Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по организации работы методического объединения классных руководителей

Методические рекомендации по организации работы методического объединения классных руководителей


библиотека
материалов

Методические рекомендации по организации работы методического объединения классных руководителей

Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 февраля 2006 №21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя», приложений к письму Минобразования России от 15 декабря 2002г. № 30-51-914/16 «Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования» и от 15 октября 2003г. № 24-51-212/13-28-51-793/16 «Методические рекомендации по аттестационной и аккредитационной оценке воспитательной деятельности образовательных учреждений…».

Методическая работа – это составная часть профессионально-педагогической (управленческой) деятельности, в рамках которой создаются теоретические продукты, обеспечивающие педагогические или управленческие действия.

Цель методической работы – это оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и руководства школы.

Основная задача методической работы в школе по вопросам воспитания заключается в методической поддержке классного руководителя в проектировании и реализации системы профессиональной деятельности в условиях модернизации образования по направлениям:

  • повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы, программно - методического сопровождения организации воспитательной работы в классе, способствующей совершенствованию и повышению эффективности воспитательной работы школы в целом;

  • обеспечение выполнения единых, принципиальных подходов к воспитанию учащихся, информирование о нормативно- правовой базе, регулирующей работу классных руководителей, воспитателей групп продленного дня в рамках модернизации образования и приоритетного национального проекта «Образование»;

  • формирование мотивационной сферы педагогов в целях совершенствования профессиональной компетентности;

  • обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта;

  • вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы;

  • координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах;

  • оценивание результатов воспитательной работы членов педагогического коллектива.

Методическое объединение классных руководителей — структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу классных руководителей классов, в которых учатся и воспитываются учащиеся определенной возрастной группы.

Работа методического объединения организуется на основе планирования, отражающего план работы МОУ, рекомендаций вышестоящих органов управления образованием и утверждается директором школы.

Управление работой осуществляет руководитель МО, утвержденный директором школы - заместитель директора по ВР, педагог- организатор, старший вожатый, опытный классный руководитель совместно с научно- методическим, методическим советом школы. Методических объединений в школе может быть несколько, если она имеет большое количество классов.

В течение учебного года рекомендуется проводить не менее 4-х заседаний методического объединения (1 раз в четверть), которые протоколируются в тетради протоколов и в конце учебного года сдаются совместно с годовым отчетом о работе на хранение заместителю директора по воспитательной работе ОУ. На заседание МО выносятся два-четыре выступления по запланированной теме, которые обсуждаются и по которым разрабатываются методические рекомендации (выносится решение заседания МО).

Содержанием деятельности методического объединения классных руководителей является:

Планирование и организация работы методического объединения классных руководителей, воспитателей групп продленного дня:

  • Анализ результатов воспитательной работы образовательного учреждения.

  • Разработка методического сопровождения воспитательного процесса.

  • Определение и утверждение тематики работы творческих групп классных руководителей.

  • Разработка методических рекомендаций по приоритетным направлениям работы.

  • Определение методик диагностирования результативности воспитательной работы по всем направлениям деятельности.


Создание организационно-педагогических условий для совершенствования профессиональной компетентности членов методического объединения:

  • Оказание адресной методической помощи (групповые и индивидуальные консультации, наставничество).

  • Организация методических выставок, творческих отчетов, мастер - классов, педагогических марафонов, педагогических чтений, семинаров, НПК.

  • Совершенствование профессиональной компетентности членов МО:

  • Повышение квалификации на региональном и муниципальном уровне (курсы ПК, семинары, конференции).

  • Целевые взаимопосещения внеурочных, методических, профилактических занятий с педагогами, родителями и учащимися.

  • Изучение нормативных документов МО РФ, других вышестоящих инстанций по вопросам воспитания.

  • Изучение методики организации воспитательной деятельности при взаимодействии с органами культуры и спорта, социальной защиты, медицинских и правоохранительных органов, различных школьных служб.

  • Изучение, систематизация и пропаганда достижений науки и передового педагогического опыта.

Структура плана работы МО классных руководителей:

  1. Анализ деятельности МО классных руководителей за предыдущий учебный год.

  2. Цель, задачи деятельности МО (исходя из общешкольных цели и задач) на текущий учебный год.

  3. Методическая тема работы МО.

  4. Банк данных о кадровом составе:

    п/п

    ФИО

    Квалифик.

    категория

    Образование

    Общий пед. стаж и стаж работы в должности кл. руков-ля

    Дата последней аттестации







  5. Темы самообразования классных руководителей с указанием формы выступлений по ним:

    п/п

    ФИО педагога

    Тема самообразования


    Форма выступления по теме





  6. Программно – методическое и нормативное обеспечение деятельности классного руководителя, воспитателей групп продленного дня.


п/п

ФИО педагога

Наличие плана ВР

Комментарии к нему






Для профессионального портфеля классного руководителя (воспитателя ГПД) необходимо наличие следующих нормативных документов (возможно в отдельной папке -копии школьных документов);

Примерное содержание папки:

  • Приказ о назначении классных руководителей (приказ об организации ГПД);

  • Положение о классном руководстве;

  • Должностные обязанности классного руководителя;

  • Должностные обязанности воспитателя группы продлённого дня

(для воспитателей ГПД);

  • Положение о предоставлении бесплатного питания.

  • Положение о дежурстве по школе.

  • Положение о дежурном учителе.

  • Положение о постановке на внутришкольный учёт и снятии с него.

  • Положение о Совете профилактики правонарушений.

  • Положение об оздоровительном лагере дневного пребывания.

  • Положение о классном родительском собрании.

  • Положение о классном родительском комитете.

  • Положение о воспитательном плане классного руководителя.

  • Положение о проверке дневников.

  • Положение о детской организации.

  • Правила поведения обучающихся.

  • Положение о проведении мониторинга результативности ВР.

  • Положение о классных уголках.

  • Положение о классном часе.

  • Положение о портфолио учащихся.

  • Тексты диагностических исследований классных руководителей (пользоваться нужно только теми методиками, которые подходят и необходимы именно вашему коллективу.)

  1. План проведения заседаний МО классных руководителей

1.Дата проведения;

2.Тема заседания;

3.Тема и форма работы членов МО с указанием ФИО педагогов (например: доклад, лекция, тренинг, творческий отчёт, практикум, мастер-класс и др.);

4.Секретарь заседания по окончании оформляет протокол заседания.


  1. Анализ результатов работы МО за отчётный период.

Примерный алгоритм анализа:

  • анализ кадрового состава (возрастной состав, уровень реальной подготовки, результаты продвижения в освоении методической проблемы, по теме самообразования);

  • анализ реализации поставленных изначально цели и задач деятельности и реально достигнутых, причины полученного результата, характеристика приоритетных направлений работы МО в прошедшем учебном году, их соотнесение с приоритетными направлениями региона, образовательного учреждения;

  • влияние реализации поставленных задач на уровень воспитательной работы в ОУ;

  • итоги работы МО по повышению общетеоретического, методического уровня классных руководителей, их профессиональной квалификации;

  • итоги внедрения рекомендаций, решений заседаний МО;


    п/п

    ФИО педагога

    Выступл. на МО

    Выступление на педсоветах

    Выступление на

    совещаниях, конференциях разного уровня

    Творческие отчёты

    Печатные работы

    Направления оказания помощи

    Другое


  • связь работы МО с уровнем повышения самообразования педагогов, молодых классных руководителей;

  • положительный опыт своих педагогов, который был одобрен, обобщён;

  • трудности в работе классных руководителей;

  • изучение уровня состояния ВР в классах, её результативности;

  • задачи МО на новый учебный год, исходя из результатов прошедшего учебного года.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Методическая работа – это составная часть профессионально-педагогической (управленческой) деятельности, в рамках которой создаются теоретические продукты, обеспечивающие педагогические или управленческие действия.

Цель методической работы – это оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и руководства школы.

Методическое объединение классных руководителей — структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу классных руководителей классов, в которых учатся и воспитываются учащиеся определенной возрастной группы.

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 442912

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG