Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по использованию проектной деятельности в учебном процессе по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Методические рекомендации по использованию проектной деятельности в учебном процессе по русскому языку

библиотека
материалов

Муниципальное автономное образовательное учреждение

Сладковского района

Сладковская средняя общеобразовательная школа











Методические рекомендации по использованию проектной деятельности в учебном процессе по русскому языку







Составитель:

Игнатенко Анна Владимировна,

учитель русского языка МАОУ Сладковская СОШ





















Сладково 2014

Понятие проектной деятельности и ее актуальность

Новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения.   Школе в современных условиях потребовались такие методы обучения, которые:

- формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в обучении;

- развивали бы в первую очередь общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные;

- были бы приоритетно нацелены на развитие познавательного интереса учащихся.

Одной из форм в образовательной деятельности является «метод проектов». 

Метод проектов – это система обучения, гибкая модель организации учебного процесса, ориентированная на самореализацию личности учащегося, развитие его интеллектуальных качеств и творческих способностей. Значит, реализация проектной деятельности позволяет достигать учащимися не только предметных, но и метапредметных результатов.

Учебный проект или исследование с точки зрения обучающегося – это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, позволит проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публичную достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной зачастую самими учащимися в виде задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

Шаблон проекта

Проблема проекта

«Почему?» (это важно для меня лично)

Актуальность проблемы – мотивация

Цель проекта

«Зачем?» (мы делаем проект)

Целеполагание

Задачи проекта

«Что?» (для этого мы делаем)

Постановка задач

Методы и способы

«Как?» (мы можем это делать)

Выбор способов и методов планирования

Результат

«Что получится?» (как решение проблемы)

Ожидаемый результат








Типология проектов

1. Исследовательские.

Требую хорошо продуманной структуры, целей, актуальности для всех участников, продуманных методов, экспериментальных и опытных работ, методов обработки результатов.

2. Творческие.

Не имеют детально проработанной структуры, она развивается по ходу работы, планируется только конечный результат (выпущенная газета, видеофильм)

3. Игровые.

Структура только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные содержанием проекта. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные и деловые отношения.

4. Информационные.

Направлен на сбор информации о каком-либо объекте. Его структура: цель, методы получения и обработки информации, результат, презентация.

5. Практико-ориентированые

Четко обозначенный результат, тщательно продуманная структура, четкое определение функций каждого участника, координация этапов работы, презентация конечных результатов, оценка работы.

Роль учителя при создании проекта

В новых ФГОС большое внимание уделяется именно проектной и исследовательской деятельности как решающему фактору в формировании у школьника умения учиться.

Проектная деятельность – это результат совместного научно-исследовательского труда учителя и учащегося.

 Педагог должен оказывать реальную помощь учащимся в  решении следующих задач:

 - овладение знаниями, выходящими за пределы школьной программы;

- повышение мотивации к поисково-исследовательской деятельности;

- освоение алгоритма научного исследования;

- навык работы с источниками информации, в том числе электронными;

- пропаганда в значимой для себя области знаний.

Занимаясь проектной и исследовательской деятельностью, учитель учит учащихся:

- Самостоятельному, критическому мышлению.

- Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы.

- Принимать самостоятельные аргументированные решения.

- Работать в команде, выполняя разные социальные роли.

Проектная деятельность позволяет расширить цели и задачи уроков, изменить их форму.

Задача, которая ставится перед руководителем – это научить школьников работать с источниками, научной литературой, кроме того сформировать нестандартное мышление, развить навык работы с информацией, выступать в аудитории, выработать способы представления информации

Проектная деятельность требует от учителя не столько объяснения «знания», сколько создания условий для расширения познавательных интересов детей, и на этой базе — возможностей их самообразования в процессе практического применения знаний.


Этапы проведения проекта

Ι. Подготовительный (погружение в проект).

1. Выбор темы и ее конкретизация (определение жанра проекта).

2. Определение цели, формулирование задач.

3. Формирование проектных групп, распределение в них обязанностей.

4. Выдача письменных рекомендаций участникам проектный групп (требования, сроки, график, консультации и т.д.)

5. Утверждение тематики проекта и индивидуальных планов участников группы.

6. Установление процедур и критериев оценки проекта и формы его представления

ΙΙ. Поисково-исследовательский этап.

1. Определение источников информации.

2. Планирование способов сора и анализа информации.

3. Подготовка к исследованию и его планирование.

4. Проведение исследования. Сбор и систематизация материалов (фактов, результатов) в соответствии с целями и жанром работы, подбор иллюстрации.

5. Организационно-консультационные занятия. Промежуточные отчеты учащихся, обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта.

ΙΙΙ. Трансляционно-оформительский этап.

1. Предзащита проекта

2. Доработка проекта с учетом замечаний и предложений.

3. Подготовка к публичной защите проекта:

- определение даты и места защиты

- определение программы и сценария публичной защиты.

- стендовая информации о проекте.

ΙV. Заключительный этап.

1. Публичная защита проекта.


Памятка учащимся

1. Используй в работе справочную литературу:

- каталоги, словари, журналы, книги и т.п.;

- материалы музеев и выставок.

2. Старайся применять в работе современную технику:

- видеокамеру, компьютер, фото, Интернет.

3. Думай о том, как твоя работа пригодится тебе в будущем.

4. Используй знания по любым предметам, а также свой бытовой опыт. Проявляя творчество, основывайся только на научных знаниях.

5. Не стесняйся по всем вопросам обращаться к руководителю проекта.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения.   Школе в современных условиях потребовались такие методы обучения, которые:

- формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в обучении;

- развивали бы в первую очередь общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные;

- были бы приоритетно нацелены на развитие познавательного интереса учащихся.

Одной из форм в образовательной деятельности является «метод проектов». 

Метод проектов – это система обучения, гибкая модель организации учебного процесса, ориентированная на самореализацию личности учащегося, развитие его интеллектуальных качеств и творческих способностей. Значит, реализация  проектной деятельности позволяет достигать учащимися  не только предметных, но и метапредметных результатов.

 

Учебный проект или исследование с точки зрения обучающегося – это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, позволит проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публичную достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной зачастую самими учащимися в виде задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров297
Номер материала 439523
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх
Ошибка 500
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос: SQLSTATE[HY000]: General error: 1114 The table '_cache' is full

Ошибка
500

Alt

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх