие растения Ульяновской области»?

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слад о данном растении).


- Перечислите из прочитанной статьи другие виды растений нашей области.

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слад).



- Подойдите, пожалуйста, к газете и повесьте статью о растениях нашего края.


2 группа. Животные нашего края.

(Учитель открывает слайд «Животные Ульяновской области»)


- Прочитайте задания.

- С какими животными нашего края вы познакомились, прочитав книгу «Позвоночные Ульяновской области»?

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слад о данном животном).


- Перечислите из прочитанной статьи другие виды животных нашей области.

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слад).



- Подойдите, пожалуйста, к газете и повесьте статью о животных нашего края


3 группа. Особо охраняемые природные территории Ульяновской области.

(Учитель открывает слайд «Особо охраняемые природные территории Ульяновской области»)


- В Ульяновской области есть Языковский парк в Карсунском районе, где растёт ель, которую посадил А. С. Пушкин. Это охраняемый объект нашей области.


- А с какими объектами познакомились вы, прочитав книгу «Особо охраняемые природные территории Ульяновской области»?

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слад).


- Перечислите из прочитанной статьи другие заказники нашей области.

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слад).



- Подойдите, пожалуйста, к газете и повесьте статью о заказниках Ульяновской

области.

Оцените работу-

1б – если принимали пассивное участие в работе

2б – если активно участвовали в работе


  1. Составление газеты о нашем крае.

. Отметьте результат работы в листе достижений

Лист достижений.

этапа урока

Количество баллов

Проверка Д/З


Работа с картой Ульяновской области


Тест


Самостоятельная работа в группах

Защита работы в группах


Общее количество баллов за урок












Итог:

Получилась газета: « Наш край – часть большой страны»:

- о животных, растениях и особо охраняемых объектах Ульяновской области.

Она будет висеть в классе и в рекреации, чтобы все ученики познакомились с этой зелёной страничкой нашего края.

Анализ проведённого урока

по теме

«Наш край – часть большой страны».

Время проведения семинара совпало с началом изучения по курсу «Окружающий мир» раздела III «Родной край – часть большой страны».

Данный урок является первым в этом разделе.

Цели урока:

- сформировать у учащихся представление о родном крае через работу по карте России и карте Ульяновской области, через работу в группах,

- развивать учебно-информационные умения работать с дополнительной литературой, умение работать по заданному плану на этапе «Работа в группах»,

- учебно-логические умения – умение анализировать, обобщать на этапе «Защита проекта»,

- учебно – управленческие умения – умение осуществлять самоконтроль, самостоятельно устанавливать последовательность действий,

- воспитание любви к родному краю через работу на этапах «Работа в группах» и создание совместной газеты по теме урока.

Оборудование. Презентация урока. Карта России, карта Ульяновской области, карта природных зон, план урока на доске, тест на каждого ученика, дополнительная литература:

В.В. Благовещенский «Редкие и исчезающие растения и растения Ульяновской области»,

«Географическое краеведение» учебное пособие для общеобразовательных школ,

И.Б. Абрахина «Позвоночные животные Ульяновской области»,

В.В. Благовещенский «Особо охраняемые природные территории Ульяновской области».,

Раздаточный материал для трёх групп:

- план работы для группы №1 «Растительность нашего края»,

- план работы для группы №2 «Животный мир нашего края»,

План работы для группы №3 «Особо охраняемые природные территории Ульяновской области».

Ватман для создания газеты «Наш край – часть большой страны». Лист достижений.


Учителю предоставляются широкие возможности по включению краеведческого материала в содержание уроков по этому разделу.

Изучению данной темы предшествовала большая работа:

- участие в экологических проектах,

- организация экскурсий в парк Винновская роща, в Краеведческий музей, в парк Карамзина, встреча с писателями нашего края.

Так как материал для усвоения очень объёмный, мне представляется, что лучшим выбором формы организации познавательной деятельности учащихся является организация работы в группах.

Дети показали владение общеучебными умениями и навыками.

Это - учебно-информационные: работа с книгой, работа по плану, умение осуществлять поиск информации в литературе.

Данный вид работы сейчас очень актуален. В контрольных работах по Стандартам Второго поколения уделяется большая работа по умению владеть работой с текстом. Детям даётся интегрированная работа. Ребёнок должен прочитать и осмыслить текст. Потом по этому тексту он должен выполнить задания по литературному чтению, по окружающему миру, по русскому языку, мо математике.

Учебно – логические: анализ и синтез, обобщение.

Учебно – управленческие: умение осуществлять самоконтроль, соблюдать последовательность при выполнении работы, самостоятельно устанавливать последовательность действий по выполнению учебной задачи в отведённое время.

Работа в группах способствовала развитию коммуникативной и информационной компетентности. Дети планировали поиск, извлекали информацию из общего потока, пользовались справочным материалом.

Всё это они выполняли на информации, связанной с растительным и животным миром нашего края.

Поставленные цели достигнуты. Дети справились с данным заданием.

Работа с краеведческим материалом проводится на различных уроках. Информация о природе, об известных людях нашего края вызывает живой интерес со стороны детей, тат как опирается на личный опыт детей.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Звучит запись песни «Наш край».

- Почему сегодня наш урок начался так необычно? Как вы думаете, почему звучала эта песня? (Сегодня мы будем говорить о нашем крае.)

- Да, мы начинаем изучение нового раздела «Родной край – часть большой страны».

(Учитель открывает первый слайд презентации о родном крае)

О чудесном нашем крае

Будет разговор,

О прекрасном милом крае,

Где мы все живём!

(появляется слайд о целях урока)

  • Умение работать с картой.

  • Умение работать с дополнительной литературой.

  • Познакомиться с природой и животными нашего края.


Работать будем в группах. Поэтому мы так необычно заняли места. Посмотрите на план урока: (учитель открывает план урока)


План урока

1.



hello_html_m4b550c43.pngПроверка Д/З

2. hello_html_m4c06a102.png Работа с картой Ульяновской области

3.

hello_html_m584aae6.pngТест

4. Физкультминутка

5. Работа в группах


hello_html_m55d1a880.png





6. Защита работы


hello_html_10c3ee1f.png


7. Задание на дом

hello_html_4680f70b.png


  1. Проверка Д/З. (у каждого ученика на столе лежит географический атлас)


- Откройте атлас и найдите карту России.

(на доске висит настенная карта)

Рассмотрите карту России. Что она нам расскажет.


- Посмотрите, сколько республик, краёв, областей входит в состав нашей страны. - Что можете сказать о территориях, которые они занимают? (Ответы детей)

- Найдите самые крупные республики, края, округа. (Ответы детей. Один ученик показывает по карте у доски)

- Где, в основном, они находятся? (Они находятся на Западно - Сибирской равнине и Среднесибирском плоскогорье. Один ученик показывает по карте у доски).


- Найдите на карте территорию, где мы живём. ( Один ученик показывает на карте у доски).

(учитель открывает слайд «Карта Ульяновской области»)

Оцените себя, как вы умеете работать с картой России –

- 1б (если затруднялись находить)

- 2б (находили без затруднений)


  1. Работа с картой Ульяновской области. (У каждого на парте лежит отдельная карта Ульяновской области)

Возьмите карту Ульяновской области и рассмотрите.

- На карте нашей страны покажи расположение своего края.

- В каком направление от Москвы он находится?

- Показан ли на этой карте главный город нашего края?

- Можно ли на ней подробно рассмотреть наш край?

- В какой природной зоне находится Ульяновск? Покажи его расположение на карте природных зон.

- Найди на карте своего края главный город, где ты живёшь. Что можно сказать по этой карте о вашем крае?

- Какие соседние области находятся рядом с нашим краем?


Итак, какой вывод можно сделать о нашей области: (Ответы детей)

Край, в котором мы живём, расположен в Среднем Поволжье, на востоке европейской территории России (часть России, расположенная на запад от Уральских гор, называется Европейской частью; на восток от Уральских гор лежит Азиатская часть России). Ульяновская область лежит на востоке Восточно - Европейской равнины. От Москвы находится в юго-восточном направлении.




Она расположена в трёх природных зонах на крайнем северо-западе в Сурском районе есть участок европейской тайги — урочище Кувайская тайга; большую среднюю часть области занимает лесостепь с чередованием широколиственных лесов, сосняков, южные и юго-восточные районы — степные.


Соседи Ульяновской области:

Север — Чувашия, Татарстан

Юг — Саратовская область

Запад - Пензенская обл., Мордовия

Восток - Самарская область

(Во время ответа учеников, учитель открывает слайд- итог данного этапа.)


Оцените себя, как вы умеете работать с картой Ульяновской области –

- 1б (если затруднялись находить объекты)

- 2б (находили без затруднений)


Сейчас мы начнём с вами делать газету о нашем крае. К концу урока должны приготовить материал на тему «Наш край часть большой страны».

4. Тест «Проверь себя»

- А сейчас возьмите листочки с тестом и ответьте на вопросы о географическом расположении Ульяновской области.


Тест:

«Проверь себя!»

1. В какой природной зоне располагается наш край?


1. Тайга.

2. Широколиственные леса.

3. Смешанные леса.

4. Степи.

5. Полупустыни.

6. Лесостепи.

2. Ульяновская область располагается:

1 .На Западно - Сибирской равнине

2.На Восточно-Европейской равнине

З.В Нижнем Поволжье

4.В Среднем Поволжье

3. В каком направлении от Москвы находится Ульяновск:


1. В западном

2. В северо-западном

З. В юго-восточном

Работа с картой Ульяновской области.


4. Перечислите соседей Ульяновской области. Запишите.


Проверьте свой тест

(учитель открывает слайд- проверку теста)







Оцените себя–

- 1б (если правильно ответили на 1 вопрос)

- 2б (если правильно ответили на 2 вопроса)

- 3б (если правильно ответили на 3 вопроса)

- 4б (если правильно ответили на 4 вопроса)


  1. Физкультминутка.



  1. Открытый фрагмент урока.

Цель работы: Познакомиться с растительным, животным миром, особо охраняемыми объектами нашего края. Учиться работать с дополнительной литературой, учиться выбирать информацию.

Итогом работы будет создание газеты о нашем крае.

- Сейчас вы будете работать в группах. У каждой группы есть задание.

- Надо составить проект о растительном и животном мире Ульяновской области, об особо охраняемых объектах нашего края.

- У каждой группы на парте лежит путевой лист с заданием. Надо распределить работу. Следуйте плану, который написан на листе – путеводителе.

- Чтобы составить проект на заданную тему, у вас на парте лежит дополнительная литература. В ней вы найдете ответы на вопросы, поставленные перед вашей группой.

1 группа работает над выступлением по теме «Растительность нашего края».

2 группа – над выступлением по теме «Животные нашего края».

3 группа – над выступлением по теме «Особо охраняемые объекты Ульяновской области».

По окончании работы надо защитить свою работу и поместить информацию группы в газету по теме: «Наш край – часть большой страны».

Время -8 минут. (Работа в группах).


  1. Защита.

1 группа. Растительность нашего края.

(Учитель открывает слайд «Растения Ульяновской области»)


- Прочитайте задания.

- С какими растениями нашего края вы познакомились, прочитав книгу «Редкие и исчезающие растения Ульяновской области»?

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слайд о данном растении).


- Перечислите из прочитанной статьи другие виды растений нашей области.

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слайд).



- Подойдите, пожалуйста, к газете и повесьте статью о растениях нашего края.


2 группа. Животные нашего края.

(Учитель открывает слайд «Животные Ульяновской области»)


- Прочитайте задания.

- С какими животными нашего края вы познакомились, прочитав книгу «Позвоночные Ульяновской области»?

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слайд о данном животном).


- Перечислите из прочитанной статьи другие виды животных нашей области.

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слайд).



- Подойдите, пожалуйста, к газете и повесьте статью о животных нашего края


3 группа. Особо охраняемые природные территории Ульяновской области.

(Учитель открывает слайд «Особо охраняемые природные территории Ульяновской области»)


- В Ульяновской области есть Языковский парк в Карсунском районе, где растёт ель, которую посадил А. С. Пушкин. Это охраняемый объект нашей области.


- А с какими объектами познакомились вы, прочитав книгу «Особо охраняемые природные территории Ульяновской области»?

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слайд).


- Перечислите из прочитанной статьи другие заказники нашей области.

(Ученики рассказывают, а учитель показывает слайд).



- Подойдите, пожалуйста, к газете и повесьте статью о заказниках Ульяновской

области.

Оцените работу-

1б – если принимали пассивное участие в работе

2б – если активно участвовали в работе

Лист достижений.

этапа урока

Количество баллов

Проверка Д/З


Работа с картой Ульяновской области


Тест


Самостоятельная работа в группах

Защита работы в группах


Общее количество баллов за урок










Итог.

Получилась газета: « Наш край – часть большой страны»:

- о животных, растениях и особо охраняемых объектах Ульяновской области.

Она будет висеть в классе и в рекреации, чтобы все ученики познакомились с этой зелёной страничкой нашего края.

Составление газеты о нашем крае.


  1. Итог урока. Задание на дом.

( Подготовить сообщение об одном животном или одном растении,

занесённых в Красную книгу)

Особо охраняемые объекты Ульяновской области.

Винновска роща.

Авторы статьи: Н.С.Раков, С.В Сергеев, Ф.М. Зелеев.

Винновская роща расположена в южной части города Ульяновска на террасированном и изрезанном глубокими оврагами волжском склоне. Из 122га территории, отведенной под лесопарк, лесом занято 85 га. Западная часть рощи выделена в активную зону и функционирует как парк культуры и отдыха.

Рельеф Винновской рощи сильно изрезан лесистыми оврагами. В средней части рощи имеется полузаросший пруд.

Растительность рощи представляет собой остатки обширного лесного массива, который был юн при строительстве города Симбирска.

В северо-восточной части территории рощи древесная растительность в прошлом была полностью уничтожена и здесь впоследствии проведены посадки деревьев и кустарников: сосны, ясеня, белой акации и других.

Винновская роща была утверждена памятником природы на 1 сессии Ульяновского областного Совета 15 марта 1961 года.

Винновская роща представляет собой большую рекреационную ценность, так как в южной части города это единственный и в то же самое время хорошо доступный лесной массив.

Из рыб в водоеме отмечались гольян и золотой карась. достаточно широко (7 видов) представлены земноводные: жерлянка краснобрюхая, жабы серая и зеленая, а также остромордая, травяная, прудовая и озерная лягушки. Обитает 2 вида рептилий — ящерица прыткая и уж обыкновенный.

Фауна гнездящихся птиц насчитывает до 40 видов, а всего в роще ранее отмечалось около 80 видов. Из занесенных в Красный список животных Ульяновской области отмечен дятел седой. Имеются сведения об обитании б видов млекопитающих — еж обыкновенный, крот европейский, бурозубка обыкновенная, мышь лесная, полевка рыжая, заяц-беляк. Возможно обитание малой белозубки и нескольких видов летучих мышей.

Для обеспечения сохранности Винновской рощи на её территории запрещается:

1. Вырубка (кроме санитарных рубок) и выжигание растительности, сбор растений в букеты, выпас скота.

2. Разведение костров и устройство пикни-

ков.

3. Проезд на автотранспорте.

4. Раскопка участков и вывоз плодородной

земли.

5. Производство строительных работ и прокладка коммуникаций.

6. Отлов животных.
















Лист достижений.

этапа урока

Количество баллов

Проверка Д/З


Работа с картой Ульяновской области


Тест


Самостоятельная работа в группах

Защита работы в группах


Общее количество баллов за урок



Оцените работу-

1б – если принимали пассивное участие в работе

2б – если активно участвовали в работе
















Лист достижений.

этапа урока

Количество баллов

Проверка Д/З


Работа с картой Ульяновской области


Тест


Самостоятельная работа в группах

Защита работы в группах


Общее количество баллов за урок


Оцените работу-

1б – если принимали пассивное участие в работе

2б – если активно участвовали в работе



























Лист достижений.

этапа урока

Количество баллов

Проверка Д/З


Работа с картой Ульяновской области


Тест


Самостоятельная работа в группах

Защита работы в группах


Общее количество баллов за урок


Оцените работу-

1б – если принимали пассивное участие в работе

2б – если активно участвовали в работе












Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цели урока:

- сформировать у учащихся представление о родном крае через работу по карте России и карте Ульяновской области, через работу в группах,

- развивать учебно-информационные умения работать с дополнительной литературой, умение работать по заданному плану на этапе «Работа в группах»,

- учебно-логические умения – умение анализировать, обобщать на этапе «Защита проекта»,

- учебно – управленческие умения – умение осуществлять самоконтроль, самостоятельно устанавливать последовательность действий,

 

- воспитание любви к родному краю через работу на этапах «Работа в группах» и создание совместной газеты по теме урока.

 

Общая информация

Номер материала: 159185

Похожие материалы