Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Методические рекомендации по истории для студентов заочного отделения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Методические рекомендации по истории для студентов заочного отделения

библиотека
материалов

Министерство образования Иркутской области


Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Иркутский техникум речного и автомобильного транспорта











ИСТОРИЯ



Учебно-методический комплекс

для студентов заочного отделения



















Иркутск

2012

Составитель: М.В. Мелешкина, преподаватель истории













ИСТОРИЯ: Учебно-методический комплекс для студентов заочного отделения. / Сост. М.В. Мелешкина. — Иркутск: ОГОУ СПО ИРТРиАТ, 2012. — 13 с.

















Учебно-методический комплекс содержит тематический план курса «История», перечень лекций и практических заданий, задания и рекомендации по выполнению самостоятельной работы. Имеются списки литературы и вопросы к зачету.



Предназначено для студентов I курса заочного отделения.







Пояснительная записка


Изучение гуманитарных дисциплин составляет важную часть общеобразовательной и мировоззренческой подготовки современных специалистов. К важнейшим общественным наукам относится ИСТОРИЯ. История — это наука о прошлом человеческого общества и его настоящем, о закономерностях развития общественной жизни в конкретных формах, в пространственно-временных измерениях. Это коллективная память народа. Потеря исторической памяти разрушает общественное сознание, делает жизнь бессмысленной. Основными принципами исторической науки являются — историзм, объективность, социальный подход, альтернативность. Только соблюдение и сочетание всех этих принципов обеспечивает строгую научность и достоверность в изучении исторического прошлого.

Целями данного учебного курса является изучение российской истории в контексте мировой цивилизации, выявление общего и особенного в российской истории, формирование представления об основных этапах и содержании истории России в конце ХХ – начале ХХI веков. Курс построен по проблемно-хронологическому принципу. Материал излагается в форме сравнительного анализа. Это позволяет студентам получить принципиальное представление об основных этапах мирового цивилизационного процесса. Вместе с тем, первоочередное внимание в курсе уделяется изучению характерных особенностей исторического развития России, что особенно важно для более адекватного понимания процессов, происходящих в нашей стране и мире в настоящее время.

В основу курса положены принципы цивилизационной теории, что соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта. Однако студенты знакомятся также и с основными положениями классово-формационной концепции, которая длительное время преобладала в нашей исторической науке.

В процессе изучения курса студенты должны:

  • приобщиться к чтению научно-исторической литературы, как классической, так и современной;

  • усвоить теоретические основы исторического познания и новые подходы в оценке исторического прошлого нашей страны;

  • познакомиться с дискуссиями по вопросам отечественной истории;

  • приобрести навыки самостоятельной работы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 80 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 12 часов;

самостоятельной работы обучающегося 68 часов.

Структура курса подчинена основным формам учебной работы: лекциям, практическим (семинарским) занятиям, организации самостоятельной работы. В лекционном курсе и в ходе семинарских занятий рассматриваются наиболее крупные и проблемные вопросы отечественной истории.

В пособии приводятся учебно-тематический план курса, планы семинарских занятий, списки основной и дополнительной литературы, методические рекомендации к выполнению самостоятельной работы и перечень экзаменационных вопросов.

























ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

п/п

Наименование тем

Учебная нагрузка (час.)

макси-мальная

самост. учебная работа

обязательная аудиторная

всего занятий

в т.ч. практ.

1

Раздел 1.

Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.

21

16

5

2

1.1

Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг.

11

8

3

1

1.2

Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.

10

8

2

1

2

Раздел 2.

Россия и мир в конце XX - начале XXI века.

59

52

7

4

2.1

Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века.

11,5

10

1,5

1

2.2

Укрепление влияния России на постсоветском пространстве

11,5

10

1,5

1

2.3

Россия и мировые интеграционные процессы

12

10

2

1

2.4

Развитие культуры в России.

8

8

-

-

2.5

Перспективы развития РФ в современном мире.

16

14

2

1


Итого

80

68

12

6









СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1.

Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.

Тема 1.1 Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг.

Внутренняя политика государственной власти в СССР к началу 1980-х гг. Особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики. Культурное развитие народов Советского Союза и русская культура. Внешняя политика СССР. Отношения с сопредельными государствами, Евросоюзом, США, странами «третьего мира».

Тема 1.2 Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.

Политические события в Восточной Европе во второй половине 80-х гг.

Отражение событий в Восточной Европе на дезинтеграционных процессах в СССР. Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ. Российская Федерация как правопреемница СССР.

Раздел 2.

Россия и мир в конце XX - начале XXI века.

Тема 2.1 Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века.

Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-е гг. Участие международных организаций (ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве. Российская Федерация в планах международных организаций: военно-политическая конкуренция и экономическое сотрудничество. Планы НАТО в отношении России.

Тема 2.2 Укрепление влияния России на постсоветском пространстве

Россия на постсоветском пространстве: договоры с Украиной, Белоруссией, Абхазией, Южной Осетией и пр. Внутренняя политика России на Северном Кавказе. Причины, участники, содержание, результаты вооруженного конфликта в этом регионе. Изменения в территориальном устройстве Российской Федерации.

Тема 2.3 Россия и мировые интеграционные процессы

Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда», глобальная программа НАТО и политические ориентиры России. Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных регионах мира. Участие России в этом процессе.

Тема 2.4 Развитие культуры в России.

Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры». Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России. Идеи «поликультурности» и молодежные экстремистские движения.

Тема 2.5 Перспективы развития РФ в современном мире.

Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе. Территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов – главное условие политического развития.

Инновационная деятельность – приоритетное направление в науке и экономике. Сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека – основа развития культуры в РФ.

УЧЕБНО–ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

«История»


Назначение лекций – помочь студентам осмыслить основные проблемы курса в рамках выделенных тем учебной программы, вызвать интерес студентов к отечественной истории на рубеже ХХ и ХХI веков и нацелить на самостоятельную работу с источниками и литературой. Из-за ограниченности аудиторного времени в лекциях освещаются лишь наиболее сложные и важные темы курса.



Введение в курс

Тема 1: Развитие СССР и его место в мире в 1980-е годы ХХ века – 2 часа

Тема 2.Россия и мир в конце ХХ – начале ХХI веков - 2 часа

Тема 6: Перспективы развития РФ в современном мире – 2 часа


ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРЫ)


Семинары – это коллективная форма подведения итогов самостоятельной работы. Цели семинара – выяснение знаний студентами конкретного исторического материала; выработка навыков убедительно и грамотно излагать свою точку зрения по обсуждаемым вопросам и вести дискуссию; обучение умению делать аргументированные выводы и заключения. Предлагаемые планы семинарских занятий ориентируют студентов на углубленное изучение наиболее значимых проблем отечественной истории конца ХХ – начала ХХI века. Добросовестная и всесторонняя подготовка к семинарам и активная работа на них являются важным условием успешной сдачи итогового экзамена.


ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

п/п

Наименование темы

Кол-во

часов

1

Рассмотрение фото и киноматериалов, анализ документов по различным аспектам идеологии, социальной и национальной политики в СССР к началу 1980-х гг.

Анализ исторических карт и документов, раскрывающих основные направления и особенности внешней политики СССР к началу 1980-х гг.

1

2

Рассмотрение биографий политических деятелей СССР второй половины 1980-х гг., анализ содержания программных документов и взглядов избранных деятелей.

Работа с историческими картами СССР и РФ за 1989-1991 гг.: экономический, внешнеполитический, культурный геополитический анализ произошедших в этот период событий

1

3

Работа с историческими картами и документами, раскрывающими причины и характер локальных конфликтов в РФ и СНГ в 1990-е гг.


1

4

Рассмотрение и анализ текстов договоров России со странами СНГ и вновь образованными государствами с целью определения внешнеполитической линии РФ.

Изучение исторических и географических карт Северного Кавказа, биографий политических деятелей обеих сторон конфликта, их программных документов.

1

5

Глобализация различных сторон жизни общества с позиции гражданина России.


1

6

Рассмотрение и анализ современных общегосударственных документов в области политики, экономики, социальной сферы и культуры, и обоснование на основе этих документов важнейших перспективных направлений и проблем в развитии РФ.

Анализ политических и экономических карт России и сопредельных территорий за последнее десятилетие с точки зрения выяснения преемственности социально-экономического и политического курса с государственными традициями России.

1


Итого

6


РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ


Основным методом изучения отечественной истории на заочном отделении является самостоятельная работа над источниками и литературой, так как на аудиторные занятия (лекции и семинары) отводится по плану крайне ограниченное время. В самостоятельной работе по изучению предмета следует руководствоваться учебно-методическим планом курса, приведенным в данном пособии. Самостоятельная работа начинается, как правило, с ознакомления с материалами учебников и учебных пособий. Можно использовать любые учебники, написанные и рекомендованные для средних специальных учреждений после 2007г. Затем можно переходить к изучению главных источников и научной литературы по отдельным периодам отечественной истории. Для лучшего и более глубокого закрепления изучаемого материала рекомендуется конспектирование или реферирование отдельных источников и монографий применительно к вопросам будущего экзамена. Ниже в пособие дается примерный список литературы, вышедшей в свет за последнее десятилетие, которую можно использовать при изучении отечественной истории.


Раздел 1.

Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.

Тема 1.1.

Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг.

Самостоятельная работа обучающихся:

Обоснованно ли, с Вашей точки зрения, утверждение о формировании в СССР «новой общности – советского народа», носителя «советской цивилизации» и «советской культуры»?

Используя средства Интернет, сделайте хронологическую подборку плакатов социальной направленности за 1977-1980 гг. Прокомментируйте полученный результат.

Тема 1.2.

Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.

Самостоятельная работа обучающихся:

Предложите (в объеме 2-3 стр.) проект внешнеполитического курса СССР на 1985-1990 гг., альтернативного «новому мышлению».

Соберите подборку фотодокументов, иллюстрирующих события «балканского кризиса» 1998-2000 гг.

Можно ли считать проблемы Ольстера в Великобритании, Басков с Испании, Квебека в Канаде и пр. схожими с проблемами на территории СНГ – в Приднестровье, Абхазии, Северной Осетии, Нагорном Карабахе и др. Ответ обосновать.

Раздел 2.

Россия и мир в конце XX - начале XXI века.


Тема 2.1.

Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века.

Самостоятельная работа обучающихся:

Предложите в тезисной форме перечень важнейших внешнеполитических задач, стоящих перед Россией после распада территории СССР.

Попытайтесь сделать прогноз востребованности конкретных профессий и специальностей для российской экономики на ближайшие несколько лет. Обоснуйте свой прогноз.

Тема 2.2.

Укрепление влияния России на постсоветском пространстве

Самостоятельная работа обучающихся:

Существуют ли отличия в содержании понятий «суверенитет», «независимость» и «самостоятельность» по отношению к государственной политике. Ответ объясните.

Оцените эффективность мер Президента и Правительства по решению проблемы межнационального конфликта в Чеченской республике за 1990 – 2009 гг.

Тема 2.3.

Развитие культуры в России.

Самостоятельная работа обучающихся:



Согласны ли Вы с утверждением, что культура общества это и есть его идеология. Обоснуйте свою позицию.


Современная молодежь и культурные традиции: «конфликт отцов и детей» или трансформация нравственных ценностей и норм в рамках освоения «массовой культуры»?

Тема 2.4.

Перспективы развития РФ в современном мире.

Самостоятельная работа обучающихся:

Почему по мере ослабления центральной государственной власти происходило усиление межнациональных конфликтов в СССР – России на протяжении 1980-2000 гг.

Выполните реферативную работу (5-7 стр.), раскрывающую пути и средства формирования духовных ценностей общества в современной России.




ВОПРОСЫ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ

«История»


Экзамен – завершающий этап изучения курса отечественной истории. К сдаче экзамена допускаются только те студенты, которые успешно выполнили контрольную работу и присутствовали на семинарских занятиях.

Основными критериями оценки знаний студента по курсу «История» являются:

  • знание конкретного исторического материала;

  • логическое и последовательное изложение материала;

  • умение прослеживать причинно-следственные связи;

  • знание первоисточников;

  • знание истории родного края;

  • умение аргументировано отстаивать свою точку зрения.

При подготовке к экзамену следует руководствоваться установками, полученными на обзорных лекциях, и материалами учебных пособий, рекомендованных преподавателем.

Ответ должен быть точным, четким, раскрывающим суть вопроса.


  1. Нарастание кризисных явлений в советском обществе в 1970—начале 80-х гг.

  2. Истоки и сущность перестройки в СССР

  3. Социально-экономическое развитие СССР в годы перестройки

  4. Политика гласности и развитие общественно-политической жизни в годы перестройки

  5. Внешняя политика СССР в 1980-е годы: основные цели и достижения

  6. Дезинтеграционные процессы в России во второй половине 1980-х гг.

  7. Национальные отношения в СССР в конце 1980-начале 90-х гг.

  8. Новоогаревский процесс и попытки сохранить СССР

  9. Распад СССР: причины и последствия.

  10. Формирование новой российской государственности: от советской власти к президентской республике.

  11. Экономическое развитие России в 1990-е годы

  12. Социальное развитие России в 1990-е годы

  13. Политический кризис 1993 г. и его последствия

  14. Межнациональные отношения в России в 90-е гг. XX в.

  15. Внутренняя политика России на Северном Кавказе: причины, участники, содержание, результат вооруженного конфликта в этом регионе

  16. Внешняя политика Российской Федерации после 1991 г.

  17. Конституция РФ (1993 г.)

  18. Развитие культуры в России в конце ХХ века


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

Учебные пособия:

  1. История России, 1945-2007 гг.: 11 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. /Под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В. – М.: Просвещение, 2008. – 367 с.

  2. История современной России, 1991-2003: учеб. пособие /В.И. Короткевич. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. – 293 с.

  3. Россия и мир в XX - нач. XXI вв. Учебник 11 класс. /Под ред. полиграфия, 7 пособие по отечественной истории современного периода. Алексашкиной Л.Н. – М.: Просвещение, 2007. - 432 с.

Интернет-ресурсы:

http://school-collection.edu.ru

Дополнительная литература.

  1. Бжезинский З. Великая шахматная доска. М.: Международные отношения, 1998. – 254 с.

  2. Большая энциклопедия России: Современная Россия. М.: ИДДК, 2007. MDF. eBook (компьютерное издание). 99 Мб

  3. Ванюков Д.А. Демократическая Россия конца ХХ - начала ХХI века. /Д.А. Ванюков. М.: Мир книги, 2007. - 240 с.

  4. Дегтев Г.В. Становление и развитие института президентства в России : теоретико-правовые и  конституционные основы / Г.В. Дегтев; МГИМО (ун-т) МИД РФ, Междунар. ин-т упр. – М. : Юристъ, 2005. – 237 с.

  5. Дроздов Ю. Россия и мир. Куда держим курс. /Ю.Дроздов. – М.: Артстиль-полиграфия, 2009. - 352 с.

  6. Изосимов Ю.Ю. Справочное пособие по отечественной истории современного периода. 1985-1997 гг. /Ю.Ю. Изосимов. – М.: Аквариум, 1998. – 217 с.

  7. Кузык Б.Н.Россия и мир в XXI веке / Б.Н. Кузык. Издание второе. – М.: Институт экономических стратегий, 2006. – 544с.

  8. Леонов Н. Закат или рассвет? Россия: 2000–2008. /Н.Леонов. М., 2008. – 545 с.

  9. Нарочницкая Н.А. Россия и русские в современном мире. М.: Алгоритм, 2009. – 416 с.

  10. Печенев В.А. «Смутное время» в новейшей истории России (1985-2003): ист. свидетельства и размышления участника событий / В. Печенев. - М.: Норма, 2004. – 365 с.

  11. Россия и страны мира. 2008. Статистический сборник. М.: Росстат, 2008. – 361 С.

  12. Сурков В.Ю. Основные тенденции и перспективы развития современной России. /В.Ю. Сурков. М.: Современный гуманит. университет, 2007. – 49 с.

  13. Шубин А. Мировой порядок. Россия и мир в 2020 году. /А.Шубин. М.: Европа, 2005. – 232 c.



















Краткое описание документа:

Пояснительная записка

 

Изучение гуманитарных дисциплин составляет важную часть общеобразовательной и мировоззренческой подготовки современных специалистов. К важнейшим общественным наукам относится ИСТОРИЯ. История — это наука о прошлом человеческого общества и его настоящем, о закономерностях развития общественной жизни в конкретных формах, в пространственно-временных измерениях. Это коллективная память народа. Потеря исторической памяти разрушает общественное сознание, делает жизнь бессмысленной. Основными принципами исторической науки являются — историзм, объективность, социальный подход, альтернативность. Только соблюдение и сочетание всех этих принципов обеспечивает строгую научность и достоверность в изучении исторического прошлого.

Целями данного учебного курса является изучение российской истории в контексте мировой цивилизации, выявление общего и особенного в российской истории, формирование представления об основных этапах и содержании истории России в конце ХХ – начале ХХI веков. Курс построен по проблемно-хронологическому принципу. Материал излагается в форме сравнительного анализа. Это позволяет студентам получить принципиальное представление об основных этапах мирового цивилизационного процесса. Вместе с тем, первоочередное внимание в курсе уделяется изучению характерных особенностей исторического развития России, что особенно важно для более адекватного понимания процессов, происходящих в нашей стране и мире в настоящее время.

         В основу курса положены принципы цивилизационной теории, что соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта. Однако студенты знакомятся также и с основными положениями классово-формационной концепции, которая длительное время преобладала в нашей исторической науке.

В процессе изучения курса студенты должны:

·        приобщиться к чтению научно-исторической литературы, как классической, так и современной;

·        усвоить теоретические основы исторического познания и новые подходы в оценке исторического прошлого нашей страны;

·        познакомиться с дискуссиями по вопросам отечественной истории;

 

·        приобрести навыки самостоятельной работы.

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1339
Номер материала 380807
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх